《陈嘉庚办学》课件
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14课《陈嘉庚办学》课件教程PPT课件
华侨陈嘉庚回到故乡，发现家乡由于贫穷， 连私塾都办不下去了。他深为家乡的孩子 担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学， 而他自己一直过着简朴的生活，表现了一 名华侨深切的爱国之情。
抓住描写陈嘉庚行为、语言、神情、心 理活动的语句，体会陈嘉庚的爱国精神是 本课学习的重点。
2020年9月28日
27
反馈检测
——“很着急”表现了陈嘉庚看到家 乡的现状后焦虑的心情，引导学生 读出陈嘉庚焦虑的心情。
“我想用这些钱办学校。我们有 吃有穿就行了，有钱多花，没钱 少花。”
——陈嘉庚把自己所有的积蓄都用在 了办学上，自己的生活却非常简朴。
“钱花掉可以再挣，孩子们 学习的时间耽误了，可就再也 补不回来了！”
——陈嘉庚朴实的语言中包含着对 孩子们的关爱，对祖国前途的关注。
回到家里，他拿出所有积蓄。 ——说明他为孩子的未来，民族的振兴， 毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱。
“每次到学校，他总要站一会儿，静静 地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。”
——写出了陈嘉庚对家乡、对教育的热 爱。
看 插 图 ， 谈 谈 你 看 后 的 感 受
……
陈嘉庚为什么要办这么多学校呢？
他常常对人们说：“要想让祖国 立足世界，不受外国欺侮，必须 从兴办教育开始。”
（ ）音乐 （ ）劳作 （ ）白发 （ ）经营 （ ）读书声 （ ）积蓄
2020年9月28日
30
四、按课文要求填空
1.陈嘉庚是我国杰出的（ ）和（ ）。 2.陈嘉庚（ ），到新加坡学做生意，凭
着他（ ）和（ ），生意渐渐兴隆起 来。 3.陈嘉庚一边在海外（ ），拼命工作， 一边把赚到的钱（ ）寄回家乡,（ ）。 4.他常常对人们说：“要想让祖国立足世 界，不受外国欺侮，必须（ ）。”
抓住描写陈嘉庚行为、语言、神情、心 理活动的语句，体会陈嘉庚的爱国精神是 本课学习的重点。
2020年9月28日
27
反馈检测
——“很着急”表现了陈嘉庚看到家 乡的现状后焦虑的心情，引导学生 读出陈嘉庚焦虑的心情。
“我想用这些钱办学校。我们有 吃有穿就行了，有钱多花，没钱 少花。”
——陈嘉庚把自己所有的积蓄都用在 了办学上，自己的生活却非常简朴。
“钱花掉可以再挣，孩子们 学习的时间耽误了，可就再也 补不回来了！”
——陈嘉庚朴实的语言中包含着对 孩子们的关爱，对祖国前途的关注。
回到家里，他拿出所有积蓄。 ——说明他为孩子的未来，民族的振兴， 毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱。
“每次到学校，他总要站一会儿，静静 地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。”
——写出了陈嘉庚对家乡、对教育的热 爱。
看 插 图 ， 谈 谈 你 看 后 的 感 受
……
陈嘉庚为什么要办这么多学校呢？
他常常对人们说：“要想让祖国 立足世界，不受外国欺侮，必须 从兴办教育开始。”
（ ）音乐 （ ）劳作 （ ）白发 （ ）经营 （ ）读书声 （ ）积蓄
2020年9月28日
30
四、按课文要求填空
1.陈嘉庚是我国杰出的（ ）和（ ）。 2.陈嘉庚（ ），到新加坡学做生意，凭
着他（ ）和（ ），生意渐渐兴隆起 来。 3.陈嘉庚一边在海外（ ），拼命工作， 一边把赚到的钱（ ）寄回家乡,（ ）。 4.他常常对人们说：“要想让祖国立足世 界，不受外国欺侮，必须（ ）。”
陈嘉庚办学ppt
认读字词
• 犹豫 积蓄 聆听 耽误 领袖 远涉重洋
• 源源不断 华侨 赚钱 师范 兴隆 小镇 欺侮
陈嘉庚是我国杰出的爱国华 侨领袖和著名的大实业家。
华侨：居住在海外的中国人，仍持中国护照，没有加入外国籍； 实业家：拥有或从事管理大规模工业企业者。实业家在一定程 度上可以理解为企业家。但，实业家的称号比企业家更具社会 责任感，这个词通常用于上个世纪我们国家遭受列强凌辱的时 候，那些以产业救国为己任的爱国人士。
高寨小学 董意明
ห้องสมุดไป่ตู้
