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2024年幼儿园中班社会《自己的事情自己做》教案精选
2024年幼儿园中班社会《自己的事情自己做》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《学会独立》，详细内容为第三课时《自己的事情自己做》。
通过本节课的学习，使幼儿认识到独立自主的重要性，培养幼儿自己的事情自己做的意识和能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解独立自主的概念，知道自己的事情应该自己完成。
2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力，提高幼儿的自理能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会在集体中互相帮助，共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到独立自主的重要性，学会自己完成事情。
难点：培养幼儿独立解决问题的能力，以及在集体中合作完成任务。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、图片、卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“穿衣服比赛”，看谁穿得又快又好。
通过这个活动，让幼儿体验到独立完成事情的成就感。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《小兔子的衣服》，引导幼儿思考小兔子为什么要学会自己穿衣服，以及独立自主的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示图片，让幼儿判断图片中的小朋友是否做到了自己的事情自己做，并说明原因。
4. 小组讨论（5分钟）（1）你在生活中有哪些事情是自己做的？（2）你觉得学会自己做事有什么好处？六、板书设计1. 板书自己的事情自己做2. 板书内容：独立自主的概念学会自己完成事情合作意识与互相帮助七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，自己穿衣服、整理书包，并告诉家长你的感受。
（2）与家长一起讨论，如何培养孩子的独立自主能力。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对独立自主的认识和掌握程度，针对幼儿在课堂上的表现进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长开放日，让家长参与到幼儿的学习生活中，共同培养幼儿的独立自主能力。
《自己的事情自己做》幼儿园中班健康教案
《自己的事情自己做》幼儿园中班健康教案教案《自己的事情自己做》幼儿园中班健康教案一、教学目标知识与技能目标：1. 让幼儿了解自己生活中的常见事务，如穿衣、洗手、整理玩具等。
2. 培养幼儿独立完成这些事务的基本能力。
3. 教会幼儿识别和处理生活中的一些简单问题，如摔倒后如何自我保护。
过程与方法目标：1. 通过游戏和实践活动，让幼儿在实践中学习和掌握生活技能。
2. 培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。
3. 引导幼儿学会分享和合作，培养团队精神。
情感态度与价值观目标：1. 培养幼儿的自豪感和成就感，让他们意识到自己的能力。
2. 增强幼儿的自信心和独立性，让他们勇于尝试和挑战。
3. 培养幼儿的责任感和规则意识，让他们明白自己的行为对他人和环境的影响。
二、教学重难点教学重点：1. 让幼儿掌握生活中的基本事务，如穿衣、洗手、整理玩具等。
2. 培养幼儿独立完成这些事务的能力。
3. 引导幼儿学会观察、思考和解决问题。
教学难点：1. 如何让幼儿理解和接受自己的能力，增强自信心和独立性。
2. 如何引导幼儿学会分享和合作，培养团队精神。
3. 如何让幼儿理解和遵守规则，培养责任感和规则意识。
三、教学方法1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握生活技能。
2. 实践活动法：让幼儿亲自动手实践，体验生活中的各种事务，培养独立能力。
3. 观察法：引导幼儿观察和思考生活中的问题，培养观察力和思考力。
4. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的经验和想法，培养表达力和合作精神。
5. 情境模拟法：创设生活情境，让幼儿在模拟实践中学习和掌握生活技能。
四、教学过程1. 导入：通过故事、歌曲或游戏等方式，引起幼儿的兴趣，引入主题。
2. 主题活动：通过游戏、实践活动、观察、讨论等方式，让幼儿学习和掌握生活技能。
4. 延伸活动：通过家庭作业、实践活动等方式，让幼儿将所学内容延伸到家庭和日常生活中。
五、教学资源1. 教具与学具：提供各种生活用品，如衣服、鞋子、玩具等，供幼儿实践使用。
