托管班教师工作

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托管班教师管理制度和教师职责

托管班教师管理制度和教师职责一、托管班教师管理制度（一）考勤制度1、上下班打卡：托管班教师需按照规定的工作时间上下班，进行打卡签到签退。

这有助于准确记录教师的工作时长，保证工作秩序，规模较大的托管班，教师众多，如果没有严格的打卡制度，很难准确统计工作时长和安排工作调度2、请假流程教师如需请假，应提前向主管提交书面申请。

请假一天以上的，需要提前三天提交申请，详细说明请假事由和请假时长；突发情况不能提前请假的，也要尽快通过电话等方式告知主管，在事后补写请假申请3、迟到与旷工处理若教师迟到，将会根据迟到的时长进行相应的处罚，如扣除一定的绩效分数。

如果迟到超过一定时长（例如半小时），需要额外承担一定的班级管理任务作为补偿；旷工是严重违反管理制度的行为，将会受到严厉的处罚，扣除当日工资、进行警告（二）培训与发展1、定期培训托管班应定期组织教师培训，内容包括教育教学方法、学生管理技巧、心理健康教育等方面；每个月可以安排一次集中培训，邀请教育专家或者经验丰富的教师进行授课；培训方式可以多样化，除了集中授课，开展小组讨论、案例分析活动，提高教师的参与度和培训效果2、教师自我提升激励鼓励教师自主学习和提升专业技能，对于参加相关教育培训并取得证书（教师资格证的再培训证书、教育心理学培训证书）的教师，给予一定的奖励，报销部分培训费用或者给予奖金奖励（三）工作纪律1、禁止行为严禁教师在工作期间从事与工作无关的事情，玩手机游戏、看无关视频。

一旦发现，将给予警告或者扣除绩效分数的处罚；教师不得体罚或变相体罚学生，要尊重学生的人格尊严，维护学生的身心健康。

有学生或家长举报教师存在此类行为，将进行严肃调查，情况属实的话会进行辞退处理2、职业操守教师应保守托管班内部的机密信息，学生的家庭信息、托管班的经营策略；不得向外界随意透露这些信息，否则将根据情节轻重给予相应处罚二、托管班教师职责（一）学生管理方面1、学生接送与安全保障按照规定时间接送学生上下学，在接送过程中要确保学生的安全。

托管老师工作总结（通用5篇）

托管⽼师⼯作总结（通⽤5篇）托管⽼师⼯作总结（通⽤5篇）时光在流逝，从不停歇，⼀段时间的⼯作已经结束了，回顾过去的⼯作，倍感充实，收获良多，制定⼀份⼯作总结吧。

那么你有了解过⼯作总结吗？下⾯是⼩编收集整理的托管⽼师⼯作总结（通⽤5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

托管⽼师⼯作总结1 时间过的真快，转眼间已迈⼊了新的⼀年，⽽我在⼤观教育培训中⼼也已⼯作了三个多⽉了，我于20xx年x⽉x⽇进⼊⼤观教育培训中⼼托管部⼯作，为了在新的⼀年了把⼯作做得更好，我特此对过去的⼯作进⾏总结，在总结的过程中发现优点，寻找不⾜与缺点，从⽽在接下来的⼯作中继续保持优点，弥补不⾜，努⼒把⼯作做好。

记得刚来⼤观教育时还不熟悉这边的⼯作情况，在阮⽼师和张⽼师的帮助和指导下，加之我对这份⼯作的热爱和努⼒，让我⾮常快的了解并适应了这份⼯作，同时⾛上了⼯作的正轨。

在学校领导的帮助和我们⼏个⽼师的共同努⼒下，我们托管部的学⽣也越来越多，⼤观教育在学⽣和家长中的⼝碑也越来越好。

在这段时间的⼯作中，我将从以下⼏个⽅⾯来总结：⼀、⼯作上在⼯作上，我本着这这份⼯作的热爱和激情，我不断地努⼒⼯作，托管部的学⽣也越来越多，由我刚⼊职时的六个学⽣发展到现在的⼗⼀个学⽣，同时我们的⼯作的得到了学⽣和家长的极⼤认可，也得到了学校领导的肯定。

在这三个多⽉的⼯作中，我的⼯作有许多值得肯定的地⽅，例如：在与学⽣的相处上，能够很好的和学⽣相处，以及在培养学⽣良好的思想道德⽔平和对待每个学⽣都⼀视同仁的区对待等要不得的保持和发展；但是我的⼯作也存在许多需要改进或弥补的地⽅，例如：在与家长的沟通上还要不断的提⾼⾃⼰的表达能⼒和随机应变能⼒，在培养学⽣的学习主动性和积极性和在辅导学⽣的过程中⾃⼰还有许多需要不断提⾼的专业知识等。

