单元主题活动设计：安全在我心-蒋超
安全在我心中主题队会教案
安全在我心中主题队会教案一、活动背景：为了加强学生的安全意识，提高自我保护能力，让学生在日常生活中能够自觉遵守安全规定，我校决定开展“安全在我心中”主题队会活动。
二、活动目标：1. 让学生了解常见的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养学生遵守安全规定的良好习惯。
3. 引导学生学会自我保护和正确处理突发事件。
三、活动时间：40分钟四、活动对象：全校学生五、活动过程：1. 开场：主持人简要介绍活动主题和目的，引导学生关注安全问题。
2. 观看安全教育视频：播放关于交通安全、校园安全、防火防溺水等方面的安全教育视频，让学生直观地了解安全隐患及处理方法。
3. 安全隐患大排查：学生分组讨论身边存在的安全隐患，并提出相应的解决措施。
4. 安全知识互动问答：主持人提问安全知识相关问题，学生抢答，答对者奖励小礼品。
5. 情景剧表演：学生自编自导自演关于安全的小品或情景剧，通过幽默生动的方式传达安全理念。
6. 学生代表发言：邀请几位学生代表分享自己在日常生活中遵守安全规定、保护自己的经验和方法。
7. 安全承诺签名：学生上台签名，表示自己将自觉遵守安全规定，关爱生命。
9. 结束语：祝愿大家平安快乐，健康成长。
10. 退场：全体学生齐唱队歌，活动结束。
六、活动准备：1. 安全教育视频资料。
2. 安全知识题目及答案。
3. 小礼品。
4. 签名横幅。
七、活动效果评估：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，了解他们对安全的关注程度。
2. 学生反馈：收集学生对活动的意见和建议，以便对后续活动进行改进。
3. 安全知识掌握情况：通过课后问卷调查或测试，了解学生对安全知识的掌握情况。
八、注意事项：1. 确保活动过程中学生的安全。
2. 活动内容要贴近学生生活，具有实用性。
3. 注重激发学生的参与兴趣，使活动生动有趣。
九、课后延伸：1. 开展安全知识竞赛，巩固学生安全知识。
2. 布置安全主题的家庭作业，让学生与家人共同关注安全问题。
班会教案：安全在我心 班队活动设计
安全在我心
活动目的：通过一系列的事例，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。
活动过程：
一、出示课题：安全在我心
二、出示一些学生安全事故案例。
湖北省恩施市第二实验小学学生下楼做课间操时，三年级的学生上楼，造成楼道拥挤，发生挤压事故，19名学生受伤，其中5人伤势较重。
教育部、公安部等部委在西单文化广场联合举办的全国中小学生安全教育日活动中了解到，２００４年因交通事故造成中学生死亡的人数是１７６７人，受伤１００９８人，造成小学生死亡2656人受伤10819人
三、互动：安全（交通、饮食、用电等）知识大比拼。
四、辅导员小结。
安全在我心中主题班会教案
安全在我心中主题班会教案
班会教案：安全在我心中
一、开场导入（5分钟）
1. 打开PPT，出现一张课堂安全相关的图片。
2. 引导学生观察图片，思考图片中的安全问题，并请几位同学发言。
3. 引导学生明确主题：“安全在我心中”。
二、安全故事分享（10分钟）
1. 通过播放一段安全问题相关的短篇故事视频，引导学生进入安全话题。
2. 学生围绕故事中的安全问题进行讨论，分析故事中存在的不安全因素，并总结安全知识或原则。
三、小组合作：安全环节设计（15分钟）
1. 将学生分成小组，每个小组选取一个常见的场景（如上学、上课、放学等），并设计一个安全环节，着重讲解自己觉得重要的安全知识或原则。
2. 学生在小组内进行头脑风暴，设计自己的安全环节，并准备简短的小组展示。
3. 每个小组轮流进行展示，其他小组员进行点评和提问。
四、反思与总结（5分钟）
1. 引导学生反思今天班会的内容和收获，提问：“你对安全有了哪些新的认识？”
2. 小结班会的主题：安全在我心中。
3. 提醒学生关注身边的安全问题，希望他们能时刻保持警惕并传递安全正确的知识。
五、扩展延伸（5分钟）
1. 鼓励学生在家和学校的日常生活中，多加注意安全问题，并与家人、同学共同关注和解决安全隐患。
2. 提醒学生关注媒体报道的安全事件，以增强自我保护意识。
3. 鼓励学生积极参加学校或社区组织的安全知识培训活动，不断提高自身的安全意识和应对能力。
六、教案总结
通过本节班会，引导学生关注安全问题，培养其安全意识和自我保护能力，为其提供一定的安全知识和技能。
同时，通过小组活动提高学生的合作能力和创造力。
安全在我心中主题队会教案
安全在我心中主题队会教案一、活动背景为了加强学生的安全意识，提高自我保护能力，让学生在日常生活中能够自觉遵守安全规定，避免意外事故的发生，我们特开展“安全在我心中”主题队会。
二、活动目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识。
2. 提高学生的安全意识和自我保护意识。
