【长春版】四年级上册《桂林山水》同步练习

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四年级14—15学年下学期语文(人教新课标)第2课《桂林山水》同步训练(附答案)

第2课《桂林山水》同步训练1．看拼音，写汉字。

líjiāng bōlán zhuàng kuòkuòsàn guài shí（）（）（）（）lín xún fěi cuìlián mián búduàn（）（）（）【答案】：漓江波澜壮阔扩散怪石嶙峋翡翠连绵不断【解析】：分析：主要考查学生识记汉字的情况。

学生容易把波澜壮阔中的“澜”写成“兰”所以学生必须理解词语的意思，波澜壮阔：比喻声势雄壮或规模巨大。

连绵不断的“绵”写成“棉”；连绵不断：形容连续不止，从不中断。

点评：对于学生易出现错误的词语，要让学生明白词语的意思。

2.多音字组词。

sì( ) sǎn( )似散shì( ) sàn( )【答案】：sì( 似乎) sǎn( 散文)似散shì( 似的) sàn(散学)【解析】：分析：对于多音字的题型，平时要注意积累，通过词语的理解识记多音字。

例如：“似”字学生必须正确读准字音，区分平舌音和翘舌音。

点评：对于多音字的练习，学生必须正确识记。

3．比一比，组词。

）暇（）峦（）浆（））假（）恋（）桨（）【答案】：赏（赏析赏月）尝（品尝尝试）暇（瑕疵）假（放假假日）峦（山峦）恋（依恋恋爱）桨（船桨）浆（浆水）【解析】：分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。

点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。

形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。

它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。

在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。

《桂林山水》同步练习 (3)

1．桂林山水【基础验收】一、看拼音，写词语bōlán zhuàn g kuòfěi cuìfēn g luán xión g wěi pín g zhàn g（）（）（）（）lián mián qǐfúzhúfábádìér qǐdàn g yàn g（）（）（）（）二、画去括号里不正确的字翡翠无（暇瑕）船（浆桨）（栽裁）倒竹（筏伐）三、在括号里填上合适的词语（）的漓江（）的西湖（）的泰山（）的香山（）的桂林（）的黄山【能力提高】一、依葫芦画瓢“葫芦”：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

画“瓢”：_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________二、选用下面的词语写一段话描写一处景物波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起形态万千危峰兀立连绵不断_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________【思维拓展】一、“桂林山水甲天下”、“舟行碧波上，人在画中游”像这样的俗语和诗句在我们的生活中被广泛地运用，请你把听到或看到的选几句写下来_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________二、在我国的唐诗里有许多写山水的好诗，你能各写出一首吗________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________读一读★这里万山矗立，神态各异：既有泰山的雄伟，又有庐山的清奇；既有峨嵋山的秀丽，又有黄山的峻峭。

人教新课标语文四年级《桂林山水》的课后习题

《桂林山水》的课后习题
关于课后习题
第1题：因为桂林漓江的水静，静得让你感觉不到它在流动：水清，清得可以看见江底的沙石：水绿，绿得像无瑕的翡翠：桂林的山奇，它—座座拔地而起，形态乃干，奇峰罗列。

山秀．像翠绿的屏障，新生的竹笋．色彩明丽；山险，危峰兀立，怪石嶙峋……。

而这样的山又围着这样的水，这样的水又倒影着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江中竹筏小舟……所以说“桂林山水甲天下”。

