幼儿园单元主题活动设计
幼儿园中班50个主题活动设计
幼儿园中班50个主题活动设计活动1：探索春天的奇妙世界活动内容：- 观察不同季节的变化- 观察春天中常见的花草树木- 了解春天的气候特点- 进行花卉种植活动，并观察植物的成长过程活动2：小小科学家活动内容：- 进行简单的科学实验，如水和油的分离、酸碱反应等- 通过观察和实验解答孩子提出的问题- 学习使用简单的科学工具，如放大镜、量杯等活动3：了解不同的动物活动内容：- 学习不同的动物名称及其特征- 观察和描绘动物的外貌- 分辨不同动物的食物和栖息地- 进行模仿动物的游戏和手工制作活动4：体验多元文化活动内容：- 介绍不同国家和地区的传统文化- 学习常见的节日和习俗- 尝试制作简单的传统手工艺品- 观看文化展示并进行小组交流活动5：勇敢小消防员活动内容：- 学习火灾预防和应急知识- 观察消防员装备和工作场所- 模拟消防演习，学习如何正确逃生- 制作简单的消防器材模型活动6：快乐的音乐时光活动内容：- 学习音乐中的基本概念，如音高、节奏等- 通过歌唱、舞蹈和乐器合奏等形式，表达感情- 参观交响乐团或音乐展览，开拓音乐视野- 进行简单的乐器制作和合唱表演活动7：动手制作美味食物活动内容：- 学习食物的名称和制作方法- 制作简单的点心和糕点- 观察食物的颜色、形状和口感- 进行小组分享和品尝美食活动8：寻找身边的声音活动内容：- 观察不同物体的声音来源- 学习观察和判断声音的高低、强弱和快慢- 通过体验和游戏，认识不同声音的特点- 制作简单的乐器，发出自己喜欢的声音活动9：小小画家活动内容：- 学习不同的绘画材料和技巧- 通过观察和模仿，尝试绘制简单的人物和物品- 自由绘画和创作，表达自己的想法和感受- 参观艺术画廊或绘画展览，欣赏名家作品活动10：我爱运动活动内容：- 学习不同的体育项目和技巧- 进行简单的体操和舞蹈动作训练- 探索户外运动项目，如滑板、骑自行车等- 进行小组比赛和合作游戏活动11：小小园丁活动内容：- 学习植物的生长过程和需要的条件- 通过观察和实践，学习种植和养护植物- 制作简单的花坛和花盆- 进行园艺知识交流和植物展示活动12：认识家乡活动内容：- 学习家乡的地理位置和特点- 探访家乡的景点和名胜- 学习家乡的历史和文化- 进行小组展示和家乡美食品尝活动13：我是小诗人活动内容：- 学习儿童诗歌的写作技巧- 通过观察和想象，创作简短的诗句- 进行朗诵和诵读比赛- 制作个人诗集和小诗人证书活动14：小小演员活动内容：- 学习表演的基本技巧，如肢体语言、表情等- 进行小剧场排练和表演- 观看儿童剧演出和动画电影- 制作简单的舞台布景和服装活动15：小小建筑师活动内容：- 学习建筑的基本概念和材料- 通过积木和搭建材料，制作简单的建筑模型- 观察城市中的建筑风格和特点- 进行小组建筑展示和欣赏活动16：世界地图之旅活动内容：- 学习世界大陆的名称和位置- 通过地图和图表，了解各国的特点和文化- 学习不同国家的语言和民族特色- 进行小组研究和报告活动17：小小医生活动内容：- 认识人体的基本器官和功能- 学习简单的急救知识和技能- 观察和分析常见的健康问题- 进行医生和患者的角色扮演活动18：小小摄影家活动内容：- 学习摄影的基本知识和技巧- 观察和捕捉身边的美丽瞬间- 进行摄影作品展览和分享- 制作个人摄影集和相册活动19：小小作家活动内容：- 创作简短的故事和童话- 了解不同类型的文学作品- 进行小组合作写作- 举办小小作家读书会和作品分享会活动20：小小探险家活动内容：- 进行户外探险和郊游活动- 学习野外生存技巧- 观察和记录动植物的特征- 进行小组探险计划和实施活动21：我和我的家人活动内容：- 学习家庭成员的称谓和关系- 了解家庭的重要性和作用- 参观社区和了解社区的功能- 进行家庭成员的角色扮演和表演活动22：小小画廊活动内容：- 学习名画的欣赏技巧- 创作和展示个人的绘画作品- 进行小组艺术品展示和评比- 参观艺术画廊或美术馆活动23：小小记者活动内容：- 学习新闻报道的基本结构和写作方法- 进行采访和写作练习- 创办校园报纸或小小记者团队- 进行新闻发布和交流活动活动24：小小舞者活动内容：- 学习舞蹈的基本动作和技巧- 创编简单的舞蹈作品- 进行舞蹈表演和欣赏- 参观舞蹈演出和舞蹈工作室活动25：小小设计师活动内容：- 学习设计的基本原理和技巧- 进行简单的手工制作，如手链、钥匙扣等- 利用废旧材料设计和制作新物品- 进行小组设计展示和评比活动26：小小瑜伽家活动内容：- 学习简单的瑜伽动作和呼吸法- 进行瑜伽冥想和放松训练- 借助音乐和故事，进行瑜伽练习- 进行小组瑜伽展示和分享活动27：小小环保使者活动内容：- 学习环保知识和意识- 进行垃圾分类和废物再利用活动- 观察和记录环境变化- 进行小组环保宣传和实践活动28：小小建筑师活动内容：- 学习建筑的基本概念和设计原理- 制作简单的建筑模型，如房屋、桥梁等-观察不同类型的建筑风格和结构- 进行小组建筑设计和展示活动29：小小时尚达人活动内容：- 学习服装的搭配和色彩搭配知识- 进行服装设计和绘制- 进行时装秀和服装展示- 参观服装展览和时装面料市场活动30：小小游戏设计师活动内容：- 学习游戏规则和设计原理- 进行简单的游戏规划和制作- 进行小组游戏比赛和展示- 评价和改进游戏设计活动31：小小航天家活动内容：- 学习航天的基本知识和历史- 进行太空探索和星空观察活动- 制作简单的太空模型- 进行小组太空任务规划和展示通过以上50个主题活动设计，可以在幼儿园中班孩子的学习中，融入丰富多彩的课堂活动，帮助他们开拓视野、培养兴趣、提高动手能力、增强团队合作意识，并综合提升各方面的综合素质。