3. 培养学生遵守安全规定，珍爱生命的良好习惯。
三、活动主题“安全在我心中”四、活动时间40分钟五、活动对象小学四年级学生六、活动过程1. 导入：邀请学生分享他们所了解到的安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水等，并谈谈自己在日常生活中是如何遵守这些安全规定的。
2. 讲解安全知识：教师根据学生的分享，总结出一些基本的安全知识，如过马路要看红绿灯、不要玩火、不要私自游泳等，并强调遵守这些规定的重要性。
3. 互动环节：组织学生进行安全知识问答游戏，让学生在游戏中加深对安全知识的理解和记忆。
4. 情景模拟：邀请学生表演一些生活中可能遇到的安全问题，如遇到火灾、溺水等紧急情况时应如何应对，并引导学生学会正确的处理方法。
5. 总结：教师引导学生回顾本次队会所学到的安全知识，提醒学生在日常生活中时刻注意安全，遵守安全规定，珍爱生命。
6. 布置作业：让学生结合所学，回家后与家人分享安全知识，了解家人在工作中是否存在安全隐患，并提出改进措施。
七、教学评价通过学生参与度、问答环节的正确率、情景模拟的应对能力等方面进行评价。
八、教学资源1. PPT课件：包含安全知识讲解、问答环节、情景模拟等。
2. 安全知识问答卡片。
3. 表演道具：如消防服、救生圈等。
九、教学建议1. 队会前，教师应充分了解学生的基本情况，以便在活动中更好地引导他们。
2. 在问答环节，教师应及时给予学生反馈，鼓励他们积极思考。
3. 在情景模拟环节，教师要注重培养学生的实际操作能力，让他们在遇到危险时能够迅速作出正确的判断和处理。
十、教学拓展组织学生参观消防队、公安局等相关部门，让他们更直观地了解安全知识，提高安全意识。
安全在我心中主题班会设计
安全在我心中主题班会设计第1篇：《安全在我心中》主题班会的设计方案班会目的：为增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少安全事故的发生，促使学生健康成长，经研究在全校各班开展一次安全教育主题活动。
通过本次主题班会，使学生掌握一些安全常识，逐步提高学生的素质和能力。
班会时间：3月19日班会地点：五年级一班教室班会过程：一、班主任谈各方面的安全1、家庭生活安全同学们生活爱幸福温暖的家庭里，受到父母和家人的关心和爱护，似乎并不存在，什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要加倍注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
（1）在家不要触动正在使用的高压锅的安全阀，更不要在压力阀上压重物或打开锅盖；（2）不要乱动煤气罐，发现家里的煤气漏气，应立即关紧总法门，并打开门窗。
（3）不要用湿手触摸电器，不要乱动开关、*座、电灯泡等。
（4）夏天到了，不要用手去摸电风扇的叶面。
2、交通安全上学、放学、假日外出、等，除了步行以外，还要做公共汽车，所以，交通安全个问题是我们必须重视的，要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
（1）在道路上行走要走人行横道，没有人行横道的要靠右边走，不要在马路上打闹、追逐。
横过马路时，要遵守交通规则，红灯停，绿灯行。
没有指挥的路口，要左右观察没有来往的车辆以后，迅速安全的通过。
（2）不在公路上学骑车，未未完，继续阅读 >第2篇：《安全在我心》主题班会活动设计一、指导思想坚持“安全第一，预防为主”的原则，普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患，使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。
二、活动目的学习校园安全知识，认识安全*示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。
三、活动重点通过学习，时刻提高*惕，自觉做好防范工作。
认识安全的必要*，树立安全意识；增强安全的责任感。
《安全在我心中》主题班会教案
《安全在我心中》主题班会教案第一章：导入1.1 活动目的：通过引入活动，让学生对安全话题产生兴趣，并引导他们思考安全的重要性。
1.2 活动内容：教师向学生提问：“你们认为在日常生活中，安全的重要性如何？”学生分享自己的观点和经历。
1.3 活动步骤：Step 1：教师开场，介绍主题班会目的。
Step 2：教师提问，引导学生思考安全的重要性。
Step 3：学生分享自己的观点和经历。
Step 4：总结安全的重要性，进入下一章节。
第二章：交通安全2.1 活动目的：让学生了解交通安全的基本知识，提高他们的交通安全意识。
2.2 活动内容：教师向学生讲解交通安全的基本知识，如遵守交通规则、佩戴安全带等。
学生进行交通安全知识竞赛。
2.3 活动步骤：Step 1：教师讲解交通安全的基本知识。
Step 2：学生进行交通安全知识竞赛。
