知识讲解 离散型随机变量的均值与方差(理)(基础)
《离散型随机变量的均值》知识解读
《离散型随机变量的均值》知识解读1.离散型随机变量的均值的概念 一般地,若离散型随机变量X 的分布列为则称11221()ni i n n i i i E X x p x p x p x p x p ==+++++=∑为随机变量X 的均值或数学期望.它反映了离散型随机变量取值的平均水平. 2.对离散型随机变量的均值的理解均值(数学期望)是随机变量的一个重要特征数,它反映了随机变量取值的平均水平.随机变量的均值与随机变量本身具有相同的单位.均值这一概念是建立在随机变量分布列的基础之上的,分布列中随机变量X 的一切可能值i x 与对应的概率()i P X x =的乘积的和就叫作随机变量X 的均值. 由于离散型随机变量X 的每一种可能取值的概率满足11ni i p ==∑,因而离散型随机变量X 的均值()E X 是以概率i p 为权数的加权平均.离散型随机变量的分布列和均值虽然都是从整体上刻画随机变量的,但二者大有不同.分布列只给出了随机变量取所有可能值的概率,而均值建立在分布列的基础之上,它反映了随机变量取值的平均水平或集中位置. 3.随机变量的均值(数学期望)与平均数 对于n 个数()12121,,,,n n x x x x x x x n=+++为这n 个数的平均数.从随机变量的角度解决这个问题,设X 为从这n 个数中任取的一个数,则X 所有可能的取值便为12,,,n x x x .因为(P X =)1(1,2,,)i x i n ==,所以X 的分布列为1231111()n E X x x x x n n nn =⋅+⋅+⋅++⋅(2311)n x x x x n=++++.不难看出均值(数学期望)的定义是初中所学平均数定义的推广. 4.随机变量的均值与样本的平均值的区别和联系区别:随机变量的均值是一个常数,它不依赖样本的抽取,而样本的平均值是一个随机变量,它是随着样本的不同而变化的.联系:对于简单随机抽样,随着样本容量的增加,样本的平均值越来越接近总体的均值.因此,我们常用样本的平均值来估计总体的均值. 5.对随机变量均值的线性性质的理解如果Y aX b =+,其中X 是随机变量,,a b 是常数,随机变量X 的均值是()E X . (1)当0a =时,()E b b =,即常数的均值就是这个常数本身.(2)当1a =时,()()E X b E X b +=+,即随机变量X 与常数之和的均值等于X 的均值与这个常数之和.(3)当0b =时,()()E aX aE X =,即常数与随机变量X 乘积的均值等于这个常数与X 的均值的乘积. 公式证明:如果Y aX b =+,其中,a b 为常数,X 是随机变量,那么Y 也是随机变量.因为()(),1,2,3,,i i P Y ax b P X x i n =+===,所以Y 的分布列为于是()()()1122()n n E Y ax b p ax b p ax b p =++++++=()()112212()n n n a x p x p x p b p p p aE X b +++++++=+,即()()E aX b aE X b +=+.。
离散型随机变量的均值与方差 课件
X
x
x-a
P
1-p
p
因此,公司每年收益的期望值为E(X)=x(1-p)+(x-a)p=x-ap. 为使公司收益的期望值等于a的10%,只需E(X)=0.1a,即x-ap=0.1a, 故可得x=a(p+0.1), 即当顾客交的保险金为a(p+0.1)元时,可使公司期望获益0.1a元.
列表法求离散型随机变量的分布列与期望 【典例】 如图是某市3月1日至14日的空气质量指数趋势图,空气 质量指数小于100表示空气ห้องสมุดไป่ตู้量优良,空气质量指数大于200表示空 气重度污染,某人随机在3月1日至3月13日中的某一天到达该市,并 停留2天.
【规范展示】 解:设Ai表示事件“此人于3月i日到达该
市”(i=1,2,…,13),根据题意,P(Ai)=
1 13
,且Ai∩Aj=⌀(i≠j).
(1)设B为事件“此人到达当日空气重度污染”,
则B=A5∪A8. 所以 P(B)=P(A5∪A8)=P(A5)+P(A8)=123.
(2)由题意可知,X的所有可能取值为0,1,2,
离散型随机变量的均值与方差的综合应用
1.常用分布的均值与方差 (1)二点分布的均值与方差
若随机变量X服从参数为p的二点分布,则E(X)=1×p+0×(1-
p)=p,D(X)=p(1-p). (2)二项分布的均值与方差 在n次独立重复试验中,若X~B(n,p),则E(X)=np,D(X)=np(1-p). 2.离散型随机变量方差的性质 当a,b为常数时,随机变量Y=aX+b,则D(Y)=D(aX+b)=a2D(X). (1)当a=0时,D(Y)=D(b)=0; (2)当a=1时,D(Y)=D(X+b)=D(X); (3)当b=0时,D(Y)=D(aX)=a2D(X).
【高中数学】离散型随机变量的均值与方差、正态分布
【高中数学】离散型随机变量的均值与方差、正态分布【知识讲解】1.若离散型随机变量ξ的分布列为X x 1x 2 … x i… x n Pp 1 p 2 … p i…p n(1)则称E ξ= 为随机变量ξ的均值,也称为期望,它反映了离散型随机变量取值的 。
(2)把 叫做随机变量方差,D ξ的算术平方根D ξ叫做随机变量ξ的 ,记作 。
随机变量的方差与标准差都反映了随机变量取值的 偏离于均值的平均程度 。
其中标准差与随机变量本身有 相同单位 。
2.均值与方差的计算公式(1)若η=a ξ+b (a,b 为常数),则E η=E(a ξ+b )=______________;D η=D(a ξ+b )=____________; (2)若ξ服从两点分布,则E ξ= ,D ξ= ;(3)若X 服从二项分布,即~(,)B n p ξ,则E ξ= ,D ξ= 。
3.函数,()______________x μσϕ=的图象称为正态密度曲线,简称正态曲线。
4.对于任何实数a b <,随机变量X 满足()____________,P a X b <≤≈则称X 的分布为正态分布,正态分布完全由参数 确定。
因此正态分布常记作 ,如果X 服从正态分布,则记为 。
5.正态分布的特点:(1)曲线在 ;(2)曲线关于直线 对称; (3)曲线在x μ=时 ;(4)当μ一定时,曲线的形状由σ确定,σ越大,曲线 ,表示总体的分布越 ;σ越小,曲线 ,表示总体的分布越 。
【巩固练习】离散型随机变量的均值与方差 一、选择题(每小题7分,共35分) 1.已知X 的分布列为X -1 0 1 P121316,且Y =aX +3,E (Y )=73,则a 的值为( )A .1B .2C .3D .4 2.已知随机变量X 的分布列为X -2 -10 1 2 3 P 112 m n 112 16 112其中m ,n ∈[0,1),且E (X )=16,则m ,n 的值分别为( )A.112,12B.16,16C.14,13D.13,14 3.(2010·全国)某种种子每粒发芽的概率都为0.9,现播种了1 000粒,对于没有发芽的种子,每粒需要再补种2粒,补种的种子数记为X,则X的数学期望为()A.100 B.200 C.300 D.4004.若X~B(n,p),且E(X)=6,D(X)=3,则P(X=1)的值为()A.3·2-2B.2-4C.3·2-10 D.2-85.签盒中有编号为1、2、3、4、5、6的六支签,从中任意取3支,设X为这3支签的号码之中最大的一个,则X的数学期望为()A.5 B.5.25 C.5.8 D.4.6二、填空题(每小题6分,共24分)6.有一批产品,其中有12件正品和4件次品,从中任取3件,若ξ表示取到次品的个数,则E(ξ)=______. 7.(2009·上海)某学校要从5名男生和2名女生中选出2人作为上海世博会志愿者,若用随机变量ξ表示选出的志愿者中女生的人数,则数学期望E (ξ)=__________(结果用最简分数表示).8.(袋中有3个黑球,1个红球.从中任取2个,取到一个黑球得0分,取到一个红球得2分,则所得分数ξ的数学期望E(ξ)=________.9.罐中有6个红球,4个白球,从中任取1球,记住颜色后再放回,连续摸取4次,设ξ为取得红球的次数,则ξ的期望E(ξ)=________.三、解答题(共41分)10.(13分)袋中有相同的5个球,其中3个红球,2个黄球,现从中随机且不放回地摸球,每次摸1个,当两种颜色的球都被摸到时,即停止摸球,记随机变量ξ为此时已摸球的次数,求:(1)随机变量ξ的概率分布列;(2)随机变量ξ的数学期望与方差.11.(14分)一袋子中有大小相同的2个红球和3个黑球,从袋子里随机取球,取到每个球的可能性是相同的,设取到一个红球得2分,取到一个黑球得1分.(1)若从袋子里一次取出3个球,求得4分的概率;(2)若从袋子里每次摸出一个球,看清颜色后放回,连续摸2次,求所得分数ξ的分布列及数学期望.12.(14分)某省示范高中为了推进新课程改革,满足不同层次学生的需求,决定从高一年级开始,在每周的周一、周三、周五的课外活动期间同时开设数学、物理、化学、生物和信息技术辅导讲座,每位有兴趣的同学可以在期间的任何一天参加任何一门科目的辅导讲座,也可以放弃任何一门科目的辅导讲座.(规定:各科达到预先设定的人数时称为满座,否则称为不满座)统计数据表明,各学科讲座各天的满座的概率如下表:信息技术生物 化学 物理 数学 周一 14 14 14 14 12 周三 12 12 12 12 23 周五1313131323(1)求数学辅导讲座在周一、周三、周五都不满座的概率;(2)设周三各辅导讲座满座的科目数为ξ,求随机变量ξ的分布列和数学期望.【巩固练习】均值与方差、正态分布基础热身1.下面说法正确的是( )A .离散型随机变量X 的期望E (X )反映了X 取值的概率的平均值B .离散型随机变量X 的方差D (X )反映了X 取值的平均水平C .离散型随机变量X 的期望E (X )反映了X 取值的平均水平D .离散型随机变量X 的方差D (X )反映了X 取值的概率的平均值2.某班有14的学生数学成绩优秀,如果从班中随机地找出5名同学,那么其中数学成绩优秀的学生数X ~B ⎝⎛⎭⎫5,14,则E (2X +1)等于( )A.54B.52C .3D.72 3.一个课外兴趣小组共有5名成员,其中3名女性成员、2名男性成员,现从中随机选取2名成员进行学习汇报,记选出女性成员的人数为X ,则X 的数学期望是( )A.15B.310C.45D.654.某种摸奖活动的规则是:在一个袋子中装有大小、质地完全相同、编号分别为1,2,3,4的小球各一个,先从袋子中摸出一个小球,记下编号后放回袋子中,再从中取出一个小球,记下编号,若两次编号之和大于6,则中奖.某人参加4次这种抽奖活动,记中奖的次数为X ,则X 的数学期望是( ) A.14 B.12 C.316 D.34能力提升5.已知X ~B ⎝⎛⎭⎫n ,12,Y ~B ⎝⎛⎭⎫n ,13,且E (X )=15,则E (Y )等于( ) A .5B .10C .15D .206.[2010·课标全国卷] 某种种子每粒发芽的概率都为0.9,现播种了1000粒,对于没有发芽的种子,每粒需再补种2粒,补种的种子数记为X,则X的数学期望为()A.100 B.200 C.300 D.4007.已知离散型随机变量X的概率分布列为X 13 5P 0.5m 0.2则其方差D(X)等于()A.1 B.0.6 C.2.44 D.2.48.[2010·广东卷] 已知随机变量X服从正态分布N(3,1),且P(2≤X≤4)=0.6826,则P(X>4)=()A.0.1588 B.0.1587 C.0.1586 D.0.15859.