二年级下册语文商量(作文课)全国通用 (31张课件《)
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小学作文作文教学《读后感》 PPT课件(共31张)
顾名思义，就是在读过一本书、 一篇文章或一句话之后，把感悟到 的感受、体会以及受到的教育、启 迪等内容联系实际写下来，写成的 文章就叫“读后感”。
1、谈话导入，轻松切题
【设计理念】谈话导入，让学生轻轻松 松地对读后感这一题材的习作有一个初
步的认识，为下面学习写读后感做好知
识铺垫。
2、范文引路，了解写法
1、让学生认识、了解读后感这种文体。 2、明确写读后感的基本要求和方法。 3、运用所学写出一篇合格的读后感。
重点：让学生掌握写读后感的一般步骤和方法。 难点：让学生找准“感点”、写出的读后感有 自己的真实感受。
为了创设一个良好的说、写氛围， 更好地发挥学生的自主性、激发学生的 写作激情，圆满地完成本课的教学任务。 教法：谈话导入法、讲授法、任务 驱动法、点拨法 学法：学生自主探究法、归纳法
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激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
部编版二年级下册语文作文指导3童话故事会课件(共16张PPT)
帮助别人的同时我们也是快乐的，助人为乐是快乐之本！
• 1、文章中小鸭是怎样帮助小鸡的？它们都 干了什么呢？
• 2、找出文中对小鸡神态、语言、动作描写 的句子。
• 3、找出文中运用了哪些修辞手法？
开头：点明时间、人物、地点、产生 的事情，说明故事的产生原因。 中间：在抓住图片重点，发挥编想象 故事，注意人物刻画要生动形象，细 节突出 结尾：说明故事的结果或给人带来的 启示。
—— 续 编 故 事
生词知多少
风和日丽 满头大汗 万分感激 手舞足蹈
着急万分 助人为乐 欣喜若狂 得意洋洋
看图续编故事的方法
ห้องสมุดไป่ตู้1.整体看图，时间、地点、 人物、在做什么
2.视察背景一些情况
3.视察细节，体会画意
4. 体会作者创图的意图， 提倡什么？歌颂了什么？
看图续编故事是不是不难呢？只要注 意细节，注意背景，同学们加上自己 的丰富想象就可以写出精彩的故事。
同学们喜欢童话故事吗？喜欢讲童话故事吗？今天我们要在会 班里开一个有趣的童话故事会，同学们 应该很高兴吧！
听说我们开班会的事情，小鸡，小鸭，连白雪公主 都来了凑热闹了。让我们一起去看看它们产生了 什么故事吧！
白雪公主的故事
白雪公主的故事告知我们：善良的人最美丽， 好人有好报；不要随便和陌生人讲话。
小鸡过河
小鸡想要到朋友家玩，路上要经过一条小河，可是下 了几天的雨，木桥被水淹没了。小鸡不会游泳怎么办呢？ 小鸡着急的走来走去，很着急地望着那条河。小鸡看到了 小鸭，连忙去问小鸡：“怎么了小鸡？”小鸡说：“我想 去朋友家玩，可是下了几天雨，木桥被水淹没了，小鸭你 帮我想想办法好吗？”小鸭说：“好，一定帮！一定帮！” 小鸡高兴的地说：“太好了，小鸭。”
我的同桌小学二年级作文（精选31篇）
我的同桌小学二年级作文
我的同桌小学二年级作文（精选31篇）
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的我的同桌小学二年级作文（精选31篇），欢迎阅读与收藏。
我的同桌是一个男生，叫朱庆富，他长得非常的瘦，眼睛鼻子嘴巴都很小，上课的时候，老师抓阄，抓到谁的名字谁的家长就来我们班参加PPT比赛，我和我的同桌都想让家长来。
后来老师说：“我闭上眼睛，从第一牌开始，每个人举起手来说12，上一个同学说完了一二下一个就说一二，我说停就停，我说停的时候停到谁哪儿谁就让家长来。”
好几次都没有停到我的同桌那里，我的同桌急的哭了起来。
后来听到我这里了，我非常高兴，但是我的同桌说：“是我，是我，停到我这儿了。”我说：“听到
我这儿了。”老师说：“要不你两个人都让家长来吧！”我和同桌都非常高兴，我的同桌不哭了，朱庆富
开始说话，不听老师讲话，后来老师点了他一下名字，他就立刻回过头来了。
我心里想，我的同桌真让人无话可说啊！
我有一个性格古怪，但很幽默的同桌。他长着申字型的脸、高鼻梁，一双小小的眼睛，短短的头发，长长的眉毛，说着一口流利的普通话。
记得有一次，我无意中碰掉了他的文具盒，他大叫了一声，在悲痛中假装死去。于淼说：“老师来啦！”他急忙站起来边找边说：“老师在哪？老师在哪？”逗得我们都哈哈大笑。
还有一次，他正准备去上操，林森往前一挤，他的桌子差一点就翻了，虽然他把住了桌子，可语文书却掉了下去，他大喊一声：“完了，你杀死了我的语文书！”
作文写作方法《以成长为话题的写作指导》(共31张ppt) 精品 PPT课件
关键词：作文,教育家,先生,教
教,千学,学学,真人,教会,学生,时 候,真话,真情,篇文章,滋味,颜色, 不想,能够,是从,象写,成长。
作文写作方法《以成长为话题的写 作指导》
②肯定立意与否定立意：如《成
责任 长与
》是肯定立意，《不想
长大》则是否定立意。③顺向立意与
逆向立意：逆向立意常常能够出
奇制胜，如《成长的烦恼》《成长的
父母没有怪我，老师没有怨我，
同学更是真诚地鼓励我。我摔倒
了，没有流血，但那个青紫块叫我更 疼。我沮丧，我自责，我的心在淌血。 我开始感到烦恼并不是那么轻飘飘就 可以遗忘的，我辜负了那么多人，伤
家 了他们的心，我对不起老师和
长的辛勤培育。
关键词：父母,老师,同学,家长,
没有,鼓励,摔倒,流血,自责,开始, 感到,遗忘,辜负,沮丧,烦恼。
孩子 眼中永远是个
，他们就想保
护温室里的花朵一样护着我，
使我失去了同龄人原有的自由。
关键词：白驹过隙,娃娃,中学
生,父母,孩子,温室,花朵,同龄人, 感叹,变成,品尝,保护,失去,原有, 细细,自由。
作文写作方法《以成长为话题的写 作指导》
有时我也埋怨过他们的溺爱，甚至想 大声告诉他们：“我长大了！但是我 始终知道，他们是因为爱我才护着我 的，想到这里，我收回了那句话，我
内涵 的话题，需要分析材料的
二年级下册语文课件-商量(作文课)全国通用 (共31张PPT)
这几天准备备考、作业比较多、参加书法 比赛。
（4）准备跟小语说？
素材引导.借书