Step 3：总结交通安全的重要性，进入下一章节。
第三章：网络安全3.1 活动目的：让学生了解网络安全的基本知识，提高他们的网络安全意识。
3.2 活动内容：教师向学生讲解网络安全的基本知识，如保护个人隐私、不轻信陌生信息等。
学生进行网络安全知识竞赛。
3.3 活动步骤：Step 1：教师讲解网络安全的基本知识。
Step 2：学生进行网络安全知识竞赛。
Step 3：总结网络安全的重要性，进入下一章节。
第四章：校园安全4.1 活动目的：让学生了解校园安全的基本知识，提高他们的校园安全意识。
4.2 活动内容：教师向学生讲解校园安全的基本知识，如不跟陌生人走、不攀爬高处等。
学生进行校园安全知识竞赛。
4.3 活动步骤：Step 1：教师讲解校园安全的基本知识。
Step 2：学生进行校园安全知识竞赛。
Step 3：总结校园安全的重要性，进入下一章节。
第五章：自然灾害防范5.1 活动目的：让学生了解自然灾害防范的基本知识，提高他们的自然灾害防范意识。
5.2 活动内容：教师向学生讲解自然灾害防范的基本知识，如地震、洪水、台风等。
安全在我心中主题班会活动方案
安全在我心中主题班会活动方案一、活动背景随着社会的不断发展，各种安全问题也随之而来。
尤其是在校园中，学生们面临着诸如交通安全、食品安全、网络安全等方面的挑战。
因此，开展安全教育活动，提升学生安全意识，增强自我保护能力，已经成为学校工作的重要任务。
为此，我们决定组织一场名为“安全在我心中”的主题班会活动，旨在引导学生树立正确的安全观念，增强安全意识，学会正确应对各种安全问题。
二、活动目标1. 提高学生的安全意识和自我保护意识，培养良好的安全习惯。
2. 增强学生的安全技能，提高应对突发事件的能力。
3. 增强学生的团队合作和沟通能力。
4. 提升学生的综合素质，培养高品质的公民。
三、活动内容1. 开场：校长致辞校长就安全问题的重要性以及本次活动的目的和意义进行介绍，并鼓励学生们积极参与活动。
2. 安全教育讲座请专业的安全教育讲师进行讲座，内容包括如何防范火灾、交通安全常识、网络安全知识等。
讲座过程中，应结合实际案例进行讲解，引起学生的共鸣，让他们能够更好地理解和接受。
3. 安全知识竞赛设计一系列与安全相关的题目，以小组形式进行竞赛。
通过竞赛的形式加深学生对安全知识的理解和应用，并增加学生对安全问题的关注度和积极性。
4. 安全演练活动针对火灾逃生、地震避险等常见突发事件，组织学生进行实地演练。
通过模拟场景，让学生亲身体验应对突发事件的正确做法，提高应急反应能力。
5. 安全主题班会分享鼓励学生以小组形式进行主题班会分享，分享他们在学习中、生活中遇到的安全问题以及自己的解决方法和体会。
通过分享交流，增进学生之间的互动和合作，同时加深对安全问题的理解和认知。
6. 安全创意表演鼓励学生自由创作有关安全的舞蹈、戏剧、朗诵等形式的表演，以表演的形式向全校师生传递安全知识和理念。
通过创意表演，增加学生对安全问题的关注度和记忆度。
四、活动方案执行1. 活动时间：确定一个合适的时间，通知全校师生提前做好准备。
2. 活动筹备：成立筹备小组，负责活动的组织和协调，包括活动场地的布置、物资准备等。
综合实践活动教案安全在我心中
综合实践活动教案安全在我心中一、活动目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护意识。
2. 培养学生团结协作、互帮互助的良好品质。
3. 增强学生对生命的敬畏之心，树立健康成长的理念。
二、活动主题1. 主题一：了解安全知识，提高安全意识2. 主题二：学会自我保护，防范危险发生3. 主题三：珍爱生命，健康成长三、活动对象全校学生四、活动时间每学期一次，每次活动时间为2课时五、活动内容1. 主题一：了解安全知识，提高安全意识(1) 课堂讲解：教师通过讲解，使学生了解校园安全、交通安全、食品安全等方面的基本知识。
(2) 案例分析：教师展示相关案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
2. 主题二：学会自我保护，防范危险发生(1) 自我保护技能培训：教师指导学生学习一些基本的自我保护技能，如紧急疏散、地震逃生等。
(2) 情景模拟：组织学生进行情景模拟，让学生在实际操作中学会如何应对危险。
3. 主题三：珍爱生命，健康成长(1) 生命教育：教师引导学生思考生命的意义，教育学生珍惜生命，关爱他人。
(2) 心理健康教育：教师通过心理辅导，帮助学生树立正确的心理健康观念，促进学生身心健康。
教案编辑专员：我为您编写了“综合实践活动教案安全在我心中”的五个章节。
教案包含活动目标、活动主题、活动对象、活动时间、活动内容等部分。
您可以根据实际情况进行调整和完善。
希望对您有所帮助！六、活动准备1. 教师准备：收集相关安全知识资料，制作PPT，准备案例。
2. 学生准备：提前了解活动主题，准备相关问题和建议。
七、活动过程1. 导入：教师通过提问或讲解，引导学生进入活动主题。
