幼儿园活动主题五(1)美工区自制小乐器

合集下载

幼儿园乐器制作主题活动

幼儿园乐器制作主题活动幼儿园乐器制作是一种既有趣又有教育意义的主题活动，可以帮助儿童发展创造力、动手能力和音乐感知能力。

在这样的主题活动中，孩子们将有机会亲身制作自己的乐器，并用它们演奏音乐，这将为他们创造一个美好、充实的体验。

乐器制作的材料乐器制作所需要的材料很简单，常见的有纸板、纸杯、筒子、木棒、线绳、羽毛和珠子等。

老师可以根据教学目的，提前准备好材料，并将其分类放在不同的桌子上，便于孩子们的取用。

乐器制作的步骤乐器制作的步骤也很简单，但是需要老师进行具体的指导和帮助。

步骤一：选择适合的材料，比如纸板、木棒、小碗等。

步骤二：根据小朋友的喜好和创意，选择画笔、色彩，进行绘画、涂色等活动。

步骤三：在纸板上挑选和设计自己喜欢的形状，比如签名、五角星等。

步骤四：将木棒、铃铛、珠串、小球等物体粘在自己绘制的圆形或五角形纸板上，制作成打击乐器，或者拍手乐器。

步骤五：进行改进或安装部件，将吹风筒、口哨等装入纸杯里，制作成吹奏乐器或口哨。

步骤六：制作完成后，可以进行彩绘，便于孩子们的辨认和记忆。

音乐之声孩子们可以在制作好的乐器上演奏自己喜欢的音乐。

老师可以给孩子们示范一些简单的节奏和旋律，孩子们可以根据自己的兴趣和能力，进行模仿和创作。

在这个过程中，老师可以通过引导和激发孩子们的创造美的想象，引导他们进一步了解音乐艺术和文化。

教育意义幼儿园乐器制作主题活动有许多的教育意义，比如：1.培养动手能力和协调能力孩子们在制作乐器的过程中需要进行剪纸、粘贴、组装等操作，这对他们的动手能力和协调能力有着很好的锻炼作用。

2.培养创造力孩子们在制作乐器时需要发挥自己的创造力，根据自己的兴趣和想象进行设计和创作。

这有助于他们在日后的学习和生活中充分发挥创造力和创新精神。

3.培养社交能力在制作乐器的过程中，孩子们需要与同伴进行交流和合作，这有助于培养他们的社交能力和团队意识。

4.培养音乐感知和音乐表达能力孩子们在演奏自己制作的乐器时，需要通过感知和表达音乐信息，这对他们的音乐感知和表达能力有着很好的培养作用，可以激发他们的音乐兴趣，启发他们对音乐的理解和欣赏。

幼儿园创意手工活动：自制简易乐器制作教案

幼儿园创意手工活动：自制简易乐器制作教案幼儿园是孩子们最初接触学习的地方，而创意手工活动对于幼儿的成长和发展起着非常重要的作用。

自制简易乐器制作教案是一种寓教于乐的方式，不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以激发他们的音乐兴趣。