“桂林山水甲天下”这名话是怎样来的？杜甫有“宜人独桂林”一说。

南末范成大写下“桂林之奇，宜为天下第—”的赞语。

南宋末年，李曾佰在《重修(湘)南楼记》中有“桂林山(川)甲天下”的说法。

清金武样写下了“桂林山水甲天下，阳溯山水甲桂林”的话，“桂林山水甲天下”自此流传。

3．桂林的山为什么那样奇特?三亿年前，广西是—片汪洋。

在漫长的海洋历史中，海底沉积了深厚纯净的碳酸盐类。

后来，由于强烈的地壳运动，使海底露出水面，成为陆地。

在长期炎热多雨的气候条件下．石灰岩受到含碳酸的地面和地下水的侵蚀作用，石灰岩层慢慢形成了一座座山峰和岩洞。

由于这些自然条件，桂林的山就分外奇了。

四年级语文下册第1单元第2课《桂林山水》同步练习1

2桂林山水（1）字词模块一、看拼音写词语。

1．我站在小木fá 上看líxiá的fěi cuì2.我和luó pān dēnɡ fēnɡ luán xiónɡ wěi的tài二、给下面的多音字组词。

卷1．juǎn：________________________2．juàn：________________________三、下列书写完全正确的一组是()。

A．波澜船浆骆驼扩散B．屏障拔地而起色彩明丽C．游览绿树红花山雾弥蒙D．山栾形态万千奇峰罗列四、补充词语。

()的大海()的西湖()的泰山()的香山五、把下列词语补充完整。

形态()()()()明丽()()嶙峋拔()而() 水()如()峰峦()()句子模块六、写出下列句子的修辞方法。

1．漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

()2．桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。

()()读写模块七、课外阅读。

我爱水。

我爱波澜壮阔的大海，爱波涛汹涌的长江，爱奔流不息的黄河，爱潺(chán)潺的小溪，但我更爱水平如镜的湖。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天、白的云、红的花、绿的树；湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏；湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸；湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪着美丽的光泽。

1．用“△”画出短文中描写颜色的词。

2．作者把湖分别比作________、________、________，来分别形容湖的____________、____________、____________。

3．怎样理解“湖是活的……在嬉戏”这句话？_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______4．短文表达了作者怎样的思想感情？_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______参考答案一、1.筏漓瑕翡翠 2.罗攀登峰峦雄伟泰二、1.卷尺花卷卷曲 2.画卷卷宗试卷三、B四、波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火五、万千色彩怪石地起平镜雄伟。

桂林山水练习题

《桂林山水》课堂练习题一、我会写。

wán shǎng wúxiákuòsàn pān dēng （）（）（）（）tài shān luòtuópíng zhàng（）（）（）二、比一比，组成词语。

赏（）漓（）桨（）峦（）暇（）尝（）璃（）浆（）恋（）假（）三、我会把词语补充完整。

（）（）壮阔峰（）雄伟红叶（）（）奇峰（）（）危峰（）（）色彩（）（）（）（）不断（）（）而起水平（）（）选择两个词各写一句话————————————————————————————————————四、读《桂林山水》片段，回答问题我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊__危峰兀立__怪石嶙峋__好像一不小心就会栽倒下来__1、根据课文内容，在括号里填词语2、“兀”字是（）结构，部首是（），音序是（）3、给文中加粗的红色字选择正确的意思划上横线险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要危：①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正4、根据意思在短文中找词语。

高耸直立，形容山势的险峻。

（）形容山石突兀、重叠。

（）像屏风那样遮挡着的东西。

（）5、给段中没有标点的地方加上标点符号6、这段写出了桂林的山的特点是__________、__________、____________。

7、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。

8、仿写句子：桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中--————————————————————。

1《古诗两首》2《桂林山水》练习题

小学四年级语文随堂试题《古诗两首》与《桂林山水》一、拼音、字。

1、选择，将正确答案序号填在（）里。

(1)下面字按音序排列正确的一组是（）A、螺徽翡兀谐B、翡徽螺兀谐C、翡螺徽兀谐D、翡徽兀螺谐(2)“峰峦雄伟”音节完全正确的一组是（）A、fēng luán xióng wěiB、fēng luán xóng wěiC、fēng lán xióng wěiD、fēn luán xióng wěi(3)下列词语全对的一组是（）A、无暇洞庭漓江泰山B、山峦船桨竹伐骆驼C、屏障罗列攀登明丽D、壮阔到映翡翠栽倒2、看拼音，写词语。