2. 课堂讲解：教师根据活动内容进行讲解，学生认真听讲、记录。
3. 案例分析：教师展示案例，学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
4. 自我保护技能培训：教师示范，学生跟随练习，掌握相关技能。
5. 情景模拟：学生分组进行情景模拟，其他学生观看、评价。
《安全在我心》主题班会活动设计
《安全在我心》主题班会活动设计主题：安全在我心活动设计：一、开场话题引导（10分钟）1. 针对学生在日常生活中面临的安全问题，提出以下问题并进行讨论：- 你在校园里遇到过哪些不安全的情况？- 在家中，你认为哪些环境或行为是不安全的？- 你是否经历过遇陌生人时的不安全感？你是如何应对的？2. 引导学生思考安全在他们心中的重要性，并与他们分享一段相关的故事或新闻，来加深对安全的认识。
二、安全教育知识讲解（15分钟）1. 通过PPT或其他视觉材料，向学生普及以下方面的安全知识：- 交通安全：横过马路时要注意什么？怎样才能避免交通事故？- 网络安全：如何防范网络诈骗？怎样保护个人隐私？- 食品安全：怎样选择安全食品？如何正确储存和烹饪食物？- 火灾安全：火灾逃生的基本原则是什么？如何正确使用和存放火源？- 学校安全：出现紧急情况时应如何迅速逃离？如何正确使用紧急疏散器材？2. 结合实际案例，向学生展示不同安全问题发生的危害性和后果，以增强他们对安全问题的重视。
三、小组讨论（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组围绕一个特定的安全问题讨论，并撰写小组报告。
- 交通安全- 网络安全- 食品安全- 火灾安全- 学校安全2. 每个小组选出一名发言代表，就安全问题进行展示和讨论。
四、安全技能培训（30分钟）1. 组织专业教师或安全专家对学生进行安全技能培训。
- 手抢技巧：教授学生如何脱离危险并保护自己的基本技能。
- 急救知识：介绍基本的急救措施，如心肺复苏等。
- 火灾逃生：演示火灾逃生的基本原则和正确使用紧急疏散器材等。
2. 学生可以进行实际操作练习，提高应对紧急情况的能力。
五、安全行动宣言（10分钟）1. 引导学生思考安全行为对个人和他人的重要性，鼓励他们提出自己的安全行动宣言。
2. 学生依次上台，分享他们的安全行动宣言，并互相鼓励和支持。
六、总结与分享（10分钟）1. 回顾学生们在小组讨论中的收获与思考。
2. 引导学生思考如何将安全知识和技能融入日常生活中，并提出一些建议和行动计划。
八年级8班主题教育班会《安全在我心中》设计方案
八年级8班主题教育班会《安全在我心中》设计方案：班会主题：安全在我心中召开时间：2014年9月地点：八年级8班参加者：全体学生为了落实学校开展的安全工作，使学生了解一些安全知识，提高学生的安全和自我保护意识。
我结合本班的具体情况在班级内组织开展以安全在我心中主题班会。
一、活动要求1、使学生了解一些安全常识，提高安全意识，学会保护自己。
2、使学生明确安全的重要性，在生活学习中时时注意安全。
二、活动方法：谈话法、表演法。
三、活动准备：主持人学生两个四、班会过程：（一）播放歌曲《天亮了》（二）导入班会：你知道吗？这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的故事……1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。
11时10分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名乘客，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下来。
工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。
就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。
缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。
结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远却离开了人世……事故造成35名乘客死伤，其中14人死亡，死者中年龄最大的只有40岁，最小的才7岁。
在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母的爱！学生主持女：我们应该感谢父母赐予我们生命，我们更应该珍惜我们的生命。
男：我们青少年是祖国的花朵，祖国的未来，我们的安全倍受家人和老师的关注。
女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹！”这是老师每天都对我们说的话。
合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。
《安全在我心》主题班会活动设计
