《月光曲》阅读和答案
部编版六年级语文上册七单元第22课《月光曲》类文阅读含答案
类文阅读-22 月光曲
天堂音乐(节选)
那是1791年的圣诞夜,21岁的贝多芬当时穷困潦倒。他遇到了一个正在啜泣的小姑娘。这个小姑娘的名字叫爱丽丝。她的邻居雷德尔老爹已身处弥留。而老人夙愿还未达成,他坚
信如果不能满足他今生的最后一个愿望,就升不到天堂。
“他的愿望是什么呢?”贝多芬问。
“他想去塔西提岛,去看看森林和大海;还想去阿尔卑斯山……”爱丽斯一边擦眼泪一
边说。贝多芬没有多说什么,用自己的大衣掩着小爱丽丝来到了雷德尔老爹的身旁。他看了
一眼双目失明的老人,轻轻地走到墙角打开了那架几乎已经快要朽掉的旧钢琴。当这位青年
音乐家的手指触到琴键的一刹那,一种特殊的情感油然而生,仿佛是天使在歌唱着为他指引
方向。塔西提岛茂密的丛林和碧蓝的海水带着淡淡的当地特产咖啡的味道,还有阿尔卑斯山
茫茫的雪峰在他脑海中旋转着,在他手指间旋转着……他忘情地弹奏着,感觉自己的灵魂好
像在飞翔……
“我看到了。我看到了森林,听到了鸟儿的歌唱。那是大海,还有远处的帆,美妙的阳光……爱丽丝,你找到了一位天神,他带我找到了天堂的路……”老人老泪纵横,挣扎着拥
抱了正在演奏的贝多芬,“感谢您让我在生命的最后时刻看到了我想看到的一切——美丽的
大自然。”
“不,我想我们都要感谢这个天使般的女孩爱丽丝。请允许我把这支曲子献给你,我想
永久地把这段曲谱记录下来,让它陪伴我走以后的路。”说完,贝多芬起身吻了爱丽丝之后,
又走进了圣诞夜凛冽的寒风中。
(选自《科学思维总动员》)
1.根据意思写出文中的词语。
(1)本指久病不愈,后多指病危将死的时候。()
六年级上册语文课内阅读及答案-《月光曲》
六年级上册语文课内阅读及答案-《月光曲》二百多年前,德国有个音乐家叫贝多芬,他谱写了许多著名的曲子……
一天夜晚,他在幽静的小路上散步,听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子。
贝多芬走进茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说:“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”一个男的说:“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”
月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键……
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景色,在月光照耀下波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1、给带点的字注音。
入场券.()纯.熟()
微波粼粼.()恬.静()
2、形近字组词。
茵()盲()券()腊()菌()育()卷()蜡()
3、读一读下列人物的语言,想想分别应读出怎样的语气。
①遗憾、愧疚②迫切、向往③诚恳、热情④体谅、安慰
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一百多年前,德国有个音乐家叫贝多芬,他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》,传说是这样谱成的。
有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚,他在幽静的小路上散步,听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子。
贝多芬走近茅屋,琴声突然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”一个男的说∶“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”
贝多芬听到这里,就推开门,轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下,男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴,前面坐着个十六七岁的姑娘,脸很清秀,可是眼睛瞎了。
皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问∶“先生,您找谁?走错门了吧?”贝多芬说∶“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神,一曲完了,她激动地
说∶“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”
贝多芬没有回答,他问盲姑娘∶“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来。皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
《月光曲》阅读答案
《月光曲》阅读答案
《月光曲》阅读答案
为了方便同学们学习,提高同学们的学习效率,下面小编精心为同学们整理了《月光曲》阅读答案,供大家参考,希望对同学们的学习能有所帮助。
月光曲
一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望瞭望站在他身旁的兄妹俩,借着(清幽)的月光,按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从(水天相接)的地方升起来。(微波粼粼)的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过(一缕一缕)轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那(恬静)的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的(波涛汹涌)的大海。
1、按原文填空。
2、下面不是比喻句的一句是(③)
①月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱
②月亮越升越高,穿过轻纱似的`微云。
③她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,
3、用“”在文中画出实在事物,用“~~”划出联想的内容。
4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是
(1)月亮升起,海面微波粼粼(2)月亮升高,穿过轻纱似的微云(3)海面波涛汹涌
5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象?
