将进酒实用课件PPT共61页PPT资料

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二、诗词鉴赏
（一）、“音读”环节：解决诗歌读
时的音准、节奏等问题
正音：
朝( ) 樽( ) 还( )
岑( ) 烹( ) 馔( )
恣( )欢谑( )
裘( )
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二、诗词鉴赏
（一）、“音读”环节：解决诗歌读
时的音准、节奏等问题
正音：
朝(zhāo) 樽( zūn ) 还( huán)
岑( cén ) 烹(pēng ) 馔(zhuàn)
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5、五个感情变化： （1）、感伤 之情：“君不见”两句。 （2）、欢乐之情：“人生得意须尽欢—— 会须一饮三百杯。” （3）、 愤激 之情：“钟鼓馔玉不足贵—— 斗酒十千恣欢谑。” （4）、狂放 之情：“主人何为言少钱—— 呼儿将出换美酒” （5）、 悲慨 之情：“与尔同销万古愁。”
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3、解题
《将进酒》原为
的曲调，意即
“ 劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。
“将”，读
，是
的意思，
这个“将”与文中诗句“呼儿将出换
美酒”的“将”音义不同。
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3、解题 《将进酒》原为 汉乐府 的曲调，意即 “ 劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。 “将”，读qiāng ，是请 的意思， 这个“将”与文中诗句“呼儿将出换 美酒”的“将”音义不同。
将 进 酒
李 白
———
余光中先生有一首诗《寻李白》， 其中有几句是这样写的。
酒入豪肠，七分酿成了月光 ,余 下的三分啸成剑气 ,绣口一吐就 半个盛唐。
李白一斗诗百篇， 长安市上酒家眠。 天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。
——《饮中八仙歌》
学习目标
1、复习李白相关文学常识，了解写 作背景。 2、因生求气，吟咏诗韵，诵读诗词。 3、掌握、理解诗词意境情感，提高 鉴赏能力； 4、深刻领悟诗人于坎坷中见豪情的 积极人生观。
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1、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复 回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮 成雪。 修辞手法: 夸张 问题研讨：搜集“流水”的意象的诗句， 简要分析这一意象常表现的主题。
《论语》就有“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。” 《长歌行》有诗云：“百川东入海，何日复西归；
少壮不努力，老大独伤悲。” 宋代豪放派词人苏东坡高唱“大江东去，浪淘尽，
（二）、“意读”环节：理解诗歌的 内容，明确作品基调，
1、一个惊心动魄的开端： “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复 回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮 成雪。”——手夸法张 。 2、 两处用典： （1）、 烹羊宰牛且为乐（语出曹植《箜 篌引》） （2）、陈王昔时宴平乐 （语出曹植《名都 赋》。）
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一、知人论世 1、复习李白相关文学常识 李白字 _太__白_，号 青__莲_居__士_。现存诗歌 _9_0_0_余首。李白善于向屈原等古典浪 漫主义诗人和乐府民歌学习，从中汲 取丰富的营养，形成了他所特有的 _浪_漫__主__义___风格，素有_诗__仙_之称。他 的诗歌具有_奔__放_飘__逸_、 _想__象_丰__富__、 _色__彩_绚__丽__的特点。
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2、了解写作背景 唐玄宗天宝三年（744），诗人被排 挤出长安后，又重新踏上了云游祖国 山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗 则是作于唐玄宗天宝十一年（752）。 距诗人离开长安已达八年之久。当时， 他跟好朋友岑勋曾多次应邀到住在嵩 山的另一位友人元丹丘家做客。三个 好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情 怀。
4、以“劝酒”为中心四个层次 起兴 →→入题→→举杯劝酒→→ 劝酒辞
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5、五个感情变化： （1）、 之情：“君不见”两句。 （2）、欢乐之情：“人生得意须尽欢—— 会须一饮三百杯。” （3）、 之情：“钟鼓馔玉不足贵—— 斗酒十千恣欢谑。” （4）、 之情：“主人何为言少钱—— 呼儿将出换美酒” （5）、 之情：“与尔同销万古愁。”
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3、三种主要情感：
（1）、
。
（天生我材必有用，千金散尽还复来。）
（2）、
。
（人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。）
（3）、
。
（钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。）
4、以“劝酒”为中心四个层次 →→入题→→举杯劝酒→→
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3、三种主要情感： （1）、 显示了诗人对未来充满无限的信心 。 （天生我材必有用，千金散尽还复来。） （2）、 流露出人生苦短，及时行乐之意 。 （人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。） （3）、表达诗人蔑视权贵，尽吐郁积在胸的不平之气 。 （钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。）
千古风流人物。” 《三国演义》中的“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄” “流水”意象——以江水的永恒对比人类的渺小和人生的 短暂，以江水的流逝暗示时间的流逝。
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2、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天 生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰 牛且为乐，会须一饮三百杯。 修辞手法： 问题研讨： “天生我材必有用，千金散尽 还复来。”哪两个字用的好？表达了什么 样的情感？
恣( zì )欢谑(xuè)
裘( qiú )
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（二）、“意读”环节：理解诗歌的
内容，明确作品基调，
1、一个惊心动魄的开端：
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复
回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮
成雪。”——手法
。
2、 两处用典：
（1）、
（语出曹植《箜
篌引》）
（2）、
（语出曹植《名都
赋》。）
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（三）、“情读”环节：赏析句子， 品悟诗歌中蕴涵的复杂感情
A合作探究，句子赏析：
分组讨论 1—2组 1 流水意象赏析。 3—4组 2 炼字。 5—6组 3 分析原因。 7—9组 4 分析“万古”。 限时3分钟。
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1、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复 回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮 成雪。 修辞手法: 问题研讨：搜集“流水”的意象的诗句， 简要分析这一意象常表现的主题。
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一、知人论世 1、复习李白相关文学常识 李白字 ____，号 ______。现存诗歌 ____余首。李白善于向屈原等古典浪 漫主义诗人和乐府民歌学习，从中汲 取丰富的营养，形成了他所特有的 _________风格，素有____之称。他 的诗歌具有_______、 ________、 ________的特点。
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2、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天 生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰 牛且为乐，会须一饮三百杯。 修辞手法： 比喻，夸张 问题研讨： “天生我材必有用，千金散尽 还复来。”哪两个字用的好？表达了什么 样的情感？