珍惜自己(第二课时)

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第5课一个豆荚里的五粒豆第二课时 (教学设计)四年级语文上册

第5课一个豆荚里的五粒豆第二课时（教学设计）四年级语文上册教学内容：本课选自《一个豆荚里的五粒豆》，通过讲述一个豆荚里的五粒豆不同的经历，引导学生理解每个人都有自己的价值和意义，鼓励学生珍惜自己，努力成长。

教学内容包括课文阅读、生字词学习、句子结构分析、课文理解等。

教学目标：1. 熟练朗读课文，理解课文内容，把握课文主题。

2. 学习生字词，掌握重点词语，提高词汇运用能力。

3. 培养学生观察生活、思考问题的能力，激发学生对自然科学的兴趣。

4. 培养学生珍惜自己，努力成长的心态。

教学难点：1. 理解课文主题，引导学生认识到每个人都有自己的价值和意义。

2. 分析课文中的拟人修辞手法，帮助学生理解并运用。

3. 培养学生观察生活、思考问题的能力。

教具学具准备：1. 课文教材。

2. 生字词卡片。

3. 课件或黑板，展示课文内容、生字词及图片。

教学过程：一、导入1. 老师简要介绍课文背景，引导学生关注自然界中的豌豆生长过程。

2. 学生分享自己观察到的豌豆生长现象，激发学生对本课的兴趣。

二、课文阅读1. 学生自读课文，理解大意。

2. 老师带领学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。

3. 学生分角色朗读课文，深入体会课文内容。

三、生字词学习1. 老师呈现生字词卡片，学生跟读、认读。

2. 学生自主练习书写生字词，老师巡回指导。

3. 老师选取重点词语，引导学生运用到实际情景中。

四、课文理解1. 老师提出问题，引导学生思考课文主题。

2. 学生分组讨论，分享自己对课文主题的理解。

3. 老师总结，强调每个人都有自己的价值和意义。

五、拟人修辞手法分析1. 老师讲解拟人修辞手法，举例说明。

2. 学生在课文中找出拟人句，分析其表达效果。

3. 学生尝试运用拟人修辞手法，进行仿写练习。

六、课堂小结1. 老师引导学生回顾本节课所学内容，总结重点。

2. 学生分享自己的学习收获，激发继续学习的兴趣。

板书设计：1. 课文一个豆荚里的五粒豆2. 重点生字词：豆荚、豌豆、拟人、价值、意义3. 课文主题：每个人都有自己的价值和意义作业设计：1. 家庭作业：熟读课文，积累生字词，理解课文主题。

三年级上册道德与法治——《生命最宝贵》第二课时说课稿

《生命最宝贵》第二课时说课一、教材分析《生命最宝贵》是统编教材《道德与法治》三年级上册第三单元“安全护我成长”中的第一课，这一课是根据课程标准“我的健康成长”中第6条“体会生命来之不易。

知道应该爱护自己的身体和健康。

知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力”而编写的，其核心主题是热爱生命，珍惜生命，学会保护宝贵的生命，与本单元其他两课“学会自护自救”“警惕人际安全”构成单元的逻辑主线。

本课由两个板块组成。

第一板块的话题是“我们的生命来之不易”从生命教育的角度入手，让学生体验母亲孕育自己的艰辛，了解父母养育、呵护自己付出的心血，认识到生命来之不易。

第二个板块的话题是“爱护身体，珍惜生命”，目的是让学生思考可以通过哪些行为爱护自己的身体和生命，想象身体受伤后面临的诸多困难，遭遇伤害甚至失去生命给家人带来的巨大创伤。

有一系列体验性活动，激发学生认识到生命来之不易，生命只有一次，因此我们更应该爱护身体，珍惜生命。

二、学情分析三年级的学生正处于活泼好动的年龄，常常精力充沛，对外界事物充满好奇，但同时又缺乏自护的意识和能力，因此比较容易“闯祸”。

与此形成鲜明对比的是，家庭和学校缺乏对学生的生命教育和安全教育。

在我国传统文化中，死亡是个沉重、不吉利的词，因此人们会对儿童回避这一话题。

儿童对死亡所知甚少。

很多学校会进行安全教育，但是仅限于交通安全、防火防盗、自我保护等具体操作的层面，并没有把安全教育上升到生命教育的高度，从生命来之不易，生命不可重来的角度来讨论安全的话题。