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“自己的事情自己做”，教材涉及《幼儿生活自理能力培养》的第二章节，详细内容主要围绕培养幼儿自我服务意识和基本生活自理能力展开，包括穿衣、整理床铺、收拾玩具等日常生活技能。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，培养其独立自主的能力。
2. 帮助幼儿掌握基本的生活自理技能，如穿衣、整理床铺、收拾玩具等。
3. 培养幼儿合作意识，学会在团队中互相帮助，共同完成任务。
三、教学难点与重点教学重点：培养幼儿自我服务意识，提高生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具模型、生活自理能力演示道具。
2. 学具：衣物、床铺、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友早晨起床后自己穿衣、整理床铺、收拾玩具的场景，引导幼儿关注并讨论这位小朋友的表现。
2. 例题讲解（10分钟）讲解穿衣、整理床铺、收拾玩具的正确方法，通过演示道具和实际操作，让幼儿更直观地了解每个步骤。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，让每个小组的成员相互协作，完成穿衣、整理床铺、收拾玩具的任务。
4. 课堂小结（5分钟）5. 情景模拟（10分钟）设计一个实践环节，让幼儿在模拟环境中练习独立完成日常生活技能，如穿衣、整理床铺、收拾玩具等。
邀请幼儿分享自己在实践过程中的心得体会，引导他们认识到自己的事情自己做的好处。
六、板书设计1. 板书主题：《自己的事情自己做》2. 内容：生活自理能力培养的重要性穿衣、整理床铺、收拾玩具的正确方法团队合作，互相帮助七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，录制一段自己穿衣、整理床铺、收拾玩具的视频，下节课分享。
家长协助幼儿完成一幅以“自己的事情自己做”为主题的画。
2. 答案：视频和画作完成后，由教师和家长们共同评价，给予肯定和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享生活自理能力培养的心得，增进家校合作。
一年级 第八课 自己的事情自己做 电子课本
爸爸，我今天 能自己起床了。
30 心理健康教育
妈妈，我自 己进教室。
爷爷，我自己来。
一年级 31
活动 营
灶佾 灶佴灶倮 扎怎侔 凿伽燥 皂倩
你能做到吗
扎伽蚤 灶佾 灶佴灶倮 扎怎侔 凿伽燥 凿藻 泽澡佻 择蚤灶倮 责佗灶倮 遭蚤佟灶 凿伲 倮侪怎 遭倩
在 你 能 做 到 的 事 情 旁 边 打 勾 吧！
凿佻 遭佟 噪侉
第 八 课 扎佻 躁佾 凿藻 泽澡佻 择蚤灶倮 扎佻 躁佾 扎怎侔
自己的事情自己做
观察岛
扎澡侉 躁佾 憎侉蚤 曾蚤伲燥 曾怎佴 泽澡佶灶倮
这几位小学生
扎怎侔 凿藻 澡伲燥 皂倩
灶佾 皂侑蚤 贼蚤佟灶
做 得 好 吗 ？你 每 天
泽澡佻 扎侑灶 皂藻 扎怎侔 凿藻 Biblioteka 藻是 怎 么 做 的 呢？
糟澡怎佟灶 赠侃 遭佾 泽伽蚤
穿衣比赛
扎澡俪灶 遭侉蚤 赠侏 躁蚤伽灶
准备一件
泽澡伽灶倮 赠侃
噪伽灶 泽澡怎侏 糟澡怎佟灶
上 衣 ，看 谁 穿
凿藻 赠侔怎 噪怎伽蚤 赠侔怎 澡伲燥
得 又 快 又 好。
32 心理健康教育
分享屋
憎侬 赠侬怎 赠佻 泽澡怎佟灶倮 曾蚤伲燥 曾蚤伲燥 泽澡侬怎 扎佻 躁佾 凿藻 泽澡佻 择蚤灶倮 扎佻 躁佾 扎怎侔
整理 书包
一年级 33
我 有 一 双 小 小 手 ，自 己 的 事 情 自 己 做 。
扎澡侑灶倮 造佾 泽澡俦 遭佟燥 扎怎侔 扎怎侔 赠侉
曾佾 泽澡俅 糟澡怎佟灶 赠侃 遭俅 造伲灶 凿怎侔
整 理 书 包 做 作 业 ，洗 漱 穿 衣 不 懒 惰 。
凿伽 灶伲燥 赠怎侉 赠侔灶倮 赠怎侉 糟侪灶倮 皂蚤灶倮 泽澡怎佟灶倮泽澡侬怎 赠怎侉 赠侔灶倮 赠怎侉 造侏灶倮 澡怎佼
《自己的事情自己做》(课件)-一年级上册劳动苏教版
1. 小组内进行自我评价，组长给相应的“赞”。 2. 组长听口令，发放以及收回工具。
否则扣除相应的“赞”。 3. 口令响起来。
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活动目标：
• 1.能主动征求家长对自理能力的评价和期待。 • 2.能主动学习，掌握系鞋带儿这一项技能；并能利用各种学习方
法发现创意系鞋带的乐趣，从而探索、实践其他力所能及的事。 • 3.能善于观察，乐于交流劳动体验。不仅做好自己的事，还能帮 • 助他人、服务他人
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比赛规则：
1.每组3个示例图，组员两两合作尝试完成。 2.可以自己创新，有其他系法。做出几种给 几个赞。 3.用好学习方法。 4.制作时间：8分钟。
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我是小达人，系带花样多
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我是小达人，系带花样多
比赛规则：
1.每组3个示例图，组员两两合作尝试完成。 2.可以自己创新，有其他系法。做出几种给 几个赞。 3.用好学习方法。 4.制作时间：8分钟。