有10张卡片,其中8张标有数字2,2张标有数字5,从中任意抽出3张卡片,设3张卡片上的数字之和为X,则X的数学期望是()A.7.8 B.8 C.16 D.15.610.某同学解答两道试题,他能够解出第一道题的概率为0.8,能够解出第二道题的概率为0.6,两道试题能够解答与否相互独立,记该同学解出题目的个数为随机变量X,则X的数学期望E(X)=________.11.体育课的投篮测试规则是:一位同学投篮一次,若投中则合格,停止投篮,若投不中,则重新投篮一次,若三次投篮均不中,则不合格,停止投篮.某位同学每次投篮的命中的概率为23,则该同学投篮次数X的数学期望E(X)=________.12.袋中有大小、形状相同的红、黑球各一个,每次摸取一个球记下颜色后放回,现连续取球8次,记取出红球的次数为X,则X的方差D(X)=________.13.据统计,一年中一个家庭万元以上的财产被窃的概率为0.005,保险公司开办一年期万元以上家庭财产保险,交保险费100元,若一年内万元以上财产被窃,保险公司赔偿a元(a>1000),为确保保险公司有可能获益,则a的取值范围是________.14.(10分)[2011·泰兴模拟] 一个盒子装有六张卡片,上面分别写着如下六个定义域为R的函数:f1(x)=x,f2(x)=x2,f3(x)=x3,f4(x)=sin x,f5(x)=cos x,f6(x)=2.(1)现从盒子中任取两张卡片,将卡片上的函数相加得一个新函数,求所得函数是奇函数的概率;(2)现从盒子中进行逐一抽取卡片,且每次取出后均不放回,若取到一张记有偶函数的卡片则停止抽取,否则继续进行,求抽取次数X的分布列和数学期望.15.(13分)[2011·南漳一中月考] 不透明盒中装有10个形状大小一样的小球,其中有2个小球上标有数字1,有3个小球上标有数字2,还有5个小球上标有数字3.取出一球记下所标数字后放回,再取一球记下所标数字,共取两次.设两次取出的小球上的数字之和为X.(1)求随机变量X的分布列;(2)求随机变量X的期望E(X).难点突破16.(12分)[2011·衡阳联考] 低碳生活成为人们未来生活的主流,某市为此制作了两则公益广告:(1)80部手机,一年就会增加一吨二氧化碳的排放……(2)人们在享受汽车带来的便捷与舒适的同时,却不得不呼吸汽车排放的尾气……活动组织者为了解市民对这两则广告的宣传效果,随机从10~60岁的人群中抽查了n 人,统计结果如图K63-1表示抽查的n 人中,各年龄段的人数的频率分布直方图,下表表示抽查的n 人中回答正确情况的统计表.图K63-1广告一 广告二 回答正确 的人数 占本组人 数的频率 回答正确 的人数 占本组人数 的频率 [10,20) 90 0.5 45 a [20,30) 225 0.75 240 0.5 [30,40) 378 0.9 252 0.6 [40,50) 160 b 120 0.5 [50,60)150.2560.1(1)分别写出n ,a ,b 的值;(2)若上表中的频率近似值看作各年龄组正确回答广告内容的频率,规定正确回答广告一的内容得20元,正确回答广告二的内容得30元,组织者随机请一家庭的两成员(大人45岁,孩子17岁)回答两广告内容,求该家庭获得资金的期望(各人之间,两广告之间相互独立).基础知识参考答案:1.【提示】1122n n x P x P x P +++ ,平均水平,21()nii i D xE P ξξ==-∑,标准差,σξ,偏离于均值的平均程度,相同单位2.【提示】AE ξ+b ,a 2D ξ,P ,P (1-P ),nP ,nP(1-P)3.【提示】22()21,2x e x R μσπσ--∈4.【提示】,()bax d x μσϕ⎰,μ和σ,2(,)N μσ,2~(,)X N μσ5.【提示】位于x 轴上方,与x 轴不相交,x μ=,达到峰值12πσ,1,越“矮胖”,分散巩固练习参考答案:10. 解 (1)随机变量ξ可取的值为2,3,4,P (ξ=2)=C 12C 13C 12C 15C 14=35;P (ξ=3)=A 22C 13+A 23C 12C 15C 14C 13=310; P (ξ=4)=A 33C 12C 15C 14C 13C 12=110;所以随机变量ξ的概率分布列为:ξ 23 4 P35310110(2)随机变量ξ的数学期望E (ξ)=2·35+3·310+4·110=52;随机变量ξ的方差 D (ξ)=(2-52)2·35+(3-52)2·310+(4-52)2·110=920.P (ξ=4)=⎝⎛⎭⎫252=425, 故ξ的分布列为ξ 23 4 P9251225425故ξ的数学期望E (ξ)=2×925+3×1225+4×425=145.P (ξ=1)=C 14×12×⎝⎛⎭⎫1-123×⎝⎛⎭⎫1-23+⎝⎛⎭⎫1-124×23=18; P (ξ=2)=C 24×⎝⎛⎭⎫122×⎝⎛⎭⎫1-122×⎝⎛⎭⎫1-23+C 14×12×⎝⎛⎭⎫1-123×23=724;P (ξ=3)=C 34×⎝⎛⎭⎫123×⎝⎛⎭⎫1-12×⎝⎛⎭⎫1-23+C 24×⎝⎛⎭⎫122×⎝⎛⎭⎫1-122×23=13; P (ξ=4)=⎝⎛⎭⎫124×⎝⎛⎭⎫1-23+C 34×⎝⎛⎭⎫123×⎝⎛⎭⎫1-12×23=316; P (ξ=5)=⎝⎛⎭⎫124×23=124.所以,随机变量ξ的分布列如下:ξ 01 2 3 4 5 P1481872413316124故E (ξ)=0×148+1×18+2×724+3×13+4×316+5×124=83.【基础热身】1.C [解析] 离散型随机变量X 的期望E(X)反映了X 取值的平均水平,它的方差反映X 取值的离散程度.2.D [解析] 因为X ~B ⎝⎛⎭⎫5,14,所以E(X)=54,所以E(2X +1)=2E(X)+1=2×54+1=72. 3.D [解析] X =0,1,2.P(X =0)=C 22C 25=110,P(X =1)=C 13C 12C 25=610,P(X =2)=C 23C 25=310.所以E(X)=65.4.D [解析] 根据乘法原理,基本事件的总数是4×4=16,其中随机事件“两次编号之和大于6”含有的基本事件是(3,4),(4,3),(4,4),故一次摸奖中奖的概率为316.4次摸奖中奖的次数X ~B ⎝⎛⎭⎫316,4,根据二项分布的数学期望公式,则E(X)=4×316=34.【能力提升】5.B [解析] 因为X ~B ⎝⎛⎭⎫n ,12,所以E(X)=n2,又E(X)=15,则n =30. 所以Y ~B ⎝⎛⎭⎫30,13,故E(Y)=30×13=10. 6.B [解析] X 的数学期望概率符合(n ,p)分布;n =1 000,p =0.1,∴E(X)=2×1 000×0.1=200. 7.C [解析] 因为0.5+m +0.2=1,所以m =0.3,所以E(X)=1×0.5+3×0.3+5×0.2=2.4, D(X)=(1-2.4)2×0.5+(3-2.4)2×0.3+(5-2.4)2×0.2=2.44.8.B [解析] 通过正态分布对称性及已知条件得P(X >4)=1-P 2≤X ≤42=1-0.68262=0.1587,故选B .9.A [解析] X 的取值为6,9,12,相应的概率P(X =6)=C 38C 310=715,P(X =9)=C 28C 12C 310=715,P(X =12)=C 18C 22C 310=115,E(X)=6×715+9×715+12×115=7.8.10.1.4 [解析] X =0,1,2.P(X =0)=0.2×0.4=0.08,P(X =1)=0.8×0.4+0.2×0.6=0.44,P(X =2)=0.8×0.6=0.48.所以E(X)=0×0.08+1×0.44+2×0.48=1.4.11.139 [解析] 试验次数X 的可能取值为1,2,3,且P(X =1)=23, P(X =2)=13×23=29,P(X =3)=13×13×⎝⎛⎭⎫23+13=19. 随机变量X 的分布列为X 1 2 3 P232919所以E(X)=1×23+2×29+3×19=139.12.2 [解析] 每次取球时,红球被取出的概率为12,8次取球看做8次独立重复试验,红球出现的次数X ~B ⎝⎛⎭⎫12,8,故D(X)=8×12×12=2.13.(1 000,20 000) [解析] X 表示保险公司在参加保险者身上的收益,其概率分布为X 100 100-a P0.9950.005E(X)=0.995×100+(100-a)×0.005=100-a200.若保险公司获益,则期望大于0,解得a<20 000,所以a ∈(1 000,20 000).14.[解答] (1)记事件A 为“任取两张卡片,将卡片上的函数相加得到的函数是奇函数”,由题意知P(A)=C 23C 26=15.(2)X 可取1,2,3,4.P(X =1)=C 13C 16=12,P(X =2)=C 13C 16·C 13C 15=310,P(X =3)=C 13C 16·C 12C 15·C 13C 14=320,P(X =4)=C 13C 16·C 12C 15·C 11C 14·C 13C 13=120;故X 的分布列为X 1 2 3 4 P12310320120E(X)=1×12+2×310+3×320+4×120=74.答:X 的数学期望为74.15.[解答] (1)由题意知随机变量X 的取值为2,3,4,5,6.P(X =2)=210×210=125,P(X =3)=210×310+310×210=325,P(X =4)=210×510+510×210+310×310=29100,P(X =5)=310×510+510×310=310,P(X =6)=510×510=14.所以随机变量X 的分布列为X 2 3 4 5 6 P1253252910031014(2)随机变量X 的期望为E(X)=2×125+3×325+4×29100+5×310+6×14=235.【难点突破】16.[解答] (1)根据频率分布表,可知年龄在[10,20)岁的人数为900.5=180.根据频率分布直方图可得180n =0.015×10,得n =1200,∴a =45180=14,160b =1200×0.02×10,b =23.∴n =1200,a =14,b =23.(2)依题意:孩子正确回答广告一、广告二的内容的概率分别是P 1=12,P 2=14.大人正确回答广告一、广告二的内容的概率分别为P 3=23,P 4=12.设随机变量X 表示该家庭获得的资金数,则X 的可能取值是:0,20,30,40,50,60,70,80,100. 其分布列为X 020 30 40 50 60 70 80 100 P116316112181414816116124∴E(X)=0×116+20×316+30×112+40×18+50×14+60×148+70×16+80×116+100×124=4556.。
(优选)离散型随机变量的均值与方差正态分布理
4.正态曲线及性质
(1)正态曲线的定义:
1 函数f(x)= σ 2πe
,x∈(-∞,+∞),其中实数μ和σ(σ
>0)为参数,我们称f(x)的图象(如图)为正态分布密度曲线,简称
正态曲线.
(2)正态曲线的性质: ①曲线位于x轴 上方 ,与x轴不相交; ②曲线是单峰的,它关于直线 x=μ 对称;
③曲线在 x=μ 处达到峰值 1 ; σ 2π
基础自评
1.已知离散型随机变量ξ的分布列为:
则D(ξ)等于( )
ξ1234
P1Biblioteka 41 31 61 4
29 131 A.12 B.144
179 17 C.144 D.12
解析 由于E(ξ)=1×14+2×13+3×16+4×14=2192,所以D(ξ) =1-21922×14+2-21922×13+3-21922×16+4-21922×14=117494.
