中学督导评估自查报告

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2024年中学督导的自查报告

2024年中学督导的自查报告1. 前言自2023年开始担任中学督导以来，我们一直致力于确保学校在各项方面达到最高标准。

本报告旨在对2023年度学校的工作进行自查，并就发现的问题提出改进意见和建议，以推动学校的发展和提高教育质量。

2. 学校领导与管理2.1 学校领导团队：领导团队在2023年度发挥了积极的作用，对学校的发展和管理做出了重要贡献。

建议继续加强团队合作，深化领导层面的培训和交流。

2.2 学校管理制度：学校在管理制度方面积极创新，但仍存在一些不足之处。

建议加强制度的宣传和培训，提高教师和工作人员的遵守程度。

3. 教育教学工作3.1 教师队伍建设：学校在教师队伍建设方面付出了很多努力，但仍需加强教师培训和专业发展机会，提高教师教学水平和专业素养。

3.2 教育教学质量：学校在教育教学质量方面取得了一定的成绩，但仍有提升空间。

建议加大教学督导力度，推动教师提高教学效果和学生学业水平。

4. 学生管理与教育4.1 学生管理制度：学校的学生管理制度相对完善，但需要进一步加强执行力度，提高学生的纪律意识和法律意识。

4.2 学生素质教育：学校在学生素质教育方面注重全面发展，但仍需加大学生社会实践和课外活动的开展，培养学生的综合能力和社会责任感。

5. 学校文化与环境建设5.1 校园文化建设：学校在校园文化建设方面已经取得了一定成果，但仍可以进一步丰富和提升校园文化，营造良好的学习氛围。

5.2 学校环境建设：学校的环境整洁，但仍有改进空间。

建议加强环境维护工作，提高学校的整体形象。

6. 家校合作与社会服务6.1 家校合作：学校在家校合作方面已经取得了一些进展，但还需要加强家长的角色转变和教育理念的沟通，促进更紧密的家校合作。

6.2 社会服务：学校在社会服务方面积极参与，但还需加大力度，开展更多有益于学生和社会的活动。

7. 基础设施建设与资源利用7.1 基础设施建设：学校的基础设施相对较好，但仍需根据实际需求进行调整和改善，以提供更好的学习和教学条件。

学校素质教育督导自查报告

学校素质教育督导自查报告中国教育部要求各级学校进行素质教育督导自查，以提升学校教育质量和改进教育模式。

以下是一份____字的学校素质教育督导自查报告范例，供参考。

学校素质教育督导自查报告一、教育理念与目标自查发现，学校在教育理念和目标的制定上存在一定问题。

虽然学校一直强调综合素质教育的重要性，但在实际操作中存在一定偏差。

我们将进一步明确学校的教育理念和目标，并制定具体的实施计划。

二、课程设置与教学质量自查结果显示，学校的课程设置与教学质量还有待提高。

我们将加强课程开发与改革，增加学生在综合素质上的培养。

同时，我们将加强教师培训，提高教师的专业水平和教学质量。

三、主题活动与文化建设学校在主题活动和文化建设方面取得了较好的成效。

我们将继续加强主题活动的策划和组织，提高学生的综合素养和创新意识。

同时，我们还将继续推进学校文化建设，培养学生的文化自信和民族精神。

四、师德师风与学生成长自查结果显示，学校在师德师风和学生成长方面存在一些问题。

我们将加强师德建设，提高教师的职业道德和教育教学能力。

同时，我们还将加强学生的个性培养和学业指导，帮助学生实现全面发展。

五、家校合作与社会服务自查发现，学校在家校合作和社会服务方面取得了一定成效。

我们将进一步加强家校沟通与合作，搭建良好的家校关系。

同时，我们还将加强学校与社会的联系，开展更多的社会服务活动，为社会做出更多贡献。

六、安全管理与保障措施学校存在一些安全管理和保障措施不完善的问题。

我们将加强学校的安全管理，建立健全的安全保障体系，并加强对学生的安全教育和保护。

七、监督与评估机制学校在监督与评估机制的建立上存在一些不足之处。

我们将进一步完善学校的监督与评估机制，确保教育质量的实际提高。

八、财务运行与资源管理自查发现，学校在财务运行和资源管理方面存在一些问题。

我们将加强学校的财务管理，合理配置和利用资源，提高资源利用效率。

九、整改措施与实施计划针对自查发现的问题，学校制定了相应的整改措施和实施计划。

学校综合督导评估自查报告范文(精选15篇)

学校综合督导评估自查报告范文（精选15篇）学校综合督导评估自查报告1一、学校基本情况我校现有6个教学班，121名学生，班容量符合国家标准，现有教师16名，从学历结构看，大学本科学历5人，大专学历8人，中专学历3人。

从教师专业技术结构看，小学高级教师8人，小学一级教师8人。

35岁以下的教师11人，35-45岁的教师4人，46岁以上教师1人。

教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。

我校在上级部门的正确领导下，始终坚持以教学工作为中心，以科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针，以新课改为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，取得了良好成绩，得到了学生家长、社会的普遍关注和赞誉。

二、评估方法及自评结果：首先，我们认真学习了教育局下发的《河北省关于实施义务教育阶段教学评估的通知》及《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》，明确《通知》要求，把这次学校教学评估和教师教学评估看作是进一步加强教学管理，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程能力，全面深化素质教育改革的重要工作。