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教学重难点
• 教学重点： • 1.通过现场指导、多样化学习方式（网络学习、咨询他人、视频
学习、图文学习等）学会系鞋带的基本方法及用创意的的方法做 自己熟练的事。 • 2.从系鞋带中感受自己的事情自己做的乐趣，并能延伸到其他事 情中。 • 教学难点： 能感受家人为自己付出的不易，不仅主动做自己的事 ，还能帮助他人、服务他人。
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你来比划我来猜
1.一组两人，一人比划/语言描述，一人猜。 2.时间：40秒。
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包书皮
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系 红 领 巾
7
叠 被 子
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削铅笔
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学生自理情况统计表
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ห้องสมุดไป่ตู้
自己的事情自己做—系鞋带
幼儿园中班社会《自己的事情自己做》精品教案精选
幼儿园中班社会《自己事情自己做》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章，主题为《自己事情自己做》。
详细内容包括培养幼儿自理能力，让幼儿学会自己穿衣、整理床铺、收拾玩具等日常生活技能，以及养成独立思考和解决问题习惯。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握基本生活自理能力。
2. 培养幼儿独立思考和解决问题能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会自己事情自己做，培养独立思考和解决问题能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具、衣物、床铺等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸、衣架等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一个小朋友早晨起床后自己穿衣、整理床铺情景，引导幼儿关注和讨论如何自理生活。
2. 例题讲解（10分钟）：（1）教师讲述《自己事情自己做》故事，引导幼儿关注故事中主人公自理行为。
（2）讲解穿衣、整理床铺、收拾玩具正确方法。
3. 随堂练习（5分钟）：让幼儿模拟故事中场景，进行穿衣、整理床铺、收拾玩具实际操作。
4. 小组讨论（5分钟）：分组讨论如何在实际生活中做到自己事情自己做，分享自己经验和心得。
六、板书设计1. 课程主题：《自己事情自己做》2. 重点内容：穿衣、整理床铺、收拾玩具正确方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，尝试自己穿衣、整理床铺、收拾玩具，并记录下来。
（2）与家长分享今天学到自理方法，让家长协助监督和指导。
2. 答案：（2）自理能力培养心得和体会（根据幼儿实际操作和体验进行描述）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本次课程实施效果进行反思，针对幼儿在课堂上表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿自理能力培养，共同促进幼儿成长。
（2）定期组织自理能力比赛，激发幼儿自我管理积极性。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在选择教学内容时，我特别关注与幼儿日常生活紧密相关事项，如穿衣、整理床铺、收拾玩具等。
小班《自己的事情自己做》教案与反思范文
小班《自己的事情自己做》教案与反思范文一、教学内容本节课选自小班主题活动《自己的事情自己做》，教材的章节为第三章《我会自己做事》。
详细内容包括：通过生活情境，引导幼儿感知自己能够独立完成一些日常生活的事情，如穿衣服、洗手、整理玩具等，并培养幼儿自主、自信的品质。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己有能力独立完成一些日常生活的事情。
2. 培养幼儿自主、自律的良好习惯。
3. 增强幼儿的自信心，提高自我评价。
三、教学难点与重点教学重点：培养幼儿自主、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、生活情境图片。
2. 学具：衣服、裤子、鞋子、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示PPT，呈现一个幼儿早晨起床后自己穿衣服、洗手的场景。
（2）教师引导幼儿观察并讨论：这个小朋友在做什么？他是怎么做的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《我会自己穿衣服》，引导幼儿关注故事中主人公自主、自律的品质。