幼儿园主题活动设计方案模板(5篇)
幼儿园主题活动设计方案模板(5篇)幼儿园主题活动设计方案模板（篇1）活动目标：1、培养幼儿进一步加深对秋天水果—桔子的认知。
2、培养幼儿对写生画法的爱好。
活动打算：实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒。
活动由来：“咦！今天怎么吃桔子了？”随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋天水果的一系列活动。
孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感爱好，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个呈现的时令水果—桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的爱好。
活动形式：通过实物观察，使幼儿生动细致地发明桔子的特征（外部特征），如形状颜色等。
在幼儿观察交流总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不出示范例，激励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。
与幼儿的互动：（1）请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。
多数幼儿回答出桔子是圆形orange的颜色。
（2）出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征。
（3）请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达自己的认知。
在教师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特殊圆，发明有些扁圆，桔子皮上的颜色是有变化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
（4）请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给”桔子画像”。
教师激励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展示他们的丰富感知。
幼儿在操作过程中，边画边发明”这儿有点黄，往下又成桔红色了”。
（5）幼儿作品展示，并进行介绍。
孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很积极地举起小手想说一说，有的孩子说他的桔子是又美丽又甜的桔子，有许多美丽颜色，有的孩子说他画的桔子超市都买不到，因为它穿着五颜六色的衣服。
活动开展后的反思：通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了许多。
幼儿园课程设计单元活动
幼儿园课程设计单元活动一、课程目标知识目标：1. 帮助幼儿认知并掌握本单元的主题内容，如动物、植物、家庭等基本概念；2. 引导幼儿学习并理解相关的词汇、句型，提高幼儿的词汇量和语言表达能力；3. 激发幼儿对周围环境的观察和探索兴趣，培养幼儿的科学素养。
技能目标：1. 培养幼儿的观察、思考、表达能力，使幼儿能够运用所学知识描述事物和现象；2. 培养幼儿的动手操作能力，通过实践活动，提高幼儿解决问题的能力；3. 培养幼儿的团队协作能力，使幼儿在小组活动中能够积极参与、相互配合。
情感态度价值观目标：1. 培养幼儿对自然、社会和家庭的热爱，激发幼儿关爱他人、保护环境的意识；2. 培养幼儿积极向上、乐观进取的人生态度，使幼儿在面对困难时能够保持信心；3. 培养幼儿尊重他人、团结友爱的道德品质，提高幼儿的社会适应能力。
课程性质：本课程以主题单元活动为载体，注重幼儿的主动参与和体验，强调知识性、趣味性和实践性的统一。
学生特点：幼儿园阶段的幼儿好奇心强，活泼好动，喜欢模仿，对周围事物充满兴趣，但注意力集中时间较短。
教学要求：教师应充分尊重幼儿的主体地位，关注个体差异，创设生动、有趣的教学情境，引导幼儿主动探究、积极实践，使幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
同时，教师需将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行后续的教学设计和评估。
