2018—2019学年度上学期“强化教学技能,夯实双基训练”展示课活动方案和总结
2018-2019上教学计划
xx一中教学工作计划2018--2019学年度上学期指导思想本学期教学工作在学校工作计划指导下，以提高课堂教学效率和提升办学质量为目标，提高教师的专业素质，加强教学工作的管理与指导，抓常规，抓教学、抓素质，保质量，进一步提升学校的整体办学水平。
工作目标1、加强教学常规管理，确保学校教学工作有序开展。
2、加强教师队伍建设，提升教师的专业素质。
3、加强课堂教学研究，提高课堂效率。
工作措施一、加强教学研究，提高教师的业务素质1、开展岗位练功活动，提高教师的专业素质（1）加强业务进修，高考科目教师做2018年高考试题，了解和掌握高考方向和动态。
（高考试题由教研组长准备下发，业务考试可以涉及相关试题）非高考科目教师要进修本学科专业知识，作好进修笔记，每月至少两次，每次至少1000字以上。
（2）加强教学基本功训练，开展板书练字活动，希沃软件灵活应用于课堂教学等基本能力，在汇报课，大型教研课、观摩课等教学活动中需应用希沃软件教学。
2、深入开展教学研究活动，加强集体备课和个人备课教研组要根据学科特点和学生的实际，制定教研组工作计划，加强教育教学的研究，本学期计划在期中和期末考试前后组织两次教研组活动。
备课组要制定切实可行的工作计划，按时开展集体备课，做好集体备课记录，要保证集体备课的实效性。
在集体备课的基础上，任课老师要做好个人备课，备课要提前一周，任课教师要制定出个人教学工作计划，写出课时教案，教案书写要工整，教案各环节要齐全，课后要做出教学反思。
集体备课与教案将执行安图一中教师考核方案。
4、加强同学科互学活动。
开展随堂听课活动，任课教师要认真听课，听课后提出合理的意见与建议，共同探讨课堂教学的方式、方法，提高课堂效率。
高一、高二任课教师每月听课不得少于六节，高三教师减半，五十周岁以上教师减半。
听课后在学年主任处做好记录统计工作，教务处抽查时查看听课笔记与学年主任统计本。
外出听课和大型公开课只计入听课总量。
听课将执行安图一中教师考核方案。
2018-2019年上学期学校教学工作计划
2018-2019年上学期学校教学工作计划组织开展各类教学研讨活动,鼓励教师参加职业资格考试和学科竞赛,提高教师的业务水平和综合素质。
3、注重教师的心理健康,加强心理健康教育和心理咨询,提高教师的心理素质,增强工作热情和干劲。
四)加强家校联系,促进家庭教育与学校教育的有机结合1、加强家校沟通,及时反馈学生的研究情况和家庭情况,建立家校联系卡片,定期与家长联系,共同关注学生的身心健康和研究情况。
2、开展家长会、家庭教育讲座、家庭作业指导等活动,引导家长正确的教育方式,促进家庭教育与学校教育的有机结合。
3、建立家校合作共建机制,鼓励家长积极参与学校教育和管理,形成家校共育的良好氛围。
五)加强校园文化建设,营造和谐校园氛围1、加强学校文化建设,发扬学校精神,营造浓厚的校园文化氛围。
2、加强校园安全管理,确保师生安全,建立健全的安全管理制度。
3、开展各类文体活动,丰富学生的课余生活,培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。
4、加强校园环境卫生管理,营造整洁、美丽的校园环境,提高师生的环保意识。
三、工作保障1、加强领导班子建设,明确分工,落实责任,确保各项工作有序推进。
2、加强教育教学设施建设,完善教学设备,提高教学质量。
3、加强财务管理,合理规划预算,确保教育教学经费的合理使用。
4、加强信息化建设,推进“智慧校园”建设,提高信息化水平。
5、加强教学督导工作,确保教学质量和教师队伍建设有序进行。
本学期，我们将注重自我研究，争创研究型教师和研究型学校。
为此，我们将采取以下措施：①自学与集体研究相结合；②研究与观看录像相结合；③研究与交流心得相结合；④自己研究与讲座指导相结合。
同时，我们还将开展“走出去，请进来”活动，鼓励教师积极参加各级培训工作，并将研究体会分享给大家。
我们还将继续开展现代信息技术培训，鼓励教师大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
此外，我们还将组织语文组教师编写校本教材，主要涉及古诗词、经典及名言警句等。
2018--2019学年第一学期教学工作计划
2018-2019学年度第一学期教学工作计划新学期，新征程，为使本学期教学工作有序开展，特制订计划如下：本学期教学工作在总结经验的基础上，按照上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，严格执行有关规定，规范办学行为，精细管理过程，关注育人细节和生命成长，以培养学生自主精神、科学态度、学习能力、文明规范等综合素养为育人目标，向管理要质量，创特色，树品牌，办精品教育，办人民满意教育，为我校发展奠定基础。
本学期重点工作：1、加强常规管理，打牢基础求创新。
2、继续深化课堂改革，探索高效课堂模式。
3、推进语文主题学习，创学习型校园。
4、改变教育观念，创新型师生关系5、扎实开展活动，提高师生整体素质。
主要措施：一、强化常规落实，规范教学行为，打造高效课堂。
1、继续坚持常规检查巡视公示制度。
任课教师学期初要再次学习领会课堂的两个常规要求，要把常规要求做实做细，从而培养学生良好的学习习惯和规范的执教行为。
如课前物品摆放有的教师就坚持得特别好。
2、严格按课程表上课，任何人未经学校同意无特殊原因不得占用音体美等非必考学科课，各非必考学科教师更不能无故送课，做到不占不让。
3、教师立足课堂，认真落实教学常规“备、上、批、辅、考”，打造高效课堂。
（1）备课做到功在课前。
教案规范完整（有目标，教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程（有导入语、过度语、总结语）、作业设计、板书设计、有教后反思等（每周二个详实的反思）。
并且要提前备出一周的课。
本学期语文学科口语交际和习作指导也要按篇备课,单独一本教案。
（2）上课认真，上课要持教案，努力上出高效课堂。
课上要强化学生课堂常规落实，培养学生学科素养。
教师课堂语言要精炼、规范，准确（使用学科术语）。
上课期间做到"六不"，不坐着上课（体育学科教师视线不离开学生）、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。