小语，上周六向你借了《海底两万里》这 本书，因为这几天忙着准备今天的期中考 试，所以没有看完，书能再借我几天吗？
（5）小语会同意你的请求么？为什么？ 她会怎么说？
会。可以，这本书等你看完再还给我。 不会。这本书我已经答应今天借给小华了。 要不，你今天放学前还给我吧！
爸爸，今天《智慧树》有《科学泡泡》这个版 块，这个版块是为了激发我们强烈的好奇心， 培养我们勇于创新、敢于实践的精神，让我们 在生活中学会动手动脑、细心观察的好习惯。 您不是一直都希望我能养成这些好习惯吗？
素材拓展.看电视节目
（5）你的理由这么充足，爸爸会同意你 的想法么？他会怎么说？
会。原来《智慧树》的节目这么精彩呀， 来，爸爸跟你一起看吧！
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落， 看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 ，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来 不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。 别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或 如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。 挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎 生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要 的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以 想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些 们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点 纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在 间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到 路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我 像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人 的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很 超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一
（4）准备跟小语说？
素材引导.借书
小语，上周六向你借了《海底两万里》这 本书，因为这几天忙着准备今天的期中考 试，所以没有看完，书能再借我几天吗？
（5）小语会同意你的请求么？为什么？ 她会怎么说？
会。可以，这本书等你看完再还给我。 不会。这本书我已经答应今天借给小华了。 要不，你今天放学前还给我吧！
爸爸，今天《智慧树》有《科学泡泡》这个版 块，这个版块是为了激发我们强烈的好奇心， 培养我们勇于创新、敢于实践的精神，让我们 在生活中学会动手动脑、细心观察的好习惯。 您不是一直都希望我能养成这些好习惯吗？
素材拓展.看电视节目
（5）你的理由这么充足，爸爸会同意你 的想法么？他会怎么说？
会。原来《智慧树》的节目这么精彩呀， 来，爸爸跟你一起看吧！
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落， 看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 ，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来 不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。 别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或 如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。 挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎 生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要 的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以 想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些 们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点 纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在 间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到 路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我 像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人 的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很 超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一
写作《学习缩写》课件(31张ppt)
二、缩写应该注意些什么？ 缩写有三个方面的要求： 第一，突出要点。要在认真阅读原文的基础上，整体 把握原文的主旨和内容，理清思路和结构，突出原文的要 点。缩写不能加入新的内容。 第二，适当概括。可遵循“保留主干，删除枝叶”的 原则，恰当概括文意或摘取原句，使内容更集中，表达更 简练。 第三，文气连贯。缩写后的文章应是原文的缩微呈现， 要将保留的内容和压缩后的句段连缀成篇，上下句、前后 文的文气保持连贯、畅通，语言流畅。
