队列队形 老鹰捉小鸡
老鹰抓小鸡的教案优秀7篇
老鹰抓小鸡的教案优秀7篇老鹰抓小鸡的教案篇1活动目标：1．尝试闪躲得走和跑。
2．感受多人合作游戏的乐趣。
活动准备：场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。
玩法：一、开始部分：队列练习四路纵队--二路纵队--开花走--圆形--四路纵队2. 复习徒手操要求动作连贯、有力。
二、基本部分：1. 交待游戏名称、玩法t：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。
玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。
"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。
"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。
"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。
2. 请一组幼儿配合，示范游戏。
3．幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。
4. 幼儿分组合作游戏。
5．老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。
6．继续游戏。
老鹰抓小鸡的教案篇2活动目标：1、练习走、跑、跳、钻等动作，培养孩子的身体素质。
2、提高儿童的反应能力和身体回避能力。
3、增强合作精神，提高竞争意识。
4、感受运动的乐趣，愉悦身心。
活动准备：一个鸡妈妈头饰，七个鸡宝宝头饰和一个鹰头饰。
活动流程：1、老师和孩子们来到橡胶场地玩游戏，防止孩子们摔倒。
新人教版一至二年级体育《体育游戏 4.老鹰捉小鸡》公开课教案_20
母鸡爱小鸡
教学目标
认知目标：通过教学，使80-90%的学生知道纵队是怎样排的，以及通过游戏教学，使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。
技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。
素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带和内脏器官机能的发展。
情感目标：培养运动感情、勇敢果断、团结友爱、积极进取的思想品质和爱国主义教育。
教学重点：排成4路纵队
教学难点：不同方向站纵队
教学过程：
一、热身导入
课堂常规：整队，师生问好，宣布上课内容
1、游戏：老鹰抓小鸡
教学方法：ａ小朋友们，现在小鸡们集训结束了，现在她们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一场生死较量，看看小鸡们是怎样躲过这场灾难的。
ｂ讲解游戏方法与规则。
ｃ组织学生游戏，教师有时充当鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。
ｄ仔细观察，发现不足及时纠正。
游戏方法：将学生分成4对，每队选一名学生当老鹰，一名学生当鸡妈妈。
游戏规则：老鹰不能从鸡妈妈翅膀下面钻过去拍小鸡，只能从侧面绕过去拍队尾的一个，也不能和母鸡互相推、拉、撞、扯；小鸡躲闪时不要掉队。
2、换不同方向游戏。
3、在不做游戏的情况下站成纵队。
注意表扬做得又快又好的队伍。
二、整队总结。
宣布下课。
小学体育与健康复习队列队形老鹰捉小鸡教案
小学体育与健康复习队列队形老鹰捉小鸡教案《小学体育与健康复习队列队形老鹰捉小鸡教案》引言：小学体育与健康课程教学中，队列队形是培养学生纪律性和协作性的重要内容之一。
老鹰捉小鸡是一种既能锻炼学生身体素质，又能体验团队合作的有趣游戏。
本文将介绍一份针对小学体育与健康复习队列队形老鹰捉小鸡的教案，希望能为教师们提供一些参考。
一、教学目标：1. 了解队列队形的基本概念与要求；2. 学习组织队列队形的技巧；3. 协作意识培养，加强团队合作能力；4. 锻炼学生的身体协调性和灵活性。
二、教学准备：1. 操场或室内场地；2. 教学机、投影仪等教学设备；3. 实物道具：彩带、抓球等。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）利用图片或视频展示队列队形，引起学生兴趣，激发学生对体育活动的热情。
2. 了解队列队形（10分钟）通过课堂讲解和小组讨论，让学生了解队列队形的基本含义和要求。
举例如：直线队列、曲线队列、圆形队列等。
3. 学习队列队形的技巧（20分钟）3.1 指导学生站立姿势，注意身体的直立、目视前方等基本要求；3.2 介绍队列队形的编排方法，以直线队列为例，教导学生掌握前后左右的相对位置；3.3 利用操场进行实地操作演练，让学生体验不同队形的编排和调整过程；3.4 引导学生总结队形调整的方法和技巧，如通过口令、手势等方式进行整齐有序的转移。
