第六节 生活用电常识导学案
八年级物理下册 8.6 生活用电常识导学案 新人教版
八年级物理下册 8.6 生活用电常识导学案新人教版8、6 生活用电常识导学案一、学习目标：1、理解家庭电路的布线示意图的结构和连接方式，会画简单的家庭电路图2、知道插座、家用电器接地的作用。
4、知道家庭电路中产生的负载过大的后果，知道熔丝(保险丝)的作用。
会正确选用和安装熔丝3、知道火线零线的含义，会使用测电笔正确辨认火线和零线。
5、知道安全电压，知道人体对电流的反应，知道人体电阻的变化，知道常见的几种触电情况、避免触电方法以及触电急救方法等方面知识，积累安全用电常识。
二、重点难点：家庭电路的组成家用电器接地的作用三、知识链接：1、家用电器的联接方式：。
2、你所知道的家庭电路的组成：。
四、学法指导：1、通过对家庭电路的学习体会物理知识在生活中的应用，提高学生的实践能力和应用能力。
五、导学过程：1、家庭电路观察课本P18页图15-14（或右图），了解常见的家庭电路组成及布线情况的示意图，并观察图15-15的电路图，回答以下问题：（1）家庭电路的组成家庭电路由、、、、______、、等组成，考虑到用电安全，一般还接有。
（2）家庭电路各部分的作用l 进户线：从室外引到室内的电源线，为家庭电路提供电源。
进户线有两根电线，一根叫，另一根叫，正常情况下，火线与零线之间有V的电压；火线与地线之间也有V的电压；零线和地线之间电压为。
（一般情况下，零线就是与大地相通的。
火线与地线相接也等于火线与零线相接。
但由于你所接的地线不可能与地很好的接触正式的地线要用很大钢板埋到地底下好几米深，钢板越大埋得越深地线接地性能越好。
）l 电能表：用来量度用户消耗的的仪表。
表上标着一个电压值和一个电流值。
电压值是指电压，电流值是指允许通过的电流。
一只标有“220V5A”的电能表，表示用在总功率不超过W的电路中是合适的。
电能表应安装在没有振动和冲击的地方l 总开关：用来控制总电路的或。
一般使用闸刀开关，闸刀开关应立装，安装闸刀开关的原则：务必使电源线连在静触头上，而静触头一定要在上边，切不可倒装。
八年级物理下册《生活用电常识》导学案
第六节生活用电常识制定人：向吉勇审核人：班级：时间：教学目标：知识与技能：知道家庭电路的组成，会正确的使用测电笔。
清楚触电的类型产能进行简单的急救。
过程与方法：运用物理学知识分析、判断用电安全性的意识情感态度与价值观：培养安全用电的意识教学重点：安全用电的注意事项和触电时的急救方法教学难点：家庭电路的连接一、自主学习1、家庭照明电路的电压，人体的安全电压。
家庭用电器是联电路中2、保险丝（空气开关）的作用是。
3、进入我们的家庭有两条输电线路，有一条在户外就与大地相连，叫做，另一条叫做。
4、我们用来判断零线和火线，使用时，用指要接触笔尾的金属体，不能够接触的金属体。
5、输电线进入家庭后，首先接，然后接，再连接电灯和插座。
6、三孔插座中那一个孔是接地的，，7、日常生活中，那一些不正确的操作会引发触电A BC D E8、发生有人触电是，你应该怎么做？9、触电的类型二、 讨论1、如果家庭中只装一根保险丝。
你打算装在什么地方？电灯的开关你打算装在什么地方？为什么？2、为什么三孔插头的地线比其它两个插头要稍长一些，这种设计的目地是为了什么？三、练习1．关于保险丝，下列说法正确的是：A ．保险丝应选用电阻率较小，熔点比较低的材料B ．当保险丝熔断时，可用铁丝代替C ．选用额定电流越小的保险丝就越安全D ．选择适当规格的保险丝，才能够既不妨碍供电，又能起保险作用2、电饭堡、电冰箱、洗衣机和空调等用电器的外壳一定要 ，这样即使其外壳带了电，也会从 流走，人体接触外壳就没有危险了。
3、正确连接下面的电路保险丝。
八年级物理下册 第6节 生活用电常识教案 人教新课标版 学案
第6节《生活用电常识》学案学习目标：1．知道家庭电路的主要组成部分及各部分的作用。
2．了解火线、零线，试电笔的构造及使用。
3．掌握触电类型及触电急救的简单方法。
学习重点：家庭电路的组成和连接方式学习难点：家庭电路的组成、连接方式及注意事项；电路中电流过大的原因和常见故障学习过程：（一）家庭电路的组成阅读课本54页第一部分完成下列问题：1．家庭电路的主要组成部分有__________、__________、__________、_________、_________等。
家用电器都联在家庭电路中。
2．输电线进户后先接到__________上，来显示所消耗的电能。
接下来是全户用电的__________，当电路需修理时，必须打开总开关。
总开关的后面是__________，里面装保险丝。
3、家庭电路中电灯、洗衣机、电冰箱等各种家用电器两端的电压是。
每盏灯都有一个，跟电灯，用来控制电灯的通断，其他家用电器也都有自己的开关。
4、保险丝的作用是电流过大时__________，切断电路，对用电器起到__________作用。
平行训练:1、家庭电路中，空气开关的主要作用是（）A．保证电路的电压不变B．保证电路的电流不变C．保证用电器的功率不变D．电路中电流过大时自动切断电路2、一位同学家里电度表的读数原是8180·5，现在他家有40W的电灯4盏，平均每天使用3小时，用了30天，共用了__________度电，此时电度表的读数为__________。
3、根据安全用电的常识，将的电灯和开关连进电路。