其实，热爱生命、珍惜生命，学会保护宝贵的生命，这既是对学生进行安全教育的情感基础，也是安全教育的最终目的所在。

三、教学目标与教学重、难点根据教材的编写目的和结构特点，针对本班学生的认知基础和学情特点，将本课教学分为两个课时。

下面我来说说第二课时的教学目标和教学重、难点。

教学目标有以下3条：1.认识到生命不可重来，学会爱惜自己的身体，有珍爱生命的意识；2.知道怎样做才是爱惜身体、珍惜生命的行为；3.了解身体受伤后要面临的不便与困难，以及给家人带来的巨大伤害,学会珍惜生命，爱护身体；其中，“知道怎样做才是爱惜身体、珍惜生命的行为”是本课时的教学重点。

部编版三年级道德与法治上册《生命最宝贵》优秀备课教案(共2课时)

第三单元安全护我成长7 生命最宝贵【教学目标】1.认识到自己的出生、成长倾注了家人无数的心血，体会生命的来之不易。

2.认识到生命的不可重来，学会爱惜自己的身体，有珍爱生命的意识。

【教学重难点】教学重点：知道我们的生命来之不易和不可重来，学会爱惜身体和珍爱生命。

教学难点：认识到身体受到伤害以后会遇到种种困难，以及让家人承受的巨大痛苦。

【教学准备】教师：教学助手课件、视频《小威向前冲》、背景音乐《感恩的心》。

学生：完成课前采访任务、准备一件成长过程中的小物件。

【教学课时】2课时【教学过程】第一课时我们的生命来之不易活动一视频导入，激发兴趣1.通过孙悟空和葫芦娃出生方式引出人类生命诞生方式。

（课件出示孙悟空和葫芦娃的图片）2.播放视频《小威向前冲》，了解人类生命诞生的过程。

3.学生谈谈观看视频的感受。

教师小结：是的，新生命的形成是一场优胜劣汰的竞争，小威在这场游泳比赛中获胜了，它争取到了生命的权利。

所以，每个生命想要诞生，它要经得起重重考验，生命的诞生十分不易。

【设计意图】利用互联网技术播放视频，从同学们熟悉的卡通人物孙悟空和葫芦娃的出生入手，激发学生的兴趣，继而通过播放视频的方式让学生了解到生命形成的不易。

活动二聊一聊，议一议，感悟我们的生命来之不易1.学生交流成长过程中的故事。

2.学生小组之间交流采访记录，相互谈谈自己的妈妈怀孕和生产时的场景。

3.全班交流。

4.全班之间相互谈谈：妈妈怀孕的这些变化会给妈妈带来哪些不方便呢？5.课件出示产检本，体会对生命的呵护与期盼。

6.课件出示：一位妈妈的日记。

（教师配乐配图深情朗读日记。

）怀宝宝的时候，因为胎心不稳，总是肚子疼，医生要求住院保胎。

后来确诊为妊辰糖尿病，怀孕期间几乎没敢吃过米饭，三餐都是麦片和各种粗粮，甜味的东西碰都不敢碰，水果也不敢多吃。

每天验血糖八次，扎到后来指头都麻木了。

为了保胎，有很长一段时间，我都是躺在床上熬过来的，一直住到了宝宝出生。

7.听完这位妈妈的介绍，联系学生之前说的，谈谈自己的感受？8.课件出示教材47页的图片，看一看，体会怀孕时妈妈的辛苦。

生命最宝贵第二课时优质教学课件

在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？
07 爱护身体珍惜生命
好的方面：经常锻炼身体,卫生习惯好,不做危险动作,不私自外......
07 爱护身体珍惜生命
不好的方面：
下楼,会顺着楼梯扶手下滑 (以后严格按照要求上下楼梯)
07 爱护身体珍惜生命
吃饭挑食,营养不均衡
07 爱护身体珍惜生命
忽然，他一不小心点燃了干燥的稻草，火一下子蔓延开来。大火包围了惊慌的莫.....经过医院的全力救治，莫莫保住了生命，但全身大面积烧伤，造成终身残障。盲目的好奇，胡乱的尝试，给莫莫、他的家庭和社会带来了巨大的不幸。
07 爱护身体珍惜生命
阅读教材50页莫莫的故事，读后回答问题。在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？
(以后听大人的安排,健康饮食,增强免疫力)
不爱锻炼
(以后经常运动,有利于身体健康)
07 爱护身体珍惜生命
我们的生命不仅仅属于自己,还属于家人。我们欢笑, 家人就欢笑;我们伤痛,家人就伤痛。在爱护自己的生命和身体方面,要坚持良好的习惯,改正不良的习惯。
07 爱护身体珍惜生命
体验残疾人
①蒙上眼睛，捡地上的书包和书。 ②请学生单臂背后,用最快的速度将校服穿上,系上红领巾。 ③请学生把耳朵塞上,听同桌说话。
07 爱护身体珍惜生命
莫莫由于玩火而被大面积烧伤致残,给自己和家人带来了巨大的伤害,同时自己的梦想和希望也无法实现了,这是多么惨痛的教训啊!我们的父母孕育了我们,养育了我们,我们要爱护自己的身体,珍惜生命。
07 爱护身体珍惜生命
爱护身体
珍惜生命
07 爱护身体珍惜生命
07 爱护身体珍惜生命