4. 老鹰捉小鸡游戏（30分钟）4.1 介绍老鹰捉小鸡游戏规则和要求：选择一名学生扮演“老鹰”，其他学生手持彩带作为“小鸡”的尾巴；4.2 “老鹰”追赶“小鸡”的过程中，队形保持，避免队列破乱；4.3 游戏结束后进行反思，鼓励学生分享游戏中的收获与困难。
5. 团队合作拓展活动（20分钟）设计小组活动，让学生进行团队协作。
例如，要求学生分组合作完成搭建简易拓展训练器材，鼓励学生共同解决问题，加强团队合作的意识。
6. 总结与小结（10分钟）教师对整堂课进行总结，概括队列队形与团队合作的重要性。
小学一年级《体育与健康》教案：第55课时队列队形、报数2、400-500米走走跑跑3、游戏老鹰捉小鸡
每个学生都能知道体育课的队形口令
部分 内容、组织 教师活动
学生活动
目标达成
1、教师整队 1、老师同学生进 1、 学生和 排队中学生学
2 、 组 织 下 行 打 招 呼 紧 接 着 教师问好，生 会和老师和其
图：
教 师 用 生 动 的 语 在 老 师 的 指 他人打招呼的
一 ★★★★★ 言 导 入 本 课 的 内 挥 下 进 行 排 问候
么是跑什么 活 动 方 式 进 行 评 且 对 好 的 活 让学生在活动
是走。
价 并 且 让 学 生 讨 动谈体会
中培养互相团
论 那 样 的 活 动 才 3 、学生可以 结合作的精神
是 最 有 意 思 和 创 几 个 人 结 伴 培养学生的身
新的。
进行练习，也 体技能
3、老师进行侧击 可 以 上 是 小
活动
要大声喧哗
3 、学生谈活
动体会和成
功的喜悦
400-500 米 1、师让生自己组 1 、学生在教
走走跑跑
织（特别小组长带 师 侧 击 下 进
要求：要求 头）
行活动。
发挥学生的创
走和跑的姿 进行 400-500 米的 2 、学生在教 新能力
势要领学生 走走跑跑
师 的 带 动 下 发挥学生的想
要分清楚什 2、老师对学生的 学 会 评 价 并 象力。
动作的方法，让学 组进行练习。
生进行创造。
1、放松操老 1、教师进行跟学 1 、学生进行 轻松的气氛放
鹰捉小鸡活 生一起活动
放 松 老 鹰 捉 松复习巩固所
动
小鸡
学动作。
四 2、 小结 下
2、谈体会
、教师进行小结 4、师生再见。
体育活动老鹰捉小鸡教案（精选6篇）
体育活动老鹰捉小鸡教案体育活动老鹰捉小鸡教案（精选6篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的体育活动老鹰捉小鸡教案（精选6篇），欢迎大家分享。
体育活动老鹰捉小鸡教案1活动目标1、为了培养幼儿的平衡能力和快速跑的能力以及体育活动的兴趣。
2、发展动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、用游戏的方式调动幼儿的主动性和积极性。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点1、引起学生的主动性和积极性2、培养学生对体育活动的兴趣3、在活动中组织学生的秩序活动准备小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，自制障碍.活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节)(一)开始部分(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)边唱歌边做动作走进活动场地。
(二)基本部分：1、由老师带领小朋友扮演的小鸡分组做活动，通过各种自制器械训练幼儿平衡的技能。
2、再玩小鸡捉米的游戏，训练幼儿手指的灵活性。
3、老师和小朋友做老鹰捉小鸡的游戏，以此来训练幼儿快速跑的能力，学会躲闪。
(三)结束部分：把小鸡拣到的米带回去，然后回到教室。
教学反思整个活动过程比较成功，活动目的基本达到。
但是我班幼儿年龄比较小，组织以来比较困难，很多时候不听话，活动秩序比较混乱。
体育活动老鹰捉小鸡教案2活动目标:1、练习s形循环跑，锻炼动作协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点:重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备:磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰活动过程:1、开始：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。
小学运动会教案：老鹰抓小鸡接力赛训练方案
小学运动会教案：老鹰抓小鸡接力赛训练方案老鹰抓小鸡接力赛训练方案一、背景分析运动会是学校的一项重要活动，而接力赛是其中一项备受关注的比赛项目。
老鹰抓小鸡接力赛作为一种欢乐而有趣的接力赛形式，得到了广大学生的热烈喜爱。
