《陈嘉庚办学》课件___四年级
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《陈嘉庚办学》PPT课件2 (共26张PPT)
初读思考：
陈嘉庚为什么要办学？ 怎么办学的？ 陈嘉庚是个什么样的人？
1.全文是围绕哪句话来写的？
陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨 领袖和著名实业家。
2.为什么说他是“爱国”的？
读课文第二自然段，说一说他 是怎样成为企业家的？ 课文中还提到，他时时刻刻想 念着自己的故乡？在哪个自然段中 ，读一读。
阅读质疑
自读3—9自然段，陈嘉庚到 底是怎样为家乡办学的？ （1）办学原因 （心理描写） 当看到私塾办不下去的时候 ，陈嘉庚的表现是…… 从中你体会到什么 ？
（2）具体做法 （语言方面）
“我想用这些钱办所学校。我们自己 有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。 ”
“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间 耽误了，可就再也补不回来了！”
兴
xīng（兴奋）（兴办）
xì ng（高兴）（幸福） xià（厦门 ） shà （大厦）
厦
近义词：
犹豫— 迟疑 聆听— 倾听 着急— 焦急 杰出— 卓越 欺侮— 欺负
反义词：
杰出— 平凡 喜欢— 讨厌 亲切— 冷漠 熟悉— 陌生 耐心— 急躁
兴隆、 犹豫、 赚钱、 师范、 欺侮、 经营、 耽误、 远涉重洋、源 源不断、
忧（ 忧愁 ）像（好像 ）谦（ 谦虚） 兼（ 兼职）
范（ 示范 ） 犯（ 犯人）欺（ 欺负 ） 斯（ 斯文 ）
茫（ 茫然） 苑（ 文苑）期（一期 ） 侮（ 侮辱 ） 梅（ 梅花）
海（ 大海 ） 悔（ 后悔）
袖
袖子 袖筒 袖口 领袖 短袖 袖套 袖手旁观
涉
涉险 牵涉 涉案 涉及 干涉 交涉 跋山涉水
1921年，他又用自 己的全部积蓄，创办 了福建省第一所大 学——厦门大学。
厦门大学陈嘉庚纪念堂
《陈嘉庚办学》PPT课件
陈嘉庚为什么要办学？ 怎么办学的？ 陈嘉庚是个什么样的人？
1.全文是围绕哪句话来写的？
陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/
深化体验，运用语言：
1.如果你是集美小学的一名小学生，你会 对陈嘉庚说些什么？
2.如果你是他的妻子，你又会说些什么？
课文中陈嘉庚的哪些语言、行为最 令你感动？你认为陈嘉庚是个怎样 的人？
（ 小组交流）
拓展实践
作为一个小学生，我们又应该用怎 样的实际行动来报效祖国呢？结合 自己的实际谈一谈，写一写。
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
领袖和著名实业家。
2.为什么说他是“爱国”的？
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/
深入学习，感悟人物的内心情感： 1.默读课文，用笔划出陈嘉庚的语言、动
作，把读的感受批注在书的空白处。 2.有感情地朗读。
回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说： “……。”
（1）读一读，你读懂了什么?有什么感想？
1.全文是围绕哪句话来写的？
陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/
深化体验，运用语言：
1.如果你是集美小学的一名小学生，你会 对陈嘉庚说些什么？
2.如果你是他的妻子，你又会说些什么？
课文中陈嘉庚的哪些语言、行为最 令你感动？你认为陈嘉庚是个怎样 的人？
（ 小组交流）
拓展实践
作为一个小学生，我们又应该用怎 样的实际行动来报效祖国呢？结合 自己的实际谈一谈，写一写。
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