三年级上册道德与法治教案7生命最宝贵第二课时人教部编版

《生命最宝贵》教学活动设计话题二爱护身体珍惜生命【教材分析】本课是小学《道德与法治》三年级上册第三单元“安全护我成长”中的第一课。

编写依据是课标中“我的健康成长”里的第6条“体会生命来之不易，知道应该爱护自己的身体和健康。

知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力”。

本课从生命宝贵的角度奠定下第三单元的基础。

本课由两个板块组成：“我们的生命来之不易”和“爱护身体珍惜生命”。

我们选择的内容是第二个话题。

这一话题的目的是让学生思考可以通过哪些行为爱护自己的身体和生命，想象身体受伤后面临的诸多困难，遭遇伤害甚至失去生命给家人带来的巨大创伤。

由一系列体验性活动，激发学生认识到生命来之不易，生命只有一次，因此我们更应该爱护身体，珍惜生命。

【学情分析】三年级的学生正处于活泼好动的年龄，常常精力充沛，对外界事物充满好奇，但同时又缺乏自护的意识和能力，因此比较容易“闯祸”。

与此形成鲜明对比的是，家庭和学校缺乏对学生的生命教育和安全教育。

安全教育会进行，但仅限于交通安全、防火防盗、自我保护等具体操作成面，并没有把安全教育上升到生命教育的高度，从生命来之不易、生命不可重来的角度来讨论安全的话题。

其实，热爱生命，珍惜生命，学会保护宝贵的生命，这既是对学生进行安全教育的情感基础，也是安全教育的最终目的所在。

【教学目标】1.爱惜自己的身体，初步形成自护意识。

2.避免安全事故的发生，不做危险的活动。

3.体会生命的宝贵，知道生命不可重来。

【教学重难点】体会生命的宝贵，避免意外的发生。

【教学方法】收集整理，体验感悟【课时安排】第二课时【课前准备】老师：PPT、姓名牌同学生数、记号笔同学生数、白板笔6套、问号题单6张、小白板6块。

学生：收集自己快乐成长及和家人在一起的照片。

【教学过程】课前交流：师：同学们，我们又见面了。

我是？——（生：包老师）对了！包老师还不知道大家的名字呢？来，请同学们在姓名牌上像老师一样工整地写出来，要写得尽量大一些哦！（师：相机评价）写好了吗？高举你的姓名牌，你是谁？非常高兴认识你！一段动感的音乐带给大家，让我们放松放松，唱起来吧！跳起来吧！（PPT：视频）师：同学们跳得好嗨/真开心/真不错！请坐。

六年级心理健康上册教案-第十三课珍爱自己通用版

六年级心理健康上册教案-第十三课珍爱自己通用版一、教学目标1.知道什么是珍爱自己，为什么要珍爱自己。

2.能感受到珍爱自己的重要性。

3.学会如何珍爱自己。

二、教学内容1.什么是珍爱自己，为什么要珍爱自己。

2.珍爱自己的重要性。

3.如何珍爱自己。

三、教学重难点1.珍爱自己的概念和重要性。

2.如何珍爱自己的方法和技巧。

四、教学过程1. 珍爱自己的概念和重要性1.引入请同学们想一想，为什么我们要珍爱自己呢？2.学习珍爱自己是指对自己的身体、心灵和精神都应该保护和照顾好，不让其受到伤害。

为什么要珍爱自己呢？因为只有珍爱自己，才能更好地生活和工作，才能够更好地关心家人和朋友。

3.讨论请同学们谈谈自己为什么要珍爱自己，如果不珍爱自己会有哪些问题？2. 珍爱自己的重要性1.观看PPT展示珍爱自己的重要性PPT，让同学们了解珍爱自己的重要性，并可以借用ppt里面的案例进行讨论。

2.讨论请同学们谈谈自己在生活中是如何让自己感到开心和幸福的，让同学们思考“不给自己压力”，“不把自己弄得太累”等等，引导同学们发现自己在日常生活中已经在做了许多珍爱自己的事情。