写作指导
写作议论文的摘要
写作议论文的摘要不容赘言，故需逐字推敲；撰写的
摘要内容必须完整、具体，使人一目了然。一般以简洁的
语言，将文章的观点、论证过程及最后的结论简明扼要地
摘录出来即可。
议论性文章：要突出原文的论点，体现论证的思路，
至于论据可择要保留，对论据中的叙述成分要做较大幅度
的压缩。
范文引路
2.分清主次，去粗存精。具体来说就是八个字“删除、 保留、合并、改写”。 删除：删除次要人物、次要情节、非关键性的细节等。 删除原文中不必要的修饰词，限制词以及一些描写和渲染 性的语言。
保留：保留原文的中心和要点，保留原文中精彩的句子、 反映观点的句子或中心句以及重要情节。做到结构完整，中 心明确，语言流畅。可以适当增加衔接语，连缀成文。 合并：把原文中有关的语段进行合并。采用归纳总结的 方法，把原文中有关说明性、交代性的相关段落连缀成简明 扼要的几句话甚至是一句话。 改写：在叙述中，可以把直接叙述改为转述，尽可能简 化人物语言，这样，既使情节连贯，又使语句简练。 缩写完成后，还要与原文比较一下，看看是否保留了主 要内容，意思是否与原文一致，语句是否连贯。
32作文教学之环境描写 PPT课件(共31张)
方法四：连串式描写，展开故事的情节
在一篇题以《关心》为题的作文中三次出现了景物描写。 开头： “细雨绵绵，如同那扯不断剪不断的丝，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽 头。” 中间： “放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过 雨水的洗刷之后，更加绿了，更加亮了。” 结尾： “我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。心中忽然静静地淌过 一阵热流。” “雨依然飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。” 同一景物多次使用，递进描写，不仅可以使情节显得更加真实、更加引人，还 能自然地展开情节。
方法一：应渗透人物的感情
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边 的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个 十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹 猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走 了。 借自然景色之美来烘托少年的 活泼，勇敢。
晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋日增添几分活 泼，我的心情也正如这活泼的秋日，愉悦而又晴朗。走在 家乡的小路上，感受着温暖的阳光，心情格外地舒 畅。……阳光下，那片绿色上闪耀的晶莹的水滴，是爷爷 的汗水，那柔和的微风，是爷爷的笑容！……天空那边， 几朵白云在愉快地挪动，是不是也在耕作呢？ ——《向爷爷学习》
二、环境描写的主要作用
渲染气氛；烘托人物心情。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
四下一片寂静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地 敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样，门口连 一个乞丐也没有。 《变色龙》
《口语交际：商量》(课件)-统编版语文二年级上册
一只小白羊和一只小黑羊都住在河边，小白羊住在小河东边，小黑羊住在小 河西边。 这条河不宽，但很深，河上架着独木桥，只能走一个人。 有一天，天气很好，小白羊想过桥去看姥姥，于是就走上独木桥，向小河西 边走去。 这时候，小黑羊也要过桥去看爷爷。走着走着，他们就在桥中间相遇了。小 白羊走不过去，小黑羊也走不过来。 小白羊把头一抬，对小黑羊说：“退回去，快给我退回去！你知道吗，我要 过桥看我姥姥呢！” 小黑羊一听，也把头一抬说：“你退回去！你看姥姥有什么要紧，我还要过 桥看我爷爷呢！” 小白羊生气地瞪着眼说：“你凭什么要我退回去？是我先上桥的！你应该退 回去！” 小黑羊也蹬着蹄子大声说：“是我先上桥的，你才应该退回去！” 说着说着，他们就吵了起来。越吵越凶，谁都不肯让步。 小白羊见小黑羊不肯让步，心里急着去姥姥家，便大发脾气，要让小黑羊尝 尝教训。他低下头，把两只角对着小黑羊冲过去。 小黑羊见小白羊冲过来，也低下头，把两只角对着小白羊冲过去。他们头对 头、角对角地打起架来。
说清楚事情的缘由 说话的语气 不要勉强人 不要随意发脾气
自由阅读书中的案例
想一想：（1）你跟小丽商量什么 事？ （2）又是怎么和小丽说明原因 的？ 根据书中给出的语意，想一想小 丽有几次对话？每次都是怎么说 的？
自由选做
1.向同学借的书没有看完，想再 多借几天。
2.最爱看的电影视节目就要开始 了，但爸爸正在看足球比赛。
说清楚事情的缘由 说话的语气 不要勉强人 不要随意发脾气
自由阅读书中的案例
想一想：（1）你跟小丽商量什么 事？ （2）又是怎么和小丽说明原因 的？ 根据书中给出的语意，想一想小 丽有几次对话？每次都是怎么说 的？
自由选做
1.向同学借的书没有看完，想再 多借几天。
2.最爱看的电影视节目就要开始 了，但爸爸正在看足球比赛。
第六单元作文指导有创意地表达 课件(31张PPT) 部编版语文九年级下册
语言:语言表达新颖,不刻意雕饰而不乏文采。长短句、文 白句巧妙结合,生动形象地引用诗句,增添了文章的艺术感染 力,展现了作者细腻娴熟的文笔。
参考作文题
1.按要求写一篇文章。(2021·北京)
“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说:“人就
像一粒种子。”袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考?