(二) 火线和零线阅读课本54页、55页第二、三部分讨论并完成下列问题：1．进户的两条输电线，一条在户外已经和大地相连叫__________，另一条叫__________。
我们可以用__________来判断它们。
2．试电笔主要有__________，__________，__________等部分组成。
使用时，手指按住__________，用笔尖接触被测的导线。
人教版8年级下册精品教案：六、生活用电常识
第六节生活用电常识【教学目标】1．知识与技能●知道家庭电路的主要部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家庭用电器接地的作用。
●了解火线、零线，试电笔的构造及使用。
●了解触电类型及触电急救的简单方法。
2．过程与方法●在观察家庭实际电路的过程中，归纳概括出家庭电路的主要特征。
3．情感态度与价值观●有了解家庭电路的愿望和安全用电的意识。
【教学重难点】重点：家庭电路的了解、测电笔的使用、用电常识难点：测电笔的使用、用电常识的记忆和遵守【教学方法】探究、实验、讨论法【教学器材】家庭电路实验板、测电笔、用电常识挂图、多媒体及课件一．家庭电路家庭电路就是给家庭用电器供电的电路，又叫做照明电路。
如电灯、电视机、洗衣机、电冰箱都是由家庭电路来供电的。
二、家庭电路的组成及作用：1、进户线(火线、零线)（1）进户线由户外低压输电线引来是由两根线组成，一根在户外和大地相连叫做零线，另一根叫火线。
当把电灯等用电器接在两线间，电器就会工作．（2）火线和零线之间的电压是220伏。
零线和地线之间没有电压，火线和地线之间有220伏的电压。
（3）家用电器并联在电路中，每一个用电器有一个开关与其串联连接在火线与用电器之间，保证每个用电器开与关都不影响其他用电器的使用，这样就可以保证正常情况下，每个用电器的电压都是220伏。
2、电能表（1）作用：测量用户在一定时间内消耗电能的多少（2）电能表要装在家庭电路的干路上.（3）电能表有不同的规格，(若家里用电器特别多电能表允许通过的电流要大些，否则会被烧坏．电能表上标有“220V，10A（20A）”的字样。
它表示：额定电压是220V，额定电流是10A，允许通过的最大电流是20A，可以用在最大功率为220V×20A＝4400W的家庭电路中。
电能表上的“1500r／kWh”字样表示消耗每千瓦时的电功，电能表转动1500转.)3、总开关位于家庭电路的干路上，以前常用闸刀开关，随着科技发展现在多用空气开关，用以代替闸刀开关和保险丝。
生活用电常识教案1
第六节生活用电常识1课时【教学目标】1、知识与技能（1）知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。
（2）了解火线、零线、试电笔的构造及使用。
（3）了解触电类型及触电急救的简单方法。
2、过程与方法在观察家庭实际电路的过程中，归纳概括出家庭电路的主要组成部分。
3、情感、态度与价值观：有了解家庭电路的愿望和安全用电的意识。
教具家庭电路示教盒教学过程备注一、引入新课随着社会的发展，电成为人类赖以生存的重要资源。
就是因为如此，如何安全、合理地使用电资源也是人们所关心的。
这节课我们就来了解一些生活用电常识。
二、新课学习1.火线和零线进户的两条线中，一条已经与大地相连，叫做零线，另一条线叫做端线，就是我们经常听到的火线。
要分辨是零线还是火线就要利用一种工具——试电笔，在使用试电笔的时候要注意，手不要接触到笔尖，否则会触电。
试电笔发光的原理：火线与地面间有220V电压，辨别火线时，人体和试电笔连通了火线和大地，有电流产生，所以氖管发光。
但是由于试电笔中电阻的阻值很大，所以电流很小，不会伤害人体。
2．家庭电路组成家庭电路是由供电部分的线路(起电源作用的进户线)、用电器、开关、保险盒、电能表、灯座、插座、导线等组成。
灯座、插座并联在供电线路上，开关与灯座串联，电能表、保险盒应安装在家庭电路所有用电器前面的干路上，而且，保险盒应安装在电能表后面，且在干路上的火线上。
家用保险丝是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成的，有过大电流通过时，保险丝产生较多的热量，使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路，起到保险作用。
不同保险丝有不同规格，要起到保险作用，必须选择规格合适的保险丝。
3．三线插头和漏电保护器通常插座有两个孔，一个孔接零线，一个孔接火线。
也有三孔插座，其中两个孔分别接火线和零线，另外一个孔是与大地相连接的。
家用电器的三脚插头，两个脚接用电部分，另外那个与接地插孔相应的砷相接，是跟家用电器的外壳接通的，这样把三脚插头插在三孔插座里时，在把用电部分连入电路时，也把外壳与大地连接起来。
8.6生活用电常识(导学案)1
8.6生活用电常识导学案学习目标：1.知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。
2.明确火线、零线，知道试电笔的构造，会用试电笔辨别火线和零线。
3.了解触电类型和触电急救的简单方法。
自主学习：一、家庭电路的组成活动1：阅读课本53-54页二、火线和零线阅读：课本了解辨别火线和零线的方法。
三.三脚插头和三孔插座观察：家中哪些用电器的插头是三脚的？找一个三脚插头观察三个插脚旁边标有什么字母？阅读55页了解分别是接什么的？并填写右图空白处。