3. 如何珍爱自己1.观看视频展示《珍爱自己》视频，让同学们感受到这个世界上还有很多美好的事物需要自己去珍爱。

2.小组讨论把同学们分成四人一组，分享自己在珍爱自己的过程中，都有哪些困难和问题，如何解决。

4. 总结1.总结自己的身体、心灵和精神都应该得到保护和照顾，我们要珍爱自己，让自己过得更好！2.作业完成小组讨论后，同学们可以写一篇珍爱自己的体会或者画一张珍爱自己的图片。

五、教学评价1.在教学过程中，同学们自由讨论，教师帮助同学们理解感受、深化思考。

2.通过小组讨论，同学们有机会分享自己遇到的问题，并学会寻找解决方法。

3.在珍爱自己的过程中，同学们感受到自己的内心是强大而美好的，学会从内心寻找快乐。

六、教学参考资料1.《心理健康教育课程标准》2.《心理健康幸福教育指南》3.中国心理学会心理健康教育分会《青少年心理健康认知与行动指导》。

七年级政治教案第一课珍惜新起点(第二课时)

第一课珍惜新起点（第二课时）第一课珍惜新起点（第二课时）一、学习目标1.正确认识个人与集体的关系，积极适应社会的发展与进步。

2.培养自身的团结协作、各尽所能的集体责任感和行为。

3.积极面对新的学习环境、新的班级，培养自己对新的集体产生一定的归属感与主人翁意识，增强个人的集体责任感。

二、学习重难点各尽所能，发挥所长，奉献集体，是本节课的重点。

团结协作，互助前行，是本课难点。

三、课前准备1．准备好自己过去获奖的证书和实物；2．为班级设计班徽；3．完成书上的填空内容。

四、课堂助学1．课堂讨论:你最喜欢的班级是怎样的班级？2．我为班级添光彩才艺大展示。

3．评评谁的班徽设计好，参赛者要说明设计意图。

4．阅读课本p8方框里的文字思考:（1）这个班级面临哪些困难？（2）这个班级成为优秀集体靠的是什么？（3）你有过这样的经历吗？说说你的感受？五、巩固与反思（一）明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”错误的填“×”）1．成长中的友谊将使宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。

（）2．只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，才能在集体中快乐健康地成长。

（）（二）最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。

）3．在新集体里，我们会有许多不认识的新同学。

面对新面孔，我应该（）a．从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友b．只要学习好，别人就会主动和我交朋友c．只和小学同学交往，这样才能建立起长久的友谊d．万事不求人，有没有朋友无所谓4．“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。

”这句话的意思是（）a．一个优秀集体要有共同目标b．建成优秀班集体需要很多人c．班集体成员人心各异，照样能成大事d．只要人人都是学习尖子，就能建成优秀班集体5．进入一个新的集体，会有许多不适应，我们如何看待新集体？下列想法正确的是（）a．新集体是个大家庭，同学间彼此关心，努力融入新集体b．进入中学，学业负担越来越重，我们应该只把学习抓好c．集体与个人没有多大的关系d．只需努力发挥个人的特长（三）辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。

第二课时珍惜学习机会1

ห้องสมุดไป่ตู้
寻求当地居（村）委会帮助
或者妇女儿童工作委员会、妇联
向新闻媒体求助。
方式五寻求镇政府帮助
寻求人民法院帮助
* （P63资料）假如你是该校的一名学生该怎
么办？
假如你是该校校长，应该怎么办？
作为学生应尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习并向当地政府反映情况，要求其采取有效措施维护公民受教育的权利。作为校长应教育学生排除干扰，认真学习，并依靠新闻媒体、各级政府和司法机关的力量妥善解决寺庙问题。
假如遇到下列问题,你打算怎么办?
上课走神儿,受到老师批评；（自主学习养成良
——接受批评，认真听讲. 好的学习习惯）（合作学习和探究学习）（自主学习和探究学习） (提高学习能力)
做作业时,遇到疑难问题；
——向老师同学请教，共同探讨
上自己不大喜欢的课；
——理性认识 ,培养兴趣
考试成绩不理想。
（二）履行受教育义务
阅读课本P64的材料并回答：
（1）小刚拒绝辍学，对自己、家庭、社会有什么好处？（2）如果小刚中途辍学，是否合法？小刚及家长要承担什么责任？
（二）履行受教育义务
三项义务：
1：认真履行按时入学的义务；
2：认真履行接受规定年限的义务教育的义务；
3：认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务
材料二、壮壮学习成绩差，对学习失去了兴趣，本来读八年级的他中途退学在家，老师为此进行了家访。下面是家访时的一段谈话：老师：壮壮你该返校学习，不可以不上学的。壮壮：不上学是我的自由，学习实在没有意思。不上！老师：作为家长，你要协助我们的工作，让孩子完成九年义务教育阶段的学业。家长：我尊重孩子的意见。他的学习成绩不好，而且将来即使考上大学，就业也困难，不上就不上吧。