结构:构思新颖,表现形式独特。作者选择给“水墨”写一 封信,紧扣“自律的乐趣”从不同的学习阶段写出对“水墨” 的喜爱之情。
语言:语言表达有新意,充满诗意。丰富的词语、多样的句 式,及恰当的修辞,如“点、横、竖、撇里无不是对你的向往 与热忱,捺、提、钩、折中无不是对你的虔诚与缠连”,使语 句富有表现力;同时作者又灵活运用了整散、长短句式,使语 言富有流动性、韵律美,这些都很好地展现出作者深厚的文 化底蕴。
中考满分作文二 给王国维的一封信(2020·广东) 尊敬的王国维先生: 您好!读了您对人生三境界的论述,我深有感触,并在学习古筝 的道路上越走越远。为了感谢您,我想分享一下我的经历。
秦筝吐绝唱,吐出八载风霜;玉柱扬清曲,扬起万缕情思。 树叶间缝隙透过的阳光,碎在古筝的花雕上,在千锤百炼后,我 得到了一种可贵的品质——自律。
比如,同样是写母爱,史铁生写了两次“看花”,还写到母亲 的去世,表达了对母亲深深的怀念及悔恨、愧疚之情。冰心 则借荷花比喻母亲,赞颂母爱的伟大。泰戈尔则用孩子对母 亲的爱来衬托母爱的无私。这些极富独特感受的材料,将传 统母爱的主题写出了新意。
参考作文题
1.按要求写一篇文章。(2021·北京)
“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说:“人就
像一粒种子。”袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考?
结构:构思新颖,表现形式独特。作者选择给“水墨”写一 封信,紧扣“自律的乐趣”从不同的学习阶段写出对“水墨” 的喜爱之情。
语言:语言表达有新意,充满诗意。丰富的词语、多样的句 式,及恰当的修辞,如“点、横、竖、撇里无不是对你的向往 与热忱,捺、提、钩、折中无不是对你的虔诚与缠连”,使语 句富有表现力;同时作者又灵活运用了整散、长短句式,使语 言富有流动性、韵律美,这些都很好地展现出作者深厚的文 化底蕴。
中考满分作文二 给王国维的一封信(2020·广东) 尊敬的王国维先生: 您好!读了您对人生三境界的论述,我深有感触,并在学习古筝 的道路上越走越远。为了感谢您,我想分享一下我的经历。
秦筝吐绝唱,吐出八载风霜;玉柱扬清曲,扬起万缕情思。 树叶间缝隙透过的阳光,碎在古筝的花雕上,在千锤百炼后,我 得到了一种可贵的品质——自律。
比如,同样是写母爱,史铁生写了两次“看花”,还写到母亲 的去世,表达了对母亲深深的怀念及悔恨、愧疚之情。冰心 则借荷花比喻母亲,赞颂母爱的伟大。泰戈尔则用孩子对母 亲的爱来衬托母爱的无私。这些极富独特感受的材料,将传 统母爱的主题写出了新意。
三年级下册语文作文课件 神话故事(通用版)(共31张PPT)
车穿越天空。十个太阳每天一换，轮流穿越天空，给大地万物带去光明和
热量。
那时候，人们在大地上生活得非常幸福和睦。人和动物像Baidu Nhomakorabea居和朋友
那样生活在一起。动物将它们的后代放在窝里，不必担心人会伤害它们。
农民把谷物堆在田野里，不必担心动物会把它们劫走。人们按时作息，日
出而耕，日落而息，生活美满。人和动物彼此以诚相见，互相尊重对方。
图片展示
例文展示
快乐体验
后羿射日
世界年轻时，天空曾一齐出现十个太阳。
他们的母亲是东方天帝的妻子。她常把十个孩子放在世界最东边的东
海洗澡。洗完澡后，他们像小鸟那样栖息在一棵大树上，因为每个太阳的
中心是只鸟。九个太阳栖息在长得较矮的树枝上，另一个太阳则栖息在树
梢上，每夜一换。当黎明预示晨光来临时，栖息在树梢的太阳便坐着两轮
板书设计
编写神话故事 开头：故事的起因 （时间 地点 人物） 中间:事情的经过 想象丰富 生动描述 故事有趣，合情合理 结尾：自然式（故事结果）
快乐点评
1、师生共同评赏两篇习作。 同学们，请停下手中的笔。让我们一起分享你的智慧吧！愿
教师小结： 用神话故事中你最喜欢的人物做主人公， 展开丰富的想象，编一个有趣的神话故 事。故事要有头有尾，内容具体、故事 有趣，合情合理。
级语文部编版下册第五单元写作《文从字顺》课件(共31张PPT)
写作 文从字顺
源自文库
目标导航 1. 了解并掌握“文从字顺”的基本要求，并运用于
写作实践。
2. 培养推敲字句的习惯和能力，学会修改文章，提 高遣词造句的能力。
3. 提高理清思路、连贯表达的能力，养成自觉读书、 修改文章的习惯。
文题展示
一、选择你最喜欢的景或物，写一个片段。想好再 下笔，注意语句的连贯、顺畅。不少于200字。
凡读起来拗口、含混、不顺 畅之处应进行修改。
范文引路
文题一示例：
阳春三月，正是花开遍野的季节，樱花抽枝 吐叶，最初几个与众不同的芽儿先怯怯地探出头， 之后又是几个从叶间拱出来。过几天再来看，紫 褐色的枝丫上，淡绿而稀疏的叶片中缀满了小巧 玲珑的花苞。之后，花苞绽成一个个绯色的灯笼， 含苞吐萼。①等到三月末，满树的花苞不知在哪
了解并掌握“文从字顺”的基本要求，并运用于写作实践。
片段只是描写了樱花的绚丽，小作者采用借物抒情、托物言志的手法，巧妙抓住樱花绚烂而花期短暂这一特征，嵌入生活的思考，表
