(小学教育)2019年一年级品生下册《第一单元新学期,你好》教案2 北师大版

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一年级品生下册《第一单元新学期,你好》教案1 北师大版

一年级品生下册《第一单元新学期，你好》教案1 北师大版一、具体目标1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己生活和行动。

2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。

3、能注意到周围环境的变化，并能通过动手做而获得有关知识和经验。

4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用。

二、内容重点1、健康、安全地生活——了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。

2、愉快、积极地生活——能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习和生活充满信心和向往之情3、负责任、有爱心地生活——爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为二年级小学生的责任，并乐于去承担。

4、动脑筋、有创意地生活——对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。

三、教材简析本册教材内容以《全日制义务教育品德与生活课程标整》为依据，在与上册教材衔接的基础上，同样按照儿童生活的时间线索，即从新年新学期开始，经历春天、儿童节，一直到期末准备上二年级，迎接暑假生活的到来。

五个单元都有各自的图标、主题，有表现主题活动的画面，还有贯穿全书的“小精灵”，提示活动要点。

本册教材由五个单元活动组成，每个单元包含若干主题活动：单元名称主题内容1.单元一《新学期，你好》主题一《寒假生活交流会》主题二《春节知多少》主题三《新的学期新的我》2.单元二《春天来了》主题一《春天在哪里》主题二《我们播种春天》主题三《和春风一起玩》主题四《春天的盛会》3.单元三《欢乐总动员》主题一《“六一”大策划》主题二《“六一”大行动》主题三《开心“六一”》4. 单元四《我要上二年级了》主题一《我的这一年》主题二《二年级生活怎么样》5. 单元五《暑假来了》主题一《怎样过暑假》主题二《健康、安全要牢记》附页《废旧物品用处大》废瓶、空罐、废纸、塑料泡沫、废纸盒等的利用四、班级学生分析：一年级的绝大多数学生活泼好动，好表现自己，爱听老师表扬。

一年级下册品德与生活全册教案(北师大版)

教学活动：
1. 进行科学实验，观察现象，探索原理。
2. 分享科学趣事，讨论科学现象。
3. 开展“小小科学家”活动，展示科学成果。
重点和难点解析
重点环节一：第一章“我和妈妈”中“学会向妈妈表达感激和爱意”环节
补充和说明：在这个环节中，学生需要通过具体的行动和言语来表达对妈妈的感激和爱意。教师可以引导学生回忆妈妈为自己做的一些小事，如哺乳、洗澡、陪写作业等，让学生深刻体会到妈妈的付出，并学会用拥抱、亲吻、说“谢谢”等方式表达对妈妈的爱。
2. 分享与家人的趣事。
3. 制作家庭成员介绍卡。
4. 开展“家庭小能手”竞赛活动。
第五章：我们的社区
教学目标：
1. 了解社区的构成，培养社区责任感。
2. 学会关爱社区环境，保护社区设施。
教学内容：
1. 学习社区的构成。
2. 学会关爱社区环境的方法。
教学活动：
1. 参观社区，了解社区环境。
2. 分享自己在社区的趣事。
3. 制作学校介绍手抄报。
4. 开展“我是小小解说员”活动。
第三章：我的朋友
教学目标：
2. 培养合作与分享的精神。
3. 学会尊重他人，包容他人。
教学内容：
1. 学习与人友好相处的方法。
2. 学会分享自己的快乐与困扰。
3. 培养尊重他人、包容他人的品质。
教学活动：
1. 开展“找朋友”游戏，增进同学间的友谊。
重点环节二：第二章“我的学校”中“学会与同学友好相处”环节
补充和说明：此环节的目标是让学生掌握与同学友好相处的方法。教师可以组织一些团队活动，如小组讨论、同伴互助等，让学生在实际操作中学会分享、倾听、尊重他人，并培养合作精神。
重点环节三：第三章“我的朋友”中“学会分享自己的快乐与困扰”环节

第一册品德与生活第一单元你好,新学校教案

新课程标准教材教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：思品与社会教案编订：XX文讯教育机构第一册品德与生活第一单元你好，新学校教案教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

年级一年级学科思品第一单元第 1 节备课组长备课人集体备课时间8、29内容第一课美丽的校园（第1课时）共案个案教案教学目标1、认识新学校的环境，区分小学和幼儿园校园的不同，感受自己是小学生。