二、教学内容本单元主题为“探索自然”，依据课程目标，教学内容如下：1. 动物世界：介绍常见动物的名称、特征和生活习性，如蝴蝶、小鸟、小狗等；引导幼儿观察并描述动物的外貌、动作和声音。
2. 植物园地：认识各种植物，如花草、树木等，了解植物的生长过程和四季变化；组织幼儿参与种植活动，培养他们的观察力和动手能力。
3. 家庭与社区：介绍家庭成员、家庭用品以及社区设施，如医院、学校等；通过角色扮演等活动，让幼儿学会关爱家人，了解社会角色。
4. 环境保护：教育幼儿关爱环境，学会节约资源、分类垃圾等；组织户外活动，让幼儿亲身体验大自然的美好，提高环保意识。
幼儿园主题活动设计方案(5篇)
幼儿园主题活动设计方案(5篇)幼儿园主题活动设计方案（篇1）（一）活动名称：走一走（二）适用年龄：15个月（三）活动作用：幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。
2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。
家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义（四）活动准备：1、硬件：夹子，纸板大笼球2、软件：家庭氛围和睦（五）活动要求：选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。
（六）活动过程：1、规则：a、问候时光：（1）教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言（2）请家长引导宝宝用有节奏的语言（3）老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好b、运动时光（1）请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。
（2）幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。
c、温馨时光（1）、老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。
（2）、老师示范捏夹子的方法：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。
（3）、幼儿练习。
d、快乐时光老师播放《火车开了》的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走，并一起朗诵儿歌《火车开了》2、要求：这个游戏适合15个月的宝宝。
家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。
在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。
宝宝手部力量还太小，所以夹子不要太紧。
（七）活动思路：游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的发展，还可以培养幼儿的良好情绪。
亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。
对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友，喜欢和人打招呼了，他们可以在成人的搀扶下开步走，也可以自己扶着家具走几步，他们喜欢到处摸到处看，家长正可以运用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌肉的发展。
幼儿园单元主题教学设计幼儿园单元教学
幼儿园单元主题教学设计一、概述幼儿园的教学工作是培养孩子们综合发展的起点和基础，而单元主题教学是幼儿教育的一种重要形式，它通过“主题”作为载体，将教学内容紧密地通联在一起，帮助孩子们建立起自己的认知结构，深化对所学内容的理解。
本文将在此基础上，探讨幼儿园单元主题教学设计。
二、教学目标的确定1. 多方面培养幼儿的能力单元主题教学的目标是以主题为纽带，将多学科知识有机地结合在一起，培养幼儿的多方面能力，如语言、思维、情感、社交等。
2. 注重幼儿的学习兴趣通过生动有趣的教学内容和方法，激发幼儿的学习兴趣，使他们在感受中学习，在实践中探究，在体验中悟出道理。
3. 培养幼儿的综合素养在单元主题教学中，不仅要注重知识的传授，更要培养幼儿的创造力、想象力、观察力等综合素养，帮助他们成为具有独立思考能力的人。
三、教学内容的设计1. 主题的确定针对不同的学习内容和教学要求，确定适当的单元主题，例如“春天的变化”、“动物世界”、“生活小常识”等。
2. 教学内容通过多媒体教学、故事讲解、亲子互动等形式，教授有关主题的基础知识，激发幼儿的学习兴趣。
3. 教学活动设计丰富多彩的教学活动，如主题活动展示、手工制作、实地考察等，让幼儿在活动中加深对主题的理解，并增强与同伴间的合作意识。
4. 教学评价采用多种方式对幼儿的学习情况进行评价，包括观察记录、座谈交流等，从多角度了解幼儿的学习情况。