你有没有注意到这三个插头一样长吗？这样设计有什么好处？四、了解家庭电路的触电类型以及急救措施五、当有电流流过人体时，人就会发生触电事故吗？人体通过的电流超过20mA就会有生命危险，人的双手间的电阻为1000Ω～5000Ω，如果取2500Ω，那么当人的两手之间加36v电压时，流过人体的电流为mA，当人的两手之间加220v电压时，流过人体的电流为 mA。
当堂训练：1.在图所示的几种使用测电笔的方法中，正确的是__ _ 。
2. 某班同学在学了有关家庭电路的知识后安装了四盏电灯，你认为其中正确的是A B C D3. 小森家有两盏墙壁灯，由一个开关控制，其元件符号如图所示，试将其连按成电路图4. 某同学在学习家庭电路时，安装了两盏额定电压均为220V的完好的白炽灯(甲和乙)和两个插座，如图1所示，如果两个插座均未连入家用电器，将电路中的开关全部闭合，保险丝未熔断，那么各用电器工作的情况是( )A、甲、乙都正常工作B、只有乙正常工作C、甲、乙都不正常工作D、只有甲正常工作5. 根据安全用电的常识，将的电灯和开关连进电路。
6.如图所示的插座和电灯（带开关）是组成家庭电路的常用器件，请你用笔画线代替导线将它们分别正确的接入电路中。
7.发现有人触电后，应该采取的措施是A.直接把触电的人拉开带电体B.切断电源C.用剪刀剪断电源线D.用绝缘体把带电体和人分开第八章电功率复习导学案（1）知识体系：??定义：电流所做的功???电功?公式：W=UIt???单位：J(kW·h)??测量：电能表????定义：电流在单位时间内所做的功????公式：P=W=UI?t???单位：W???W????方法一：原理P=?知识结构?电功率?测量：t???????主要器材：电能表、秒表???????额定功率??用电器的功率???实际功率?????内容?焦耳定律??电热?表达式Q=I2Rt??????电热的利用和危害??知识详解：本章的电功、电功率、焦耳定律和电功率的综合计算是中考电学知识的重点考点，通过复习，明确电流做功的特点实际上是电能转化为其他形式的能的过程。
《生活用电常识》教案
《生活用电常识》教案导读：本文是关于《生活用电常识》教案，希望能帮助到您！《生活用电常识》教学设计河北省邯郸市汉光中学柴斌课题第八章:电功率第六节:生活用电常识学习目标知识目标:1.知道家庭电路的组成;2.知道火线和零线间电压的大小;3.知道测电笔的结构及原理;4.知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。
过程方法:1.通过观察体验保险丝怎样保险,培养学生的观察能力,初步的分析和概括能力。
2.通过联系生活实际,培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。
情感目标:1.通过本节课的学习,使学生进一步体验安全用电的重要性。
增强学生安全用电的意识。
2.通过学习本节内容,进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。
学习重点1.家用电器之间是如何连接的?2.试电笔的使用方法是什么?用试电笔接触火线有没有可能发生危险?3.家用电器的金属外壳为什么要接地?4.两种触电方式的共同之处是什么?触电的急救措施有哪些?教学方式演示法、观察法、讨论法教具与媒体电源、小灯泡(带座)若干、保险丝(粗细不同)、铜丝、滑动变阻器、导线若干、视频教学程序内容与教师活动学生活动设计依据一、创设情境,引入新课〖师〗我们己用了两节课介绍了有关安全用电的基本知识。
那就是欧姆定律与安全用电和电功率与安全用电,下面我们看一段阅读材料。
【用多媒体投影出示阅读材料】(见素材链接1)同学们,由阅读材料可以看出,电是必须的,又是危险的。
所以,我们要学习一些生活方面的用电常识,做到安全用电。
(板书课题)二、进入新课,科学探究(一)自学提纲〖师〗请大家看书上的内容,完成下列问题:1.家庭电路主要由哪几部分组成?各部分的作用是什么?它们的先后次序可以调换吗?各个用家电器之间是串联还是并联,为什么?插座与用电器之间呢?2.家电路中有两条线,分别叫什么?哪一根在户外与大地相连?师生讨论学生观看学生自学看书与前面的知识相联系培养学生的自学能力3.试电笔的作是什么?常的试电笔有哪两种?对照课本图15.6-2和自己手中的实物,说出试电笔的构造。
【优质文档】第八章第六节.生活用电常识(教案)
彩田学校物理学案第八章电功率第6节.生活用电常识班级：姓名：六、生活用电常识【学习目标】1.知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。
2.明确火线、零线，知道试电笔的构造，会用试电笔辨别火线和零线。
3.了解触电类型和触电急救的简单方法。
【课堂导学】【学点一】家庭电路的组成（阅读课本53-54页，回答下列问题）1.家庭电路电能的来源：通过电网从发电厂输送来的。
2.供电线路入户后，应该先后连接电能表、总开关、保险盒（选填“总开关”、“电能表”、“保险盒”），之后就可以连接电灯、插座了。
3.保险装置通常有两类：一类常用的保险装置是保险丝，装在保险盒内；电流过大时保险丝会熔断，切断电路，所以对用电器能够起到保护作用。
另一类是附加在总开关上的新型保险装置，通常叫做空气开关；当电路中电流过大时，保险装置能使开关自动断开，切断电路，俗称跳闸。