《安全在我心》主题班会活动设计主题：《安全在我心》目的：通过班会活动增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力，保障学生的安全健康成长。
活动设计：一、主题引入（500字）A. 活动背景介绍（200字）安全是人类最基本的需求之一，对于学生来说，安全更是重要的保障。
然而，如今社会发展进步，新的安全隐患也随之而来。
为了让学生更好地了解和掌握安全知识，提高自我保护意识和能力，本次班会将以《安全在我心》为主题，开展一系列有趣的活动，让学生在参与中学习，收获更多安全知识。
B. 主题引入（300字）“是否有人在路上被别人拦住过?”、“你的家里是否有安装防盗门?”、“你是否知道该如何避免网络诈骗?”等一系列问题引入，激发学生的思考和兴趣，引导学生对自身安全进行思考和讨论。
通过问题引入，帮助学生认识到安全问题的重要性，为后续的活动做好铺垫。
二、安全知识讲座（1500字）A. 用PPT演示方式讲解，学生可从PPT中了解到家庭安全、交通安全、网络安全、校园安全等各个方面的知识。
B. 针对各类安全隐患，通过案例分析的方式进行讲解，让学生更加深入地了解到安全隐患的危害和防范方法。
C. 结合具体实例，通过图文并茂的方式呈现，让学生在视觉上更容易接受和理解。
同时，应用互动问答形式，激发学生的思考和参与，加深学生对安全知识的记忆和理解。
三、小组讨论和呈现（1500字）A. 将学生分为若干小组，每个小组选择一个特定的安全主题进行讨论和研究，如：“如何防范火灾”、“如何避免交通事故”、“如何提高网络安全”等。
B. 每个小组根据所选择的安全主题，设计并制作一份PPT演示文稿，并在班会上进行呈现。
C. 通过小组讨论和呈现，激发学生的团队合作意识，培养学生的表达和组织能力，并让学生通过呈现来分享自己对安全问题的看法和解决方法。
四、安全实践活动（____字）A. 安全急救演练（800字）在班会活动中组织学生学习和实践基本的急救知识和技能，包括心肺复苏术、人工呼吸、创口处理等。
五年级下册综合实践活动教学设计-安全在我心中全国通用
教案设计：安全在我心中教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生的团队协作能力，学会在紧急情况下互相帮助。
3. 引导学生树立正确的安全观念，珍爱生命，自觉遵守安全规定。
教学内容：1. 学习国家法律法规中关于安全的规定。
2. 学习日常生活中常见的安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水等。
3. 学习如何在紧急情况下进行自我保护，如地震、火灾等。
4. 进行安全演练，提高学生的应对能力。
教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护意识。
难点：如何在紧急情况下进行自我保护，以及如何引导学生树立正确的安全观念。
教具与学具准备：教具：多媒体设备、黑板、粉笔、安全演练道具等。
学具：笔记本、课本、安全知识手册等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体播放安全事故的新闻报道，引起学生对安全的关注。
2. 引导学生思考：什么是安全？为什么我们要关注安全？二、学习安全知识（10分钟）1. 让学生阅读课本中关于安全的内容，了解基本的安全知识。
2. 教师讲解和补充课本中的安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水等。
3. 进行互动环节，让学生分享自己了解到的安全知识。
三、学习自我保护技能（10分钟）1. 教师讲解如何在紧急情况下进行自我保护，如地震、火灾等。
2. 进行安全演练，让学生亲身体验并掌握自我保护技能。
3. 让学生互相讨论，分享自己在演练中的心得体会。
四、团队协作与互相帮助（10分钟）1. 让学生分组进行团队协作游戏，培养团队协作能力。
2. 讲解在紧急情况下如何互相帮助，提高学生的团队意识。
五、树立正确的安全观念（5分钟）1. 教师引导学生思考：为什么我们要树立正确的安全观念？2. 让学生分享自己在生活中遵守安全规定的事例。
六、课堂小结（5分钟）2. 让学生谈谈自己对安全的认识和体会。
作业设计：1. 让学生绘制一幅关于安全的手抄报，可以是交通安全、防火安全、防溺水等方面的内容。
“安全在我心中”主题班会教案
“安全在我心中”主题班会教案，700字
一、课前先调查
1、调查学生的安全意识程度，列出学生在安全方面存在的缺点或不足。
2、让学生根据安全要求做一个小测验。
二、引导学生自觉守安全
1、唤起学生对“安全在我心中”的重视，以及时刻注意安全防范的要求。
2、让学生根据学校和教师的安全规定去划出自己的明确的安全行为准则。
3、通过图文并茂的形式，向学生讲解有关安全的法律法规，引导他们发现安全隐患，培养学生安全自觉性。
三、调动学生的积极性