领袖和著名实业家。
2.为什么说他是“爱国”的？
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/
深入学习，感悟人物的内心情感： 1.默读课文，用笔划出陈嘉庚的语言、动
作，把读的感受批注在书的空白处。 2.有感情地朗读。
回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说： “……。”
（1）读一读，你读懂了什么?有什么感想？
S版四年级语文下册《陈嘉庚办学》PPT课件(3篇)
袖涉隆镇犹豫赚
领袖 远涉 兴隆 侮
师范 欺侮 侮辱
qiáo dān
侨耽
华侨 耽误
袖（领袖 ） 抽（抽水 ）涉（ 干涉） 徙（ 迁徙） 油（油菜 ） 柚（ 柚子）徒（徒弟） 窿（ 窟窿）
隆（ 兴隆） 镇（乡镇 ）慎（谨慎 ） 犹（犹豫）
降（ 降落） 填（填空 ）滇 （滇池 ） 扰（干扰） 优（优秀 ）豫（ 犹豫 ）赚（ 赚钱）歉 （道歉 ） 忧（忧愁 ）像（好像 ）谦（ 谦虚 ） 兼（兼职 ）
厦门大学陈嘉庚纪念堂
陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/
语文S版四年级语文下册第四单元
陈嘉庚办学
学习目标
1.会认本课的生字，有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，从陈嘉庚的语言、行 为中，体会陈嘉庚的爱国热情，学习陈 嘉庚的爱国精神。
学习生字
袖涉隆蓄犹豫 赚范欺侮侨耽
初读思考：
陈嘉庚为什么要办学？ 怎么办学的？ 陈嘉庚是个什么样的人？
1.全文是围绕哪句话来写的？
回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说： “……。”
（1）读一读，你读懂了什么?有什么感想？
（2）陈嘉庚能够把自己的血汗钱，拿来为家 乡人民办学，你认为他是怎样的一个人？
当陈嘉庚在听到孩子们的读书声后， 他回到家中又会怎样对妻子说呢？
深化体验，运用语言：
1.如果你是集美小学的一名小学生，你会 对陈嘉庚说些什么？
2.如果你是他的妻子，你又会说些什么？
领袖 远涉 兴隆 侮
师范 欺侮 侮辱
qiáo dān
侨耽
华侨 耽误
袖（领袖 ） 抽（抽水 ）涉（ 干涉） 徙（ 迁徙） 油（油菜 ） 柚（ 柚子）徒（徒弟） 窿（ 窟窿）
隆（ 兴隆） 镇（乡镇 ）慎（谨慎 ） 犹（犹豫）
降（ 降落） 填（填空 ）滇 （滇池 ） 扰（干扰） 优（优秀 ）豫（ 犹豫 ）赚（ 赚钱）歉 （道歉 ） 忧（忧愁 ）像（好像 ）谦（ 谦虚 ） 兼（兼职 ）
厦门大学陈嘉庚纪念堂
陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/
语文S版四年级语文下册第四单元
陈嘉庚办学
学习目标
1.会认本课的生字，有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，从陈嘉庚的语言、行 为中，体会陈嘉庚的爱国热情，学习陈 嘉庚的爱国精神。
学习生字
袖涉隆蓄犹豫 赚范欺侮侨耽
初读思考：
陈嘉庚为什么要办学？ 怎么办学的？ 陈嘉庚是个什么样的人？
1.全文是围绕哪句话来写的？
回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说： “……。”
（1）读一读，你读懂了什么?有什么感想？
（2）陈嘉庚能够把自己的血汗钱，拿来为家 乡人民办学，你认为他是怎样的一个人？
当陈嘉庚在听到孩子们的读书声后， 他回到家中又会怎样对妻子说呢？
深化体验，运用语言：
1.如果你是集美小学的一名小学生，你会 对陈嘉庚说些什么？
2.如果你是他的妻子，你又会说些什么？
《陈嘉庚办学》课件
《陈嘉庚办学》ppt课件
目录
• 陈嘉庚简介 • 陈嘉庚办学的原因和宗旨 • 陈嘉庚办学的具体措施和成果 • 陈嘉庚办学对我们的启示
01
陈嘉庚简介
陈嘉庚生平