因此，本文将为小学老师们提供一份完整的训练方案，帮助学生们在接力赛中取得更好的成绩。
二、赛制及规则老鹰抓小鸡接力赛是一种队员之间顺序传递物品的比赛，其中包括两个队伍，每个队伍各有四名学生，其中一名学生代表老鹰，会提前站在队列的末端，并拿着一张鸟卡片，而另外三名队员则代表小鸡，他们分别站在终点的三个位置，每个小鸡也都拿着一张鸟卡片。
比赛开始后，每个队伍的第一个小鸡将从队伍的起点开始跑，到达第一个小鸡所在的位置后，将手中的鸟卡片传给第二个小鸡，以此类推，直到第四个小鸡收到鸟卡片后将鸟卡片再次传递给队伍的老鹰，完成比赛。
比赛结果以第一个将鸟卡片传递给老鹰的队伍为胜利者。
三、培训方案1.队员选拔：在班级中进行预选，挑选出速度较快、反应灵敏的学生，以及有良好团队合作意识的学生。
在预选中，老师借助体育课的体能测试来进行选拔，确保学生的身体素质能够满足比赛的需求。
2.前期培训：初始训练可以在班级的体育课上进行，包括拉伸、热身和适度的体育活动。
教师可以使用一些快速的热身游戏，如三人接力、橙子传递游戏和跳绳等，以便在锻炼学生的身体的同时培养他们的团队协作精神。
3.正式训练：在前期的基础之上，进一步对参赛队员进行专项训练。
主要包括：起点跑步技巧、手型传递、传递距离、握力等方面的训练。
此外，老师还可以给学生们介绍一些减压技巧，以帮助他们克服紧张情绪，更好地应对比赛。
4.多样化训练：不要让比赛变成一个孤立的点，而应该将其与课程的其他方面相结合。
例如，老师可以结合语文课来完成作文或比赛纪实，让学生们通过写作或观看比赛纪实来回顾和分享比赛经历，反思比赛结果，提高复合技能的能力。
四、教学方法1.分层教学：针对不同的学生，采取差异化教学和分层教学。
队列队形 老鹰捉小鸡
3、相互观看，鼓励学习
1、学生观察、模仿、
2、按游戏方法和规则练习
呈四列横队：
X X X X
X X X X
O O O O
O O O O
☆
X O X
X O X
X O
呈四列横队：
X X X X
X X X X
O O O O
O O O O
☆
场地器材
教学反思
备课时间：第周第教时课时总编号：
教学内容
队列队形老鹰捉小鸡
教学目标
1、培养学生关心集体的良好品质
2、通过队列队形练习，掌握基本动作，增强体质。3、培养学生创新合作精神，增强团队意识。
4、通过英语教学渗透，培养学生讲英语的习惯。
教学重点
队列队形
教学难点
队列队形
结构
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式与要求
激发兴趣阶段
8
准备部分
队列队形
游戏：
要求：1、老鹰和母鸡不得相互推、拉、拖、抱。2、老鹰不得从母鸡的臂下钻过
放松操《小鸟小鸟》
组织：散点队形
要求：动作优美、放松、活泼
1.教师指挥站队
2.师生问好
3.宣布本节课的教学内容与目标。
4.创设情景到入新课
1、讲解动作方法，引导练习
2、分组练习，指导纠正
3、统一口令，集体练习
4、语言激励，提高练习兴趣和质量
1、讲明游戏组织的方法和要求
2、教师鼓励并及时评价
3、参入游戏
1、教师语言启发
2、教师示范
参与练习
1.班体委集队汇报
2.师生问好
3.明确本节课的教学内容与目标
体育课队列练习 游戏：老鹰抓小鸡 接力
第6课学习阶段：水平二学习目标：小组合作在游戏中完成跑的练习.学习内容：队列练习游戏：老鹰抓小鸡接力重点：在游戏中学会相互的合作完成练习难点：提高小组合作的效率学习步骤：一、队列练习、提高团体的认识教师活动：1.教师提出队列练习的要求2.讲解队列练习的方法3.组织队列练习学生活动：1.知道队列练习的方法2.积极的进行队列练习组织：纵队和横队二、小组合作、完成练习重点：在游戏中学会相互的合作完成练习难点：提高小组合作的效率教师活动：1.把全班分成人数相等的六小组2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求3.组织游戏老鹰抓小鸡4.提出游戏的要求5.组织学生布置游戏场地6.组织游戏学生活动：1.在小组中民主的选举小组帐2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏3.小组合作布置场地4.在小组中决定接力的顺序5.进行游戏组织：以小组为单位练习三、放松身体、愉悦身心放松操：1、肩关节运动2、俯背运动3、跳跃运动4、整理运动组织：成四列横队散开—走1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别场地器材：操场接力棒四根课后小结：1.在做老鹰抓小鸡游戏的时候。
组织男女同学在一起游戏。
尽量的解除同学们心里的个性认识。
同时这样做提高游戏的积极性。
2.在做接力练习的时候，同学很有小组荣誉感。
为了自己的小组获得胜利努力的和同伴完成任务。
春到四月，如火如荼，若诗似画，美到了极致，美到了令人心醉。
“你是一树一树的花开，是燕，在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天”。
