2016广州二模语文答案文字版
广东省2016届高三二轮复习语文综合测试卷十一 Word版含答案
广东省新课标2016届高三高考语文二轮复习综合测试卷十一一、（24分，每小题3分）1．下面加点字的读音完全正确的一项是（）A．瘦削．（xuē）畏葸．（xǐ）苍劲．（jìn）聊以慰藉．（jiè）B．脸颊．（jiá）谄．媚（chǎn）睥睨．．（pìnì）蚊蚋．之群（ruì）C．吮．吸（shǔn）呵．斥（hè）醴酪．．（lǐlào）矫．首遐观（jiāo）D．凫．水（fú）讥诮．（xiāo）褐．色（hè）锱铢．．必较（zīzhǖ）2．下列四组词语中有两个错别字的一组是（）A．国萃九霄云外贮藏呕心沥血B．鱼场多姿多彩优惠幅圆广阔C．安详牛山濯濯骄痴筋疲力尽D．纲要博物学家盘恒鞠躬尽瘁3．下列各句中加点熟语的使用恰当的一句是（）A．鲁迅是中国现代伟大的文学家和新文学运动的奠基人。
他的杂文像匕首，像投枪，在反帝反封建的斗争中总是身先士卒．．．．。
B．现在的艺术品市场非常复杂，仿制古画有一种手法，不置自己的姓名，以假乱真，鱼．龙混杂．．．，骗取金钱。
C．2007年“嫦娥奔月”，2008年“神舟七号”升空，2009年中俄开展火星联合探测，2012年“夸父计划”……中国太空探测计划正以前所未有的速度往前推进，真是大快人心．．．．。
D．获第四届“鲁迅文学奖”的作家们以如椽大笔．．．．，描绘了人的跌宕命运，呼唤时代精神，重铸民族灵魂，抒发赤子胸襟，挖掘了现实生活的意义。
4．下列各句中，语意明确的一句是A．语文教学要让学生创新，必须利用语文学科特有的优势和独特的能力结构，加强言语操作，创设大语文的学习环境，使学生动起来，在听说读写的训练中，培养他们的创新意识和能力。
B．比利时诗人凡尔合仑的诗描绘了随着大都市的扩张许多农民濒于破产的景象，这对他这个来自农村的青年心中引起了强烈的共鸣。
C．老年人心力衰竭发生的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多和感冒等诱发。
广东省2016届高三二轮复习语文综合测试卷十二 Word版含答案.
广东省新课标2016届高三高考语文二轮复习综合测试卷十二一、基础知识（15分，每题3分）1．下列各组词语中，注音全都正确的一组是（）A．琵琶(pá) 珐(fà)琅叨(tāo)教揶(yé)揄俾(bǐ)有所悟B．星宿（sù）档(dàng)案龃(jǔ)龉场(cháng院韦(wéi)编三绝C．佣(yòng)金楔(xiē)子蹼(pú)泳缂(kè)丝斗转参(shēn)横D．补裰(chuò)褫(chǐ)夺行(xíng)藏相片(piàn)儿西风东渐(jiān) 2．下列句子中，没有错别字的一句是（）A．我们不能墨守成规．而要坚持科学研究先行，及时开发新的美容化装产品。
B．至少有如下两点足可令人三思：第一，文学创作和市场动作并非水火不相融；第二，文学创作绝对不是简单的市场动作。
C．翻开书卷，构想那美丽的画面，放纵自己的心随主人公起起伏伏，想象主人公的音容笑貌，或远隔时空与作者对话，咀嚼文字中的言外之意、弦外之音，这是一种何等的享受!D．他劝告那些不愿为公平竞争开绿灯的医药批发企业，如果还抱残守缺，只会亦步亦驱，最终将失去市场，无法生存。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①虽然他当时还不是什么成名的作家，但他那的文风，文章所蕴含着的真挚的情感，还是一下子吸引住了总编。
②大卫体格健壮，神态坚定，左手轻推肩上的投石带，在投入战斗前的瞬间，他侧首注视左前方，目光如炬。
从《大卫》以后，年仅26岁的米开朗琪罗被世人公认为最伟大的雕塑家之一。
③位居要职、权势在握的人物，大多要摆点阔；可是，与全国最大药用玻璃生产企业的老总柴文的相处中，我不仅没有这种感觉，觉得他像一个“布衣老总”。
④几天前，他刚刚被授予“优秀公务员”的荣誉称号，今天却因为受贿坐到了审判席上，这真是对这一荣誉称号的极大。
广东省2016届高三二轮复习语文综合测试卷四 Word版含答案.