pān dēng fěi cuì wú xiá bōlán zhuàng kuò（）（）（）( ）3、找出下面句子的错别字画上横线，把正确的依次写在（）里。

(1)船浆激起的危波扩散出一道道水文，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

（）(2)这样的山围饶着这样的水，这样的水到映着这样的山。

（）二、词、句子。

1、把下面的词语补充完整。

多（）多（）（）流不（）连（）起（）直（）（）天奇（）罗（）色（）明（）2、在（）里填上适当的词语。

（）的草原（）的丘陵（）的敬亭山（）的洞庭湖（）的漓江（）的泰山3、选词填空。

辨辩辪瓣（1）一阵风雨过后，花园的地上散落着许多花（）。

扎着两条小（）子的妹妹，蹦蹦跳跳地跑过来，捡起一片问妈妈：“这是玫瑰花的吧？”妈妈仔细分（）着：“不是的。

”妹妹却争（）道：“是，就是嘛！”居然显然果然偶然茫然（2）小妹妹一脸（）地看着妈妈。

（3）没想到，这件事（）是他干的。

（4）经过一段时间的努力，小华的成绩（）得到了大幅度的提升。

（5）一个（）的机会，我认识了现在的好朋友——东华。

（6）弟弟（）是累了，趴在爸爸的背上就睡着了。

4、选择适当的答案，将序号填在（）里。

【309教育网优选】小学语文长春版四年级上册《桂林山水》同步练习

《桂林山水》同步练习
一、选择正确的答案，填在(
)里。

1、“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是()。

2、“丢盔弃甲”中的“甲”的意思是( )。

A、天下的第一位。

B、居第一位。

C、某些动物身上的硬壳。

D、手指或脚趾上的角质硬壳。

二、我能填上恰当的词。

（）的大海翠绿的（）
（）的西湖新生的（）
（）的泰山无瑕的（）
（）的香山连绵不断的（）
三、把下面的词语补充完整。

波（）壮阔红叶（）火（）地而起奇峰（）列
形（）万千危峰（）立怪石（）连（）不断
一、按课文内容回答问题。

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

1、联系上下文说说这样的水是指什么样的水，这样的山是指什么样的山。

2、“舟行碧波上，人在画中游”这句话是什么意思？。

二、判断句子的正误，在正确的句子后面画“√”，错误的句子后面画“×”。

1、“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。

（）
2、“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。

（）
3、这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。

（）
4、“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。

（）
5、因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。

（）。

四年级语文桂林山水练习题1

2 桂林山水轻松入门一、选择正确的读音，在括号里打“√”。

1．碧波（b@ b#）（）（p@ p#）（）2．倒映（d3o y@ng）（）（d4o y@ng）（）3．围绕（w6i r3o）（）（w6i r4o）（）4．仿佛（f3ng h*）（）（f3ng f*）（）二、加上偏旁，再组词。

1．夆________（）________（）________（）2．尧________（）________（）________（）3．叚________（）________（）________（）三、查字典，按要求填表。

四、选择合适的词语填在括号里。

1．玩赏游览（1）暑期，爸爸带我去北京（）雄伟的万里长城。

（2）伯伯经常在（）家中的奇石。

2．欣赏观赏（1）我很（）张佳佳同学写的楷书。

（2）我们去（）“鸟的天堂”——大榕树。

快乐晋阶联系课文内容，回答问题。

1．这篇课文以引用诗句开头，又以引用诗句作为________，这样写的目的，是说明不管古人今人，都一致认为________。

2．课文的第二自然段和第三自然段开头一句都用了“却”这个词，目的是通过来强调桂林山水的美有着________之处。

3．桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

（1）这句话中有“像”和“好像”，用到这些词语的都是比喻句，这种说法对吗？你能从中找出实例来证明你的看法吗？___________________________________________________________ _____（2）这句话用了排比的手法，赞颂了桂林的山的特点，请你也用排比的手法，描写一处景物。

________________________________________________________________生活拓展读下面的话，再作答。

四年级上册语文课件-15.桂林山水课前预习_长春版 (共7张PPT)

