《秋天的雨》PPT课件(第二课时)

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6《秋天的雨 第二课时》课件

6《秋天的雨  第二课时》课件

秋风落叶 一日三秋 五谷丰登
秋风萧瑟,洪波涌起。 (曹操《观沧海》) 解落三秋叶,能开二月花。(李峤《风》) 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
(刘禹锡《秋词》)
秋分过后,黑夜就渐渐比白天长了,缺乏阳光的寒冷时节 又开始了。
田野里空荡荡的,夏天太阳所赐子的物产已经收获完毕, 许多植物已经褪色或枯死。在植物和动物适应冬季以前,迁徙 的季节来临了。
秋天的雨(第二课时)
2023-2024学年秋季 统编教材 三年级上册 语文课件
你看,它把黄 色给了银杏树,黄 黄的叶子像一把把 小扇子,扇哪扇哪, 扇走了夏天的炎热。
它把红色给了 枫树,红红的枫叶 像一枚枚邮票,飘 哇飘哇,邮来了秋 天的凉爽。
金黄色是给田 野的,看,田野像 金色的海洋。
橙红色是给果 树的,橘子、柿子 你挤我碰,争着要 人们去采摘呢!
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。

秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的 歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
紧曲闻
q ǔ (歌曲)(乐曲)
曲 q ū (弯曲)(曲线)
①听见 (听而不闻)
闻 ②听见的事 (新闻) ③有名望的人(闻人)
④用鼻子嗅 (闻一闻)
⑤名声
(闻名)
一叶知秋 春华秋实 秋收冬藏
秋高气爽 平分秋色 春兰秋菊
找来松果当粮食 在加紧挖洞 穿上厚厚的、油亮亮的衣裳 飘到树妈妈的脚下
找来松果当粮食 在加紧挖洞 穿上厚厚的、油亮亮的衣裳 飘到树妈妈的脚下
第五自然段
秋天的雨,带给大地的是 一曲丰收的歌,带给小朋友的 是一首欢乐的歌。
秋天的雨

秋天的雨,是一把钥匙。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨,藏着非常好闻的气味。

《秋天的雨》PPT课件第2课时|人教部编版

《秋天的雨》PPT课件第2课时|人教部编版
秋天的雨,藏着非常好闻的气味,各种水果成熟,最高兴的是小 朋友;秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了, 准备过冬的动植物忙碌的身影更是一首欢乐的歌。
课文讲解
赏析第5段在全文中起什赏么作析用?第5段在全文中起什么作用?
学习本文应该学习比喻和拟人的修辞手法,并在写作中运用。 水果成熟,给人们带了丰收的喜悦。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了,准备过冬的动植物忙碌的身影更是一首欢乐的歌。
因为这些水果太香甜,太诱人了, 所以小朋友们常被香味勾住。
课文讲解
仿写:秋天的雨,把红色给了苹果,红红的苹果像小姑娘的笑脸,露出深深的酒窝,笑啊笑啊,盛满了秋天的美酒。 水果成熟,给人们带了丰收的喜悦。 刺猬、蛇、松鼠等冬眠,燕子、大雁等鸟类迁徙。 动植物忙着准备过冬呢。
假如你这时从这些果树下经过,你最 小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。
运用了拟人的修辞手法,写出了果子多的特点。 秋天的雨,它把紫色给了葡萄,紫亮亮的葡萄像小朋友的眼睛,眨呀眨呀,眨来了秋天的丰收。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味,各种 因为这些水果太香甜,太诱人了,所以小朋友们常被那香味勾住。 (4)秋天的雨是一把钥匙。
拓展延伸
仿写:秋天的雨,把红色给了苹果,红红的苹果像小姑娘的笑脸, 露出深深的酒窝,笑啊笑啊,盛满了秋天的美酒。 你能仿照这个例子来说一说其他的水果吗?
水果成熟,给人们带了丰收的喜悦。 (1)松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
判断下列句子使用了什么修辞手法。 秋天的雨给大地带来了不同的色彩,秋天的雨还给大地带来了什么变化呢?让我们一起开启今天的学习之旅,感受别样的秋雨吧! 这句话好在哪里?写出了秋天什么样的特点?