答案 0.954
5.有一批产品,其中有12件正品和4件次品,从中有放回地 任取3件,若X表示取到次品的次数,则D(X)=________.
解析 ∵X~B3,14, ∴D(X)=3×14×34=196.
答案
9 16
Y 研考点·知规律
探究悟道 点拨技法
题型一 求离散型随机变量的均值与方差
【例1】 (2014·贵州六校联考)为了参加2013年贵州省高中
∴ξ的分布列为
ξ
0
1
2
P
14 33
16 33
1 11
∴E(ξ)=0×1343+1×1363+2×111=23.
【规律方法】 求离散型随机变量均值的步骤 (1)理解随机变量X的意义,写出X可能取得的全部值; (2)求X的每个值的概率; (3)写出X的分布列; (4)由均值定义求出E(X).
高中数学高考复习离散型随机变量的均值与方差(理)完美
EX)2 的期望,并称之为随机变量 X 的方差,记为 DX . 方差越小,则随机变量的取值就越 集中 在其均值周 围;反之,方差越大,则随机变量的取值范围就越 分散.
2.常见分布的均值与方差 (1)若 X 服从二点分布,则 EX= p ,DX= p(1-p) ; (2)若 X~B(n,p),则 EX= np ,DX= np(1-p) ; (3)若 X 服从参数为 N,M,n 的几何分布,则 EX= nM N .
0.56<DX,乙稳定.
5.(2011· 上海理,9)马老师从课本上抄录一个随机变量 ξ 的概率分布列如下表: x P(ξ=x) 1 ? 2 ! 3 ?
请小牛同学计算 ξ 的数学期望,尽管“!”处完全无法看 清, 且两个“?”处字迹模糊, 但能断定这两个“?”处的数 值相同.据此,小牛给出了正确答案 Eξ=________.
[答案]
2
[解析]
nM 4×5 EX= N = 10 =2.
7.已知某运动员投篮命中率 p=0.6. (1)求一次投篮命中次数 ξ 的均值; (2)求重复 5 次投篮时,命中次数 η 的均值.
[解析] (1)投篮一次,命中次数 ξ 的分布列为 ξ P 则 Eξ=p=0.6. (2)由题意,重复 5 次投篮,命中次数 η 服从二项分布, 即 η~B(5,0.6).则 Eη=5×0.6=3. 0 0.4 1 0.6
课堂典例讲练
离散型随机变量的均值
[例 1]
袋中有同样的 5 个球, 其中 3 个红球, 2 个黄球,
现从中随机且不返回地摸球,每次摸 1 个,当两种颜色的球 都被摸到时,即停止摸球,记随机变量 X 为此时已摸球的次 数. (1)求随机变量 X 的概率分布列; (2)求随机变量 X 的均值. [分析] 解题的关键是确定随机变量的取值和应用排列
第六节 离散型随机变量的均值与方差(知识梳理)
第六节 离散型随机变量的均值与方差复习目标 学法指导1.了解取有限个值的离散型随机变量的均值、方差的概念.2.能计算简单离散型随机变量的均值、方差,并能解决一些简单实际问题.求均值、方差的关键是求分布列.若已知分布列,则可直接按定义(公式)求解;若已知随机变量X 的均值、方差,求X 的线性函数y=aX+b 的均值、方差可直接利用性质求解;若能分析出随机变量服从常用的分布,可直接利用它们的均值、方差公式求解,但在没有准确判断出分布列模型之前,不能乱套公式.一、离散型随机变量的均值与方差若离散型随机变量X 的分布列为P(X=x i )=p i ,i=1,2,3,…,n. (1)均值:称E(X)=x 1p 1+x 2p 2+…+x i p i +…+x n p n 为随机变量X 的均值或数学期望.(2)方差:称D(X)= ()()21xniii E X p =-∑为随机变量X 的方差,其算术平方根()D X X 的标准差.二、均值与方差的性质1.E(aX+b)=aE(X)+b.2.D(aX+b)=a2D(X)(a,b为常数).三、常用随机变量的均值1.两点分布:若,则E(X)=p.2.二项分布:若X~B(n,p),则E(X)=np.1.概念(公式)理解(1)随机变量的均值反映了随机变量取值的平均水平.(2)均值的单位与随机变量的单位相同.(3)方差刻画了随机变量的取值与其均值的偏离程度.方差越小,则随机变量的取值就越集中在其均值周围;反之,方差越大,则随机变量的取值就越分散.(4)方差的单位是随机变量单位的平方.(5)方差是随机变量与其均值差的平方的均值,即D(X)是(X-E(X))2的期望.2.常用随机变量的方差(1)两点分布:若,则D(X)=p(1-p).(2)二项分布:若X~B(n,p),则D(X)=np(1-p).1.已知离散型随机变量X的分布列如下表.若E(X)=0,D(X)=1,则a,b 的值分别是( D )X -1 0 1 2(A)524,18(B)56,12(C)35,13(D)512,14解析:由分布列的性质可得a+b+c+112=1,①又可得E(ξ)=-a+c+2×112=-a+c+16=0,②D(ξ)=(-1-0)2a+(0-0)2b+(1-0)2c+(2-0)2×112=1,化简可得a+c+13=1,③ 联立②③可解得a=512,c=14,代入①可得b=14. 故选D.2.若随机变量ξ~B(n,p),E(ξ)=53,D(ξ)=109,则p 等于( A ) (A)13 (B)23 (C)25 (D)35解析:由题意可知,()()()5,3101,9E np D np p ξξ⎧==⎪⎪⎨⎪=-=⎪⎩ 解方程组可得5,1.3n p =⎧⎪⎨=⎪⎩故选A.3.(2019·金色联盟联考)已知随机变量X 的分布列如下,若E(X)=0.5,则mn= ,D(X)= .解析:由题意知0.7,0.5m n m n +=⎧⎨-+=⎩⇒0.1,0.6,=⎧⎨=⎩m n 所以mn=0.06;D(X)=E(X 2)-(E(X))2=0.7-0.25=0.45. 答案:0.06 0.45考点一 离散型随机变量的均值与方差[例1] 设袋子中装有a 个红球,b 个黄球,c 个蓝球,且规定:取出一个红球得1分,取出一个黄球得2分,取出一个蓝球得3分. (1)当a=3,b=2,c=1时,从该袋子中任取(有放回,且每球取到的机会均等)2个球,记随机变量ξ为取出此2球所得分数之和,求ξ的分布列;(2)从该袋子中任取(每球取到的机会均等)1个球,记随机变量η为取出此球所得分数.若E(η)=53,D(η)=59,求a ∶b ∶c. 解:(1)由题意得ξ=2,3,4,5,6,故P(ξ=2)=3366⨯⨯=14, P(ξ=3)=23266⨯⨯⨯=13, P(ξ=4)=2312266⨯⨯+⨯⨯=518, P(ξ=5)=22166⨯⨯⨯=19, P(ξ=6)=1166⨯⨯=136. 所以ξ的分布列为ξ 23456P141351819136(2)由题意知η的分布列为η 123Pa ab c++b a b c++c a b c++所以E(η)=a a b c +++2b a b c +++3c a b c ++=53, D(η)=(1-53)2·a a b c +++(2-53)2·b a b c +++(3-53)2·c a b c ++=59. 化简得240,4110.a b c a b c --=⎧⎨+-=⎩ 解得a=3c,b=2c, 故a ∶b ∶c=3∶2∶1.(1)求离散型随机变量的均值与方差,可依题设条件求出随机变量的分布列,然后利用均值、方差公式直接求解;(2)由已知均值或方差求参数值,可依据条件利用均值、方差公式列含有参数的方程(组)求解;(3)注意随机变量的均值与方差的性质的应用. 考点二 与两点分布、二项分布有关的均值、方差[例2] 一家面包房根据以往某种面包的销售记录,绘制了日销售量的频率分布直方图,如图所示.将日销售量落入各组的频率视为概率,并假设每天的销售量相互独立.(1)求在未来连续3天里,有连续2天的日销售量都不低于100个且另1天的销售量低于50个的概率;(2)用X表示在未来3天里日销售量不低于100个的天数,求随机变量X的分布列、期望E(X)及方差D(X).解:(1)设A1表示事件“日销售量不低于100个”,A2表示事件“日销售量低于50个”,B表示事件“在未来连续3天里,有连续2天的日销售量都不低于100个且另1天的销售量低于50个”,因此P(A1)=(0.006+0.004+0.002)×50=0.6,P(A2)=0.003×50=0.15,P(B)=0.6×0.6×0.15×2=0.108.(2)X可能取的值为0,1,2,3,相应的概率为P(X=0)=0C·(1-0.6)3=0.064,3P(X=1)=1C·0.6(1-0.6)2=0.288,3P(X=2)=2C·0.62(1-0.6)=0.432,3P(X=3)=3C·0.63=0.216.3分布列为X 0 1 2 3P 0.064 0.288 0.432 0.216因为X~B(3,0.6),所以期望E(X)=3×0.6=1.8,方差D(X)=3×0.6×(1-0.6)=0.72.若随机变量X服从二项分布,则求X的均值或方差可利用定义求解,也可直接利用公式E(X)=np,D(X)=np(1-p)求解.某联欢晚会举行抽奖活动,举办方设置了甲、乙两种抽奖方案,方案甲的中奖率为23,中奖可以获得2分;方案乙的中奖率为25,中奖可以获得3分;未中奖则不得分.每人有且只有一次抽奖机会,每次抽奖中奖与否互不影响,晚会结束后凭分数兑换奖品.(1)若小明选择方案甲抽奖,小红选择方案乙抽奖,记他们的累计得分为X,求X≤3的概率;(2)若小明、小红两人都选择方案甲或都选择方案乙进行抽奖,问:他们选择何种方案抽奖,累计得分的数学期望较大?解:(1)由已知得,小明中奖的概率为23,小红中奖的概率为25,且两人中奖与否互不影响.记“这2人的累计得分X≤3”的事件为A, 则事件A的对立事件为“X=5”,因为P(X=5)=23×25=415,所以P(A)=1-P(X=5)=1115,即这2人的累计得分X≤3的概率为1115.(2)设小明、小红都选择方案甲抽奖中奖次数为X1,都选择方案乙抽奖中奖次数为X2,则这两人选择方案甲抽奖累计得分的数学期望为E(2X1),选择方案乙抽奖累计得分的数学期望为E(3X2).由已知可得,X1~B(2,23),X2~B(2,25),所以E(X1)=2×23=43,E(X2)=2×25=45,因此E(2X1)=2E(X1)=83,E(3X2)=3E(X2)=125.因为E(2X1)>E(3X2),所以他们都选择方案甲进行抽奖时,累计得分的数学期望较大.考点三均值与方差在决策中的应用[例3] 现有两种投资方案,一年后投资盈亏的情况如下:(1)投资股市:(2)购买基金:(1)当p=14时,求q的值;(2)已知甲、乙两人分别选择了“投资股市”和“购买基金”进行投资,如果一年后他们中至少有一人获利的概率大于45,求p的取值范围;(3)丙要将家中闲置的10万元钱进行投资,决定在“投资股市”和“购买基金”这两个方案中选择一种,已知p=12,q=16,那么丙选择哪种投资方案,才能使得一年后投资收益的数学期望较大?给出结果并说明理由.解:(1)因为“购买基金”后,投资结果只有“获利”“不赔不赚”“亏损”三种,且三种投资结果相互独立,所以p+13+q=1.又因为p=14,所以q=512.(2)记事件A为“甲投资股市且盈利”,事件B为“乙购买基金且盈利”,事件C为“一年后甲、乙两人中至少有一人投资获利”,则C=A B∪A B ∪AB,且A,B独立.由题意可知P(A)=12,P(B)=p.所以P(C)=P(A B)+P(A B)+P(AB)=1 2p+12(1-p)+12p=1 2+12p.