的特点。 达对樱花无私、坚持和努力的赞叹，这样就使樱花有了情感的寄托。
古今、春夏、朝夕间……太阳无时不有； 这是一道半命题作文题。
文题二例文：
文题三例文：
月亮
中秋节，我约了几个同学到我家阳台上赏月。
爸爸还为我们准备了月饼、石榴、梨子等食品，
为我们赏月做好了准备。
源自文库
目标导航 1. 了解并掌握“文从字顺”的基本要求，并运用于
写作实践。
2. 培养推敲字句的习惯和能力，学会修改文章，提 高遣词造句的能力。
3. 提高理清思路、连贯表达的能力，养成自觉读书、 修改文章的习惯。
文题展示
一、选择你最喜欢的景或物，写一个片段。想好再 下笔，注意语句的连贯、顺畅。不少于200字。
凡读起来拗口、含混、不顺 畅之处应进行修改。
范文引路
文题一示例：
阳春三月，正是花开遍野的季节，樱花抽枝 吐叶，最初几个与众不同的芽儿先怯怯地探出头， 之后又是几个从叶间拱出来。过几天再来看，紫 褐色的枝丫上，淡绿而稀疏的叶片中缀满了小巧 玲珑的花苞。之后，花苞绽成一个个绯色的灯笼， 含苞吐萼。①等到三月末，满树的花苞不知在哪
了解并掌握“文从字顺”的基本要求，并运用于写作实践。
片段只是描写了樱花的绚丽，小作者采用借物抒情、托物言志的手法，巧妙抓住樱花绚烂而花期短暂这一特征，嵌入生活的思考，表
的特点。 达对樱花无私、坚持和努力的赞叹，这样就使樱花有了情感的寄托。
古今、春夏、朝夕间……太阳无时不有； 这是一道半命题作文题。
文题二例文：
文题三例文：
月亮
中秋节，我约了几个同学到我家阳台上赏月。
爸爸还为我们准备了月饼、石榴、梨子等食品，
为我们赏月做好了准备。
《我的长生果》(共31张)PPT课件
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8
● 我会读
认识词学语习词语
流光溢彩 如醉如痴 囫囵吞枣 牵肠挂肚 黯然神伤 与众不同 念念不忘
津津有味 浮想联现 不求甚解 如饥似渴 千篇一律 大显身手 呕心沥血
天长日久 泪落如珠 悲欢离合 不言而喻 别出心裁 心安理得 滚瓜烂熟
9
● 我会读
学理习解词词语语
囫囵吞枣：比喻读书不做细致地分析，笼 统地接受。这里是指作者水平有限，因读 不懂而放过去，不得已而为之。
文章是按照时间的顺序写的
13
整 体 感 知
14
读书经历
童年的读书经历：
最早的读物是“香烟人” 后来是连环画 去小镇的文化站 去学校图书馆 两次作文的构思与写作经历
15
理清思路
按时间顺序理清文章的思路
时间
地点
书
上学前 街头，赢家手里 上小学 学校，课堂上
小画片 连环画
上小学 小镇上的文化站 小图书馆所有
17
悟出的道理：
作文，首先构思要别出心裁， 落笔也要有点与众不同的“鲜 味”才好。
18
落笔也要有点与众不同的“鲜味” 才好。这些领悟自然是课外读物的 馈赠。
别出心裁”，意思是与众不同的主意； “鲜味”，即新鲜的味道。这句话是 作者在一次成功的习作后悟出的道理， 完全得益于课外阅读。意思是要想将 作文写好，就先要打破千篇一律的模 式，不落窠臼。
8
● 我会读
认识词学语习词语
流光溢彩 如醉如痴 囫囵吞枣 牵肠挂肚 黯然神伤 与众不同 念念不忘
津津有味 浮想联现 不求甚解 如饥似渴 千篇一律 大显身手 呕心沥血
天长日久 泪落如珠 悲欢离合 不言而喻 别出心裁 心安理得 滚瓜烂熟
9
● 我会读
学理习解词词语语
囫囵吞枣：比喻读书不做细致地分析，笼 统地接受。这里是指作者水平有限，因读 不懂而放过去，不得已而为之。
文章是按照时间的顺序写的
13
整 体 感 知
14
读书经历
童年的读书经历：
最早的读物是“香烟人” 后来是连环画 去小镇的文化站 去学校图书馆 两次作文的构思与写作经历
15
理清思路
按时间顺序理清文章的思路
时间
地点
书
上学前 街头，赢家手里 上小学 学校，课堂上
小画片 连环画
上小学 小镇上的文化站 小图书馆所有
17
悟出的道理：
作文，首先构思要别出心裁， 落笔也要有点与众不同的“鲜 味”才好。
18
落笔也要有点与众不同的“鲜味” 才好。这些领悟自然是课外读物的 馈赠。
别出心裁”，意思是与众不同的主意； “鲜味”，即新鲜的味道。这句话是 作者在一次成功的习作后悟出的道理， 完全得益于课外阅读。意思是要想将 作文写好，就先要打破千篇一律的模 式，不落窠臼。
2024年语文全国一卷高考作文评卷心得课件(共31张PPT)
• 鹏北海,凤朝阳,又携书剑路茫茫，吾侪青年在蹀躞路上，不畏时代问题， 以修身、实践、爱国之道，化其为源源动力，助个人成长，方能去见时代的 热情与深情，晓时代的葳蕤与芳华，担负起风雨，见识晨星。不畏问题遮望 眼，只缘吾侪青年人。
• 析：本文首段提到了网络、AI，与题意有关联，主体部分讲修身、 讲实践、爱国等，与题意游离，内容三等上，语言表达似有文采， 实多文白夹杂，较生硬勉强，表达三类上，特征三类上。 10+10+10=30分
• 新时代意味着新问题，我们应当保持着那份求知欲，在人工智能与互联 网的帮助下，提出问题，规正自我，探索问题，帮助国家解决问题，发展时 代，如此方能应对层出不穷的问题，如此方能发现更多问题以及其后蕴藏的 机遇。
