4.6-互感和自感-

合集下载

46互感和自感PPT课件

46互感和自感PPT课件
2.自感电动势的方向:增反减同 3.自感电动势的大小:自感电动势正比于电流变化率
E L • I t
4.自感系数: L 简称自感或电感 反映线圈自身
实验表明,线圈越长,越粗,匝数越多, 自感系数越大。
另外,带有铁芯的线圈的自感系数比没
有铁芯时大得多。
( )A
A.灯A立即熄灭 B.灯A慢慢熄灭 C.灯A突然闪亮一下再慢慢熄灭 D.灯A突然闪亮一下再突然熄灭
A
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
(2)自感系数的单位:亨利,简称 亨 符号是 H
常用单位:毫亨(m H) 微亨(μH)
四、磁场的能量
思考:在断电自感的实验中,为什么开关断开 后,灯泡的发光会持续一段时间?甚至会比 原来更亮?试从能量的角度加以讨论。
开关闭合时线圈中有电流,电流产生磁场, 能量储存在磁场中.
开关断开时,线圈作用相当于电源,把磁场 中的能量转化成电能。
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
4.6 互感和自感
一、互感现象
1、当一个线圈中电流变化,在另一个线圈中产 生感应电动势的现象,称为互感。互感现象中 产生的感应电动势,称为互感电动势。
2、互感现象不仅发生于绕在同一铁芯上的两个 线圈之间,且可发生于任何两个相互靠近的电 路之间.

高中物理互感和自感

高中物理互感和自感

自感的防止
自感系数很大
绕线电阻
小结
1、 当一个线圈中电流变化,在另一个线圈中产生 感应电动势的现象,称为互感。互感现象产生的 感应电动势,称为互感电动势。
2、由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应 现象,叫自感现象。
3、自感现象中产生的电动势叫自感电动势。
(1)自感电动势的作用:阻碍导体中原来的电流变 化。
2、应用与危害
反向截止 R L
发光二极管
I感与I原同向
I B感

I的变化 B的变化 Φ的变化 E感 阻碍 I的变化
二、自感现象
1.定义:由于线圈本身的电流发生变化而产生 的电磁感应现象,叫自感现象。由于自感而产 生的感应电动势叫做自感电动势。 2.分类
探究通电自感现象 I感与I原
B 方向相反
B’ A L
A. 当电路中电流变化时,两股导线中产生的 自感电动势互相抵消
B. 当电路中电流变化时,两股导线中产生的 感应电流互相抵消
C. 当电路中电流变化时,两股导线中产生的 磁通量互相抵消
D. 以上说法均不正确
2.如图所示电路中,A、B是两个相同的小灯泡。 L是一个带铁芯的线圈,其电阻可忽略不计。调 节R,电路稳定时两小灯泡都正常发光,则( )
A.合上开关时,A、B两灯同时正常发光,断开 开关时,A、B两灯同时熄灭
B.合上开关时,B灯比A灯先达到正常发光状态
C.断开开关时,A、B两灯都不会立即熄灭,通 过A、B两
I
(2)自感电动势大小: E L
t
4、自感系数L:与线圈的大小、形状、圈数及有无 铁心有关
学以致用
1.如图所示,LA和LB是两个相同的小灯泡,L是 一个自感系数相当大的线圈,其电阻值与R相 同。由于存在自感现象,在电键S闭合和断开 时,灯LA和LB先后亮暗的顺序是( )

4.6互感和自感(上课)

4.6互感和自感(上课)

2.关于线圈的自感系数,下面说法正确 的是 ( ) A.线圈的自感系数越大,自感电动势一 定越大 B.线圈中电流等于零时,自感系数也等 于零 C.线圈中电流变化越快,自感系数越大 D.线圈的自感系数由线圈本身的因素及 有无铁芯决定
D
3.如图所示,L为一个自感系数大的自感线 圈,开关闭合后,小灯能正常发光,那么闭 合开关和断开开关的瞬间,能观察到的现象 分别是 ( )
2、镇流器:镇流器是一个带铁芯的线圈,自感系数很 大。在日光灯点燃时,利用自感现象,产生瞬时高压 加在灯管两端,促使灯管里的低压汞蒸气放电,形成 闭合电路;在日光灯正常工作时,利用自感现象,起 着降压限流的作用。
当堂检测
1.下列关于自感现象的说法中,不正 确的是 ( B ) A.自感现象是由于导体本身的电流发 生变化而产生的电磁感应现象 B.线圈中自感电动势的方向总与引起 自感的原电流的方向相反 C.线圈中自感电动势的大小与穿过线 圈的磁通量变化的快慢有关 D.加铁芯后线圈的自感系数比没有铁 芯时要大
A
A.小灯逐渐变亮,小灯立 即熄灭 B.小灯立即亮,小灯立即 熄灭 C.小灯逐渐变亮,小灯比 原来更亮一下再慢慢熄灭 D.小灯立即亮,小1、A2的规格 完全相同,自感线圈L的电阻可以忽略,下列 说法中正确的是( C ) A.当接通电路时,A2先 亮,A1后亮,最后A2比A1亮 B.当接通电路时,A1和A2 始终一样亮 C.当断开电路时,A1和A2 都过一会儿熄灭 D.当断开电路时,A2立 即熄灭,A1过一会儿熄灭
第四章
电磁感应
6
互感和自感
学习目标
1.知道什么是互感现象和自感现象。 2.知道自感系数是表示线圈本身特征 的物理量,知道它的单位及其大小的决 定因素。 3.知道自感现象的利与弊及对它们的 利用和防止。 4.能够通过电磁感应部分知识分析通 电、断电自感现象的原因及磁场的能量 转化问题。

4.6自感和互感

4.6自感和互感

导入新课在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接,当一个线圈中的电流变化时,在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢?法拉第发现电磁感应现象的第一个成功试验就是互感现象。