四、教学方法的选择1. 教师角色在单元主题教学中，教师要做好引导者和组织者的角色，引导幼儿主动参与，组织合理的教学活动，给予适当的指导和帮助。
2. 探究性教学将教学内容设置为问题，引导幼儿通过观察、实践、探究等方式，激发他们的好奇心和求知欲，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
3. 游戏教学通过游戏的形式，让幼儿在愉快的氛围中学习，增强他们的兴趣和动力，提高学习效果。
五、教学过程的安排1. 教学准备在教学开始前，教师要进行充分的准备工作，包括教学内容的整理、教具的准备、教学环境的布置等。
幼儿园大单元教学设计案例
幼儿园大单元教学设计案例
一、背景介绍。
本单元的主题为"我们去野餐"，旨在让学生感受大自然，通过实际活动培养孩子们的动手能力、实践能力和理解能力，拓展孩子们的视野，使孩子们了解大自然，热爱大自然，懂得尊重大自然。
二、教学内容。
1.从生活中了解野餐。
(1)让学生准备野餐所需的食物，指导学生自己动手做准备工作。
(2)以游戏的形式分析野餐所需要的准备工作，比如选择野餐地点，准备野餐所需要的物品等。
2.领略大自然的美。
(1)在野餐地点通过实际活动，让学生体验大自然美景。
(2)通过小组活动，让学生感受大自然之美，培养学生学会尊重大自然的意识。
3.拓展学生的视野。
(1)让学生借助科技的领域，学习野外需要的设备，用游戏的形式学习野外的技巧。
(2)让学生通过实际能力的培养，提高野外的生存能力。
4.爱护大自然。
(1)让学生了解大自然的珍贵，学会为大自然而热爱大自然。
(2)介绍大自然破坏的后果，教会保护大自然的道理，让学生学会尊重大自然。
三、教学方法。
1.以实际活动为主：采用户外活动的形式，让学生动起来，亲身体验大自然美景，学会尊重大自然。
2.以游戏为辅：采用小组游戏的形式，让孩子们在互助中实现快乐的学习，培养。
幼儿园单元主题课程规划方案 单元主题课程规划
幼儿园单元主题课程规划方案一、引言在幼儿园教育中，主题课程规划是非常重要的一环。
利用主题课程规划，可以帮助幼儿在有趣的主题中学习知识，提高他们的学习兴趣和学习能力。
本文旨在探讨幼儿园单元主题课程规划方案，旨在为幼儿教育工作者提供一些实用性的建议。
二、主题选择1. 主题的选择要符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，可以选择一些与日常生活相关的主题，如季节、动物、职业等。
2. 主题要有一定的延展性和多样性，能够涵盖多个学科的内容，如语言、数学、音乐、美术等。
三、主题课程的设计1. 学习目标的确定在确定主题时，应该明确各个学科的学习目标，如语言方面可以包括词汇、阅读、口语表达等；数学方面可以包括数的概念、形状、大小等；美术方面可以包括绘画、手工制作等。
2. 课程内容的安排根据学习目标，结合幼儿的年龄和特点，设计相应的课程内容和活动。
可以采用游戏、故事、实地考察等方式，激发幼儿的学习兴趣。
3. 教学方法的选择在教学方法上，要注意因材施教，根据不同幼儿的兴趣和水平采取不同的教学方法。
可以采用故事讲解、游戏互动、多媒体辅助等形式。
四、活动设计1. 歌曲、游戏和手工活动可以设计一些与主题相关的歌曲、游戏和手工活动，让幼儿在玩中学，从而提高他们的学习效果。
2. 实地考察可以组织幼儿进行一些与主题相关的实地考察活动，让他们亲身感受和体验，增强对知识的理解和记忆。
3. 组织集体活动可以组织一些集体活动，如主题展览、成果展示、主题演出等，让幼儿在活动中展示自己的学习成果，增强学习的成就感。
五、评估与总结1. 在主题课程结束后，要进行一定的评估工作，了解幼儿对这个主题的掌握程度和学习体会，可以通过问卷调查、作品展示等形式进行评估。
2. 根据评估结果，总结主题课程的教学经验，为今后的教学工作提供参考。
六、结语主题课程规划是幼儿园教育中的一项重要工作，合理的主题课程规划能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。
在实际工作中，教育工作者应该重视主题课程规划，注重培养幼儿的综合能力，为幼儿的健康成长奠定良好的基础。
幼儿园主题策划活动方案(15篇)
幼儿园主题策划活动方案(15篇)幼儿园主题策划活动方案1活动目的：1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。
2、让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
3、体验人们互相关心的美好情感。
4、知道节日时人们主要的`庆祝活动。
活动对象：小班级全体幼儿。
活动时间：4月26日。
活动主要负责：各班班主任老师、副班老师和保育员。
活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!活动开始：室内教学：一、导入：谈话导入：教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。
(教师可以小小透露引导是劳动节)二、小朋友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。