人教二年级上册《生命、生态、安全》版教案全册

人教二年级上册《生命、生态、安全》版教案全册一、教学目标1.让学生了解生命的宝贵，懂得尊重和关爱自己及他人的生命。

2.培养学生热爱大自然，关注生态环境，积极参与保护环境的意识。

3.教育学生掌握基本的安全知识，提高自我保护能力。

二、教学内容1.生命的宝贵2.大自然的馈赠3.爱护动植物4.环境保护5.安全常识三、教学过程第一课时：生命的宝贵1.导入教师出示一颗种子，引导学生观察种子的生长过程，引发学生对生命的思考。

2.讲解教师通过讲解，让学生明白生命的可贵，每个人都是独一无二的，要珍惜自己的生命。

3.活动一：生命树学生在纸上绘制生命树，树上的果实代表自己的优点，叶子代表自己的不足，引导学生正确认识自己。

4.活动二：生命故事分享学生分享自己或他人的生命故事，让学生感受到生命的美好和坚韧。

第二课时：大自然的馈赠1.导入教师出示各种自然景观的图片，引导学生观察大自然的美丽。

2.讲解教师通过讲解，让学生了解大自然对人类的重要性，教育学生珍惜大自然的馈赠。

3.活动一：自然观察日记学生选择一个自然景观，观察并记录下来，培养学生的观察力和环保意识。

4.活动二：环保标语创作学生创作环保标语，展示自己对环境保护的思考。

第三课时：爱护动植物1.导入教师出示各种动植物的图片，引导学生关注动植物的生存状态。

2.讲解教师通过讲解，让学生了解动植物对生态环境的重要性，教育学生爱护动植物。

3.活动一：动植物保护行动计划学生分组讨论，制定动植物保护行动计划，培养学生的团队协作能力。

4.活动二：动植物知识问答教师出题，学生抢答，检验学生对动植物知识的掌握。

第四课时：环境保护1.导入教师出示环境污染的图片，引发学生对环境保护的关注。

2.讲解教师通过讲解，让学生了解环境保护的重要性，教育学生积极参与环保活动。

3.活动一：环保创意设计学生设计环保创意作品，如环保袋、环保服装等，培养学生的创新思维。

4.活动二：环保小卫士学生自发组成环保小队，定期进行环保活动，如捡拾垃圾、绿化校园等。

珍爱生命守护生命教案（精选7篇）

珍爱生命守护生命教案珍爱生命守护生命教案（精选7篇）作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的珍爱生命守护生命教案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

珍爱生命守护生命教案1教学目的：1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。

2、懂得应该自觉遵守交通法规。

教学过程：一、导入随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。

这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。

二、新课1、认识交通警察。

(1)学生自读书。

(2)出示图片。

(3)学生看图说说：谁是交通安全的维护者?你心目中的交通警察是什麽样的形象?教师补充：交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。

只有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。

2、认识交通标志。

(1)课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什么吗?(2)出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。

(3)在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应该怎样做?(4)教师归纳其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。

3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。

国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。

(1)出示图片说出图片上行为的对与错，为什么?(2)说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的?(用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上)(3)请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。

(4)怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道?老师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。

小学珍爱生命教育的教案(优秀7篇)

小学珍爱生命教育的教案（优秀7篇）生命教育教案篇一【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、积累好词佳句，理解含义深刻的句子，体会其中蕴含的意思。

3、结合上下文和生活实际领悟生命的短暂与可贵，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。

【教学过程】一、回顾本单元关于生命主题的几篇课文学生简单谈收获，列出课题《生命生命》。

二、初读课文1、读准字音，把课文读通顺，读正确。

2、交流预习中的新发现。

3、划出易读错的词。

4、课件出示生字词，正音并理解性读：骚扰、挣扎、欲望、不屈向上、听诊器、糟蹋、价值、茁壮生长三、再读课文1、文中讲了哪三个小故事，试着概括小标题：（边交流边引导学生概括）板书：飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳2、引出作者，了解作家杏林子，深入学习课文。