到底什么是互感?自感又是怎么回事呢?这节课我们就来学习这方面的内容。

教学目标1.知识与技能知道互感与自感现象都是常见的电磁感应现象。

知道自感电动势的大小由什么因素决定,并理解自感电动势的作用,能解释相关现象。

知道自感系数的单位、决定因素。

2.过程与方法利用已知知识发现问题,提出问题以及设计解决问题的方法,产生创新和设计的冲动。

了解互感现象和自感现象,以及对它们的利用和防止。

培养学生客观全面认识问题的能力。

能够通过电磁感应的有关规律分析通电、断电自感现象的成因及磁场的能量转化问题。

3.情感态度与价值观体验用已知知识去探索未知规律的乐趣,增强成就感。

通过电磁感应的有关规律分析通电、断电自感现象的成因及磁场的能量转化问题。

教学重、难点教学重点自感电动势的作用教学难点断电自感过程对小灯泡闪亮一下的原因解释本节导航1.互感现象2.自感现象3.自感系数4.磁场的能量1.互感现象合F 互感现象1B 2B 2I 1I 当线圈1中的电流变化时,所激发的磁场会在它邻近的另一个线圈2中产生感应电动势。

这种现象称为互感现象。

该电动势叫互感电动势。

注意互感电动势与线圈电流变化快慢有关;与两个线圈结构以及它们之间的相对位置和磁介质的分布有关。

互感系数1B 2B 2I 1I 回路1中的电流在回路2中产生的磁通量1I 12121I M Φ=回路2中的电流在回路1中产生的磁通量2I 21212I M Φ=M 21、M 12是比例系数,M 21称为线圈1对线圈2的互感系数,M 12称为线圈2对线圈1的互感系数。

从能量观点可以证明两个给定的线圈有:M 就叫做这两个线圈的互感系数,简称为互感。

MM M ==21122121212112I ΦI ΦM M M ====注意互感仅与两个线圈形状、大小、匝数、相对位置以及周围的磁介质有关。

4.6互感和自感

4.6互感和自感

I EL t
自感现象是电磁感应的特例.一般的电磁感应现象中 变化的原磁场是外界提供的,而自感现象中是靠流过 线圈自身变化的电流提供一个变化的磁场.它们同属 电磁感应,所以自感现象遵循所有的电磁感应规 律.自感电动势仅仅是减缓了原电流的变化,不会阻 止原电流的变化或逆转原电流的变化.原电流最终还
i
磁场的能量
问题:在断电自感的实验中,为什么开关 断开后,灯泡的发光会持续一段时间?甚 至会比原来更亮?试从能量的角度加以讨 论。 开关闭合时线圈中有电流,电流产生磁 场,能量储存在磁场中,开关断开时,线 圈作用相当于电源,把磁场中的能量转化 成电能。
涡流
1.当线圈中的电流随时间变化时,这个线圈附近 的任何导体中都会产生感应电流-----涡流. 2.金属块中的涡流也要产生热量. 3.应用 (1)利用
如图所示,L为自感系数较大的线圈, 电路稳定后小灯泡正常发光,当断开 电键的瞬间会有 A . 灯A立即熄灭 B . 灯A慢慢熄灭 C . 灯A突然闪亮一下再慢慢熄灭 D . 灯A突然闪亮一下再突然熄灭
L
A
A
2、自感的应用和阻止
( 1 )、自感防止 1、在制作精密电阻时可采用双线绕法,可 消除自感现象。 思考:双线绕法消除自感现象的原因 是自感电动势相互抵消还是根本没有 产生自感电动势?

电磁驱动
1、如磁场相对于导体转动,在导体中会产 生感应电流,感应电流使导体受到安培力 的作用,安培力使导体运动起来----电磁 驱动。
2、交流感应电动机就是利用电磁驱动的 原理工作的。
1、自感电动势的大小:与电流的变化率成正比
不同的线圈,即使电流变化快慢相同,自感电动势也 不相同。电学中用自感系数L来表示这种属性。 2、自感系数 L-简称自感或电感 (1)决定线圈自感系数的因素: 实验表明,线圈越大,越粗,匝数越多,自感 系数越大。另外,带有铁芯的线圈的自感系数比 没有铁芯时大得多。 (2)自感系数的单位:亨利,简称亨,符号是 H。 常用单位:毫亨(m H) 微亨(μ H)

自感和互感

自感和互感

常发光,当断开开关S的瞬间会有( A )
A.灯A立即熄灭 B.灯A慢慢熄灭 C.灯A突然闪亮一下再慢慢熄灭 D.灯A突然闪亮一下再突然熄灭
A
4.6 自感和互感
练习:
3.如图所示的电路,开关原先闭合,
电路处于稳定状态,在某一时刻突然
断开开关S,则通过电阻R1中的电流I1 随时间变化的图线可能是图中的( D )
(2)自感系数的单位:亨利,简称亨,符号是 H。 常用单位:毫亨(m H) 微亨(μH)
自感现象的应用与防止:
安全开关问题
电 弧 危放 及电 生烧 命坏 开 关
如图所示,由于两 根平行导线中的电流方 向相反,它们的磁场可 以互相抵消,从而可以 使自感现象的影响减弱 到可以忽略的程度。
磁通量
恒=0
二、自感现象
3、自感电动势作用:阻碍导体中原来的电流变化
当线圈中的电流增加时,自感电流的方向与原 电流方向相反 当线圈中的电流减小时,自感电流的方向与原 电流的方向相同
注意:“阻碍”不是“阻止”,电流原来怎么变化还
是怎么变,只是变化变慢了,即对电流的变化起延迟作 用
自感现象
自感现象只有在通过电路的电流发生变化时才会产 生.在判断电路性质时,一般分析方法是: 当流过线圈L的电流突然增大瞬间,我们可 以把L看成一个阻值很大的电阻 当流经线圈L的电流突然减小瞬间,我们可 以把L看作一个电源,它提供一个跟原电流同向的 电流
1.自感现象 如图所示,在开关闭合或断开的瞬间,线圈本身是否也发
生了电磁感应现象呢?
二、自感现象
1、由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁 感应现象,叫自感现象。 2、由于自感而产生的感应电动势叫自感电动势。 自感电动势在电路中有什么作用呢?我们观察两 个演示实验。