因为盲姑娘是看不见的,但是他懂音乐,能理解、感受贝多芬弹奏的内容,再一次听入神了,也衬托贝多芬创作的成功。
6、借助皮鞋匠的联想,我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》:时而
舒缓,时而明快,时而悠扬,时而激烈。
月光曲阅读理解及答案
月光曲阅读理解及答案
有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到莱茵河边的一个小镇。一天夜晚,他在的小路上散步,听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子。
贝多芬走近茅屋,琴声突然停住了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说:这首曲子多难弹啊!我只听过别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹;要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!一个男的说:是啊,可是音乐会入场券太贵了,咱们又太穷。姑娘说:哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。
贝多芬听到这里,就推开门。轻轻地走进去。茅屋里点着一支蜡烛,在微弱的烛光下,男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴,前面坐着一个十六七岁的姑娘,脸很清秀,可是眼睛瞎了。
皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问:先生,您找谁?走错门了吧?贝多芬说:不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚刚弹的那首曲子来。甲盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她冲动地说:弹得多纯熟啊!感情多深啊!您,您就是贝多芬先生吧?
贝多芬没有答复,他问盲姑娘:您爱听吗?我再给你来一首吧。
一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子来,茅屋里的一切好似披上了银纱,显得格外。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着月光,按起琴键来。乙
皮鞋匠静静地听着。他好似面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。的海面上,霎时间洒遍了银光,月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。突然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月亮照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来丙皮鞋匠看着
妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的的大海。
部编六年级语文上册:22 月光曲阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册:22 月光曲阅读理解专项训练(含答案)
一、语文课内外阅读理解
1.阅读课文,回答问题。
祖国到处是战士的家
黄土高原上,有一座七郎山,海(拔拨)1000多米。山头上,只有20平方米的一块地方,四周都是悬崖峭壁。这里冬天长达6个月,最冷的时候,气温在零下30多度。狂风刮起来,满山石头乱跑,黄沙铺天盖地。山上没有水,用水要从老远的地方背来。
就是在这样艰苦条件下,山上却常年(住驻)守着执勤的解放军战士。有个叫张金明的战士,是天津人,上山时才20岁。他从小生长在大城市,刚到七郎山,每天除值班外还要爬山挑水做饭,累得两腿发胀,汗流全身。有人劝他:“你有门路,还不想法调到好的地方去呀?”他回答:“七郎山虽苦,也是祖国山河的一部分。谁都不愿意来,这里不就没人驻守了吗?”
战士徐胜国家住湖北,家乡山青水秀。可服役(yì)期满后,他却舍不得离开七郎山,又留了下来。他说:“这里需要我,我就不能离开它!”
战士们以苦为乐,以山为家_______利用业余时间搬石头_______挖土_______垒墙_______填坑_______在房前屋后栽上树和白菜_______使光秃秃的山出现了生机和绿色_______
来自天南海北的战士们汇集在一起,用(辛幸)勤的劳动改变着脚下的土地。“我骑马挎枪走天下,祖国到处是我的家。”在他们看来,祖国的每一寸土地都是可爱的。
(1)写出括号里不正确的字。
(2)照样子写四字词语,要求其中带有一对意思相反或相对的字。
天南海北:________ 、________ 、________
部编版小学语文六年级上册第22课《月光曲》 阅读练习试题(含答案)
统编版小学语文
六年级上册第22课 课内外阅读专项训练
一、阅读理解。
月光曲
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神( )一曲弹完( )她激动地说( )弹得多纯熟..哇( )感情多深.哪( )您( )您就是贝多芬先生吧( )
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。①他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。②微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。③月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。④赵然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。 1. 在文中的括号里填入正确的标点符号。
2. 第一自然段中加点的“纯熟”和“深”这两个词让我们感受到了_______
3. 文中画“_____”的句子属于_____________描写。
4. 读文中画“ ”的句子,并根据标注,用小标题概括出兄妹俩所想象的几幅画面和
朗读的语气。
① 月亮升起 (平静) ②_____________ (____) ③__________(____)
④_____________ (____)
5. “她仿佛也看到了......
,看到了她从来没有看到过的景象”,这句话中加点的部分能去掉吗?为什么?