今天，我们将围绕幼儿园创意手工活动中的自制简易乐器制作教案展开讨论，为大家提供一份深度和广度兼具的教案示范。

一、教案目标1. 帮助幼儿了解不同种类的乐器：敲击乐器、吹奏乐器、拉弦乐器等。

2. 培养幼儿动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的音乐兴趣，激发幼儿对音乐的热爱。

二、教案准备1. 材料准备：纸杯、橡皮筋、洗净的空罐子、米等易获取的材料。

2. 环境准备：保证幼儿的工作台整洁、安全，以及足够的工作空间。

三、教学步骤1. 引导幼儿观察和认识不同的乐器，通过图片、真实乐器模型等方式展示不同的乐器，并简要介绍其发音原理和使用方法。

2. 激发幼儿的创造力，提议他们动手制作自己的简易乐器。

可以给幼儿提供一些材料的选择，比如纸杯做架子鼓，橡皮筋制作小吉他等。

3. 引导幼儿制作乐器的过程中，老师可以给予适当的指导和帮助，同时也要给予足够的自主空间，鼓励幼儿发挥自己的想象。

4. 制作完成后，老师可以组织幼儿进行简单的演奏，让他们感受自己的成果，也可以借此机会加深对乐器的认识和理解。

四、教学反思1. 教师要及时总结和回顾这次活动，可以请幼儿谈谈自己的制作过程、演奏的感受，以及对不同乐器的认识和理解。

2. 教师也可以根据幼儿的表现给予肯定和鼓励，并指出需要改进的地方，促进他们在手工活动中的成长。

以上是一份针对幼儿园创意手工活动中自制简易乐器制作教案的全面评估和指导。

通过这样的活动，幼儿可以在愉快的氛围中学习到不同乐器的形式和发声原理，培养动手能力和创造力，同时也激发了幼儿对音乐的兴趣。

作为教育工作者，我深信这样的创意手工活动对于幼儿的全面发展具有积极的意义。

我想强调的是，幼儿园创意手工活动的设计应该注重在简单中包含着深度，激发孩子们的好奇心和探索精神，培养他们的综合能力和创造力。

幼儿园自制乐器活动美篇

幼儿园自制乐器活动美篇在幼儿园中，孩子们总是喜欢探索和尝试新的事物。

为了提高他们的创造力和团队合作精神，我们经常会给孩子们组织各种各样的活动。

其中一个很有趣的活动就是自制乐器。

在这个活动中，孩子们会利用各种废旧的物品来创造自己的乐器，并学习如何合奏和合作。

这个活动不仅能够激发孩子们的创造力，还能让他们感受到音乐的美妙和魅力。

首先，我们给孩子们介绍了一些基本的音乐概念，并让他们听一些简单的节奏和旋律。

接着，我们给他们发放废旧的纸盒、竹子、塑料瓶、铁罐、彩色纸、胶带等材料，让他们自由地组合和创造自己的乐器。

孩子们很兴奋地开始了他们的创作，有的拿起铁罐当成鼓，有的把纸盒和绳子结合制成吉他，还有的用塑料瓶做成口琴。

他们互相交流创意，帮助彼此解决难题，形成了一个温馨和谐的团队。

接下来，孩子们学习了如何进行简单的合奏。

我们教他们如何排练、如何协调节奏和音量，并提供一些简单的乐谱帮助他们更好地合作。

孩子们彼此配合，共同演奏，成功地演绎了几首简单的歌曲，大家都兴奋不已，欢呼声响彻整个教室。

这个活动不仅让孩子们获得了音乐方面的知识，还让他们学会了合作和互助。

当孩子们遇到难题时，他们会互相帮助并与团队沟通，共同解决问题，这些都是他们今后成为优秀的团队成员所必需的素质。

最后，孩子们用他们自己的乐器，为整个幼儿园带来了一场小型音乐会，表演了他们创作的歌曲。

他们用最真挚的情感，演奏出了美妙的旋律，掌声不断，观众无不感到震撼和感动。

在这个自制乐器活动中，孩子们不仅获得了美妙的音乐体验，还学会了原创和合作，这将对他们今后的成长和发展具有长远的影响。

我们相信，孩子们会在这样有趣的活动中收获更多的快乐和收获。

幼儿园音乐制作活动：自制乐器与演奏会

幼儿园音乐制作活动：自制乐器与演奏会目标激发儿童对音乐的兴趣。

通过亲手制作乐器，增强动手能力和创造力。

学习基础的音乐知识，如节奏和旋律。

促进团队合作与表演技巧。

准备材料空罐头、塑料瓶、纸盒等回收物品黄豆、米粒、小石子等填充物彩色纸、彩笔、胶带、剪刀手鼓、铃铛、沙锤等简单打击乐器（供示范使用）活动步骤自制乐器工作坊1. 介绍乐器：展示几种简单的打击乐器，讲解它们的声音和演奏方式。