（2）教师结合生活情境图片，讲解如何独立完成穿衣服、洗手、整理玩具等事情。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师给出几个生活情境，让幼儿选择其中一个并演示如何独立完成。
（2）教师组织幼儿互相交流、分享自己的做法。
（2）教师提出拓展问题：除了穿衣服、洗手、整理玩具，我们还能自己做什么？六、板书设计1. 板书《自己的事情自己做》2. 板书内容：穿衣服洗手整理玩具自主、自律自信七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在家里尝试自己穿衣服、洗手、整理玩具，并记录下来。
（2）与家长分享自己学会做的事情，让家长帮忙拍照或录制视频。
2. 答案：（1）小朋友们完成的作业照片或视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识到自己有能力独立完成一些日常生活的事情，培养了幼儿自主、自律的品质。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
中班健康自己的事情自己做PPT课件
提高幼儿的自理能 力
培养幼儿热爱劳动 的品质
引言 教学目标 教学内容 教学过程 总结与反思
内容安排
情景导入 案例分析
教学方法
知识讲解
互动环节
评估方式
观察法：观察幼 儿在活动中的表 现和反应
问卷法：向家长 和教师发放问卷， 了解幼儿在家庭 和幼儿园中的表 现
访谈法：与幼儿 进行面对面的交 流，了解他们的 想法和感受
培养孩子自己洗漱、梳头、 剪指甲等个人卫生自理能力
培养孩子自己穿脱衣服、鞋 袜、洗手绢等生活自理能力
培养孩子自己吃饭、喝水、 上厕所等生活自理能力
社会交往能力培养
培养目标：通过游戏、活动等方式，培养幼儿与他人交往的能力，提高其社会适应能力。
培养内容：包括如何与他人打招呼、分享玩具、合作游戏等，以及如何处理与他人的矛盾和 冲突。
测试法：通过一 些特定的测试， 了解幼儿在某些 方面的能力和水 平
培养孩子的独立性
课程目标：培养孩子的独立性
课程内容：引导孩子自己完成 力所能及的事情
教学方法：通过游戏、活动等 方式，激发孩子的兴趣和积极 性
教学效果：提高孩子的自主性 和自信心，促进全面发展
培养孩子的责任感
让孩子认识到自己的行为与结果之间的关系 培养孩子的独立性和自主性 培养孩子的自信心和自尊心 培养孩子的责任感和担当精神
培养方法：通过情景模拟、角色扮演等方式，让幼儿在实践中学习和掌握社会交往技能。
培养效果：通过培养，幼儿能够更好地适应集体生活，与他人建立良好的关系，提高其社会 适应能力。
情绪管理能力培养
情绪认知：引 导幼儿认识各 种情绪，如开 心、生气、难
过等
情绪表达：教 会幼儿学会用 恰当的方式表 达自己的情绪
2024年幼儿园中班《自己的事情自己做》教案通用
2024年幼儿园中班《自己的事情自己做》教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《生活能力培养》第四章第二课《自己的事情自己做》。
详细内容包括：培养幼儿独立完成日常生活中的简单事务，如穿衣、整理床铺、洗手等；通过故事、游戏等形式，让幼儿认识到自己的事情自己做的意义，并激发他们独立自主的愿望。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的独立生活技能，如穿衣、整理床铺、洗手等。
2. 培养幼儿自主、自信、自立的品质。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际行动中独立完成任务，培养他们的自主性。
教学重点：通过故事、游戏等形式，让幼儿认识到自己的事情自己做的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、玩具等。
2. 学具：衣服、裤子、床单、毛巾、洗手液等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示小熊独立完成日常生活的场景，引导幼儿观察并讨论小熊是如何做到自己的事情自己做的。
2. 讲解：教师讲述故事《小熊自己的事情自己做》，让幼儿了解故事中小熊的独立自主精神，并引导幼儿讨论故事中的重点。
3. 实践：组织幼儿进行实践活动，如穿衣、整理床铺、洗手等，教师现场指导并给予鼓励。
4. 游戏：组织“自己的事情自己做”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学技能，培养自主性。
六、板书设计1. 《自己的事情自己做》2. 内容：穿衣、整理床铺、洗手等生活技能自主、自信、自立团结合作、互相帮助七、作业设计穿衣、整理床铺、洗手家长记录幼儿完成任务的过程，鼓励幼儿独立完成2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中多给予幼儿独立完成任务的机会，培养幼儿自主、自信、自立的品质。
同时，教师可组织相关主题活动，如“我是生活小能手”，让幼儿在活动中巩固所学技能。