1、采用“安全参考书”、“安全小百科”等形式，让学生学习安全知识。
2、将安全知识融入语文、历史、社会等课程，让学生做一些安全题，从英语、数学等课程中学习安全知识。
3、引导学生深入思考，找出解决安全问题的措施，从而将安全知识学以致用。
四、结课总结
1、总结本节课所学的安全知识，强调安全知识的重要性，以及遵守安全规则的重要性。
2、结合实际情况，开展一次安全风险评估，发现学校和班级中的安全隐患。
3、分组讨论，分享自己的安全经验，交流解决安全问题的经验。
4、祝福所有的同学永远都是安全的，永远充满爱心！。
2023年《安全在我心》主题班会活动设计
2023年《安全在我心》主题班会活动设计活动背景：安全教育是学校教育工作的重要组成部分，也是培养学生安全意识和自我保护能力的有力保障。
为了增强学生的安全意识和安全技能，提高学生的自我保护能力，在2023年的主题班会活动中，我们选择了“安全在我心”为主题，通过多种形式的活动，传达安全教育的内容。
活动目标：1. 提高学生的安全意识，使他们能够正确看待和评估各种安全风险。
2. 培养学生的自我保护能力，掌握应急避险的基本技能。
3. 弘扬安全文化，倡导安全行为，形成良好的安全习惯。
4. 促进师生之间的合作与交流，营造安全教育的浓厚氛围。
活动内容：一、主题班会演讲（1500字）通过一位专业人士的演讲，介绍重要的安全知识和意识，提升学生对安全问题的认识和重视程度。
演讲的主要内容包括：交通安全、网络安全、食品安全、自然灾害防范等方面。
二、安全知识抢答游戏（____字）在班会中设置安全知识抢答游戏环节，通过问答方式引导学生主动学习和掌握安全知识，增强学生参与班会的积极性和主动性。
三、应急演练课堂（1500字）请专业的消防员和急救人员进行应急演练课堂，教学生掌握简单的急救技能和自救逃生方法，提高他们在面临危险时的自我保护能力。
四、安全主题漫画创作（____字）组织学生进行安全主题漫画创作活动，鼓励他们通过漫画的形式表达对安全问题的理解和关注，培养创造性思维和表达能力。
五、安全问题小组讨论（____字）组织学生分组进行安全问题小组讨论，引导他们深入思考自己身边存在的安全问题，并提出解决方案，培养他们的安全意识和解决问题的能力。
六、安全信息主题展示（____字）通过海报、展板等形式展示安全信息，向全校师生传递安全知识和安全文化，促进师生对安全问题的重视和关注。
七、安全责任书签订仪式（500字）在班会最后举行安全责任书签订仪式，让每个学生签订安全责任书，承诺在日常生活中严格遵守安全规定，保护自己和他人的安全。
活动评估：1. 通过发放问卷，对学生对安全教育活动的认知程度和满意度进行评估。
《安全在我心中 》主题班会教案
《安全在我心中》主题班会教案《安全在我心中》主题班会教案一、引言本次班会旨在加强学生对安全问题的认识，提高自我保护意识，确保个人和他人的安全。
通过引导学生学习安全知识，掌握防范措施，培养他们自觉遵守安全法律法规的良好习惯。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解常见的安全隐患和应对方法。
2. 技能目标：培养学生应对突发安全事件的能力，掌握基本的自救和互救技巧。
3. 态度目标：引导学生树立正确的安全意识，积极参与安全宣传活动。
三、教学过程1. 引入：通过讲述近年来发生的一些安全事故案例，激发学生的安全意识。
2. 呈现：展示安全知识PPT，介绍常见的安全隐患和防范措施。
3. 概括：总结安全知识要点，引导学生深入思考安全问题。
4. 作业：布置安全知识问答作业，要求学生回家后与家长一起完成。
四、教学内容1. 交通安全：介绍交通规则，强调行人、骑车、乘车等应遵守的交通法规。
2. 防火安全：讲解火灾危害，教授火场逃生技巧和火灾预防措施。
3. 网络安全：引导学生正确认识网络，防范网络诈骗和网络暴力等。
4. 防疫安全：介绍传染病预防知识，强调个人卫生和公共卫生的重要性。
五、教学评估1. 参与度评估：观察学生在班会中的表现，评估他们对安全知识的关注度和参与度。
2. 效果评估：通过安全知识问答作业，检验学生对安全知识的掌握程度。
3. 反馈评估：收集学生对本次班会的反馈意见，以便改进今后的教学。
六、结论本次班会通过对安全知识的学习和讨论，引导学生树立正确的安全意识，提高他们的自我保护能力。
希望学生们能够将这些安全知识运用到日常生活中，做到安全第一，珍爱生命。
《安全在我心》主题班会活动设计
《安全在我心》主题班会活动设计一、指导思想坚持“安全第一预防为主”的原则普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识提高防范各种安全事故的能力最大限度消除学校安全事故隐患使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全并能做到时时处处注意安全。
二、活动目的学习校园安全知识认识安全警示牌对学生进行安全教育防患于未然。
三、活动重点通过学习时刻提高警惕自觉做好防范工作。