4.6《自感和互感》

4.6《自感和互感》

A
L
A1 R A2
4、如图所示,当电键闭合后, 、如图所示,当电键闭合后, 通过灯泡A 通过灯泡 1的电流随时间变化 通过灯泡A 的图像为 C 图;通过灯泡 2的 电流随时间变化的图像为A 图。
I I I I
S
R1
t
t
t
t
A
B
C
D
插入铁芯线自感现象的应用与防止: 自感现象的应用与防止
(1)日光灯 )
(2)安全开关问题
电弧放电,烧坏开关, 电弧放电,烧坏开关,危及人身安全
(3)精密电阻
磁通量
恒=0
自感系数很大有时会产生危害:
三、磁场的能量
问题:在断电自感的实验中, 问题:在断电自感的实验中,为什么开关 断开后,灯泡的发光会持续一段时间? 断开后,灯泡的发光会持续一段时间?甚 至会比原来更亮? 至会比原来更亮?试从能量的角度加以讨 论。 开关闭合时线圈中有电流, 开关闭合时线圈中有电流,电流产生磁 能量储存在磁场中,开关断开时, 场,能量储存在磁场中,开关断开时,线 圈作用相当于电源, 圈作用相当于电源,把磁场中的能量转化 成电能。 成电能。
1.自感电动势与什么有关?如何计算? 自感电动势与什么有关?如何计算? 自感电动势与什么有关 2.自感系数与哪些因素有关?自感系数的单 自感系数与哪些因素有关? 自感系数与哪些因素有关 位是什么? 位是什么?
4、自感电动势的大小:与电流的变化率成正比 自感电动势的大小:
∆I E=L ∆t
5、自感系数 L-简称自感或电感 (1)决定线圈自感系数的因素: 决定线圈自感系数的因素: 实验表明,线圈越大,越粗,匝数越多, 实验表明,线圈越大,越粗,匝数越多,自感 系数越大。另外, 系数越大。另外,带有铁芯的线圈的自感系数比 没有铁芯时大得多。 没有铁芯时大得多。 自感系数的单位:亨利,简称亨, (2)自感系数的单位:亨利,简称亨,符号是 H。 常用单位:毫亨( H) 微亨( 常用单位:毫亨(m H) 微亨(μH)

4-6自感和互感 - 副本

4-6自感和互感 - 副本

四、磁场的能量
通电自感:
能量由电路转移到了线圈中
断电自感 :
能量由线圈中转移到了电路里
问题:在断电自感的实验中,为什么开关 断开后,灯泡的发光会持续一段时间?甚 至会比原来更亮?试从能量的角度加以讨 论。 开关闭合时线圈中有电流,电流产生磁 场,能量储存在磁场中,开关断开时,线 圈作用相当于电源,把磁场中的能量转化 成电能。
应用与防护 1、互感的应用和防止 应用:变压器、收音机的“磁性天线” 防止:电路板中防止相互干扰
收音机里的“磁性 天线”利用互感将广 播信号从一个线圈传 送给另一线圈.
K
D A B
C
S
延时继电器
电路板中防止相互干扰
双线绕法
2、自感现象的应用
煤气灶的点火装置
灯具中的镇流器
自感现象的防止
L很大
电源
S
R1
上图中,电阻R的电阻值和电感L的自感系数都很 大,但L的直流电阻值很小,A1、A2是两个规格相同 A2 比 A1 先亮,最后 的灯泡。则当电键S闭合瞬间, A1 比 A2 亮 。
课堂训练
3、如图所示的电路中,D1和D2是 两个相同的小灯泡,L是一个自感 系数相当大的线圈,其阻值与R相 同。在电键接通和断开时,灯泡 D1和D2亮暗的顺序是 A. 接通时D1先达最亮,断开时D1后灭 B. 接通时D2先达最亮,断开时D2后灭 D1 D2
常发光,当断开开关S的瞬间会有(
A.灯A立即熄灭 B.灯A慢慢熄灭 C.灯A突然闪亮一下再慢慢熄灭 D.灯A突然闪亮一下再突然熄灭
A

A
课堂训练
2、演示自感的实验电路图如右图所示, L是电感线圈,A1、A2是规格相同的 灯泡,R的阻值与L的直流电阻值相同。 当开关由断开到合上时,观察到的自 感现象是 A2 比 A1 先亮,最后达到 同样亮。 L R A1 A2

课件8:4.6互感和自感

课件8:4.6互感和自感
18
解析:闭合 S 时,由于 L 的自感作用,A 灯逐渐变亮,B 灯立 即变亮,稳定时两灯一样亮,A 错误,B 正确;断开 S 时,由于 L 的自感作用,A、B 两灯都不会立即熄灭,通过 A 灯的电流方向不 变,但通过 B 灯的电流反向,C 错误;又因通过 A 灯的电流不会 比原来的大,故 A 灯不会闪亮一下再熄灭,D 错误。
答案:选 B
15
3.在如图所示的电路中,两个相同的电流表 G1 和 G2 的零点 均在刻度盘中央,当电流从“+”接线柱流入时,指针向左摆;当电 流从“-”接线柱流入时,指针向右摆。在电路接通后再断开开关 S 的瞬间,下列说法中正确的是( )
A.G1 指针向右摆,G2 指针向左摆 B.G1 指针向左摆,G2 指针向右摆 C.两表指针都向右摆 D.两表指针都向左摆
答案:选 B
19
THANK YOU
20
阻碍 电
灯泡 A1
流的增加
较慢地亮起来
断开开关的瞬间,
阻碍 电
灯泡 A
逐渐变暗
流的减小
3
3.自感系数 (1)自感电动势的大小
E=LΔΔIt,其中 L 是自感系数,简称自感或电感,单位: 亨利 , 符号 H 。
(2)自感系数大小的决定因素
自感系数与线圈的 大小 、形状、 圈数 ,以及是否有 铁芯 等
16
解析:当开关 S 闭合时,流经电感线圈 L 的电流方向自左向右。 当断开开关 S 的瞬间,通过线圈 L 的电流将变小,根据楞次定律可 知,感应电流方向与原电流方向相同,也将是自左向右流,以阻碍 原电流减小的变化。这样在由 L、G2、R 及 G1 组成的闭合电路中, 感应电流将从 G2 的负接线柱流入,因而 G2 的指针向右偏;感应电 流将从 G1 的正接线柱流入,因而 G1 的指针向左偏。

4.6互感和自感

4.6互感和自感
※ 了解互感现象及互感现象的应用 了解自感现象,认识自感电动势的作 ※ 用 知道自感系数的意义和决定因素.会 ※ 分析自感现象中电流的变化

行驶在大街上的无轨电车拖着两条长的“辫 子”.当道路不平车身颠簸时,“辫子”瞬间 脱离电网线,在“辫子”与电网线之间就会闪 现出电火花,同时发出“啪、啪”的响声.这 是什么原因呢?