其次，成立了教学评估领导小组，由校长任组长，教导主任为副组长，成员由教研组长及各年级班主任组成。

学校在做好教师教学评估的基础上，积极地做好学校的自我评估，评估工作做到每年一次。

同时使学校的自我评估成为学校民主、科学管理、共谋学校发展的过程。

学校教学评估方法：（1）学校教学评估领导小组依据义务教育阶段学校教学评估标准的内容，逐条进行自我评估，总结已有的经验，找出存在的问题。

（2）通过教师大会进行学校自评结果报告；（3）让学校每一位教师了解学校教学评估的具体内容，并通过教研组等方式广泛征求教师的意见、建议；学校评估结果情况如下：评估指标：教学管理24分课程管理18分教学条件18分校本研修17分评价研究12分总分89分综合评价为基本达标教师教学评估方法：（1）召开全体教师大会，认真学习《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》、根据《教师评估细则》，教师对照《细则》逐条进行自我评估。

责任督学挂牌督导工作自查报告(共6篇汇总)

第1篇责任督学挂牌督导报告责任督学挂牌督导报告责任督学鹿芝 2016年1月21日督导室按照《肥城市中小学挂牌督导工作计划》和有关要求，2016年1月15日对责任区学校进行督导。

本次督导的主要任务一是督查责任区小学安全教育和安全监督；二是查看了六处中小学教育教学常规管理工作；三是督查学校学生学习、体育锻炼和课业负担情况。

本次督导听取学校领导的汇报、召开教师座谈会、查阅档案资料、查看现场等方式进行。

一、重视程度高责任区内六处学校小学干部教师积极性高，认真落实上级文件精神，制定了落实“两全”方案与计划，教育教学工作稳步地推进。

二、工作成效大（一）关于平安校园创建工作六处学校高度重视安全工作，物防技防到位，措施具体，落实到位，各时间段都能安排值班人员负责，记录较全面。

通过检查现场，学校安全指示牌规范齐全，全面签订安全目标责任书、护导值班表、值班记录、安全专题教育、安全疏散演练、安全隐患排查表等资料齐全，学校管理比较规范，对接送学生上下学的车辆进行了严格的管理，确保了无学校无事故。

（二）关于教育教学工作六处学校重视教育教学工作，制度健全，重视核心价值观教育，作业有布置有检查，课程开全，课时开足。

学校重视教师队伍建设，加强了师德师能建设，定期对教师进行政治思想教育，杜绝有偿补课行为。

教师教学积极性高涨，全身心投入到教书育人工作中去，为学生的成才打下了基础。

（三）学生学习情况六处学校由于重视了师德师能建设，教师的教学的积极性高涨，重视信息化教学，向课堂要效益，引领学生动脑筋，激发了学生的积极性。

学生学习方法得当，学习成绩上升幅度快。

学生课间活动丰富。

（四）学生体育锻炼学校重视学生体育锻炼，体育活动设计符合学校的实际和学生具体实际，课间体育活动、阳光体育丰富多采，学生通过活动和锻炼，学生心里、身体健康，为学习成绩的提升打下了坚实的基础。

（五）课业负担情况学校重视师能建设，教师业务能力较强，大力开展向课堂要质量，激发学生学习兴趣，课堂活跃，学生掌握知识能力强。

2023办学水平督导评估自查报告(通用4篇)

2023办学水平督导评估自查报告(通用4篇)办学水平督导评估自查报告1一、基本情况陶辛中心学校畔于有着“芜湖十景”之一的“陶辛水韵”美誉的陶辛镇中心路西侧，占地11.5亩，教学楼两栋，建筑面积1882平方米，教学班有18个。

中心学校下设完小2所，教学点1所，__—__学年度在校学生1145人，教师76人，其中青年教师占43%，大专学历的教师31人，本科学历7人，小学一级教师43人，小学高级教师33名。

学校现只配有电脑网络教室1个。

全校教师22人次受县各类表彰，3人次受市级表彰，2人次受省表彰，1人次受全国表彰；教师论文59人次获县级奖，4人获市级奖，4人次省级奖。

连续八届在全县小学生综合知识竞赛中取得第一名的好成绩；连续七次在全县小学教学质量检测中取得了第一的好成绩；__年10月在全县鼓号队比赛（县共青团与教育局举办）中取得了一等奖的好成绩；连续三届被评委县“红旗雏鹰总队”，连续两届被评委县“红旗雏鹰大队”，15个中队被评委县“红旗中队”，有5人被评委县“优秀共青团员”，在__年县经典诵读比赛中我校《毛泽东诗词连读》荣获二等奖；__、__年评为全市关心下一代“先进集体”，__年被评为县“示范家长学校”，在县第四届学校办学评估中荣获“良好等级学校”，在县__年第七届中小学运动会上荣获团体一等奖，__年被评为市“a级群众满意学校”，__年9月我校被评为县“教育系统师德师风建设活动先进集体”，__年2月被评为县“平安校园”。

我们学校有一支团结协作、务实创新的领导班子,有一支敬业爱生,乐于奉献的教师队伍.学校以“面向全体学生，促进学生全面发展”为办学理念，遵循“追求一流、和谐发展、开拓创新、全面发展”的工作思路，牢固树立和全面落实和谐发展观，提高法律意识和水平，加强规范办学行为、做好安全疾病防控工作，不断创新管理机制，以夯实基础、提升内涵为重点，继续开展以“培养良好习惯、形成健康人格”为主题，深入研究“学生发展、教师成长、活泼高效”的课堂教学模式，形成主动、互学、竞争、创新的学与教的师生关系。