广东省新课标2016届高三高考语文二轮复习综合测试卷四一、积累与运用（18分）1．补写下列名句名篇中的空缺部分。
（12分）⑴谨庠序之教，申之以孝悌之义，。
⑵斩木为兵，，天下云集响应，。
（3），则知明而行无过矣。
（4）蟹六跪而二螯，，用心躁也。
（5），塞上风云接地阴。
（6）沧海月明珠有泪，（7）画图省识春风面，。
（8）过去的评论家说杜甫的《登高》为“杜诗七律第一”，甚至称它是“旷代之作”。
诗中能集中表现作者忧国伤时的一联是：，。
（9）李白《蜀道难》中用夸张的手法描写剑阁峥嵘而崔嵬的两句是：，。
2．在下面的空格处填上合适的内容。
（3分）小说的基本要素是情节、、。
《老人与海》塑造的古巴老渔夫桑提亚哥的一句话：，给我们留下了深刻的印象。
3．下列几句话中，加点的谦辞和敬辞使用正确的一句是（）（3分）A．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。
B．犬儿这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。
C．别人送给我的东西即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛！D．你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎力相助。
二、课堂课内阅读（19分）4．选出下列对课文分析不准确的一项是（）（3分）A．“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回过了目好送过来”――这是王熙凤接过王夫人的问话，意在表明自已能干，办事周到，也充分表现了她的机变。
B．于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来。
――这是人物的行动描写，表现了“初出家门时的我”明朗欢快的心情。
C．我在繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺地在空中蹒跚的预备给鲁镇的人们以无限的幸福。
――这段祝福景象的描写，既表现了作者对封建礼教吃人罪恶的愤懑，也表现了作者对鲁镇的未来寄予了希望。
D．“可是一个人并不是生来要给打败的”“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”――这是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神。
广东省2016届中考语文二模试题及答案
广东省2016届中考语文二模试题及答案一、（24分）1．根据课文默写古诗文。
（10分）（1）剪不断，理还乱，是离愁，□□□□□□□□□。
（李煜《相见欢》）（2）□□□□□□□，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用两个典故，表达诗人对受害友人的悼念，对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛怅惘之情的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
（4）《伤仲永》中表现仲永幼年时期才能显现的句子是：□□□□□□□□，□□□□□□□□。
（5）默写杜牧的《泊秦淮》。
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
2．根据拼音写出相应的词语。
（4分）（1）像初试歌喉的云雀 tōng xiāo dá dàn（）地啼唱。
（2）在hé xù（）的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。
（3）容不得束缚，容不得jī bàn （）,容不得闭塞。
（4）跟着我去踩田圃的泥土将rùn rú yóu gāo（）。
3．下列各句中，加点词语运用恰当的一项是（）（3 分）A．站在罗布泊边缘，看到沧．海桑田．．．的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
B. 十年前共同的初中生活，让这对相遇在洛杉矶的老同学一见如故．．．．。
C. 他有一副热心肠，总是迫在眉睫．．．．地想去帮助别人。
D. 他的设计虽然有些缺点，但方向正确，无可非议．．．．。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）AB．每天背诵默写、做题纠错、复习测验，虽然枯燥，因为看到自己逐渐进步，老师欣慰地笑了。
（把“因为”改为“但是”）C．《乖，摸摸头》这本书是我新买的，我很喜欢很精彩。
（把“很精彩”删掉）D．下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。
（把“雷声隆隆”和“电光闪闪”互换）5．仿照画线的句子，写两个句式相同的句子。
（4分）海是水的一部字典，浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
2016高考二模语文试卷及答案.
2016年广州市普通高中毕业班综合测试（二）2016．4第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
《人民文学》杂志把我的两篇文章放在“非虚构”栏目，无意间使其获得了一种命名和意义。
但是，它首先要面对的就是非虚构在文学中的合法性问题，也即“真实” 在文学中的合法性问题。