重点和难点解析1. 教学内容的实践活动设计2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入和游戏环节5. 作业设计中的家长参与和记录6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的实践活动设计1. 确保活动安全：活动前，教师要对场地、教具进行安全检查，避免幼儿在活动中受伤。
幼儿园中班《自己的事情自己做》教案通用(1)
幼儿园中班《自己的事情自己做》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《自己的事情自己做》，教材内容包括：第一章《我会自己穿衣服》，详细讲述了穿衣的方法和步骤；第二章《我会自己吃饭》，介绍了独立进餐的重要性和方法；第三章《我会自己整理玩具》，引导幼儿学会整理和收纳玩具。
二、教学目标1. 让幼儿掌握自己穿衣服、吃饭和整理玩具的基本方法，提高生活自理能力。
2. 培养幼儿独立完成任务的良好习惯，增强自信心和自主性。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的品质，增进友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会自己穿衣服、吃饭和整理玩具的技巧。
重点：培养幼儿独立完成任务的能力，养成良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：穿衣、吃饭、整理玩具的图片，故事书《自己的事情自己做》。
2. 学具：衣服、裤子、袜子、鞋子、餐具、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《自己的事情自己做》，引导幼儿关注故事中主人公的独立自主行为，激发幼儿学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何穿衣、吃饭和整理玩具，讲解方法和步骤。
（2）邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿观看并学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行穿衣、吃饭和整理玩具的练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《自己的事情自己做》2. 板书内容：穿衣方法：先穿上衣，再穿裤子，穿袜子、鞋子。
吃饭方法：左手拿餐具，右手吃饭，细嚼慢咽。
整理玩具：分类收纳，摆放整齐。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，自己穿衣服、吃饭和整理玩具，记录下来。
（2）与家长分享今天学到的内容，让家长帮忙拍照或录制视频。
2. 答案：（1）穿衣：先穿上衣，再穿裤子，穿袜子、鞋子。
（2）吃饭：左手拿餐具，右手吃饭，细嚼慢咽。
（3）整理玩具：分类收纳，摆放整齐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在独立完成任务方面的进步和不足，为下一节课做好准备。
一年级上册《自己的事情自己做》心里健康教学设计
《自己的事情自己做》教学设计一、教学目标1. 学生能够深刻认识到自己的事情应该自己完成的重要性，理解自立对个人成长的积极意义。
2. 学生能够熟练掌握基本的自我服务技能，如穿衣、整理书包、系鞋带、收拾玩具等。
3. 学生能够深入理解并积极实践自立自强的精神，培养责任感和独立意识。
4. 学生能够在日常生活中自觉主动地承担自己的事务，养成良好的生活习惯。
5. 学生能够通过小组合作和交流，学会互相帮助和分享经验，提高团队协作能力。
二、教学对象小学一年级学生三、教学时间40 分钟四、教学准备1. 教学视频：展示不同年龄段孩子自己做事情的短片，包括幼儿自己穿衣、小学生自己整理书桌、中学生自己做饭等，让学生看到自立的成长过程。
2. 教学图片：展示孩子们自己穿衣、整理书包、系鞋带、收拾玩具等日常活动的图片，图片可以是生动有趣的卡通形式，吸引学生的注意力。
3. 角色扮演道具：如不同角色的服装、帽子、玩具等，用于模拟家庭、学校等场景。
家庭场景道具可以有爸爸妈妈的衣服、围裙、宝宝的衣服等，模拟孩子在家自己穿衣、收拾玩具等情景。
学校场景道具可以有书包、文具、校服等，模拟孩子在学校自己整理书包、书桌等情景。
4. 任务卡片：写有不同自我服务任务的卡片，任务可以多样化，包括简单的和稍微有难度的。
简单任务如自己洗手、自己喝水等。
中等难度任务如自己叠衣服、自己整理床铺等。
较难任务如自己准备简单的早餐（如冲牛奶、拿面包）等。
5. 奖励贴纸或小礼物：用于鼓励学生完成任务，可以准备一些可爱的动物贴纸、彩色铅笔、小本子等。
6. 制作一个“自立小明星”展示板，用于展示学生在活动中的优秀表现和进步。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）1. 开场白：师：同学们，大家好！今天我们要一起学习一个非常重要的道理——自己的事情自己做。
在我们的生活中，有很多事情是我们自己可以完成的，这样不仅能让我们变得更加独立和自信，还能让我们的生活更加有序和美好。
那么，大家知道为什么我们要自己的事情自己做吗？2. 观看视频：播放教学视频，展示孩子们自己完成日常任务的情景。
《自己的事情自己做》幼儿园小班社会精品教案