教育督导评估自查报告

教育督导评估自查报告一、背景介绍教育督导评估是对教育教学质量的监督和改进工作，对于提升教育教学质量有着至关重要的作用。

而自查是其中的重要环节，通过自查能够找到自身的不足，从而进行改进。

本文旨在以某中学教育督导评估自查报告为例，分析这个过程中的具体情况和成效，并提出改进建议。

二、自查内容1.师资力量情况。

通过考核老师的学历、职称、授课经验、教学成果等，发现教育师资力量较为薄弱，有待提高。

2.学生考试成绩情况。

对近3年来学生的考试成绩进行了分析，发现整体水平不高，需要对学生的学习情况进行调整。

3.课堂教学效果。

进行了课堂教学效果的监测，发现教学方法不够灵活，呈现出单一教学模式，教学效果有待提高。

4.教学设施条件。

对教学用的设施条件进行检查，发现大部分设备更新较慢，也有一些不符合安全要求的设施存在。

三、自查成效本次自查过后，通过分析数据发现本校教育教学质量有很大的提升空间。

随着师资力量的不断加强，学校教师的学历和职称等级已经有了很大的提高。

同时，学生的考试平均成绩也有了一定的提高。

通过对教学课件的更新和补充，以及调整教学方法，教学效果得到了很大的改善。

最后，对于教学设备的升级，在新设备的帮助下，教育教学质量有了明显的提高。

四、改进建议1.加强师资力量。

加强队伍建设，提高教师综合素质。

2.改进教学方法。

多渠道获取课堂教学反馈信息，针对不同的反馈进行不同的教学改进。

3.提高教学设备的现代化水平。

针对目前存在的不足，加快更新教学设备。

五、总结本次教育督导评估自查报告，充分反映了学校教育教学质量的实际情况。

通过自查我们针对存在的问题，找出了改进办法，并且取得了一定的成效。

但是，在以后的教学过程中，我们仍需继续努力，不断改进，提高教育教学质量，为学生提供更优质的教育服务。

学校素质教育综合督导评估自查报告

学校素质教育综合督导评估自查报告前言素质教育是教育改革的重要方向之一，各级教育部门近年来推出了一系列政策，推动各地学校加强素质教育建设。

作为学校的管理者，我们深知素质教育的重要性和必要性。

在全国素质教育综合改革试验校基础上，为了进一步推进学校素质教育，提高学生全面素质能力，我校认真响应教育部号召，积极参加了学校素质教育综合督导评估，并开展了自查工作。

经过半年的努力，我们自查报告如下：学校基本情况我校创建于1998年，位于江苏省南京市江宁区。

学校占地面积12345平方米，建筑面积6789平方米，拥有58个教学班级，学生总数1500人，拥有一支高素质的教师队伍。

自查内容及成果第一部分：师资力量一、师资力量概况我校有专任教师80人，其中教授3人、副教授15人、高级讲师20人、讲师20人、助教22人。

教师总体学历水平较高，硕士及以上达到50%以上。

其中，中青年骨干教师占到教师队伍的80%，具有美国和英国留学背景的教师占到教师队伍的10%。

二、师德师风情况我校高度重视师德师风建设，全体教师严格遵守国家教师职业行为规范，强调文明教育教学风尚。

同时，我校树立先进典型，激励广大教师树立正确的人生观和价值观，积极争当新时代优秀教师。

第二部分：教育教学质量一、教学质量评估我校在教学质量评估中，以教学效果为导向，鼓励教师反思自身教学方法，不断提高教学效果。

目前，我校各科目均取得了不错的成绩，其中理科教学质量表现尤为突出。

二、课堂教学情况我校注重课程设计和实施，自主开发教材和视频教程，采取多样化的教学形式，开展大量的课堂互动和探究式教学，课堂气氛活跃。

同时，我校建立了课堂质量评估制度，对教师的教学效果和课堂教学质量进行评估，促进教师不断优化课堂教学方式。

第三部分：师生关系与学生管理一、师生关系及学生管理我校倡导师生互信、互谅、互助、互爱的师生关系，注重建立良好的班级学生管理制度，营造浓郁的校园文化，加强对重点学生的关注和培养。

督导评估自查报告

督导评估自查报告1. 引言为了保证教育质量和提升教学水平，学校开展了督导评估工作。

本报告旨在对学校进行自查，对教学工作进行全面评估和分析，为改进教育教学工作提供参考意见。

2. 督导评估内容本次督导评估主要包括以下几个方面：2.1 教学质量督导评估将关注教师的教育理念与目标是否和学校的教育方向相一致，教学手段是否多样化和灵活，教学资源是否充足等。

2.2 师生关系督导评估将关注教师与学生之间的互动情况，师生之间的沟通是否畅通，学生在教学过程中是否受到尊重和鼓励等。

2.3 学校管理和制度执行督导评估将对学校的管理模式和制度执行情况进行评估，包括领导班子的规范化运作，教师队伍的激励机制等。

3. 自查分析3.1 教学质量自查经过教学质量的自查分析，我们发现以下问题：•部分教师的教学目标和学校的教育方向存在偏差，需要进一步明确；•教学手段较为单一，缺乏多样化的教学方法；•教学资源不足，需要加强教学设备和材料的供应。