陈嘉庚（1874年10月21日－1961年8月12日），字科次，著名华 侨实业家、教育家。1911年满清政府被推翻后，陈嘉庚先生怀抱“教 育兴国”、“兴学报国”的信念，先后在故乡创办了集美小学、女子小 学、师范、中学、幼稚园、乡村师范、国学专门等校和福建省最早的综 合性大学——厦门大学，建立起一套完整的教育体系。历任中央人民政 府委员、全国人大常委会委员、全国政协副主席、全国侨联主席等职。 1961年8月12日病逝于北京，享年87岁。陈嘉庚先生一生倾资兴学、赤 诚报国的义举，深为海内外人士所敬仰，曾被毛泽东誉为“华侨旗帜， 民族光辉”。
几年后，陈嘉庚回到了集美。故乡的山， 故乡的水，在他看来，一切都是那么亲切。 顺着熟悉的巷子，他一边慢慢地走着，一边 看着镇里的变化。 当走过小时侯念书的私塾门口时，他发 现私塾已经关门了。一打听，原来是镇里穷， 很多孩子交不起学费，私塾办不下去了。
陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖 国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？
•
学校办起来了，孩子们琅（láng)琅的 读书声又响起来了。陈嘉庚特别喜欢到学 校走走。每次到学校，他总要站一会儿， 静静地聆（lí ng)听，仿佛在欣赏美妙的音乐。
《陈嘉庚办学》课件___四年级
校门
教 学 楼
图 书 馆
饭堂
全景
爱 国 华 侨
陈 嘉 庚 先 生
• 华侨：也称作“海外华侨”，华侨属于 尚未加入外籍的中国公民，但长期居于 国外。
xiù
shè
lóng
zhèn
yóu
袖 涉 领袖 远涉 衣袖 涉及 袖手旁观 牵涉
yù zhuàn
隆 兴隆 隆重
fàn
镇 古镇 城镇 小镇
qī
“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！ 怎么能这样都用掉呢？”妻子有些犹豫。 “钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间 耽误了，可就再也补不回来了！”在陈嘉庚 的耐心劝说下，妻子被说服了。
从他们的对话中，你体会到什么？ 他对孩子们的关爱，对祖国前途的关注。
看 插 图 ， 陈 嘉 庚 在 干 什 么
……
陈嘉庚特别喜欢到学校走走。 每次到学校，他总要站一会儿，静静
采集：
省略号： …… 1、表示语言的省略部分。 2、表示语气的断续、延续。
1、填入恰当的词语
（
（
）地聆听 （
）地劝说 （
）的音乐 （
）地走着 （
）的劳作
）的经营
2、填空：陈嘉庚在海外拼命工作赚钱，是 为了( 学的是（ 的是（ )。 ），他最令人感动和钦佩 ）。
3、学习了这篇课文，你知道了创办厦门大
你从 心理描写 中体会到什么？
陈嘉庚看到孩子们上不了学非常焦虑 的心情，他对孩子、家乡、对祖国的未来 感到担忧，表明了他非常爱国。
回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻 子说：“我想用这些钱办所学校。我们自己 有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”
你从 语言描写 中体会到什么？ 他拿出自己的所有积蓄，自己的生活 却非常简朴。说明他为了祖国和孩子们 的未来，慷慨解囊，毫无保留地献出自 己辛辛苦苦挣来的钱。
教 学 楼
图 书 馆
饭堂
全景
爱 国 华 侨
陈 嘉 庚 先 生
• 华侨：也称作“海外华侨”，华侨属于 尚未加入外籍的中国公民，但长期居于 国外。
xiù
shè
lóng
zhèn
yóu
袖 涉 领袖 远涉 衣袖 涉及 袖手旁观 牵涉
yù zhuàn
隆 兴隆 隆重
fàn
镇 古镇 城镇 小镇
qī
“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！ 怎么能这样都用掉呢？”妻子有些犹豫。 “钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间 耽误了，可就再也补不回来了！”在陈嘉庚 的耐心劝说下，妻子被说服了。
从他们的对话中，你体会到什么？ 他对孩子们的关爱，对祖国前途的关注。
看 插 图 ， 陈 嘉 庚 在 干 什 么
……
陈嘉庚特别喜欢到学校走走。 每次到学校，他总要站一会儿，静静
采集：
省略号： …… 1、表示语言的省略部分。 2、表示语气的断续、延续。
1、填入恰当的词语
（
（
）地聆听 （
）地劝说 （
）的音乐 （
）地走着 （
）的劳作
）的经营