⼆、思想上我⼀直以先进的思想来武装⾃⼰，不断提⾼⾃⾝的思想⽂化素质，不断的培养⾃⼰先进的教育教学理念，从思想上来热爱这份⼯作，同时，在思想上海不断的与⼤观教育的发展保持⼀致，与学校领导的思想保持⼀致，在接下来的⼼得⼀年中，我将继续保持这些优点，同时努⼒学习，做到与时俱进。

托管老师岗位职责(15篇)

托管老师岗位职责(15篇)托管老师岗位职责(精选15篇)托管老师岗位职责11、负责学校到营地的接送工作与日常学员管理工作；2、负责小学1―3年级学生的作业辅导以及提升；3、负责对学生进行思想品德、日常良好行为习惯和学习习惯的培养；4、与家长保持良好沟通，及时反馈学生学习情况；5、积极完成主管或产品经理分配的.各项任务，创造性的开展工作。

托管老师岗位职责2一、接孩子1、准时接送孩子;2、绝对保证孩子的人身;二、教学方面1、孩子做作业时保持中心的`安静与秩序;2、提醒孩子保持良好的坐姿，注意保持“一拳一尺一寸";3、督促孩子专心、独立、高效完成作业，做作业时不讨论、不抄袭、不拖拉，做完后自己认真检查，发现错误及时订正;并让孩子抄到错题本上。

4、督促孩子做好预习、复习工作;5、耐心、细致地解答孩子的问题，在孩子自己独立完成、检查过作业后，负责检查孩子作业，有错误的加以辅导。

6、每天保证孩子读一本课外读物;备注：每班小朋友轮流当班长协助托管老师工作三、饮食方面：1、保证用餐前洗手，去洗手间全程陪护;2、保证同学在校期间至少3杯水;3、及时统计订餐人员数量，并合理安排定餐;提醒孩子不挑食，不磨蹭;4、用餐完毕后及时清扫教室卫生;四、娱乐方面：1、注意孩子安全，不让孩子趴在窗户上，不互相打闹，不作危险动作;2、丰富孩子的课余生活，完成作业后组织开展阅读，绘画;讲故事;游戏等，孩子喜欢的活动，让孩子们享受与小伙伴们交往的乐趣;3、对完成作业又好又快及其它表现好的孩子及时表扬并在光荣榜上贴星星.4、绝对禁止孩子楼上楼下折腾。