1.当一个线圈中的电流变化时, ________________________________ , 这 种 现象叫做互感. 2.当一个线圈中的电流变化时, ________________________________ , 这 种 现象叫做自感. 3.自感产生的电动势E=________,L是比 例系数,它与线圈的大小、形状、圈数,以 及是否有铁芯有关.L越大,越________产生 自感现象.

答案:由于产生断电自感电动势,并且电动 势比较大,故刘伟有被电击感觉,一旦放电 完毕,电动势瞬间消失,李辉无任何感觉也 就不足为怪了.


对“阻碍”含义的正确理解是:当自感电动 势是由于电流增大而引起时,自感电动势阻 碍电流增加,自感电动势方向与原电流方向 相反;当自感电动势是由于电流减小而引起 时,自感电动势阻碍电流减小,自感电动势 方向与原电流方向相同. (3)自感电动势的大小:根据已知条件不同, 自感电动势的大小可以有以下两种算法:
后渐渐变暗

A.①③
B.②③


C.②④
D.①④
解析:在电路(a)中自感线圈L与灯泡D串联,
D与L电流相等,断开S时产生自感电动势将
使D与L中的电流值从稳定状态逐渐减小,D
答案:D 将渐渐变暗,而不是立即熄灭.在电路(b)中,

H4.6互感和自感解读

H4.6互感和自感解读

课堂练习
练习7:如图所示的电路中,A1和A2是完全相同的两只灯泡, 线圈L的电阻可以忽略,下面说法中正确的是( AD ) A.合上开关S接通电路时,A2先亮,A1后亮,最后一样亮 B.合上开关S接通电路时,A1和A2始终一样亮 C.断开开关S切断电路时,A2立刻熄灭,A1过一会才熄灭 D.断开开关S切断电路时,A1、A2都要延迟一会再熄灭
互感应用
(1)收音机里的“磁性天线”利用互感将广播信号 从一个线圈传送给另一线圈.
(2).
变压器
特别提醒: 互感是一种常见的电磁感应现象!要注意,它 不仅发生于绕在同一铁芯上的两个线圈之间,而且 可以发生于任何相互靠近的电路之间.
B A
S
1
产生电磁感应的条件是什么?
2 在图-1接通S,B线圈会不会产生 感应电动势?为什么? 3 在图-2中接通S,线圈会不会产生 感应电动势?为什么?
S
I的变化
B的变化
Φ的变化
E感
阻碍
I的变化
线圈中出现的感应电动势只 是阻碍了原电流的的变化,而非 阻止,所以虽延缓了电流变化的 进程,但最终电流仍然达到最大 值,B最终会正常发光。
二、自感现象
实验2:
如实验1中的电路, (1)传感器测量L的电流,当开关S断开时, 获得L中的电流随时间的变化图像。 (2)观察图像有什么特点? (3)分析图像为什么有这样的特点。
L
A
R S
二、自感现象
现象:当开关闭合时,L中的电流并没有立刻消失,而是缓慢地减 小到零.
I的变化
B的变化
Φ的变化
E感
阻碍
I的变化
二、自感现象
实验2:
如实验1中的电路, (1)传感器测量R的电流,当开关S断开时, 获得R中的电流随时间的变化图像。 (2)观察图像有什么特点? (3)分析图像为什么有这样的特点。

第四章 第6节 互感和自感

第四章  第6节  互感和自感

第6节互感和自感1.当一个线圈中的电流变化时,会在另一个线圈中产生感应电动势,这种现象叫互感,互感的过程是一个能量传递的过程。

2.当一个线圈中的电流变化时,会在它本身激发出感应电动势,叫自感电动势,自感电动势的作用是阻碍线圈自身电流的变化。

3.自感电动势的大小为E =L ΔI Δt,其中L 为自感系数,它与线圈大小、形状、圈数,以及是否有铁芯等因素有关。

4.当电源断开时,线圈中的电流不会立即消失,说明线圈中储存了磁场能。

一、互感现象1.定义两个相互靠近的线圈,当一个线圈中的电流变化时,它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势的现象。