2、填空：陈嘉庚在海外拼命工作赚钱，是 为了( 学的是（ 的是（ )。 ），他最令人感动和钦佩 ）。
3、学习了这篇课文，你知道了创办厦门大
你从 心理描写 中体会到什么？
陈嘉庚看到孩子们上不了学非常焦虑 的心情，他对孩子、家乡、对祖国的未来 感到担忧，表明了他非常爱国。
回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻 子说：“我想用这些钱办所学校。我们自己 有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”
你从 语言描写 中体会到什么？ 他拿出自己的所有积蓄，自己的生活 却非常简朴。说明他为了祖国和孩子们 的未来，慷慨解囊，毫无保留地献出自 己辛辛苦苦挣来的钱。
14《陈嘉庚办学》课件(上课)
看到这么美丽的厦门大学， 面对这位可亲可敬老人的 画像 ： 作为一个小学生，你 想对他说什么呢？
板书设计
简介：爱国华侨领袖 实业家 陈 原因：村里穷 私塾关闭 担忧 祖 嘉 想：着急 办学 拿出积蓄 庚 国、 说：劝妻子 办 经过 为村里办学 做：拿 、站 、听 爱 学 几十年如一日 小学、中 学、师范……厦门大学 家 乡 爱
情，他对孩子、家乡、对祖国的未来深深地担忧，
表明了他非常爱国。
“我想用这些钱办学校。我们有吃有穿 就行了，有钱多花，没钱少花。” “这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！ 怎么能这样都用掉呢？”妻子有些犹豫。 “钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽 误了，可就再也补不回来了！”在陈嘉庚的 耐心劝说下，妻子被说服了。 从他们的对话中，你体会到什么？ 充分表现了他对孩子们的关爱,对祖国 前途的关注。以国家利益为重，愿意牺牲 个人利益的崇高精神。
欺 侮
欺侮
积蓄
著名
讲的是（ 我国爱国华侨陈嘉庚）回到故乡 福建同安县集美镇 （ ）发现 （ 家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了）他 深为家乡的孩子们担忧，于是几十年如一日 （ 为家乡出资办学 ）而他自己一直过着 （ 俭朴的 ）生活。
读了（1-2）自然段后，请说一说： （1）说说陈嘉庚是个答案：
一、略 二、桥梁 畜牲 赚钱 期限 侮辱 斑斑白发
华侨 储蓄 道歉 欺负 后悔
三、美妙的音乐 辛勤的劳作
诚信的经营 琅琅的读书声 自己的积蓄
四、1.爱国华侨 著名的大实业家
2.远涉重洋 辛勤的劳作 诚信的经营
3.打理生意 源源不断地 兴办学校 4.从兴办教育开始 五、略
(2)陈嘉庚生意兴隆的秘诀是什么？ （辛勤）的劳作 （诚信）的经营
读课文3--9自然段思考：
《陈嘉庚办学》课件
你们很棒！ 你们真的很棒！ 你们真的真的很棒！
第四关：
得知得智 品读文本
展示问题：
你认为陈嘉庚是个怎样的人？
很着急 陈嘉庚心里很着急，他 想：孩子是祖国的未来， 要是上不了学，那怎么 行呢？
“我想用这些钱办学校。我们自己 有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少 花。” “钱花掉可以再挣，孩子们学习的时 间耽误了，可就再也补不回来了！”
王二小是儿童团员，
他常常一边在山坡上放牛，一边 给八路军放哨。1942年10月25 日，日本鬼子又来“扫荡”，走 到山口时迷了路。敌人看见王二 小在山坡上放牛，就叫他带路。 王二小装着听话的样子走在前面， 为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌 人带进了八路军的埋伏圈。突然， 四面八方响起了枪声，敌人知道 上了当，就气急败坏地用刺刀挑 死了王二小。机智勇敢的小英雄 王二小，就这样被日本侵略者残 酷地杀害了，牺牲在涞源县狼牙 口村，年仅13岁。正在这时候， 八路军从山上冲下来，消流归宗
爱国名言：
天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。——顾宪成
恨不抗日死，留作今日羞。 国破尚如此，我何惜此头！——吉鸿昌
第六关 化人化文 学以致用
21年来,香港著名爱国 人土邵逸夫先生和邵逸 夫基金会向内地教育事 业累计捐款34亿元港币, 为内地教育事业的发展 做出了巨大贡献。 2008年五月邵逸夫及 夫人又捐款1亿港币,为 汶川灾区师生重建校舍, 使他们早日重返校园.