任何人无特殊原因不得占用学生的上课时间。
2018-2019学年上学期教学计划
2018-2019学年度上学期教学工作计划指导思想以朝阳区教育局工作要点为指针，以全面实施素质教育为宗旨，根据我校工作思路和教育教学实际情况，以学生发展为本，以课堂教学改革、教师队伍建设为切入点，进一步更新教学理念；加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，提高我校的教育教学质量。
为使新学期教学管理工作顺利有序开展，特制定本学期教学工作计划。
二、工作思路1．提质量，一切工作聚焦课堂，提高教学质量。
2．抓常规，强化教学精细化管理，在教法和学法上下功夫。
3. 树典型，加大骨干教师培养使用力度，突出教学骨干示范作用。
4．加强教师的培训学习，落实先进教育理念，提升教师专业素质。
三、工作重点1．从学校现有教学实际出发，坚持以教学为中心，认真落实教学常规，狠抓教师的教学常规管理和课堂教学管理，进一步提高教学管理的精细化程度。
2．扎实开展教材教法研修活动，加强集体备课，在求真务实抓质量上做。
3．继续加强教师队伍的培养培训工作，努力提高教师的专业水平。
4．进一步加大骨干教师各种示范、引领作用，采取讲座、观摩课等方式，充分发挥骨干教师的作用。
5．加大毕业班管理力度，努力提升毕业班教学质量。
四、工作措施（一）加强教学常规管理，规范教学行为，全面提高教学质量。
1．严格执行国家课程计划。
开齐、开足、开好各门课程。
关心学生身心健康发展，组织好阳光体育活动，上好释压课活动，保证学生在校活动时间，合理安排学生的作业。
2．在常规教学中，每位教师钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，辅导要细，测试方法要活，我们要重点抓好“备、讲、批、辅、考”五大环节。
要有要求、有检查、有总结。
坚决杜绝无准备上课，不按时上课的现象.3．加强学校规章制度执行力度，重点规范教师课堂教学行为。
在建立健全各项规章制度的基础上，加大各项制度的执行力度，重点放在规范教师课堂教学行为上。
明确教师课堂教学常规要求；加强教师六认真的督查力度，进一步推行日常巡课、随堂听课等学校规章制度。
2018-2019学年度第一学期小学教务工作计划
一、指导思想本学期，教务处工作将全面贯彻党的教育方针，在学校校长室的的领导下，以提升课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步全面推进素质教育。
以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂。
深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展。
二、工作目标及具体措施（一）常规管理1.严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。
加大课程巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。
2.严格备课管理。
要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。
坚持提前备课，教案体现“自主、合作、探究”新理念。
坚持每课一教学反思。
3.精心设计及批改作业。
要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。
认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。
处理学生的作业时不体罚和变相体罚学生。
4.加强教学常规的检查制度。
继续坚持集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处每月进行一次集中教学检查，检查后及时反馈。
对教师上课情况教导处和校长室将深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
5. 加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记，统一归档，系统管理。
为学校绩效工资、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。
（二）教学工作1.以人为本，全面提高教学质量。
一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。
制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。
二是组织期中、期末语文、数学、英语学科教学质量检测、调研，教导处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改进。
2018—2019学年度第一学期教育教学工作计划
2018—2019学年度第一学期教育教学工作计划新学年之前，学校工作计划也要早早制定好。
本学年，我们将在总校工作精神指导下，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，做实做细，真正促进我校教育教学工作水平不断提升，创建适合师生共同发展、共同成长的书香校园。
（一）落实新课程调整意见，扎实推进课程改革1.科学安排学校课程计划。
按照上级文件精神，设置校本课程，合理安排课程；调整作息时间，努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合。
2.认真学习各学科课程调整意见，积极参加镇、市级各类培训，进行与之相关的教材、课程标准的对比分析，明确增设内容、调整内容、教学进度，了解教学要求的升降点、升降程度。
（二）推进课堂教学改革，提高课堂教学效率1.抓好教学五环节。
教师的主阵地是课堂，课堂也是展示我们教学成果的关键。
要深入推进课程改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。
即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。