喜欢才女林徽因歌颂四月之美的这首《你是人间的四月天》，她将四月的万种风情描摹得淋漓尽致，读来如沐春风如饮甘露。
四月之美，美在清明。
时光刚刚跨入四月的门槛，清明就如期而至，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”清明是一种传承了数千年的古老文化，是一场活着的人祭奠逝去的祖先的亲情style。
“风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿”，每到清明，人们不会忘记在天堂的祖先，都会放下手中繁忙的工作，即便远离故土，也会怀揣湿漉漉的心事回到乡下，挑拣一个最宜祭祀的日子，赶往祖先墓地，虔诚地献上一捧鲜花，点上几支香火，烧上一些纸钱，将祖先的坟墓装扮一新，以表达对已逝亲人的思念和祝福。
小学体育与健康队列队形练习老鹰捉小鸡教案
小学体育与健康队列队形练习老鹰捉小鸡教案根据您提供的任务名称，我为您撰写了一篇《小学体育与健康队列队形练习老鹰捉小鸡教案》的文章如下：篇一：小学体育与健康队列队形练习老鹰捉小鸡教案导语：队列队形练习是小学体育与健康课程中的重要环节，不仅可以培养学生良好的集体观念和纪律意识，更能提高学生的协作能力和身体协调性。
Among其中，老鹰捉小鸡队列队形练习无疑是非常受小学生欢迎的一种活动。
本教案将详细介绍老师如何组织学生进行老鹰捉小鸡的队列队形练习。
一、活动目标：1.培养学生纪律意识：通过队列队形练习的活动，让学生养成规范行列、守时守纪的良好习惯。
2.提高学生集体观念：通过团队活动，培养学生合作意识和集体意识。
3.促进学生身体协调性：通过身体的灵活运动，培养学生灵敏的反应能力和身体协调性。
二、活动准备：1.场地准备：在宽敞的操场或室内空旷的场地上进行活动。
2.人员准备：一名体育老师和一名班主任或助教。
三、活动步骤：1. 组织学生（1）在课堂上向学生介绍老鹰捉小鸡活动的规则和意义，并鼓励学生积极参与。
（2）根据学生人数，将学生划分为若干小组，每组6-8人。
（3）为每个小组指定一名队长，队长负责组织和指挥整个队伍。
2. 指导学生（1）向学生解释老鹰捉小鸡队列队形的要求和规则，确保学生理解和掌握。
（2）带领学生练习基本姿势和动作，如站立、行进、正步等，确保学生掌握正确的队列队形。
（3）分组练习，让每个小组根据队长的指挥，协同动作进行练习。
3. 组织比赛（1）安排比赛环节，让各小组进行队列队形的比拼。
（2）评选出表现突出的小组，鼓励并奖励他们，激发学生的积极性和竞争意识。
4. 温习总结（1）回顾活动中学生的优点和不足之处，向学生解释正确姿势和动作的重要性。
（2）引导学生总结队列队形练习的收获和感受，并给予肯定和鼓励。
四、注意事项：1.确保活动场地的安全性，尽量避免有危险物品或障碍物存在。
2.活动前进行热身运动，以预防运动损伤的发生。
幼儿园大班体育教案《老鹰捉小鸡》及教学反思[大全5篇]
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幼儿园大班体育教案《老鹰捉小鸡》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园大班体育教案《老鹰捉小鸡》及教学反思《大班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思！活动目标：1.发展幼儿的动作灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2.学会与同伴协商合作游戏。
活动准备：小鸡头饰若干，老母鸡，老鹰头饰各一个。
活动过程：1.准备活动：热身操2.教师：小鸡们，今天天气真好，妈妈带你们散步好不好?“快思老师.教.案网出处”3.幼儿了解规则后进行游戏幼儿分组游戏，比赛看那只老鹰最厉害，教师提醒幼儿分组游戏时速度不要过快，小心摔倒4.加强安全提醒进行游戏5.结束部分：舞蹈：小鸡小鸡在哪里教学反思：对于大班小朋友而言，这节活动看似简单但却是适合的，因为孩子们有游戏经验，所以导入部分很简单，孩子们已经有了自由组织游戏的能力所以进行了分组游戏，就像案例中所说的唯一要多加强调的是安全，安全教育要在随时随地中提醒幼儿。
孩子们大都能积极参与游戏，少数幼儿再重复游戏几次后就没有了兴趣，主要原因在于没有新的挑战，难度没有提升。
如果在活动中加一些难度度，比如：过桥，跨小河，钻爬等过程，由易到难，层层递进，相信孩子们的兴趣会不断提升而不是下降的!大班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思这篇文章共1269字。
第二篇：幼儿园大班体育公开课教案《老鹰捉小鸡》及教学反思大班体育公开课教案《老鹰捉小鸡》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能积极的参与活动，并能得到其中的快乐，练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力，锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活，快来看看幼儿园大班体育公开课《老鹰捉小鸡》含反思教案吧。