2. 创意制作：沙锤：用空塑料瓶装满黄豆或米粒，封口后用彩色纸装饰。

鼓：用纸盒作为鼓身，胶带密封底部，顶部用塑料薄膜或气球皮固定。

拨弦乐器：利用纸板和橡皮筋制作简易吉他或竖琴。

3. 试奏体验：让孩子们试玩自己制作的乐器，感受不同的声音。

创作节奏1. 基础节奏教学：教授几种简单的节奏模式，如“咚咚哒哒”。

2. 集体创作：分小组，每组选择一种节奏，用自制乐器进行练习。

小型演奏会1. 排练：各组练习自己的节奏，准备小型演奏。

2. 演出：在老师的指挥下，各组轮流上台表演，其余小朋友和老师们作为观众。

3. 互评与鼓励：演出后，鼓励孩子们分享感受，相互评价。

扩展活动音乐故事时间：结合自制乐器，讲述与音乐相关的童话故事。

舞蹈与乐器结合：学习简单的舞蹈动作，配合音乐进行表演。

注意事项确保所有材料安全，避免尖锐边缘和小零件造成的危险。

关注每位孩子的参与度，鼓励害羞的小朋友勇敢表达自己。

强调团队合作的重要性，避免竞争压力，营造轻松愉快的氛围。

通过这个活动，孩子们不仅能够学习到音乐的基础知识，还能在动手制作和团队合作中获得成就感，进一步激发他们对音乐和艺术的热爱。

幼儿园快乐音乐时光：自制简单乐器教学方案

标题：幼儿园快乐音乐时光：自制简单乐器教学方案在幼儿园的音乐教育中，自制简单乐器教学是一个既有趣又能够培养孩子们音乐兴趣的重要环节。

通过制作和演奏简单乐器，幼儿不仅可以享受音乐带来的快乐，还可以培养他们的动手能力和音乐感知能力。

在本文中，将为您呈现一套简单的自制乐器教学方案，旨在帮助幼儿园教师在音乐课上创造出更多有趣和富有互动性的教学活动。

一、材料准备1. 空纸箱：用来制作简易的鼓2. 空瓶子：用来制作简易的木鱼3. 彩色纸、胶水、贝壳等：用来为乐器进行装饰二、制作步骤1. 简易鼓的制作(1) 将空纸箱封闭，并在箱子的一面用胶水粘上一层薄软材料，如泡沫或布。

(2) 竖立箱子，让孩子们利用手中的小竹棍或玩具敲打箱子表面，并感受敲打所产生的声音。

2. 简易木鱼的制作(1) 在空瓶子上粘贴一张彩色纸，并用胶水将贝壳固定在纸上，形成木鱼的外观。

(2) 让孩子们用手敲打木鱼，借此锻炼动手能力和音乐感知能力。

三、教学活动设计1. 制作过程中的音乐启发在孩子们制作乐器的过程中，播放一些简单、欢快的音乐，激发他们的想象力和创造力，让他们在音乐的陪伴中更加享受制作乐器的乐趣。

2. 乐器演奏与合奏让孩子们自由地演奏他们制作的乐器，教师可以指导孩子们按照节奏和音调进行演奏，并鼓励他们进行简单的合奏，以培养团队意识和合作精神。

3. 音乐游戏设计一些有趣的音乐游戏，如模仿乐器的声音、根据音乐起舞等，激发孩子们参与音乐活动的热情，提高他们的音乐感知能力。

四、总结与展望通过自制简单乐器教学，幼儿园教师不仅可以培养孩子们的音乐兴趣，还可以锻炼他们的动手能力、音乐感知能力和团队合作精神。

未来，我们可以进一步扩展教学内容，引入更多种类的自制乐器，让音乐教育在幼儿园变得更加多姿多彩。

通过本文的教学方案，希望能够帮助幼儿园教师更好地开展自制简单乐器教学，为孩子们带来更多快乐的音乐时光，并在音乐教育中起到更积极的促进作用。

这是一个简单而有趣的教学方案，旨在帮助幼儿园教师在音乐课上进行更具互动性和趣味性的教学。

幼儿园DIY制作简易乐器活动方案

幼儿园DIY制作简易乐器活动方案一、活动目标：通过DIY制作简易乐器的活动，让幼儿了解乐器的种类和发声原理；培养幼儿的创造力和动手能力；促进幼儿的音乐兴趣和艺术素养。

二、活动准备：1. 准备制作简易乐器所需材料，如纸板、瓶盖、木棍、彩色纸等。

2. 固定现场，确保幼儿在安全的环境下进行活动。

3. 编写活动方案，并进行简单的演示和讲解。

三、活动过程：1. 导入环节老师可以播放一段欢快的音乐，引导孩子们跟着音乐舞蹈，激发他们对音乐的兴趣。

同时向孩子们介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴、鼓等，并询问孩子们是否知道这些乐器是如何发声的。

