西师版三年级上册分数的初步认识.[优质ppt]

(√ )
( ×)
(× )
(× )
合作探究
打开学具袋2 拿出正方形纸平均分成4份，然后再把
其中的1份涂上颜色。你能发现是这个 图形的几分之一？
如果把你折的图形多涂几份，可以用几 分之几表示呢？同桌互相说一说。
把一个正方形平均分成4份，每份是它的 ; 没有涂色的部分是3个 ，就是 ，读作：四分之三。
交流感悟
小组合作：
1、打开学具袋1，拿出正方形、圆、三角形折一折，
涂一涂，表示其中的 1 2
2、 打开学具袋2，拿出长方形、圆折一折，涂一涂，
表示其中的 1
4
提升创新
你发现了什么？
胎儿的头长约占 整个身长的多少？
1
对 ！ 二分之一：2
提升创新
看一看 说一说
成年人的头部的长约占整个身长 的几分之几？
么，“1”表示什么？
5分钟后，我要考考你。自学开始，比 比谁看书最认真，坐姿最端正。
合作探究
打开学具袋1，每个同学拿出一张长方 形纸，折一折、涂一涂你能够找到手中 图形的 吗？
2、完成后和同桌交流你是怎样得到它 的 的？。”
把一张长方形纸平均分成2份，每份是它的 ， 读作：二分之一。
考考你:下面图形的涂色部分能用 来 表示吗?
躯干长约占整个身长的几分之几？ 下肢长约占整个身长的几分之几？
下面哪些图形里的涂色部分是原图的1 ， 2
在（ ）里打√。哪些不是，请说说理由。
√ √ √ （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
把学具袋2中的长方形纸对折3次，再
打开。这张纸被平均分成了( 8 )份，
每份是它的（ 八 ）分之一，写作
（ 1 ）；这样的3份是它的（ 3 ）。
（ 8）
（ 8）
2
3
1
4
10
3
把一张圆形纸片平均分成8份，涂色部
分是它的几分之几？
2 8 1
3 84Biblioteka Baidu
85
8
8
总结巩固
1
天才，就是百分之一的灵感， 再加上百分之九十九的汗水。
——爱迪生
谢谢指导
畅想网络 Imagination Network 感谢观看！
情景导入
情景导入
学习要求
1.理解几分之一，几分之几的意义 2.会读，会写分数
自主学习
认真看课本95页的例1和例2，重点看小朋
友怎样把一张长方形纸平均分成2份的，
看懂分数的意义及95页最下面的两行字，
思考：
（1）
1 2
表示什么意义？其中“2”表示什
么，“1”表示什么？
（2）
1 4
表示什么意义？其中“4”表示什
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