认识安全的必要性树立安全意识；增强安全的责任感。
六、活动时间：20_______年11月七、活动准备：安全知识八、活动过程：（一）谈话导入：老师：安全问题是我们一直都在强调的一个问题可是尽管这样还是会有许多小朋友不注意安全。
这一节课我们来讨论一下在校园里如何做好安全。
（二）讨论：1.周一集会、做操时我们要注意什么？A. 周一集会、做操时要做到快、静、齐。
B. 周一集会、做操时要由班主任带队按顺序入、退场。
C. 周一集会时要专心听做操时动作要规范。
（有的同学集会时动来动去老是去碰别人。
）2．上、下楼梯要怎样不能在哪些地方玩？(讨论、反馈)① 上、下楼梯不拥挤。
② 不在楼梯、走廊上玩游戏。
③ 无事不上楼。
3．教室里电器设施（如：计算机、插头、多媒体等）不能随便触摸。
（我们班有专人负责开关电灯无一人随便触摸电器设施。
）4．学生不得爬窗台、栏杆等。
知道爬窗台、栏杆等危险无一人爬。
5．上厕所时应该怎么样？不抢先、不拥挤。
6．学校里哪些地方我们也不能随便乱爬？① 不能随便爬到桌子上玩。
② 不能爬围墙。
③不能爬学校周围的建筑。
7.在道路上行走时该怎么做？①不能和同学边走边打闹②要走人行道没有人行道的道路要靠路边走③行走时不能东张西望边走边看书或做其他事情。
④不能为赶时间与机动车辆抢行（三）师生齐做安全选择题（1）关于楼梯安全下面哪些行为是错误的?①上下楼梯时靠右侧行走。
②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。
③玩上下楼梯游戏。
（2）如果你在学校里看见许多同学挤成一团你应该怎么做？① 赶紧挤进去看看出了什么事。
安全在我心中主题班会设计方案
安全在我心中主题班会设计方案为增加同学的安全防范意识，提高同学的自护自救力量，削减安全事故的发生，促使同学健康成长，经研讨在全校各班开展一次安全教育主题活动。
通过本次主题班会，使同学把握一些安全常识，逐步提高同学的素养和力量。
班会时间：3月19日班会地点：五班级一班教室班会过程：一、班主任谈各方面的安全1、家庭生活安全同学们生活爱幸福暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀和爱惜，似乎并不存在，什么危险。
但是，家庭生活中仍然有很多事情需要加倍留意和当心对待，否则很简单发生危险，酿成事故。
（1）在家不要触动正在运用的高压锅的安全阀，更不要在压力阀上压重物或打开锅盖；（2）不要乱动煤气罐，发现家里的煤气漏气，应立刻关紧总法门，并打开门窗。
（3）不要用湿手触摸电器，不要乱动开关、插座、电灯泡等。
（4）夏天到了，不要用手去摸电风扇的叶面。
2、交通安全上学、放学、假日外出、等，除了步行以外，还要做公共汽车，所以，交通安全个问题是我们必需重视的，要从小树立交通安全意识，把握必要的交通安全学问，确保交通安全。
（1）在道路上行走要走人行横道，没有人行横道的要靠右边走，不要在公路上打闹、追逐。
横过公路时，要遵守交通规章，红灯停，绿灯行。
没有指挥的路口，要左右观看没有来往的车辆以后，快速安全的通过。
（2）不在大路上学骑车，未满12岁的儿童，不准在道路上骑自行车。
（3）乘坐摩托车是要戴安全帽，抓紧大人，不乘坐无照驾驶人员和酒后开车人员驾驶的摩托车3、防火安全人们的生活离不开火。
火运用不当或者管理不好，就会发生火灾，严峻威逼人们的生活，给人们的财产和国家的建设发展造成巨大损失。
消防安全非常重要。
主要留意以下几个方面：（1）在学校清扫卫生，清理的树枝叶、废纸，不要点火烧掉，以免引发火灾。
（2）不管在哪发现火灾时，要按时拨打119报警，报警时要说清着火的'地点什么物品着火等。
（3）发生火灾以后，小同学应尽快离开火场，禁止小同学去参与灭火行动。
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宜兴市城北小学蒋超
Windos XP
文件和文件夹的基本操作
学生分析
知识
技能
现状
大部分学生已经通过前面的教学活动，初步学会了上述知识技能，尤其是幻灯片的制作。问题较多的是：文本的输入速度参差不齐，作品的整体美观程度不够，对动画效果和切换方式的滥用，对艺术字、自选图形、图片、声音等的调整修改等不够熟练。
学生对“上网”有较强烈的欲望，但目的性单一，难以高效地完成特定的搜索、保存任务。
第二课时
甄选、制作毕业留念册的素材
学生根据安全宣传作品的版面布局、制作要素、注意点等，结合讨论后的素材清单，分工利用网络搜索或照相机、扫描仪、耳麦等设备制作完善本组电子作品所需要的图片、文字、声音、视频等资料，并将这些素材资源整理分类存储在自己建立的文件夹中。
第三课时
个体进行电子报刊作品设计
以学生个人为制作单位，根据自己的设想和准备的素材，制作1-2张个性化的幻灯片，作为安全宣传作品的内容页，并按需要综合运用PPT软件中的各部分知识，体现美观合理，有较强的艺术效果，制作过程中要运用多种素材资源，内容丰富。
第七课时
活动总结评估
1．学生对单元活动成果进行展示与互评