就文学而言，“真实”是一个很奇怪的词语。
在通行的文学标准中，“真实”只是最低级的文学形式。
韦勒克在《文学理论》中谈到现实主义时认为，“现实主义的理论从根本上讲是一种坏的美学，因为一切艺术都是‘创作’，都是一个本身由幻觉和象征形式构成的世界” 。
“真实”从来都不是艺术的标准。
但是，必须注意到，韦勒克所反对的“现实”和“真实”是就其最基本意义而言的，是指物理意义的现实和真实。
“那儿有一朵玫瑰花”，这是物理真实，但这还不是文学。
文学要求比物理真实更多的真实，“那儿是哪儿？庭院、原野、书桌？谁种的，或谁送的？那玫瑰花的颜色、形态、味道是什么样子？”这才进入文学的层面，因为关于这些会是千差万别的叙述。
即使是非虚构写作，也只能说：我在尽最大努力接近“真实”。
在“真实”的基础上，寻找一种叙事模式，并最终结构出关于事物本身的不同意义和空间，这是非虚构文学的核心。
非虚构文本并不排斥叙事性，相反，这也是它的必由之路。
上世纪50年代至70年代的美国出现了大量的非虚构作品，“一种依靠故事的技巧和小说家的直觉洞察力去记录当代事件的非虚构文学作品的形式”。
非虚构文学融合了新闻报道的现实性与细致观察及小说的技巧与道德眼光——倾向于纪实的形式，倾向于个人的坦白，倾向于调查和暴露公共问题，并且能够把现实材料转化为有意义的艺术结构，着力探索现实的社会问题和道德困境。
一个最基本的逻辑是，只有在你声称自己是进行非虚构写作时，你才面临着“是否真实”的质疑。
假借“真实” 之名，你赢得了读者的基本信任，并因此拥有了阐释权和话语权。
它使你和你的作品获得了某种道德优势，更具介入性、影响力和批判性。
2016-2017二中一模语文答案
广州市第二中学2016学年度下学期初三一模考试初三年级语文答案（满分150分）1．C（A汲jí，嚼jiáo；B针灸jiǔ，奄yǎn；D 锃zènɡ，膺yīnɡ）2．D（A啸聚山林，顶礼膜拜；B销声匿迹，恃才放旷；C玄虚，以逸待劳）3．B（慷慨解囊：形容毫不吝啬、极其大方地帮助别人。
）4．A（B项搭配不当，提高……的意识；C项语意重复，溢美之词已有“过分”之意；D项缺主语，划去“通过”或“使”。
）5．C（荣幸：感到非常荣耀和幸运。
多用于表示对别人的邀请或抬举感到十分高兴。
)6.（1）《朗读者》引起巨大反响/广泛关注，朗读亭落户广州。
（以上两点，意思接近即可，2分）（2）作者1分，作品名1分，句式1分，共3分。
7.（1）C、D （A．角—脚 B．返—反 E．删去“如”，不用—不为 F．兄弟—弟兄）（2）①野渡．无人舟自横②雾凇沆砀．．．③惟．吾德馨．④中．岁颇好道⑤以咨诹．善道⑥牙璋．辞凤阙．（3）①山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍②黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙8.（1）经过（2）生枝蔓（3）即使（4）用来（5）通“弼”，辅佐9．C（A代词/动词，到；B砍伐/侵略；C因为；D顺接/转折）10．感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
（“凄神”“寒骨”“悄怆”“幽邃”各1分，共4分）11．B（A“百二十步”，而不是“一百二十米”。
C用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，用狗的牙齿来形容小溪的两岸，也没有“暗指自己人生坎坷、前途黯淡之意”。
D这里风景幽静，不是表达对自然山水的热爱之情，而是含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
）12．（1）夜阑：夜深。
突兀：高耸的样子。
（各1分，共2分）（2）陆游不顾自己年老体衰，深夜里听风雨大作，想到南宋王朝国运衰微，就立志要为国驰骋疆场，英勇杀敌（1分）；杜甫心怀天下，忧国忧民，由记叙风雨中一家之苦，到关注凄风冷雨无片瓦可以庇身的天下寒士（1分）。
2015-2016广州市天河区二模语文试题和答案
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身 死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
手机，除了影响视力外，还很容易引发白内障。如果你的头总是前倾盯着手机屏幕，会缩短脖子的肌肉，增加脸颊部位 受到的地心引力，导致下颌松垂，还会导致脸颊下垂等。
低头易产生皱纹。“低头族”造成的肌肤老化，主要表现在产生三种皱纹上：川字纹、抬头纹和颈纹。
低头族最直接的危害就是容易引发颈椎病。据专家介绍，在我们低头时，前屈极限（下巴碰到胸骨的状态）只能是
D.低头易有皱纹、引发颈椎病，每天长时间接触电视电脑、手机，脑部过度刺激，会使注意力不集中。
14.文中划线句“长期低头玩游戏， 容易使颈椎关节发生错位，还可能患上腕管综合征、腱鞘炎等”中的“容易”、“还
可能”能否去掉，请简要分析。（4分）
16.请结合文本内容，说说你对“链接材料”中的事件的看法。（3分）
3.下列句子中成语使用正确的一项是（）（3分）
A•基层政府一定要教育党员干部情为民所系，权为民所用，只要是涉及群众利益的事，都要无所不为，直到群众满意为
止。
B.比起贝壳里的生命来，我在这世间停留的时间也算长的了，应该用我的能力来把我所能做到的事情做得一丝不苟••••。
C.茵茵在全省中学生舞蹈大赛中，以其优美舒展的舞姿和新颖的编排，征服了评委，获得一等奖，全家人简直是乐此不.