托管老师岗位职责3(一)教学准备1、要熟练掌握教学计划，掌握所带年级教学大纲，了解所教课程在教学计划中的地位、作用、目的和要求。

2、要认真钻研教材，认真了解并熟练掌握所用教材重点、难点和知识点，以及教材的逻辑结构。

3、切实掌握每个学生能力基础、学生的知识薄弱点、对学习的态度和兴趣等情况，以及学科是否进步等。

托管老师岗位职责

托管老师岗位职责1. 职位概述托管老师是指对儿童进行托管和监护的专业人士，主要负责监管儿童在特定空间内的活动，并提供协助和支持。

托管老师的工作范围涵盖了儿童的日常护理、安全保障、教育引导等方面。

2. 主要职责作为托管老师，您需要承担以下主要职责和任务：2.1 儿童日常护理•确保儿童的基本生活需求得到满足，包括饮食、休息、卫生等。

•帮助儿童穿脱衣物，上厕所等日常生活技能的培养和指导。

2.2 安全保障•监控并维护儿童的安全，包括在活动区域内确保儿童的安全和监管，并及时处理任何可能的安全风险。

•协助儿童进行安全教育，帮助他们建立正确的安全意识。

2.3 教育引导•制定适宜的教育计划，根据儿童的兴趣和特点，进行具有针对性的教育活动，促进儿童的全面发展。

•帮助儿童培养良好的行为习惯，教育他们学会与他人友善相处，并通过游戏和活动提高他们的社交能力。

2.4 协助课程开展•协助教师进行教育教学工作，配合教师进行课程开展，提供必要的帮助和支持。

•根据需要，协助教师进行教学材料的准备和整理。

3. 职位要求托管老师需要具备以下基本要求：•具备教育、保育或相关专业的本科及以上学历。

•具备较好的沟通能力和团队合作精神，能够与教师、家长等多方进行有效的沟通。

•具备扎实的教育教学基本功，了解儿童心理发展规律，具备相应的教育教学知识和技能。

•具备一定的责任心和耐心，能够有效地处理儿童的各种问题和需求。

4. 工作环境和条件•托管老师的工作环境通常是在儿童托管中心、幼儿园等机构内。

•工作时间通常为每天8小时，根据具体情况可能需要加班或轮班。

•需要承受一定的工作压力，以及处理儿童情感问题和冲突的能力。

5. 工作机会和发展前景随着社会对儿童教育和托管需求的不断增加，托管老师的就业机会日益增加。

此外，托管老师也可以通过进一步学习和培训，提升自己的教育教学能力，获得晋升和发展的机会。

结语作为托管老师，您将承担着照顾和教育儿童的重要责任。

只有具备专业知识和技能，并充满爱心和耐心，才能够更好地帮助孩子们成长。

托管班教师管理制度

托管班教师管理制度一、总则为了规范托管班的教师管理制度，提高教师队伍素质，提高教学质量，特制定本管理制度。

二、管理范围本管理制度适用于托管班中的所有教师。

三、岗位职责1. 托管班教师应按时到岗，完成托管课程内容，维护教学秩序，保证学生安全。

2. 托管班教师应认真备课，制定教学计划和教案，确保教学内容符合学生需求。

3. 托管班教师应关心学生，热爱教育事业，严格遵守教育行为规范，不得进行虐待学生等不良行为。

4. 托管班教师应积极参加学校组织的各项培训和教研活动，不断提高专业水平。

5. 托管班教师应认真执行学校安排的各项工作，服从学校领导和部门安排。

6. 托管班教师应主动配合学校对教学工作的检查、考核和评估，接受学校领导和同事的指导和批评。

7. 托管班教师应维护学校的声誉，不得在校内外损害学校形象，不得在校内外从事违法违纪的活动。

8. 托管班教师应爱护教学设备和教材，合理使用各类资源，做到勤俭节约，杜绝浪费。

四、管理制度1. 教师考勤制度教师应认真遵守学校的教师考勤制度，严格按时上下班，不得擅自外出或早退。

如有特殊情况需要请假，应提前向学校提出申请，并经过批准。

2. 教师评定制度学校将对教师的教学表现、工作态度、专业素养等进行综合评定，评定结果将作为教师绩效考核的重要参考依据，并对绩效考核结果进行奖惩。

3. 教师培训制度学校将不定期组织教师参加各类培训活动，鼓励教师自主学习，提高教学水平，培养教师的创新能力和实践能力。

4. 教师日常管理学校将对教师的日常教学工作进行严格管理，监督教师的备课、授课情况，及时发现问题，提出改进建议，并对教师配合情况进行评估。

五、管理机制1. 学校将建立教师管理委员会，由学校领导和相关部门负责人组成，负责对教师的绩效考核、奖惩及其他管理工作进行监督和指导。

2. 学校将建立教师档案，对教师的基本情况、学历、工作履历、业绩等进行详细记录，作为对教师绩效进行科学评价的重要依据。

3. 学校将建立教师投诉制度，鼓励学生、家长和其他教师对托管班教师的教学内容和教学态度进行评价和指导，以提高教师的教学水平。

托管班教师的个人总结

托管班教师的个人总结
作为托管班的教师，我个人总结如下：
1. 了解学生需求：作为教师，我要通过与学生和家长的沟通来了解学生的需求。

不同
年龄段的学生有不同的学习特点和需要，因此我会根据学生的年龄和能力来确定教学