3.2 师生关系自查经过师生关系的自查分析，我们发现以下问题：•部分教师与学生之间的互动不够密切，缺乏有效的沟通；•某些教师对学生的鼓励和支持不够，影响了学生的积极性和主动性。

3.3 学校管理和制度执行自查经过学校管理和制度执行的自查分析，我们发现以下问题：•学校领导班子的运作不够规范化，决策和执行存在一定的滞后性；•教师激励机制不够完善，未能有效调动教师的积极性。

4. 改进措施4.1 教学质量改进措施针对教学质量存在的问题，我们将采取以下措施：•加强教师培训，提高教师的教育理念和教学技巧；•鼓励教师创新，推动多样化的教学方法的应用；•加强教学资源的投入，提供更好的教学设备和材料。

4.2 师生关系改进措施针对师生关系存在的问题，我们将采取以下措施：•加强教师与学生之间的互动，鼓励教师与学生进行更多的交流和沟通；•建立激励机制，鼓励教师对学生进行及时和有效的鼓励和支持。

4.3 学校管理和制度执行改进措施针对学校管理和制度执行存在的问题，我们将采取以下措施：•加强学校领导班子的培训，提高其管理水平和规范化运作能力；•完善教师激励机制，调动教师的积极性和创造力。

关于中学学校办学水平综合自查自评报告范文3篇(Word最新版)

关于中学学校办学水平综合自查自评报告范文3篇通过整理的关于中学学校办学水平综合自查自评报告范文3篇相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！关于中学学校办学水平综合自查自评报告范文3篇篇一：XX中学办学水平自查自评报告一、学校基本状况。

XX中学地处两省三地五县交界之地，位于XX火车站转运货运东侧，前面是XX铁路主干线，后面是货运要道，地理位置特殊特殊。

我校始建于1969年，原名“XX小学附设初中”。

1980年9月独立为“XX 中学”，历经30年风风雨雨，经过初建、改建、新建、修理、发展五个里程阶段，一九九八年，在上级党委、政府的关怀下，在局领导的干脆指导下，我校依据上级的标准启动了教学楼的改建工程，后又新建了试验楼一栋，学生宿舍楼一栋，经过三年时间的建设，已基本完成学校硬件设施，建筑面积达4103平方米，逐步改善了我校的办学条件。

学校现有教职工40人，其中在职在岗人员39人（1人借调其它单位），老师36人，占总数的92。

8%（学历合格率100%），高级老师2人，州级骨干老师1人，中级老师25人，本科17人，专科19人，老师平均年龄40岁。

现拥有8个教学班，在校学生351人，学校占地总面积7910平方米，教学及生活用房8栋，总建筑面积4103平方米，生均校内面积15平方米。

校内布局基本合理，东面有两栋平房，一栋为老师生活用房，一栋为学生食堂，南面是一栋有18个一般教室的教学楼，其间隔音室8个，作为学校行政、老师办公之用，西面有一栋试验楼，该栋建筑的落成将试验室、图书室、电脑室、多媒体室融为一体，另外还有一栋学生宿舍楼和老师生活用房各一栋，学生宿舍楼可住宿学生400多名，中间是运动场，两个篮球场，一个羽毛球场，五个乒乓球场，占地1857平方米。

学校占地面积虽未达标，但布置基本合理，道路畅通，构建成具有深厚人文气息和独具特色的校内环境。

学校细致实践“三个代表”的重要思想，坚持与时俱进的办学看法，坚决不移地全面推动素养教化。

素质教育督导评估自查报告

素质教育督导评估自查报告为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校对素质教育的实施情况进行了自查。