产生的电动势叫做互感电动势。

2.应用互感现象可以把能量由一个线圈传递到另一个线圈,变压器、收音机的“磁性天线”就是利用互感现象制成的。

3.危害互感现象能发生在任何两个相互靠近的电路之间。

在电力工程和电子电路中,互感现象有时会影响电路正常工作。

二、自感现象和自感系数1.自感现象 当一个线圈中的电流变化时,它产生的变化的磁场在它本身激发出感应电动势的现象。

2.自感电动势 由于自感而产生的感应电动势。

3.自感电动势的大小E =L ΔI Δt,其中L 是自感系数,简称自感或电感,单位:亨利,符号为H 。

4.自感系数大小的决定因素 自感系数与线圈的大小、形状、圈数,以及是否有铁芯等因素有关。

三、磁场的能量1.自感现象中的磁场能量(1)线圈中电流从无到有时:磁场从无到有,电源的能量输送给磁场,储存在磁场中。

(2)线圈中电流减小时:磁场中的能量释放出来转化为电能。

2.电的“惯性” 自感电动势有阻碍线圈中电流变化的“惯性”。

1.自主思考——判一判(1)两线圈相距较近时,可以产生互感现象,相距较远时,不产生互感现象。

(×)(2)在实际生活中,有的互感现象是有害的,有的互感现象可以利用。

(√)(3)只有闭合的回路才能产生互感。

(×)(4)线圈的自感系数与电流大小无关,与电流的变化率有关。

4.6互感和自感

4.6互感和自感

4.6 互感和自感★新课标要求(一)知识与技能1.知道什么是互感现象和自感现象。

2.知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量,知道它的单位及其大小的决定因素。

3.知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。

4.能够通过电磁感应部分知识分析通电、断电自感现象的原因及磁场的能量转化问题。

(二)过程与方法1.通过对两个自感实验的观察和讨论,培养学生的观察能力和分析推理能力。

2.通过自感现象的利弊学习,培养学生客观全面认识问题的能力。

(三)情感、态度与价值观自感是电磁感应现象的特例,使学生初步形成特殊现象中有它的普遍规律,而普遍规律中包含了特殊现象的辩证唯物主义观点。

★教学重点1.自感现象。

2.自感系数。

★教学难点分析自感现象。

★教学方法通过演示实验,引导学生观察现象、分析实验★教学用具:自感现象示教板,CAI课件。

★教学过程(一)引入新课教师:在电磁感应现象中,产生感应电流的条件是什么?学生:只要穿过闭合回路的磁通量发生变化,回路中就有感应电流产生.教师:引起回路磁通量变化的原因有哪些?学生:磁场的变化;回路面积的变化;电流的变化引起磁场的变化等。

教师:这里有两个问题需要我们去思考:(1)在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接,当一个线圈中的电流变化时,在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢?(2)当电路自身的电流发生变化时,会不会产生感应电动势呢?本节课我们学习这方面的知识。

(二)进行新课1、互感现象教师:我们现在来思考第一个问题:在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接,当一个线圈中的电流变化时,在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢?请同学们用学过的知识加以分析说明。

学生:当一个线圈中的电流变化时,它产生的磁场就发生变化,变化的磁场在周围空间产生感生电场,在感生电场的作用下,另一个线圈中的自由电荷定向运动,于是产生感应电动势。

教师:当一个线圈中电流变化,在另一个线圈中产生感应电动势的现象,称为互感。

4.6自感和互感

4.6自感和互感

4.6互感和自感
一、互感现象
问题:右图中,当闭合或断开电键时,线圈N所在的闭合电路中能否产生电磁感应现象?
总结互感现象:当一个线圈中的电流变化时,它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中
产生感应电动势的现象,产生的感应电动势叫做互感电动势。

从能量转化角度看:互感现象可以把能量由一个线圈传递到另一个线圈。

二、自感现象
1、阅读课本指出什么是自感现象?
当一个线圈中的电流变化时,它产生的变化的磁场在它本身激发出感应电动势的现象。

产生的感应电动势叫做自感电动势。

2、演示通电自感:分析右图中在闭合电键时,与线圈串联的灯泡A1为何逐渐亮起来?
因为线圈中电流的变化产生感应电动势会阻碍电流的增加。

3、演示断电自感并分析:
①断开电键时,线圈中感应电动势的作用是使线圈L中的电流减小得更快些还是更慢些?(更慢些)
②电键断开时,通过灯泡的感应电流与原来通过它的电流方向是否一致?(相反)
③通过灯泡的感应电流是否有可能比原来的电流更大?
(不可能,因为感应电流阻碍原电流的减小但不能阻止原电流的减小)
三、自感系数。

4.6互感和自感(刘玉兵)

4.6互感和自感(刘玉兵)
I I
D
t
图;
I I
t A B
t
C D
t
二、自感现象
1、自感现象:由于线圈本身的电流发生变化而
产生感应电动势的现象
2、自感电动势:自感现象中产生的电动 势
自感电动势的作用:
阻碍导体中原来的电流变化
慢一些 不一致 线圈插铁芯
沿已有的闭合回路流动
三、自感系数
1、自感电动势的大小:与电流的变化率成正比
I EL t
2、自感系数 L-简称自感或电感 3、自感物理意义:描述线圈产生自感电动势的能力 (1)决定线圈自感系数的因素: 实验表明,线圈越大,越粗,匝数越多,自感 系数越大。另外,带有铁芯的线圈的自感系数比 没有铁芯时大得多。 (2)自感系数的单位:亨利,简称亨,符号是 H。 常用单位:毫亨(m H) 微亨(μ H)
L
S
R
课堂训练
7.如图所示,两个电阻均为R,电感线圈L的电阻及电 池内阻均可忽略不计,S原来断开,电路中电流 I 0 E, 2R 现将S闭合,于是电路中产生了自感电动势,此自感电 动势的作用是( D ) A.使电路的电流减小,最后 I 0 减小为零 B.有阻碍电流增大的作用,最后电流小于 I 0 C.有阻碍电流增大的作用,因而电流总保持不变 D.有阻碍电流增大的作用,但电流最后还是变为 2I 0
五、自感现象应用—日光灯原理
日光灯管
பைடு நூலகம்
1、灯丝的作用: 给气体加热,并给气体加上高电压 2、灯管内充的汞蒸汽的作用: 在高压下导电发出紫外线 3、灯管内壁涂的荧光粉的作用: 受到紫外线照射可发出可见光
五、自感现象应用—日光灯原理
镇流器
是自感系数很大的带铁芯的线圈,作用:启 动时,产生瞬时高电压(达上千伏),帮助点燃; 正常工作时的感抗降压限流(40W的灯管为100 伏),保护灯管。