• 深层逻辑便是人类永远在求知的道路上。与人们天然求知欲相伴的，便是新问题。
• 求知意味着探索，而探索意味着进步。人类之所以能够发展至今，关键原因便是 对知识的渴望与求索。假如宋应星不曾好奇麦芽变化、水车运作之原理，假如牛顿不 曾好奇正中头顶的苹果何来，又怎么会有《天工开物》之空前绝后，又怎么会有万有 引力之石破天惊？对知识的渴望是人类的本能，正因为人有了求知欲，才会想在新境 遇中探索为未知，提出问题，探索问题，解决问题。生命未息，人类又怎么会停下探 索新问题的脚步，人类又怎么会放过这发展的新契机？所以，问题只多不少。
高考
叁 贰壹
• 析：本文首段提到了网络、AI，与题意有关联，主体部分讲修身、 讲实践、爱国等，与题意游离，内容三等上，语言表达似有文采， 实多文白夹杂，较生硬勉强，表达三类上，特征三类上。 10+10+10=30分
• 新时代意味着新问题，我们应当保持着那份求知欲，在人工智能与互联 网的帮助下，提出问题，规正自我，探索问题，帮助国家解决问题，发展时 代，如此方能应对层出不穷的问题，如此方能发现更多问题以及其后蕴藏的 机遇。
• 深层逻辑便是人类永远在求知的道路上。与人们天然求知欲相伴的，便是新问题。
• 求知意味着探索，而探索意味着进步。人类之所以能够发展至今，关键原因便是 对知识的渴望与求索。假如宋应星不曾好奇麦芽变化、水车运作之原理，假如牛顿不 曾好奇正中头顶的苹果何来，又怎么会有《天工开物》之空前绝后，又怎么会有万有 引力之石破天惊？对知识的渴望是人类的本能，正因为人有了求知欲，才会想在新境 遇中探索为未知，提出问题，探索问题，解决问题。生命未息，人类又怎么会停下探 索新问题的脚步，人类又怎么会放过这发展的新契机？所以，问题只多不少。
高考
叁 贰壹
小学作文写作技巧 PPT课件(共31张)
四、由一种东西想到另一个东西开头。
（联想开头法） 每次放学回学，看到停在楼下的 一辆破旧的永久牌自行车，我就想起 了我的爸爸。他就是用这辆自行车送 我上幼儿园的......
五、用结果开头法。（倒叙法）
五、用结果开头法。（倒叙法） 我们全家人正在吃晚饭，我的爸爸一 边吃一边看电视。他突然站起来，发疯似 地大叫：“中了，中了。”原来他中了500 万的彩票。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大 家高兴得手脚不知往哪儿放才好。我的爸 爸对彩票着迷要从十年前说起...... 这五类方法可以派生出多种方法，用 好了这些方法，作文的开头就会变得容易 起来，作文就能抓住人，就能写得活灵活 现、丰富多彩
作文题目：《我的父亲》。 一、直接开头法 我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走起 路来一巅一巅的，象个瘸子...... 这是一种学生用得最多的开头法，也 是最简单的一种。这种直通通的开头，往 往容易使文章显得平淡。下面介绍四种鲜 活的开头法。
二、用经典句子开头
二、用经典句子开头 1、用诗词开头。 “莫等闲，白了少年头。”我的爸爸 四十多了，白了头，可是依然很平凡...... 2、用俗语开头。 中国有句俗语叫做“三棒槌打不出一 个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的 人...... 还可用用对联、用成语开头等等。
五种小学生作文开头法
“我宁愿挑一天的土，也不愿写一篇年终总结。” 这是我们单位一位司机的话。 写文章是不是真的这么难呢？不是，只是他 们没有学会写文章的方法。如果你手里有一把万 能钥匙，就不怕打不开门。如果你掌握了写文章 的方法，就不怕写不出文章。有的同学写作文， 到了半节课，还在咬笔头，开不了头。现在我把 众多的作文开头法归纳出简单易记易用的五类作 文开头法，供参考。
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爸爸，我最喜爱的电视节目《智慧树》 要开始了，能让我看一下电视吗？
二年级下册语文课件-商量（作文课） 全国通 用 (共31页PPT)
素材拓展.看电视节目
（3）爸爸是个超级球迷，他会将电视让 给你么？他会怎么跟你商量呢？
这场球赛打得正精彩呢，你先去写会作 业，让爸爸先看完吧！ 小学生，应该以学习为主，你完成作业 后，电视再给你看。
现场写作
注意坐姿、书写端正、遵守纪律 提前完成作文的自己检查，同桌互查
时间：40分钟
二年级下册语文课件-商量（作文课） 全国通 用 (共31页PPT)
二年级下册语文课件-商量（作文课） 全国通 用 (共31页PPT)
课后作业
二年级下册语文课件-商量（作文课） 全国通 用 (共31页PPT)
二年级下册语文课件-商量（作文课） 全国通 用 (共31页PPT)
此的想法或意见等。
在什么情况下要与别人商量呢？
生活中，当我们需要寻求别人帮 助的时候、自己拿不定主意或与 别人意见不一致的时候，就应 该——学会商量。
魔法小棒
第一，商量时要把自己的想法说
清楚，理由要充分。