活动目标：1、练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力。
2、幼儿能积极的参与活动，并能得到其中的快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
幼儿园大班游戏活动教案《老鹰抓小鸡》及教学反思（共五篇）
幼儿园大班游戏活动教案《老鹰抓小鸡》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园大班游戏活动教案《老鹰抓小鸡》及教学反思《大班游戏活动教案《老鹰抓小鸡》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏活动教案《老鹰抓小鸡》含反思！【活动目标】1、发展幼儿动作的灵敏性合反应能力，学会躲闪。
2、有良好的安全意识和规则意识，会按不同的角色进行游戏。
体验游戏的快乐。
3、与同伴有好、互助的参与，具有一定的协作精神。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、让幼儿学习简单的数学题目。
【活动准备】场地布置若干垫子，作为鸟窝。
老鹰头饰、报纸球若干。
【活动过程】一、开始部分：教师扮演老鹰，小朋友扮演小鹰，幼儿跟着音乐听口令学飞：大班孩子带着中班孩子一起学飞，老师吹口哨。
小鹰马上飞回鸟窝，一定要占住垫子的一个角。
（师：小鹰们，今天妈妈带你们去学本领，好吗？瞧，这是我们的鹰巢，你们看，有几个角？一会儿，小鹰们跟着音乐听妈妈的口令学飞，音乐停，小鹰们要赶快回到鹰巢，每只小鹰占一个角，明白了么？）二、基本部分：玩“老鹰抓小鸡”游戏。
1、幼儿自由分组、分角色玩传统的“老鹰捉小鸡”游戏。
（1）帮助幼儿合理分组。
（保证每组中都有中大班的幼儿）（2）共同回忆游戏玩法、规则（角色责任）：母鸡带着小鸡躲闪跑，要会照顾后面的小鸡。
老鹰要灵活，如果小鸡们在鸡妈妈带领下蹲下来了，就不能再去捉。
师：小鹰学会了本领，你们想不想去抓小鸡啊？你们玩过“老鹰捉小鸡”游戏吗。
怎么玩的？（老鹰要站在母鸡的前面，做赶鸡的动作，冲破鸡妈妈的防线，抓住鸡妈妈身后的小鸡。
鸡妈妈要张开双臂，左右躲闪，极力保护身后的小鸡，有危险，鸡妈妈赶快要叫小鸡们蹲下，保护好自己的小鸡。
小鸡呢，一定不能把手松开，跟着鸡妈妈左躲右闪。
）知道玩的时候要注意什么吗？（一个鸡妈妈身后最多只能有五只小鸡。
队伍太长，后面的小鸡很容易被老鹰捉走。
）2、老鹰捉小鸡新玩法（一）组队抓小鸡。
中班体育：老鹰捉小鸡
体育：老鹰捉小鸡
活动目标：
1.能跟随排头的移动方向较灵活、快速地侧移身体，保持队伍连接不断
2.遵守规则，会与同伴合作玩游戏
活动准备：
物质准备：老鹰头饰6个，鸡妈妈头饰6个
活动重点：
“小鸡”能够根据“鸡妈妈”移动的方向侧移身体
活动难点：
在集体移动时能跟随前面“小鸡”的移动方向保持队伍不断活动过程：
活动过程：
一、开始部分
1.幼儿按早操队形列队，做拍手操活动全身
2.带领幼儿练习左右侧滑步，可以从连续侧滑步2步开始，逐渐增加到练习侧滑步5步，教师可以用动作和口令进行指导“右侧滑两步，左侧滑3步……”
二、基本部分
1.介绍游戏玩法
——出示老鹰和鸡妈妈的头饰，引出游戏“老鹰捉小鸡”，老师介绍游戏玩法和规则：每一队排头是“鸡妈妈”，“鸡妈妈”张开双臂，挡住老鹰，后面的小朋友每人拉紧前面人的衣摆当小鸡。
“老鹰”设法捕捉队尾的“小鸡”，“鸡妈妈”要设法挡住“老鹰”，迅速左右移动，整个队尾跟随协调移动，躲避“老鹰”，当“老鹰”蹲下休息时，“鸡妈妈”也带领“小鸡”蹲下休息。
如果队尾的“小鸡”被“老鹰”抓到，“小鸡”要站到一边。
“老鹰”继续捉，直到游戏结束为止。
2.请一组小朋友和老师演示游戏玩法，老师当“鸡妈妈”，请一名幼儿当“老鹰”
3.幼儿分组玩游戏
4.请在游戏中能协调移动躲闪小组，示范给大家看
5.各小组跟换角色再次游戏
6.教师将幼儿分成男女组，由老师当“老鹰”各玩一次游戏
三、结束部分
1.表扬在游戏中守规则、合作好的孩子
2.幼儿围着大圆圈做小鸟飞进行全身放松。
老鹰捉小鸡（肢体类、团队、反应能力、适合中途休息时间、前期调节气氛）
老鹰捉小鸡（肢体类、团队、反应能力、适合中途休息时间、前期调节气氛）第一篇：老鹰捉小鸡(肢体类、团队、反应能力、适合中途休息时间、前期调节气氛)分类：互动、反应能力老鹰捉小鸡一、游戏介绍：老鹰捉小鸡，多人参加。
由一人扮老鹰，一人扮老母鸡，其余皆为小鸡。
小鸡拉住老母鸡的后衣襟，且一个拉一个。
老母鸡张开双臂保护小鸡，小鸡依次紧随其后。
老鹰窜入鸡群左追右赶，瞅准机会猛扑过去抓小鸡，若抓不到依旧充任老鹰；若抓住一只小鸡，则被抓者改充任老鹰，原充任老鹰者改扮小鸡，游戏再次开始。