过渡：多么平常的小故事，让我们看来习以为常的事儿，却引发了作者对生命的思考。

要知道不同的身世，不同的人生经历，对生命的认识和感悟是大不相同的，让我们走进作家杏林子。

课件介绍：怀着对杏林子的敬仰之情，让我们深入学习她的文章，细细品味这三个小故事。

请默读2～4段，划出让你感受最深刻的句子。

四、交流反馈，随机点拨课件：句子1：但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！1、什么是挣扎？什么是极力？2、指导朗读。

3、此时，从小就身患重病的杏林子想到了什么？（这种感情是飞蛾告诉她的吗？）4、齐读课题（这种奋力抗争，是动物的本能，然而作者却被强烈的求生欲望震撼。

这就是──（生读课题）生命生命句子2：那小小的种子里包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

1、在你的日常生活中见过这样的生命吗？2、可这粒香瓜子的生长环境是怎样的？你体会到了什么？3、指导朗读。

4、再读课题：师：即使只是一粒香瓜子，即使没有阳光，即使没有泥土，即使仅仅只活了几天，然而它不屈向上的精神，茁壮生长的勇气就是──（生读课题）生命生命。

五下品社第一单元主题一第二课时珍爱自己.

五下品社精品教案第一单元爱美丽的生命主题一生命多么可贵第二课时珍爱自己【课前准备】：学生收集有关热爱生命，奋发向上的相关资料。

【教学过程】：一、故事导入：有条件的播放教学光盘《其实，我很棒》或老师讲《珍妮的故事》。

珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。

有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结是多么漂亮。

珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，想让大家看看，因此出门时与人撞了一个满怀也没在意。

珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师：“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩膀说。

那一天，她得到了许多人的赞美。

她想一定是蝴蝶结的功劳。

可是到镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店的时候与人一碰弄丢了，珍妮伤心地想着。

可当她看到镜子里的自己时却甜甜地笑了。

老师：世界上的每个“我”都是独一无二的，要学会欣赏自己，珍爱自己。

（板书：珍爱自己）二、课中探究活动一：召开交流会——“认识自己的价值”1、同学们，今天老师向你们展示一个关于黑人乔丹的故事。

（让学生看多媒体光盘中关于黑人乔丹的故事或者看课本第6页的内容。

）2、同学们，你们看完这个故事后有什么感受。

（1）让学生说自己的感受。

（2）教师及时加以引导，引导学生理解站在人生的起跑线上，我们每个人都有平等的机会。

让学生明白在任何时候我们都不要对自己失去信心，要相信自己。

3、同学们刚才说得很好。

今天我们就一起来探讨一下“珍爱生命”这个主题。

珍惜自己，因为这世上只有一个自己；珍惜自己，因为每个人都应当从小就看重自己；珍惜自己，因为“天生我才必有用”！如果我们连自己都不珍惜，又会去怜惜谁？如果我们连自己都不看重、不肯定自己的存在，又怎么要求别人来肯定我们呢？有句话是这样说的：“伟人的必要气质，是他自以为必须伟大起来。

”可见，在别人肯定你之前，你先要肯定自己。

4、根据自己收集的资料，学生各抒己见，在此过程中教师可从旁点评。

（1）让学生说自己收集的资料，其他学生可以做点评，教师对学生做的点评及时地加以补充。

【新课标】三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》教案教学设计(第二课时)

（2）当我的耳朵被堵住，听不到外界的声音的时候，仿佛整个世界都安静了。同学喊我，我听不见。我也听不见美妙的音乐，我感觉我被整个世界抛弃了！
（3）当我的嗓子发不出声音的时候，我心里的想法表达不出来的时候，无论我用手怎么比画，同学都不明白我的意思的时候，我觉得语言太重要了，能够开口说话是一件多么幸福的事情！
（4）我的脚走路不方便，短短的一段路，都需要别人来搀扶，我不能自己上楼梯，不能够奔跑、跳跃，不能够上体育课，不能够去跳我心爱的皮筋……拥有健全的四肢是多么幸福的一件事情啊！
5.文本学习：能拥有健全、健康的身体是多么幸福！我们一定要好好爱惜自己。
6.图片+文本学习：阅读角
壁虎的尾巴断了，隔一段时间，又长出新的尾巴。
（3）不要对事物盲目好奇、胡乱尝试。
5.文本学习：案例故事分析
莫莫由于玩火而被大面积烧伤致残,给自己和家人带来了巨大的伤害,同时自己的梦想和希望也无法实现了,这是多么惨痛的教训啊!我们的父母孕育了我们,养育了我们,我们要爱护自己的身体,珍惜生命。
6.图片+文本学习：在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？
第二课时“爱护身体珍惜生命”“爱护身体珍惜生命”这个话题的目的是让学生思考可以通过哪些行为爱护自己的身体和生命，想象身体受伤后面临的诸多困难，遭遇伤害甚至失去生命给家人带来的巨大创伤。由一系列体验性活动，激发学生认识到生命来之不易，生命只有一次，因此我们更应该爱护身体，珍惜生命。
核心素养目标
政治认同：认识到不爱惜身体、不珍惜生命，将会给自己、家庭和社会带来不幸，懂得要珍惜来之不易的生命；辨析自己和他人的行为是否是爱惜身体、珍爱生命的做法。
莫莫是一个九岁的男孩，活泼好动，好奇心很强，什么都想试一试。