因为P(C)=12+12p>45,即p>35,且p≤23.所以35<p≤23.(3)假设丙选择“投资股市”方案进行投资,且记X为丙投资股市的获利金额(单位:万元),所以随机变量X的分布列为则E(X)=3×12+0×18+(-2)×38=34.假设丙选择“购买基金”方案进行投资,且记Y为丙购买基金的获利金额(单位:万元),所以随机变量Y的分布列为则E(Y)=2×12+0×13+(-1)×16=56.因为E(X)<E(Y),所以丙选择“购买基金”,才能使得一年后的投资收益的数学期望较大.随机变量的均值反映了随机变量取值的平均水平,方差反映了随机变量稳定于均值的程度,它从整体和全局上刻画了随机变量,是生产实际中用于方案取舍的重要理论依据,一般先比较均值,若均值相同,再用方差来决定.张先生家住H小区,他工作在C科技园区,从家开车到公司上班路上有L1,L2两条路线(如图),L1路线上有A1,A2,A3三个路口,各路口遇到红灯的概率均为12;L2路线上有B1,B2两个路口,各路口遇到红灯的概率依次为34,35.(1)若走L1路线,求最多遇到1次红灯的概率;(2)若走L2路线,求遇到红灯次数X的数学期望;(3)按照“平均遇到红灯次数最少”的要求,请你帮助张先生从上述两条路线中选择一条最好的上班路线,并说明理由.解:(1)设走L1路线最多遇到1次红灯为事件A,则P(A)=03C×(12)3+13C×12×(1-12)2=12.所以走L1路线,最多遇到1次红灯的概率为12.(2)依题意,X的可能取值为0,1,2.P(X=0)=(1-34)×(1-35)=110,P(X=1)=34×(1-35)+(1-34)×35=920,P(X=2)=34×35=920.随机变量X的分布列为X 0 1 2P 110920920E(X)=110×0+920×1+920×2=2720.(3)设选择L1路线遇到红灯次数为Y,随机变量Y服从二项分布,Y~B(3,12),所以E(Y)=3×12=32.因为E(X)<E(Y),所以选择L2路线上班最好.分布列与数学期望[例题] 某商场举行有奖促销活动,顾客购买一定金额的商品后即可抽奖.每次抽奖都是从装有4个红球、6个白球的甲箱和装有5个红球、5个白球的乙箱中,各随机摸出1个球.在摸出的2个球中,若都是红球,则获一等奖;若只有1个红球,则获二等奖;若没有红球,则不获奖.(1)求顾客抽奖1次能获奖的概率;(2)若某顾客有3次抽奖机会,记该顾客在3次抽奖中获一等奖的次数为X,求X的分布列和数学期望.解:(1)记事件A1={从甲箱中摸出的1个球是红球},A2={从乙箱中摸出的1个球是红球},B1={顾客抽奖1次获一等奖},B2={顾客抽奖1次获二等奖},C={顾客抽奖1次能获奖}.由题意,A1与A2相互独立,A12A与1A A2互斥,B1与B2互斥,且B1=A1A2,B2=A12A+1A A2,C=B1+B2.因为P(A1)=410=25,P(A2)=510=12,所以P(B1)=P(A1A2)=P(A1)P(A2)=25×12=15,①P(B2)=P(A12A+1A A2)=P(A12A)+P(1A A2)=P(A1)P(2A)+P(1A)P(A2)=P(A1)[1-P(A2)]+[1-P(A1)]P(A2)=2 5×(1-12)+(1-25)×12=12.②故所求概率为P(C)=P(B1+B2)=P(B1)+P(B2)=1 5+12=710.③(2)顾客抽奖3次可视为3次独立重复试验,由(1)知,顾客抽奖1次获一等奖的概率为15,所以X~B(3,15).④于是P(X=0)=03C(15) 0(45)3=64125,P(X=1)=13C(15)1(45)2=48125,P(X=2)=23C(15)2(45)1=12125,P(X=3)=33C(15)3(45)0=1125.⑤故X的分布列为X 0 1 2 3P 6412548125121251125⑥X的数学期望为E(X)=3×15=35.⑦规范要求:步骤①②③④⑤⑥⑦应齐全,能利用互斥事件的概率加法公式和相互独立事件的概率乘法公式求复杂事件的概率,能分析出离散型随机变量服从二项分布,进而利用公式求得相应概率,写出分布列,求出数学期望.温馨提示:步骤①②求P(B1),P(B2)时,需将B1,B2转化为可求概率事件的和或积;步骤④⑤,若随机变量服从二项分布,则利用独立重复试验概率公式求取各值的概率,否则,利用古典概型及独立事件概率乘法公式求出取各值的概率;步骤⑦求服从二项分布的随机变量的期望、方差,可直接利用定义求解,也可直接代入E(X)=np,D(X)=np(1-p)求解.[规范训练] (2019·天津卷)设甲、乙两位同学上学期间,每天7:30之前到校的概率均为23.假定甲、乙两位同学到校情况互不影响,且任一同学每天到校情况相互独立.(1)用X表示甲同学上学期间的三天中7:30之前到校的天数,求随机变量X的分布列和数学期望;(2)设M为事件“上学期间的三天中,甲同学在7:30之前到校的天数比乙同学在7:30之前到校的天数恰好多2”,求事件M发生的概率.解:(1)因为甲同学上学期间的三天中到校情况相互独立,且每天7:30之前到校的概率均为23,故X~B(3,23),从而P(X=k)=3C k(23)k(13)3-k,k=0,1,2,3.所以随机变量X的分布列为X 0 1 2 3P 1272949827随机变量X的数学期望E(X)=3×23=2.(2)设乙同学上学期间的三天中7:30之前到校的天数为Y,则Y~B(3,23),且M={X=3,Y=1}∪{X=2,Y=0}.由题意知事件{X=3,Y=1}与{X=2,Y=0}互斥,且事件{X=3}与{Y=1},事件{X=2}与{Y=0}均相互独立,从而由(1)知P(M)=P({X=3,Y=1}∪{X=2,Y=0})=P(X=3,Y=1)+P(X=2,Y=0)=P(X=3)P(Y=1)+P(X=2)P(Y=0)=827×29+49×127=20243.类型一求方差1.从装有除颜色外完全相同的3个白球和m 个黑球的不透明布袋中随机摸取一球,有放回地摸取5次,设摸得白球数为X,已知E(X)=3,则D(X)等于( B ) (A)85(B)65(C)45(D)25解析:由题意,X ~B(5,33+m ), 又E(X)=533⨯+m =3, 所以m=2,则X ~B(5,35), 故D(X)=5×35×(1-35)=65. 2.(2018·全国Ⅲ卷)某群体中的每位成员使用移动支付的概率都为p,各成员的支付方式相互独立,设X 为该群体的10位成员中使用移动支付的人数,DX=2.4,P(X=4)<P(X=6),则p 等于( B ) (A)0.7 (B)0.6 (C)0.4 (D)0.3解析:由题意可知,10位成员中使用移动支付的人数X 服从二项分布,即X ~B(10,p),所以DX=10p(1-p)=2.4, 所以p=0.4或0.6. 又因为P(X=4)<P(X=6),所以410C p 4(1-p)6<610C p 6(1-p)4,所以p>0.5,所以p=0.6.故选B.3.(2019·湖州三校4月联考)已知袋子中装有若干个大小形状相同且标有数字1,2,3的小球,每个小球上有一个数字,它们的个数依次成等差数列,从中随机抽取一个小球,若取出小球上的数字X 的数学期望是2,则X 的方差是( B )(A)13 (B)23 (C)83 (D)43解析:可以设小球的个数为a-d,a,a+d,故数字X 的分布列为:所以E(X)=1×3-a d a +2×13+3×3+a d a =623+a da =2,解得d=0,所以取出小球上的数字X 的分布列为:所以E(X 2)=2221233++=143. 所以D(X)=E(X 2)-E 2(X)=143-22=23. 故选B.4.(2019·绍兴柯桥模拟)随机变量ξ的取值为0,1,2,若P(ξ=0)=13,E(ξ)=1,则P(ξ=1)= ,D(ξ)= . 解析:可设p(ξ=1)=a,p(ξ=2)=b,则2,32 1.⎧+=⎪⎨⎪+=⎩a b a b 解得1,31.3⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩a b D(ξ)=E(ξ2)-(E(ξ))2=53-1=23. 答案:13 23类型二 求期望5.(2019·暨阳4月联考)已知随机变量ξ,η满足η=-ξ+8,若E(ξ)=6,D(ξ)=2.4,则E(η),D(η)分别为( C ) (A)E(η)=6,D(η)=2.4 (B)E(η)=6,D(η)=5.6(C)E(η)=2,D(η)=2.4 (D)E(η)=2,D(η)=5.6 解析:E(η)=E(-ξ+8)=-E(ξ)+8=2,D(η)=D(-ξ+8)=(-1)2D(ξ)=2.4. 故选C.6.(2019·嘉兴市高三上期末)已知随机变量ξ的分布列如下,则E(ξ)的最大值是( B )(A)-58 (B)-1564 (C)-14(D)-1964 解析:根据题意:1111,42410,2104⎧+++-=⎪⎪⎪+>⎨⎪⎪->⎪⎩a b a b ⇒a=b,a ∈(-12,14), E(ξ)=(-1)×14+0×(12+a)+a ×(14-a)=-(a-18)2-1564, 当a=18时,E(ξ)取到最大值为-1564. 故选B.7.马老师从课本上抄录一个随机变量ξ的分布列如下表:请小牛同学计算ξ的均值.尽管“!”处完全无法看清,且两个“?”处字迹模糊,但能断定这两个“?”处的数值相同.据此,小牛给出了正确答案E(ξ)= .解析:设“?”处的数值为x,则“!”处的数值为1-2x, 则E(ξ)=1×x+2×(1-2x)+3x=x+2-4x+3x=2. 答案:28.一个均匀小正方体的六个面中,三个面上标有数字0,两个面上标有数字1,一个面上标有数字2.将这个小正方体抛掷2次,则向上的数之积的数学期望是 .解析:设向上的数之积为X,X 的可能取值为0,1,2,4,P(X=1)=2266⨯⨯=19, P(X=2)=211266⨯+⨯⨯=19, P(X=4)=1166⨯⨯=136, P(X=0)=1-P(X=1)-P(X=2)-P(X=4)=1-936=34, 所以E(X)=0×34+1×19+2×19+4×136=49. 答案:49。
第八节离散型随机变量的均值与方差理科
2.若Y=aX+b,其中a,b为常数,则Y也是随机变量, 且E(aX+b)= aE(X)+b .
3. (1)若X服从两点分布,则E(X)= p; (2)若X~B(n,p),则E(X)= np.
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二、方差 1.设离散型随机变量X的分布列为
X x1 x2
…
xi
…
xn
P
p1 p2
…
pi
…
pn
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5.从1、2、3、4、5中任取两个不同的数作和,若和为偶数 得2分,和为奇数得1分,若X表示得分,则E(X)=_____. 答案:7 5
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均值与方差的作用 均值是随机变量取值的平均值,常用于对随机变量平均水 平的估计,方差反映了随机变量取值的稳定与波动、集中 与离散的程度,常用于对随机变量稳定于均值情况的估 计.方差越大表明平均偏离程度越大,说明随机变量取值 越分散.反之,方差越小,随机变量的取值越集中.