4.6磁场--互感和自感现象

4.6磁场--互感和自感现象

1 互感和自感一、互感现象1.互感和互感电动势:两个相互靠近的线圈,当一个线圈中的电流变化时,它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势,这种现象叫互感,这种感应电动势叫做互感电动势.2.应用:利用互感现象可以把能量由一个线圈传递到另一个线圈,如变压器就是利用互感现象制成的.3.危害:互感现象能发生在任何两个相互靠近的电路之间.在电力工程和电子电路中,互感现象有时会影响电路的正常工作. 互感现象1.当一个线圈中的电流变化时,它产生的磁场就发生变化,变化的磁场在周围空间产生感生电场,在感生电场的作用下,另一个线圈中的自由电荷定向运动,于是产生感应电动势.2.一个线圈中电流变化越快(电流的变化率越大),另一个线圈中产生的感应电动势越大.例1 (多选)(2018·惠州市第一次调研)目前无线电力传输已经比较成熟,如图2所示为一种非接触式电源供应系统.这种系统基于电磁感应原理可无线传输电力,两个感应线圈可以放置在左右相邻或上下相对的位置,原理示意图如图所示.利用这一原理,可以实现对手机进行无线充电.下列说法正确的是( )图2A.若A 线圈中输入电流,B 线圈中就会产生感应电动势B.只有A 线圈中输入变化的电流,B 线圈中才会产生感应电动势C.A 中电流越大,B 中感应电动势越大D.A 中电流变化越快,B 中感应电动势越大 答案 BD解析 根据感应电流产生的条件,若A 线圈中输入恒定的电流,则A 产生恒定的磁场,B 中的磁通量不发生变化,B 线圈中不会产生感应电动势,故A 错误;若A 线圈中输入变化的电流,根据法拉第电磁感应定律E =n ΔΦΔt 可得,B 线圈中会产生感应电动势,故B 正确;A 线圈中电流变化越快,A 线圈中电流产生的磁场变化越快,B 线圈中感应电动势越大,故C 错误,D 正确.二、自感现象当一个线圈中的电流变化时,它产生的变化的磁场不仅在邻近的电路中激发出感应电动势,同样也在它本身激发出感应电动势,这种现象称为自感.由于自感而产生的感应电动势叫做自感电动势. 三、自感系数自感现象:由于导体线圈本身的电流发生变化而引起的电磁感应现象叫做自感,在自感现象中产生的电动势叫做自感电动势.(1)自感电动势:E =L ΔIΔt ,其中L 是自感系数,简称自感或电感.单位:亨利,符号:H.(2)自感系数与线圈的大小、形状、圈数,以及是否有铁芯等因素有关.注意:自感电动势产生的自感电流,会阻碍原电流的变化,原电流增加的时候,会阻碍原电流增加,也就是让原电流缓慢增加,自感电动势与原电动势相反;原电流减小的时候,会阻碍原电流减小,也就是让原电流缓慢减小,自感电动势与原电动势相同。

4.6 互感和自感

4.6  互感和自感
4.6 互感和自感
4.6 互感和自感
一、互感现象
在法拉第的实验中,两个线圈之间并没有导线相 连,但当一个线圈中的电流发生变化时,它所产生的 变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势。这种 现象叫做互感。这种感应电动势叫做互感电动势
4.6 互感和自感
一、互感现象
利用互感现象可以把能量从一个线圈传递到另一 个线圈,因此在电工技术和电子技术中有广泛的应用 如:变压器
二、自感现象
变压器、电动机等器材都有很大的线圈, 当电路中的开关断开时,会产生很大的自感 电动势,使得开关的金属片之间产生电火花, 烧蚀接触点,甚至引起人身伤害。
二、自感现象
二、自感现象
因此,电动机等大功率用电器的开关应 该装在金属壳中。最好使用油浸开关,即把 开关的接触点浸在绝缘油中,避免出现电火 花。
感应电流将沿什么途径流动?
3、开关断开后,通过灯泡的感应电流与原 来通过它的电流方向是否一致? 有可能比原来更大?
不一致!
4、开关断开后,通过灯泡的感应电流是否
有可能比原来大!
为了使实验效果更明显,对线圈 L有什么要求? L的电阻越小越好
当线圈刚刚接通电源的时候,自感电动势
阻碍线圈中电流的增加;当线圈中已经有了电 流而开关断开或电流变弱的时候,自感电动势 又阻碍线圈中电流的减少,线圈的自感系数越 大,这个现象越明显。
演示实验2(断电自感)
接通电路,待灯泡A正常 发光。然后断开电路,观察 到什么现象?
现象
S断开时,A 灯突然闪亮一下才熄灭。
课本P23
4.6 互感和自感
二、自感现象
思考与讨论:
1、电源断开时,通过线圈L的电流减小,这 时会出现感应电动势。感应电动势的作用是使 更慢些! 线圈L中的电流减小得更快些还是更慢些? 2、产生感应电动势的线圈可以看做一个电源, 它能向外供电,由于开关已经断开,线圈提供的 沿线圈直接流过灯泡!

4.6互感和自感

4.6互感和自感
其他单位:毫亨(mH)、微亨(μH)
4.6 磁 场 的 能 量
问题:在断电自感的实验中,为什么开关断 开后,灯泡的发光会持续一段时间?甚至会 比原来更亮?试从能量的角度加以讨论。
开关闭合时线圈中有电流,电流产生磁 场,能量储存在磁场中;开关断开时,线 圈作用相当于电源,把磁场中的能量转化 成电能。
两个灯泡的发光情况。
通 电 自 感
再看一遍
现象分析

亮 呢
为 什


立A



灯B



通 电 自 感
现象分析
灯 要为 过什 会 么A 儿 亮灯 呢立 ? 即亮B

4.6 通 电 自 感
【学生分组讨论】 闭合开关瞬间,线圈的电流如何变化?磁通量如
何变化? 线圈中产生的感应电动势起到什么作用? 感应电动势的方向与线圈原电流方向有什么关系?
A1
分析B灯
A2
4.6 通 电 自 感 AB Nhomakorabea分析B灯
S接通 ? 穿过线圈的电流I ? 穿过线圈的磁通量
?线圈产生感应电增大 ? 阻碍电流
动势
增大
增大
B灯逐渐 亮
实验演示
按图4.6-4连接电路。先闭合开关使灯泡发 光,然后断开开关。注意观察开关断开时 灯泡的亮度。
断 电 自 感
再看一遍
.
熄 灭
思考:为什么断开开关瞬间灯泡闪亮一下再逐渐熄灭?
A
断电自感:
L ES
①当电阻RL >RA时,灯泡A逐渐熄灭。
②当电阻RL<RA时,灯泡A闪亮一下 才熄灭。
实验总结:线圈电流发生变化时,自身产生 感应电动势,自感电动势总是阻碍原电流的 变化。即线圈中的电流不能“突变”。