劳动成果要珍惜第二课时

• 我宣誓：热爱劳动、勤俭节约，反对浪费，杜绝攀比，克制虚荣。 • 我宣誓：珍惜劳动成果，尊重劳动、尊重劳动人民、尊重父母，从现在做起，从小事做起，从我做起。
实践园
先买10份报纸，然后再试着把报纸卖出去。请调查，卖一份报纸能赚多少钱？你卖完这些报纸需要花费多少时间和精力？你有什么感受？你可以把报纸换成其他物品，请试一试。
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
• 珍惜劳动成果素来是中华民族的传统美德。这句话告诫了人们什么？
吃每一碗粥、每一晚饭时，应该想想这粥饭里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是来之不易；我们生活所需的每半根丝、每半缕线，都要常常想想其中包含几多能源和几多人的心血，应该好好珍惜。这句话告诫人们养成勤俭节约的美德要从日常生活、穿衣吃饭做起，不要铺张浪费。切莫把日常微小的事物看轻了，从而不知珍惜。要知道每一样东西的背后有多少人的辛勤付出，有多少能源的消耗，桩桩件件来之不易。
浪费纸张，等于砍伐森林
粒粒皆辛苦这话没过时
茶室里的剩余食物
漂亮垃圾惹人烦
包装浪费愈演愈烈
你说我说
• 欣赏了这些图片，你有何感受？
• • • • • 珍惜劳动成果，我们该怎么做？洗好手关紧水龙头吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜随手关灯将作业本剩余纸张钉成草稿本··· ·· ·
劳动成果要珍惜
第二课时
自我反省
• 在过去的生活中，我们都存在哪些浪费劳动成果的现象和行为呢？
•家庭生活…… •学校生活…… •社会生活……
学生食堂的浪费
掉了就掉了
别让灯光与太阳争辉
人走灯不灭
眼睁睁看着水从指缝中流走
30 万的宴席

部编版道德与法治三年级上册《生命最宝贵》第二课时教学设计

部编版道德与法治三年级上册《生命最宝贵》第二课时教学设计第二课时爱护身体珍惜生命教学目标1.懂得生命不可从来，有爱惜身体，珍爱生命的意识。

2.知道怎样做才是爱惜身体，珍惜生命的行为。

2.了解身体受伤后要面临的不便与困难，以及给家人带来的巨大伤害。

重难点1.将爱惜身体，珍爱生命的意识落实到行动中。

2.认识到身体受伤后要面临的不便与困难，以及给家人带来的巨大痛苦。

教学资源教学课件、每人准备一幅蒙眼睛布条教学过程活动一、创设情境，激趣揭题导语：同学们，通过上一课的学习，我们知道生命很宝贵，我们要保护来之不易的生命，但有一个孩子却不是这样做得，让我们来听一听。

（一）莫莫的故事1.播放“莫莫玩火的故事”音频（课件出示）2.思考：（1）莫莫是个什么样的孩子？他做了一件什么事情？结果怎样？（2）想象一下：受伤后他的心情怎么样？家人的心情怎么样？（3）在爱护自己身体方面，莫莫有哪些做得不好的地方？3.学生交流、汇报小结：莫莫由于玩火而被大面积烧伤致残，给自己和家人带来了巨大的伤害，同时自己的梦想也破灭了，古人说的好“身体发肤，受之父母，不敢毁伤。

”就是说父母赐予我们生命，我们要爱惜自己的身体，珍惜生命。

（板书课题：爱护身体珍惜生命）（二）反思自己过渡：在当今社会，人们越来越意识到身体的重要性，生活方式更加的积极健康，（课件出示）回忆一下，在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方？哪些做得不好的地方？1.小组讨论、交流、记录2.全班汇报，教师适时追问、指导、点拨。

（做得好的方面是怎样做得？分享给同学们，做得不好的方面会有哪些不良后果，以后怎么做？）预设：（1）好的方面：经常锻炼身体，每天写完作业去公园踢会球，经常跑步锻炼。