内容和方法。

2. 制定学习计划：在了解学生需求的基础上，我会制定相应的学习计划。

这包括确定
学习目标、制定教学进度和安排考试等。

通过制定学习计划，我能够更好地组织教学
活动，提高教学效果。

3. 积极与家长沟通：与家长的密切合作对于学生的学习非常重要。

我会与家长保持良
好的沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。

通过与家长的沟通，我能够更好
地了解学生的家庭环境和特点，从而更好地指导学生的学习。

4. 灵活运用教学方法：在教学过程中，我会根据学生的特点和学习情况来选择合适的
教学方法。

有些学生可能更喜欢听讲解，而有些学生则更适合通过互动和实践来学习。

我会根据学生的需求和学习习惯来调整教学方法，以提高学生的学习效果。

5. 鼓励学生参与学习：在教学过程中，我会积极鼓励学生参与学习。

我相信学生是自
主学习的主体，因此我会通过提问、小组合作等方式来激发学生的学习兴趣和积极性。

我还会积极鼓励学生的努力和进步，让他们感受到学习的快乐和成就感。

总之，作为托管班的教师，我将致力于满足学生的学习需求，制定合理的学习计划，
与家长密切合作，灵活运用教学方法，并鼓励学生参与学习。

通过这些努力，我希望
能够帮助学生取得更好的学习成绩并享受学习的乐趣。

托管班教师日常管理制度

一、总则为了确保托管班的教育教学质量，提高教师的专业素养和职业道德，保障学生的人身安全和身心健康，特制定本制度。

本制度适用于所有在托管班工作的教师。

二、教师职责1. 教育教学职责- 遵守国家教育法律法规，执行学校的教学计划和要求。

- 制定并实施科学合理的教学计划，保证教学内容丰富、有趣，符合学生年龄特点和认知水平。

- 负责日常教学活动，包括作业辅导、课程讲解、兴趣培养等。

- 定期对学生进行学业评估，关注学生的学习进度和个体差异，及时调整教学策略。

2. 学生管理职责- 负责维护课堂秩序，确保学生安全。

- 关注学生的心理健康，及时发现并处理学生间的矛盾和问题。

- 培养学生的良好习惯，如守时、尊重他人、遵守纪律等。

- 与家长保持良好沟通，及时反馈学生在托管班的表现。

3. 个人发展职责- 不断提升自身教育教学能力，参加专业培训和学术交流活动。

- 积极参与学校组织的教研活动，分享教学经验，共同提高。

- 保持良好的职业道德，树立教师良好形象。

三、工作纪律1. 工作时间- 教师应按时到岗，不迟到、不早退、不擅自离岗。

- 上课时保持专注，不得做与教学无关的事情。

2. 着装规范- 教师应着装整洁、得体，符合教师形象。

- 不得穿着过于休闲或暴露的服装。

3. 言行举止- 教师应使用文明、礼貌的语言，尊重学生、家长和同事。

- 不得对学生进行体罚或变相体罚，不得侮辱学生人格。

4. 保密原则- 教师应保守学生及家长的个人隐私，不得泄露相关信息。

四、考核与评价1. 考核内容- 教学质量：包括教学计划、教学方法、教学效果等。

- 学生管理：包括学生纪律、学生安全、学生心理健康等。

- 个人发展：包括专业知识、教学技能、职业道德等。

2. 考核方式- 定期进行教学质量评估，包括学生评价、同行评价、家长评价等。

- 定期进行教师自评和互评。

- 定期参加专业培训和考核。

3. 评价结果- 根据考核结果，对教师进行奖惩，对优秀者给予表彰和奖励，对表现不佳者进行培训和指导。

托管班人员管理制度

一、总则为了规范托管班的管理，保障托管班教育教学活动的有序进行，提高托管班的教育教学质量，特制定本制度。

二、人员配置1. 托管班人员包括班主任、任课教师、生活教师、保安等。

2. 班主任负责全面负责托管班的管理工作，协调各方面关系，确保托管班正常运作。

3. 任课教师负责教学活动，负责学生的作业辅导、课程讲解等。

4. 生活教师负责学生的生活管理，包括饮食、住宿、卫生等。

5. 保安负责托管班的治安保卫工作，确保托管班的安全。

三、岗位职责1. 班主任职责：- 制定托管班工作计划，组织实施；- 组织开展教育教学活动，提高教学质量；- 负责学生日常管理，关心学生身心健康；- 与家长保持良好沟通，及时反馈学生情况；- 定期组织家长会，汇报托管班工作情况。

2. 任课教师职责：- 认真备课，保证教学质量；- 按时到岗，认真授课；- 负责学生的作业辅导，及时解答学生疑问；- 参与班级管理，关心学生成长。

3. 生活教师职责：- 负责学生的饮食、住宿、卫生等生活管理工作；- 保持宿舍、教室等场所的整洁；- 照顾学生的日常生活，确保学生安全；- 定期与家长沟通，了解学生情况。

4. 保安职责：- 负责托管班的治安保卫工作，确保托管班安全；- 对进出托管班的人员进行登记、检查；- 监督学生的活动，防止意外事故发生；- 及时报告突发情况，协助处理。