2. 制作简易乐器（1）纸板吉他将纸板剪成吉他形状，并在其上画上弦线。

用橡皮筋勾住弦线并固定在纸板上，就可以制作出一个简易吉他了。

（2）瓶盖鼓将瓶盖粘在木棍的一端，就可以制作出一个简易鼓了。

（3）彩色纸口哨将彩色纸卷成筒状，并在其两端做成三角形的形状。

然后将两端对接，用手指按住口哨的底部，吹气即可发出声音。

3. 演奏乐器老师可以给孩子们分配不同的乐器，并指导他们如何使用这些乐器演奏出简单的旋律。

也可以组织孩子们自由地演奏音乐，让他们感受到音乐带来的快乐和创造力。

4. 制作个性化乐器鼓励孩子们发挥创造力，在已有材料的基础上制作出自己喜欢的个性化乐器。

可以提供一些简单的装饰材料，如贴纸、彩色毛线等，使每个孩子都能制作出与众不同的乐器。

四、活动总结：活动结束后，老师可以与孩子们一起回顾本次活动所学到的知识，并分享他们制作个性化乐器时的创意和心得体会。

同时，也可以鼓励孩子们继续发掘音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

五、注意事项：1. 活动材料要事先准备好，以确保活动顺利进行。

2. 活动过程中要确保幼儿的安全，如尽量避免使用锋利的工具或危险物品。

3. 活动时要根据孩子们的年龄和兴趣进行适当调整，以保证活动效果最佳。

4. 活动结束后要及时清理现场，将材料和工具放置在安全的地方。

幼儿园音乐活动案例：DIY乐器

幼儿园音乐活动案例：DIY乐器幼儿园音乐活动案例：DIY乐器主题：DIY乐器要求：1.介绍DIY乐器的概念和意义；2.描述具体的DIY乐器案例及实施情况；3.分析实施此活动的效果以及对幼儿成长的影响。

介绍DIY乐器的概念和意义：DIY，即do it yourself，翻译为“自己动手做”，是指个人或团队自己动手完成某项工作或项目的活动。

DIY乐器就是指在买不起或难以买到成品乐器的情况下，幼儿通过自己的动手能力，利用简单的材料和工具，制作出可以发声的器具。

DIY乐器的意义在于：一方面，幼儿可以通过自己的实践掌握乐器发声机制和制作方法，增加对音乐的认识和兴趣；另一方面，DIY乐器可以帮助幼儿体验到成功的喜悦和自信，提高他们的动手能力和创造力。

描述具体的DIY乐器案例及实施情况：在一次对幼儿园音乐活动的设计中，我采用了DIY乐器的方式，让幼儿动手制作自己的乐器。

由于幼儿园的场地和设施有限，我选择了非常简单易得的材料，例如瓶子、罐子、彩带等等。

活动的过程如下：1.我首先向幼儿们展示了一些简单的DIY乐器样品，例如铃铛、沙球和竹哨等等。

我让幼儿随意摆弄并发出声音，让他们感受到乐器带来的快乐和兴趣。

2.随后，我让幼儿们选择自己喜欢的材料，然后向他们展示了一些简单的制作方法。

例如，用两个硬纸板片折叠成三角形，将铃铛或者石子装在中间就可以制作出一种铃鼓。

用彩带将干净的瓶子绑在一起，则可以制作出一个彩带舞蹈用的飘带。

我向幼儿们展示了这些制作方法，并鼓励他们根据自己的兴趣自由发挥。

3.幼儿们在我的指导下，逐渐意识到了制作乐器所需要的步骤和方法，并逐渐实现了自己的想法。

制作完成后，我带领所有的幼儿们一同演奏或演唱，享受着自己动手制作出来的乐器带来的快乐。

分析实施此活动的效果以及对幼儿成长的影响：幼儿DIY乐器活动提供了一种非常有创意的音乐体验方式。

通过自己动手参与制作，幼儿们能够深入了解乐器的构造和发声机制，增强对音乐的兴趣和认知。

幼儿园音乐小匠人：制作乐器活动方案

幼儿园音乐小匠人：制作乐器活动方案1. 引言在幼儿园阶段，音乐教育是非常重要的一部分。

通过音乐，幼儿可以培养自己的音乐素养，同时也能促进他们的智力和情感发展。

在音乐教育中，制作乐器活动是非常有趣且具有教育意义的一种形式。

本文将介绍幼儿园音乐小匠人制作乐器活动方案，以便帮助教师设计一场有趣而富有教育意义的活动。

2. 活动介绍在幼儿园音乐小匠人制作乐器活动中，幼儿将有机会亲自动手制作简单的乐器，如小鼓、沙铃、木琴等。

通过这样的活动，他们不仅可以感受到制作乐器的乐趣，也能了解乐器的原理和基本结构。

他们还可以通过演奏这些自制的乐器，体验音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和热爱。

3. 活动目标通过制作乐器活动，我们希望实现以下目标：- 培养幼儿的动手能力和创造力；- 促进幼儿对音乐的理解和感受；- 培养幼儿的团队合作意识；- 提升幼儿的审美能力和情感体验。