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1．本文采用总分总的结构方式，开头引 _“__桂__林__山__水__甲__天__下__”_ 总领全文。文章的第____2__自然段写了漓江水___静___、 ___清___、___绿___的特点；第___3___自然段写了桂林山 ___奇___、___秀___、___险___的特点。最后，作者把漓江的水和桂林的山联系起来，引用_“__舟__行__碧__波__上__，__人__在__画__中__游__”__ 总结全文。
第六步，我的疑问： ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________
四年级上册语文课件四年级上册语文课件1515桂林山水桂林山水课前预习长春版课前预习长春版第一步
第一步：听范读，正字音(微信扫码《点拨》 “朗读音视频”，听范读纠正字音) 第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字新词，联系上下文或查《小字典》理解意思，熟记生字)
1．给下列生字注音。漓( lí ) 阑( lán ) 扩( kuò ) 攀( pān ) 栽( zāi ) 筏( fá ) 驼( tuó ) 怪(guài )
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021 年8月5 日星期四2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2 021年8 月2021 /8/520 21/8/52 021/8/ 58/5/20 21

四年级上语文一课一练桂林山水_长春版-文档资料

2019年长春版语文四年级上册7.1桂林山水练习卷1．我是拼写小能手。

2．小小变色龙。

3．词语积累卡（补充词语）。

波（）壮（）水（）如（）峰峦（）（）红（）似（）色（）明（）危（）兀（）怪石（）（）连（）不（）4．口吐莲花（理解句子）。

（1）“舟行碧波上，人在画中游”的意思。

（2）桂林山水甲天下5．我说你猜（根据意思填写词语）。

A、拔地而起B、奇峰罗列C、危峰兀立D、怪石嶙峋（1）奇形怪状的石头重重叠叠的样子。

（）（2）高高的山峰直直地立着。

（）（3）各种各样奇特的山峰排列在漓江两岸。

（）（4）从地面高出。

（）6．五彩天地（用一个词语描绘出下列景点的独特的美）。

泰山（）香山（）西湖（）大海（）7．区别对待。

（区别下列词语的不同用法）。

浏览展览游览阅览（1）我（）过红叶似火的香山。

（2）梨树县的图片馆正在举行全县的绘画（）。

（3）校长大致（）了一下我送来的文件。

（4）老师刚才还在（）室看书呢？欣赏观赏赞赏（1）局长非常（）他工作认真的态度。

（2）他站在窗前，（）雪景。

]（3）我（）过桂林的山水。

8．修辞手法我知道。

（1）燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。

（）（2）保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！（）（3）大漠沙如雪，燕山月似弓。

（）9．课内大搜索我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

（1）在文中空白处填上恰当的标点符号。

（2）这段话把漓江和（）（）进行对比，写出了漓江水的（）（）、（）、的特点。

（3）这一段作者运了什么修辞方法？（）A、对比、拟人、比喻B、对比、排比、比喻C、对比、排比、比喻第 1 页（4）一锤定音（选择正确读音）欣赏（sǎng shǎng）绿啊 (ya ā)静啊 (ā nga)清啊 (nga ā)（5）用“……才……”说一句话。

《桂林山水》习题2.doc

《桂林山水》习题阅读习作可爱的第一海水浴场我的家乡青岛市，是一座风光绮丽的海滨城市，有“东方瑞士”之美称。

这里令人流连忘返的好去处数不胜数，海水浴场就是这样的地方，而第一海水浴场就是其中的佼佼者。

第一海水浴场因坐落在汇泉湾畔，也叫汇泉湾海水浴场。

它北面是中山公园；东面是绿树成荫的避暑胜地——八大关；西面是鲁迅公园。

站在第一海水浴场望远处，海和天都是蔚蓝色的，远处的几座小岛若隐若现，让人心胸感到开阔和舒服。

大大小小的船只在海面上飘荡。

防鲨网圈起一片水。

那海水清澈极了。

一条条小鱼在水里游来游去。

浴场东西长五百米，沙滩又平又软，在满潮时的面积达2、4公顷，退潮时更大。

在这一辽阔的区域中央，耸立着一座高大挺秀的钟表大楼。

大楼上方是观景的好地方——了望台，了望台下方是一座大钟表。

在钟表大楼脚下有一片整齐华丽的更衣室。

更衣室造型奇特，有尖顶的，有圆顶的，有平顶的，有一层的，有二层的。

夏天到来时，海中的人密密麻麻。

有的人躺在橡皮床上飘荡；有的人借助橡皮圈学游泳；有的人在奋臂击水。

小伙子常常三个一群、五个一群的撩水嬉戏。

在海边，小娃娃在大人的带领下玩沙、玩水、捡贝壳。

海滩上，有的人静静地躺在沙滩上享受日光浴；有的人正在太阳伞下喝饮料……凉爽的海风混合着涛声、击水声、欢呼声、嬉笑声，汇成了一曲美丽动人的乐曲，使人感到清爽、惬意、幸福！我爱美丽的海水浴场，我爱可爱的家乡。