三、教师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。
室内清洁活动：一、教师带领幼儿到每班指定区域。
二、教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。
三、分发好清洁工具给幼儿。
四、幼儿开始别班清洁。
清洁完后。
别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并一起观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。
幼儿园主题策划活动方案2一、活动名称《礼仪之花在幼儿园绽放》。
二、设计意图孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。
为了让孩子们对自己的老师有更深的'了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。
三、活动时间教师节。
四、活动过程以班级为单位，在自己班级举行活动，为活动前期准备。
在孩子入园时播放《教师节》儿歌营造氛围。
1、说一说：引导幼儿说出内心最想对老师说的话，把最真挚的祝福送给亲爱的老师。
2、画一画：自己动手，制作贺卡送给老师（小中班孩子）；自己动手画画自己自己的老师一个瞬间（学前班和大班孩子）。
3、唱一唱：礼仪儿歌。
幼儿园主题策划活动方案3一、设计意图：《西游记》是我国古代四大名著之一，它是一部优秀的文学作品，既充满了幻想，又具有合理真实的情节，同时还充满了浪漫主义色彩。
幼儿园主题活动设计精选3篇
【导语】幼⼉园教育作为整个教育体系基础的基础，是对⼉童进⾏预备教育。
其教育课程没有明显的区分，⼤概由语⾔、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。
各个领域相互融合，决定教学内容。
以下就是为您奉上的幼⼉园主题活动设计精选3篇，欢迎您的品鉴。
幼⼉园主题活动设计（1） ⼀、主题名称 绿⾊家园 ⼆、主题选取的缘由 ⼈类赖以⽣存的⽣态环境屡遭破坏，⽓候恶化，⾃然灾害屡屡发⽣。
保护⽣态环境已成为世界各国共同关⼼的全球性问题。
环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，热爱⼤⾃然是幼⼉的天性，幼⼉⽣来就对⼤⾃然中的⽔、⼟，⼤⽓，⽣物有着浓厚的兴趣。
为培养幼⼉的环保技能，⿎励他们⽤⼼参与环境保护，就要把幼⼉熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿⾊家园”这个主题。
三、主题⽬标 （⼀）热爱⼤⾃然，爱护环境，亲近⼤⾃然，珍惜资源；关⼼周围环境，树⽴爱护周围环境的意识。
乐意⽤⾃⼰的⾏为保护环境； （⼆）会观察，⽐较环境变化，有初步环保意识，养成⾃觉保护环境的礼貌习惯； （三）透过活动，使幼⼉对地球产⽣强烈的好奇⼼，喜欢了解和关注保护环境有关的问题，培养幼⼉的探索精神运⽤各种感官参与环保活 动能够动⼿动脑探究问题，明⽩“保护胡环境，从我做起”理念。
四、主题络图 五、活动⽅案 活动⼀、⽔是我们的好朋友活动⽬标： （⼀）明⽩⽔与⼈类⽣活密切相关；（⼆）明⽩⽔是⽆⾊⽆味的；（三）教育幼⼉多喝⽩开⽔。
活动准备： （⼀）⾃来⽔净化图⼀幅； （⼆）⽤⽔洗⾐服，洗菜、拖地，洗⼿等卡⽚。
活动过程： （⼀）组织幼⼉到户外登⼭运动，使幼⼉感到⼝渴，然后回到教室稳定幼⼉情绪，再进⾏活动。
1、“⼩朋友，你们去爬⼭有什么感觉，此刻有什么需要吗？” 2、给每⼀位幼⼉⼀杯凉开⽔，让幼⼉喝，然后问：“⽔是什么味道？” （⼆）明⽩⽔的来源。
我们喝的⽔，⽤的⽔是从那⾥来的，然后出⽰⾃来⽔净化图⽚，向幼⼉介绍⾃来⽔净化过程。
幼儿园单元主题活动设计说明书
3、设计一个区域角——分享区，让幼儿把自己想跟 朋友分享的玩具放在区域角里，并鼓舞幼儿玩这 些玩具。
家园同步
1、与孩子共同分享在幼儿园交到的新朋友，鼓励孩 子善于交朋友。
2、与孩子一起装饰全家福照片。 3、提醒幼儿时刻注意安全，尤其在玩玩具的时候，
我爱幼儿 园
我
我们都是 好朋友
我是乖宝 宝
第一周
我上幼儿园
高高兴兴 上幼儿园
宝宝笑了
逛பைடு நூலகம்幼儿园
第二周
我们都 是好朋友
找朋友
你玩我玩 大家玩
我们都 是好朋友
第三周
我爱幼儿园
老师，你好
幼儿园是我家
我爱 我的幼儿园
第四周
我是乖宝宝
安安全全 玩玩具
帮助兔妈妈 我是乖宝宝
预设效果
社会领域：幼儿交到好朋友，并善于交朋友，与
朋友分享。了解幼儿园，喜欢上幼儿园，把幼儿 园当做第二个家。具有安全玩玩具的意识，回家 愿意帮家长做事。
健康领域：幼儿保持愉悦的心情，到幼儿园就能
感受到愉快氛围，培养幼儿安全意识，学会安全 做事。
语言领域：理解朋友的含义，善于交朋友。
环境创设
1、在墙上设计一幅以“高高兴兴上幼儿园”主题的 装饰画。
培养幼儿安全意识。
安安全全玩玩具
［生成背景］
