班级文化建设评分表
班级文化评分标准
班级文化、展板评分表
内
班
容
级
班级主题
（20）
版面布局（20）
内容选择（20）
色彩搭配（20）
班级创意（20）
合计得分
一年级（1）
一年级（2）
二年级（1）
二年级（2）
三年级（1）
三年级（2）
四年级（1）
五年级（1）
五年级（2）
班级文化、展板评比得分统计表
内
班
容
级
1
2
3
4
5
合计得分
１．主题：（20分）
要求：主题鲜明，体现本班的精神风貌。
２．版面布局：（20分）
要求：设计合理，编排得当；墙面整洁，视觉效果好。各版块内容穿插变化，生动活泼
３．内容：（20分）
要求：积极向上，主题鲜明，内容充实。
４．色彩搭配：（20分）
要求：色彩清新，颜色搭配合理，不要过于花哨。
５．创意：（20分）
一年级（1）
一年级（2）
二年级（1）
二年级（2）
三年级（1）Biblioteka 三年级（2）四年级（1）
五年级（1）
五年级（2）
班级文化展板评分表内班班级主题版面布局内容选择色彩搭配班级创意合计得分容2020202020级一年级1一年级2二年级1二年级2三年级1三年级2四年级1五年级1五年级2班级文化展板评比得分统计表内班12345合计得分容级一年级1一年级2二年级1二年级2三年级1三年级2四年级1五年级1五年级2
班级文化、展板评分标准
班级文化评比评分表
班级文化评比评分表XXX校园、班级文化布置评比评分表日期：2016年11月16日序号项目评分要求分值评分1 班风、班训、班级别名设计和班级文化内容教室布置布置要求思想健康，能体现以学生为主体的主题鲜明设计理念，能营造和谐奋进的氛围，展现班级风采。
设有班务栏、班风、国旗、班牌、黑板报、教室布置个性化的班别名、个性化的班训、荣誉栏、内函丰学生展示栏、班规栏（含班级公约，德育奖富，文、数、英背书表）图书角、卫生角、“我成长，我快乐”培养目标。
20 一2 色彩运用协调，注重少年儿童特点，体现团颜色搭配结、活泼、积极、向上。
10 一3 无卫生死角，桌椅、讲台、门窗、地面等干净无灰尘，窗户玻璃透明干净，墙壁洁白、无人为的污点，靠近本班教室的走廊及包干区无垃圾。
20 二4 体现“齐”课桌椅横、竖成直线，学生书包、文具摆放位置统一，卫生工具不脏、乱，其他作业本、教具、图书等都摆放整齐，有固定位置，遇整齐有序到雨天时雨具摆放整齐。
10 二5 体现“美”能集中体现出本班的班级风貌、特色和追求布置美观、有本班特色的目标等。
20 三6 走廊、校园根据学校特色，合理设计和布局，突出文化，打造大气、美观，体现人文精神。
10 三合计 100小学校园和班级文化布置评比评分表日期：2016年11月16日序号项目评分要求分值评分1 班级文化布置班级文化内容和教室布置要求思想健康，能体现以学生为主体的主题鲜明设计理念，能营造和谐奋进的氛围，展现班级风采。
设有班务栏、班风、国旗、班牌、黑板报、教室布置个性化的班别名、个性化的班训、荣誉栏、内函丰学生展示栏、班规栏（含班级公约，德育奖富，文、数、英背书表）图书角、卫生角、“我成长，我快乐”培养目标。
20一2 色彩运用和搭配注重少年儿童特点，体现团颜色搭配结、活泼、积极、向上。
10 一3 卫生和整洁桌椅、讲台、门窗、地面等干净无灰尘，窗户玻璃透明干净，墙壁洁白、无人为的污点，靠近本班教室的走廊及包干区无垃圾。
班级文化建设评分表 Microsoft Word 文档
评分表班别（）一、教室环境（评分时在每一项得分分值后面 ）
◆教室地面、墙面、门窗干净，物品摆放有序（10分）
有相应的绿色盆栽。
（6分）
♦合理的宣传内容（包括班级公约、班风、学风、班训等）8分
⌧读书角，有相应的课外读物。
（6分）
⍓室内整体设计美观，布局合理，色调搭配合理，给人感官上愉悦和文化熏
能充分展示全班同学团结、合作的精神风貌。
（评分时在每一项得分分值后面 ）
◆内容：内容充实，积极向上。