1938年，在新加坡举行南洋 华侨筹赈祖国难民总会成立
大会，被推举为主席
1874年10月21日出生在福建 厦门集美村
01
1945年日本投降后解散伪国
传承中华文化
陈嘉庚的办学行动传承了中华文化 ，让更多的人了解和热爱自己的文 化，为中华文化的传承和发展做出 了贡献。
03
陈嘉庚办学的具体措施和 成果
陈嘉庚办学的具体措施
创办集美学校
陈嘉庚先生于1913年创办了集美学校， 提供从小学到大学的全面教育。
设立奖学金和助学金
为了鼓励学生的学习，陈嘉庚设立了各 种奖学金和助学金。
民政府主席
02
03
1949年应毛泽东之邀回国参 加政协筹备会
04
05
1961年8月12日在北京病逝 ，享年87岁
陈嘉庚的主要成就
创办了集美小学、厦门大学等学校
发起组织南侨总会，领导华侨为祖国抗日战争胜利贡献 力量 发起组织集美华侨子弟补习学校，为侨居地培养人才
陈嘉庚的精神品质
01
爱国爱乡、倾资兴学、服务 社会
倡导公益事业
陈嘉庚办学并非为了谋取个人利益，而是出于对社会的责任感和 使命感，启示我们要积极参与公益事业，为社会做出贡献。
推动文化交流
陈嘉庚办学过程中，积极推动中西方文化的交流与融合，启示我们 要加强国际交流与合作，吸收世界各地的优秀文化成果。
关注弱势群体
陈嘉庚非常关注弱势群体的教育问题，启示我们要关注贫困地区和 弱势群体的教育需求，努力实现教育公平。
目录
• 陈嘉庚简介 • 陈嘉庚办学的原因和宗旨 • 陈嘉庚办学的具体措施和成果 • 陈嘉庚办学对我们的启示
01
陈嘉庚简介
陈嘉庚生平
1938年，在新加坡举行南洋 华侨筹赈祖国难民总会成立
大会，被推举为主席
1874年10月21日出生在福建 厦门集美村
01
1945年日本投降后解散伪国
传承中华文化
陈嘉庚的办学行动传承了中华文化 ，让更多的人了解和热爱自己的文 化，为中华文化的传承和发展做出 了贡献。
03
陈嘉庚办学的具体措施和 成果
陈嘉庚办学的具体措施
创办集美学校
陈嘉庚先生于1913年创办了集美学校， 提供从小学到大学的全面教育。
设立奖学金和助学金
为了鼓励学生的学习，陈嘉庚设立了各 种奖学金和助学金。
民政府主席
02
03
1949年应毛泽东之邀回国参 加政协筹备会
04
05
1961年8月12日在北京病逝 ，享年87岁
陈嘉庚的主要成就
创办了集美小学、厦门大学等学校
发起组织南侨总会，领导华侨为祖国抗日战争胜利贡献 力量 发起组织集美华侨子弟补习学校，为侨居地培养人才
陈嘉庚的精神品质
01
爱国爱乡、倾资兴学、服务 社会
倡导公益事业
陈嘉庚办学并非为了谋取个人利益，而是出于对社会的责任感和 使命感，启示我们要积极参与公益事业，为社会做出贡献。
推动文化交流
陈嘉庚办学过程中，积极推动中西方文化的交流与融合，启示我们 要加强国际交流与合作，吸收世界各地的优秀文化成果。
关注弱势群体
陈嘉庚非常关注弱势群体的教育问题，启示我们要关注贫困地区和 弱势群体的教育需求，努力实现教育公平。
《陈嘉庚办学》课件___四年级
你从 心理描写 中体会到什么？
陈嘉庚看到孩子们上不了学非常担忧 的心情，他对孩子、家乡、对祖国的未来 深深地担忧，表明了他非常爱国。
回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻 子说：“我想用这些钱办所学校。我们自己 有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。” 你从 语言描写 中体会到什么？ 他拿出自己的所有积蓄，说明他为了 孩子们的未来，民族的振兴，慷慨解囊， 毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱。
我收获了……
课文主要写了一件什么事？你认为
陈嘉庚是个怎样的人？概括说说。
这篇课文为了表现陈嘉庚的爱国精 神，从人物的心理活动、语言、行动等 方面进行描写，展示了人物的内心世界。
如果你是集美小学的一名 小学生，你会对陈嘉庚先生说
些什么呢？