广东省2016届高三二轮复习语文综合测试卷六 Word版含答案
广东省新课标2016届高三高考语文二轮复习综合测试卷六一、基础知识（每小题3分，共12分）1、下列加点字注音全对的一组是：（）A、锦瑟．（sè）粗糙．(zāo)崔嵬．(guǐ) 癖．好(pǐ)B、浣．女（huàn）谄．媚(xiàn) 邂．逅(xiè)浔．阳（xún）C、惘．然(wǎng)哨卡．(qiǎ)钿．头（diàn）荻．花（dí）D、猿猱．(náo) 慢捻．（niǎn）歼．灭(jiān)炽．热(zhì)2、下列各组词语中没有错别字的一组是：（）A、清泉秋瞑抚膺羽扇纶巾B、巷陌宵夜暮霭良晨美景C、扪参故垒次第舞榭歌台D、社鼓仓皇咨嗟芳草凄凄3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：（）A、李梦乡与三十年前的同学张永久在昆明湖畔萍水相逢．．．．，他们高兴得热泪盈眶。
B、随着春节晚会的帷幕的拉开，那美轮美奂．．．．的歌舞、品位脱俗的相声小品，使晚会高潮迭起。
C、经历了两次不幸婚姻的杏花，早已万念俱灰，对自己的命运只能拭目以待．．．．了。
D、美国的“倒萨”计划正紧锣密鼓．．．．地实施，战火一旦燃起，人类的环境将遭受巨大破坏。
4、下列各句中，没有语病的一项是：（）A、照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术水平的高低决定的。
B、我国税务机关正在加紧完善涉外税收征管体系，以便更好地适应加入世贸组织后带来的新变化。
C、19日1时30分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测最大强度估计超过每小时1万颗以上。
D、我们兄弟手足情深，怎能丢下生病的哥哥和弟弟去看演出呢？二、古诗文阅读5．阅读下面这首古诗，然后回答问题。
（6分）柳半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。
会得离人无限意，千丝万絮惹春风。
（1）本诗通过写“柳”，抒发了什么情感？（2分）。
（2）请你对“会得离人无限意，千丝万絮惹春风”作简要赏析。
（4分）。
阅读下面古文，然后回答问题冲字文朗。
2016届高三广二模及答案分析综述
2016年广州市普通高中毕业班综合测试（二）第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
《人民文学》杂志把我的两篇文章放在“非虚构”栏目，无意间使其获得了一种命名和意义。
但是，它首先要面对的就是非虚构在文学中的合法性问题，也即“真实”在文学中的合法性问题。
就文学而言，“真实”是一个很奇怪的词语。
在通行的文学标准中，“真实”只是最低级的文学形式。
韦勒克在《文学理论》中谈到现实主义时认为，“现实主义的理论从根本上讲是一种坏的美学，因为一切艺术都是‘创作’，都是一个本身由幻觉和象征形式构成的世界”。
“真实”从来都不是艺术的标准。
但是，必须注意到，韦勒克所反对的“现实”和“真实”是就其最基本意义而言的，是指物理意义的现实和真实。
“那儿有一朵玫瑰花”，这是物理真实，但这还不是文学。
文学要求比物理真实更多的真实，“那儿是哪儿？庭院、原野、书桌？谁种的，或谁送的？那玫瑰花的颜色、形态、味道是什么样子？”这才进入文学的层面，因为关于这些会是千差万别的叙述。
即使是非虚构写作，也只能说：我在尽最大努力接近“真实”。
在“真实”的基础上，寻找一种叙事模式，并最终结构出关于事物本身的不同意义和空间，这是非虚构文学的核心。
非虚构文本并不排斥叙事性，相反，这也是它的必由之路。
上世纪50年代至70年代的美国出现了大量的非虚构作品，“一种依靠故事的技巧和小说家的直觉洞察力去记录当代事件的非虚构文学作品的形式”。
非虚构文学融合了新闻报道的现实性与细致观察及小说的技巧与道德眼光——倾向于纪实的形式，倾向于个人的坦白，倾向于调查和暴露公共问题，并且能够把现实材料转化为有意义的艺术结构，着力探索现实的社会问题和道德困境。
一个最基本的逻辑是，只有在你声称自己是进行非虚构写作时，你才面临着“是否真实”的质疑。
假借“真实”之名，你赢得了读者的基本信任，并因此拥有了阐释权和话语权。
它使你和你的作品获得了某种道德优势，更具介入性、影响力和批判性。