四、管理制度1. 人员招聘：托管班人员应具备相关资质，经过面试、考核等程序录用。

2. 培训考核：新入职人员需参加岗前培训，考核合格后方可上岗；在岗人员定期进行业务培训，提高业务水平。

3. 出勤制度：托管班人员应按时到岗，不得迟到、早退、旷工；请假需提前向主管领导请假，并说明原因。

4. 工作纪律：托管班人员应遵守国家法律法规，遵守托管班规章制度，不得利用职务之便谋取私利。

5. 安全责任：托管班人员应提高安全意识，确保学生安全，对发生的意外事故负相关责任。

五、附则1. 本制度由托管班主管领导负责解释。

午托班老师的工作内容

午托班老师的工作内容午托班是许多家长在工作日下班后需要将孩子送去的地方，而午托班老师则是孩子在这段时间内的主要照顾者和教育者。

作为午托班老师，工作内容涵盖了许多方面，下面将从多个角度来介绍午托班老师的工作内容。

首先，午托班老师需要负责孩子的日常照料。

这包括给孩子提供午餐、安排午睡时间、帮助孩子更换尿布或上厕所等。

午托班老师需要确保孩子在这段时间内能够得到基本的生活照料，保障他们的健康和安全。

其次，午托班老师需要进行一定程度的教育工作。

尽管午托班并不是正式的学校教育环境，但老师仍然需要为孩子们提供一些启蒙教育。

这包括进行游戏活动、故事时间、音乐欣赏等，通过这些活动培养孩子们的兴趣爱好，促进他们的身心发展。

另外，午托班老师还需要与家长保持良好的沟通。

他们需要及时向家长反馈孩子在午托班的表现，包括饮食、作息、行为等方面。

同时，午托班老师还需要接待家长的咨询和建议，确保家长对午托班的工作放心。

除此之外，午托班老师还需要关注孩子的安全和卫生。

他们需要确保午托班的环境干净整洁，消毒防疫工作做到位，保障孩子们的健康。

同时，午托班老师还需要对孩子们的安全负责，确保他们在午托班期间不会发生意外。

最后，午托班老师还需要承担一定的管理工作。

这包括制定午托班的活动计划、记录孩子们的表现、管理午托班的物资等。

通过这些管理工作，午托班老师可以更好地组织孩子们的活动，提高午托班的工作效率。

总的来说，作为午托班老师，工作内容涵盖了孩子的照料、教育、与家长的沟通、安全卫生和管理工作等多个方面。

午托班老师需要全方位地关注孩子们的生活和成长，为他们营造一个安全、健康、快乐的午托环境。

托管老师工作职责范本（2篇）

托管老师工作职责范本一、引言托管老师作为负责管理和照顾儿童的专职人员，扮演着重要的角色。

他们承担着保持儿童安全、促进儿童全面发展和提供高质量照顾的职责。

在本文中，我们将探讨托管老师的工作职责范本，并详细介绍他们在日常工作中所承担的各项职责。

二、儿童安全保障1. 监管儿童行为：托管老师应始终关注儿童的行为，在保证儿童自由发展的同时，避免他们受到伤害。

对于存在安全隐患的行为，托管老师应及时制止。

2. 确保环境安全：托管老师负责定期检查托管场所，确保儿童所处环境安全。

他们应关注场所卫生、设施设备的安全性，并及时报修和清理危险物品。

3. 应急处理和事故预防：托管老师应定期进行紧急情况的演练，并保持对急救技能的熟练掌握。

在儿童出现意外情况时，他们应立即采取适当措施以预防并解决问题。

三、儿童学习发展支持1. 设计和实施教育计划：托管老师应根据儿童的发展需求和能力，制定个性化的教育计划。

他们应确保计划内容有趣、有挑战性，并与儿童家长保持有效的沟通。

2. 提供学习资源和活动：托管老师应为儿童提供多样化的学习资源和活动，以促进他们的认知、语言、运动和社交等各个方面的发展。

3. 观察和记录学习进展：托管老师应密切观察儿童的学习进展，记录他们的发展变化和成就。

这些观察和记录可以为后续的教育计划制定提供参考依据。

四、儿童情感社交辅导1. 建立良好师生关系：托管老师应与儿童建立亲密的师生关系，提供积极的支持和关怀。

他们应主动倾听儿童的需求，与他们建立有效的沟通，以帮助他们解决问题。

2. 促进儿童合作与友谊：托管老师应组织各种合作活动，鼓励儿童共同学习和合作。

他们应教授儿童与他人合作的技巧，并培养他们与他人友好相处的能力。

3. 解决冲突和问题：托管老师应引导儿童学会解决冲突和问题，培养他们的解决问题的能力。

他们可以通过模拟情景、角色扮演等方式帮助儿童学习应对困难和解决冲突的方法。

五、与家长的合作与交流1. 家长沟通和反馈：托管老师应与家长建立有效的沟通渠道，及时向他们提供儿童的学习和行为情况反馈。

午托班老师的工作内容

午托班老师的工作内容午托班是学校为了满足家长工作时间安排而开设的课外托管服务，而午托班老师则是这个服务中至关重要的一环。

作为午托班老师，工作内容涵盖了许多方面，需要具备丰富的知识和技能，以确保孩子们在校园内度过愉快、有意义的时间。

首先，午托班老师需要负责安全管理。

在孩子们放学后到家长接送之间的这段时间里，午托班老师要保证学生的安全。

这包括在校园内的活动、用餐、休息等环节中，时刻保持警惕，确保学生不会发生意外伤害。

老师需要对校园内的安全隐患有清晰的认识，并且能够迅速、有效地应对突发状况。

其次，午托班老师需要进行学生管理。

在午托班中，学生们来自不同的年级和班级，他们可能有不同的兴趣爱好和个性特点。

老师需要制定合理的管理方案，保证学生们在课后能够有序地进行活动。

这包括制定课外活动计划、组织学生参与集体活动、引导学生进行自主学习等方面。

老师需要关注每个学生的情绪变化，及时发现并处理学生间的矛盾和纠纷。

此外，午托班老师还需要进行课外辅导。

在学生完成作业后，老师可以根据学生的实际情况，进行一些课外辅导工作。

这可能包括对学生进行阅读指导、学习方法指导、兴趣培养等。

老师需要关注学生的学习情况，帮助他们解决学习中的困难，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习能力。