二、活动目标：练习闪躲能力，发展灵敏协调能力和反应能力。
三、活动重点：培养队员的团队精神和合作意识。
四、适用时间：集合等人时间（游学的中间阶段）五、游戏过程1、创造情景，引出活动。
主持人：“大家注意一下啊，现在是中途休息时间，大家有什么需要解决的事情请尽快去，没事的朋友可以参加我们接下来的游戏，解决完问题的朋友回来后也可以参加进来。
好了大家开始行动，参加游戏的朋友请到我这边集合。
咱们今天玩的游戏呢名字叫做老鹰捉小鸡，大家一听名字一定感觉很熟悉，充满了童年的回忆对吧，那我们今天就回到童年，来玩这个小游戏。
2、规则演示，现场解说。
主持人：“先给大家介绍一下游戏规则，大家请听好。
”规则：游戏开始前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。
小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。
游戏开始时，老鹰叫着并做赶鸡动作。
母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。
老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。
游戏规则，若老鹰用手拍到小鸡的身体便算捉到了，小鸡便要从队里退下来。
游戏暂停，重新分配角色，上一轮被抓到的小鸡则成为下一轮的老鹰角色，开始新一轮的游戏。
（能力：理解能力）3、进行分组，游戏开始。
主持人：“好了，大家都听明白了吧，那我们接下来进行游戏，第一轮有谁自愿扮演老鹰的请举手，哇，俩位同时举手的，那这样两位一人扮演老鹰，一人扮演老母鸡好了，两位猜拳定角色，赢了的扮演老鹰，输了的扮演老母鸡，请猜拳。
幼儿园体育游戏：老鹰捉小鸡
幼儿园体育游戏：老鹰捉小鸡
游戏名称：老鹰捉小鸡（表演游戏）
形式和人数：集体游戏，20人以内
方法：
从参加游戏的小朋友中挑选一个人出来当老鹰，其余的小朋友排成一列纵队，排头的小朋友当公鸡，老鹰则站在公鸡前面。
然后老鹰则对着公鸡大声叫道：
“母鸡太太!”
“什么事？”母鸡问道。
“我想吃掉排在后面的那只小鸡。
”老鹰要求说。
“有本事，你就自己过来抓吧！”母鸡接着说
于是，老鹰开始进攻了，他对准排在队伍后面的那只小母鸡扑了过去。
老鹰可以从任何方向跑过去，也可以利用声东击西的假动作去抓小鸡。
如果排在队尾的小鸡能逃过老鹰的追捕，跑到队伍最前边就算得救了，母鸡的角色也就由他担任。
如果他在逃跑的途中被老鹰抓住，那么他就必须和扮老鹰的小朋友更换角色，担任老鹰；而老鹰则换下来扮演小鸡。
(这个游戏曾是南美洲丛林中印第安人所玩的游戏，是祭典仪式中的一种舞蹈，在游戏中，老鹰（或被称为魔鬼）被认为是病魔，当
他站在一列队伍前面时，口中含着咒语“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙马”，意思是“把这个队伍最后一个人给我”，说完便拼命去追捕队伍后面的最后一个人。
发自老鹰口中的咒语，虽然令人费解，但能给游戏增加一些变化和新奇感。
这个游戏可以培养儿童遇到困难后的决断力和动作的敏捷。
小朋友大都很感兴趣。
)。
大班体育活动老鹰捉小鸡教案（通用6篇）
大班体育活动老鹰捉小鸡教案（通用6篇）大班体育活动老鹰捉小鸡教案（通用6篇）作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的大班体育活动老鹰捉小鸡教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班体育活动老鹰捉小鸡教案1活动目标：1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法。
2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能。
3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备1、人手一根海绵条（分红、黄、蓝、绿四种）。
2、民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程：一、游戏导入，准备活动（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。
（幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练）（老鹰音乐响起）师：哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。
（师幼玩老鹰捉小鸡游戏）师：老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）二、探索海绵条的多种玩法1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。