卫生习惯好，勤洗手、洗脸、勤换衣服，勤剪指甲……不做危险动作；有规律的作息……（2）不好的方面：楼道里追逐打闹，容易受伤，以后严格按照要求上下楼梯，不吵不闹。

吃饭挑食，营养不均衡，身体抵抗力弱，以后要多吃蔬菜，增强免疫力。

2、安全教育第二课时(注重校园安全,珍惜生命)

推挤容易产生意外，出入也不顺畅
上下楼梯时……
尽量靠边行走、不要奔跑
正确使用运动器材、注意听从老师指挥
注意周围同学动向，不要进入其活动范围
体育课、室外活动时……
在校内意外受伤的原因： • 在走廊、楼道里踢球、追逐打闹； • 集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤； • 拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去；
校园暴力（自暴与他暴）
–每个人都有活着的权利，每个生命都是美丽的，都是有光彩的！每个人的生命不是属于自己一个人的，容不得自己和他人的摧残！
• 案例：同安新民中学的一起校园暴力案件, 一名初一的学生拿刀砍伤了同学的手腕,造成被砍伤的同学左手残疾。这起校园暴力案件的起因仅仅是两个学生的一个玩笑，然而一个玩笑竟能让孩子拔刀砍向同学，可见孩子胆子实在可怕，做事情时根本不考虑后果，也没有想过为一点小事而做下了违反法律的行为。
••Biblioteka • • •攀高并从高处往下跳；
趴阳台，从阳台上往下扔东西，高空抛物；进食堂。爬墙、玩铁门、教室门；上体育课时在教室里逗留
一、校园活动安全常识
１、校园内和教室里都不追跑哄闹，不攀爬翻越。在走廊上，拐角处和进出教室时都要慢行，防止碰撞。２、上下楼梯靠右行，逐层上下，不跑，不跳，不推搡，不起哄，不在楼梯扶手上滑行。
• 案例：2004年11月3日，内蒙古商都县第一中学三女生郭某、王某和李某持刀抢劫49名学生共688元现金和 2块手表。在采访中，内蒙古三女生抢劫案中的王某和李某始终不认为自己抢劫，在她们看来这不过是出于姐妹义气，帮郭某一块向那些学生借点钱罢了。
• 北大一名学生自杀现场
• 吉林大学毕业实习生跳楼身亡

一年级道德与法治上册第二单元小

课间十分钟单元目标：1．感情与态度：珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。

形成踊跃向上的学习态度。

2．行为与习惯：初步养成准时作息，做事专心的习惯。

初步养成自觉恪守交通规则的习惯。

初步养成基本的文明行为，恪守纪律。

3．知识与技术：知道上学不迟到，应当提早做好上学的准备，学会自己的事自己做。

知道在上学、下学的路上要注意安全，不做危险的事情，碰到危险会自救。

认识常有的交通标记，自觉恪守交通规则。

知道作为学生在学校里应恪守学校纪律。

4．过程与方法：经过角色饰演、议论等活动，体验到有序的生活给自己带来的快乐心情及利处，试试用不一样方法解决问题。

课时安排： 5~6 课时第 5个主题：2课时第 6个主题：1课时第 7个主题：1课时第 8 个主题： 1~2 课时7课间十分钟主题目标：1．知道课间歇息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成优秀的行为习惯。

2．在学校里和同学和平共处，恪守学校的各项次序。

活动时间：二课时教课重点：合理地安排课间十分钟。

教课难点：踊跃展开有利的活动，懂得活动中要恪守次序和规则。

第一课时活动内容：下课了活动准备：1．歌曲《课间十分钟》、铃声录音。

2．学生制作写有“上卫生间”、“喝水”、“做游戏”、“先取出下节课的书”等内容的卡片。

3．学生把桌椅摆开，空出一块场所。

活动过程：1．听歌曲《课间十分钟》导入：课间十分钟你们都在做什么？2．创建情境，学生自主选择。

（1）教师放铃声录音，告诉学生下课铃响了，请学生选择这时应当先做什么，后做什么？（ 2）让学生依据自己的想法或平常的做法选择相应的写有“上卫生间”、“喝水”、“做游戏”、“先取出下节课的书”等内容的卡片。

3．小小议论会：为何在课间先做这些事而不是那件事呢？这样做有什么利处？（ 1）小组议论。

（ 2）班级沟通。

4．小结重点：课间歇息时间不是很长，下课后，我们第一要解决上卫生间、喝水等生理需求问题。

5．游戏：我是课间行为监察员。