返回
甲系列:
动作
K
D
得分 100 80 40 10 概率 3 1 3 1
4 444
返回
乙系列:
动作 得分 概率
K
90 50
91 10 10
D
20 0
91 10 10
返回
现该运动员最后一个出场,其之前运动员的最高得分为 118分. (1)若该运动员希望获得该项目的第一名,应选择哪个系 列,说明理由,并求其获得第一名的概率; (2)若该运动员选择乙系列,求其成绩X的分布列及其数 学期望E(X).
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[精析考题] [例1] (2011·湖南高考)某商店试销某种商品20天,获 得如下数据:
日销售量(件) 频数
0123 1595
第十章 第十节 离散型随机变量的均值与方差、正态分布(理)
3.正态分布密度函数满足的性质 . (1)函数图像关于直线 x= 对称. 函数图像关于直线 = 对称. (2)σ(σ>0)的大小决定函数图像的“胖”“瘦”. 的大小决定函数图像的“ ”“瘦 的大小决定函数图像的 (3)P(μ-σ<X<μ+σ)= - + = P(μ-2σ<X<μ+2σ)= - + = P(μ-3σ<X<μ+3σ)= - + = 68.3% . 95.4% . 99.7% .
+0× × (0+ +
+1× × )2×
=- + (1=0)= = = 答案: 答案:C
,故①③正确,②错误. ①③正确, 错误. 正确
4.从装有3个红球,2个白球的袋中随机取出 个球,以X表 .从装有 个红球, 个白球的袋中随机取出2个球, 表 个红球 个白球的袋中随机取出 个球 示取得红球的个数, 示取得红球的个数,则P(X=1)=______________,EX = = , = ______________. 解析:由已知可得 = = 解析:由已知可得P(X=0)= 0.6,P(X=2)= , = = 答案: 答案:0.6 1.2 =0.1,P(X=1)= , = = =
某市出租车的起步价为6元 行驶路程不超过 某市出租车的起步价为 元,行驶路程不超过3 km 时,租车费为6元,若行驶路程超过 km,则按每超出 租车费为 元 若行驶路程超过3 ,则按每超出1 km(不足 km也按 km计程 收费3元计费.设出租车一次行 不足1 也按1 计程)收费 元计费. 不足 也按 计程 收费 元计费 驶的路程数X(按整 数计算,不足 km的自动计为 km)是 的自动计为1 驶的路程数 按整km数计算 不足1 按整 数计算, 的自动计为 是 一个随机变量,则其收费也是一个随机变量. 一个随机变量,则其收费也是一个随机变量.已知一个司 机在某一天每次出车都超过了3 机在某一天每次出车都超过了 km,且一次的总路程数可 , 能的取值是20、 、 、 、 、 能的取值是 、22、24、26、28、30 (km),它们出现的概 , 率依次是0.12、0.18、0.20、0.20、100a2+3a、4a. 率依次是 、 、 、 、 、
离散型随机变量的均值与方差_教案
离散型随机变量的均值与方差_教案第一章:离散型随机变量的概念1.1 离散型随机变量的定义介绍离散型随机变量的概念通过实例说明离散型随机变量的特点1.2 离散型随机变量的取值讨论离散型随机变量的取值范围解释离散型随机变量的概率分布1.3 离散型随机变量的概率质量函数定义概率质量函数(PMF)示例说明如何计算离散型随机变量的概率第二章:离散型随机变量的均值2.1 离散型随机变量的均值定义引入离散型随机变量的均值概念解释均值的意义和重要性2.2 计算离散型随机变量的均值介绍计算离散型随机变量均值的方法通过实例演示如何计算均值2.3 均值的性质讨论离散型随机变量均值的性质证明均值的线性性质第三章:离散型随机变量的方差3.1 方差的概念引入方差的概念和意义解释方差在描述随机变量离散程度方面的作用3.2 计算离散型随机变量的方差介绍计算离散型随机变量方差的方法通过实例演示如何计算方差3.3 方差的性质讨论离散型随机变量方差的性质证明方差的线性性质第四章:离散型随机变量的标准差4.1 标准差的概念引入标准差的概念和意义解释标准差在描述随机变量离散程度方面的作用4.2 计算离散型随机变量的标准差介绍计算离散型随机变量标准差的方法通过实例演示如何计算标准差4.3 标准差的性质讨论离散型随机变量标准差的性质证明标准差的线性性质第五章:离散型随机变量的期望和方差的关系5.1 期望和方差的关系引入期望和方差的关系概念解释期望和方差在描述随机变量特性方面的作用5.2 计算离散型随机变量的期望和方差介绍计算离散型随机变量期望和方差的方法通过实例演示如何计算期望和方差5.3 期望和方差的性质讨论离散型随机变量期望和方差的性质证明期望和方差的线性性质这五个章节涵盖了离散型随机变量的均值和方差的基本概念、计算方法和性质。
通过这些章节的学习,学生可以掌握离散型随机变量的均值和方差的计算方法,并了解它们在描述随机变量特性和规律方面的应用。
2023年高考数学(理科)一轮复习—— 离散型随机变量的均值与方差
P(X=100)=21×14×14=312,
∴X 的分布列为
X 20 40 50 70 100
P
3 8
9 32
1 8
3 16
1 32
∴E(X)=20×38+40×392+50×18+70×136+100×312=1465.
索引
考点二 二项分布的均值与方差
例2 (2021·东北三省三校联考)随着经济的发展,轿车已成为人们上班代步的一 种重要工具.现将某人三年以来每周开车从家到公司的时间之和统计如图所示.
第十一章 计数原理、概率、随机变量及其分布
考试要求 1.理解取有限个值的离散型随机变量的均值、方差的概念;2.能计算 简单离散型随机变量的均值、方差,并能解决一些简单实际问题.
内容 索引
知识诊断 基础夯实
考点突破 题型剖析
分层训练 巩固提升
知识诊断 基础夯实
ZHISHIZHENDUANJICHUHANGSHI
话费,求 X 的分布列与数学期望.
索引
解 ①由题意知 P(ξ<μ)=P(ξ≥μ)=12,获赠话费 X 的可能取值为 20,40,50,
70,100, P(X=20)=12×34=38,P(X=40)=21×34×34=392,
P(X=50)=12×14=18,P(X=70)=21×34×14+12×14×43=136,
索引
P(X=4)=1304=1080100. 故 X 的分布列为
X0
1
2
3
4
P
2 401 10 000
1 029 2 500
1 323 5 000
189 2 500
81 10 000
故 E(X)=0×120400010+1×12 052090+2×15 302030+3×2158090+4×1080100 =65或E(X)=4×130=65.
24离散型随机变量的均值与方差
26离散型随机变量的均值与方差【知识要点】1.数学期望:则称=ξE +11p x 22…n n … 为的数学期望,简称期望2.期望的意义:它反映了离散型随机变量取值的平均水平。
3.平均数与均值:一般地,在有限取值离散型随机变量ξ的概率分布中,令=1p =2p …n p =,则有=1p =2p …1n n p ==,=ξE +1(x +2x …1)n n x +⨯,所以ξ的数学期望又称为平均数、均值。
4.期望的一个性质:若b a +=ξη,则b aE b a E +=+ξξ)(5.方差:对于离散型随机变量ξ,如果它所有可能取的值是1x ,2x ,…,n x ,…,且取这些值的概率分 别是1p ,2p ,…,n p ,…,那么,ξD =121)(p E x ⋅-ξ+222)(p E x ⋅-ξ+…+n n p E x ⋅-2)(ξ+… 称为随机变量ξ 的均方差,简称为方差,式中的ξE 是随机变量ξ的期望.6.标准差:ξD 的算术平方根ξD 叫做随机变量ξ的标准差,记作σξ7.方差的意义:它们都反映了随机变量取值的稳定与波动、集中与离散的程度;8.方差的性质:①ξξD a b a D 2)(=+;②22)(ξξξE E D -= .9. 二点分布的期望与方差 EX p =,()1DX p p =- 9.求二项分布的期望与方差的方法:若(),B n p ξ(1)定义法(2),(2)结论E np ξ= ,()1D np p ξ=- 10.求超几何分布的期望与方差的方法:若():,,X H n M N(1)定义法(2), (2)结论()M E X n N =⨯ ,1()111nMM n D X NN N -⎛⎫⎛⎫=-- ⎪⎪-⎝⎭⎝⎭11.几何分布的期望和方差的方法:若(),g k p 1k q p -=,其中0,1,2k =,…,(1)定义法(2)结论 1E p ξ=,21pD pξ-=. 题型一:概念性质1.已知A 、B 射手射击所得环数ξ的分布列分别如下ξ 4 5 6 7 8 9 10 P 0.02 0.04 0.06 0.09 0.28 0.29 0.22ξ 4 5 6 7 8 9 10 P 0.01 0.14 0.04 0.09 0.30 0.19 0.23A 、B 射手中哪个射手射击水平好2.[2014·浙江卷] 已知甲盒中仅有1个球且为红球,乙盒中有m 个红球和n 个蓝球(m ≥3,n ≥3),从乙盒中随机抽取i (i =1,2)个球放入甲盒中.(a)放入i 个球后,甲盒中含有红球的个数记为ξi (i =1,2);(b)放入i 个球后,从甲盒中取1个球是红球的概率记为p i (i =1,2).则( )A .p 1>p 2,E (ξ1)<E (ξ2)B .p 1<p 2,E (ξ1)>E (ξ2)C .p 1>p 2,E (ξ1)>E (ξ2)D .p 1<p 2,E (ξ1)<E (ξ2)3.袋中有20个大小相同的球,其中记上0号的有10个,记上n 号的有n 个(n =1,2,3,4).现从袋中任取一球,ξ表示所取球的标号.(1)求ξ的分布列、期望和方差;1.5,2.75.(2)若η=a ξ+b ,E (η)=1,D (η)=11,试求a ,b 的值.⎩⎪⎨⎪⎧a =2,b =-2或⎩⎪⎨⎪⎧a =-2,b =4,4.袋中有红球4个、黄球2个,(1)有放回地抽取两个球,取得红球的个数的期望和方差;(2)不放回地抽取两个球,取得红球的个数的期望和方差;(3)每次任取一个,不放回地抽取两个球,取得红球的个数的期望和方差;5.A 、B 两个代表队进行乒乓球对抗赛,每队三名队员,A 队队员是321,,A A A ,B 队队员是321,,B B B ,ξ,η (1)求ξ,η的概率分布;(2)求ξE ,ηE 15233=-=ξηE E题型二:超几何分布1.一个袋子里装有大小相同的3个红球和2个黄球,从中同时取出2个,含红球个数的数学期望和方差分别是题型三:二项分布问题1.某灯泡厂生产大批灯泡,其次品率为1.5%,从中任意地陆续取出100个,则其中正品数X 的均值 为 个,方差为 .2.一次单元测验由20个选择题构成,每个选择题有4个选项,其中有且仅有一个选项是正确答案,每题选择正确答案得3分,不作出选择或选错不得分,学生甲选对任一题的概率为0.9,学生乙则在测验中对每题都从4个选择中随机地选择一个,则学生甲和乙在这次英语单元测验中的成绩的期望2.篮球运动员在比赛中每次罚球命中的1分,罚不中得0分.已知某运动员罚球命中的概率为0.7,则他罚球3次的得分ξ的数学期望和方差.题型四:停止型问题1.某地区试行高考考试改革:在高三学年中举行5次统一测试,学生如果通过其中2次测试即可获得足够学分升上大学继续学习,不用参加其余的测试,而每个学生最多也只能参加5次测试.假设某学生每次通过测试的概率都是31,每次测试时间间隔恰当,每次测试通过与否互相独立. (1)求该学生考上大学的概率.(2)如果考上大学或参加完5次测试就结束,记该生参加测试的次数为X ,求X 的分布列及X 的数学期望.2.甲乙两人轮流投篮直至某人投中为止,已知甲投篮每次投中的概率为0.4,乙每次投篮投中的概率为0.6,各次投篮互不影响,设甲投篮的次数为ξ,若乙先投,且两人投篮次数之和不超过4次,求ξ的分布列及数学期望.3.有一批数量很大的产品,其次品率是15%,对这批产品进行抽查,每次抽取1件,如果抽出次品,则抽查终止,否则继续抽查,直到抽出次品为止,但抽查次数不超过10次求抽查次数ξ的期望(结果保留三个有效数字)题型五:综合问题1.某城市出租汽车的起步价为10元,行驶路程不超出4km 时租车费为10元,若行驶路程超出4km ,则按每超出lkm 加收2元计费(超出不足lkm 的部分按lkm 计).从这个城市的民航机场到某宾馆的路程为15km .某司机经常驾车在机场与此宾馆之间接送旅客,由于行车路线的不同以及途中停车时间要转换成行车路程(这个城市规定,每停车5分钟按lkm 路程计费),这个司机一次接送旅客的行车路程ξ是一个随机变量.设他所收租车费为η (Ⅰ)求租车费η关于行车路程ξ的关系式;(Ⅱ)若随机变量ξ的分布列为求所收租车费η的数学期望.(Ⅲ)已知某旅客实付租车费38元,而出租汽车实际行驶了15km ,问出租车在途中因故停车累计最多几分钟?解:(Ⅰ)依题意得η=2(ξ-4)十10,即η=2ξ+2;(Ⅱ)=ξE 4.161.0183.0175.0161.015=⨯+⨯+⨯+⨯∵ η=2ξ+2∴ =ηE 2E ξ+2=34.8 (元)故所收租车费η的数学期望为34.8元.(Ⅲ)由38=2ξ+2,得ξ=18,5⨯(18-15)=15,所以出租车在途中因故停车累计最多15分钟 2.(2013大纲)甲、乙、丙三人进行羽毛球练习赛,其中两人比赛,另一人当裁判,每局比赛结束时,负的一方在下一局当裁判,设各局中双方获胜的概率均为1,2各局比赛的结果都相互独立,第1局甲当裁判. (I )求第4局甲当裁判的概率;(II )X 表示前4局中乙当裁判的次数,求X 的数学期望.3. (2013课标1)一批产品需要进行质量检验,检验方案是:先从这批产品中任取4件作检验,这4件产品中优质品的件数记为n。
2.3离散型随机变量的均值与方差(经典系统全面知识点梳理)
课题:2.3离散型随机变量的均值与方差
学科:数学 年级:高二 班级:
学习目标:
1.理解取有限个值的离散型随机变量的均值、方差的概念.