魔法小棒
第二，商量的时候要注意语气。
（一）有礼貌 （二）商量的语气：好吗？可以吗？
魔法小棒
说完，贝贝直接用抢的方式拿走玲玲的转笔刀。
不行，不行，我现在急着用。
芝麻开门
（1）同学们为什么不把文具借给 贝贝呢？ 贝贝不讲礼貌，借东西也不商量一下。
（2）这个小故事告诉我们什么道 理呢？ 这个故事告诉我们，说话、做事要有礼 貌，要学会与别人商量。
商量
魔法小棒
商量 人与人之间的沟通交流，交流彼
第三，和对方达成一致的看法。
说清楚自己的想法的同时，也要让别人充 分发表意见。
素材引导.借书
向同学借的书没有看完，想 再多借几天。
素材引导.借书
（1）什么时候与哪位同学借了哪本书？
上周六，我向班长小语借了《海底两万里》 这本书。
（2）什么时候归还这本书？
今天、明天、放学前……
（3）为什么这本书还没有看完？
范文赏析
借书
范文赏析
◎介绍需要商量这件事的原因。 ◎如何进行商量的，用上商量的语气。 ◎介绍商量后的结果。
高分达人
ห้องสมุดไป่ตู้
素材引导.借书
最爱看的电视节目就要开始 了，但爸爸正在看足球比赛。
素材拓展.看电视节目
（1）你最爱看的电视节目是什么呢？
《智慧树》《正大综艺脑洞大开》 《艺术创想》
（2）看到爸爸正在看足球赛，你会怎么跟爸 爸商量呢？
入课戏
国学精粹
独学而无友，则孤陋而寡闻。
国学精粹
这句国学告诉我们
独自学习而没有朋友一起切磋， 就会学识短浅，见闻不广。
课题分析
芝麻开门
绒绒，我现在要写字，把你的铅笔借我。 不行，不行，我也要写字。
亮亮，你这个橡皮擦真漂亮，先让我用用。 不行，不行，这个橡皮擦还是新的。
玲玲，转笔刀你现在用不着，给我。
二年级下册语文课件-商量（作文课） 全国通 用 (共31页PPT)
二年级下册语文课件-商量（作文课） 全国通 用 (共31页PPT)
素材拓展.看电视节目
（4）如果你还想坚持自己的想法，你会怎样 与爸爸商议？
爸爸，今天《智慧树》有《科学泡泡》这个版 块，这个版块是为了激发我们强烈的好奇心， 培养我们勇于创新、敢于实践的精神，让我们 在生活中学会动手动脑、细心观察的好习惯。 您不是一直都希望我能养成这些好习惯吗？
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素材拓展.看电视节目
（5）你的理由这么充足，爸爸会同意你 的想法么？他会怎么说？
会。原来《智慧树》的节目这么精彩呀， 来，爸爸跟你一起看吧！
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素材
一件与商量事情有关的事 “芝麻开门”中“借书”或“看电视节目”
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我 的 A. 要如何与他人商量？ 收 B. 你知道哪些商量的语气用语？ 获
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本 1.完成《同步训练》 周 本周的练习 作 2. 复习本周学习的写 业 作技巧
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这几天准备备考、作业比较多、参加书法 比赛。
（4）准备跟小语说？
素材引导.借书
小语，上周六向你借了《海底两万里》这 本书，因为这几天忙着准备今天的期中考 试，所以没有看完，书能再借我几天吗？
（5）小语会同意你的请求么？为什么？ 她会怎么说？
会。可以，这本书等你看完再还给我。 不会。这本书我已经答应今天借给小华了。 要不，你今天放学前还给我吧！
题目
《商量》 《……》（借书、看电视、买玩具……）
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现场写作
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构思图
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题目 第一，商量时要把自己的想法说清楚，理由要充分。 第二，商量的时候要注意语气。 （一）有礼貌 （二）商量的语气：好吗？可以吗？ 第三，和对方达成一致的看法。 说清楚自己的想法的同时，也要让别人充分发表意见。
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（3）爸爸是个超级球迷，他会将电视让 给你么？他会怎么跟你商量呢？
这场球赛打得正精彩呢，你先去写会作 业，让爸爸先看完吧！ 小学生，应该以学习为主，你完成作业 后，电视再给你看。
现场写作
注意坐姿、书写端正、遵守纪律 提前完成作文的自己检查，同桌互查
时间：40分钟
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课后作业
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此的想法或意见等。