4.保险装置后可接用电器，插座，带开关的灯座，相互间都是并联连接的；各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制用电器的开关与该用电器是串联的。
【学点二】火线和零线（阅读课本54-55页，回答下列问题）1.进户的两条输电线中，有一条在户外就已经和大地相连，叫做零线，另一条叫做端线，俗称火线。
2.试电笔的用途：判断哪条点线是火线。
3.如上图试电笔的笔尖应该是导体（选填“导体”“绝缘体”）。
图甲和乙中，正确使用试电笔的是甲图。
当它插入插座的左孔时，氖管不亮，插入右孔时氖管发光，则说明火线接在插座的右孔。
4.试电笔的使用方法：手指接触笔尾的笔卡，笔尖接触被测的导线。
能够使氖管发光的是火线。
5.试电笔发光的原理：火线与地面间有 220 V电压,辨别火线时,人体和试电笔连通了火线和大地,有电流产生,所以氖管发光。
但是由于试电笔中电阻的阻值很大所以电流很小,不会伤害人体。
6.常见的试电笔还有做成螺丝刀形状的，在使用时应用指尖抵住其上端的金属帽。
人教版-物理 电功率 第六节生活用电常识 导学案
第6节生活用电常识学习目标、重点、难点【学习目标】1．知道家庭电路的组成；2．知道火线和零线间电压的大小；3．知道测电笔的结构及原理；4．知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。
【本节重点】1．家用电器之间是如何连接的2．试电笔的使用方法是什么？用试电笔接触火线有没有可能发生危险？ 3．家用电器的金属外壳为什么要接地？4．两种触电方式的共同之处是什么？触电的急救措施有哪些？【本节难点】理解保险丝的作用和家用电器接地的作用本节知识概览图新课导引如图所示是一种漏电保护器的总开关.漏电保护器的作用是什么？教材精华知识点1 家庭电路的组成如图8-93所示，家庭电路主要由进户线、电能表、总开关、保险盒、开关、用电器、插座等组成.进户线：为用户提供电能来源.家用照明电路的进户线由两根导线组成：一根火线、一根零线，它们之间的电压为220V，正常情况下，零线与地线之间无电压，火线与地线之间的电压为220V.电能表：用于测量用户使用的电能.电能表安装在干路上，在总开关的前面.电能表铭牌上标有额定电压和允许通过的最大电流等.总开关：安装在电能表之后，用于控制整个家庭电路，用于检修电路、更换设备.开关：用于控制各支路的通断，应与所控制的用电器串联，并接在火线上.用电器：将电能转化为我们所需要的能量的装置，对于整个电路而言用电器又叫负载.插座：用于对可移动用电器供电，应与其他用电器并联.同一插座上不要接插过多的用电器，避免过热发生危险.常用的插座有两孔插座和三孔插座两类.两孔插座：一孔接零线、一孔接火线.三孔插座：左零右火中间接地，接地孔与地线相连，当接上三线插头时使接地线与用电器外壳相连，使用电器有效接地，防止用电器外壳带电，造成触电事故.灯座（俗称灯头）：用于安装电灯.常用的螺口灯座，螺口接零线，中央弹簧片通过开关接到火线上.白炽灯：白炽灯是利用电流的热效应工作的，灯丝由电阻率大、熔点高的金属钨制成，灯丝呈螺旋状，可增强其机械强度.灯丝正常发光时温度高达2000℃以上，大功率的白炽灯（40W以上）外壁温度较高，不要接近易燃易爆物体.知识点2 火线和零线进户线中，有一条是火线，另一条是零线.火线：火线带电，与零线之间的电压为220V（照明电路），火线能使试电笔发光，触摸火线容易触电.零线：在户外就已经与大地相连了，因此零线安全，一般不能造成触电，零线不会使试电笔发光.试电笔（1）构造：如图8-94所示，由上到下依次为金属笔尖、电阻、氖管、弹簧（兼做导线）、金属笔卡（有的试电笔为金属帽）.（2）作用：辨别火线和零线.（3）使用方法：手指按住笔卡（或金属帽），用笔尖接触被测的导线裸露处，手指千万不能碰到笔尖，若氖管发光，说明是火线，若不发光则为零线.知识拓展试电笔中电阻的作用十分重要，氖管发光只需很小的电流，所以在电路中串10 ，由于电流很小，使用试电笔时，尽管电流通过人体，也不联一个很大的电阻，约为6会造成伤害.知识点3 两类型的触电及触电的急救人体是导体，当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流通过，如果电流达到一定大小，就会发生触电事故.触电分两种情形，单线触电和双线触电.（1）单线触电如图8-95所示，人和大地都是导体.人站在地上时触到火线，电流通过人体、大地造成触电事故.此时导线、人体、大地和电网中的供电设备（电源）构成了闭合回路，有较大电流流过人体，发生触电事故.（2）双线触电如图8-95乙所示，站在绝缘体上的人若同时触及火线和零线时，人体、导线和电网中的供电设备（电源）构成闭合回路，有较大电流流过人体，发生触电事故.触电的危害（1）触电时电流产生的热效应会使肌体烧伤.（2）强大的电流通过人体可能使心跳、呼吸停止.触电的急救措施（1）立即切断电源.（2）必要时应该对触电电者进行人工呼吸，同时尽快通知医务人员抢救.处理触电电事故的原则：切断电源，注意自身安全第一，切断电源，或用绝缘棒将电线挑开，尽快使触电者脱离电源.第二，对触电者尽力施救.第三，发生火灾时务必先切断电源.第四，在施救过程中，注意自我保护，防止自身触电.知识拓展 1.