4. 活动准备在进行制作乐器活动之前，教师需要做好相应的准备工作。

准备所需的材料和工具，如纸杯、鸡蛋壳、米粒、纸板、彩纸、胶水、颜料、小槌等。

需要提前进行一些简单的示范和讲解，让幼儿对活动有所准备和了解。

5. 活动过程制作乐器活动可以分为以下几个阶段：- 选择乐器类型：教师可以向幼儿介绍一些简单的乐器类型，让他们选择自己喜欢的乐器进行制作。

- 制作乐器：教师在一旁指导幼儿，让他们动手制作自己的乐器。

在制作的过程中，教师可以适时地给予帮助和指导，让幼儿体会到制作的乐趣和成就感。

- 装饰和润色：制作完成后，幼儿可以根据自己的想法对乐器进行装饰和润色，让乐器更美观和个性化。

- 演奏和共享：制作完成后，幼儿可以轮流演奏自己的乐器，并和其他幼儿共享自己的创作和成果。

6. 活动总结制作乐器活动结束后，教师可以对活动进行总结。

可以让幼儿回顾整个制作过程，共享制作乐器的心得和体会，同时对其他幼儿的表现给予肯定和赞扬。

在总结中，教师可以强调音乐的魅力和乐器的重要性，让幼儿对音乐教育产生浓厚的兴趣。

2024幼儿园六一儿童节活动教案：手工乐器制作教案

2024年幼儿园六一儿童节即将来临，作为一名幼教老师，我们需要为孩子们安排一场有趣的活动，让他们感受到节日的气氛和快乐，同时也能培养他们的动手能力和想象力。

在这个特别的日子里，我们决定为孩子们安排一场手工乐器制作活动。

一、教学目标1.了解简单的乐器制作方法2.了解乐器的基本知识3.培养孩子们对音乐的兴趣和爱好4.培养孩子们的动手能力和想象力二、教学重点1.制作乐器工具的准备2.如何制作音符和其他装饰品3.如何使用自制乐器演奏三、教学难点1.选择使用的材料和工具2.如何讲解乐器制作步骤3.如何帮助孩子们正确使用自制乐器四、教学方法1.讲解法2.示范法3.启发式教学法五、教学过程1、制作材料准备：我们将准备以下材料：彩色纸片、稻草、木棒、布条、小铃铛、圆珠笔2、制作步骤：(1) 制作手拍鼓制作手拍鼓时，我们可以将两块不同大小的圆形纸板用彩色布条绑在一起，在周围贴上一些小铃铛、碎花彩纸片等装饰品。

接着，用一根木棍连接两个圆形纸板，就可以制作一个可爱的手拍鼓了。

(2) 制作手摇铃制作手摇铃时，我们可以选择一些小的金属铃铛使用绳子或图钉固定在布条上，接着用胶水或胶带将两端固定在两个木棒上，将木棒缠上绸带，手摇活动就做好了。

(3) 制作口哨制作口哨时，我们可以将一个向下折的三角形纸片用双面胶贴在一个圆形纸板上，用圆珠笔钩住纸片的一角，再将纸片紧紧卷起来，就可以亲手尝试一下，自制的口哨真的可以发出声音哦。

3、使用方法：制作好乐器之后，我们就可以开始演奏了。

我们可以教孩子们在手拍鼓上轻轻敲打，手摇铃上晃动，口哨上吹气，就可以发出不同的声音。

六、教学评估我们可以邀请孩子们将自己制作的乐器带到课堂上，让他们表演一下自己的演奏，同时我们也可以为孩子们打分，鼓励他们展示自己的才华。

七、教学总结通过本次手工乐器制作活动，孩子们不仅学习了基本的乐器制作知识，也培养了自己的动手能力和想象力，更重要的是，他们在活动中感受到了快乐和节日的气氛，学会了通过音乐表达自己的情感。

幼儿园手工制作乐器活动方案

幼儿园手工制作乐器活动方案一、活动目的：通过手工制作乐器的活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿们的动手能力和协作精神，并增强他们的音乐欣赏能力。