本学期，我们将加强常态课的教学研究与管理，注重过程管理，发现问题，及时与老师沟通。
2.深入开展教学研究活动，定期组织学科教研活动。
老师们根据学科特点与学生情况，结合学科教学特色的创建活动，进行专业知识的学习和专题研讨，形成良好的教研氛围。
学习新经验，收集教育信息，以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，开展教研活动。
3.加大青年教师的培养力度，发挥校级骨干教师的作用。
青年教师的成长决定着学校的发展，所以教导处将有计划地做好青年教师的培养工作。
教导处着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对他们进行跟踪，通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平时的交流，严格要求，做到及时反馈。
使青年教师不管是在课堂教学上，还是班级管理上都能很快进步，并逐步变得得心应手。
（三）加强教学常规管理，积极推进素质教育1、扎实开展教育活动，引导教育好学生认知、实践、珍爱生命，学会生存，善待生活，使学生认识生存的价值，提高生存的创造能力和适应能力，让学生逐步懂得珍爱生命，学会生存，快乐生活。
2018-2019学年度第一学期教学工作计划
2018-2019学年度第一学期杜堂镇中学教学工作计划一、指导思想：以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。
以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。
作为学校的职能部门，教学研究与管理中心将以深化课改、备战中考、优化教学案、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，认真贯彻落实新课程改革精神，做好本学期的教育教学工作，全面提高我校的教学质量。
二、工作重点与目标：（一）工作重点：1、重新修订《杜堂镇中学教师考核方案》、《杜堂镇中学教学常规实施细则》、《杜堂镇中学教学事故处理办法》、《杜堂镇中学教师成绩奖惩方案》等制度，对教学研究与管理提出具体要求，明确教师的岗位职责，做到有章可循，有规可依。
2、严格执行国家课程计划，开足开全各类课程，开发校本课程不少于3科，全面提高学生素质。
3、加强教学常规管理，重视常规教学检查。
做好日常教学督查、认真检查、月考、期中和期末考试等。
4、狠抓集体备课，真实进行集体备课，并让每一位教师学会网上备课，实现资源共享，集体参与。
5、完善各项考核制度，使教学管理更加规范化、精细化、科学化；继续实行分层教学，并不断延伸和细化。
6、加大教师常规工作的督导和检查力度,加强对教师进行现代教育理念的渗透，继续推行教育教学理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合，形成具杜堂镇中学特色的课堂教学模式，改进有效课堂教学。
7、充分重视毕业班工作和培优工作，争创2019年中考成绩进一步提升！（二）工作目标2019年中考成绩700分以上8人及以上，教学成绩进入全区前1/2。
三、工作内容及措施(一)做好教学常规工作，加强教学常规管理。
1、制订好计划各备课组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好制定各类计划。
包括教研组工作计划，教师教学工作计划，毕业班工作具体日程安排等。
备课组严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教学研究和管理中心也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。
教务处2018-2019学年度上学期教学计划
教务处2018―2019学年度上学期教学计划根据学校教师培训大会的精神和学校工作安排，结合我校实际，教务处特制定如下计划。
一、工作要点：1．加强精细化管理，规范教学行为。
2．改革课堂教学，转变教学行为。
3．培养学习习惯，转变学习方式。
4．强化考试管理，完善质量评价体系。
5．加强队伍建设，提高教师素质。
6．强化教学管理，提高教学质量。
7．服务于教学，为年级组管理保驾护航。
二、指导思想：以科学发展观为指导，坚持课堂教学是对学生进行思想教育，促进学生全面发展的主渠道原则，以争创市级最佳文明单位和省级示范高中为契机，更新教学思想和教学方式，切实推行“启发式”、“研究式”的教学模式，认真落实教学常规。
充分发挥教务处“服务、督查、管理”的功能，强化教学的过程管理，把教师的信心鼓起来，树起来，把学生的良好学习习惯培养起来，把教学质量抓起来。
深入开展课堂教学模式的课题研究，更新教师的教学行为和学习方式，努力构建学校文化战略体系，进一步增强品牌意识，为稳定提高教学质量而不懈努力。
三、工作目标：强化五个“意识”一个“服务”。
1．进一步加强教师的事业心和责任心，强化责任意识。
2．严格管理，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。
3．有效整合，优化学校文化元素，塑造学校个性形象，强化品牌意识。
4．积极推进课堂教学改革，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识。
5．倡导团结协作，互帮互学，严谨扎实的工作作风，培养协作意识。
6．重点服务高考，确保09年高考取得更加辉煌的成绩。
四、工作措施：（一）立足规范管理，科学管理求发展。
（7个方面管理）三条（二）强化过程管理，提高教学效益。
（6个方面）（三）树立服务意识，加强交流合作。
（3条）（一）立足规范，科学管理求发展。
（做好7方面的管理）1．课程管理：①按一年高考三年备考的原则，科学地制定课程计划，开足开齐规定的课程。
各年级各班级争取建立起课外兴趣小组，充分发挥学生的特长。
②抓好三表的制定和管理。
2018-2019学年度第一学期教育教学工作计划
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X2018-2019学年度第一学期教育教学工作计划2018-2019学年度第一学期教育教学工作计划一、指导思想新的学期，小学部教育教学工作坚持“以人的发展为本”，以新课程改革的实施为契机，以全面推进素质教育，提高教育质量为重点，以学校“内涵发展，树立品牌”工作思路为指导，科学解读“让每一个学生都上好学”的教育理念，全力推行成功教学法，创新课堂教学，聚焦学校特色建设，致力追求精品教育，精心打造“书香校园”，使我校成为商丘教育均衡发展中的一张名片。