2．填写“单元活动任务完成自查表”
3．个人评价和组内评价
填写“评价表”，个人和小组分别打分
4．课后上交填写的各项表格，教师分别给出个人和小组成绩
活动资源设计：
1．教师使用：
资源
用途
1
已有的安全宣传作品材料
创设情境，提供学生参考，讲解版面布局和设计要素
2．学生使用：
资源
1
软件准备
POWERPOINT、IE、免费邮箱
2
上网条件
每台电脑均能上网
3
学生文件夹
学生机建立本活动专用文件夹
4
共享文件夹
教师机建立共享文件夹，方便学生分类存储文件
5
评价设计：
1．主题活动任务完成自查表
学习任务
完成
没完成
没完成的原因
制作安全宣传作品内容页
合作制作安全宣传作品封面
展示安全宣传作品的讲稿
收取教师发送的安全宣传作品
2．信息技术学科技能掌握情况自查表
资料的搜集
是否会用
备注
（可填写掌握程度）
网上邻居信息共享
因特网上搜索引擎的使用
文件夹的正确建立
声音的录制
powerpoint的操作
是否会用
备注
（可填写掌握程度）
文字的输入、修改、修饰
图片、自选图形、艺术字、声音等的插入和调整
动画效果和切换方式
以小组为单位，交流准备展示安全宣传作品的讲稿，并推荐讲解人；在班级内进行小组作品的展示，评选出最佳设计的小组作品，并根据展示后的讨论结果各小组对作品进行合理修改，并将修改后的作品通过电子邮件的方式发送给教师，课后，教师以最佳设计为蓝本，将所有同学的电子作品进行整合，最终形成以班级为单元的安全宣传作品，发到各个学生的邮箱。
Ｄ 敢于发言，表达含糊不清，重复无条理
Ｅ 只听别人发言，自己从不发言
评价
个人
优秀○良好○进步○努力○
小组
优秀○良好○进步○努力○
教师
优秀○良好○进步○努力○
尚未掌握的技能
请回答以下问题：
1．这项活动的主题你喜欢吗？
2．这项活动你收获吗？请列出：
3．你对活动有什么建议？（例如，还可以研究什么？）
4．活动中，你对老师满意吗？你觉得老师还需要做些什么？
D有较大困难，有很多技能尚未掌握
主动参与
活动情况
A兴趣浓厚，提出了有价值的建议，对活动有贡献。
B有兴趣，做得很不错。
C兴趣一般，按要求完成了所有活动。
D没什么兴趣，但也按要求完成了活动。
E没兴趣，所以没怎么参与活动
合作与交
流情况
A交往能力强，主动广泛地与人交流。
Ｂ 有条理地表达自己的意思
Ｃ 能主动交流，能正确表达自己的意思
情感
方面
1、通过活动了解安全知识和安全行为；
²2、通过活动的实践，逐步养成和提高信息技术的良好使用习惯和责任意识；
²3、体验小组合作学习的乐趣，感受到自身的价值，培养自主探究的兴趣和合作的精神。
课时安排
7课时
具体活动方案（分课时）
课时
活动内容
第一课时
了解毕业留念册的制作要素
通过教师讲解、展示有关安全宣传作品和学生网上搜索浏览，了解安全宣传作品的内容和制作要素，以小组为单位开展课堂交流，介绍自己的设想，根据交流列举自己制作安全宣传作品的图片、文字、声音等素材清单。
第四课时
第五课时
组内作品展示修改
以小组为单位开展作品评价，通过浏览各成员的作品、互相交流，然后小组同学根据意见进行更合理的修改调整，最后小组集中讨论自己小组的安全宣传作品封面设计的布局、要素和风格特点等，根据讨论结果以小组为单位进行素材的搜集制作和封面的制作，最后形成一个完整的小组作品。
第六课时
班内作品展示修改
主题单元活动设计：安全在我心中
活动主题
安全在我心
活动目标
在教师的引导下，是学生熟练地运用幻灯片制作软件PowerPoint、网络浏览、搜索、下载、发送电子邮件、使用论坛等基本知识和技能，培养学生运用信息技术解决实际问题的意识和能力。通过对案例的分析，学生逐渐学会从问题解决的需要出发，规划、设计、制作电子作品的一般方法，同时根据完成作品的需要，能够自主选择适当的编辑工具完成作品，实现表达的意图，并能够对创作过程与结果进行评价。整个活动过程，利用网络的使用，进行探究活动的资料搜索整理。并利用计算机制作板报的方法，小组完成一份与自己小组主题相关的小报，以展示小组的活动成果。整个活动，都采用小组合作探究的方式，使学生接受安全教育的同时，掌握了小组合作探究的方法，也同时培养了学生合作、交流等能力。
模板和版式的使用
背景的设置
网络的操作
是否会用
备注
（可填写掌握程度）
网页的浏览
搜索引擎的使用
网络资源的下载
在BBS上交流信息
电子邮件的收发
2．评价表
第组姓名
项目
等级（在相应的等级后画√）
本人
组内
信息技术知识技能掌握情况
A不仅掌握了所需技能，还有更多收获
B所有任务都能运用所学的信息技术手段完成
C基本掌握，有一些技能还需要别人的帮助
年级
六年级
涉及模块
多媒体；网络；Windows XP基本操作
学生已有信息技术知识技能分析
多媒体制作
基本的文字处理和修饰，模板和版式的合理使用，图片、艺术字以及自选图形、媒体文件等的插入和进一步修饰编辑，动画效果和切换效果的合理运用，声音的录制和简单编辑等
网络
按需搜索并浏览网站的步骤、方法，下载图片、文字、网页等的方法，电子邮件的收发，论坛的正确使用等