最后，午托班老师还需要进行家校沟通。

老师需要与学生的家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，协助家长解决学生在学习和生活中遇到的问题。

同时，老师还需要向家长及时反馈学生在午托班中的表现，与家长共同关注学生的成长。

总的来说，午托班老师的工作内容十分丰富多样，需要具备丰富的知识和丰富的经验。

他们需要关注学生的安全、管理学生的行为、进行课外辅导、与家长进行沟通等多方面工作，以确保学生在午托班中能够度过愉快、有意义的时光。

作为午托班老师，需要不断提升自己的综合素质，不断学习和进步，以更好地为学生服务。

托管班开学季教师工作计划

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合托管班实际情况，以提高幼儿综合素质为目标，加强保教结合，确保幼儿身心健康、快乐成长。

本计划旨在为开学季托管班教师提供明确的工作方向和具体实施步骤。

二、工作目标1. 帮助幼儿尽快适应托管班生活，养成良好的生活习惯和人际交往能力。

2. 培养幼儿的自主学习能力和创新精神，提高幼儿的动手操作能力。

3. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平。

三、工作内容1. 幼儿入园适应（1）加强晨间接待，关注幼儿情绪，了解幼儿需求。

（2）开展主题活动，帮助幼儿建立班级归属感。

（3）开展户外活动，让幼儿在游戏中放松心情，熟悉环境。

2. 生活常规培养（1）制定并执行作息时间表，确保幼儿生活规律。

（2）培养幼儿独立进餐、洗手、如厕等生活自理能力。

（3）开展班级卫生工作，培养幼儿爱护环境的意识。

3. 教育教学活动（1）根据幼儿年龄特点，设计丰富多彩的教学活动。

（2）注重培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。

（3）开展艺术、体育、科学等领域的教育活动，提高幼儿综合素质。

4. 家园共育（1）定期召开家长会，与家长沟通交流幼儿在托管班的表现。

（2）通过家长微信群、家园联系册等形式，及时反馈幼儿在托管班的情况。

（3）开展亲子活动，增进亲子感情，促进家园共育。

5. 教师队伍建设（1）加强教师职业道德教育，提高教师的责任感和使命感。

（2）组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教育教学水平。

（3）开展教师业务交流，分享教育教学经验，共同提高。

四、实施步骤1. 制定开学季工作计划，明确工作目标和内容。

2. 组织教师进行培训，提高教师的专业素养和教育教学水平。

3. 开展新生入园适应活动，帮助幼儿尽快适应托管班生活。

4. 严格执行作息时间表，培养幼儿的生活常规。

5. 制定教学活动计划，开展丰富多彩的教育教学活动。

6. 加强家园共育，与家长保持良好沟通。

7. 定期进行工作总结，发现问题并及时改进。

托管班小学教师工作计划

一、指导思想根据我国教育部的相关政策和要求，结合托管班实际情况，以学生全面发展为目标，以提高学生综合素质为核心，以培养学生的兴趣爱好为着力点，以创新教育为突破口，制定本工作计划。

二、工作目标1. 提高托管班学生的学业成绩，为学生提供优质的教育服务。

2. 培养学生的兴趣爱好，丰富学生的课余生活。

3. 关注学生的心理健康，促进学生身心健康发展。

4. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。

三、工作内容1. 教学工作（1）根据学生实际情况，制定合理的课程安排，确保学生学业成绩的提高。

（2）采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

（3）关注学生的学习进度，及时了解学生的学习困难，给予个别辅导。

2. 课外活动（1）组织丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，如书法、绘画、音乐、体育等。