2016年广州市“二模”语文评分细则(定稿)pdf
2016年广州市普通高中毕业班综合测试（二）语文补充细则与评分示例（一）古诗文部分7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）乃赐御笔曰：“朕久思见卿，故有是命，卿其勿疑，为我强起。
”（5分）【参考答案及评分标准】于是亲自写信给他说：“我想见你很久了，所以有这个任命，你千万不要有疑虑，为了我（你就）勉为其难出来做官吧。
”[5分。
“赐御笔”1分，“是命”1分，“起”1分，大意2分。
]【补充细则】（1）“赐御笔”中“赐”可译为“给”，旧时指上级给下级或长辈给小辈。
译为“赏赐”不给分，因为“赐”在此句语境中不是重在“赏”而是重在“给”。
“御笔”指帝王亲笔所书，如译为“诏书”、“御诏”不给分，因为“诏书”重在强调是皇帝颁发的命令，是皇帝布告天下臣民的文书，与此句语境不合。
“赐御笔”可译为“给他亲笔信”“给他写亲笔信”“亲自给他写信”“亲自写御书给他”；而“赐给他亲笔所书”中将“赐”译为“赐给”，严格意义上应该仅仅是“给”，但从“赐给他亲笔所书”的译意整体表述上，偏重于“给”，所以从宽处理，给分；“赐予他御笔”不给分，因为“御笔”漏译。
“赏赐皇帝亲笔”意思不完整，不符合现代汉语语法习惯，不给分。
“是命”翻译中，“是”可译为指示代词“这个”“这”，漏译不给分；“命”可译为“任命、命令”，译为“使命、命运”不给分。
“起”可译为“任职、做官、上任”，译为“起身、动身、起来”不给分，译为“起用”不给分，因为“卿其勿疑，为我强起”这两个句子中，主语都是“卿”，“为我”应译为“为了我”而不是“被我”，所以“为我强起”不能译为“被我起用”，而是“为了我勉为其难出来做官”。
（2）大意分落在“其”、“强”两字。
“其”可译为副词“千万、一定”，译为“请”不给分，漏译不给分。
“强”可译为“勉强、勉为其难、尽力、尽量”，译为“强行”“强制”不给分。
（3）“朕久思见卿”此句，“思见卿”中的“思”并不是“思念、想念”，而是“想做什么”，所以“思见卿”译为“想见你”，“久”是表明“思见卿”的程度“很久了”，所以整句可译为“想见你很久了”、“很久以来都想着见你”。
广东省广州市2016届高考语文模拟试卷(解析版)
2016年广东省广州市高考语文模拟试卷一、现代文阅读（9分，每小题0分）阅读下面的文字，完成1～3题。
宋代童蒙教育与前朝相比，最明显的特征是突破了门阀士族严格的等级制度，呈现出大众化的趋势。
其原因主要在于：宋代土地私有制的进一步强化，促进了庶族地主阶级与小农经济主体地位的∞确立，为宋代童蒙教育的大众化趋势的形成，奠定了广泛的社会阶级基础；宋代最高统治者提倡的‚兴文教，用文人‛，改革科举制度，为宋代童蒙教育大众化趋势的形成，开辟了现实途径。
宋代童蒙教育对象，除了赵宋宗室子孙和一般官僚地主家庭的子弟以外，相当一部分是出身于平民的农家子弟。
此外，历来位居四民之末的商人也非常重视对其子弟的教育。
‚农工商各教子读书‛成为宋代社会的一道独特风景。
宋代社会结构的变化，尤其是商品经济的发展，促使童蒙教育目的多元化趋向的形成。
宋代童蒙教育除了以理学为核心的道德教化目的进一步彰显，以及为科举之预备目的进一步强化以外，童蒙教育为生计和职业准备的目的初步显现。
由于科举考试竞争十分激烈，能及第者毕竟是少数，当人数众多的农工商子弟的科举之梦在屡试屡败中破灭时，其读书目的往往也随之发生变化。
袁采在《袁氏家训》中明确指出：‚如不能为儒，则巫医、僧道、农圃、商贾、伎术，凡可以养生而不至于辱先者，皆可为也。
‛宋代社会政治、经济结构的变化，促使童蒙教育重心下移至民间，童蒙教育出现了事实上的双轨制，即一是包括专为皇室、贵族子弟设立的官学教育系统，二是包括专门为广大中下层知识分子和普通百姓子弟设立的私塾、义学、家塾以及其他民间教化形式在内的私学教育系统。
私学教育系统中接受教育的主要是人数众多的田夫牧子和工商小民，他们的天职‚无非辟土植谷‛‚作巧成器‛‚通财鬻货‛，因此，他们所读之书系‚杂字‛、《百家姓》之类。
广大中下层平民及其子弟在‚常读熟记‛中了解五谷杂粮、农什器具、日用家什以及生产、生活方面的基本技能，进而达到‚上账不难‛等基本技能的掌握的目的。
广东省2016届高三二轮复习语文综合测试卷六 含答案