单线触电和双线触电同样危险，都有较大电流通过人体.2.实际的触电患是多种多样的，一般都是直接或间接触火线造成的.3.发生触电急救时，要注意安全，用科学方法救助.知识点4 三线插头和漏电保护器如图8-96所示，三线插头中接地线的作用是将用电器的金属外壳接地，避免金属外壳带电，对接触者造成伤害，其设计稍长的目的是在用电器通电前，先将金属外壳接地，起到安全和保护作用.漏电保护器是在有人触电或漏电时，能自动断开电路，对人身起保护作用的装置.新课导引解读：在有人触电或漏电时，能自动断开电路，对人身起到保护作用.课堂检测1 关于家庭电路和安全用电，下列说法中正确的是（）A.家中保险丝烧断了，一定是发生了短路B.用试电笔辨别火线与零线时，手不能接触试电笔上的任何金属C.只有高压线路才发生触电D.有人触电时，可以用干燥的竹竿或木棍将电线拨开2 如图8-97所示，仓库里安装了4盏照明电灯，其中符号安全用电的是（）3 如图8-98所示是家庭用电的一些做法，符合安全电用的是（）4 如图8-99所示是与家庭电路有关的四个情景，做法正确的是（）5.如图8-100所示，使用试电笔的几种做法中，哪些做法是正确的？答：6 洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头与电源插座连接，如图8-101所示.细心观察可以发现，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长.这样的设计主要考虑下列哪一因素（）A.使插头的造型更美观B.插入插座中更稳固C.有利于识别火线和零线插脚D.插入插座时，可确保用电器外壳先接地7 一位“法师”在铺有塑料地毯的舞台上表演不怕电的“功夫”.他将一盏普通白炽灯接到两导线头A，B之间，灯泡正常发光；随后将灯泡取下，“法师”两手分别抓住两导线头A，B，如图8-102所示，其助手用试电笔分别测试A，B及“法师”的皮肤.发现试电族的氖管都发光.对此表演的合理解释是（）A.“法师”有特异功能，确实不怕电B.“法师”的两手均戴有特制绝缘手套C.在人、灯交替过程中，助手将零线断开了D.在人、灯交替过程中助手将火线断开了8 玉树灾后重建，小宇同学家的住房已经建好.在全家搬进去之前，小宇同学准备检查生活用电线路是否有问题，他先断开所有用电器和总开关，然后将火线上的保险丝取下，换上一只额定电压为220V的灯泡，闭合总开关，发现灯泡正常发光.由此判断（）A.线路安装完全正确，因为灯泡正常发光B.线路安装不正确，电路中有短路C.线路安装不正确，电路中有断路D.仅由此不能判断线路是否有问题体验中考1 （2009·重庆）如图8-107所示的四种情景中，符合安全用电原则的是（）A.徒手从输电线上取风筝B.电灯的开关必须接在零线上C.家庭电路中导线的绝缘层破损D.三脚插头的“长脚”与用电器的金属外壳相连2 （2009·河北）关于家庭电路的说法不正确的是（）A.洗衣机使用三孔插座能防止人触电B.电灯的开关装在火线或零线上都可以C.使用测电笔可以辨别家庭电路中的火线和零线D.保险丝被烧断，可能是电路中使用了大功率用电器或出现了短路故障3 （2009·山西）夜里，小明家的三盏电灯均正常发光，突然三盏电灯全部熄灭，经检验保险丝完好，用试电笔检验插座的两孔，氖管均发光.发生这一现象的原因可能是（）A.插座处发生短路了B.某个电灯的灯丝烧断了C.进户线的火线短了D.进户线的零线断了。
初中物理 第六节《生活用电常识》导学案
第八章电功率《生活用电常识》教学设计一、说教材根据课程标准要求，了解家庭电路和安全用电常识，有安全用电意识。
本本章是在学习欧姆定律的基础上，把对电学的研究拓展到电能和电功率。
本章是初中物理的重点章节之一，也是难点之一。
这一章是讲述了电能和电功率这两个重要的电学概念和焦耳定律这个重要的物理定律。
同时介绍了电热的作用和有关安全用电方面的知识。
教材先从学生在生活中较为熟知的“电能”应用实例入手，逐步学习电能、电功率、电热等相关知识，每节教材都从实际问题和现象引入新课，讲了相关知识以后又应用所学知识解决实际问题。
“生活用电常识”联系生活实际，让学生认识家庭电路的组成、试电笔的使用、火线和零线、安全用电常识。
二、设计意图说明《生活用电常识》由于联系实际生活，因此，教学设计中有很多动手的实验过程，让学生能真实的体验测电笔的使用和家庭电路的组成，基于此，对本课进行了如下设计：一、教学目标设计及重难点分析1.知道家庭电路的重要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家庭电器接地的作用。
2.了解火线、零线、试电笔的构造及使用。
3.了解触电类型及触电急救的简单方法。
重点：家庭电路的组成部分及接地作用。
试电笔的使用及构造。
触电类型及急救的方法。
难点：家庭电路的连接。
三、教学手段设计1.教师可事先布置学生结合串、并联电路的知识，观察家庭和教室的电路，看看它们是由哪些部分组成的，各用电器是如何连接的。
2.同学看书了解家庭电路的组成。
3.演示白板课件，知道家庭电路的组成。
4.介绍火线和零线，用试电笔测试，从而通过白板介绍试电笔的构造及使用方法。
5.提问家电中为什么有许多电器的电源插头有三条线，介绍它们各自的作用。
6.两种类型的触点，先让学生看书第56页，然后结合白板讲述两种类型的触点及急救措施。
以上是对主要教学流程的安排，课堂上可能会生成的教学情景和环节，教师应把握目标，体现出教学的重点。