2.能计算简单离散型随机变量的均值、方差,并能解决一些简单实际问题.
3.了解正态密度曲线的特点及曲线所表示的意义,并进行简单应用.
二、教学重点与难点
重点:
理解离散型随机变量的均值和方差的含义。
难点:
利用离散型随机变量的均值和方差解决实际问题。
[知识梳理]
1.离散型随机变量的均值与方差
若离散型随机变量X 的分布列为
(1)均值
称E (X )=x 1p 1+x 2p 2+…+x i p i +…+x n p n 为随机变量X 的均值或数学期望,它反映了离散型随机变量取值的平均水平.
(2)方差
称D (X )=∑i =1n (x i -E (X ))2p i 为随机变量X 的方差,它刻画了随机变量X 与其均值
E (X )的平均偏离程度,其算术平方根D (X )为随机变量X 的标准差.
2.均值与方差的性质
(1)E (aX +b )=aE (X )+b .
(2)D (aX +b )=a 2D (X )(a ,b 为常数).
3.两点分布与二项分布的均值、方差
(1)若X服从两点分布,则E(X)=p,D(X)=p(1-p).
(2)若X~B(n,p),则E(X)=np,D(X)=np(1-p).。
考点五十六 离散型随机变量的均值与方差(理)
考点五十六 离散型随机变量的均值与方差(理)知识梳理1.离散型随机变量的均值与方差 若离散型随机变量X 的分布列为(1)均值:称E (X )=x 1p 1+x 2p 2+…+x i p i +…+x n p n 为随机变量X 的均值或数学期望,它反映了离散型随机变量取值的平均水平.(2)D (X )=∑ni =1 (x i -E (X ))2p i 为随机变量X 的方差,它刻画了随机变量X 与其均值E (X )的平均偏离程度,其算术平方根D (X )为随机变量X 的标准差. 2.二项分布的均值、方差若X ~B (n ,p ),则EX =np ,DX =np (1-p ). 3.两点分布的均值、方差若X 服从两点分布,则EX =p (p 为成功概率),DX =p (1-p ). 4.离散型随机变量均值与方差的性质E (aX +b )=aE (X )+b ,D (aX +b )=a 2D (X ) (a ,b 为常数).典例剖析题型一 离散型随机变量的均值与方差 例1 已知离散型随机变量X 的分布列为则X 的数学期望E (X )=答案32解析 E (X )=1×35+2×310+3×110=1510=32.变式训练 随机变量ξ的分布列如下,其中a 、b 、c 为等差数列,若Eξ=13,则Dξ的值为( )A .49B .59C .13D .23答案 B解析 由分布列得a +b +c =1,① 由期望E (ξ)=13得-a +c =13,②由a 、b 、c 为等差数列得2b =a +c ,③ 由①②③得a =16,b =13,c =12,∴Dξ=16×169+13×19+12×49=59.解题要点 如果已知两边一角或是两角一边解三角形时,通常用正弦定理. 题型二 二项分布的均值与方差例2 (2015广东理)已知随机变量X 服从二项分布B (n ,p ),若E (X )=30,D (X )=20,则p =________. 答案 13解析 依题意可得E (X )=np =30,且D (X )=np (1-p )=20,解得p =13.变式训练 某种种子每粒发芽的概率都为0.9,现播种了1 000粒,对于没有发芽的种子,每粒需再补种2粒,补种的种子数记为X ,则X 的均值为( ) A .100 B .200 C .300 D .400 答案 B解析 记“不发芽的种子数为ξ”,则ξ~B (1 000,0.1),所以Eξ=1 000×0.1=100, 而X =2ξ,故EX =E (2ξ)=2Eξ=200.例3 (2013·福建节选)某联欢晚会举行抽奖活动,举办方设置了甲、乙两种抽奖方案,方案甲的中奖率为23,中奖可以获得2分;方案乙的中奖率为25,中奖可以获得3分;未中奖则不得分.每人有且只有一次抽奖机会,每次抽奖中奖与否互不影响,晚会结束后凭分数兑换奖品.若小明、小红两人都选择方案甲或都选择方案乙进行抽奖,问:他们选择何种方案抽奖,累计得分的均值较大?解析 设小明、小红都选择方案甲抽奖中奖次数为X 1,都选择方案乙抽奖中奖次数为X 2,则这两人选择方案甲抽奖累计得分的均值为E (2X 1),选择方案乙抽奖累计得分的均值为E (3X 2).由已知可得,X 1~B (2,23),X 2~B (2,25),所以EX 1=2×23=43,EX 2=2×25=45,从而E (2X 1)=2EX 1=83,E 3X 2=3EX 2=125,因为E (2X 1)>E (3X 2),所以他们都选择方案甲进行抽奖时,累计得分的均值较大.方法二 设小明、小红都选择方案甲所获得的累计得分为X 1,都选择方案乙所获得的累计得分为X 2,则X 1,X 2的分布列如下:所以EX 1=0×19+2×49+4×49=83,EX 2=0×925+3×1225+6×425=125.因为EX 1>EX 2,所以他们都选择方案甲进行抽奖时,累计得分的均值较大.解题要点 求随机变量X 的均值与方差时,可首先分析X 是否服从二项分布,如果X ~B (n ,p ),则用公式E (X )=np ;D (X )=np (1-p )求解,可大大减少计算量. 题型三 离散型随机变量的均值与方差有关的应用题例4 (2015安徽理)已知2件次品和3件正品混放在一起,现需要通过检测将其区分,每次随机检测一件产品,检测后不放回,直到检测出2件次品或者检测出3件正品时检测结束. (1)求第一次检测出的是次品且第二次检测出的是正品的概率;(2)已知每检测一件产品需要费用100元,设X 表示直到检测出2件次品或者检测出3件正品时所需要的检测费用(单位:元),求X 的分布列和均值(数学期望). 解析 (1)记“第一次检测出的是次品且第二次检测出的是正品”为事件A .P (A )=A 12A 13A 25=310.(2)X 的可能取值为200,300,400.P (X =200)=A 22A 25=110,P (X =300)=A 33+C 12C 13A 22A 35=310, P (X =400)=1-P (X =200)-P (X =300)=1-110-310=610.故X 的分布列为E (X )=200×110+300×310+400×610=350.变式训练 (2015四川理)某市A ,B 两所中学的学生组队参加辩论赛,A 中学推荐了3名男生、2名女生,B 中学推荐了3名男生、4名女生,两校所推荐的学生一起参加集训.由于集训后队员水平相当,从参加集训的男生中随机抽取3人.女生中随机抽取3人组成代表队. (1)求A 中学至少有1名学生入选代表队的概率.(2)某场比赛前,从代表队的6名队员中随机抽取4人参赛,设X 表示参赛的男生人数,求X 的分布列和数学期望.解析 (1)由题意,参加集训的男、女生各有6名,参赛学生全从B 中学抽取(等价于A 中学没有学生入选代表队)的概率为C 33C 34C 36C 36=1100,因此,A 中学至少有1名学生入选代表队的概率为 1-1100=99100. (2)根据题意,X 的可能取值为1,2,3,P (X =1)=C 13C 33C 46=15,P (X =2)=C 23C 23C 46=35,P (X =3)=C 33C 13C 46=15,所以X 的分布列为因此,X 的数学期望为E (X )=1×P (X =1)+2×P (X =2)+3×P (X =3)=1×15+2×35+3×15=2.解题要点 求离散型随机变量ξ的均值与方差的方法: (1)理解ξ的意义,写出ξ可能取的全部值; (2)求ξ取每个值的概率; (3)写出ξ的分布列; (4)由均值的定义求E (ξ); (5)由方差的定义求D (ξ).当堂练习1.(2015安徽理)若样本数据x 1,x 2,…,x 10的标准差为8,则数据2x 1-1,2x 2-1,…,2x 10-1的标准差为( )A .8B .15C .16D .32 答案 C解析 已知样本数据x 1,x 2,…,x 10的标准差为s =8,则s 2=64,数据2x 1-1,2x 2-1,…,2x 10-1的方差为22s 2=22×64,所以其标准差为22×64=2×8=16,故选C . 2.某射手射击所得环数ξ的分布列如下:已知ξ的均值Eξ=8.9,则y A .0.4 B .0.6 C .0.7 D .0.9 答案 A解析 由⎩⎪⎨⎪⎧x +0.1+0.3+y =17x +8×0.1+9×0.3+10y =8.9可得y =0.4.3. 设随机变量ξ的分布列为P (ξ=k )=15(k =2,4,6,8,10)则Dξ等于( )A .8B .5C .10D .12 答案 A解析 Eξ=15(2+4+6+8+10)=6,Dξ=15[(-4)2+(-2)2+02+22+42]=8.4.