1、填入恰当的词语 （ （ ）地聆听 （ ）地劝说 （ ）的音乐 （ ）地走着 （ ）的劳作 ）的经营
想一想
（1）他的成功是怎样得来的呢? 凭着辛苦的劳作和诚信的经 营才得来的 （2）感知：你觉得他是一 个怎样的人呢？
学习3-9自然段
（1）他为什么要办学？用“——” 标注出来。 (2）他是怎样想的？怎么说的，怎么 做的？用波浪线画出来。
陈嘉庚办学
开动小脑筋
陈嘉庚心里 很着急 ，他想：孩子是祖 国的未，你知道了创办厦门
大学的是（
的是（
），他最令人感动和钦佩
）。
3、你还知道哪些爱国人士的故事，讲给 大家听。
……
陈嘉庚特别喜欢到学校走走。
每次到学校，他总要站一会儿，静
静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。
这处 行动描写 有什么作用？ 表现了他对孩子们的爱，对他们的 未来充满了信心。
（1）填空：陈嘉庚在海外拼命工作赚钱，
《陈嘉庚办学》课件 四年级22页PPT
《陈嘉庚办学》课件 四年级
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
41、学问是异常珍贵的东西，从任ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
41、学问是异常珍贵的东西，从任ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
《陈嘉庚办学》课件 四年级PPT文档22页
▪Hale Waihona Puke 30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
22
四年级
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
《陈嘉庚办学》课件
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
14课《陈嘉庚办学》课件
陈嘉庚（1874-1961） 福建同安集美村 （今福建厦门集美）人。少年时随父往新加坡经 商获得成功。1907年加入同盟会，曾以巨款资助 辛亥革命。 1912－1920年间，先后在集美创办 小学、中学、师范、水产、航海、农林、商科等 学校。1918年在新加坡创办南洋华侨中学。1921 年克服种种困难创办厦门大学。1928年日本制造 “济南惨案”后，他领导华侨开展抗日救亡运动， 生前曾为全球华侨领袖，他长期从事华侨和家乡 的文化教育公益事业，一生俭朴，但办学育才上 则竭尽全力，十分热心。
陈嘉庚为什么要办这么多学校呢？
他常常对人们说：“要想让祖国 立足世界，不受外国欺侮，必须 从兴办教育开始。” ——这是陈嘉庚办学的思想动力， 也是他创业打拼的动力。
校门
景 色
全景
看到这么美丽的厦门大学，面对这位可亲可 敬老人的画像 ：
作为一个小学生，你 想对他说什么呢？
讲的是（ 我国爱国华侨陈嘉庚 ）回 到故乡（ 福建同安县集美镇 ）发现 家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了 （ ）他 深为家乡的孩子们担忧，于是几十年如一 为家乡出资办学 日（ ），而他自己一直 过着（ ）生活. 俭朴
1、用课文中的一句话概括陈嘉庚是 什么样的人？ 陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖 和著名的大实业家。
“我想用这些钱办学校。我们有 吃有穿就行了，有钱多花，没钱 少花。”
——陈嘉庚把自己所有的积蓄都用在了 办学上，自己的生活却非常简朴，表 现了他生活简朴的优秀品质。
“钱花掉可以再挣，孩子们 出他怎样 ——陈嘉庚朴实的语言中包含着对 孩子们的关爱，对祖国前途的关心。 表现出他的爱国精神
的精神？或体现出什么？包含着什么？）
回到家里，他拿出所有积蓄。 ——说明他为孩子的未来，民族的振兴， 毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱。 “每次到学校，他总要站一会儿，静静 地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。”