《秋天的雨》PPT免费课件(第2课时)

《秋天的雨》PPT免费课件(第2课时)

想象一下, 秋天的雨还会把 颜色分给谁呢? 照样子写一写。
它把紫色给了葡萄,紫色 的葡萄像一个个娃娃,欢笑着、 蹦跳着,迎来了绚丽的秋天。
它把蓝色给了蓝天, 蓝蓝的天空像一匹蓝绸子, 慢慢地铺向远方。
秋天丰收的景象

秋天的雨里面到底藏着哪些
好闻的气味呢?请同学们朗读第3
自然段,圈画出描写气味的词语。
把枫叶想象成 邮票,特别形象。 “飘哇飘哇”应该 读慢一些。“飘” 与风有关系,所以 右边是“风”。
Байду номын сангаас
金黄色是给田野的,看,田野像 金色的海洋。
把“田野” 想象成“海洋”, 非常合理,写出 了田野的大。
橙红色是给果树的,橘子、柿子 你挤我碰,争着要人们去摘呢!
“你挤我碰”“争 着”这些词语对秋天的 果实进行了动态化的描 写,读起来更有味道。 朗读的时候可以读得轻 快活泼一些,读出水果 们“你挤我碰”的情景。
画出来,说说自己最喜欢哪一
处描写。
结构梳理
打开秋天的大门
秋 有一盒五彩缤纷的颜料 秋天的色彩 天 的 藏着非常好闻的气味 丰收的景象 雨 吹起了金色的小喇叭 动植物准备过冬
丰收的歌 欢乐的歌
主题概括
本文是一篇抒情意味很浓的散文,名为 写秋雨,实际在写 秋天 。作者抓住秋天的 特点,从秋天的到来写起,写了秋 天 缤纷的色彩 ,秋天的 丰收 景象,还有深 秋中各种动物、植物 准备过冬 的情景,表 达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。
黄色
红色 金黄 橙红 色彩绚丽丰富
紫红 淡黄 雪白
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶 子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走 了夏天的炎热。
作者把叶子想象成 一把把小扇子,非常形 象。用“扇走”把银杏 叶当作人来写,让银杏 叶动起来,活起来。

《秋天的雨》PPT(第二课时)(完美版)

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学习目标
1.有感情地朗读课文,背诵第2自然段。 2.学习结合上下文(语言环境)、找近义词和联系生活
理解词语的方法。(重点) 3.学习作者围绕中心句描写景物方法,体会秋天的美好。
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这是本文的总起句,也是一个比喻句, 它把秋雨比作钥匙,形象生动地说明了 随着秋雨的到来,秋天也渐渐来临。
秋天的雨,是一把钥匙。
为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?
秋雨开始下了,秋雨虽凉,但不冷,使人爽快,不大,润物无 声; “一场秋雨一场寒”,秋天也就不知不觉地来了,所以把秋 雨比喻为一把钥匙,像人一样把秋天的大门打开了。
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秋天的色彩
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积累: ABAB式词语:扇哪扇哪 飘哇飘哇 __晃__啊__晃__啊___ __飘__呀__飘__呀___ __跳__啊__跳__啊___

公开课《秋天的雨》第二课时 ppt课件

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16
自学导航二 (3分钟)
1、自由第三自然段找出秋天的雨里 都有哪些“非常好闻的气味”?
2、第三自然段中你认为哪个字写出 了水果娃娃的调皮?哪个词写出了气味 非常非常的好闻?
17
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、 橘子,好多好多香甜的气味,都躲在 小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味 勾住。
“躲”字用得极为传神,读后感觉水果的气味就像一 个顽皮可爱的孩子,也流露出作者看到丰收景象的 无比喜悦之情。 (运用拟人手法)
“勾住”一词形象地写出了小朋友被香味
吸引了,突出了水果气味的香甜。
18
自学导航三
(2分钟)
默读第四自然段: 找出动、植物是怎样准 备过冬的?
19
小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松 果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服 服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣 裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都准备过冬了。
(2)学完《秋天的雨》,我知道作者是 抓住秋天的特点:从四个方面_____、 _____、_____和______来描 写秋天的雨的。秋天的雨带领我们走进了一 个______和_____的秋天。
23
1、瓜积果累秋飘天香的好词佳天句高。云淡 秋高气爽 春华秋实
2、景阅色读关怡于人秋天的文山章河。壮美
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
4
1、学习作者抓住事物的特点描写秋天。 2、通过有感情的朗读课文体会作者对秋 天的喜爱和赞美之情。 3、积累有关秋天的好词佳句。
5
自学导航一 (3分钟)
用自己喜欢的方式读第二自然段。 思考:
1、秋雨带来了哪些颜色?圈出表示颜 色的词语,用一个词语概括这些颜色。