（15分）
版面布局：设计合理，编排得当；墙面整洁，视觉效果好。
（15分）
♦主题鲜明，体现本班的精神风貌。
(10分)
三、信息台。
课程表、时间表、值日轮值表（教室、清洁区）、班级班干轮值表（评分时在每一项得分分值后面 ）
最后得分：。
班级文化布置评分表
牟坪中学班级文化建设及展示评分表
班级文化布置（50）Fra bibliotek班级 才艺天地（15） 瓷砖文化（5）
公告栏 （5）
班刊（10）
卫生角 （5）
小组建设（20） 展示效果（30） 得分
激励语（5） 班名（5）
7.1
7.2
7.3
7.4 注：评分以100分记，分三大板块，其中班级文化布置50分；小组建设20分；展示整体效果30分。
牟坪中学班级文化建设及展示评分表
班级文化布置（50）
班级 才艺天地（15） 瓷砖文化（5）
公告栏 （5）
班刊（10）
卫生角 （5）
小组建设（20） 展示效果（30） 得分
激励语（5） 班名（5）
7.1
7.2
7.3
7.4
注：评分以100分记，分三大板块，其中班级文化布置50分；小组建设20分；展示整体效果30分。 检查人员要根据各班具体布置酌情打分。
牟坪中学班级文化建设及展示评分表
班级文化布置（50）
班级 才艺天地（15） 瓷砖文化（5）
公告栏 （5）
班刊（10）
卫生角 （5）
小组建设（20） 展示效果（30） 得分
激励语（5） 班名（5）
7.1
7.2
7.3
7.4 注：评分以100分记，分三大板块，其中班级文化布置50分；小组建设20分；展示整体效果30分。 检查人员要根据各班具体布置酌情打分。
班级文化建设评分表
张营小学班级文化建设评分表（六年级)张营小学班级文化建设评分表（六年级)
评分细则
分值
赋分得分
座位排列排列整齐、合理 5
物品摆放1、卫生工具摆放位置合理且整
齐有序
15 2、讲台和学生抽屉内外桌面物
品整齐
3、学习用品排放整洁。
卫生保洁1、教室内外保洁到位；
15 2、垃圾日产日清，篓内垃圾不
满溢
3、学生仪容整洁大方
黑板报1、主题鲜明
20
2、图文并茂
3、书写清楚美观
班级布置1、条幅数量适中
20
2、张贴位置合理且整齐完好。
3、内容有警示和激励
学习园地1、有班级特色的学习竞赛榜。
15 2、有班级个性的学习成果展。
整体印象对班级文化的整体感觉10 得分合计100
评分细则
分值
赋分得分座位排列排列整齐、合理 5
物品摆放
1、卫生工具摆放位置合理且整
齐有序
15
2、讲台和学生抽屉内外桌面物
品整齐
3、学习用品排放整洁。
卫生保洁
1、教室内外保洁到位；
15
2、垃圾日产日清，篓内垃圾不
满溢
3、学生仪容整洁大方
黑板报
1、主题鲜明
20
2、图文并茂
3、书写清楚美观
班级布置
1、条幅数量适中
20
2、张贴位置合理且整齐完好。
3、内容有警示和激励
学习园地
1、有班级特色的学习竞赛榜。
15
2、有班级个性的学习成果展。
整体印象对班级文化的整体感觉10
得分合计100。
班级文化评比细则
1
东士子小学
班级文化建设评比细则与评分表
项目
要求
一年级
二年级
三年级
四年级 五年级 六年级
班级
组
织建设 (10
分
)
1
．组织健全，
分工明确；（5
分)
2．班级有体验岗位，
学生自我管理参与率较高。
(5分)
班
级环
境建设
(25分
)
1．
桌椅摆放整齐，环境整洁。
(5分)
2
．
室内布置简约，体现班级
文化追求；（5
分)
3
．板报、橱窗定期更换，
主
题鲜明，设计合理有特色。
（10
分)
4．爱护公物，无人为损坏。
(5分)
班
级制度建设
(25
分
)
1
．班级有明确的奋斗目标,逐步形成优良班风。
(10
分)
2
．制度健全，
切实可行，并
注意不断完善。
（
5分）
3
．制度落实得力，学生文明
守纪,
习惯养成好。
(10
分
)
班级精神文化建设 (30分)