陈嘉庚为什么要办这么多学校呢？
他常常对人们说：“要想让祖国 立足世界，不受外国欺侮，必须 从兴办教育开始。” ——这是陈嘉庚办学的思想动力， 也是他创业打拼的动力。
校门
景 色
全景
看到这么美丽的厦门大学，面对这位可亲可 敬老人的画像 ：
作为一个小学生，你 想对他说什么呢？
讲的是（ 我国爱国华侨陈嘉庚 ）回 到故乡（ 福建同安县集美镇 ）发现 家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了 （ ）他 深为家乡的孩子们担忧，于是几十年如一 为家乡出资办学 日（ ），而他自己一直 过着（ ）生活. 俭朴
1、用课文中的一句话概括陈嘉庚是 什么样的人？ 陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖 和著名的大实业家。
“我想用这些钱办学校。我们有 吃有穿就行了，有钱多花，没钱 少花。”
——陈嘉庚把自己所有的积蓄都用在了 办学上，自己的生活却非常简朴，表 现了他生活简朴的优秀品质。
“钱花掉可以再挣，孩子们 出他怎样 ——陈嘉庚朴实的语言中包含着对 孩子们的关爱，对祖国前途的关心。 表现出他的爱国精神
的精神？或体现出什么？包含着什么？）
回到家里，他拿出所有积蓄。 ——说明他为孩子的未来，民族的振兴， 毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱。 “每次到学校，他总要站一会儿，静静 地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。”
相关主题
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……
（1）填空：陈嘉庚在海外拼命工作赚钱，
是为了(
)。 兴办学校
（2）课文最后一段中最使你感动的是哪 句话？为什么？
我收获了……
课文主要写了一件什么事？你认为
陈嘉庚是个怎样的人？概括说说。
这篇课文为了表现陈嘉庚的爱国精 神，从人物的心理活动、语言、行动等 方面进行描写，展示了人物的内心世界。
“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！ 怎么能这样都用掉呢？”妻子有些犹豫。 “钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间 耽误了，可就再也补不回来了！”在陈嘉庚 的耐心劝说下，妻子被说服了。
从他们的对话中，你体会到什么？
陈嘉庚特别喜欢到学校走走。
每次到学校，他总要站一会儿，静
静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。
小学语文S版四年级语文下册第四单元
陈 嘉 庚 先 生
校门
教 学 楼
图 书 馆
饭堂
全景
袖 涉 隆犹 豫 赚 范
我会读：
犹豫 积蓄 欣赏 聆听
耽误
欺侮 兴隆
仿佛
著名 远涉重洋
华侨
赚钱
积蓄
师范
本文写了陈嘉庚发现家乡
因贫穷办不起私塾，几十年如 一日支援家乡办学的事。
合作学习：
在小组长的带领下学 习课文3——8自然段，在 小组内交流：
陈嘉庚为什么要办学？ 他是怎样想的，怎样说的， 又是怎样做的？
陈嘉庚心里很着急，他想：孩 子是祖国的未来，要是上不了学， 那怎么行呢？
回到家里，他拿出自己的积 蓄，对妻子说：“我想用这些钱 办所学校。我们自己有吃有穿就 行了，有钱多花，没钱少花。”
如果你是集美小学的一名 小学生，你会对陈嘉庚先生说
些什么呢？
1、填入恰当的词语 （ （ ）地聆听 （ ）地劝说 （ ）的音乐 （ ）地走着 （ ）的劳作 ）的经营
2、学习了这篇课文，你知道了创办厦门
大学的是（
的是（
），他最令人感动和钦佩
）。
3、你还知道哪些爱国人士的故事，讲给 大家听。