二、工作思路本学期，我们小学部工作的基本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，突出三个理念，强化四项工作，全面开创学校工作新局面。
围绕一个中心：以提高学校的教育教学质量为中心，落实两个重点：以全面推行成功教学法为重点，以规范学生的行为习惯为重点。
突出三个理念：让每一个学生都拥有成功的机会，让每一个教师都拥有创新的舞台，让每一个家庭都拥有回报的欢乐。
强化四项工作：加强教学常规管理，努力在管理上求突破；加强质量监控与评价，努力在评价方面有突破；加强教师队伍建设，努力在教有特色上有突破；加强学生素质的培养，努力在学有特长上求突破。
三、工作要点1、抓领导班子的作风建设，为实现办学目标，领导班子要转变观念，增强事业心，作风严谨，自觉接受广大教师的监督，深入教育教学第一线，率先垂范，提高服务质量和办事效率，要求教师做到的，领导首先做到，要求教师做好的，领导首先做好。
与时俱进，力争上第2 页共2 页游。
2、抓好教师的教学作风建设：为实现从严治教，办出我校的特色，树立良好品牌，必须加强师德修养，提升我们教师爱岗敬业，教书育人的自觉性，保证成功教学法在每个教师的课堂上取得成功，确保教育教学质量的稳步提高。
3、抓好学生的学风建设：为树立良好的学风，必须狠抓学生的学习态度、学习纪律，激发学生的学习兴趣，优化学习方法，培养良好的学习习惯和创新思维、建立勤奋好学的学风。
2018-2019学年度第一学期学校教学工作计划
宁阳县伏山镇苏楼明德小学2018--2019学年度第一学期学校教学工作计划一、指导思想深入贯彻实施县教育局“凝心聚力抓管理，一心一意提质量”的总要求，确立以“打造高效课堂，完善小组合作学习建设，强化后三分之一学生辅导，小班化教学的探究”为教学工作的核心目标，努力提升“备”、“讲”、“练”、“考”、“辅”、“析”教学各环节的质量，提升学生良好习惯培养的效果，努力实现“质量优益、管理精细、特色鲜明”的教学要求与目标。
二、工作目标：围绕学校提出的“抓管理，夯基础”和“求质量，争一流”的总体目标，努力落实以下教学工作目标：1、强化师资队伍建设。
抓好各层次、全方位教师专业培训，全面提高教师的师德和业务素养，打造一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛的教师团队。
2、深化教学常规管理。
围绕“备”、“讲”、“练”、“考”、“辅”、“析”六个方面，进一步完善教学过程管理的制度建设，细化分工，明确职责，努力实现教学各环节管理的规范化、精细化。
3、提升课堂教学改革成效，打造高效课堂。
以“为学而教·课堂教学大比武”活动为载体，转变教师教的理念和行为，进一步完善课堂教学模式，提高课堂教学效益和质量，努力实现教学活动的务实、高效。
4、完善学生小组合作学习新模式。
通过师生间、生生间的交流、协作，增强学生的合作意识、团队精神，努力实现学生的自主学习的教育目的。
5、进一步规范作业设置。
抓实作业的分层、面批、评价的监控，实现作业的规范性、激励性和实效性。
6、强化“后三分之一学生”的辅导力度，力争不让一个学生掉队，实现教学质量的全面提升。
7、优化学科考查方式，强化质量分析。
发挥课堂限时作业的诊断、发现、矫正、激励的导向功能，完善课堂教学效果抽测制度，把周抽测、月检测、期中、期末成绩的分析作为改进教师的教和学生学的重要依据。
8、强化教研活动的引领性、课题性、时效性，以“打造高效课堂，完善小组合作学习建设，强化后三分之一学生辅导，小班化教学的探究”为主题，突出重点，着力解决教师在教学实践中遇到的突出问题和教学过程中出现的低效益问题。
2018——2019学年度教育教学工作计划上学期工作计划
2018——2019学年度教育教学工作计划指导思想全面落实教育科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，全面实施素质教育。
吸纳以人为本、以德治校的理念，以实现学校全面、协调、可持续发展为主题，以提高教育教学质量和办学水平为目标，以特长生建设和青年教师队伍建设为重点，以深化改革和培养创新为动力，强化质量意识，努力实现规模、结构、质量、效益的协调统一。
文理兼顾，特长生突出，努力构建一流的领导班子，一流的教师队伍，一流的教学质量，一流的办学条件，做到了“树立一个理念”、突出“四个强化”，努力把三中办成市级示范性高中。
工作目标1、教育教学质量/有新突破。
（1）高一计划招生1080人，学额巩固率98%；（2）2007年会考通过率85%；（3）2007年高考升学二表以上本科（含二表）140人.2、师资队伍建设有新亮点。
（1）对2019年毕业的教师进行青蓝工程培训；（2）一线专任教师学历达标率70%；（3）初步实现省、市、骨干教师群体。
3、教研工作有新的进展。
（1）认真做好县市省级科研立项工作，努力争取在国家有立项；（2）鼓励教师撰写论文，著书立说。
一、树立一个理念，即树立以学生发展为本的教育理念。
学校注重学生养成教育的培养，让每个学生都学有所得，学有所成，扬学生之优，抑学生之短，不仅注重传授知识，更注重对学生人格的培养；不仅关心学生学习成绩，更注重学生的身心健康，注重学生的全面发展。
我们将提出“成长、成人、成才”的观点，不一定每个人都要考上上级学校，但每个人都要全面发展，成为对家乡有用的人。
1、感恩为先播种希望孤军奋战的教育永远不会成功，学校将选取感恩作为对学生教育的切入点，即“在家感谢父母，在校感谢教师，在班级感谢同学，进入社会感谢社会”的感恩教育活动。
感恩不一定非要有轰轰烈烈的伟大壮举，平平凡凡的小事也是对感恩的一种诠释。
黑板上的一条感恩成语，园丁楼每周一次的打扫，对大街上小广告的清洗，对来客的热情接待，国旗下的演讲等等。
2018-2019学年度第一学期教学计划(1)(1)