每次到学校， 他总要站一会 儿，静静地聆 听，仿佛在欣 赏美妙的音乐。
他常常对人 们说：“要 想让祖国立 足世界，不 受外国欺侮， 必须从兴办 教育开始。”
1、陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国 的未来，要是上不了学，那怎么行呢？ 2、我想用这些钱办学校。我们自己有吃有 穿就行了，有钱多花，没钱少花。” 3、“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间 耽误了，可就再也补不回来了！” 4、每次到学校，他总要站一会儿，静静地 聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。 5、他常常对人们说：“要想让祖国立足世 界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”
第四关：
得知得智 品读文本
展示问题：
你认为陈嘉庚是个怎样的人？
很着急 陈嘉庚心里很着急，他 想：孩子是祖国的未来， 要是上不了学，那怎么 行呢？
“我想用这些钱办学校。我们自己 有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少 花。” “钱花掉可以再挣，孩子们学习的时 间耽误了，可就再也补不回来了！”
王二小是儿童团员，
他常常一边在山坡上放牛，一边 给八路军放哨。1942年10月25 日，日本鬼子又来“扫荡”，走 到山口时迷了路。敌人看见王二 小在山坡上放牛，就叫他带路。 王二小装着听话的样子走在前面， 为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌 人带进了八路军的埋伏圈。突然， 四面八方响起了枪声，敌人知道 上了当，就气急败坏地用刺刀挑 死了王二小。机智勇敢的小英雄 王二小，就这样被日本侵略者残 酷地杀害了，牺牲在涞源县狼牙 口村，年仅13岁。正在这时候， 八路军从山上冲下来，消流归宗
爱国名言：
天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。——顾宪成
恨不抗日死，留作今日羞。 国破尚如此，我何惜此头！——吉鸿昌
第六关 化人化文 学以致用
21年来,香港著名爱国 人土邵逸夫先生和邵逸 夫基金会向内地教育事 业累计捐款34亿元港币, 为内地教育事业的发展 做出了巨大贡献。 2008年五月邵逸夫及 夫人又捐款1亿港币,为 汶川灾区师生重建校舍, 使他们早日重返校园.
每次到学校， 他总要站一会 儿，静静地聆 听，仿佛在欣 赏美妙的音乐。
他常常对人 们说：“要 想让祖国立 足世界，不 受外国欺侮， 必须从兴办 教育开始。”
1、陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国 的未来，要是上不了学，那怎么行呢？ 2、我想用这些钱办学校。我们自己有吃有 穿就行了，有钱多花，没钱少花。” 3、“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间 耽误了，可就再也补不回来了！” 4、每次到学校，他总要站一会儿，静静地 聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。 5、他常常对人们说：“要想让祖国立足世 界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”
《陈嘉庚办学》精品ppt课件
“我想用这些钱办所学校。我们自己有 吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”
“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽 误了，可就再也补不回来了！”
（3）行动方面
陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校， 他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙 的音乐。
从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工 作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴 办学校。
读课文第二自然段，说一说他 是怎样成为企业家的？
课文中还提到，他时时刻刻想 念着自己的故乡？在哪个自然段中， 读一读。
阅读质疑
自读3—9自然段，陈嘉庚到 底是怎样为家乡办学的？
（1）办学原因 （心理描写） 当看到私塾办不下去的时候，
陈嘉庚的表现是……
从中你体会到什么 ？
（2）具体做法 （语言方面）
抗日战争爆发，他四方奔走， 团结广大南洋华侨，筹赈救亡，到
语文S版四年级语文下册第四单元
陈
嘉
庚
办
学
初读思考：
陈嘉庚为什么要办学？ 怎么办学的？ 陈嘉庚是个什么样的人？
侨涉耽赚范 欺侮袖隆镇 犹豫欺侮
理解词语意思：
华侨：侨居国外的具有中国国籍的人。
重洋：一重重的海洋。
耽误：延误了时间。 简朴：简单，朴素。
“拼命地工作”目的是什么？从“源源 不断地寄回家乡”这些词语中你感受到了 什么？
他常常对人们说： “要想让祖国立 足世界，不受外 国欺侮，必须从 兴办教育开始。”
1921年，他又用 自己的全部积蓄，创 办了福建省第一所大 学——厦门大学。
厦门大学陈嘉庚纪念堂
陈嘉庚办学
杰出华侨领袖 著名实业家
陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领 袖和著名实业家。他积极推动提倡 教育工作。大力兴办学校，振兴教 育，享有“倾家兴学”的美誉。 1907年至1947年的40年内先后创 办道南、爱同、崇福、崇本等小学， 华侨中学、南洋师范及南侨女中。 1913年至1920年前后,在他的家乡 集美创办了集美小学、集美师范、 集美中学、集美幼稚园、集美水产 和集美商科等学校，统称为集美学 村。1921年单独创办著名的厦门大 学，并财政上支助厦门大学达16年 之久。
“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽 误了，可就再也补不回来了！”
（3）行动方面
陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校， 他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙 的音乐。
从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工 作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴 办学校。
读课文第二自然段，说一说他 是怎样成为企业家的？
课文中还提到，他时时刻刻想 念着自己的故乡？在哪个自然段中， 读一读。
阅读质疑
自读3—9自然段，陈嘉庚到 底是怎样为家乡办学的？
（1）办学原因 （心理描写） 当看到私塾办不下去的时候，
陈嘉庚的表现是……
从中你体会到什么 ？
（2）具体做法 （语言方面）
抗日战争爆发，他四方奔走， 团结广大南洋华侨，筹赈救亡，到
语文S版四年级语文下册第四单元
陈
嘉
庚
办
学
初读思考：
陈嘉庚为什么要办学？ 怎么办学的？ 陈嘉庚是个什么样的人？
侨涉耽赚范 欺侮袖隆镇 犹豫欺侮
理解词语意思：
华侨：侨居国外的具有中国国籍的人。
重洋：一重重的海洋。
耽误：延误了时间。 简朴：简单，朴素。
“拼命地工作”目的是什么？从“源源 不断地寄回家乡”这些词语中你感受到了 什么？
他常常对人们说： “要想让祖国立 足世界，不受外 国欺侮，必须从 兴办教育开始。”
1921年，他又用 自己的全部积蓄，创 办了福建省第一所大 学——厦门大学。
厦门大学陈嘉庚纪念堂
陈嘉庚办学
杰出华侨领袖 著名实业家
陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领 袖和著名实业家。他积极推动提倡 教育工作。大力兴办学校，振兴教 育，享有“倾家兴学”的美誉。 1907年至1947年的40年内先后创 办道南、爱同、崇福、崇本等小学， 华侨中学、南洋师范及南侨女中。 1913年至1920年前后,在他的家乡 集美创办了集美小学、集美师范、 集美中学、集美幼稚园、集美水产 和集美商科等学校，统称为集美学 村。1921年单独创办著名的厦门大 学，并财政上支助厦门大学达16年 之久。
陈嘉庚办学ppt
兴隆 犹豫 赚钱 师范 经营 欺侮 耽误 远涉重洋 源源不断
高兴(xì ng) 兴隆(xīng) 厦门(xià) 大厦(shà) 远涉重洋(chóng) 重要(zhòng)
课文重要写了一件什么事？
请你介绍一下陈嘉庚。
• 陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领 袖和著名的大实业家。 • 陈嘉庚的成果是怎么得来的？ • 辛勤的劳作 • 诚信的经营
（语言方面）
• “我想用这些钱办所学校。我们自己 有吃有穿就行了，有钱多花，没钱 少花。” • 钱花掉可以再挣，孩子们学习的时 间耽误了，可再也补不回来了! • ——陈嘉庚朴实的语言中包含着对 孩子的关爱，对祖国前途的关注。
（行动方面）
• 回到家里，他拿出自己的所有积蓄 • ——说明他为了孩子的未来，民族的振兴，毫无 保留的献出自己辛辛苦苦挣来的钱。 • 陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校，他总 要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音 乐。 • 从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作， 一边把赚到的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。 • ——表现陈嘉庚对家乡、对教育的热爱。
陈家庚为什么要办这么多学校？
• 他常常对人们说：“要想让祖国立 足世界，不受外国欺侮，必须从兴 办教育开始。”
• ——这是陈嘉庚办学的思9段思考：
• 陈嘉庚为什么要办学？ • 原来是镇里穷，很多孩子交不起 学费，私塾办不下去了。 • 陈嘉庚是怎么想的？ • 怎么说的？又是怎么做的？
想法（心理活动）
• 陈嘉庚心里很着急，他想：孩子 是祖国的未来，要是上不了学， 那怎么行呢？ • “很着急”——表现陈嘉庚看到 家乡的现状后焦虑的心情。
高兴(xì ng) 兴隆(xīng) 厦门(xià) 大厦(shà) 远涉重洋(chóng) 重要(zhòng)
课文重要写了一件什么事？
请你介绍一下陈嘉庚。
• 陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领 袖和著名的大实业家。 • 陈嘉庚的成果是怎么得来的？ • 辛勤的劳作 • 诚信的经营
（语言方面）
• “我想用这些钱办所学校。我们自己 有吃有穿就行了，有钱多花，没钱 少花。” • 钱花掉可以再挣，孩子们学习的时 间耽误了，可再也补不回来了! • ——陈嘉庚朴实的语言中包含着对 孩子的关爱，对祖国前途的关注。
（行动方面）
• 回到家里，他拿出自己的所有积蓄 • ——说明他为了孩子的未来，民族的振兴，毫无 保留的献出自己辛辛苦苦挣来的钱。 • 陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校，他总 要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音 乐。 • 从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作， 一边把赚到的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。 • ——表现陈嘉庚对家乡、对教育的热爱。
陈家庚为什么要办这么多学校？
• 他常常对人们说：“要想让祖国立 足世界，不受外国欺侮，必须从兴 办教育开始。”
• ——这是陈嘉庚办学的思9段思考：
• 陈嘉庚为什么要办学？ • 原来是镇里穷，很多孩子交不起 学费，私塾办不下去了。 • 陈嘉庚是怎么想的？ • 怎么说的？又是怎么做的？
想法（心理活动）
• 陈嘉庚心里很着急，他想：孩子 是祖国的未来，要是上不了学， 那怎么行呢？ • “很着急”——表现陈嘉庚看到 家乡的现状后焦虑的心情。
14课《陈嘉庚办学》课件
（ 为家乡出资办学 ），而他自己一直过着
（ 俭朴 ）生活.