《自己事情自己做》幼儿园小班社会精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材第四章《学会独立》，详细内容围绕“自己事情自己做”这一主题展开。
通过故事、讨论、实践等方式，引导幼儿认识到独立自主重要性，并学会在生活中做一些力所能及事情。
二、教学目标1. 让幼儿理解自己事情自己做意义，培养独立自主良好品质。
2. 帮助幼儿掌握一些基本生活技能，如穿衣、洗手、整理物品等。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会独立完成自己事情。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、图片、卡片、玩具等。
2. 学具：衣服、裤子、鞋子、毛巾、水杯等生活用品。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个小朋友小明，因为不会自己穿衣服、整理书包，导致上学迟到故事。
引导幼儿讨论小明为什会迟到，让幼儿认识到自己事情自己做重要性。
2. 例题讲解：（1）展示图片，讲述小明学会自己穿衣服、整理书包过程。
（2）讲解穿衣、整理物品正确方法。
3. 随堂练习：（1）让幼儿模拟穿衣服、整理书包过程。
（2）分组进行穿衣、整理物品比赛，评选出“独立小能手”。
4. 讨论交流：让幼儿分享自己学会做事情，以及独立完成事情后感受。
六、板书设计1. 板书《自己事情自己做》2. 内容：（1）故事导入：小明迟到（2）例题讲解：穿衣、整理书包（3）随堂练习：穿衣、整理物品比赛（4）讨论交流：分享独立完成事情经历七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，尝试自己穿衣服、整理书包。
（2）与家长一起讨论，还有哪些事情可以自己完成。
2. 答案：（1）幼儿自己完成穿衣服、整理书包过程。
（2）与家长共同完成讨论，列出可以自己完成事情清单。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在独立自主方面进步和不足，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）开展“独立自主”主题活动，让幼儿在家庭、学校中实践自己事情自己做。
《自己的事情自己做》幼儿园小班社会教案
《自己的事情自己做》幼儿园小班社会教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《学会独立》，详细内容为章节中的“自己的事情自己做”。
通过该内容的学习，使幼儿认识到独立自主的重要性，培养他们独立完成日常生活中的简单事务。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，培养独立自主的意识。
2. 使幼儿掌握一些基本的独立生活技能，如穿衣、洗手、整理玩具等。
3. 培养幼儿在遇到问题时，能够尝试自己解决，增强解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际操作中，能够独立完成自己的事情。
教学重点：培养幼儿独立自主的意识，让他们在遇到问题时，能够自己尝试解决。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具、衣物等。
2. 学具：学习卡片、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友独立完成穿衣、洗手、整理玩具等事情的故事，引导幼儿关注独立自主的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）小明早上起床后，需要自己做的事情有哪些？（2）小华在玩耍时，玩具乱七八糟的，他应该怎么做？让幼儿思考并回答，引导他们认识到自己的事情自己做的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放学习卡片，让幼儿选择自己喜欢的事情，如穿衣、洗手等，并尝试独立完成。
4. 分组讨论（5分钟）（1）你们在日常生活中，有哪些事情是自己独立完成的？（2）在独立完成事情时，遇到了哪些困难？是如何解决的？六、板书设计1. 板书《自己的事情自己做》2. 内容：（1）独立自主的重要性（2）独立完成日常生活事务的方法（3）遇到问题时，尝试自己解决七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们列举出自己在日常生活中独立完成的事情，并和家长分享。
（2）尝试自己穿衣服、整理玩具等，家长给予鼓励和指导。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：（1）本次课程是否达到了培养幼儿独立自主意识的目的？（2）教学过程中，有哪些环节需要改进？（3）如何更好地引导幼儿在实际生活中运用所学知识？2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中，尝试独立完成更多的事情。
2024年《自己的事情自己做》教案
2024年《自己的事情自己做》教案小学一年级《自己的事情自己做》教案一、教学内容本节课选自小学一年级《道德与法治》教材第二单元“我是生活小主人”第6课《自己的事情自己做》，内容主要包括：培养学生的自理能力，让学生学会自己穿衣、整理书包、收拾房间等日常生活技能。