2018-2019学年度第一学期教学计划科目：化学年级：九年级姓名：白杨良庄镇第二中学2018.8一、指导思想本学期我将继续在新的《课程标准》的指导下，以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为主体，创建以学生为主体的创新教学，使学生在获得知识的同时，发展学生的能力，让学生学会思考，学会学习，培养他们的自信心，培养学生的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，全面提高教学质量。
二、工作目标：以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。
我坚信会有新的发现和收获，使学生在探索实践中增长自己的聪明才智。
三、工作重点：这个学期必须强化学生基础知识，训练学生思维方式，让学生的学习兴趣、学习习惯得到培养，能够从化学走向生活，拓展学生化学思维，关注社会与生活，做到学以致用。
四、工作思路：从上学年的学习成绩看出，这些学生基础高低参差不齐，学生对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力、概括能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生反应能力弱。
不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。
在这学期里，我根据教学内容设计难度适宜的课外练习，强化一下基础，为中考复习打下扎实的基础。
五、工作措施：1、根据学生的基础与接受能力，从实际出发，创造性地进行设计，使由“学会”向“会学”转变。
2、帮助学生完成初中化学学习的过渡。
我们要切实作好初中化学的教学，在教学进度上不能急于结束课程，提早复习，面向中考追求升学。
而要在教学中时刻向学生渗透化学学习的方法和规律，培养学生初步的化学思维能力。
3、帮助学生养成看教材的好习惯。
根据以往九年级的学生的学习经验来看：很多学生心气浮躁、眼高手低,平时不重视教材中的基础知识，甚至不屑于做课后题，相反，却一心扑在做各种习题册和难题上，结果一些人连最基本的化合价、化学式都写不明白。
小学2018——2019学年第一学期教学工作计划【精品范文】
小学2018——2019学年第一学期教学工作计划小学2018——2019学年第一学期教学工作计划一、指导思想落实科学发展理念，坚持师本提高和生本提升的人本教育发展观，紧紧围绕区教育局“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，坚持德育龙头的带动、教科研和特色校园文化建设活动的动力支撑，实现我校教育教学的科学的可持续性发展。
二、推进校本课程建设，努力创建学校特色项目。
中国的基础教育进入了一个崭新的时代——课程改革时代。
我们的历史使命是建立符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
校本课程建设的出现是知识经济对多样化人才的需要，对个性化人才的需要，培养高素质创新型人才的需要，是构建学校自身素质特色的需要。
为此，学校必须坚定信念，不折不扣地校本课程进行开发和实施，不断地总结实践，不断地改进和完善。
学校发展的新增长点----校本课程，已被高度关注和强势推进。
在和合教育背景下，我校校本课程从“生本课程（学科、拓展、浸润、探究四大课程）----师本课程----家长课程”三维入手，以社团为载体、探究为主要学习方式来开发和实施校本课程。
为此，我们推行《学生行为养成教育口袋书（低、高年级两册）》、低年级《硬笔习字册》（第二版）、《和美剪纸》等；开展教师非文本类教材、一级社团展评等；摸索“回购、分享”特长师生的社团成果，让师生在丰富多彩的课程中品尝体验快乐、获得成长发展；力争在教育局组织的校本课程展评中再创佳绩。
三、深化和智课堂研究，打造优质高效课堂。
如何打造高效课堂是当今数学课程改革中的一项重要内容。
近年来,如何优化课堂教学,充分利用课堂时间,有效地提高课堂教学效率,让数学课堂散发出无限的生命力,是摆在教师面前的一个重要课题。
“和智课堂”是我校“和乐课程”建设的必然追求。
在“和情激趣、和境互动、和力探究、和容评价、和美效能”的基本板块下，积极依托名师驻校指导和数学课程研究中心副基地的平台，和合研究室、习得工作室、拾贝工作室成员和学科骨干教师要带领全体教师努力接轨、有效实践、深度研讨，把语文习得型课堂、数学生活化课堂、英语交际型课堂、体育活力型课堂、艺术尚美型课堂等研究引向深入。
教学2018-19计划
古城营镇中心校2018-2019学年度教育上学期教学计划一、指导思想：本学期在刘校长的领导下，以创星级校园为目标，以提升教育质量为中心，以课堂教学效果提升为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。
不断更新教学观念，完善教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。
二、工作目标：1、严肃工作纪律，转变教师思想观念，塑造良好教师形象。
2、加强教师培训学习，提升教师教研教改能力。
加强青年教师培养工作和名师培树工作。
3、通过建立健全和执行好规章制度，细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范，提高教学质量，促进学生全面发展，争创教学常规星、教学质量星。
4、实行周测月考制，组织好较大考试活动。
强化教师对教育质量的认识，通过奖励机制，激发教师施教和学生学习的积极性，争创素质教育星。
三、成立组织：新学期以来，中心校多次召开教学工作会议，研究教育质量提升工作。
成立了以刘校长为组长，任建国为副组长，教务处潘保朝、高丽娟、贾朝领等为成员的领导小组。
结合教学点情况选拔业务优秀的教师王军燕、武宁等担任兼职教研员充实教学研究力量，以典型带动，协同发展，促进中心校教学质量整体提升。
四、工作措施：（一）强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。
2、抓好教师的业务学习。
本学期学校将继续开展教师远程培训工作、国培计划、名师送课下乡活动。
开展听评课、一课一研、名师课堂活动。
本学期要做到：自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与业务指导相结合。
（二）关注教学流程，规范教学行为，提高教育质量。