第9页，共33页。
学习目标：
1、用课文中的一句话概括陈嘉庚是什么样的人？
2、陈嘉庚是怎么成为企业家的？ 3、读课文3--9自然段陈嘉庚为什么要办学？ 4、陈嘉庚是怎么想的？怎么说的？又是怎么 做的？
5、陈嘉庚为什么要办这么多学校呢？
第10页，共33页。
抓住描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理 活动的语句，体会陈嘉庚的爱国精神是本课 学习的重点。
第27页，共33页。
反馈检测
一、看拼音，写词语。
Xīnglóng jīxù
(
)( )
Shīfàn
qīwǔ
( )()
yóuyù
()
huáqiáo
(
)
第28页，共33页。
二、比一比，组词语。
桥（ ） 畜（ ）
侨（ ） 蓄（ ）
第25页，共33页。
课后作业： 搜集一些名人的爱国故事， 讲给同学或父母听。
第26页，共33页。
学练指要
第一本课课是一篇春精读天课的文，小写雨的滴是我滴国滴爱国华侨
陈嘉庚回到故乡，发现家乡由于贫穷，连私塾 都办不下去了。他深为家乡的孩子担忧，于是 几十年如一日为家乡出资办学，而他自己一直 过着简朴的生活，表现了一名华侨深切的爱国 之情。
Zhuàn
fàn
赚（赚钱 赚取） 范（模范 规范）
第5页，共33页。
qī
wǔ
欺（欺骗 欺负） 侮（侮辱 欺辱）
qiáo
dān
侨（华侨 外侨） 耽（耽误 耽搁）
第6页，共33页。
词语积累： 积蓄：一点一点地聚起来。 私塾：从前私人办的教学处所。
《陈嘉庚办学》课件
《陈嘉庚办学》ppt课件
目录
• 陈嘉庚简介 • 陈嘉庚办学的原因和宗旨 • 陈嘉庚办学的具体措施和成果 • 陈嘉庚办学对我们的启示
01
陈嘉庚简介
陈嘉庚生平
1938年，在新加坡举行南洋 华侨筹赈祖国难民总会成立
大会，被推举为主席
1874年10月21日出生在福建 厦门集美村
01
1945年日本投降后解散伪国
传承中华文化
陈嘉庚的办学行动传承了中华文化 ，让更多的人了解和热爱自己的文 化，为中华文化的传承和发展做出 了贡献。
03
陈嘉庚办学的具体措施和 成果
陈嘉庚办学的具体措施
创办集美学校
陈嘉庚先生于1913年创办了集美学校， 提供从小学到大学的全面教育。
设立奖学金和助学金
为了鼓励学生的学习，陈嘉庚设立了各 种奖学金和助学金。
民政府主席
02
03
1949年应毛泽东之邀回国参 加政协筹备会
04
05
1961年8月12日在北京病逝 ，享年87岁
陈嘉庚的主要成就
创办了集美小学、厦门大学等学校
发起组织南侨总会，领导华侨为祖国抗日战争胜利贡献 力量 发起组织集美华侨子弟补习学校，为侨居地培养人才
陈嘉庚的精神品质
01
爱国爱乡、倾资兴学、服务 社会
倡导公益事业
陈嘉庚办学并非为了谋取个人利益，而是出于对社会的责任感和 使命感，启示我们要积极参与公益事业，为社会做出贡献。
推动文化交流
陈嘉庚办学过程中，积极推动中西方文化的交流与融合，启示我们 要加强国际交流与合作，吸收世界各地的优秀文化成果。
关注弱势群体
陈嘉庚非常关注弱势群体的教育问题，启示我们要关注贫困地区和 弱势群体的教育需求，努力实现教育公平。
目录
• 陈嘉庚简介 • 陈嘉庚办学的原因和宗旨 • 陈嘉庚办学的具体措施和成果 • 陈嘉庚办学对我们的启示
01
陈嘉庚简介
陈嘉庚生平
1938年，在新加坡举行南洋 华侨筹赈祖国难民总会成立
大会，被推举为主席
1874年10月21日出生在福建 厦门集美村
01
1945年日本投降后解散伪国
传承中华文化
陈嘉庚的办学行动传承了中华文化 ，让更多的人了解和热爱自己的文 化，为中华文化的传承和发展做出 了贡献。
03
陈嘉庚办学的具体措施和 成果
陈嘉庚办学的具体措施
创办集美学校
陈嘉庚先生于1913年创办了集美学校， 提供从小学到大学的全面教育。
设立奖学金和助学金
为了鼓励学生的学习，陈嘉庚设立了各 种奖学金和助学金。
民政府主席
02
03
1949年应毛泽东之邀回国参 加政协筹备会
04
05
1961年8月12日在北京病逝 ，享年87岁
陈嘉庚的主要成就
创办了集美小学、厦门大学等学校
发起组织南侨总会，领导华侨为祖国抗日战争胜利贡献 力量 发起组织集美华侨子弟补习学校，为侨居地培养人才
陈嘉庚的精神品质
01
爱国爱乡、倾资兴学、服务 社会
倡导公益事业
陈嘉庚办学并非为了谋取个人利益，而是出于对社会的责任感和 使命感，启示我们要积极参与公益事业，为社会做出贡献。
推动文化交流
陈嘉庚办学过程中，积极推动中西方文化的交流与融合，启示我们 要加强国际交流与合作，吸收世界各地的优秀文化成果。
关注弱势群体
陈嘉庚非常关注弱势群体的教育问题，启示我们要关注贫困地区和 弱势群体的教育需求，努力实现教育公平。
14陈嘉庚办学PPT
校门
教 学 楼
图 书 馆
全景
饭堂
1874年 10月 21日，陈嘉庚出 生于福建同安县仁德里集美村。9 岁读南轩私塾。在青年时代就背井 离乡到南洋经商，最终成为一位有 成就的实业家。他始终心系祖国， 眷念家乡，先后创办了集美学村、 厦门大学（中国近代教育史上第一 所华侨创办的大学）等一系列举世 闻名的学府。抗日战争爆发后，陈 嘉庚先生四处奔走，团结南洋广大 华侨，筹赈救亡，到处募捐。历任 中央人民政府委员，中国人民政治 协商会议第一届全国委员会常务委 员，中央华侨事务委员。
华 侨 旗 帜 ， 民 族 光 辉
这篇课文用简短的篇幅讲述了陈嘉庚先生宁可自己过节衣缩食的