二、教学目标1. 让学生认识到自己的事情自己做的意义，培养独立自主的生活态度。
2. 使学生掌握基本的自理技能，提高生活能力。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人的品质。
三、教学难点与重点重点：培养学生自己事情自己做的意识和能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、视频等。
学具：日常生活用品（如衣服、书包、文具等）。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）实践情景引入：展示一个小朋友早晨起床后自己穿衣、整理书包、吃早餐的场景，让学生谈谈自己的感受。
2. 自主探究（10分钟）a. 学生分组讨论：如何做好自己的事情？3. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解例题：如何穿衣、整理书包、收拾房间？b. 学生跟随教师一起操作，学习自理技能。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生独立完成练习题：自己穿衣、整理书包、收拾房间。
b. 教师巡回指导，纠正错误。
b. 学生分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 板书主题：《自己的事情自己做》2. 板书内容：a. 自理能力：穿衣、整理书包、收拾房间b. 生活技能：独立自主、合作分享、尊重他人七、作业设计1. 作业题目：a. 请你回家后，试着独立完成穿衣、整理书包、收拾房间等任务。
b. 家长协助孩子完成任务，并拍照记录过程。
2. 答案：无固定答案，以学生实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据课堂教学效果，反思教学方法，调整教学策略，以提高学生自理能力。
2. 拓展延伸：a. 家长参与：鼓励家长参与孩子的自理过程，共同培养孩子独立自主的能力。
b. 社会实践：组织学生参加社会实践活动，如参加志愿者服务、社区活动等，锻炼学生的自理能力。
幼儿园中班《自己的事情自己做》教案通用
幼儿园中班《自己的事情自己做》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《自己的事情自己做》，教材的章节为“生活自理能力培养”。
详细内容包括：辨识自己的衣物、学习整理衣物、尝试独立穿脱衣物、培养自我服务意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够辨识自己的衣物，提高生活自理能力。
3. 增强幼儿的自我服务意识，激发他们自己动手做事的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：独立穿脱衣物、整理衣物。
教学重点：辨识自己的衣物、培养自我服务意识。
四、教具与学具准备教具：衣物模型、玩具衣物、多媒体课件。
学具：每人一套真实衣物（裤子、衣服、袜子）、整理箱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个整理衣物的小场景，邀请幼儿观察并讨论：“这些衣物是谁的？怎么知道是它们的？”2. 例题讲解（10分钟）教师用衣物模型演示如何辨识自己的衣物，并讲解整理衣物的方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行辨识衣物、整理衣物的练习，教师巡回指导。
4. 独立穿脱衣物练习（10分钟）教师示范如何独立穿脱衣物，幼儿跟随练习，互相鼓励。
六、板书设计1. 板书主题：《自己的事情自己做》2. 内容：（1）辨识自己的衣物（2）整理衣物（3）独立穿脱衣物（4）自我服务意识七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，让幼儿尝试自己整理衣物。
（2）记录幼儿独立穿脱衣物的情况。
2. 答案：（1）幼儿能够辨识自己的衣物，整理得井井有条。
（2）幼儿能够独立穿脱衣物，动作熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了辨识衣物、整理衣物、独立穿脱衣物等生活自理能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是自理小能手”主题活动，鼓励幼儿在家庭、幼儿园中自己的事情自己做。
（2）邀请家长参与，共同培养幼儿的生活自理能力。
（3）结合其他课程，如绘画、手工等，让幼儿创作关于生活自理的作品，提升他们的自信心和成就感。
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古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。——陆游
培养自立能力的最好办法是什么？
答:积极实践和锻炼
自己 的事 情自 己做
1.自立的含义及表现
2.自立对个人成长的意义 3.怎样培养自立能力？
缺少自立能力，影响 一个人的发展。
快速浏览课本,猜一猜:
本节课问题有哪三个?