二、活动准备：1.准备好各种颜色纸张、彩带、胶水、剪刀、铅笔等制作乐器所需的物品。

2.小组分组。

将幼儿分成几个小组，每组3-4人，让小组之间相对独立工作，互不干扰。

3.准备音乐。

在活动开始之前，播放一些简单好听的音乐，让幼儿们感受到音乐的节奏和美妙。

三、活动步骤：1.介绍乐器制作。

老师向幼儿们介绍不同的乐器类型，例如铃铛、小号、鼓等，并向他们展示已经制作好的乐器。

2.小组合作。

老师让每个小组自行决定要制作的乐器类型，并协同合作完成乐器，互相帮助。

3.装饰乐器。

幼儿可以通过彩绸和贴画，为乐器增添色彩和美感，让乐器更加吸引人。

4.尝试演奏。

活动当中，老师还可以在一些简单的乐器上进行演奏，激发孩子们对音乐的兴趣。

四、注意事项：1.安全第一。

制作乐器过程当中，要注意孩子们的安全，保证他们的手指不会受到伤害。

2.保证多样性。

让孩子们选择自己喜欢的乐器类型，确保活动的趣味性和多样性。

3.鼓励创造。

鼓励幼儿们发挥自己的创造力，通过自己的方式制作乐器。

五、活动反思：1.关注幼儿的表现和反馈。

关注幼儿在活动中的表现和反馈，评估活动效果，寻找改进点。

2.鼓励分享和交流。

鼓励孩子们在活动结束之后分享自己制作的乐器，并互相交流，展示彼此的成果。

3.记性与扩展。

记性这个活动有益于培养幼儿的创造力、动手能力和协作精神，通过演奏乐器还能促进孩子们音乐欣赏能力的提高，可以尝试在将来的活动中扩展这些技能和知识，让孩子们在活动中发现乐趣，享受乐器制作带来的乐趣。

六、结论：通过手工制作乐器的活动，幼儿园能够培养幼儿的动手能力、协作精神和创造力，提高他们的音乐欣赏能力，为孩子们提供了一个培养和发展多种技能的良好机会。

同时，这种活动还能为幼儿带来乐趣和美好的回忆，增加他们的自信心和归属感。

幼儿园音乐活动DIY小乐器教案

幼儿园音乐活动DIY小乐器教案一、课程目标1. 了解小乐器的种类和功能，感受音乐的美妙；2. 培养幼儿的创造力和动手能力，自己动手制作简单的小乐器；3. 通过DIY小乐器的体验，增强幼儿的音乐兴趣，激发幼儿学习音乐的热情。

二、教学内容1. 小乐器的种类和功能简介；2. 简单的小乐器制作；3. 小乐器的演奏和音乐表现。

三、教学步骤1. 导入（1）唱一首轻快的歌曲，让幼儿感受音乐的魅力；（2）向幼儿介绍小乐器的种类和功能，让他们了解小乐器的基本概念和用途。

2. 正文（1）向幼儿展示一些简单的小乐器，如铃铛、木琴、小鼓等，让幼儿认识并感受不同小乐器的声音和特点；（2）给幼儿展示DIY小乐器的材料，如纸杯、彩色纸、橡皮筋、瓶盖等，让幼儿了解DIY小乐器的基本材料；（3）让幼儿自由选择自己喜欢的材料，然后跟着指导制作简单的小乐器，如纸杯鼓、橡皮筋吉他等；（4）让幼儿试着演奏自己制作的小乐器，让他们体验小乐器所带来的乐趣和美妙。

（5）示范小乐器演奏和具体音乐表现，让幼儿感受音乐的情感表达和艺术魅力。

3. 结束结束课程时，让幼儿集体演奏自己DIY的小乐器，共同感受音乐的魅力和成果，然后再唱一首轻快的歌曲。

四、教学重点1. 认识小乐器的种类和功能，感受音乐的美妙；2. 培养幼儿的创造力和动手能力，自己制作简单的小乐器。

五、教学难点小乐器的演奏和音乐表现。

六、教学评价1. 观察幼儿制作小乐器和演奏过程中的动手能力及音乐表现能力；2. 采用情境教学和游戏化教学，激发幼儿的学习热情；3. 在最后进行简单的问答或口头测试，查看幼儿是否了解小乐器的基本概念和制作方法。