生活，也要支援家乡、为祖国做出巨大贡献的事情。文章着重描家乡的情感表达了出来。
• 语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语 言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现 人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界， 使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印 象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反 映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人 的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物 的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出 人物说话的艺术性 。
陈 嘉 庚 是 我 国 杰 出 的 爱 国 华 侨 领 袖 和 著 名 的 大 实 业 家 。
五 看图想一想：文中哪些 láng。” 句子描写了这一情景？
学校办起来了， 孩子们琅琅的读 书声又想起来了。 陈嘉庚特别喜欢 到学校走走。每 次到学校，他总 要站一会儿，静 静地聆听，仿佛 在欣赏美妙的音 乐。 从这段话里，这幅图中你感受到了什么？
鬓染上了斑斑白霜。他常常对人们说：“要想让祖国 立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”
教 学 楼
图 书 馆
全景
饭堂
1874年 10月 21日，陈嘉庚出 生于福建同安县仁德里集美村。9 岁读南轩私塾。在青年时代就背井 离乡到南洋经商，最终成为一位有 成就的实业家。他始终心系祖国， 眷念家乡，先后创办了集美学村、 厦门大学（中国近代教育史上第一 所华侨创办的大学）等一系列举世 闻名的学府。抗日战争爆发后，陈 嘉庚先生四处奔走，团结南洋广大 华侨，筹赈救亡，到处募捐。历任 中央人民政府委员，中国人民政治 协商会议第一届全国委员会常务委 员，中央华侨事务委员。
华 侨 旗 帜 ， 民 族 光 辉
这篇课文用简短的篇幅讲述了陈嘉庚先生宁可自己过节衣缩食的
生活，也要支援家乡、为祖国做出巨大贡献的事情。文章着重描家乡的情感表达了出来。
• 语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语 言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现 人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界， 使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印 象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反 映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人 的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物 的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出 人物说话的艺术性 。
陈 嘉 庚 是 我 国 杰 出 的 爱 国 华 侨 领 袖 和 著 名 的 大 实 业 家 。
五 看图想一想：文中哪些 láng。” 句子描写了这一情景？
学校办起来了， 孩子们琅琅的读 书声又想起来了。 陈嘉庚特别喜欢 到学校走走。每 次到学校，他总 要站一会儿，静 静地聆听，仿佛 在欣赏美妙的音 乐。 从这段话里，这幅图中你感受到了什么？
鬓染上了斑斑白霜。他常常对人们说：“要想让祖国 立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”
14《陈嘉庚办学》优质课件
你从这些话语中体会到了什么
他为了孩子们的未来，祖国的振兴与 强大，宁愿牺牲个人利益也要兴办学校 的这种爱家乡爱祖国的崇高之情。
他是怎么做的？从中你体会到了什么？
1、陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校，他 总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的 音乐。
表现了他对孩子们的爱，对他们的未来充满了信心 从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作， 一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。
小组合作学习5-9自然段
他为办学校是怎么说的，是怎么 做的？用自己喜欢的符号找出相 关的语句。说说你体会到了什么？ • （从动作、语言、神态、心理方 面寻找）
他是怎么说的？