刚进入幼儿园，幼儿的自我保护能力差， 安全意识薄弱。有些孩子在户外活动时， 不了解一些大型玩具正确的使用方法，自 我保护的能力也很差。针对以上情况，设 计了这节户外活动课《安安全全玩玩具》， 教给幼儿正确的游戏方法，变教师被动预 防事故的发生为幼儿主动去辨别规避危险。
幼儿园单元主题活动
幼儿园单元主题活动幼儿园是孩子们初入校园的地方，是他们开始接触社会以及学习生活知识的重要阶段。
为了激发孩子们对学习的兴趣、培养探索精神以及提升他们的综合能力，幼儿园通常会开展各种主题活动。
本文将介绍一些有趣的幼儿园单元主题活动。
一、动物世界探索动物是幼儿非常熟悉的事物，他们对各种动物都抱有浓厚的兴趣。
通过动物主题活动，可以让孩子们了解不同的动物品种、食性以及生活环境。
在这个单元里，幼儿园可以安排一次探访动物园的活动，让孩子们近距离接触动物，并通过观察、亲身体验来学习。
此外，还可以组织动物主题的绘画、手工制作、角色扮演等活动，让孩子们通过多种形式参与、体验动物世界。
二、植物科学探索植物是我们生活中不可或缺的一部分，通过植物主题活动，可以帮助孩子们了解植物的生长过程、不同植物的特点以及植物对我们的生活的重要性。
在这个单元里，幼儿园可以组织孩子们亲手种植一些小型植物，让他们从观察植物生长过程中学习相关知识。
同时，可以组织一次植物分类的游戏，在寻找不同植物的过程中培养孩子们的观察力和分类能力。
三、季节与天气的变化季节的变化是幼儿园时期孩子们最容易感知到的，通过季节与天气的变化主题活动，可以帮助孩子们了解不同季节的特点以及不同季节对我们的生活的影响。
在这个单元里，幼儿园可以组织孩子们进行一些户外活动，观察天气的变化以及季节带来的不同景色。
同时，可以通过绘画、手工制作等形式，让孩子们表达对不同季节的感受和想象。
四、健康生活的重要性在快节奏的生活中，孩子们需要培养良好的生活习惯和健康意识。
通过健康生活主题活动，可以帮助孩子们了解健康饮食、运动习惯、个人卫生等方面的知识，并培养他们关注健康的意识。
在这个单元里，幼儿园可以组织一次健康餐的制作活动，让孩子们参与到健康饮食的过程中，学习各种食材的营养价值。
同时，可以开展一些户外运动和体育游戏，让孩子们体会到运动对身体健康的影响。
以上是几个有趣且可行的幼儿园单元主题活动。
幼儿主题活动方案(实用20篇)
幼儿主题活动方案（实用20篇）幼儿主题活动方案第1篇1 歌唱活动随着语言能力的发展，孩子唱歌的音域得到扩展，但许多孩子对歌曲音域、音高的了解、理解不够，我们利用许多方面的经验——视觉、触觉、动作的暗示，并伴之以听觉等进行教学。
如：当教师在钢琴上演奏出向上或向下的旋律时，要求孩子联想向上或向下的动作，并伴之以“上楼”或“下楼”的词语。
这样练习后，当教师再使用钢琴来表现旋律的进行方向时，要求孩子以动作进行反应，几乎所有的孩子都能准确反应。
2 韵律活动孩子肌肉协调能力发展了，孩子更有兴趣去进行节奏中空间与动作的体验，识别和表达音乐节奏要素理解的基础，培养一种有规律的动作感觉。
以发展幼儿的音乐活动能力为主要教育教学目标的韵律舞蹈活动，通过实践，得出几点教学方法：（1）示范通过同伴示范作用，其目的不在于幼儿的模仿，只在于通过示范者的动作，激发自己创作灵感，而教师的示范，主要是向幼儿传授幼儿无法独立完成或教师语言描述无法理解的动作。
（2）提示主要是通过教师的提问或启发性语言指导，引导幼儿的创新和创造，而不是引导回忆和再现。
3 欣赏可以是教师模仿幼儿的动作作为欣赏，也可以是幼儿园的单独表演作为同伴学习的例子，还可以在同伴的指导下，进行不为断的改进。
例如：我有一段以跳音为主的乐曲，请幼儿表现会跳的动物，孩子们做出了小兔、青蛙、袋鼠等动物的跳跃形态，这时，有个女孩却扮公鸡跳，大家有点纳闷，公鸡可不擅长跳啊，小女孩却理直气壮地说：“我看到公鸡打架就是一跳一跳的。
”幼儿的一些创造有时往往令教师始料不及，为之惊喜的新颖独特的动作，我们应该用欣赏的目光提高他们对音乐活动表现的兴趣。
4 表演传统的幼儿园舞蹈表演，往往用了干巴巴地喊一二三四，反复机械地练习基本动作或基本动作或基本动作组合，然后再一部分一部分地学习舞蹈的基本结构，最后再将全部的舞蹈动作连贯起来配上音乐伴奏进行表演。
这样，在能够完整连贯地表演之前，幼儿往往会不断地陷入厌烦、苦恼与疲惫的困境之中，而教师也往往很快地感到自己的身心疲惫，从而热情下降。
幼儿园单元主题活动的设计
幼儿园单元主题活动的设计一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班主题活动《春天的秘密》。
活动主要围绕春天的季节特征展开，通过观察春天的自然现象，让幼儿体验和感受春天的美好。
活动内容包括：春天的植物、春天的动物、春天的天气、春天的活动等。
二、教学目标1. 了解春天的季节特征，知道春天里植物、动物、天气的变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿热爱春天、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：了解春天的季节特征，知道春天里植物、动物、天气的变化。