四、教学方法设计课标是教学的依据，方法选择很重要，本课主要采用：1.课前预习，找出问题。
《生活用电常识》教案
《生活用电常识》教案教案：生活用电常识一、教学目标：1.了解生活中常见的电器设备及其使用方法；2.掌握正确用电的方法和注意事项；3.培养学生良好的用电习惯，提高用电安全意识。
二、教学重点：1.生活中常见电器设备的使用方法；2.正确用电方法的讲解。
三、教学难点：1.合理用电的讲解；2.用电安全的强调。
四、教学过程：Step 1：导入（10分钟）引入生活中常见的电器设备，让学生列举自己家中常用的电器设备，并讨论其作用和用途。
Step 2：概念解释（15分钟）1.解释什么是电流、电压和功率，以及它们之间的关系。
2.介绍什么是短路和过载，并指导学生如何避免这些问题。
Step 3：用电安全（20分钟）1.引导学生了解家庭用电的危险性和重要性，提醒他们要保持警惕。
2.解释什么是漏电和电击，并说明如何防范。
3.演示正确使用插座和插头的方法，以及插拔电源的正确姿势。
4.强调避免将手湿润或脚踩在水中接近电源。
5.谈论家庭用电时的常见问题，如多线插座超负荷使用、冰箱临时断电等，并提供解决方法。
Step 4：用电器设备的使用（30分钟）1.分组讨论学生家中拥有的电器设备，讨论每个电器设备的使用方法和注意事项，并向全班汇报。
2.引导学生讨论如何节约用电，如适当使用空调、电视、洗衣机等。
Step 5：总结发言（10分钟）让学生发表一下自己的学习心得，总结正确用电的方法和注意事项。
五、课堂练习：1.请学生描述一下正确使用插座和插头的方法。
2.请学生举例说明如何避免电源发生短路和过载。
3.请学生描述一下避免漏电和电击的注意事项。
六、作业：设计一份用电安全宣传海报，提醒家人注意用电安全。
七、教学反思：通过这节课的教学，学生了解了生活中常见的电器设备，掌握了正确用电的方法和注意事项。
教学过程中引导学生分组讨论提高了他们的参与度，课堂练习和作业也巩固了他们的学习成果。
最后，学生的总结发言表明他们对正确用电有了更深入的理解，达到了预期的教学目标。
八年级物理下册 第八章 第六节《生活用电常识》导学案 新人教版
八年级物理下册第八章第六节《生活用电常识》导学案新人教版第六节《生活用电常识》导学案姓名: 班次: 评价: 学习目标1知道家庭电路的主要组成部分，知道电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。
2 能用试电笔区分零线和火线。
3 知道触电急救的简单办法。
重点、难点重点：家庭电路中各设备的功能和作用及正确使用方法难点: 家庭电路中各设备的功能和作用及正确使用方法导学过程学法指导一、课前巩固检测二、课前自学1 从图8、6-1可知，家庭电路的组成包括。
2 进户的两条输电线，一条叫，在户外与大地相连，一条叫。
火线与零线之间的电压为，零线与地之间的电压为 ,火线与地之间的电压为。
3 用可以区分火线和零线，使用试电笔时，手指接触，不能接触，笔尖接触。
使氖管发光的是，不发光的是。
4、在家庭电路中,各用电器与控制他的开关是连的,为了安全,开关要接线,螺旋套灯泡的螺旋套要接线、5、两孔插座一孔接线,一孔接线;三孔插座一孔接线, 一孔接线,另外一孔接一孔接线;三脚插头其中两脚接 ,另外一脚接、凡是外壳是金属的用电器都采用三脚插头,原因是6 触电的两种类型是：一是身体同时接触、形成闭合回路，有电流通过人体；二是身体只接触，与大地形成闭合回路，有电流通过人体,家庭电路的触电都是人直接或间接接触了线。
7 、如果发生触电事故，要立刻，必要时。
三、探究交流展示仔细读图8、6-1，回答下列问题：1说说家庭电路中设备的安装次序是什么？各用电器之间是如何连接的？2 开关应该安装在火线还是零线上？3如果只有一条保险丝，该安装在火线还是零线上？四、目标检测1、在家庭照明电路中，接入的用电器越多，下面的说法中正确的是( )A、电路中的总电流越大B、电路中的总电压越大C、电路中的总电阻越大D、电路中的总功率越大2、某人家电能表的规格是“220V，4A”，他家已有40W日光灯两盏，80W彩电一台，120 W的洗衣机一台，当这些用电器同时使用时，（填能与不能）再接一只800W的电饭锅使用。
生活用电导学案
§8.6生活用电常识班级姓名得分【学习目标】1、知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用2、了解火线、零线、试电笔的构造及使用3、了解触电类型及触电急救的简单方法【学习内容】1、请同学们观察家庭电路再结合课本54页图及图下文字内容完成下表（比一比谁的观察力最好！）家庭电路的组成及其作用2、请同学们仔细研读课本54页有关火线和零线的内容完成：（看一看谁的自学能力最强！）①、进户线包括线（又称为火线）和线。
两线之间的电压是。
火线和地线之间的电压是；零线和地线之间的电压是（在远处零线是接地的）②、判断火线和零线的工具是。
它的构造是、、、、。
③、使用试电笔是手要接触笔尖接触。
人与试电笔是联。
电流的流向是：火线经过再经过、大地流到零线，与电源构成闭合电路，氖管就发光。
由于电阻的阻值，故而这部分电路的电流很小，对人体不会造成伤害。
3、同学们在日常生活中，为什么洗衣机、电冰箱的电源插头有三个脚，而电视机的电源插头只有两个脚？4、“只要有电流经过人体，人就会触电”这个观点你是否同意？谈谈你的看法。