现将自查情况汇报如下：一、办学方向与教育观念我们的目标是：办学有特色，教学有特点，学生发展有特长。

把学校办得让家长放心，使社会满意。

始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。

更新教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。

具体做法是：1. 开齐课程，开足课时，全面育人；面向全体，因材施教；发挥特长；优差平等，多元评价。

2. 组织教师学习依法治校，依法执教，使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。

二、组织与管理学校成立了素质教育领导小组，明确了领导小组成员的职责，定期召开会议，研究、部署、检查、指导素质教育的实施工作。

学校制定了详细的素质教育实施方案，明确了实施素质教育的内容、目标、措施和要求。

三、教师队伍建设1. 学校注重教师培训，提高教师素质。

定期组织教师参加各类培训，鼓励教师参加学历提升和教育硕士等高层次学历教育。

2. 学校鼓励教师开展教育教学研究，提高教育教学水平。

积极开展校本培训和校本教研活动，鼓励教师参加各级教育教学竞赛和评选活动。

四、教育教学改革学校积极推进课程改革，落实新课程方案，注重培养学生的创新精神和实践能力。

学校积极开展教育教学改革研究，推广素质教育先进经验，转变教育教学方式，提高教育教学质量。

五、学生活动与评价1. 学校积极开展各类学生活动，注重培养学生的兴趣爱好和特长。

定期举办校园文化艺术节、体育节等活动，丰富学生的校园生活。

2. 学校建立了科学的评价体系，关注学生的全面发展。

实行学生综合素质评价，关注学生的道德品质、学业成绩、身心健康、艺术素养等方面的发展。

六、办学条件与资源整合学校注重改善办学条件，优化育人环境。

积极争取政府和社会支持，加大投入，改善学校设施设备，满足素质教育实施的需要。

中小学素质教育督导评估自查报告

中小学素质教育督导评估自查报告一、背景介绍随着教育改革的深入推进，中小学素质教育已逐渐成为各地教育的重要目标。

为了确保素质教育的有效开展，教育部门进行了督导评估，并要求各学校进行自查报告，以发现问题并及时改进。

二、教师队伍建设从教师队伍建设方面来看，学校注重引进高素质教师，提高教师队伍整体素质。

学校还开展师德师风建设活动，加强教师的职业道德和专业水平。

然而，在教师队伍建设中，还存在一些问题，比如部分教师教学能力有待提高，师资结构亟需优化。

三、课程设置及教学管理在课程设置及教学管理方面，学校注重设置多样化的课程，充分考虑学生的兴趣和特长。

同时，学校还积极探索创新型教学管理模式，提高教学效果。

然而，仍有部分课程设置过于单一，缺乏灵活性，需要进一步调整。

四、学生综合素质评价学校重视学生综合素质的评价，不仅关注学生的学业成绩，还注重培养学生的综合素质和能力。

学校通过丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

但是，在学生综合素质评价中，仍有部分学校只重视学生的学习成绩，忽略了学生的综合素质和能力培养。

五、家校合作及社会资源学校积极拓展家校合作和社会资源，通过家长会、志愿者等形式，促进学校、家庭和社会的紧密联系，共同关注学生的发展。

同时，学校还积极利用社会资源，为学生提供更多的学习机会和资源支持。

但是，在家校合作及社会资源利用方面，仍有待进一步加强，提高效率。

六、改进措施及未来规划针对以上问题，学校将采取以下改进措施：加强教师培训，提高教师教学水平；优化课程设置，促进学生综合素质的培养；加强学生综合素质评价，注重学生的全面发展；加强家校合作，充分利用社会资源，促进学生全面发展。

未来，学校将进一步完善中小学素质教育工作，努力提高学校教育教学水平，助力学生成长成才。

同时，学校将持续关注教育改革的动向，不断完善教育教学模式，为实现教育现代化奠定坚实基础。

七、结语中小学素质教育的督导评估自查报告是学校提高教育教学质量的重要参考依据，通过自查报告，学校能够及时发现问题，采取有效措施进行改进，为学生提供更优质的教育教学服务。

督导评估自查报告优秀8篇

督导评估自查报告优秀8篇教育工作督导评估自查报告篇一多年来，我校在上级部门的关心指导下，以教书育人为宗旨，认真贯彻党的路线、方针、政策，落实邓爷爷教育思想，以德育为首，教学为中心，以育人为目的，坚持让学生学有所得，学有所长，全面发展的办学思想，全面开创教育新局面。

切实加强师资队伍建设，致力于教学研究，不断改善办学条件，提高办学水平，依法普及九年义务教育，积极开展创无流失生校活动，以学校内部体制为动力，强化学校各项管理，提高了学校管理水平和管理质量，收到了良好的效果。

近几年来学校曾被评为先进单位，现代技术装备显著学校，办学水平督导评估a等学校，教学工作显著单位教育重点工作目标管理整体优秀奖，市级勤工俭学先进单位，明星学校。

《实施三结合教育探索，全面推进素质教育》列为市级重点课题。

《课前五分钟演讲，提高学生语文水平》被列为市级一级课题。

在此期间，教师曾发表国际优秀论文集篇，国家级63篇，省、市、县级论文232篇。

xx年在落实《教育目标管理责任书》工作中，我校依据县督学室教育重点工作目标管理责任书要求，本着务实的工作态度，做到年初安排，加强领导，分工明确，各负其责，在工作中紧紧围绕责任书目标，逐项逐条落实，使责任书软材料数据可靠，材料具体实际，归档及时、并结合学校实际解决了日常工作中的许多问题，现把自查汇报如下：一、教育教学二、基础教育办学水平为进一步巩固“两基”成果，我校努力改善办学条件，为师生提供良好的育人环境，对特殊教育搞好调查，我学区各校无残儿，切实加强促进幼儿受教育率达到100%学区各校分布合理，能够满足适龄儿童，少年的入学需要，能够方便学生就近入学。

无危房。

近年来学区各校积极改善学校环境，加大投入及时修善，切实加强校园校舍的管理。

对校园进行美化，绿化和净化。

学校育人环境日趋改善。

不断巩固普及成度。

切实抓好控流工作。

严格学籍管理。

不断完善和充实各项表册，搞好档案管理。

积极开展创无流失生校活动。

高中学校督导自查报告(9篇)

高中学校督导自查报告（9篇）高中学校督导自查报告1按照锦教通字[20xx]24号文件通知精神，我校对照《贵州省中小学体育卫生工作督导评估细则》，结合我校际对体育工作进行了深入、细致的自查工作，现将自查情况报告如下：一、基本情况我校有12个教学班年级各4个教学班。

在校学生679人，寄宿生646人。

教师28名，其中兼职体育教师9名。

运动场2856平方米，厕所70平方米。

二、加强组织管理，增强了学生体质1、建立组织领导机构。

我校教育坚持“健康第一”的指导思想，对体育卫生工作高度重视，成立了由校长任组长的体育卫生工作领导小组，负责学校体育卫生工作的规划、管理和督导，教务处具体负责体育卫生组织、协调工作。