《秋天的雨》课件PPT2(共15页)

《秋天的雨》课件PPT2(共15页)

1、银杏树黄黄的叶子像( 一把把小扇子 ),扇哪扇哪,扇走了( 夏天的炎热 )。 深远。回忆性文章主要是通过写人、叙事来抒写情感。自古以来,文因情而生;感人心者,莫先乎情。感情是流动于文章中的一股清泉,是文章富于生命鲜活感的血脉。字字句句
总关情,没有真挚的感情是写不出好文章来的。 评述性材料中,议论抒情性的语句常常在叙述性文字之前,构成总分式,或在叙述性文字之后,构成分总式,抓住了它就抓住了这类材料的审题关键。如下面的材料: (1)安排好文章的结构。 【技法总结】
• 小结:现在你们明白为什么说秋雨“五彩缤纷”了吗?
品读课文
个别汇报:
• 你喜欢哪种颜色?把有关句子读给大家欣赏。
• 听说秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味,我们班哪位小朋友们被那诱人的香味勾 住了?想象一下,说说看,秋天的雨里还有哪些香味?
• 秋天到了,水果成熟了,散发出阵阵诱人的香味,令人陶醉!
• 秋天的雨吹起了金色的不喇叭,同学们听到了什么?谁也听到了?
2.秋天的雨给植物带来了___五彩缤纷的颜料___,秋天的雨给果实带来了____好闻的 气味___,秋天的雨给小动物带来了____丰收的歌____。
3.读了课文,我认为秋天是一个____清凉和温柔______季节。如果我是秋雨,我准备给 _____小朋友_____带去____棉花糖般的触感______。
课堂小结
• 学完了这篇课文,你最大的收获是什么?
• 还有什么不理解的地方?
拓展延伸
1、让我们一起再回到《秋天的颜色》这首小诗,现在你能按这 个格式自己写一首吗?
2、美丽而又丰收的秋天已经来到了我们的身边,学了这篇课文后,此 时你最想做的又是什么?
板书设计
秋天的雨
植物
五彩缤纷的颜料

秋天的雨ppt课件(完美版)(第二课时)

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这是课后第3题哦!
想一想:秋天的雨还会把颜色分给谁呢? 秋天的雨还会把颜色分给天空、云朵、太
阳、草地、野花、葡萄、榛子、小朋友等景物, 让学生从自然界万物的变化感受到秋天的美丽、 丰收和欢乐。
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面又暗指红红的枫叶是秋天的信使,送来了秋天的凉爽,也让 我们看到了红色的秋天。
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积累: ABAB式词语:扇哪扇哪 飘哇飘哇 __晃__啊__晃__啊___ __飘__呀__飘__呀___ __跳__啊__跳__啊___
秋天的雨,带给大地的是一曲 丰收的歌,带给小朋友的是一首 欢乐的歌。
这是本文的总结句。“丰收” “欢乐”总结了全 文,点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节, 表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
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秋天的雨,是一把钥匙。
为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?
秋雨开始下了,秋雨虽凉,但不冷,使人爽快,不大,润物无 声; “一场秋雨一场寒”,秋天也就不知不觉地来了,所以把秋 雨比喻为一把钥匙,像人一样把秋天的大门打开了。
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《秋天的雨》PPT课件(第二课时) 人教部编版