【当堂练习】1、下列说法正确的是（）A、家庭电路中，开关与电灯是并联的B、保险丝越粗越能保证正常供电C、给经常搬动的用电器供电时，用三孔插座D、当发现有人触电时，立即用手把触电人拉开2、关于安全用电常识，下列说法正确的是（）A、发现有人触电时应立即切断电源B、家用电器的金属外壳必须接在火线上C、在高压线旁边放风筝D、试电笔可以用来检验物体是否带电3、家庭电路中，开关、电灯、插座的正确接法是（）A、开关、电灯、插座都串联B、开关和插座串联再与点灯并联C、开关、电灯、插座都是并联D、开关与电灯串联再与插座并联4、关于家庭电路，下列说法正确的是（）A、电能表是用来测量电路消耗电能的仪表，应安装在总开关之前B、电热毯内的电阻丝断了，只需要将断接上后仍可安全使用C、当电路因故障导致保险装置断开时，只需要更换保险丝或使空气开关复位D、家用电器或电线着火时，首先应立即灭火5、判断题：A、家庭电路中总开关后是保险盒（）B、电能表在干路上（）C、试电笔中的电阻可有可无（）D、三孔插座和二孔插座作用是一样的（）E、人站在干木凳上，一手抓火线一手抓零线，不会触电（）F、人站在绝缘性很好的木凳上，一手抓火线，另一手不接触电线，人不会触电（）。
物理：第八章第六节《生活用电常识》教案(5)(人教版八年级下)
物理：第八章第六节《生活用电常识》教案（5）（人教版八年级下）一、教学目标：(1)知识与技能目标：了解家庭电路的组成。
了解火线、零线、试电笔的构造及使用。
了解触电类型及触电急救的简单方法。
(2)过程与方法目标：培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。
(3)情感目标：体验自然科学的价值,体验知识来源于实践而又作用于实践的辩证关系。
二、重点、难点：重点：家庭电路中各主要设备、装置的功能和作用以及正确的使用方法。
难点：两种类型的触电、触电的急救。
三.教学内容及过程：（1）创设情景,激发兴趣 (引入新课)首先通过多媒体展示几张由于触电引发惨剧的照片,这样做可以达到两个目的：①兴趣是最好的老师,具体事例引课比泛泛而谈的语言引课更具有吸引力,激发学生的学习兴趣。
②以真实的事例教育学生安全用电的重要性,导出课题。
（2）动手动脑,共同学习 (新课教学)①家庭电路的组成：教师展示家庭电路模拟装置,引导学生观察,并把教室的电路与模拟装置相对照,让学生提出自己的疑惑。
然后参照课文认识家庭电路的组成。
问题：A.电能表如何接？接在哪里？有何作用？B.闸刀开关如何使用？有何作用？C.熔断器有何作用？D.开关与电灯如何连接？师生共同交流,并逐一出示实物,并介绍各自作用。
②火线和零线：家庭电路的进户线有两条,一条是火线,一条是零线。
正确的判断火线和零线对安全用电非常重要,那么：问题：A如何辨别火线、零线？B试电笔的结构、原理是怎样的？C怎样正确使用试电笔？活动：拆开试电笔,认识试电笔的结构,注意高电阻,氖管连接方式,练习试电笔的正确使用。
③三线插头和漏电保护器：生活中常见的插头有二线插头和三线插头,并且有些用电器要求必须使有三线插头。
问题：A你家中哪些用电器使用三线插头？B这些用电器有什么共同特点么？(有金属外壳)C这些用电器为什么使用三线插头？学生讨论并回答(老师用课件加以说明)。
问题：D你知道漏电保护器在家庭电路的作用吗？学生回答,然后教师强调漏电保护器和空气开关的作用。
物理：第八章第六节《生活用电常识》教案2(人教版八年级下)
物理：第八章第六节《生活用电常识》教案2（人教版八年级下）【教材分析】《生活用电常识》是人教新课标版初中物理（八年级下册）第八章第六节的内容。
本节的主体内容让学生知道家庭电路的组成和电路的连接方法；能用电笔辨别火线和零线；知道家用电器金属外壳接地的原因及方法，并掌握触电后急救常识。
同时通过本节课的学习，培养学生综合运用电学知识，分析与解决实际问题的能力。
也能通过触电自救的常识体会生命的可贵。
【学习目标】知识目标：1．知道家庭电路的组成；2．知道火线和零线间电压的大小；3．知道测电笔的结构及原理；4．知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。
过程方法：1．通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力。
2．通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。
情感目标：1．通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性。
增强学生安全用电的意识。
2．通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。
【学习重点】1．家用电器之间是如何连接的？2．试电笔的使用方法是什么？用试电笔接触火线有没有可能发生危险？3．家用电器的金属外壳为什么要接地？4．两种触电方式的共同之处是什么？触电的急救措施有哪些？【学习难点】家用电器的金属外壳为什么要接地【教学课时】一课时【教学设计】一、复习巩固1、保险丝一般都什么材料构成的？2、保险丝在电路是怎么来保护电路的？二、情景导入请同学们回想的你的家庭电路，想一想它们是由哪几部分组成的？各用电器都是怎样什么顺序连接的？三、课程新授1．家庭电路的组成图8.6-1所示的家庭电路的组成。