广东省新课标2016届高三高考语文二轮复习综合测试卷六一、基础知识（每小题3分，共12分）1、下列加点字注音全对的一组是:（)A、锦瑟．（sè）粗糙．(zāo)崔嵬．（guǐ) 癖．好(pǐ）B、浣．女（huàn）谄．媚(xiàn）邂．逅（xiè）浔．阳（xún)C、惘．然（wǎng）哨卡．(qiǎ）钿．头（diàn）荻．花(dí）D、猿猱．（náo) 慢捻．（niǎn）歼．灭（jiān）炽．热(zh ì）2、下列各组词语中没有错别字的一组是:（）A、清泉秋瞑抚膺羽扇纶巾B、巷陌宵夜暮霭良晨美景C、扪参故垒次第舞榭歌台D、社鼓仓皇咨嗟芳草凄凄3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：（）A、李梦乡与三十年前的同学张永久在昆明湖畔萍水相．．．逢．，他们高兴得热泪盈眶。
的歌舞、B、随着春节晚会的帷幕的拉开，那美轮美奂．．．．品位脱俗的相声小品，使晚会高潮迭起。
C、经历了两次不幸婚姻的杏花,早已万念俱灰，对自己了。
的命运只能拭目以待．．．．D、美国的“倒萨"计划正紧锣密鼓地实施，战火一旦．．．．燃起，人类的环境将遭受巨大破坏。
4、下列各句中，没有语病的一项是:（）A、照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术水平的高低决定的。
B、我国税务机关正在加紧完善涉外税收征管体系，以便更好地适应加入世贸组织后带来的新变化。
C、19日1时30分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测最大强度估计超过每小时1万颗以上.D、我们兄弟手足情深,怎能丢下生病的哥哥和弟弟去看演出呢？二、古诗文阅读5．阅读下面这首古诗,然后回答问题。
(6分）柳半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。
会得离人无限意，千丝万絮惹春风.（1）本诗通过写“柳",抒发了什么情感?（2分）.（2)请你对“会得离人无限意，千丝万絮惹春风”作简要赏析。
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2016年广州市普通高中毕业班综合测试（二）语文参考答案及评分标准1．【内容理解】（3分）C（原文表述是‚融合了新闻报道的现实性与细致观察及小说的技巧与道德眼光‛，选项表述为‚运用小说家的直觉洞察力‛，与原文不符。
）2．【理解分析】（3分）D（原文表述是‚非虚构文学……总是容易被和虚构文学对立起来谈‛，选项表述为‚非虚构文学与虚构文学是对立的‛，与作者观点不符；‚非虚构文学与虚构文学是对立的‛与后面的结果没有因果关系。
3．【概括分析】（3分）C原文是‚非虚构写作只能尽最大努力接近‘真实’‛，不可能达到真正的‚真实‛，选项表述与原文不符。
）4．【文言理解】（3分）C（‚扫除之职固当‛作‚以为‛的宾语，‚尔‛是句末语气助词，‚所以‛表结果，因此A、B选项错误。
‚力士‛应做下句主语，结合上句意思，‚逐‛的不是力士，因此D选项错误）5．【实词理解】（3分）A（‚特指男女十五岁成年‛理解不恰当，应该是特指‚女子十五岁成年‛。
）6．【概括分析】（3分）B（牟子才作记不是‚以致‛后面内容的直接原因；‚从旁阻挠‛的是其他‚宦者‛，不是董宋臣。
）7．【文言翻译】（10分）（1）于是亲自写信给他说：‚我想见你很久了，所以有这个任命，你千万不要有疑虑，为了我（你就）勉为其难出来做官吧。
‛[5分。
‚赐御笔‛1分，‚是命‛1分，‚起‛1分，大意2分。
]（2）当时士大夫稍微触犯当权者，就被流放，子才向皇上请求重罪的轻罚，轻罪的免除处罚。
[5分。
‚迕‛1分，‚窜流‛1分，‚放还‛1分，大意2分。
]参考译文：牟子才，字荐叟，井研人。
他的八世祖牟允良生下来一岁时，遇上淳化年间强盗作乱，全家在此难中灭绝，仅有一个未成年的姑姑幸免，她用缸盖住允良，允良得以辛免。
牟子才小时候跟着父亲寄居在陈咸家，陈咸大奏音乐大摆宴席，牟子才闭门读书好像没听到看到，见到他的人都觉得他与众不同。
嘉定十六年牟子才考中进士。
当时丁大全与董宋臣内外勾结败坏朝政，牟子才多次上疏请求辞职还乡。
当初，牟子才在太平州建造李白祠，自己写了一篇记说：‚李白被贬斥，实在是因为高力士激怒杨贵/妃，来报复李白让他脱靴之仇。