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为什么把秋天的雨比作一把钥匙?
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和 温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋 天的大门打开了。
比喻 秋雨和钥匙有什么相似之处?
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抓重点
自由朗读2—4自然段,想一想这 几段的主要内容,画出表现主要内容 的句子。
五彩缤纷的颜料盒 非常好闻的气味
秋天的雨
第二课时复习导入来自看拼音写词语。yán liào yào shi xiān zǐ zhēng xiān
颜料 钥匙 仙子 争先
hé zi yóu piào fēng shōu gē qǔ
盒子 邮票 丰收 歌曲
看谁的字写得最漂亮!
复习导入
钥匙缤枚争 勾喇 厚曲丰
读生字,组词语。
导入新课
抓重点
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主题阅读
阅读课文后面的《迁徙的季节》,然 后跟小伙伴分享一下,“迁徙的季节”是 指什么季节?都有谁参加了迁徙?
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听雨声
找出总起句。

秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
它告诉大家,冬天快要来了。
动物 小喜鹊 造房子
分 小松鼠 找松果
小青蛙 挖洞
植物 松柏 换衣裳 杨树 落叶子 柳树
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6.《秋天的雨》第二课时课件(共26张PPT).ppt

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阅读链接
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读一读“阅读链接”中的《太阳时钟》片段,边读边 思考:
② 这篇短文和《秋天的雨》有哪些相同和不同之处?
《秋天的雨》 《太阳时钟》
相同
都写了秋天 的动植物
不同 围绕雨写了秋天特有的美景 动植物在过冬之前的活动和迁徙
获得钥匙碎片
布置作业
1.积累描写秋天的优美词句。 2.选做: 画画秋天的美景; 说说秋天的新发现。
秋天的雨
颜料盒
气味
小喇叭
丰收
ห้องสมุดไป่ตู้
欢乐
获得钥匙碎片
关卡三:想象表达,备冬日之钥
秋雨吹起了金色的小喇叭,动植物听了都在做什么?
自由读第4自然段,想一想,用画“——” 画出小动物和植物们为过冬做了哪些准备?用 “○”圈出表示动植物动作的词,然后读一读。
想象表达,感受欢乐
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉 大家,冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食, 小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树 的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都准备过冬了。
关卡一:复习回顾,获彩色之钥
课文以____为线索,从________、________、___________ 三个方面写了秋天的雨,将秋天的众多景物巧妙地串联起来, 表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
课文以秋雨为线索,从秋天的色彩、丰收的景象、动植 物准备过冬三个方面写了秋天的雨,将秋天的众多景物巧妙 地串联起来,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料
黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红 淡黄 雪白
银杏树 枫树 田野 果树
菊花

《秋天的雨》第二课时ppt课件

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秋雨的气味
总结词
描述秋雨带来的清新气味,展现秋天的宜人气息。
详细描述
描述秋雨带来的清新气味,展现秋天的宜人气息。
秋雨的声音
总结词
描绘秋雨带来的声音变化,展现秋天的宁静与祥和。
详细描述
在《秋天的雨》这篇课文中,作者通过描绘秋雨带来 的声音变化,展现了秋天的宁静与祥和。秋雨落在树 叶上、地面上、屋顶上等地方,发出淅淅沥沥的声音 ,给人一种宁静的感觉。同时,秋雨还带来了其他声 音的变化,如鸟儿的歌唱、昆虫的鸣叫等声音在秋雨 的滋润下变得更加悦耳动听。这些声音共同构成了秋 天的独特音乐,让人感到宁静和祥和。
观察并记录身边的秋天景色
总结词:观察实践
详细描述:学生需要观察身边的秋天景色,并记录下来。 通过实地观察,学生可以更深入地理解秋天的特点,提高 观察力和感受力。
感谢您的观看
THANKS
秋雨为人们带来美好 的自然景观,激发人 们的审美情感和文化 思考。
秋雨能够改善空气质 量,降低空气中的污 染物浓度,有利于人 类健康。
秋雨的文化内涵
秋雨在文学作品中常常被赋予 象征意义,如悲伤、离别、思 念等情感。
在传统艺术中,秋雨常常成为 绘画、诗歌、音乐等艺术形式 的创作主题。
秋雨在不同的文化和地域中有 着不同的象征意义,如在中国 文化中象征着收获和感恩。
回顾秋雨的特点
总结词:温故知新
详细描述:在回顾课文内容的基础上,引导学生再次感受秋雨的特点,加深对课文的理解和记忆。
02
深入学习课文
秋雨的色彩
总结词
描绘秋雨带来的丰富色彩,展现秋天的美丽景色。
详细描述
在《秋天的雨》这篇课文中,作者通过描绘秋雨带来的丰富色彩,展现了秋天的美丽景色。秋雨把树叶染成了 黄色、橙色和红色,给大地披上了五彩斑斓的外衣。同时,秋雨还带来了其他色彩的变换,如菊花、枫叶等花 卉和树木在秋雨的滋润下变得更加艳丽多彩。