引导学生回答：（1）哪一段称为进户线？有什么作用？对进户线有什么要求？进户线是把国家电网的电能输送到家庭中的导线，根据上节知识，总功率越大，干路中的电流就越大，因此进户线要求规格较高：一般是横截面积较大的铜线。
（2）我们已经认识电能表，请你说说他有什么用途？用来计量家庭所消耗的电能。
《生活用电常识》参考教案
《生活用电常识》参考教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的电器设备及其正确使用方法。
2. 使学生掌握安全用电的基本原则，提高自我保护意识。
3. 培养学生节约用电的良好习惯，提高能源利用率。
二、教学内容1. 生活电器设备介绍：电视、冰箱、洗衣机、空调等。
2. 安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
3. 节约用电方法：开关控制、节能灯具、电器设备合理摆放等。
三、教学重点与难点1. 重点：电器设备的正确使用方法、安全用电原则。
2. 难点：节约用电方法的应用。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解电器设备的正确使用方法、安全用电原则和节约用电方法。
2. 利用案例分析法，分析生活中的用电事故，引导学生树立安全意识。
3. 开展小组讨论，让学生分享节约用电的经验和技巧。
五、教学准备1. 准备相关电器设备图片、视频等教学资源。
2. 设计教学案例，用于分析生活中的用电事故。
3. 准备小组讨论话题，引导学生积极参与。
1. 导入新课：通过展示生活中常见的电器设备图片，引发学生对生活用电的兴趣。
2. 讲解电器设备的正确使用方法：介绍电视、冰箱、洗衣机、空调等电器设备的使用注意事项。
3. 安全用电原则：讲解不接触低压带电体，不靠近高压带电体的原则，强调遵守的重要性。
4. 节约用电方法：介绍开关控制、节能灯具、电器设备合理摆放等节约用电的方法。
5. 案例分析：分析生活中的用电事故案例，引导学生树立安全意识。
6. 小组讨论：让学生分享节约用电的经验和技巧，互相学习。
7. 总结提升：强调电器设备的正确使用、安全用电原则和节约用电方法的重要性。
七、课堂练习1. 布置课后作业：要求学生结合家庭用电实际情况，制定一份家庭用电安全计划。
2. 课后实践：让学生在家中尝试运用节约用电的方法，观察效果。
八、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评价学生的参与程度。
3. 学生综合素质：评价学生在课堂上的安全意识、节约用电意识等方面的表现。
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第六节生活用电常识
学习目标：
1.知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。
2.明确火线、零线，知道试电笔的构造，会用试电笔辨别火线和零线。
3.了解触电类型和触电急救的简单方法。
自主学习：
一、家庭电路的组成（由学生组织汇报）
参照54页图8.6-1，了解家庭电路的组成。
观察你们家中的电能表、总开关、保险盒的位置，电灯和各个用电器的连接方式，弄懂以下问题：
（1）供电线路入户后先后连接电能表、总开关、保险盒（或保险装置），为什么次序要是这样的？
（2）开关和电灯是怎样连接的？
（3）插座是怎样接到线路上的？
（4）家庭电路中的各用电器是串联还是并联的？这样连接有什么好处？
说明：1.插座和各用电器并联在家庭电路中，这样工作时互不干扰，互不影响。
2.照明电路安装的规则可总结为：火线零线并排走，零线直接进灯座，火线接进保险盒，在过开关进灯座。
尤其是要注意开关、灯泡的连接方法。
二、火线和零线（由学生组织汇报）
1.试电笔的作用：
2.试电笔的结构：
3.使用试电笔的注意事项：
4.怎样辨别火线和零线？
三.三脚插头、三孔插座和漏电保护器（由学生组织汇报）
1、观察：家中哪些用电器的插头是三脚的？找一个三脚插头观察三个插脚旁边标有什么字母？阅读55页了解分别是接什么的？并填写右图空白处。
2.漏电保护器
作用：
四、了解家庭电路的触电类型以及急救措施（由学生组织汇报）
1.触电的两种形式
①
②
2.如何防止触电
3.触电急救
五、练一练，我有能力做（由学生组织讲解）
1.在图所示的几种使用测电笔的方法中，正确的是__ _ 。
2. 某班同学在学了有关家庭电路的知识后安装了四盏电灯，你认为其中正确的是( )
A B C D
3. 小森家有两盏墙壁灯，由一个开关控制，其元件符号如图所示，试将其连按成电路图
4. 某同学在学习家庭电路时，安装了两盏额定电压均为220V的完好的白炽灯(甲和乙)和两个插座，如图1所示，如果两个插座均未连入家用电器，将电路中的开关全部闭合，保险丝未熔断，那么各用电器工作的情况是( )
A、甲、乙都都正常工作
B、只有乙正常工作
C、甲、乙都不正常工作
D、只有甲正常工作
5.如图所示的插座和电灯（带开关）是组成家庭电路的常用器件，请你用笔画线代替导线将它们
分别正确的接入电路中。
6.发现有人触电后，应该采取的措施是( )
A.直接把触电的人拉开带电体
B.切断电源
C.用剪刀剪断电源线
D.用绝缘体把带电体和人分开。