（2）开展团队活动，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

（3）组织学生参加各类竞赛，提高学生的综合素质。

3. 心理健康教育（1）关注学生的心理健康，定期开展心理健康讲座和辅导。

（2）建立学生心理档案，及时了解学生的心理状况，给予针对性的辅导。

（3）加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康。

4. 教师队伍建设（1）加强教师业务培训，提高教师教育教学水平。

（2）开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。

（3）鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽教师视野。

四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确工作目标、内容和措施。

2. 加强与家长的沟通，了解学生的需求和期望，为家长提供优质的教育服务。

3. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，确保工作质量。

4. 定期对工作进行总结和评估，发现问题并及时调整工作计划。

五、工作要求1. 教师要具备良好的职业道德，热爱教育事业，关爱学生。

2. 教师要不断提高自身素质，努力提高教育教学水平。

3. 教师要注重学生的全面发展，关注学生的兴趣爱好，培养学生的综合素质。

4. 教师要与学生、家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长。

托管班教师管理心得体会

作为一名托管班教师，我深感责任重大。

在孩子们放学后的这段时间里，他们把信任和期待交给了我，让我成为他们生活中的引路人。

回顾这段时间的工作，我总结了以下几点心得体会：一、关爱学生，关注成长托管班的学生来自不同的家庭背景，他们的性格、习惯、学习水平各不相同。

作为教师，我们要关注每一个学生的成长，给予他们足够的关爱。

首先，要尊重每个学生的个性，发现他们的优点，鼓励他们克服缺点。

其次，要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们可能遇到的问题。

最后，要关注学生的学业，帮助他们提高学习成绩，为他们的未来打下坚实基础。

二、严慈相济，树立威信托管班的学生年龄较小，纪律观念尚未形成。

因此，教师在管理过程中既要严格要求，又要充满爱心。

一方面，要制定严格的纪律，让学生明白什么可以做，什么不可以做。

另一方面，要关心学生的生活，了解他们的需求，给予适当的帮助。

在严慈相济的过程中，教师要树立威信，让学生信服，这样才能更好地管理班级。

三、家校合作，共育英才托管班教师的工作离不开家长的支持。

因此，要加强家校沟通，共同关注孩子的成长。

首先，要定期与家长沟通，了解孩子在家的表现，以便在托管班中针对性地进行教育。

其次，要邀请家长参与班级活动，增进家长对托管班的了解。

最后，要关注家长的需求，为他们提供便利，让他们放心地把孩子交给我们。

四、创新教学方法，提高教学质量托管班的主要任务是辅导学生完成作业，帮助他们提高学习成绩。

为此，教师要不断创新教学方法，提高教学质量。

首先，要针对学生的特点，制定合理的教学计划。

其次，要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

最后，要及时总结教学经验，不断提高自己的教学水平。

五、自我提升，以身作则作为一名托管班教师，我们要时刻保持学习的热情，不断提高自己的综合素质。

首先，要关注教育动态，了解新的教育理念。

其次，要积极参加培训，提高自己的教育教学能力。

最后，要以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。

总之，作为一名托管班教师，我们要用心关爱每一个孩子，用爱心、耐心和责任心去教育他们。

幼儿托班老师岗位职责职位要求

幼儿托班老师岗位职责职位要求
幼儿托班老师岗位职责：
1. 制定教育计划并进行实施，确保幼儿的全面发展和学习成果达到预期目标；
2. 管理幼儿纪律，维护班级秩序，并积极与家长沟通，为幼儿的家庭教育提供支持和建议；
3. 建立良好的师生互动关系，关心幼儿并满足他们的需求，在日常生活中给予理解和支持；
4. 监督幼儿健康状况，预防和应对突发状况，及时报告有关情况并采取措施；
5. 指导幼儿参与课外活动，并在课程外为幼儿提供额外的学习机会和文化体验；
6. 根据幼儿的需求和能力，做好个体化的教育和辅导工作，确保每个幼儿都能够得到充分的照顾和发展。

幼儿托班老师职位要求：
1. 具有良好的幼儿教育和心理学基础，熟悉幼儿教育的专业课程和教学方法；
2. 具备较强的个人素质，如责任感、耐心、细心、活跃、亲和力、沟通能力、创新精神等；
3. 具备幼稚园教师资格，工作经验2年及以上，有良好的教育业绩和口碑；
4. 熟悉常见的幼儿行为和习惯，掌握常用的幼儿教育心理学知识，能进行有效的教育指导；
5. 具备热爱幼儿的情感、宽广的思维、较强的自我认知、自信和对未来的宏大愿景。

托管班教师工作个人总结5篇

托管班教师工作个人总结5篇托管班教师工作个人总结120__年8月份我来到红蜻蜓艺校，成为一名托管老师。

在校长和老教师的指导下，我成了一年级托管三班的班主任。

这近五个月教学辅导历程，充满艰辛，根本完成了各项托管任务，但同时收获着喜悦。

为使今后的工作取得更大的进步，希望能发扬优点，克服缺乏，总结经验教训，以促使自己在教育工作方面的也业务水平更上一层楼，现将有关方面总结如下：1、虚心向有经验的老师请教，学习她们的管理方法，做一名有威望的辅导老师。