1.自立的含义及表现
2.自立对个人成长的意义/作 用(为什么要自立?)
3.怎样培养自立能力？
什么是自立?自立的表现有哪些?
1、自己洗衣服 2、整理自己的房间 3、在家打扫卫生、饭后洗碗 4、自己去购买生活必需品和学习用品 独立安排自己的生活 5、做作业遇到难题，自己动脑筋思考 6、父母生病，能照顾他们（买菜做饭） 7、父母工作忙或外出，能照顾好自己 自主地处理学习、生活中遇到的难题 8、在班内，能做好自己负责的事情 靠自己的双手开创自己的事业
2000年，17岁的他大学毕业后考上中 科院硕博连读研究生。他独自去北京 读书。冬天不知道给自己多加件衣服， 连穿衣吃饭都需要教授提醒，甚至赤 脚走路。由于只埋头读书不与人交往， 计算机考试时间改变了他浑然不知； 连硕士毕业论文提交的时间他都错过 了。 3年后，他被中科院劝退回家。
我们在惋惜他被中 科院劝退回家时， 你从他的身上读出 了什么？
名 言 欣 赏
滴自己的汗，吃自己的饭, 自己的事，自己干．靠人，靠 天，靠祖先，都不算好汉． ——陶行知
最值得依赖的朋友 在镜子里，那就是你 自己． ——犹太谚语
问题二
为什么要自立？
1.锻炼提高生活能力 2.提高心理和道德品质
3.自立才能走向自强
问题三
3、怎样培养自立能力？ 克服依赖性 独立思考，自主做出决定 积极锻炼，提高自立能力
4.8
走自立自强之路
魏永康是神童， 13 岁时，他以高 分考入湘潭大学物理系。上大学 期间，妈妈仍形影不离陪在儿子 的左右，甚至帮他洗头。他从不 和同学交往，看书看累了就一个 人在教室里跑跑。有一次，老师 没来上课，一个同学就让他给老 师打电话，告诉他老师的电话号 码是“ 119”，结果把火警招来了。
问题一
自立Biblioteka 就是自己的事情自己做。1. 独立安排生活 ； 2.自主处理难题； 3. 双手开创事业。
雷 庆 瑶 写 字
雷庆瑶，四川省乐山市夹江人，1989年生，3 岁那年被电击以致失去双臂。但这位坚强的女孩却 克服常人无法想象的困难，学会了用双脚穿衣、做 饭、吃饭、写字、缝补衣裳、骑自行车、游泳、绘 画等等。因成功出演电影《隐形的翅膀》女主角， 获2007年华表奖优秀儿童女演员奖。 雷庆瑶，一位身残志坚的女孩，2008年的雷 庆瑶，会更坚强，更乐观。 2007年第十二届中国 电影华表奖优秀少儿演员奖《隐形的翅膀》 2008 年第二十九届大众电影百花奖最佳新人奖《隐形的 翅膀》