学校体育卫生工作领导小组逐步制定、修订、完善印体育卫生项工作规章制度。

学校体育卫生工作领导小组认真落实各项规章制度，每学期初组织召开由各处室和体育教研组长参加的体育卫生工作联席会议，对体育卫生工作合理规划、统筹安排、落实职责。

2、建立专项督导评估体制。

为迎接省、州、县中小学体育卫生工作专项督导评估，学校各处室根据实施方案和自评细则，有序开展自评工作，拟写《固本初级中学体育卫生工作自评报告》。

3、结合学校实际，制定课程计划，确保正常教学秩序。

我校根据国家教育课程管理计划，结合学校自身实际情况，开齐开足体育课。

各班不以任何理由挤占、挪用体育课时间。

体育课有课堂常规，教学有一定质量，同时上好两操一课，认真开展课外活动，保证了学生每天一小时的体育活动时间，确保了体育锻炼的实施。

学校每学期都把体育卫生列为学校正常工作内容，召开体育工作专题会议，研讨怎样开展好一年一度的体育竞赛活动，总结先进经验，解决体育工作中的存在的实际问题，使学校体育工作不断加强和改进。

三、指标完成情况1、教育管理方面（1）、我们积极推行《国家体质健康锻炼标准》，严格按教学计划开体育课、健康教育课，并列入课表，力争保证学生每天有一小时体育活动时间，坚持了每天的两操一课。

督导评估自查报告5篇

督导评估自查报告5篇【篇一】督导评估自查报告一、立足实际、立足校情，明确办学方向，提升办学水平。

**市**中心学校坚持"以人为本，学生至上"的办学理念；遵循"为师生可持续发展，为师生展示才华搭建平台"的办学思想，坚持以“传承民族精神，塑造美好人生”为工作目标；制定了切合实际的学校发展规划，紧紧抓住基础教育课程改革这个契机，持续开拓进取，力争把我校办成校园美，校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的省级农村示范初中。

办校以来，我们持续地朝着这个目标迈进，特别是近一两年来，在上级各级领导的.关怀下，在社会各界的大力支持下，在新的领导班子的带领下，经过全校师生的共同努力，学校取得了长足的发展，为我校争创省级农村示范初中校奠定了坚实基础。

二、有一支素质高、水平强、作风正的领导班子和中层骨干力量。

1.学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校级领导班子。

校级领导共有5人，校长兼书记1人，副校长4人。

校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求，均具有大专或大专以上学历。

班子成员能够持续学习先进的办学理念和管理经验，提升自身理论素养和管理水平，都具有很强的专业水平，所有同志都任教一门主科，站在教学一线，既当指挥员又当战斗员，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。

定期召开校长办公会，讨论学校急需解决的问题，检查前阶段工作落实情况，部署下一阶段工作。

班子成员能够广泛听取教职工的意见，每一项学校制度和方案的出台，都先经过教代会的审议。

学校的基本建设、大宗物品的采买都严格按招投标程序公开公平，实行阳光操作。

班子职责明确，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、水平强、作风正的领导群体。

2.学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子。

学校实行校长负责制，下设教导处、总务处、办公室、团总支四个职能部门，这支队伍共10人，其中中学一级教师3人，本科学历5人，其余均为中学初级职务。

学校教育督导自查报告（2篇）

学校教育督导自查报告一、引言根据国家教育部的要求，为了及时掌握学校教育质量状况，提高学校教育的质量和效益，我校积极参与教育督导自查工作。

本报告旨在总结我校的教育工作情况，发现问题并提出改进措施，以推动学校教育的可持续发展。

二、督导自查的背景和目的1.背景教育督导自查工作是国家教育部推行的一项重要举措，旨在全面了解学校教育的情况，为学校提供改进教育质量的依据。

2.目的本次教育督导自查的目的是深入了解我校教育工作的实际情况，发现问题，并提出改进措施，以推动学校教育的质量提升和可持续发展。

三、教育资源和条件1.教育资源我校致力于提供高质量的教育资源，包括教学设施、教育设备和教师队伍等方面。

（1）教学设施：请注明我校的教学楼、实验室、图书馆等设施情况，以及是否能满足教育教学的需求。

（2）教育设备：请注明我校的计算机、多媒体设备、实验仪器等教育设备情况，以及是否能满足教育教学的需求。

（3）教师队伍：请注明我校的教师人数、教师资格、教师培训等情况，以及是否能够提供优质的教学。

2.教育条件（1）课程设置：请注明我校的课程设置是否符合国家基础教育的要求，并列举课程设置的具体情况。

（2）教学管理：请注明我校的教学管理制度是否健全，是否能够保证教学的顺利进行。

四、教育教学质量1.教学目标请述说我校的教育目标，并对目标的达成情况进行评估。

2.教学方法请注明我校教师的教学方法是否多样化，是否能够适应学生的不同需求。

3.教学效果请进行学生学习成就的评估，包括学生的学业成绩、学科水平提高情况等。

五、学生发展与管理1.学生发展（1）学生素质培养：请述说我校对学生的素质培养情况，包括道德品质、科学文化修养、体育健康等方面。

（2）学生兴趣发展：请注明我校对学生兴趣的引导和培养情况，包括兴趣小组、社团活动等方面。

2.学生管理（1）班级管理：请注明我校班级管理情况，包括班主任制度、班干部培养等方面。

（2）纪律管理：请注明我校对学生的纪律管理情况，包括纪律教育、纪律维护等方面。

中小学素质教育督导评估自查报告精选4篇

中小学素质教育督导评估自查报告精选4篇中小学素质教育督导评估自查报告1为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人、服务育人”五结合。