6《秋天的雨》第二课时课件(共49张PPT)

6《秋天的雨》第二课时课件(共49张PPT)
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香 香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多 好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!
还有哪些气味?
交流比较
思考两个句子的不同之处: 1)梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好
多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢! 2)梨是香的,菠萝是甜的,还有苹果、橘子,好多香
甜的气味,都躲在小雨滴里呢!









归纳主题,仿写片段
课后第三题
秋天的雨还会把颜色分给谁呢?请大家结合生活中看到的景象说一说。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子, 扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把绿色给了橘子,绿绿的橘子像一个个娃娃,欢笑着、 蹦跳着,迎来了绚丽的秋天。
它把橙色给了柿子,红红的柿子像一盏盖灯笼,照亮了 丰收的秋天。
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五彩的秋天
秋天是迷人的,天高云淡,大雁南归,枫叶似火,硕果累累, 秋天的美别具一格,秋天的美实实在在。
秋天的田野,农民们正忙着收割着他们一年 的心血。黄澄澄的稻子、玉米,远远望去好像铺 了一层金黄色的地毯。这么多食粮,就是这些农 民们经济收入的来源。红通通的苹果、紫红紫红的大葡萄……也熟 透了,吃一口,保证让你流连往返。
朗读赏析,感悟缤纷色彩
将“扇哪扇哪”改为“扇哪”,读一读有什么不一样?
注意“扇”的读音,用了“扇”字, 这样来写使叶子呈现动态美,让银杏叶 动起来、活起来了。“扇哪扇哪”更具有 画面感。
朗读赏析,感悟缤纷色彩
比喻
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票, 飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
把枫叶比作成邮票,特别形象。
朗读赏析,感悟缤纷色彩

《秋天的雨》(第二课时)课件

《秋天的雨》(第二课时)课件
《秋天的雨》(第二课时)课件
汇报人: 2023-12-28
目录
• 秋天的雨的导入 • 秋天的雨的文本分析 • 秋天的雨的拓展阅读 • 秋天的雨的课堂活动 • 秋天的雨的作业布置
01
秋天的雨的导入
秋雨的背景
秋雨的形成
秋季时,由于气温下降,空气中 的水蒸气凝结成小水滴,在重力 的作用下下降形成雨。
秋雨的气候特点
秋季时,由于气温逐渐降低,空 气中的水蒸气含量减少,因此秋 雨通常比较干燥,雨量也相对较 少。
秋雨的情境
秋雨的景象
秋雨通常伴随着落叶、黄叶和凉爽的秋风,给人一种凄美、 宁静的感觉。
秋雨的氛围
秋雨可以营造出一种安静、祥和的氛围,让人感到舒适和放 松。
秋雨的感受
秋雨的情感
秋雨常常引发人们对于时光流转、离别和重逢等情感的思考和感慨。
要点二
详细描述
推荐与秋雨相关的书籍或文章,鼓励学生自主阅读,提高 阅读量和阅读品味。
THANKS
谢谢您的观看
秋雨的诗歌
总结词
秋雨的诗歌以其独特的艺术形式,表达了人们对秋天的感受和思考,具有很高的 文学价值。
详细描述
秋雨的诗歌通常以秋天的景色和气候为背景,通过描绘秋雨的细腻变化,表现出 秋天的美丽和哀愁。这些诗歌不仅具有很高的艺术价值,还能够引发人们对秋天 和秋雨的思考和感悟。
秋雨的散文
总结词
秋雨的散文以其独特的表达方式,深入挖掘了秋雨的内涵和意义,具有很高的文学价值 。
秋雨的修辞手法
比喻
在描述秋雨时,作者常常 使用比喻手法,如将秋雨 比作细丝、银针等,以形 象地表现其特点。
拟人
为了更好地表现秋雨的情 感色彩,作者有时会将秋 雨拟人化,赋予其人的性 格和情感。