1．班级管理能发挥学生主动性，有特色性做法。
(5分)
2．.学生集体荣誉感强，集体活动中表现突出。
5分)
3.学生兴趣广泛，发展全面。
(5分)
4．管理有方法，善创新，不简单粗暴，学生无严重违纪现象。
(5分)
5．精心设计班队活动,做到总体有计划，次次有方案。
（10分）
其他(10分)
备注。
班级创新文化评分表(新)
班级创新文化评分表(新)
评分表介绍
评分表用于评估班级的创新文化状况，旨在促进创新思维和创造力的培养，并为班级改进提供参考。
本评分表由多个指标组成，每个指标都有对应的评分标准。
评分指标
1. 创新氛围：班级是否鼓励学生自由表达想法，积极参与创新活动。
2. 创育：班级是否开设创育课程，培养学生的创新意识和创造力。
3. 创新实践：班级是否提供机会让学生实践创新，如组织创新项目、参与创业实践等。
4. 创新成果：班级是否有创新成果的产出，如发表研究论文、参加创新竞赛等。
5. 创新文化建设：班级是否有相关创新文化活动，如创新主题讲座、创新文化节等。
评分标准
每个指标按照以下等级进行评分：
- 优秀：指标得分达到90分以上。
- 良好：指标得分在80-89分之间。
- 一般：指标得分在70-79分之间。
- 较差：指标得分在60-69分之间。
- 待提升：指标得分低于60分。
使用方法
评分表可由班级管理人员或教师根据实际情况进行评分。
对每
个评分指标，根据班级情况选择相应的评分标准，并计算得分总和。
根据总得分可以判断班级的创新文化状况，并针对低分指标提出改
进建议。
结语
通过使用班级创新文化评分表，可以全面了解班级的创新文化
水平，为进一步促进创新文化的发展提供参考和指导。
班级文化建设评分表
年 五年级
月
日 七年级 八年级
六年级
1.班级标语
2.班级口号
口号响亮，展示自己的个性 。（10分、8分、6分） 班级制度健全，有班级公约 、值日生制度行为规范等。 （10分、8分、6分） 课表、时间表张贴齐全、醒 目。（10分、8分、6分） 有班级藏书，内容健康向 上，图书摆放整齐、书橱上 方无灰尘。（10分、8分、6 分） 班级卫生工具、桌椅摆放整 齐。（10分、8分、6分）
3.班级制度
4.班级二表
5.班级图书
6.物品摆放
主题明确、设计美观大方， 字迹美观整洁、有较好的宣 7.黑板报 传效果。（20分、18分、16 分） 班级主题明确，图文并茂设 计，构思新颖、个性化。 8.教师墙面文化 （20分、18分、16分）
总分
班级文化建设评分表(新)
南庄九年制学校2017-2018 学年度第二学期班级文化建设检查评分表
项目内容分值一二三四五六七八九
1、教室地面、墙壁、门窗洁净，室内设备无尘，墙壁无污点。
5
班级卫生
2、讲台、桌椅摆放齐整有序，座位布局合理，公物保护好。
5
（15 分）
3、卫生器具归类齐整摆放，垃圾分类寄存，学生桌仓整齐。
5
黑板报1、黑板报有安全专栏，切合每个月主题，笔迹工整，图文并茂。
10
（20 分）2、黑板报主题突出，设计新奇，整体雅观。
10
1、教室课程表、作息时间表、值日表、班级条约等的张贴。
5
2、有全班共同拟订并履行的班级制度，张贴学生守则及一日
5
惯例。
3、班级有特点的班风、班训、班级口号 5
班级文化
（40 分）4、班级有作业角，作业摆放齐整。
班级室外图书摆放齐整，
10 保护好。
5、空白墙壁有励志名言、书画作品等。
5
6、体现荣获的各种奖状或荣誉证书等，创新班级评论体制，
10 有醒目的思点评分表，创造竞争的气氛。
特点墙“特点墙”，由各班自主设计。
20 （20 分）
亮点加分1、内容要切合学生年纪特点和心理特点。
2、主题鲜亮，色彩搭配协调，彰显班级个性。
3、栏目外观设计开朗、雅观，有特点。
4、剪裁雅致，张贴齐整。
班级部署有特点，精心装点教室，创造踊跃向上的育人气氛。
5
（ 5 分）（如绿色植物等）
共计得分100。