（出示海绵条）看，我的身上有什么？”（引导幼儿观察讨论。
软软的，可以弯）这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。
我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。
还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。
2、海绵条真神奇！你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢？（探索一物多玩）3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。
（幼儿两两合作，分组合作）三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。
中学教育 - 体育游戏_老鹰抓小鸡优秀教案
教学目标 1 、 培养学生正确的身体姿势，进一步发展反应 、 灵敏和协调能力 2 、操练中能较快地与老师和同伴密切配合，体验到栠体活动的乐趣 教学内容 1 、 队列队形排队，解散 ， 栠合
2 、游戏．老鹰捉小鸡
教学重点教学难点 1 了解和学会栠队的要求 2 学生对新的队形的熟悉程度
设计思路 队列队形在二年级的教材中是较为重要的，起若承上启下作用 ， 学生基本已经有队列恣识栠 体主义意识也加强了很多，教师在这样的基础上再把细节和要领讲洁楚，学生就能很快接受， 因此在木节课中我们可以加强讲解和操练的结合，让学生有充分的时间巩周练习 。 低年级学 生喜爱听故享、 好表现、善千筷仿，喜欢在故李恬节里游戏玩耍，在解散栠合和报数的形式 中我设计了游戏，让学生有更多有趣的体验 。
教学流程 一恃泵导入
1 设登悄伴，分散练习 。
二队列队形练习 1录音旁白，引出课题 。 2． 查若地图，分组活动 。 3 教师指导，反复练习 。 4互帮互助，共同提窝 ． 5小结评价 。
三游戏：老鹰抓小鸡 教师导入悄节，学生分散做游戏 。
四整理放松 总结表扬鼓励 ，放松活动。
(优秀课件)-大班下学期体育教案《老鹰捉小鸡》
活动目标：1．尝试闪躲得走和跑。
2．感受多人合作游戏的乐趣。
活动准备：场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，小鸡随母鸡左右一动，灵巧的躲闪，不让老鹰拍到，小鸡如被捉到，即离开场地。
玩法：一、开始部分：1 队列练习四路纵队--二路纵队--开花走--圆形--四路纵队2 复习徒手操要求动作连贯、有力二、基本部分：1 交待游戏名称、玩法T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。
玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮母鸡，张开两臂，后面幼儿扮小鸡，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。
念完后老鹰立即捉队尾的小鸡，母鸡张开双臂保护小鸡。
小鸡随母鸡左右一动，灵巧的躲闪，不让老鹰拍到，小鸡如被捉到，即离开场地。
老鹰捉到三分之一或者二分之一小鸡时，调换角色，游戏从新开始。
2 请一组幼儿配合，示范游戏。
3．幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。
4 幼儿分组合作游戏。
5．老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。
6．继续游戏。
短视频培训https:///pinduoduo/别，爸害怕。
结婚是什么？轻巧型折叠式推车：推车仍是必不可少的旅行装备，在宝宝玩累的时候随时提供休息之处。
在不能提供儿童餐椅的餐厅也可以当作临时餐椅使用。
水瓶座因为自己平时工作比较忙，下班回家也比较迟，所以很多时候是婆婆来哄娃睡觉。
最初，她并未觉得这有什么不妥，可以睡个好觉，简直乐得逍遥。
7）做班级群中的引导者，对于一些不适合发在班级群里的内容，要学会婉言提醒。
一九二九不出手，三九四九冰上走。
孩子摔倒了大惊失色地跑过去，又是哄、又是劝，还不停地说：是什么让我们摔疼的？打它，打它然后宝宝由委屈转向愤怒，边哭边打。
对说话少或尚未开口的宝宝要吸引其对声音、物品的注意，促使宝宝与他人交流，与其他小朋友共同玩耍，做一些轮流性游戏，或创造一些情景，让宝宝看着父母的唇、舌、下颌的运动和口型，模仿发音，并及时给予应答，用单词或叠词做语言刺激;鼓励宝宝用姿势、发声作交流。
小学生户外团队游戏
小学生户外团队游戏1、老鹰捉小鸡游戏方法为：游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。
小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。