4,6,1互感和自感-互感

4,6,1互感和自感-互感

手机内部接收端
无线充电器内部
互感的应用
无 线 充 电 器







变 压 器
5、防止:互感现象不仅发生于绕在同一铁芯上的两个线圈之间,而 且可以发生于任何两个相互靠近的电路之间。在电力工程中和电子 电路中,互感现象时会影响电路的正常工作,要设法减小互感。
所以平时说的金属壳包装的用电器漏电,有一种是互感引起的。
S2闭合,S1断开时,线圈B中有感应电流,产生电磁感应作用 若S2断开,线圈B中不产生感应电流而起不到延时作用
1.如图甲所示,A、B两绝缘金 属环套在同一铁芯上,A环中电 流iA随时间t的变化规律如图乙所 示,下列说法中正确的是( ) A.t1时刻,两环作用力最大 B.t2和t3时刻,两环相互吸引 C.t2时刻两环相互吸引,t3时刻 两环相互排斥 D.t3和t4时刻,两环相互吸引
一.互感现象
1、互感:在法拉第的实验中,两个线圈之间并没有导线相连,但 当一个线圈中的电流变化时,它所产生的变化磁场会在另一个线 圈中产生感应电动势.这种现象叫做互感.
2、互感电动势:互感现象中产生的感应电动势。
3、理解 (1)互感现象不仅发生于绕在同一铁芯上的两个线圈之间,且可发生于任何 两个相互靠近的电路之间. (2) 利用互感现象可以把能量、信号从一个电路(线圈)传递到另一个电 路(线圈),因此在电工技术和电子技术中有广泛的应用.如:变压器 (3) 在电力工程和电子电路中,互感现象有时会影响电路的正常工作,这 时要求设法减小电路间的互感。
t1时刻感应电流为零,故两环作用力 为零,则A错误
t2和t3时刻A环中电流在减小,则B 环中产生与A环中同向的电流,故 相互吸引,B正确、C错误

4.6 互感和自感

4.6  互感和自感

四、磁场的能量
开关闭合时线圈中有电流,电流产生磁场,能量储存在磁场中;开关断开时,
线圈作用相当于电源,把磁场中的能量转化成电能。
×,断电自感中与原电流方相同
与电流变化快慢有关,
× 与电流变化大小无关。 × 线圈越大,越粗,匝数越多,
带铁芯,自感系数就越大。