《秋天的雨》第二课时课件(共26张PPT)

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⑤菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 (把菊花当成人来描写。)
为什么秋天的雨给小朋友的 是一首欢乐的歌?
因为秋天的雨带给小朋友很多快乐的事情,秋天的雨给世界换了一个颜色,让大地充满了丰收的喜悦,让小朋友吃到很多好吃的,所以秋雨带给小朋友欢乐,在这里把它形容为一首欢乐的歌表达了对秋雨的喜爱。







小刺猬树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
(把黄黄的银杏叶比作小扇子。)
liào

结构:左右
组词:颜料 原料 不出所料
书写:左右两竖都要长,右边的横比左边的横稍靠下。
秋天的雨里面藏着哪些好闻的气味呢?读一读第三自然段,圈画出描写气味的词语。
③金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
(把田野比作金色的海洋。)
④橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
(把橘子、柿子当成人来描写。)
读了这些句子,你觉得“五彩缤纷”仅仅指颜色很多吗?还包含了什么意思?
不仅指颜色很多,而且表示绚丽多彩,给人以生机勃勃的感觉。

结构:左右
组词:飘摇 飘扬
书写:左右都要窄,整体要紧凑,“风”下边稍宽,里面撇和点大一些。


结构:上下
组词:梨园 香梨 梨花带雨
书写:上下都稍扁,“利”要紧凑,下边“木”一横要长,撇和捺要舒展。
A.小朋友常被带有香味的水果树绊住脚。。
这句话中“勾住” 是什么意思呢?
小朋友的脚,常被那香味勾住。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天,体会秋天的美好,感受课文的语言美。课文使用了多种修辞手法,或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物,或很含蓄地抒发感情。

公开课《秋天的雨》第二课时ppt课件

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银杏树黄黄的叶子像 一把把小扇子,扇哪扇哪, 扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的叶子 像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋 天的凉爽。
金黄色是给田 野的,看,田野 像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰,争着要人们去摘 呢!