积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。

依据《沁县中小学素质教育督导评估方案》，认真开展自查、自评工作，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：一、办学方向与教育观念我校结合新时期素质教育的基本要求，坚持“以人为本、依法办学、以德治校”的教育办学思想，努力把学校建成“小而精、小而美、小而强”的“三特”学校，即：学校办学有特色，教师教学有特点，学生发展有特长。

积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。

具体做法是：开齐课程，开足课时；五育并举，全面育人；面向全体，因材施教；兴趣小组，发挥特长；优差平等，多元评价。

二、教育教学工作：1、教育工作：我们认真学习贯彻有关德育工作的法规，建立健全组织机构，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学及各项活动之中，真正体现德育教育无处不在，无时不有，从小做起，从实事抓起。

努力做到德育目标内容系列化、德育管理制度化、德育方法科学化。

（1）开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动，坚持每周一、节日和重大集会举行规范化升国旗、唱国歌及国旗下演讲活动，并已形成制度。

（2）以少先队为龙头，以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把德育深入学生心里，把《守则》和《规范》落到了实处，学生初步形成了良好的行为习惯。

（3）重视学生的法制教育和安全意识。

学定期召开法制、交通安全专题教育大会，增强了学生法制观念和安全意识。

通过参观安全教育主题图片展、观看安全教育光盘，培养学生珍爱生命的观念。

2、教学工作：教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加强教学管理工作，提高教学质量，是我们永恒的目标。

（1）教学管理。

督学督导工作自查报告(3篇)

督学督导工作自查报告（3篇）督学督导工作自查报告（精选3篇）督学督导工作自查报告篇120__年，教育督导工作按照上级的安排与要求，按照乡教管中心的统一部署，如期完成了各项工作任务，取得了一定的成绩，现将具体工作汇报如下：1、按照县政府督导室的安排，尽力搞好督导责任区督导工作，凡督导均严格遵守督导流程，均以细致、扎实、公平、公正的工作风格出现，赢得了被督导乡镇（校）的好评。

2、结合本年度督导工作计划，每项活动都按时落到实处，认真组织或积极参加各项活动，并能及时总结每次活动的开展情况。

3、配合县督导室完成对土高山乡中心幼儿园、十百户小学附属幼儿园、红湾小学附属幼儿园、王川小学附属幼儿园、曹坪小学附属幼儿园、告岭小学附属幼儿园、段河小学附属幼儿园等七所幼儿园规范办园行为的综合督导，并及时总结督导情况，总结过程突出细致，再现真实，突出热点难点，再现服务精神，同时督促各幼儿园对存在的问题及时整改，将整改报告上报县督导室，下发被督导幼儿园。

4、继续做好义务教育均衡发展督查与指导工作，确保对义务教育均衡发展工作常抓不懈。

5、按照《会宁县义务教育学校办学基本标准督导评估档案整建目录》严格规范各校档案建设，经过督查指导，中心小学的档案建设做的好，村级学校档案建设也做得比较令人满意，今年中心幼儿园及个村级小学附属幼儿园室舍布置及档案建设做的相当好。

6、积极参加乡教管中心开展的新上岗教师的上岗课、中青年教师的过关课、骨干教师的示范课活动，每听课必须耐心细致的辅导，从内心深处激起他们的工作热情，指导过程更注重鼓励。

7、主动帮助辅导员、信息技术员开展教学研讨活动，全程参与优质课竞赛活动及应运电子白板教学过关活动，在活动总结会上，对每位参赛人员的课堂教学都做了详细点评，帮助、促使这些教师在今后的教学工作中更上一层楼。

8、能认真完成乡教管中心分配的各项工作任务，不拖不推。

9、本年度工作重心落在了对乡属各小学的督导，加大了督导力度，检查从细从严，每到一所学校，会同乡教管中心人员全面督导检查，充分肯定成绩，实事求是的指出存在的问题，并当场提出整改措施和期限。