E L I
t

曾经在《4.3 楞次定律习题课》最后一题做过并讲解了, 课后再做一下,不懂的看一下回放。
不能。因为当电流稳定,线圈M产生的磁场稳定,线圈N中的磁场也 不发生变化,不会产生感应电流。
利用互感现象,可以把能量从一个线圈传递到另一个线圈。因此,互感现象在 电工技术和电子技术中有广泛的应用。例如变压器、无线充电。
互感现象是一种常见的电磁感应现象,它不仅发生于绕在同一铁芯上的两个线 圈之间,还可以发生于任何两个相互靠近的电路之间:
实验一:通电自感现象 现象:在闭合开关S瞬间, 灯A2立刻正常发光,A1却比 A2迟一段时间才正常发光。
原因:由于接通电流瞬间,电流增加,线圈L自身的磁通量增加而产生了感应 电动势。根据楞次定律,感应电动势总是阻碍磁通量的变化即阻碍线圈中电流 的增加,故A1较慢地亮起来。
结论1:通电自感电动势与线圈的电流方向相反,“ 阻碍”原电流的增加,但最终 没有“阻止”原电流增加。
§4.6 互感和自感
第四章 电磁感应
林老师
1、在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接。接上电路,如右图,当线圈M 中的开关S闭合时,在另一个线圈N中能否产生感应电流?为什么?
能,S闭合瞬间,电流瞬间增大,线圈M中产生变化的磁场,导致线圈N中的磁 通量发生变化,因此产生了感应电动势。
一、互感现象:
A.t1时,A线圈中电流变化率是零,所 以在B线圈中的磁通变化率为零。在这 一时刻,B中并没有感应电流,没有发 生互感,也不会跟A发生作用,A错。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
断电自感:磁场能 电场能
通电自感:电场能
磁场能
阅读教材最后一段P24,回答问题:
1、线圈能够体现电的“惯性”,应该怎样理 解?
当线圈通电瞬间和断电瞬间,自感电动势都
要阻碍线圈中电流的变化,使线圈中的电流
不能立即增大到最大值或不能立即减小为零
2、电的“惯性”大小与什么有关?
电的“惯性”大小决定于线圈的自感系数
[楞次定律的第二种表述] 感应电流的效果总要反抗产生感应电流的原因。 一般用于定性判明感应电流所引起的机械效果。
常见的具体情况有四种:
1、就磁通量而言,总是阻碍原磁通量的变化 (“增反减同”) 2、就相对运动而言,总是阻碍所有导体间的相对运动 (“来拒去留”) (“増缩减扩”) 4、阻碍原电流的变化(自感现象) (“增反减同”)
3)当电流变化时,通过螺线管中的磁通量是否变化?
4)当电流变化时,螺线管中是否产生电磁感应现象? 5)当电流变化时,螺线管中是否产生感应电动势? 6)规律及作用?
二、自感现象
1、定义:由于导体本身的电流发生变化而 产生的电磁感应现象,叫自感现象; 2.自感现象中产生的电动势叫自感电动势;
E L
4.6《互感和自感》
复习
1、产生电磁感应的条件是什么? 2、引起回路磁通量变化的情况有哪些?
问题: 在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接,
当一个线圈中的电流变化时,在另一个线圈中为什么会 产生感应电动势呢?
电流 变化时, 一、互感现象:当一个线圈中的_____ 磁场 会在另一个线圈中产 它所产生的变化的_____ 互感电动势 生感应电动势——____________
反馈训练
2、在实验二中,若线圈L的电阻RL与灯泡A 的电阻RA相等,则电键 断开前后通过线圈 A 图,通过灯 的电流随时间的变化图像为____ 泡的电流随时间的变化图像为____ C 图;
A L
S
若RL远小于RA,则电键 断开前后通过线圈的电流随时间 B 图,通过灯泡的电流图像为_____ D 图。 的变化图像为____
演示2:断电自感
现象:断开电路的瞬间,灯泡会更亮一下才逐渐熄灭
讨论:在如图所示的电路中,当开关S断开瞬间,灯泡A会更亮
一下的条件是什么?
①若RA>RL,有IA<IL,在断开开关的瞬间,通过灯 泡的电流会瞬时增大,灯泡会更亮一下。 ②若RA≤RL,有IA≥IL,断开开关后,通过灯泡的电流 减小,灯泡不会更亮一下。
日光灯结构:
日光灯的工作原理
镇流器的作用
1、点燃时产生瞬时高压 2、工作时降压限流
自感现象的防止
L很大
油浸开关
双 线 绕 法
四、磁场的能量
问题:在断电自感的实验中,为什么开关断开 后,灯泡的发光会持续一段时间?甚至会比原 来更亮?试从能量的角度加以讨论。 开关闭合时线圈中有电流,电流产生磁场, 能量储存在磁场中,开关断开时,线圈作用相 当于电源,把磁场中的能量转化成电能。
3 6
用传感器研究自感现象
S
电流传 感器B
电流传 感器A
B
R
数据采 集感器
A
iA、 iB
o
t
自感系数很大有时会产生危害:
体验自感
◆名称: 擦出电火花!
◆器材: 干电池一节、小线圈一只、导线若干。
◆要求: ①构建电路,能看到电火花的闪现; ②能体会到轻微的电击感。 ◆电路:
a
b
自感现象的应用
自感现象应用——— 日光灯原理
绝缘环,B为导体环,当A以如图所示的方向绕中心转动的角速度 发生变化时,B中产生如图所示方向的感应电流,则(
BC )
A .A可带正电且转速减小
B .A可能带正电且转速增大 C .A可能带负电且转速减小
D .A可能带负电且转速增大
练习:
2 .如图所示,水平放置的两条光滑轨道上有可自由移动的金 属棒PQ、MN,当PQ在外力作用下运动时,MN在磁场力作用下向 右运动,则PQ所做的运动可能是( BC ) A.向右匀加速运动 B.向左匀加速运动 C.向右匀减速运动 D.向左匀减速运动
互感的应用和防止
应用:
变压器
“磁性天线”
变压器、收音机的“磁性天线”就是利用互感现象制成。利用互感现象把 广播电台的信号从一个线圈传送到另一个线圈
防止:在电力工程和电子电路中,互感现象 有时会影响电路正常工作。
看图回答以下问题:
1)螺线管中有无磁场?磁场的强弱与电流有无关系? 2)当电流变化时,螺线管中的磁场是否变化?
I t
3.自感电动势的作用:阻碍导体原电流变化; 4.自感电动势的方向:“增反,减同”
【实验探究一】 演示1:通电自感 如图所示电路,先闭合开关S调 节变阻器R,使同样规格的两个 灯泡A1和A2的明亮程度相同, 再调节变阻器R1使两个灯都正常 发光,然后断开开关S,注意观察: 重新闭合开关S的瞬间,两个灯泡 会有什么现象呢?
问题: 如图断开、闭合开关瞬间, • × C • CD中会有感应电流吗? • A 这是互感吗?
•× • × • × • • • • • I• • • •
G
• × • •
D B
注意:
S
同一铁芯 上的两个线圈 1.互感现象不仅发生于绕在_________ 相互靠近 的电路之间。 之间,而且可以发生于任何__________ 能量 从一个电路传到另一个电路。 2.互感现象可以把_____
课堂训练
3、如图所示的电路中,D1和D2是 两个相同的小灯泡,L是一个自感 系数相当大的线圈,其阻值与R相 同。在电键接通和断开时,灯泡 D1和D2亮暗的顺序是( A ) A. 接通时D1先达最亮,断开时D1后灭
B. 接通时D2先达最亮,断开时D2后灭 C. 接通时D1先达最亮,断开时D2后灭 D. 接通时D2先达最亮,断开时D1后灭 D1 D2
L
S
R
课堂训练
4、如图所示,L为自感系数较大的线 圈,电路稳定后小灯泡正常发光,当 断开电键的瞬间会有( A ) A . 灯A立即熄灭 B . 灯A慢慢熄灭 C . 灯A突然闪亮一下再慢慢熄灭 D . 灯A突然闪亮一下再突然熄灭 L A
练习:
1 .如图所示,两圆环A、B置于同一水平面上,其中A为均匀带电
I I I I
t
t
t
t
A
B
C
D
三、自感系数
线圈的圈数
线圈的大小 ◆决定因素 线圈的形状 是否有铁芯 ◆单位: 亨利(H)
t ◆物理意义: 描述线圈产生自感电动势本领大小的物理量
E L
I
甲 在铁芯上绕了几千 匝的线圈,乙 空芯线 圈,丙 一条导线弯了 几匝的线圈
H 、 m H 、 H
1H 1 0 m H 1 0 H
现象:接通电路的瞬间, 和滑动变阻器串联的灯泡A2立刻正常发光, 和线圈L串联的灯泡A1逐渐亮起来。
反馈训练
1、实验一中,当电键闭合后, 通过灯泡A1的电流随时间变化 的图像为 C 图;通过灯泡A2的 电流随时间变化的图像为 A 图。
I I I
L
R
A1
A2
S
I
R1
t
t
t
t
A
B
C
D
【实验探究二】 如图所示电路,闭合开关S,灯泡正常发光,注意观察:断 开开关S瞬间,灯泡会有什么现象呢?
3、就闭合导体回路的面积而言,通过改变线圈面积来“反抗”
课堂训练
1、演示自感的实验电路图如右图所示, L是电感线圈,A1、A2是规格相同的 灯泡,R的阻值与L的直流电阻值相同。 当开关由断开到合上时,观察到的自 感现象是 A2 比 A1 先亮,最后达到 同样亮。 L R A1 A2
S
R1
2、上图中,电阻R的电阻值和电感L的自感系数都很 大,但L的直流电阻值很小,A1、A2是两个规格相同 A2 比 A1 先亮,最后 的灯泡。则当电键S闭合瞬间, A1 比 A2 亮 。
相关文档
最新文档