回答下面的问题：1、本文每个自然段写了什么？第三自然段是按什么顺序写的？2、作者对第一海水浴场的感情是怎样的？从哪里能看出来？。

人教版四年级桂林山水同步练习

人教版四年级桂林山水同步练习（一）学习古诗词1.学习方法①初读诗词，疏通文字②细读诗词，理解词句③朗读诗词，体会情感2.分析《独坐敬亭山①》[唐]李白众鸟高飞尽，孤云独去闲②。

相看两不厌③，只有敬亭山。

［注释］①敬亭山：在今安徽省宣州市郊。

②闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。

③厌：。

［理解词语及句义］诗意：（一）学习古诗词1.学习方法①初读诗词，疏通文字②细读诗词，理解词句③朗读诗词，体会情感2.分析《独坐敬亭山①》[唐]李白众鸟高飞尽，孤云独去闲②。

相看两不厌③，只有敬亭山。

［注释］①敬亭山：在今安徽省宣州市郊。

②闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。

③厌：。

［理解词语及句义］诗意：。

［理解诗意及诗情］全诗描绘了孤山凄凉的景象，表达了作者的思想感情。

［背景知识］李白（701—762年）字太白，号青莲居士。

他是我国唐代最伟大的浪漫主义诗人，被称为诗仙。

《望洞庭》[唐]刘禹锡_________________________，________________________。

_________________________，________________________。

［理解词义］查找有关资料，理解字、词意思。

①洞庭：湖名，在湖南省。

②和：和谐，这里指水色和月光融为一体。

③潭面：指湖面。

镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。

这里一说是水面无风，波平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。

④白银盘：形容洞庭湖。

青螺：一种青黑色的螺形墨，古代妇女用以画眉。

这里是用来形容洞庭湖中的君山。

（1）诗中采用___________的修辞手法，把___________比作_____________，把___________比作__________。

（2）这首诗中的“两”字是指___________，___________，“和”的意思是：___________。

（3）诗中描写的是__________________________________的景色。

四年级上语文同步试卷桂林山水_长春版

四年级上语文同步试卷桂林山水_长春版1．读拼音，写词语。

2．区别字组词。

栽( ) 扩( ) 雾( ) 骆( )载( ) 广( ) 富( ) 格( )3．依照内容连一连。

拔地而起高高的山峰直直地立着。

奇峰排列奇形怪状的石头重重叠叠的模样。

危峰兀立从地面高起。

怪石嶙峋各种各样的奇特的山峰排列在一起。

4．明白得下面句子的意思。

(1)桂林山水甲天下。

________________________________________________________ ______(2)舟行碧波上，人在画中游。

________________________________________________________ ______5．按原文填空，并回答问题。

我看见过波涛汹涌的大海，观赏过( )的西湖，却从没看见过漓江如此的水。

漓江的水真静啊，静得( )；漓江的水真清啊，清得( )；漓江的水真绿啊，绿得( )。

船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感受到( )，( )。

(1)这段文字要紧写了漓江的水有__________、__________、_______ ___三个特点。

(2)你最喜爱这段文字中的哪句话?用“________”画出来，再写出自己的专门感受。

(3)请你仿照作者观看细致、善于想象、语言优美的特点，写一小段描写景物的话。

________________________________________________________ ______6．阅读短文，回答问题。

大地欢笑了。

麦苗津津有味地生长着，遍地是绿油油的一片。

草木( )出了青芽、绿叶。

桃花接着杏花，在山谷间、田野上盛开着，( )着沁人心脾的香气。

清清的溪水，潺潺地流着，像仙女身上漂亮的飘带，从山谷间( )到遥远的地点去。

山崖上，天空中，林木间，画眉、百灵、燕子、黄雀等等，( )地翱翔着，呜叫着。

鸟鸣和着溪水的流淌声，在春风中轻轻地回荡。