高力士当时位尊倨傲,怎么会甘心以奴仆自居呢?李白不是只以:气势压人，而是认为担负清除奸佞的职责本该这样，所以冒犯了君王。
唐玄宗糊涂不知真相，反而替高力士驱逐了他所嫉恨的李白，高力士声势益发嚣张，宦官猖獗之势就从这里开始。
之后高力士分权率领禁兵，在宫廷中厮杀，虽是天子也不能使唤指挥他了。
‛又描摹了高力士t为李白脱靴的样子，为李白写赞而且刻在碑石上。
恰好有人将碑文拓本给了董宋臣，董宋臣大怒，拿着二篇碑文向皇帝哭诉，于是就和丁大全合伙谋划，唆使御史先后上奏，诬陷弹劾牟子才私自侵吞在州郡的公宴以及馈赠客人的花费，降官两级，仍不罢休。
皇上怀疑这件事，暗中写信询问安吉太守吴子明，吴子明上奏说：‚我曾经到过牟子才家，家徒四壁，人们都知道他清廉贫穷，陛下不要听信谗言。
‛皇帝对经筵官说：‚牟子才的事情，吴子明却说没有，为什么？‛众人没有敢回答的，戴庆炣说：‚我记得牟子才曾经退还吴子明的哥哥吴子聪的任命。
‛皇帝曰：‚对。
‛事情于是了结。
有公论在，即使是仇人也不能置公论于不顾。
没多久，丁大全垮台，董宋臣被贬斥，诬陷弹劾牟子才的人都被流放到岭海之外，于是恢复牟子才官职，做玉隆万寿宫的提举。
皇帝想要立刻征召牟子才。
适逢贾似道入朝为相，他向来忌惮牟子才，仅让他升为进宝章阁待制、温州知府；又唆使御史捏造流言把牟子才视为吴潜的党羽，要中伤加害他。
皇帝的旨意不可改变，于是以礼部侍郎的职位召用他，他多次推辞，不被允许。
皇帝亲笔写信说：‚我想见你很久了，所以有这个任命，你千万不要有疑虑，为了我（你就）勉为其难出来做官吧。
‛按照旧例，从外地召回的近臣，一定先拜见皇帝后才能就任；牟子才到北关，请宦官带他进宫奏事，宦官从旁阻挠，皇帝特地下令召见，非常高兴，安慰开导了他很久。
当时士大夫稍微触犯当权者，就被流放，子才向皇上请求重罪的轻罚，轻罪的免除处罚。
度宗做太子时，一向尊重牟子才，开口闭口必称他为先生。
太子即位后，授牟子才翰林学士、知制诰，牟子才极力推辞不接受任命，一再请求离去。
进官端明殿学士，以资政殿学士的身份退休，去世后，追赠四级官，给他两位后裔授官。
8．【技巧鉴赏】（6分）（1）直接描写动作和神态，写了大雁的‚南翔‛‚不成行‛‚吊影苍波‛的动作、形态，形象而有韵味；（2）烘托手法，用‚霜露‛‚惊风‛‚日暮天长‛等烘托大雁的孤寂、凄凉、零落；（3）拟人修辞，说雁‚何限恨‛，把雁人格化，增强了作品的艺术效果。
[6分。
一点3分，答出两点即可。
给满6分为止。
意思对即可。
]9．【主旨把握】（5分）表达了对时光流逝的感叹，对亲友团聚的思念，对国家残破的痛惜。
光阴逝去，佳节又至，故人不知在何处漂泊，请大雁给瓢泊在潇湘的故人们带去我无尽的思念。
[5分。
分析2分，情感3分。
意思对即可。
]10．【名句默写】（6分）（1）金戈铁马,气吞万里如虎（2）（且）举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮（3）佁然不动,俶尔远逝[6分。
答对一空给1分，有错别字或漏字、多字则该空不给分。
]11.（1）【内容分析，特色鉴赏】（5分）E B（A.‚以免影响前途‛的分析只是推测，小说并未明确交代。
C.‚性格鲜明‛是不准确的，小说对哨兵、号手的形象一笔带过，没有鲜明的性格。
D.‚人物之间的对话，不但增添了浓郁的乡土气息，更为读者展开了一副南美的风俗画卷‛是不恰当的，小说情节在军营中展开，人物对话没有乡土气息，小说也未对当地风俗进行描写。
）[5分。
答E给3分，答B给2分，答A给1分。
答C、D不得分。
回答三项或三项以上，本题不给分。
]（2）【形象鉴赏】（6分）①贫穷卑微：穿着朴素，探视儿子只能带一只鸡，进入军营前胆怯紧张，遭到士兵的嘲笑和轻视。
②以子为荣：为儿子是一个军官而骄傲，看到儿子受到尊重而喜悦。
③念子心切：在军营中等待儿子时忐忑，见到儿子时激动，被儿子赶出军营时虽气愤，但仍对儿子十分牵挂。
[6分。
一点2分。
意思对即可。
]（3）【技巧鉴赏】（6分）①第一次是士兵起哄要‚炖鸡吃！‛老人不禁乱了方寸，说‚炖了给儿子吃。
‛这背后是初进军营的紧张和对儿子的掂念；②第二次是父亲把鸡送给警卫班长吃，还不忘请求分一块鸡脯给儿子吃，这背后是对儿子的失望和无法割舍的爱。
③两次描写，对比鲜明，凸显了父亲的心理变化，丰富了人物形象，揭示了小说主题。
[6分。
一点2分。
意思对即可。