《月光曲》的阅读答案
《月光曲》的阅读答案
《月光曲》的阅读答案
无论是在学习还是在工作中,我们经常接触到阅读答案,借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗?以下是小编帮大家整理的《月光曲》的阅读答案,希望对大家有所帮助。
《月光曲》的阅读答案1
月光曲
一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望瞭望站在他身旁的兄妹俩,借着(清幽)的月光,按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从(水天相接)的地方升起来。(微波粼粼)的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过(一缕一缕)轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那(恬静)的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的'景象,在月光照耀下的(波涛汹涌)的大海。
1、按原文填空。
2、下面不是比喻句的一句是(③)
①月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱
②月亮越升越高,穿过轻纱似的微云。
③她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,
3、用“”在文中画出实在事物,用“~~”划出联想的内容。
4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是
(1)月亮升起,海面微波粼粼(2)月亮升高,穿过轻纱似的微云(3)海面波涛汹涌
5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象?
因为盲姑娘是看不见的,但是他懂音乐,能理解、感受贝多芬弹
奏的内容,再一次听入神了,也衬托贝多芬创作的成功。
月光曲阅读题答案
月光曲阅读题答案
【篇一:月光曲阅读题答案】
通过记叙贝多芬谱写《月光曲》的传奇故事,表现了盲姑娘对音乐
的执著和热爱,同时也表现了贝多芬对穷人的同情和热爱,赞扬了
他丰富的想象力和卓越的才华。
二、月光曲
贝多芬走近茅屋,琴声突然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘
说∶“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”一个男的说∶“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘
说∶“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”
1。“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。” 答:①这句话中“随便
说说”是只是随口说出来的,不带向往的的意思。
②指的是“要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”这
句话。
贝多芬的音乐是盲姑娘一直以来的愿望,而盲姑娘把这梦寐以求的愿
望淡淡地称作随便说说,说明了她对哥哥的体谅和理解,让我们感受到
了盲姑娘那种被生活所迫,而强压住内心对音乐热爱的无奈。
2。听了盲姑娘兄妹的话,贝多芬会想: 我的音乐,那么我就去弹一曲,满足她吧。
3。贝多芬看到盲姑娘听到他的曲子是这样的兴奋,这样的喜悦,心里
怎么样想?
他可能想:这位姑娘虽然失明,但她还这么热爱和了解音乐,她仿
佛是我的知己,我再为她弹一首吧。
三、月光曲
一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着(清幽)的月光,按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从(水天相接)的
地方升起来。(微波粼粼)的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越
《月光曲》阅读题目及答案
《月光曲》阅读题目及答案
子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”一个男的
说∶“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥,你别难过,我不过随便罢了。”
“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了.”这句话中“随便说说”是只是随口说出来的,不带向往的的意思.指的是要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!这句话。听贝多芬的音乐是盲姑娘一直以来的愿望,而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作"随便说说",说明了她对哥哥的体谅和理解,让我们感
得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着(清幽)的月光,按起了琴键。起来。(微波粼粼)的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过(一缕一缕)轻纱似的微云。突然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那(恬静)的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的(波涛汹涌)的大海。
1、按原文填空。
2、下面不是比喻句的一句是(③ )
①月光照进窗子,茅屋里的一切好似披上了银纱
②月亮越升越高,穿过轻纱似的微云。
③她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,
3、用“”在文中画出实在事物,用“~~”划出联想的内容。
4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是(1)月亮升起,海面微波粼粼 (2)月亮升高,穿过轻纱似的微云 (3)海面波涛汹涌
5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象?
答:因为盲姑娘是看不见的,但是他懂音乐,能理解、感受贝多芬弹奏的内容,再一次听入神了,也衬托贝多芬创作的成功。
月光曲的阅读答案(优秀6篇)
月光曲的阅读答案(优秀6篇)
《月光曲》篇一
(二)初读课文
1、自由读课文,读准字音,读通句子,画出不理解的词句。
2、汇报初读收获。
(1)字、词的掌握情况。
①认读生字、生词。(出示生词卡片)
②说说自己理解了哪些词语。
(2)朗读自己最喜欢的。段落。
(3)交流初读感受。
①贝多芬为贫穷的盲姑娘弹曲子,说明他有同情心。
②贝多芬为盲姑娘弹奏的第二首曲子就是《月光曲》,是他即兴创作的。
(4)质疑问难。
贝多芬在给盲姑娘弹奏一曲后,为什么还要弹第二首?第二首曲子在怎样的情境下创作出来的?皮鞋匠眼前出现的景象与此曲有什么联系?