难点：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、视频、PPT等；学具：画纸、彩笔、泥塑等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿户外活动，观察春天的植物、动物、天气等现象，引导幼儿感受春天的美好。
2. 观察春天的植物：展示春天的植物图片，让幼儿观察并说出它们的特点，如发芽、开花等。
3. 观察春天的动物：展示春天的动物图片，让幼儿观察并说出它们的特点，如迁徙、繁殖等。
4. 观察春天的天气：展示春天的天气图片，让幼儿观察并说出它们的特点，如温暖、多变等。
5. 春天的活动：让幼儿发挥想象力，画出春天的活动，如放风筝、踏青等。
六、板书设计春天的秘密：植物：发芽、开花动物：迁徙、繁殖天气：温暖、多变活动：放风筝、踏青等七、作业设计1. 画一画你眼中的春天：让幼儿用画纸、彩笔等材料，画出他们眼中的春天。
答案：幼儿根据自己的观察和想象力，画出春天的植物、动物、天气等现象。
2. 调查春天的变化：让幼儿回家后，与家长一起调查春天里家里周围的变化，如植物、动物、天气等。
答案：幼儿与家长共同观察并记录春天里的变化。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 春天的季节特征：教学内容中春天的季节特征是幼儿理解春天的重要基础。
在教学过程中，需要通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿观察和体验春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
幼儿园主题活动设计方案8篇
幼儿园主题活动设计方案8篇身为幼儿园教师自然要对孩子有深深的爱，这是对教师的基本要求。
如果一个人没有爱心，那他如何能够担当教师的职责？这次漂亮的我为亲带来了8篇《幼儿园主题活动设计方案》，希望能够给您提供一些帮助。
幼儿园活动方案篇一活动目标1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程（一）通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样？引导幼儿自由描述班级的变化。
（漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等）师：是为了迎接什么节日的到来？2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天？小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
（1）师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。
自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？（2）师：小动物是怎样迎接新年的？（二）出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：“小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长！”2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
大班幼儿园主题单元教学设计5篇
大班幼儿园主题单元教学设计5篇大班幼儿园主题单元教学设计篇1活动目标1.尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。
2.能用大胆讲述自己的想象。
3.初步发展幼儿协作能力。
活动难点：借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。
活动过程：1、PPT课件。
2、画纸，KT板，蓝色记号笔、水粉颜料、活动过程：一、开始部分1、教师ppt出示大海图片教师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看一看你在海面上发现了什么？（波浪）他是什么样子的？谁愿意来画一画？（这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线）二、基本部分1、幼儿尝试绘画波浪线。
当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢？（大大的波浪）当风轻轻吹的时候呢？（波浪小小的）他们想在一起手拉手做游戏呢谁愿意来帮助他们？他们还可以怎样手拉手？（波浪线越长，我们的海面就会越宽阔，当一条条弯弯曲曲的波浪手拉手连接在一起，就会像辽阔的大海一样。
）2、PPT播放海底世界图片：大海不光有宽广的海面，还有很多美丽的海洋生物呢？你都看到了什么？3、出示各种小鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特征。