我( 来(

一( 说(

)的银杏树 )的枫树 )的田野 )的橘子 )的柿子
自学导航三 (3分钟)
秋雨吹起小喇叭,他对(小喜鹊)说:
(小喜鹊小喜鹊,快去造房子吧,)冬天就要来啦! 小松鼠小松鼠,——快去储存粮食吧, 小青蛙小青蛙——加紧挖洞吧, 松柏松柏——快穿上厚厚的衣裳吧, 杨树柳树——快脱下叶子准备冬吧, 秋雨飘荡在大地上,他对所有人说:冬天就要来啦! 是呀,冬天就要来啦!听了秋雨的提醒,大家都在准备过冬了。
秋天的雨,带给大
地的是一曲丰收的歌,
带给小朋友的是一一首首
欢乐的歌。 ( ) 这段话概括总结了秋雨的作用
我看到了一个
的秋天!
(任选一题)
1、瓜收集果课飘内香课外描写天秋高天云的词淡句, 贴在墙秋报高上气。 爽 春华秋实 2、景回家色把怡自人己心目中山的河秋壮天画美下来 。3、五和爸谷爸丰、登妈妈去秋秋游,收冬藏
自学导航四
(2分钟)
找出动、植物是怎样准
备过冬的?心情又怎样?
小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松
果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服 服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣 裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都准备过冬了。
心情: 紧张、忙碌、充实、 开心、期待
(加紧、舒舒服服、油亮亮。)
黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪 扇哪,扇走了夏天的炎热。
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课堂小练
判断下列句子使用了什么修辞手法。
A.比喻
B.拟人
(1)松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。( B ) (2)秋天的雨是一曲丰收的歌。( A )
(3)还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里
呢!( B) (4)秋天的雨是一把钥匙。( A ) (5)秋天的雨,趁你没留意,把秋天的大门打开了。( B )
课后作业
描写秋天的美丽景色,不少于 100字,运用修辞手法。
努力,未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故 你早日领教过这世界深深的恶意,然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你 在走上坡路。如果每个人都理解你,那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己 成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么?你那“你如今的气质里,藏着你走过的路,读过的书,和爱过的人。”素质是 年没关系。总会有人是第一,那为什么不能是我?你可以没钱没颜,但你不可以不努力。如果今天我取得了成功,一定是昨 阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发,人无两度再少年世界那么大,我要赚钱带父母去看看人情世故要看透, 的人都在努力,不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质,但生活不行你才二十岁,你可以成为任何想成为的人。人生就像一 但总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话:想看日出的人,必须守到拂晓。对人只说三分话,不可全抛一片心。看到的 都说。我20岁,没有什么输不起,也没有什么不敢赢,致所有20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平,后来发 但不公平是好事情,它会让你更努力……成熟不是心变老而且泪在打转还在笑。越努力,越幸运。牛羊才会成群,狮虎只会独 懂这句话了我只负责精彩,上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。不要到处宣扬自己的内心,这世上不止你一个人 方,便只顾风雨兼程。你有多自律,就有多自由。我喜欢海,可我不能跳海;我喜欢你,可我不能一直不要脸。提高一分, 人抢,但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我,我是天使但也是恶魔。你要记得,只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到 了更广阔的自由,一时的纪律约束是为了更大的成功。越是复杂的人,对简单越有特殊的需求;越是自己内心肮脏的人,越 欣赏自己,就发现不了别人的优点;过于赞赏别人的优点,就会看不见自己的长处。失去金钱的人损失甚少,失去健康的人 人损失一切。谎言容易越说越爽,因为谎言比现实要美好,但是谎言像多米诺骨牌一样,说一个慌要十个谎来圆,最后难以 你丢掉了,才有云淡风轻的机会每个人心中所希望的,与最终所抵达的,都会有一段距离,这才是生活。成功不是将来才有 那一刻起,持续累积而成。财富是猫的尾巴,只要勇往直前,财富就会悄悄跟在后面。不要说没体力,不要说对手肘子硬, 做好基本功。就算对手难缠,就算他小动作多,就算他嘴里不干净,你只需做好基本功。创业前的准备,创业过程中的坚持 始说你是疯子的时候,你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 一种是什么事也不做空等,一种是一边等一边把事业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的,要不就是脑子发热,要不 含泪播种的人一定能含笑收获。