(三)课堂练习
熟读课文。
第二课时
(-)复习导入
1、读读课文,说说已懂了什么。
2、明确本节课探究目标。(学生提出的疑点)
(二)探究课文
1、自读,围绕重点段、重点词句进行()感悟,将感悟结果以批注的形式写在书上。
2、小组内进行交流,教师巡视时加以引导或点拨。
3、班上汇报。
针对“贝多芬走进茅屋,为什么弹完一曲,又弹一曲?”这一问题进行交流。
(1)贝多芬在各地巡回演出的空闲散步时,无意中听到一所茅屋里传出钢琴声,走近时又听到屋内穷兄妹俩的对话,贝多芬被感动,于是推门进屋,弹奏了刚才姑娘弹的那首曲子。
引导:贝多芬作为大音乐家,到各地演出还到小镇上演出,并且无偿为盲姑娘弹奏,这一切说明什么?
(说明贝多芬没有架子,生活在人民之中,同情、热爱劳动人民,心地善良。)
(2)贝多芬弹完一曲,盲姑娘说:“弹得多纯熟呀!感情多深哪!”这说明盲姑娘爱音乐,懂音乐,很有音乐素养。贝多芬为在这儿遇到了知音而激动,因此用“我再给您弹一首”来回答盲姑娘。
《月光曲》课内阅读练习及答案
《月光曲》节选
1.清幽水天相接微波粼粼一缕一缕恬静波涛汹涌
2. ③
3. 一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。
月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
4.月亮升起来了海面上刮起大风浪涛向岸边涌来
月光曲》阅读及答案
月光曲》阅读及答案
在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
④被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来。
3、文章描述了XXX弹奏《月光曲》时,月光照耀下的
茅屋里的一切变得清幽,皮鞋匠静静地听着,仿佛面对着大海,月亮从XXX相接的地方升起来,月亮越升越高,穿过轻纱似
的微云,海面上刮起了大风,卷起了巨浪,被月光照得雪亮的浪花朝着岸边涌过来。XXX的妹妹也仿佛看到了从未见过的
景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海。这一段描写了XXX
弹奏《月光曲》时,茅屋里的氛围和皮鞋匠、盲姑娘的妹妹的感受,通过对自然景象的描写,表现了音乐的神奇力量。
皮鞋匠看见一个陌生人进来,站起来问:“先生,您找谁?走错门了吧?”XXX说:“不,我是来为这位姑娘弹一首曲子的。”姑娘连忙站起来让座。XXX坐在钢琴前面,开始弹奏盲
姑娘刚才弹的那首曲子。XXX听得入了神,一曲完了,她激
动地说:“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是XXX先
生吧?”XXX没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您
弹一首吧。”
一阵风吹灭了蜡烛。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外幽静清幽。XXX望了望站在他身旁的
穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月光正从XXX相接的地方升起来。微波
粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
《月光曲》阅读(含答案)
《月光曲》阅读(含答案)
月光曲
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽,贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云,忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照的雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了他从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋,他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹得曲子——《月光曲》记录了下来。
1、下面是对贝多芬《月光曲》的4种理解,选出理解
正确的一项()
A、用舒缓—悠扬—激越的音乐变化,表现了大海的变化。
B、用沉郁—突变—高昂的音乐变化,表现了大海的变化。
C、用舒缓—悠扬—激越的音乐变化,表现了月光的变化。
D、用沉郁—突变—高昂的音乐变化,表现了月光的变化。
2、选出下列描写中不属于联想的一项()
A、月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
B、他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
C、被月光照的雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来。
D、月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
3、“等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。”这句话中“苏醒”的含义是;表达作用是。
4、下面的诗句哪一项与节选的课文的意境最吻合?选出理解正确的一项()
《贝多芬与《月光曲》》阅读答案
《贝多芬与《月光曲》》阅读答案
《月光曲》阅读(含答案)
月光曲
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽,贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云,忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照的雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了他从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋,他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹得曲子——《月光曲》记录了下来。
1、下面是对贝多芬《月光曲》的4种理解,选出理解
正确的一项()
A、用舒缓—悠扬—激越的音乐变化,表现了大海的变化。
B、用沉郁—突变—高昂的音乐变化,表现了大海的变化。
C、用舒缓—悠扬—激越的音乐变化,表现了月光的变化。
D、用沉郁—突变—高昂的音乐变化,表现了月光的变化。
2、选出下列描写中不属于联想的一项()
A、月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
B、他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
C、被月光照的雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来。
D、月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
3、“等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。”这句话中“苏醒”的含义是;表达作用是。
4、下面的句哪一项与节选的课文的意境最吻合?选出理解正确的一项()