2、了解学校设施的作用。

3、感受新学校的美丽并热爱自己的新学校。

教学过程：一：创设情境、激发兴趣。

1、课件展示校园鸟瞰图（或者自己描绘的幻灯片。

）学生观察：画的是什么地方，你从哪里可以看出这是新学校？2、学生说说自己观察后的感受。

3、区分小学与幼儿园的不同。

师引导：是呀，我们的新学校很美丽。

我们以前上的幼儿园也很美的，小朋友们观察一下，新学校和幼儿园有什么不一样的吗？4、教师小结：刚才小朋友说了很多新学校和幼儿园不一样的地方。

是呀，我们是小学生了，慢慢的，小朋友们会感觉到小学和幼儿园不仅校园环境不一样，而且一天的生活、学习都不一样。

二、认识新学校设施作用。

1、对着图指认、了解学校各个建筑、设施，正确称呼这些设施。

2、小组内讨论、交流：这些设施有什么用？你是怎么知道的？3、全班交流。

（不要忽视对厕所的指认。

）4、汇报小调查：学校里还有哪些地方给我们带来方便5、这些设施你喜欢吗？为什么？？三、实地考察。

带着学生走进校园，巩固对建筑、设施的了解。

让学生摸摸、看看、想想。

（小朋友，你看到了什么？它有什么用？）作业安排把参观到的学校环境和设施讲给爸爸、妈妈和其他小朋友听。

课后反思集体备课工作表年级一年级学科思品第一单元第 1 节备课组长备课人集体备课时间8、29内容第一课美丽的校园（第2课时）共案个案教案教学目标：1、知道校园生活中会发生意外，知道在学校里要安全愉快的生活。

2019-2020年北师大版品德与生活一年级下册《第一单元新学期,你好》教案设计

2019-2020年北师大版品德与生活一年级下册《第一单元新学期，你好》教案设计活动目标：1、情感、态度、体验：重温、分享寒假生活的愉快体验；体会与同学、老师重逢的喜悦。

2、品德、行为、习惯：能与同学老师亲切友好地交流；愿意与别人分享自己的感受或物品；初步养成良好的假期生活习惯和意识。

3、社会常识：介绍和交流寒假的见闻和收集的物品。

4、能力、技能、方法：相互交流寒假中学会的各种生活本领。

活动准备：1、引导儿童对自己的寒假生活情况进行简单总结。

2、用废旧电视纸箱做一个“电视框”，利用“电视”演播“寒假的故事”。

3、制作心情箱，上面贴上表示心情的图片。

4、学生带来寒假收集到的最喜欢的东西。

活动过程：第一课时寒假故事会一、导入。

小朋友愉快的寒假生活很快结束了，我们三毛红领巾广播电视台的小记者特地来到了我们一（1）班来采访，请大家积极配合，踊跃发言。

二、小记者采访。

1、儿童小记者手持自制话筒引出话题：“我是三毛红领巾广播电视台的小记者我们红领巾广播电视台下周三要开一个寒假生活故事会，今天我特地来一（1）班采访听听同学们的寒假故事。

”2、话题一：你喜不喜欢过寒假，为什么？（学生自由发言。

）话题二：寒假中，同学们每天都在做些什么？（四人小组讨论。

）要点：鼓励每一个儿童都能参与讲述，尤其是那些不爱说话、比较内向的儿童教师可以在听其他儿童讲述的时候，与他们坐在一起，悄悄问问他们有没有同样的经历，还有没有更有趣的事，鼓励他们去讲一讲。

三、全班观看“电视”。

各大组派1-2人去“电视”上讲故事。

四、我们来分享展示台。

将带来物品分“玩具台”、“图书台”、“识字罐台”、“其他”四个台进行展示。

要点：1、引导儿童互相讲述、交流，如玩具如何玩、书里的故事、识字罐里装了的字从哪里学来的等等。

第二课时寒假生活“是与非”一、“站队”游戏1、把教室里的桌子椅子放两边，儿童站在教室中。

2、教师说出各种寒假生活情况：睡懒觉、过度看电视或玩、暴饮暴食等。

小学品德与生活北师大版一年级下册《你好新的学期新的我》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件 N003

双腿齐并拢，身正坐如钟。
正确的站姿
抬头挺胸身立直，双腿并拢脚放正。
两手自然垂下来，不摇不晃站如松。
正确的走姿
抬头挺胸精神点，双腿走路有力点。
双臂摆动自然点，步伐轻松优美点。。
早睡早起，按时上学。
点击图片播放动画
怎样让我们的班集体变得更好呢？
班集体的进步/9
2019/1/9
小学品德与生活北师大版一年级下册《第一单元新学期，你好新的学期新的我》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
类型：省级获奖课件
2019/1/9
新的学期新的我
新的学期开始了，说一说你的新学期打算吧！
如果是你，遇到下面的情况，该怎么办呢？
应该怎么做呢？
点击图片播放动画
正确的坐姿
入座动作轻，抬头挺起胸。