1、教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课程表上课，按教学进度，按备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
严格落实课堂常规、教学常规管理规定。
2、继续做好教师课堂教学和学生作业管理的监控工作。
2018--2019学年度第一学期教务处工作计划
2018—2019学年度第一学期教务处工作计划本学期教务处以学校工作计划为指导,课堂教学以“导学式三段六环节教学模式”为主型，教研工作以中心校教科研计划为主线，进一步推进教学改革，严格常规工作管理，力求教学工作创新见实效，实现由有效进而高效的转变。
一、重点工作1、本学期继续深化课堂教学改革，以公开课、推门课、示范课和赛课为平台，促进青年教师快速成长、培树实中名师。
2、扎实开展每日教研活动，确保教研活动实效性。
3、抓好教学常规管理和落实，扎实开展各项教学常规工作。
4、分层次抓好教学管理，一、二层次班抓好优秀和优良率，普通班抓好基础知识和及格率，同时要确保课堂教学秩序稳定。
5、开展形式多样的教学活动，通过举办不同形式竞赛，做好各学科优秀生的培养工作。
6、抓实九年级备考工作和七、八年级教学工作，为2019年中考奠定基础，七、八年级的教学成绩力争再上新台阶。
二、工作措施及方法(一)立足实际，继续落实课堂教学改革各组的将导学式三段六环节教学模式作为本学期课堂主要模式，每位教师课堂教学改革必须立足班级实际、围绕提高教学质量这一中心全面铺开。
课堂教学改革以示范课、学科组展示课、汇报课等形式开展。
1、青年教师培养第一阶段：学科示范课（2018年9月15日——2018年9月30日）。
本阶段，各大学科组组织本组县名师上好学科展示课（语、数、英每科各两人，其余学科一人，名师人数不够的由各组大组长或学科带头人代替）。
要求本学科所有教师必须听课，倡导相近学科多听课。
上课教师要认真说课，听课教师要认真评课，青年教师要谈体会。
本阶段教师上课由教务处统筹安排，各年级组配合。
第二阶段：年级“帮扶”课（2018年10月9日——2018年10月20日）。
本阶段，各年级组自行安排组内上课顺序，年级组统筹教师上课时间，提前一周把下周具体教师名单和上课时间交教务处备案。
要求每学科新老教师（新教师为今年入职教师）搭配上课，一周两人，上课前要利用集体备课进行研讨，尤其确保青年教师上课质量，课后进行教学反思。
2018年_2019学年度第一学期教学计划
2018-2019学年度第一学期教学计划一、指导思想：本学年我校继续以芝罘区教科研中心工作精神为指导，以“简单、实效、开放、共享”为主题，以活力课堂建设为重点，加强教学研究，推进课程建设，提高教育教学质量。
二、工作目标：1.抓教学常规，规范教育教学行为。
2.抓教学研究，提高教师业务水平。
3.抓课堂教学，促进教学质量提高。
4.抓家校配合，提升我校办学声誉。
5.抓课堂安全，杜绝教学事故发生。
三、具体工作：在总结前期“聚焦核心素养，打造活力新课堂”经验的基础上，潜心研究教材，努力挖掘学科核心素养的要素，开展系列提升学生学习能力的教学研究活动。
语文：做好一、二年级统编教材的使用，理清语文要素及落实的具体方法策略，重点培养低年级小学生的朗读、表达和写字能力。
数学：培养学生理性精神的策略与方法。
英语：以阅读教学提升学生思维品质的策略与方法。
坚持理论与实践、学习与反思相结合，突出参与互动，激发教师研究、提高学生能力和课堂教学效益的积极性和主动性。
（一）强化教学常规管理，规范教学行为1、九月份定为学校教学常规月，组织全体教师学习《山东省普通中小学管理基本规范》（试行）、重温《烟台市小学教学常规》。
规范学校的教育教学活动和教师的教育教学行为，以科学规范的办学思路促进教学工作的和谐高效。
2、加强常规教学的检查力度，要从教学的基本环节抓起。
要求不随意更改变动课程表、作息时间表、教学进度表，向课堂教学要效益，继续推行和谐高效思维对话的课堂模式，实行课程计划的刚性化管理，教导处将不定期进行检查。
综合实践课要按照活动方案上课，体活课要做到有组织有目的，不能让学生在操场上放任自流，术科要严格按照课程表上课，不能挪作他用，语数英老师更不能利用术科单独辅导学生。
学校随时督导检查。
3、严把备课、作业关。
加强备课研究。
强调备课的实效性，各科教师要端正备课态度，备课是为教而备，不是为查而备；二是强调集体备课的重要性，各教研组要严格按照督导要求，每周进行集体备课，并做好各项纪录，三是强调备课的个性特色，每位教师都要通过独立钻研，练就理解教材、处理教材的过硬基本功，设计出能体现新课程理念的、富有个性特色的教案来，要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
2018年2019年上期学习教学的工作总结计划计划
2018-2019上期教课工作总结2018-2019上期教课工作总结一、课程实行见实效本期学校校本课程以培育学生好习惯为目标，要点在自主学习习惯、文明礼仪习惯、人际交往习惯这三个方面展开习惯养成教育和实践活动。
我们将各样习惯要求分解落实到平常的家庭和校园生活中。
关注学生的过程性表现和习惯的长久力，每周按期借助“各种好习惯少年评先”活动促使学生好习惯的养成。
本期以来，每天清晨孩子们进入校门就从东西双侧各排成一队齐整的队伍文明有序的走进教课楼。
各班学生一进班就书声琅琅。
午间，每一个孩子都捧着一本自己喜欢的书专注而寂静地阅读着。
本期学生文明入校、自主阅读、自主晨诵、仔细书写方面的习惯已经有了明显提高。
1 / 6学校持续保存原有出色的社团课程：中国水墨、小孩画、百灵合唱、宝贝足球、科技制作等创客课程。
本期我校科技制作社团的学生在祁瑞娟老师的率领下，获取郑州市科技运动会比赛一等奖的好成绩。
期末美术和科技社团学生的作品展奇光异彩。
足球队在山东威海参加“乐尚杯”全国少儿足球俱乐部邀请赛获取第三名。
二、讲堂改革促成长本期，推门听课和分组研课成为推进自主讲堂研究的主要形式。
校领导深入各组分年级对各学科轮番进行推门听课，课后组织年级组一同研课，针对年级学科教课短处进行反省和改良。
同时学校还有针对性地要点对几个有热忱、有悟性、有能力的青年教师进行定向培育。
业务副校长在11月份用了一个月时间对郭如所带的四一班进行了每天一节课的详细教课实践与指导。