一射手对靶射击,直到第一次命中为止,每次命中的概率都为0.6,现有4颗子弹,则射击停止后剩余子弹的数目X 的均值为( )A .2.44B .3.376C .2.376D .2.4答案 C解析 X 的所有可能取值为3,2,1,0,其分布列为∴EX =3×0.6+2×0.245.(2014·高考浙江卷)随机变量ξ的取值为0,1,2.若P (ξ=0)=15,E (ξ)=1,则D (ξ)=________.答案 25解析 设P (ξ=1)=a ,P (ξ=2)=b ,则⎩⎪⎨⎪⎧15+a +b =1,a +2b =1,解得⎩⎨⎧a =35,b =15,所以D (ξ)=15+35×0+15×1=25.课后作业一、 选择题1.设在各交通岗遇到红灯的事件是相互独立的,且概率都是0.4,一人的上班途中有3个交通岗,则此人遇红灯的次数的期望为( )A .0.4B .1.2C .0.43D .0.6 答案 B解析 ∵途中遇红灯的次数X 服从二项分布,即X ~B (3,0.4),∴E (X )=3×0.4=1.2. 2.若ξ是离散型随机变量,η=3ξ+2,则( )A .E (η)=3E (ξ)+2,D (η)=9D (ξ)B .E (η)=3E (ξ),D (η)=9D (ξ)C .E (η)=3E (ξ)+2,D (η)=9D (ξ)+2 D .E (η)=3E (ξ),D (η)=9D (ξ)+4 答案 A3.签盒中有编号为1,2,3,4,5,6的六支签,从中任意取3支,设X 为这3支签的号码之中最大的一个,则X 的数学期望为( )A .5B .5.25C .5.8D .4.6 答案 B解析 由题意可知,X 可以取3,4,5,6, P (X =3)=1C 36=120,P (X =4)=C 23C 36=320,P (X =5)=C 24C 36=310,P (X =6)=C 25C 36=12.由数学期望的定义可求得E (X )=3×120+4×320+5×310+6×12=5.25.4.若随机变量ξ的分布列如下表,则E (ξ)的值为( )A .118B .19C .209D .920答案 C解析 根据概率和为1求出x =118,E (ξ)=0×2x +1×3x +2×7x +3×2x +4×3x +5×x =40x=209. 5.由以往的统计资料表明,甲、乙两运动员在比赛中得分情况为:A .甲B .乙C .甲、乙均可D .无法确定 答案 A解析 E (ξ1)=E (ξ2)=1.1,D (ξ1)=1.12×0.2+0.12×0.5+0.92×0.3=0.49,D (ξ2)=1.12×0.3+0.12×0.3+0.92×0.4=0.69, ∴D (ξ1)<D (ξ2),即甲比乙得分稳定,选甲参加较好,故选A .6.袋中装有大小完全相同,标号分别为1,2,3,…,9的九个球.现从袋中随机取出3个球.设ξ为这3个球的标号相邻的组数(例如:若取出球的标号为3,4,5,则有两组相邻的标号3,4和4,5,此时ξ的值是2),则随机变量ξ的均值Eξ为( ) A .16 B .13 C .12 D .23答案 D解析 依题意得,ξ的所有可能取值是0,1,2. 且P (ξ=0)=C 37C 39=512,P (ξ=1)=C 27·A 22C 39=12,P (ξ=2)=C 17C 39=112,因此Eξ=0×512+1×12+2×112=23.7.袋中装有大小完全相同,标号分别为1,2,3,…,9的九个球.现从袋中随机取出3个球.设ξ为这3个球的标号相邻的组数(例如:若取出球的标号为3,4,5,则有两组相邻的标号3,4和4,5,此时ξ的值是2).则随机变量ξ的数学期望E (ξ)为( ) A .16B .13C .12D .23答案 D解析 依题意得,ξ的所有可能取值是0,1,2,且P (ξ=0)=C 37C 39=512,P (ξ=1)=C 27·A 22C 39=12,P (ξ=2)=C 17C 39=112,因此E (ξ)=0×512+1×12+2×112=23.二、填空题8.一射击测试每人射击三次,每击中目标一次记10分.没有击中记0分,某人每次击中目标的概率为23,此人得分的数学期望与方差分别为________.答案 202003解析 记此人三次射击击中目标η次得分为ξ分, 则η~B ⎝⎛⎭⎫3,23,ξ=10η, ∴E (ξ)=10E (η)=10×3×23=20,D (ξ)=100D (η)=100×3×23×13=2003.9.篮球比赛中,罚球命中1次得1分,不中得0分.如果某运动员罚球命中的概率为0.7,那么他罚球1次的得分X 的均值是________. 答案 0.7解析 EX =1×0.7+0×0.3=0.7.10.一射击测试每人射击三次,每击中目标一次记10分,没有击中记0分,某人每次击中目标的概率为23,此人得分的数学期望与方差分别为________.答案 202003解析 记此人三次射击击中目标η次得分为ξ分,则η~B ⎝⎛⎭⎫3,23,ξ=10η,∴ E (ξ)=10E (η)=10×3×23=20,D (ξ)=100 D (η)=100×3×23×13=2003.11.已知离散型随机变量ξ的分布列如下表,则ξ的方差为________.答案 2解析 根据离散型随机变量ξ的分布列知m =14.∴ E (ξ)=-2×14+0×12+2×14=0,D (ξ)=(-2-0)2×14+(0-0)2×12+(2-0)2×14=2.三、解答题12. (2015重庆理)端午节吃粽子是我国的传统习俗.设一盘中装有10个粽子,其中豆沙粽2个,肉粽3个,白粽5个,这三种粽子的外观完全相同,从中任意选取3个. (1)求三种粽子各取到1个的概率;(2)设X 表示取到的豆沙粽个数,求X 的分布列与数学期望.解析 (1)令A 表示事件“三种粽子各取到1个”,则由古典概型的概率计算公式有P (A )=C 12C 13C 15C 310=14.(2)X 的所有可能值为0,1,2,且P (X =0)=C 38C 310=715,P (X =1)=C 12C 28C 310=715,P (X =2)=C 22C 18C 310=115.综上知,X 的分布列为故E (X )=0×715+1×715+2×115=35(个).13.(2015天津理)为推动乒乓球运动的发展,某乒乓球比赛允许不同协会的运动员组队参加.现有来自甲协会的运动员3名,其中种子选手2名;乙协会的运动员5名,其中种子选手3名.从这8名运动员中随机选择4人参加比赛.(1)设A 为事件“选出的4人中恰有2 名种子选手,且这2名种子选手来自同一个协会”,求事件A 发生的概率;(2)设X 为选出的4人中种子选手的人数,求随机变量X 的分布列和数学期望.解析 (1)由已知,有P (A )=C 22C 23+C 23C 23C 48=635.所以,事件A 发生的概率为635. (2)随机变量X 的所有可能取值为1,2,3,4.P (X =k )=C k 5C 4-k 3C 48(k =1,2,3,4). 所以随机变量X 的分布列为随机变量X 的数学期望E (X )=1×114+2×37+3×37+4×114=52.。
数学(理科) 第九章 第7讲 离散型随机变量的均值与方差
均值或数学期望.它反映了离散型随机变量取值的平均水平.
n
称 D(X) = [ xi - E(X)]2pi = [x1- E(X)]2p1 + [x2- E(X)]2p2 i1
+…+[xn-E(X)]2pn 为随机变量 X 的方差.它反映了随机变量取 值相对于均值的平均波动大小.
方差 D(X)的算术平方根 DX叫做随机变量 X 的标准差, 记作 σ(X).
分布列,可直接套用公式E(X)=x1 p1+x2 p2+…+xi pi+…+xn pn 求其均值.随机变量的均值是一个常数,它不依赖于样本的抽
取,只要找准随机变量及相应的概率即可计算.
【互动探究】 1.《中国好声音(The Voice of China)》是由浙江卫视联合星 空传媒旗下灿星制作强力打造的大型励志专业音乐评论节目. 每期节目有四位导师参加.导师背对歌手,当每位参赛选手演唱 完之前有导师为其转身,则该选手可以选择加入为其转身的导 师的团队中接受指导训练.已知某期《中国好声音》中,6 位选 手演唱完后,四位导师为其转身的情况如下表所示:
4.(2017 年新课标Ⅱ)一批产品的二等品率为 0.02,从这批 产品中每次随机取一件,有放回地抽取 100 次,X 表示抽到的 二等品件数,则 D(X)=__1_._9_6_.
解析:由题意可得,抽到二等品的件数符合二项分布,即 X~B(100,0.02),
由二项分布的期望方差公式,可得D(X)=np(1-p)= 100×0.02×0.98=1.96.
解:(1)由已知,甲、乙、丙三个部门的员工人数之比为 3∶ 2∶2,由于采用分层抽样的方法从中抽取 7 人,因此应从甲、 乙、丙三个部门的员工中分别抽取 3 人,2 人,2 人.