北师大版品德与生活一下《新的学期新的我》WORD版教案

画一画，写一写自己想做的事，自己打算改正的坏习惯等。
三、帮自己实现愿望的方法——自我提示
1、讨论：怎样自我提示、督促自己实现愿望？
2、自己设计各种方法，如每周表现记录表、提示牌等。
3、向大家介绍自己的方法。
四、进步展示台——表现
1、全班同学共同设计“我的愿望”的墙报。
2、每个同学把自己的愿望贴在墙报上展示出来，大家互相督促，发现并记录自己喝其他同学的进步。
品生、品社备课模板
活动主题
新的学期新的我
活动时间
学情分析
一年级学生年龄较小，对自己的生活和学习一般没什么有效的规划。
活动目标
(三个维度)
1、感受新学期的变化。
2、学习有计划地安排自己的生活，形成积极的自我期待。
3、能选择适合自己的方式提醒、督促自己的行为。
活动
准备
（课程资源开发）
教师
图画纸
学生
彩笔
教学重难点
能选择适合自己的方式提醒督促自己的行为。
教学过程预设
生成的活动
教学过程设Βιβλιοθήκη 意图一、分组寻找新变化——发现
新学期开始了，你发现学校班级生活中哪儿有了新的变化？
1、学生自由组合，观察教室、校园、师生、书籍等各方面的变化。
2、组织“我的发现”汇报会，小组选代表进行汇报。
二、谈谈自己的打算——畅想
新学期，每个同学都怀着美好的愿望。你有什么打算呢？
发现自己周围的变化。
选择适合自己的方式提醒监督自己的行为。
学生小组交流
板书设计
畅想新学期
发现畅想
自我提示表现
活动反思
（问题与对策）

北师大版道德与生活一下新的学期新的我word版教案

画一画，写一写自己想做的事，自己打算改正的坏习惯等。
三、帮自己实现愿望的方法——自我提示
1、讨论：怎样自我提示、督促自己实现愿望？
2、自己设计各种方法，如每周表现记录表、提示牌等。
3、向大家介绍自己的方法。
四、进步展示台——表现
1、全班同学共同设计“我的愿望”的墙报。
2、每个同学把自己的愿望贴在墙报上展示出来，大家互相督促，发现并记录自己喝其他同学的进步。
品生、品社备课模板
活动主题
新的学期新的我
活动时间
学情分析
一年级学生年龄较小，对自己的生活和学习一般没什么有效的规划。
活动目标
(三个维度)
1、感受新学期的变化。
2、学习有计划地安排自己的生活，形成积极的自我期待。
3、能选择适合自己的方式提醒、督促自己的行为。
活动
准备
（课程资源开发）
教师
图画纸
学生
彩笔
教学重难点
能选择适合自己的方式提醒督促自己的行为。
教学过程预设
生成的活动
教学过程
设计意图
一、分组寻找新变化——发现
新学期开始了，你发现学校班级生活中哪儿有了新的变化？
1、学生自由组合，观察教室、校园、师生、书籍等各方面的变化。
2、组织“我的发现”汇报会，小组选代表进行汇报。
二、谈谈自己的打算——畅想
新学期，每个同学都怀着美好的愿望。你有什么打算呢？
发现自己周围的变化。
选择适合自己的方式提醒监督自己的行为。
学生小组交流
板书设计
畅想新学期
发现畅想
自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ提示表现
活动反思
（问题与对策）

2019春北师大版道德与法治一下第3课《新的学期新的我》word教案

2019春北师大版道德与法治一下第3课《新的学期新的我》word教案教学目标：引导学生多方位的规划设计自己的新学期，改进自我的意识和愿望，满怀希望和信心迎接新的学期。

教学流程：一、导引目标，激发兴趣1、和老师一起来说一句话“我自信我能行！”2、教师引导学生说出新学期自己最想做的事，引入新课二、创设条件，主体参与1、引导学生订计划（可以用画画、写字、编儿歌等形式制订自己新学期的计划）2、学生制订后小组内交流自己的收获3、让学生有互相学习的机会，能取长补短听取他人的意见，给学生自己的空间。

三、组织研究，落到实处1、小组用实际例子交流自己如何落实自己新学期的计划。

2、汇报。

四、引导创新，应用实践你听了别人好的计划，你如何取长补短，更好的在新学期发扬自己的优点。

五、反思小结，巩固提高1、给学生充分的时间修改自己的计划，说出自己的修改理由。

2、教师进行适当的小结六、检查性作业师：对新学期生活有了一个好的规划，让我们满怀信心和希望去迎接新的学期，不过，老师过一段时间就要对照你的计划去检查你哪些地方做到了，哪些地方还需要努力。

附送：2019春北师大版道德与法治一下第5课《我们播种春天》word教案教学目标：1. 认知：⑴通过本课学习，使学生知道为什么要爱护树木。

⑵通过实验，使学生初步了解植物生长需要哪些条件。

2. 能力：⑴培养学生的动手操作能力。

⑵通过小组活动，培养学生的合作能力。

⑶培养学生观察、归纳能力。

3. 德育：培养学生认真细致的科学态度，并渗透保护大自然的教育。

重点、难点：重点：指导各小组进行实验。

难点：课后指导学生长期进行观察，坚持写观察日记，并归纳出植物生长需要哪些条件。

教学课时：两课时第一课时一、导入新课学生：欣赏大自然的春景，谈谈看后的感受。

提问：大家知道是谁播种了这美丽的春天吗？二、学习新课1.争说“植树造林好处多”①老师：小朋友，你们知道几月几日是植树节吗？（3月12日）为什么要把植树节定在春天呢？（……）②（组织讨论）为什么要植树造林呢？学生拿出各自收集到的有关植树造林的儿歌、图片及其他资料在组内进行交流，然后在班上汇报。