部编版小学语文六年级上册第22课《月光曲》 阅读练习试题(含答案)
统编版小学语文
六年级上册第22课 课内外阅读专项训练
一、阅读理解。
月光曲<节选>
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神( )一曲弹完( )她激动地说( )弹得多纯熟..哇( )感情多深.哪( )您( )您就是贝多芬先生吧( )
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。①他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。②微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。③月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。④赵然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。 1. 在文中的括号里填入正确的标点符号。
2. 第一自然段中加点的“纯熟”和“深”这两个词让我们感受到了_______
3. 文中画“_____”的句子属于_____________描写。
4. 读文中画“ ”的句子,并根据标注,用小标题概括出兄妹俩所想象的几幅画面和
朗读的语气。
① 月亮升起 (平静) ②_____________ (____) ③__________(____)
④_____________ (____)
5. “她仿佛也看到了......
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阅读专项训练
一、月光曲
1、本文通过记叙贝多芬谱写《月光曲》的传奇故事,表现了
,同时也表现了贝多芬对穷人的和,赞扬了他
二、月光曲
贝多芬走近茅屋,琴声突然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”一个男的说∶“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”
1.“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了.”这句话中“随便说说”是
的意思。指的是_
这句话。听贝多芬的音乐是盲姑娘一直以来的愿望,而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作"随便说说",说明了
让我们感受到了
2.听了盲姑娘兄妹的话,贝多芬会想:
3.贝多芬看到盲姑娘听到他的曲子是这样的兴奋,这样的喜悦,心里怎
么样想?
三、月光曲
一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着()的月光,按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从()的地方升起来。()的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过()轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那()的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的()的大海。
1、按原文填空。
2、下面不是比喻句的一句是()
①月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱
②月亮越升越高,穿过轻纱似的微云。
③她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,
3、用“”在文中画出实在事物,用“~~”划出联想的内容。
4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是(1) (2) (3)
5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象?
6、借助皮鞋匠的联想,我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》:时而,时而
,时而,时而。
7、片段中的近义词:()—()反义词:()—()
8、贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢?请你以贝多芬的口气写一写他的心理话:
四、阅读《月光曲》片段,回答问题。(15分)
皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问:“先生,您找谁?走错门了吧?”贝多芬说:“不,我是来弹.(dán tàn)一首曲子给这位姑娘听的。”
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神,一曲完了,她激动地说:“弹得多纯.(chún shún)熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外(幽静清幽)。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月光正从水天相接的地方升起来。微波(鳞鳞粼粼)的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕.(lǒu
lǚ)一缕轻纱似.(sì shì)的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷.(juán juǎn)
起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹.(xiōng xōng)涌的
大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉(zui zhui)了。等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜功夫,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1、“粼”字查音序应查(),查部首应查()部。“霎”字查音序应查(),查部首应查()部。“霎时间”在文中的意思是:()
2、划掉()里错误的注音或词语。(3分)
3、在文中找出下面词语的近义词。(3分)
沉醉()刹那间()安静()
4、《月光曲》也叫。贝多芬是国最伟大的音乐家之一,广为流传的交响乐有。
5、贝多芬要弹琴给盲姑娘听,是因为
弹完一曲,又弹一曲给盲姑娘听是因为
6、用“”画出画出表示“波涛汹涌”意思的句子;
7、从文段中可以看出,贝多芬创造的这支曲子叫(),曲调的感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂。请你用几句话赞美一下贝多芬,相信你能行!开始吧!(3分)
8、“从来没有看到过的景象”在文中指
9、“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。表现在
10、这部分主要写贝多芬创作《月光曲》的过程从这部分内容中,我们感受到:( ) 11、读文中画“”的句子,想想能不能把“仿佛”这个词去掉,为什么?
12、当你听到庄严的国歌旋律时,你仿佛看到了什么景象?