(2)①随机变量 X 的所有可能取值为 0,1,2,3. P(X=k)=Ck4·CC3733-k(k=0,1,2,3). 所以随机变量 X 的分布列为:
(完整word)讲离散型随机变量的均值与方差
第6讲离散型随机变量的均值与方差【2013年高考会这样考】1.考查有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念.2.利用离散型随机变量的均值、方差解决一些实际问题.【复习指导】均值与方差是离散型随机变量的两个重要数字特征,是高考在考查概率时考查的重点,复习时,要掌握期望与方差的计算公式,并能运用其性质解题.基础梳理1.离散型随机变量的均值与方差若离散型随机变量X的分布列为X x1x2…x i…x nP p1p2…p i…p n(1)均值称E(X)=x1p1+x2p2+…+x i p i+…+x n p n为随机变量X的均值或数学期望,它反映了离散型随机变量取值的平均水平.(2)方差称D(X)=为随机变量X的方差,它刻画了随机变量X与其均值E(X)的平均偏离程度,其算术平方根错误!为随机变量X的标准差.2.两点分布与二项分布的均值、方差(1)若X服从两点分布,则E(X)=p,D(X)=p(1-p).(2)若X~B(n,p),则E(X)=np,D(X)=np(1-p).两个防范在记忆D(aX+b)=a2D(X)时要注意:D(aX+b)≠aD(X)+b,D(aX+b)≠aD(X).三种分布(1)若X服从两点分布,则E(X)=p,D(X)=p(1-p);(2)X~B(n,p),则E(X)=np,D(X)=np(1-p);(3)若X服从超几何分布,则E(X)=n错误!.六条性质(1)E(C)=C(C为常数)(2)E(aX+b)=aE(X)+b(a、b为常数)(3)E(X1+X2)=EX1+EX2(4)如果X1,X2相互独立,则E(X1·X2)=E(X1)E(X2)(5)D(X)=E(X2)-(E(X))2(6)D(aX+b)=a2·D(X)双基自测1.(2010·山东)样本中共有五个个体,其值分别为a,0,1,2,3.若该样本的平均值为1,则样本方差为( ).A。
错误! B.错误! C.错误! D.2解析由题意知a+0+1+2+3=5×1,解得,a=-1.s2=-1-12+0-12+1-12+2-12+3-125=2.答案D2.已知X的分布列为X-101P错误!错误!错误!设Y=2X+3,则E(Y)的值为().A。
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离散型随机变量的均值与方差【学习目标】1. 理解取有限个值的离散型随机变量的均值或期望的概念,会根据离散型随机变量的分布列求出均值或期望,并能解决一些实际问题;2. 理解取有限个值的离散型随机变量的方差、标准差的概念,会根据离散型随机变量的分布列求出方差或标准差,并能解决一些实际问题; 【要点梳理】要点一、离散型随机变量的期望 1.定义:一般地,若离散型随机变量ξ的概率分布为则称=ξE +11p x +22p x …++n n p x … 为ξ的均值或数学期望,简称期望. 要点诠释:(1)均值(期望)是随机变量的一个重要特征数,它反映或刻画的是随机变量取值的平均水平. (2)一般地,在有限取值离散型随机变量ξ的概率分布中,令=1p =2p …n p =,则有=1p =2p …n p n 1==,=ξE +1(x +2x …nx n 1)⨯+,所以ξ的数学期望又称为平均数、均值。
(3)随机变量的均值与随机变量本身具有相同的单位. 2.性质:①()E E E ξηξη+=+;②若b a +=ξη(a 、b 是常数),ξ是随机变量,则η也是随机变量,有b aE b a E +=+ξξ)(;b aE b a E +=+ξξ)(的推导过程如下::η的分布列为于是=ηE ++11)(p b ax ++22)(p b ax …()i i ax b p +++…=+11(p x a +22p x …i i x p ++…)++1(p b +2p …i p ++…)=b aE +ξ∴b aE b a E +=+ξξ)(。
要点二:离散型随机变量的方差与标准差 1.一组数据的方差的概念:已知一组数据1x ,2x ,…,n x ,它们的平均值为x ,那么各数据与x 的差的平方的平均数[12nS =21)(x x -+22)(x x -+…+])(2x x n -叫做这组数据的方差。
2.离散型随机变量的方差:一般地,若离散型随机变量ξ的概率分布为则称ξD =121)(p E x ⋅-ξ+222)(p E x ⋅-ξ+…+2()n i x E p ξ-⋅+…称为随机变量ξ的方差,式中的ξE 是随机变量ξ的期望.ξD 的算术平方根ξD 叫做随机变量ξ的标准差,记作σξ.要点诠释:⑴随机变量ξ的方差的定义与一组数据的方差的定义式是相同的;⑵随机变量ξ的方差、标准差也是随机变量ξ的特征数,它们都反映了随机变量取值的稳定与波动、集中与离散的程度;方差(标准差)越小,随机变量的取值就越稳定(越靠近平均值).⑶标准差与随机变量本身有相同的单位,所以在实际问题中应用更广泛。
3.期望和方差的关系:22()()D E E ξξξ=-4.方差的性质:若b a +=ξη(a 、b 是常数),ξ是随机变量,则η也是随机变量,2()D D a b a D ηξξ=+=; 要点三:常见分布的期望与方差 1、二点分布:若离散型随机变量ξ服从参数为p 的二点分布,则 期望E p ξ= 方差(1).D p p ξ=-证明:∵(0)P q ξ==,(1)P p ξ==,01p <<,1p q += ∴01E q p p ξ=⨯+⨯=22(0)(1)(1).D p q p p p p ξ=-⋅+-⋅=-2、二项分布:若离散型随机变量ξ服从参数为,n p 的二项分布,即~(),B n P ξ,则 期望E nP ξ= 方差(1-)D np p ξ= 期望公式证明:∵kn k k n k n k k n q p C p p C k P --=-==)1()(ξ, ∴001112220012......n n n k k n k n n n n n n n E C p q C p q C p q k C p q n C p q ξ---=⨯+⨯+⨯++⨯++⨯,又∵11)]!1()1[()!1()!1()!(!!--=-----⋅=-⋅=k n kn nC k n k n n k n k n k kC ,∴=ξE (np 0011n n C p q --+2111--n n q p C +…+)1()1(111------k n k k n q p C +…+)0111q p C n n n ---np q p np n =+=-1)(.3、几何分布:独立重复试验中,若事件A 在每一次试验中发生的概率都为p ,事件A 第一次发生时所做的试验次数ξ是随机变量,且1()(1)k P k p p -ξ==-,0,1,2,3,,,k n =,称离散型随机变量ξ服从几何分布,记作:~()()P k k P ξξ==g ,。
若离散型随机变量ξ服从几何分布,且~()()P k k P ξξ==g ,,则 期望1.E pξ=方差21-pD pξ=要点诠释:随机变量是否服从二项分布或者几何分布,要从取值和相应概率两个角度去验证。
4、超几何分布:若离散型随机变量ξ服从参数为,,N M n 的超几何分布,则期望()nME Nξ=要点四:离散型随机变量的期望与方差的求法及应用 1、求离散型随机变量ξ的期望、方差、标准差的基本步骤: ①理解ξ的意义,写出ξ可能取的全部值; ②求ξ取各个值的概率,写出分布列;③根据分布列,由期望、方差的定义求出E ξ、D ξ、σξ:1122n n E x p x p x p ξ=++++()()()2221122n n D x E p x E p x E p ξ=-ξ+-ξ++-ξ+σξ=注意:常见分布列的期望和方差,不必写出分布列,直接用公式计算即可. 2.离散型随机变量的期望与方差的实际意义及应用① 离散型随机变量的期望,反映了随机变量取值的平均水平;② 随机变量的方差与标准差都反映了随机变量取值的稳定与波动、集中与离散的程度。
方差越大数据波动越大。
③对于两个随机变量1ξ和2ξ,当需要了解他们的平均水平时,可比较1ξE 和2ξE 的大小。
④1ξE 和2ξE 相等或很接近,当需要进一步了解他们的稳定性或者集中程度时,比较1ξD 和2ξD ,方差值大时,则表明ξ比较离散,反之,则表明ξ比较集中.品种的优劣、仪器的好坏、预报的准确与否、武器的性能等很多指标都与这两个特征数(数学期望、方差)有关. 【典型例题】类型一、离散型随机变量的期望例1.某射手射击所得环数ξ的分布列如下:已知ξ的期望Eξ=8.9,则y 的值为________.【思路点拨】分布列中含有字母x 、y,应先根据分布列的性质,求出x 、y 的值,再利用期望的定义求解; 【解析】x +0.1+0.3+y =1,即x +y =0.6.①又7x +0.8+2.7+10y =8.9,化简得7x +10y =5.4.② 由①②联立解得x =0.2,y =0.4.【总结升华】求期望的关键是求出分布列,只要随机变量的分布列求出,就可以套用期望的公式求解, 举一反三:【变式1】某一离散型随机变量ξ的概率分布如下,且E (ξ)=1.5,则a -b 为( ).A .-0.1B .0C .0.1D .0.2 【答案】B由分布列的性质知:0.1+a+b+0.1=1,∴a+b=0.8.又E (ξ)=0×0.1+1×a+2×b+3×0.1=1.5,即a+2b=1.2. 解得a=0.4,b=0.4,∴a -b=0. 【变式2】随机变量ξ的分布列为,则E(5ξ+4)等于( ) A .13 B .11 C .2.2 D .2.3 【答案】A 由已知得:E(ξ)=0×0.4+2×0.3+4×0.3=1.8, ∴E(5ξ+4)=5E(ξ)+4=5×1.8+4=13.【变式3】节日期间,某种鲜花进货价是每束2.5元,销售价每束5元;节后卖不出去的鲜花以每束1.6元价格处理.根据前五年销售情况预测,节日期间这种鲜花的需求量服从如下表所示的分布,若进这种鲜花500束,则期望利润是A.706元 C .754元 D .720元【答案】A节日期间预售的量:Eξ=200×0.2+300×0.35+400×0.3+500×0.15=40+105+120+75=340(束), 则期望的利润:η=5ξ+1.6(500-ξ)-500×2.5=3.4ξ-450, ∴Eη=3.4Eξ-450=3.4×340-450=706. ∴期望利润为706元.【变式4】设离散型随机变量ξ的可能取值为1,2,3,4,且()P k ak b ξ==+(1,2,3,4k =),3E ξ=,则a b += ;【答案】0.1;由分布列的概率和为1,有()(2)(3)(4)1a b a b a b a b +++++++=,又3E ξ=,即1()2(2)3(3)4(4)3a b a b a b a b ⋅++⋅++⋅++⋅+=, 解得0.1a =,0b =,故0.1a b +=。
例2. 某同学参加科普知识竞赛,需回答三个问题,竞赛规则规定:每题回答正确得100分,回答不正确得-100分.假设这名同学回答正确的概率均为0.8,且各题回答正确与否相互之间没有影响. (1)求这名同学回答这三个问题的总得分X 的概率分布和数学期望; (2)求这名同学总得分不为负分(即X≥0)的概率.【思路点拨】本题显然为独立重复试验的问题,因此求各个情况的概率直接用公式即可。
(1)求X 的可能取值,即求得分,答对0道题得-300分,答对1道题得100-200=-100分,答对2道题得2×100-100=100分,答对3道题得300分;(2)总分不为负分包括100分和300分两种情况. 【解析】(1)X 的可能取值为-300,-100,100,300. P (X=-300)=0.23=0.008。
P (X=-100)=13C ×0.22×0.8=0.096,P (X=100)=23C ×0.2×0.82=0.384,P (X=300)=0.83=0.512. 所以X 的概率分布为∴E(X )=(-300)×0.008+(-100)×0.096+100×0.384+300×0.512=180. (2)这名同学总得分不为负分的概率为P (X≥0)=P (X=100)+P (X=300)=0.384+0.512=0.896. 【总结升华】求离散型随机变量均值的关键在于列出概率分布表. 举一反三:【变式1】 篮球运动员在比赛中每次罚球命中得1分,罚不中得0分,已知他命中的概率为0.7,求他罚球一次得分ξ的期望【答案】因为3.0)0(,7.0)1(====ξξP P , 所以.03.007.01=⨯+⨯=ξE【变式2】一盒中装有零件12个,其中有9个正品,3个次品,从中任取一个,如果每次取出次品就不再放回去,再取一个零件,直到取得正品为止.求在取得正品之前已取出次品数的期望.【答案】设取得正品之前已取出的次品数为ξ,显然ξ所有可能取的值为0,1,2,3当0ξ=时,即第一次取得正品,试验停止,则93(0)124p ξ=== 当1ξ=时,即第一次取出次品,第二次取得正品,试验停止,则(1)p ξ==449119123=⨯ 当2ξ=时,即第一、二次取出次品,第三次取得正品,试验停止,则(2)p ξ==2209109112123=⨯⨯ 当3ξ=时,即第一、二、三次取出次品,第四次取得正品,试验停止,则(3)p ξ==220199101112123=⨯⨯⨯ ∴ξ分布列为∴3012344422022010E ξ=⨯+⨯+⨯+⨯=【变式3】某城市出租汽车的起步价为10元,行驶路程不超出4km 时租车费为10元,若行驶路程超出4km ,则按每超出lkm 加收2元计费(超出不足lkm 的部分按lkm 计).从这个城市的民航机场到某宾馆的路程为15km .某司机经常驾车在机场与此宾馆之间接送旅客,由于行车路线的不同以及途中停车时间要转换成行车路程(这个城市规定,每停车5分钟按lkm 路程计费),这个司机一次接送旅客的行车路程ξ是一个随机变量.设他所收租车费为(Ⅰ)求租车费η关于行车路程ξ的关系式; (Ⅱ)若随机变量ξ的分布列为求所收租车费η的数学期望.(Ⅲ)已知某旅客实付租车费38元,而出租汽车实际行驶了15km ,问出租车在途中因故停车累计最多几分钟?【答案】(Ⅰ)依题意得 η=2(ξ-4)十10,即 η=2ξ+2; (Ⅱ)=ξE 4.161.0183.0175.0161.015=⨯+⨯+⨯+⨯∵ η=2ξ+2∴ =ηE 2E ξ+2=34.8 (元) 故所收租车费η的数学期望为34.8元.(Ⅲ)由38=2ξ+2,得ξ=18,5⨯(18-15)=15 所以出租车在途中因故停车累计最多15分钟例3.若某批产品共100件,其中有20件二等品,从中有放回地抽取3件,求取出二等品的件数的期望、方差。