因为我带的是一年级的小学生，她们都是从幼儿园刚入学的孩子，课堂纪律、行为习惯很不标准。

我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯，主动学习，而且要喜欢学习。

这对一个新入行的教师是一种挑战，但我从来没有畏惧，因为我相信自己能够做好，一定可以做好。

2、认真备课，严格按照孩子在学校的教学进度进行课后辅导。

每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，并记录孩子在每一学科方面情况，及时跟家长沟通，防止孩子出现偏科的现象。

3、认真批改作业。

根据时间安排，我都会要求学生做一些辅助练习，如一课三练、口算天天练等等，我会认真批改，在有错误的地方做出标注，让学生自己查找错误并改正，让孩子学会检查作业。

4、主动学习，提高自己的业务水平。

我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

并针对学生性格和喜欢的学习方法，及时改良教学方法，做到有的放矢。

5、主动跟家长沟通。

我建立了飞信网络系统，每周六晚上会跟所带学生家长一一沟通，告诉家长，孩子在学校这一周的表现及学习情况，并充当孩子和家长的纽带，通过和孩子沟通，了解孩子的内心想法，让孩子更加健康成长。

现在班上纪律好多了，学生每天都知道自己要完成哪些学习任务，一项一项进行，有条不絮，我的心乐呵呵的。

但是也有很多工作没有做到位，让辅导班的孩子流失，给学校造成一些损失。

我对此也做过深刻反省。

托管老师工作职责

托管老师工作职责
托管老师的工作职责包括但不限于以下几个方面：
1. 照顾学生：托管老师负责照顾学生的日常生活，确保他们的安全和健康，提供合适的食物和水，帮助学生去上厕所，监督他们的行为以保证他们的安全。

2. 教育和辅导：托管老师需要为学生提供合适的教育和辅导，根据学生的年龄和能力制定适当的学习计划，帮助他们完成作业，进行学习活动，提供支持和指导。

3. 管理学生行为：托管老师需要监督学生的行为，确保他们遵守规则和纪律，处理纠纷和冲突，帮助学生发展良好的行为和社交技能。

4. 组织活动：托管老师负责组织各种活动，如户外游戏、艺术和手工制作、体育运动等，以促进学生的综合发展和娱乐。

5. 与家长沟通：托管老师需要与学生的家长保持良好的沟通，及时向他们报告学生的表现和进展，解答他们的疑问和关注。

总而言之，托管老师的工作职责是确保学生的健康和安全，提供合适的教育和辅导，管理学生的行为，组织活动，与家长保持良好的沟通。

托班教师岗位职责（精选3篇）

托班教师岗位职责（精选3篇）托班教师篇1职责描述：1、认真贯彻执行《幼儿园工作规程》，结合本班幼儿的特点和个体差异及时制定好各类教育，并认真实施，有计划有步骤地开展班级保教工作。

2、树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。

3、认真及时制订教育活动计划，钻研教材，研究教法，引导幼儿主动学习。

观察、分析并记录幼儿发展情况，因材施教。

4、科学、合理地安排幼儿一日活动，认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度。

定期进行总结，不断提高工作质量。

5、进班前，必须做好一切准备工作，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。

注意幼儿安全，防止事故。

6、努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于改革、创新，不断提高自身的业务素质。

任职要求：1、具有大专及以上学历2、热爱教育行业，有亲和力3、具备学前儿童带班经验4、具有一定的组织能力、与家长沟通的能力；5、具备教师资格证或者中级保育员证书托班教师岗位职责篇2一、负责学生管理工作。

建立学习纪律制度，要求学生安静学习，认真完成作业，遵守纪律。

二、负责学生学习辅导工作。

认真检查学生作业，正确率尽理争取100%（数学除个别拓展题外；语文、英语默写、无错别字），要求学生字迹工整。

三、在完成作业的基础上组织学生复习、预习。

四、负责每日与家长交流作业及表现的沟通工作。

五、认真填写学生每日情况报表。

托班教师岗位职责篇3职责描述：1、负责托班全天带班及班级教学工作；2、完成制定的学期计划和课程大纲；3、家长沟通工作及会议参加和学习；4、课堂内容记录和文案资料存档工作等；5、负责托班学员服务工作；6、协助公司各部门的相关工作。

任职要求：1、正规学前教育院校大专以上学历，须持有育婴师或幼儿教师资格证书；2、性格外向、温和，富有爱心、耐心、责任心以及良好的师德；3、幼师、学前教育、音乐、舞蹈、美术专业优先考虑；4、普通话标准，有唱歌、舞蹈、美工等相关技能者优先考虑；5、具有亲和力及较强的沟通能力和学习能力；6、形象好，气质佳，热爱幼儿教育事业；7、具备幼儿园或早教机构相关工作经验者优先考虑。