关于人的因素:这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施,都一定要保证公司员工的相对 放血,开始没什么感觉,却会要你的命。地球是运动的,一个人不会永远处在倒霉的位置。工作上的执着实际上是人的一种 中耳目新。最困难的时候,也就是我们离成功不远的时候。不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。我们都有兽性的一面, 是成为驯兽师那样的人。勇敢,世界就会让步。如果有时候你被它打败了,不断地勇敢再勇敢,它就会屈服。最高的圣德便 生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。从错误中比从混乱中易于 错误中学到的东西,可能比从美德中学到的还要多。在生活中示曾做过任何傻事的人,决不象他自己想象得那么聪明。人的 专注于某一项事业,就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。没有播种,何来收获;没有辛劳,何来成功;没有磨难,何来 辉煌。天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。过去属于死神,现在属于自己。伟大的事业是根源于坚韧不断 从事,不避艰苦。书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。有志者,事竟成。我们比较容易承认行为上的错误、过失和缺点,而 失和缺点则不然。每个人都有错,但只有愚者才会执迷不悟。不经一翻彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。所有的科学都是错误先真 误在后好。意志坚强的乐观主义者用“世上无难事”人生观来思考问题,越是遭受悲剧打击,越是表现得坚强。一时的失误不会 人。如果我们把每个人的不幸堆一堆由大家均分,大多数人都甘愿接受一份,欣然离去。在世界的前进中起作用的不是我们 运用才能。困难只能吓倒懦夫、懒汉,而胜利永远属于攀登高峰的人。除了我们自己以外,没有人能贬低我们。如果我们坚 响能够打败我们。包含着某些真理因素的谬误是最危险的。不要失去信心,只要坚持不懈。人往往取吉祥的错误而抛弃恼人 为除了传播真理外,就是公开放弃错误。为人服务,其实就是缴付居住在地球上的租金。世上无难事,只要肯登攀。我的最 困难,都决不屈服。坚持自己该做的事情,是一种勇气。不做良知不允许的事,是另一种勇气。人生目标确定容易实现难, 实现的可能也不会有。对别人要求松一点,就不会总是失望;对自己要求严一点,就不会总是沮丧。青春的寂寞是生命的点 悲哀的,然寂寞的青春不是没有幸福,而是我们不懂幸福。一生经历一次的青春,目的是听一次花开的声音,看一次花落的 可以重新活一次,每个人都将是成功者。除了自己,任何人都无法给你力量。��
课文讲解
赏析第5段在全文中起什么作用? 总结全文,写出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
这句话好在哪里?写出了秋天什么样的特点? 运用了拟人的修辞手法,写出了果子多的特点。
拓展延伸
仿写:秋天的雨,把红色给了苹果,红红的苹果像小姑娘 的笑脸,露出深深的酒窝,笑啊笑啊,盛满了秋天的美酒。 你能仿照这个例子来说一说其他的水果吗?
人教版小学语文三年级
6 秋天的雨
第二课时
引入新课
秋天的雨给大地带来了不同的色 彩,秋天的雨还给大地带来了什么变 化呢?让我们一起开启今天的学习之 旅,感受别样的秋雨吧!
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。 思考:秋天的雨藏着哪些好闻的气味?
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、 橘子香甜的气味
课文讲解
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料,给大自 然带来了五彩缤纷 的色彩,各种庄稼成熟了;秋天的雨,藏着非常 好闻的气味,各种 水果成熟,给人们带了丰收的喜悦。
课文讲解
齐读第5段 思考:你们知道为什么说秋天的雨,带给小 朋友的是一首欢乐的歌?
秋天的雨,藏着非常好闻的气味,各种水果成熟, 最高兴的是小朋友;秋天的雨,吹起了金色的小喇叭, 它告诉大家,冬天快要来了,准备过冬的动植物忙碌 的身影更是一首欢乐的歌。
冬天快要来了, 动植物忙着准备过冬呢。
课文解
你们知道小动植物是怎样过冬的吗?
小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当 粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地 睡大觉。
课文讲解
你们还知道其他的动植物是怎样过冬的吗?
刺猬、蛇、松鼠等冬眠,燕子、大雁 等鸟类迁徙。
课文讲解
齐读第5段 思考:你们知道为什么说秋天的雨, 带给大地的是一曲丰收的歌?
小朋友的脚为什么常被那 香味勾住?
因为这些水果太香甜, 太诱人了,所以小朋友 们常被那香味勾住。
课文讲解
假如你这时从这些果树下经 过,你最想做什么?
品尝这诱人的 果实
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。 思考:秋天的雨吹起了小喇叭,你们听到 了什么?树林里的小动物,植物们听到了这个 消息,它们都在忙什么呢?
秋天的雨,它把黄色给了香蕉,黄黄的香蕉像弯弯的月 亮,摇啊摇啊,摇来了秋天的喜悦。
秋天的雨,它把紫色给了葡萄,紫亮亮的葡萄像小朋友 的眼睛,眨呀眨呀,眨来了秋天的丰收。
秋天的雨,它把橙色给了梨子,黄橙橙的香梨像小朋友 的脑袋,晃哇,晃哇,晃来了秋天的欢乐。
归纳总结
本文写出了秋天的雨带来了丰收 和欢乐。学习本文应该学习比喻和拟 人的修辞手法,并在写作中运用。
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