定向培育与指导使这个新上岗的青年教师迅速成长，期末自主讲堂报告课《五彩池》一课已经显现出学生们独立学习的能力。
2 / 6开学初，我校正教师进行中心修养内涵的校本培训。
各学科教研组联合自己教课中有待解决的实质问题申报了主题为“在学科中落实中心修养”的课题。
此次课题以教研组为研究团队，共申报校级课题13个。
本期各学科依照中心修养内涵，紧扣自主发展这一修养进行了实践研究。
期末还以课题研究报告课的形式显现了各个学科的研究成就。
2018——2019学年高二上学期语文教学计划
（4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。
让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。
此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。
2、工作措施（1）抓好常规，开好每周一次的集体备课活动。
加强集体备课的力度，让集体备课落得更实，做到有中心发言人、有记录、有补充、有实效。
重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。
（2）精心设计、科学实施教学。
高二上学期的语文教学任务很重，在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，注重学生的个体差异，注重学生的个性发展，提高语文能力，强化语文素养。
（3）夯实基础，强化古诗文和文言知识的积累。
丰富学生的知识面，提高学生的语文素养。
让学生具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。
（4）加强作文写作训练。
以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。
运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。
加强作文习惯训练，先审题，再构思，提纲好了后动笔。
还要求议论文入格，注意其他作文素养的培养。
鼓励学生自我创作和课外积累。
（5）积极开展语文学科活动，鼓励学生作研究性学习探讨。
配合课文的学习活动或结合传统节日，收集古代描写或反映这个节日情景的诗文等开展语文活动。
如中秋节的诗文诵、国庆节的讲古代爱国故事、诵古代爱国格言等。
鼓励学生参加专题研讨会、读书报告会等活动，将研究探讨的过程和结果写成小论文。
（6）组内示范课（公开课）的有效开展。
在学校教导处、年级组和教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，组织好组内教师积极参与开课、听课、评课，做好记录并加以整理，做到“课课有收获”，以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。
积极有效的提高年轻教师的进步速度。
（7）做好优秀生的辅导，抓好成绩差的学生的具体指导工作，使班级稳定。
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2018—2019学年度上学期“强化教学技能，夯实双基训练”展示课活动总结一、开展活动的目的自2013年以来，我校课堂教学逐步开始使用电子白板、导学案，电子白板和导学案的使用极大地丰富了课堂教学，提高了教学效率，课堂教学中，教师注重基础知识、基本技能的讲解和训练，大多数教师均能运用不同的教学手段，取得了较好的教学效果，得到了学生的欢迎，为展示精彩、促进教师间互相学习，我校于2018年9月3日至9月17日举办了以“强化教学技能，夯实双基训练”为主题的展示课活动。
二、参加对象此次活动，要求我校语文、数学、英语、思品、历史、地理、物理、化学、生物、体育、美术、心理健康十二个学科七至九年全体任课教师全员参与，刘晓辉因病请假缺席。
三、活动总结（一）值得肯定的地方1、我校的教研年展示课活动已经形成常态化。
自2016年开始，每学期我们都开展教研年展示课活动，每位教师上一节展示课，其他教师观摩学习，通过开展展示课活动，为教师搭建展示自我相互学习的平台，促进学校的教学工作深入开展。
2、教师全员参与。
整个活动过程中，我校九个学科30名任课教师共有29人参与展示课，占任课教师总数的97%，大部分教师能够积极主动地参与听课，李杨、任英、路英辉为每一节展示课录课、拍照、调试白板设备。
可以说，大部分教师都投身到此次活动当中。
3、教师均能按照要求使用电子白板、导学案进行课堂教学。
在本次展示课中，所有教师都有效地使用了多媒体教学，而且教师在运用多媒体教学中熟练程度增强，能够达到媒体运用与教学有机统一。
尤其是某某等的课件，实用性强；教师熟练的课件制做与应用，恰当地展现在课堂上，极大地调动了学生的学习积极性，符合初中学生心理特点，对课堂教学起到了画龙点睛的作用。
在用媒体手段强化教学的同时，导学案对于课堂教学起到了锦上添花的作用，教师或者在课前、在授课中间、或者在知识点强化训练阶段，导学案的作用处处可见。
4、教师教学有法，巧妙点拨，相机诱导，课堂效率高。
本次展示课，大多数老师均能坚持启发式教学，常以问题为诱因，设疑重点、点拨关键、关注易错处，不断唤起学生求知的主体地位，耳、眼、手、脑并用，使学生能全身心地投入到学习活动中。
刘丽丽老师在讲授《有理数的乘法》一节课时，首先通过媒体展示本节课的目标要求，提出本节课的教学重点，然后板书12道有理数的乘法计算习题，让学生通过运算发现并总结规律，教师注重引导点拨并略加完善，引领学生总结出有理数乘法法则，使学生在轻松学习的过程中掌握了本节课的知识。
李杨老师的《三角形全等的判定》、某某老师的《最短路径问题》、吴风华老师的《二次函数的图像和性质》等课均做到了注重基础、循循善诱，灵活运用数学课件使学生易于掌握教学的重点、及时的突破难点，取得了较好的教学效果。
5、教学基本功扎实，讲练结合，训练扎实有效。
大多数教师能紧扣教材，把对获取知识能力的培养和思想教育落实在每一个教学环节上，不架空、不拔高。
某某老师在讲授《Unit4》时，能够抓住重点，突破难点，讲练结合。
整节课的教学突出“Used to do sth”句型的使用，通过对话反复训练该句型的肯定句、疑问句、否定句，直到大多数学生均能够掌握为止，王旭老师讲课过程中引入“Guessing game”既活跃了课堂气氛，又巩固了单词和知识点的记忆。