我们一起来看一看这些小鱼长什么样子？你喜欢那一条小鱼？为什么？他身上都有哪些图案呢？看看这是什么？（海蛇海鳗）他们长什么样子？海里不光有小鱼，还有好多美丽的植物呢？4、借形象想，添画小鱼等海洋生物（把其中的一幅拿到前面来）（1）教师引导个别幼儿示范。
教师：大海里有各种各样的小鱼和水草，可真漂亮！孩子们，老师给你们用的可是神奇的画纸，现在已经有美丽的海洋生物藏在里面了，看一看你们能找到这些可爱的小鱼海蛇海鳗和水草吗？（请2-3幼儿上前回答）你找到了了什么？添画上什么他就会更像了？还有谁发现了他们？（如果幼儿没找到，老师先示范一下：老师发现了一条美丽的小鱼，他的头在这里，身体在这里，如果我把他画出眼睛和尾巴，添上鱼鳍，大家一下子都能发现他。
）那你们来看一看李老师还能找到什么？（一连串的小鱼）（2）幼儿尝试添画海洋生物，教师指导。
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帮助兔妈妈
我是乖宝宝
返 回
预设效果
社会领域：幼儿交到好朋友，并善于交朋友，与
朋友分享。了解幼儿园，喜欢上幼儿园，把幼儿 园当做第二个家。具有安全玩玩具的意识，回家 愿意帮家长做事。
健康领域：幼儿保持愉悦的心情，到幼儿园就能
感受到愉快氛围，培养幼儿安全意识，学会安全 做事。
语言领域：理解朋友的含义，善于交朋友。
退
返
出
回
3、滑梯情景表演： 青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯，有一只小青
蛙的头上受伤了，一只小青蛙的下巴受伤 了。
a、请大家互相问好。 b、询问：青蛙妈妈，你的孩子怎么了？ c、青蛙妈妈告诉小朋友们：因为小青蛙 不好好滑滑梯，从滑梯上跳、趴着滑，所 以磕破了额头和下巴。
退
返
出
回
教师总结：
小朋友们玩玩具时应该注意安全，按照 正确的方式玩玩具。
退
返
出
回
活动时间：四周
主题活动目标：
1、让幼儿尽快适应幼儿园生活，融入到幼 儿园的生活中。
2、让幼儿在幼儿园中交到好朋友，享受与 跟好友分享的乐趣，学会礼貌用语。
3、让幼儿爱上幼儿园，体验幼儿园的快乐 与温馨。
4、让幼儿学习如何遵规守纪，尊敬师长。
退 5、让幼儿拥有安全意识，学习一定的生活返
出 常识。
退
返
出
回
环境创设
1、在墙上设计一幅以“高高兴兴上幼儿园”主题的 装饰画。
2.、在墙上装饰出一块照片墙，贴上幼儿的全家福 照片，让家长帮忙写上想对幼儿园说的话。
3、设计一个区域角——分享区，让幼儿把自己想跟 朋友分享的玩具放在区域角里，并鼓舞幼儿玩这 些玩具。
退
返
出
回
家园同步
1、与孩子共同分享在幼儿园交到的新朋友，鼓励孩 子善于交朋友。
回
我上幼儿 园
我爱幼儿园
退 出
我
我们都是好朋友
我是乖宝宝
返 回
第一周
我上幼儿园
高高兴兴 上幼儿园
退 出
宝宝笑了
逛逛幼儿园
返 回
第二周
我们都 是好朋友
找朋友
退 出
你玩我玩 大家玩
我们都 是好朋友
返 回
第三周
我爱幼儿园
老师，你好
退 出
幼儿园是我家
我爱 我的幼儿园
返 回
第四周
我是乖宝宝
安安全全 玩玩具
退
返
出
回
［活动目标］：
1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。 2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯 等玩具易造成伤害，初步培养幼儿的安全 意识和自我保护能力。
［活动准备］：
青蛙头饰、照相机、情景表演剧本
退
返
出
回
［活动过程］：
1、导入活动，激发兴趣：
"今天天气真好，小朋友们我们开着火车出去 旅游好吗？"（好）小朋友们愿意去哪旅游 ？我们去游乐场玩吧！
2、与孩子一起装饰全家福照片。 3、提醒幼儿时刻注意安全，尤其在玩玩具的时候，
培养幼儿安全意识。
退
返
出
回
安安全全玩玩具
［生成背景］
刚进入幼儿园，幼儿的自我保护能力
差，安全意识薄弱。有些孩子在户外活动 时，不了解一些大型玩具正确的使用方法 ，自我保护的能力也很差。针对以上情况 ，设计了这节户外活动课《安安全全玩玩 具》，教给幼儿正确的游戏方法，变教师 被动预防事故的发生为幼儿主动去辨别规 避危险。退来自返出回
教师小结：
幼儿一个一个跟好，开"火车"去旅游， 走的时候提醒幼儿注意安全，如一个跟 着一个走、别踩着鞋子、别摔倒、下台 阶的时候小心等等。
退
返
出
回
2、请几位小朋友玩跷跷板，其他幼儿观看并 讨论：
（1）他这样跷对不对？为什么？ （2）应该怎样玩？
退
返
出
回
教师小结：
跷跷板很好玩，但玩的时候要小心 。两只手要抓紧把手，上、下、上 、下，有规律地起伏身体。
退
返
出
回
退
返
出
回
儿英二班一组237宿舍 刘任芳、 杜雪元、 徐佳婧、迟萌萌、褚薇薇、李政、周亚
静、王振银
退
返
出
回
小班单元主题活动：“我”
主题来源 ：
入园前的幼儿在父母的呵护下生活，他们即将离 开家长的庇护步入幼儿园，很多幼儿表现出对父 母的依恋。此时，我们应该做好新入园的接待工 作，让幼儿尽快适应幼儿园生活，融入到新生活 中，交到好朋友，学会与朋友分享，爱上幼儿园 ，愿意做乖宝宝。为此，我们设计了以“我”为 主题的单元活动，并开展了一系列活动。