学校督导评估自查报告

学校督导评估自查报告1. 学校概况我校是一所全日制普通高级中学，位于市中心，占地面积45000平方米，建筑面积30000平方米。

学校设有初中部和高中部，现有在校学生1800人，教职工130人。

2. 基本情况学校教学设施完善，教学楼、图书馆、实验室、计算机室等设施齐全，并定期维护和更新。

学校实施素质教育，注重培养学生的全面发展和综合素质，开设了多种兴趣小组、社团活动等，为学生提供了更多的发展机会。

3. 教师队伍学校拥有一支高素质的教师队伍，教师结构合理，队伍稳定。

全体教师均具备本科及以上学历，并不断参加教育培训，提高教育教学水平。

学校建立了教师评价制度，通过定期评估和奖励机制，激励教师积极进取。

4. 教学管理学校注重教研活动，建立了教研组、备课组等，促进教师之间的交流与合作。

学校还开展了多种教育教学改革活动，如课题研究、课程开发等，不断提高教学质量。

学校制定了课堂教学规范，落实了教学管理责任制，确保了教学活动的顺利进行。

5. 学生管理学校注重班级管理，建立了班级管理制度，每个班级都有班主任和班委会，负责学生的日常管理工作。

学校还开展了多种学生活动，如班级建设、心理辅导等，关注学生的身心健康，培养学生的社会责任感和团队精神。

6. 德育工作学校注重德育工作，开展了各类德育活动，如爱心助学、社区服务等，培养学生的社会责任感和公民素质。

学校还建立了家校合作机制，与家长保持密切联系，共同关注学生的学习和成长。

7. 学校文化学校积极营造良好的学校文化氛围，注重培养学生的文化素养和审美能力。

学校定期举办艺术节、文化活动等，为学生提供了展示才艺和交流学习的平台。

学校还开设了多个学术科研平台，鼓励学生参与科学研究和创新活动。

8. 安全管理学校注重安全工作，制定了校园安全规定，保障学生的人身安全和财产安全。

学校定期组织校园安全演练和应急演练，提高学生的应急处理能力。

9. 社会评价学校得到社会各界的认可和赞誉，被评为优秀学校，并多次获得市级以上的荣誉称号。

2024年办学水平督导评估学校自查报告

2024年办学水平督导评估学校自查报告一、概况简介本校是一所中等规模、综合实力较强的学校，位于xxxx地区，拥有一支高素质的教师队伍和完善的办学条件。

截至2024年，本校共有XX个教学班级，XXX名教师，XX名行政管理人员，XX名学生。

二、对标评估标准本次自查报告基于2024年办学水平督导评估标准，以“质量优先、特色发展、育人为本、科学管理”为指导思想，全面回顾和检查我校各项教育教学工作。

三、教育教学质量1. 教学目标与规划学校通过制订和实施学校规划，明确教学目标，协调学校各部门间的教育教学工作，促进学校的整体发展。

2. 师资队伍建设本校高度重视师资队伍建设，制定并实施教师培训计划，提升教师的教学能力和专业素养。

同时，落实师德师风建设，加强教师的职业道德和教育教学理念。

3. 课程设置与教材选用学校根据学生的需求和社会的发展需求，合理设置课程，开设丰富多样的选修课程，扩大学生的知识面。

4. 教学方法与手段学校注重教学方法与手段的创新，鼓励教师使用多种教学方法和现代化的教学工具，提高教学效果。

5. 学生学业水平学校采取多种形式的学业评价方式，全面了解学生的学习情况，针对学生的不同能力、特点和需求制定教学计划，帮助学生提高学业水平。

6. 学生综合素质发展本校注重培养学生的综合素质，在学生的身心健康、社会责任感、创新能力等方面进行全面的教育。

7. 教育教学科研学校积极引导教师参与科研活动，鼓励教师开展教育教学研究，提高教学水平，同时注重对学生进行科学研究的指导和培养。

四、学校特色和品牌建设1. 学校特色本校以xxxx为特色，积极整合资源，开展相关教育教学活动，促进学校特色的形成和发展。

2. 品牌建设学校通过加强品牌建设，提升学校知名度和声誉，吸引优秀的师资和学生，推动学校的良性发展。

五、育人为本1. 德育工作学校注重德育工作，通过多种途径和方式，培养学生正确的价值观、道德观和行为规范，提高学生的道德素质。

中学办学水平督导评估自查报告

中学办学水平督导评估自查报告一、背景介绍中学办学水平督导评估是衡量中学教育质量的重要指标之一，是对教师、学生、家长及社会关注的焦点。

为更好地了解自身的教育水平、发现存在的问题并加以改进，我校近期进行了自查评估活动。

二、自查评估内容与方法（一）评估内容我校本次自查评估的内容主要涉及学校基本情况调查、办学规范及管理流程、师资力量、教学质量、学生学习与发展、学生管理和社会责任等7个方面。

（二）评估方法根据评估内容，我校依次采取了问卷调查、教师座谈、学生座谈、专家指导等多种调研方法和工具，全面、客观地了解学校各方面情况。

三、自查评估结果（一）学校基本情况学校基本情况良好，教学设施齐全，校园环境优美。

（二）办学规范及管理流程学校办学规范明确，管理流程合理、顺畅。

（三）师资力量学校教职员工素质较高，教育教学经验丰富。

（四）教学质量学校教学质量较高，教学计划严谨有序，教学目标明确，教学方法灵活多样，学生自主学习能力提高明显。

（五）学生学习与发展学校根据学生发展特点，积极创设多元、开放、有利于学生发展的教学资源和环境，学生综合素质不断提高。

（六）学生管理学校学生管理严格规范，注重学生德育、心理健康和幸福。

开展了多项有益于学生成长和发展的校园活动。

（七）社会责任学校积极履行社会责任，为推动城市社会发展做出了积极的贡献。

四、发现问题及改进计划（一）问题在自查评估过程中，也发现了学校存在一些问题，如师资队伍的储备不足、学生社会实践课程设置不够充分、校园文化建设有待加强等。

（二）改进计划针对自查评估中发现的问题，学校将制定有针对性的改进计划，包括加大师资队伍建设力度、完善学生社会实践计划、加强校园文化建设等方面。

同时，学校也积极与政府、家长、社会各界人士合作，不断推进学校的发展和进步。

五、总结与展望此次中学办学水平督导评估自查报告，对学校管理和发展起到了非常重要的作用。

通过详细了解学校的优势和存在的问题，学校将结合自身的实际情况，积极优化自身管理模式和办学水平，为培养更多优秀的学生成为具有创新能力和社会责任感的现代人才而不断努力。