在什么情况下要与别人商量呢？
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魔法小棒
第一，商量时要把自己的想法说
清楚，理由要充分。
魔法小棒
第二，商量的时候要注意语气。
（一）有礼貌 （二）商量的语气：好吗？可以吗？
魔法小棒
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不行，不行，我现在急着用。
芝麻开门
（1）同学们为什么不把文具借给 贝贝呢？ 贝贝不讲礼貌，借东西也不商量一下。
（2）这个小故事告诉我们什么道 理呢？ 这个故事告诉我们，说话、做事要有礼 貌，要学会与别人商量。
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魔法小棒
商量 人与人之间的沟通交流，交流彼
第三，和对方达成一致的看法。
说清楚自己的想法的同时，也要让别人充 分发表意见。
素材引导.借书
向同学借的书没有看完，想 再多借几天。
素材引导.借书
（1）什么时候与哪位同学借了哪本书？
上周六，我向班长小语借了《海底两万里》 这本书。
（2）什么时候归还这本书？
今天、明天、放学前……
（3）为什么这本书还没有看完？
范文赏析
借书
范文赏析
◎介绍需要商量这件事的原因。 ◎如何进行商量的，用上商量的语气。 ◎介绍商量后的结果。
高分达人
ห้องสมุดไป่ตู้
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最爱看的电视节目就要开始 了，但爸爸正在看足球比赛。
素材拓展.看电视节目
（1）你最爱看的电视节目是什么呢？
《智慧树》《正大综艺脑洞大开》 《艺术创想》
（2）看到爸爸正在看足球赛，你会怎么跟爸 爸商量呢？
入课戏
国学精粹
独学而无友，则孤陋而寡闻。
国学精粹
这句国学告诉我们
独自学习而没有朋友一起切磋， 就会学识短浅，见闻不广。
课题分析
芝麻开门
绒绒，我现在要写字，把你的铅笔借我。 不行，不行，我也要写字。
亮亮，你这个橡皮擦真漂亮，先让我用用。 不行，不行，这个橡皮擦还是新的。
玲玲，转笔刀你现在用不着，给我。
二年级下册语文课件-商量（作文课） 全国通 用 (共31页PPT)
二年级下册语文课件-商量（作文课） 全国通 用 (共31页PPT)
素材拓展.看电视节目
（4）如果你还想坚持自己的想法，你会怎样 与爸爸商议？
爸爸，今天《智慧树》有《科学泡泡》这个版 块，这个版块是为了激发我们强烈的好奇心， 培养我们勇于创新、敢于实践的精神，让我们 在生活中学会动手动脑、细心观察的好习惯。 您不是一直都希望我能养成这些好习惯吗？
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（5）你的理由这么充足，爸爸会同意你 的想法么？他会怎么说？
会。原来《智慧树》的节目这么精彩呀， 来，爸爸跟你一起看吧！
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一件与商量事情有关的事 “芝麻开门”中“借书”或“看电视节目”
二年级下册语文课件-商量（作文课） 全国通 用 (共31页PPT)
二年级下册语文课件-商量（作文课） 全国通 用 (共31页PPT)
我 的 A. 要如何与他人商量？ 收 B. 你知道哪些商量的语气用语？ 获
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本 1.完成《同步训练》 周 本周的练习 作 2. 复习本周学习的写 业 作技巧
二年级下册语文课件-商量（作文课） 全国通 用 (共31页PPT)
这几天准备备考、作业比较多、参加书法 比赛。
（4）准备跟小语说？
素材引导.借书
小语，上周六向你借了《海底两万里》这 本书，因为这几天忙着准备今天的期中考 试，所以没有看完，书能再借我几天吗？
（5）小语会同意你的请求么？为什么？ 她会怎么说？
会。可以，这本书等你看完再还给我。 不会。这本书我已经答应今天借给小华了。 要不，你今天放学前还给我吧！
题目
《商量》 《……》（借书、看电视、买玩具……）
二年级下册语文课件-商量（作文课） 全国通 用 (共31页PPT)
二年级下册语文课件-商量（作文课） 全国通 用 (共31页PPT)
现场写作
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二年级下册语文课件-商量（作文课） 全国通 用 (共31页PPT)
二年级下册语文课件-商量（作文课） 全国通 用 (共31页PPT)
构思图
二年级下册语文课件-商量（作文课） 全国通 用 (共31页PPT)
二年级下册语文课件-商量（作文课） 全国通 用 (共31页PPT)
题目 第一，商量时要把自己的想法说清楚，理由要充分。 第二，商量的时候要注意语气。 （一）有礼貌 （二）商量的语气：好吗？可以吗？ 第三，和对方达成一致的看法。 说清楚自己的想法的同时，也要让别人充分发表意见。