大多数教师都围绕着“理解→掌握→运用”的步骤，层层深入，环环紧扣，一步一脚印，一步一台阶，获得了很好的教学效果。
6、教学方法各有特色。
王海娟老师讲授《秋天的思念》时通过让学生“跳读课文”，勾画相关语句，李秀波老师的“听读课文”、曲明和老师的“自读课文”、张天月老师的“语段赏析”等虽方法不同但都从不同的侧面重视学生整体阅读能力的培养；袁分老师在讲授《实际问题与一元二次方程》一节课时，多次运用“平移”的思想使复杂的问题简单化，进而运用相关的知识去解决，从而降低了教学难度。
7、教学目标准确，能全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维教学目标，能根据教学目标、课标要求和教学实际组织教学活动。
参加展示课的教师大都能依据课标、教材和学生实际水平确定明确具体恰当的课时教学目标，并将知识传授、思想教育、能力培养较好地统一起来，教学中目标导向明确并贯穿课堂的始终。
课堂结构紧凑，教学环节设置合理。
教学过程中，注意创设良好的教学氛围，课堂的双边活动活跃。
8、中年教师精神饱满，极具亲和力，年轻教师活力充沛，教态自然大方。
在参与展示课的教师中，某某等，虽已年过半百，但他们精神矍铄，授课思路清晰，教学环节齐全，课堂准备充分，知识传授准确，师生关系和谐，年轻教师某某虽然参加工作时间不长，但她们能够确立合理的教学目标，教学语言准确，课件设计合理，教态自然大方。
对教学重点难点、教学策略、环节的设计与过度等都有科学的把握，教学中突出重点、突破难点。
9、教学内容科学合理，教学结构严谨。
多数教师能创造性地整合教材内容，课堂教学层次分明、条理清楚，符合知识内在逻辑体系和学生认知规律，知识容量适中，能做到重点突出、详略得当，能将学科知识与社会实际恰当联系，既扩展学生视野，又利于激发学生兴趣，提高科学素养。
10、教学过程中重视学生学习能力的培养，注重与学生交流、合作，有记忆，有思维，提高了课堂教学效率。
教师教学中能凸现“知识”和“活动”两条主线，利用各种教学手段，创设学习情境，引导学生联想质疑，以问题驱动进行探究，培养学生的自主学习和合作学习的能力。
教学过程衔接紧凑，过渡自然，师生活动有机结合。
11、注重学生习惯培养、师生间情感交流、课堂小结画龙点睛。
大部分教师在授课过程中能够时刻关注学生，传授知识的同时加强对学生学习习惯的培养，师生间有良好的情感交流，师生配合默契，尤其课堂小结环节，教师或学生用简练的语言概括知识要点，明确记忆方法，对于课堂教学所学知识加以巩固，起到了画龙点睛的作用。
12、存在的不足：（1）、个别教师板书的设计欠规范、不够完美。
有的板书书写潦草；有的老师板书的内容与课件呈现的内容重复，浪费时间；有的板书不能完全地突出重点。
（2）、虽然教师都在使用课件授课，但有的课件设计缺乏直观性，有的课件中呈现知识的背景颜色太暗，字体颜色与背景混淆，起不到应起的作用。
（3）、虽然教师的教学环节都很完整，但有的个别环节延伸不到位、浅尝则止，知识讲授不清楚、语言欠规范。
（4）、大部分年轻教师成长迅速，课堂设计合理。
但也存在着瑕疵，有的重激情少内涵，有的教学语言不规范、表达不清，有的只注重自己的讲解，缺少与学生的沟通。
（5）、课堂教学要关注不同学生的发展，促使学生全面进步。
但有的教师关注的只是少数素质好的学生，对于中下等学生关注不够甚至没有关注。
五、展示课给我们的反思1、教师要加强备课，提高导学案、教学课件的质量，自备课时要考虑到不同学生的知识接受能力，教学中既要关注优等生，更要关注中下等学生的发展。
2、教师要加强学习，不断地充实自己，教育现代化首先要求教师的思想要跟上时代的发展，要多思考课堂教学，要把教学与信息技术更好地结合。
3、年轻教师要促使自己不断的进步，要强迫自己有更高的追求，要多思考教学的各个方面，规范自己的教学语言，努力使自己尽早地适应教育的快速发展。
4、教师在课堂教学中要重视与学生的交流，要精心设计板书，强化知识检测的方式，知识讲解要到位。
总体来说，我们的展示课活动非常成功，教师基本功扎实，备课准备充分、内容把握准确，上课思路清晰，在多媒体课件的制作和使用上各有所长。
所秉承的教学理念都能立足于生活、学生和实际，注重学生解决实际问题的能力的培养。
大多数老师都能坚持启发式教学，以问题情景为诱因，设疑重点处、点拨关键处、敲打易错处，不断唤起学生求知的主体地位，使学生能全身心地投入到学习活动中。
教学环节设置合理，课堂结构紧凑，课堂双边活动活跃。
同时又能做到讲练结合，训练扎实，获得了较好的教学效果。
只要我们认真总结自己，不断地完善自己、充实自己、提高自己，立足于学生的发展，我们的课堂就一定会更加精彩、更加高效。
某某中学2018年3月12日四、活动步骤1、参加活动的教师自定讲课内容，教学进度以第一次质量检测为界，选择第一次质量检测以前的进度。
2、2018年8月30日至9月3日：各任课教师上报讲课内容、讲课班级，学校根据教师上报的内容制定活动顺序表并下发各年级组。
3、教师在上展示课之前要精心设计导学案，重点包含以下内容：（1）教学的重难点；（2）三维目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）；（3）本节课的教学过程；（4）本节课的板书设计；4、教师上完展示课要进行反思：主要反思本节课的成功之处在哪？你认为还有哪些不足？如何改进？五、活动要求1、全体任课教师一定要有效使用电子白板、导学案授课。
2、展示课导学案、课后反思均上交电子版材料于教务处。
3、开展活动期间，同一个教研组、同学科、当节没课的教师要到现场观摩，认真填写观课记录。
4、各任课教师要高度重视此次活动，同学科之间加强研究，集众人智慧，展示精彩。
5、此次活动，各教研组长听课不少于20节，任课教师不少于16节，对于每一节展示课，学校将记录其他教师的听课情况，活动结束后，公布每位教师的听课节数。
6、学校教学领导小组全体成员每节课都要参与观摩，依据评价标准为每节课当堂赋分，下课后将“赋分标准”上交教务处。
7、展示课活动结束后，根据每位教师的授课情况、参与听课教师的赋分情况、教学领导小组评议结果，评选出此次活动的优质课。
六、保障措施为了真正地开展好活动，达到预期目的，学校教学领导小组全程参与此次活动。
某某中学2018年3月3日。