1、“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃 有穿就行了，有钱多花，没钱少花。” 2、“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽 误了，可就再也补不回来了！” 3、“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮， 必须从兴办教育开始。”
全景
教 学 楼
图 书 馆
饭堂
校门
陈 嘉 庚 先 生
第二课时
自主学习（三分钟） 自由朗读一、二自然段，思考：
1、陈嘉庚是一个什么样的人？ 2、他是如何成为著名实业家的？ 3、他成为实业家后对家乡是什么态度？
1、陈嘉庚是一个什么身份的人？ 陈嘉庚先生是我国杰出的爱国华侨领
袖和著名的大实业家。
。
陈嘉庚为什么要办学？
回到家乡发现镇里穷，很多孩子 交不起学费，私塾办不下孩子是祖 国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？
这是什么描写？ 心理描写
你从心理描写中体会到什么？
陈嘉庚看到孩子们上不了学非常担忧 的心情，他对孩子、家乡、对祖国的未来 深深地担忧，表明了他非常爱国。
为了孩子为了祖国不辞辛劳，无私奉献出 自己的全部心血。
他为了孩子们的未来，祖国的振兴与 强大，宁愿牺牲个人利益也要兴办学校 的这种爱家乡爱祖国的崇高之情。
他是怎么做的？从中你体会到了什么？
1、陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校，他 总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的 音乐。
表现了他对孩子们的爱，对他们的未来充满了信心 从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作， 一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。
小组合作学习5-9自然段
他为办学校是怎么说的，是怎么 做的？用自己喜欢的符号找出相 关的语句。说说你体会到了什么？ • （从动作、语言、神态、心理方 面寻找）
他是怎么说的？
1、“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃 有穿就行了，有钱多花，没钱少花。” 2、“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽 误了，可就再也补不回来了！” 3、“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮， 必须从兴办教育开始。”
全景
教 学 楼
图 书 馆
饭堂
校门
陈 嘉 庚 先 生
第二课时
自主学习（三分钟） 自由朗读一、二自然段，思考：
1、陈嘉庚是一个什么样的人？ 2、他是如何成为著名实业家的？ 3、他成为实业家后对家乡是什么态度？
1、陈嘉庚是一个什么身份的人？ 陈嘉庚先生是我国杰出的爱国华侨领
袖和著名的大实业家。
。
陈嘉庚为什么要办学？
回到家乡发现镇里穷，很多孩子 交不起学费，私塾办不下孩子是祖 国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？
这是什么描写？ 心理描写
你从心理描写中体会到什么？
陈嘉庚看到孩子们上不了学非常担忧 的心情，他对孩子、家乡、对祖国的未来 深深地担忧，表明了他非常爱国。
为了孩子为了祖国不辞辛劳，无私奉献出 自己的全部心血。
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合作交流
当陈嘉庚在听到孩子们的读书声后， 他回到家中又会怎样对妻子说呢？
深化体验，运用语言：
1.如果你是集美小学的一名小学生，你会 对陈嘉庚说些什么？
2.如果你是他的妻子，你又会说些什么？
讨论交流
课文中陈嘉庚的哪些语言、行为最 令你感动？你认为陈嘉庚是个怎样的 人？
拓展实践
作为一个小学生，我们又应该用怎 样的实际行动来报效祖国呢？结合自 己的实际谈一谈，写一写。
2.有感情地Βιβλιοθήκη 读。回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子 说：“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃 有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”
“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽 误了，可就再也补不回来了！” （1）读一读，你读懂了什么?你有什么感受？ （2）陈嘉庚能够把自己的血汗钱，拿来为家 乡人民办学，你认为他是怎样的一个人？
陈嘉庚办学
初读思考：
陈嘉庚为什么要办学？ 他是怎么办学的？ 你觉得陈嘉庚是个什么样的人？
认读词语
领袖 远涉重洋 兴隆 积蓄
犹豫
耽误
琅琅 聆听
赚钱
欺侮 源源不断
学习生字
袖涉隆镇 犹豫赚范 欺侮侨耽
自由读课文，思考问题： 1.全文是围绕哪句话来写的？
2.为什么说他是杰出的爱国华侨？
深入学习，感悟人物的内心情感： 1.默读课文，用笔划出写陈嘉庚的语言、 动作、心理活动的句子，把读的感受批注 在书的空白处。