游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。
母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。
老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。
游戏规则，若老鹰用手拍着小鸡的身子便算捉到了，小鸡便要从队里退下来。
一场游戏结束后，重新分配角色，上一轮被抓到的小鸡则成为下一轮的老鹰角色，开始新一轮的游戏。
2、捆绑行动用一根拔河长绳和若干长跳绳，将一个小队的人捆绑成一团，然后一起走过一条百米长的障碍区，完成后谈谈感想。
3、叫号接龙将队员等分成四个小组，依次编上号码。
将黑板一分为四，分别定“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头，然后喊号并要求定×个字，被叫到的队员上来接着各自的龙头字写×个字，内容随意，实在写不出，写“我不会”也行，由下面的同伴提示也可以。
接着，再叫号换人连下去……第一轮游戏，只要能七拼八凑接成可笑的句子，能激发出兴趣即可。
4、占领阵地每队六人，要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
5、飞碟各小队人数相等，排成纵队站在起点线后。
发令后，各队第一人跑出，至15米处绕过椅子返回，与本队第二人背对勾肘，如上所述跑出再返回，之后与第三人背向勾肘组成一圆圈继续跑，直至全队变成一个大飞碟，继续跑，先返回的小队为胜。
6、荡绳过沟队员站在高台上，双手抓紧一根悬吊在空中的绳索，猛蹲一下地，荡绳过沟，要求堕落进对面的充气大轮胎内。
如果未进则重做，等到全队的人都成功了，谈谈体会。
7、悬崖取宝利用1.5米高的领操台或乒乓球台作为陡坡，准备一根长10米的结实绳子、一根2.4米长、直径5厘米的竿子、一个长约2米的勺子、一块4米长截面为20厘米×5厘米的硬木板、一个装有半桶乒乓球的水桶。
一年队列练习，游戏老鹰捉小鸡
3.优选
4.小结
组织：
XXXXX
XXXXX
XXXXX
XXXXX
△
要求：
整齐一致
4’
顺序
时间
内容与重难点
教师教与导
学生学与练
组织与要求
时间
15’
游戏
老鹰捉小鸡
教法：
1.教师讲解练习方法
2.巡视指导
3.个别纠正
练习：
1.讲学生分成人数相等的几队。
2.每队确定二人为老鹰与母鸡，其余为小鸡。
组织
年级体育课时计划第十周第40次课
教材
队列队列练习游戏（老鹰捉小鸡）
教
学
目
标
一．通过队列练习使学生养成良好的站立，行走姿势和习惯。
二．使每个学生都乐于参加体育运动
三．体验进步的心情
顺序
时间
内容与重难点
教师教与导
学生学与练
组织与要求
时间
开始部分
2’
5’
课堂常规
准备活动
1.师生问好
2.宣布本课内容
3.安排见习生
教法：
1.口令指挥
2.语言提示
3.区别对待
1.体委整队
2.报告人数
练习：
慢跑400米
活动各关节
组织X
XXXXX
△
要求：精神饱满
组织：
四队横列
要求：活动充分
2’
基础部分
15’
队列齐步走—立定
教法:
1.提示齐步走—立定的方法
2.语言鼓励
3.指挥齐步走—立定的练习
练习：
1.分组练习
教学信息反馈及处理：
练习认真，课堂气氛活跃
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8
准备部分
队列队形
游戏：
要求：1、老鹰和母鸡不得相互推、拉、拖、抱。2、老鹰不得从母鸡的臂下钻过
放松操《小鸟小鸟》
组织：散点队形
要求：动作优美、放松、活泼
1.教师指挥站队
2.师生问好
3.宣布本节课的教学内容与目标。
4.创设情景到入新课
1、讲解动作方法，引导练习
2、分组练习，指导纠正
3、统一口令，集体练习
4、语言激励，提高练习兴趣和质量
1、讲明游戏组织的方法和要求
2、教师鼓励并及时评价
3、参入游戏
1、教师语言启发
2、教师示范
参与练习
1.班体委集队汇报
2.师生问好
3.明确本节课的教学内容与目标
4.积极参与
1、明确动作方法和动作要领
2、积极练习，掌握正确方法
3、小组练习，互帮互学
4、统一口令，进行练习
1、明确游戏方法和规则要求
2、分四组进行
3、相互观看，鼓励学习
1、学生观察、模仿、
2、按游戏方法和规则练习
呈四列横队：
X X X X
X X X X
O O O O
O O O O
☆
X O X
X O X
X O X☆
X O X
X O X
散点：
呈四列横队：
X X X X
X X X X
O O O O
O O O O
☆
场地器材
教学反思
备课时间：第周第教时课时总编号：
教学内容
队列队形老鹰捉小鸡
教学目标
1、培养学生关心集体的良好品质
2、通过队列队形练习，掌握基本动作，增强体质。3、培养学生创新合作精神，增强团队意识。
4、通过英语难点
队列队形
结构
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式与要求