]（4）【特色探究】（8分）示例:①从在小说中的地位来看，儿子是作者着力塑造的一个人物形象，与父亲一样有着重要的审美意义，所以对儿子的刻画是小说不可缺少的内容。
②从形象塑造上看，儿子是父亲探视的对象，所以对儿子行为和心理的描写对塑造父亲形象、表现父亲的心理起着关键作用。
③从艺术表现上看，对儿子的描写和对父亲的描写随着故事的发展交替进行，使情节更富悬念，儿子的冷漠虚荣与父亲的真切深爱互为比照衬托，产生更好的艺术效果。
④从思想内涵上看，对儿子的描写，蕴含着作者对儿子冷酷无情的批判和对父亲爱子之心的同情，这不仅使小说的内涵更加深刻，也使小说的主题更为鲜明。
[8分。
答出一点给3分，答出两点给6分，答出三点给8分，给满8分为止。
意思答对即可。
[如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。
]12.（1）【概括分析】（5分）D E（A.‚特立独行的性格和过人的毅力‛的分析是不恰当的，高尔顿年轻时的经历说明他兴趣广泛、智力过人。
B.‚这些旅行使他成为一位卓越的超然物外的人类学家‛表述不当，原文中是‚在广泛的旅行中他成为一位卓越的超然物外的人类学家‛，因果分析不当。
C.‚高尔顿具有银行家和科学家血统的遗传，这使他确信身体特性、智力和性情等是可以遗传的‛对传主的经历概括错误，高尔顿的遗传不是‚他确信身体特性、智力和性情等是可以遗传‛的原因。
）[5分。
答D给3分，答E给2分，答A给1分。
答B、C不得分。
回答三项或三项以上，本题不给分。
]（2）【筛选整合】（6分）①把达尔文关于围绕着群的平均值的偶发变异原理应用于人类研究。
②研究更精确的测量方法来考察人类才能的差异。
③第一次提出了一个以人类的自觉选择来代替自然选择的社会计划。
④提出优生学概念，开创了优生学学派。
[6分。
一点2分，两点3分，三点5分，四点6分。
意思对即可。
]（3）【内容分析】（6分）①兴趣十分广泛（好奇心强）。
他热爱文学，一生发表300多部作品；他爱好探险，喜欢旅行，发现‚反气旋‛现象；他对人类学、地理、气象学、心理学、统计学等产生兴趣。
②天资聪明（敏锐观察）。
他年少时即精通《荷马z史诗》，形成自己的思考方法，表现出过人的天资。
③意志力强（善于钻研）。
他与各种恶劣的自然环境作斗争，历尽艰辛，获得了大量西南部非洲资源和风土人情的第一手资料。
[6分。
每答出一点给2分。
意思对即可。
]（4）【主题探究】（8分）丹尼尔·凯维勒斯的评价指出优生学的不足。
优生学夸大了遗传素质在个体心理发展中的作用，忽视了后天生活环境的作用，同时它也成了禁止不同种族间通婚的法规背后的智力动因。
引用这一评价的好处有：①表明作者对优生学的结论持保留态度。
②使读者对高尔顿及优生学有全面客观的认识。
③指出高尔顿研究的弊端，使人们在运用优生学理论时能避害趋利。
[8分。
写出评价内容2分，作用分析6分。
意思答对即可。
如有其他答案，可根据观点明确理由充分、论述合理的程度，酌情给分。
]13．【成语辨析】（3分）B（A‚妙手回春‛比喻将快死的人救活，指医生医术高明，用来形容中医药不恰当。
C‚不知所以‛意思是不明白为什么是这样，指不知道原因，应改为‚不知所措‛。
D‚目眩神迷‛多形容所见情景令人惊异，一般与‚令人‛连用。
）14．【语病辨析】（3分）B（A项，语序不当，‚通过金融网络‛应放在‚把公益需求‛之前；结构混乱，‚提供了新选择‛应改为‚提供的新选择‛。
C项，成分残缺，应在‚向土卫六发射‛前加‚进行‛。
D项，句式杂糅。
去掉‚引起的结果‛‚造成地球生物的不良反应‛。
）15．【语言连贯】（3分）C（本段话的话题是‚中国文化输出‛。
第③句是总观点句，定位我们的文化输出远小于文化输入，不是文化强国。
第⑤句提出‚文化输出‛时所要解决的问题。
第①⑥句强调我们有很多东西可以向处输出，但面临着困难。
‚但是‛一词，承接上下文的语气。
第②④句是阐明输出的正确方法，‚因此‛一词承接上文，‚这‛一词，对应‚去粗取精‛的方法。
）16.【准确、连贯、简明】（5分）①为此必须要有先进的装备②所以只有通过‚物探‛方法才能找到③落后的二维物探船将被淘汰[5分。
第①1分，第②③句各2分。
意思对即可。
]17.【准确、简明、连贯】（6分）(1)示例结论1：与2014年同期相比，2015年广东规模以上工业增加值依然增长但增长率回落明显。