七、教学延伸1. 教育幼儿了解更多的小乐器种类和演奏方法；2. 让幼儿参加音乐童话故事会，增强幼儿的音乐欣赏能力；3. 组织小乐队，培养幼儿的团队协作能力。

以上是一份幼儿园音乐活动DIY小乐器的教案，通过DIY制作小乐器的方式，增加了幼儿的亲手实践和创意动手的部分，不仅让幼儿理解小乐器的基本配置，还要增加幼儿对音乐的理解和修养，是一份较为优秀的教案。

幼儿园音乐教育案例分享——DIY小乐器

幼儿园音乐教育案例分享——DIY小乐器幼儿园音乐教育案例分享——DIY小乐器一、教学目标1. 学生能够理解乐器的基本构造和音响原理；2. 学生能够动手制作自己的小乐器，并能够演奏简单的音乐；3. 学生能够感受到音乐的魅力，培养音乐兴趣和审美能力。

二、教学准备1. 工具：剪刀、胶水、小锤子、钉子、尺子等；2. 材料：废旧纸盒、木棒、彩色纸、铃铛、弹簧等。

三、教学过程1. 引入：播放一段音乐，让学生感受音乐的美妙，引导学生思考音乐是如何产生的。

2. 概念讲解：教师简要介绍乐器的基本构造和音响原理，让学生了解乐器是如何发声的。

3. 制作小乐器：教师指导学生使用废旧纸盒制作各种小乐器，如木琴、口琴、小鼓等。

具体步骤如下：（1）制作木琴：用尺子在纸盒底部画出相等的几何图形，然后将木棒粘在上面，即可制作出木琴。

（2）制作口琴：将两张彩色纸叠在一起，然后在中间用尺子画出一条长方形，再在两侧分别画出两个小圆形，将长方形剪下来，在两个小圆形处剪出两个小口。

最后在长方形中间剪出一条细缝，将弹簧夹在中间即可制作出口琴。

（3）制作小鼓：将一个小纸盒底部剪下，用胶水将铃铛粘在上面，然后将纸盒底部粘在铃铛下面，就可以制作出小鼓了。

4. 学习演奏：教师演示如何使用制作出的小乐器演奏简单的音乐，然后让学生动手尝试演奏。

5. 总结：教师引导学生回顾本节课所学习的内容，并让学生展示自己制作的小乐器。

最后，教师鼓励学生在家中继续制作小乐器，培养音乐兴趣和审美能力。

四、教学效果通过本节课的学习，学生不仅能够理解乐器的基本构造和音响原理，还能够动手制作自己的小乐器，并能够演奏简单的音乐。

同时，学生感受到了音乐的魅力，培养了音乐兴趣和审美能力。

五、教学反思本节课采用了DIY小乐器的教学方法，激发了学生的学习兴趣，让学生在动手制作小乐器的过程中感受到音乐的魅力。

但是，在实际教学中，需要注意以下几点：1. 工具和材料的准备要充分，以免影响制作效果；2. 制作小乐器的步骤要简单明了，以便学生能够轻松掌握；3. 演奏音乐的难度要适当，以便学生能够快速上手；4. 教师要根据学生的实际情况进行灵活调整，以达到最好的教学效果。

幼儿园自制乐器制作活动方案幼儿园手工活动

幼儿园自制乐器制作活动方案一、活动背景在幼儿园教育中，手工活动是一项非常重要的课程内容，它能够培养孩子们的动手能力、创造力和想象力。

而在手工活动中，自制乐器制作是一项有趣且能够培养孩子们音乐兴趣的活动。

自制乐器不仅能够锻炼孩子们的动手能力，还能够引导他们对音乐的认识，促进他们的听觉发展，激发他们的艺术天赋。

二、活动目的1.培养孩子们的动手能力和创造力2.培养孩子们对音乐的兴趣和欣赏能力3.引导孩子们了解不同种类的乐器，开拓他们的音乐视野4.促进孩子们的团队合作意识，提高他们的组织、协调能力5.增强师生之间的交流互动，促进幼儿园教育的全面发展三、活动具体内容1.前期准备活动前老师需要准备好各种素材，如纸管、纸盒、颜料、贝壳、米粒、稻草等各种废物利用的材料。

在准备好这些材料后，老师应该对素材进行分类，方便幼儿在制作乐器时能够快速找到所需的材料。

2.活动流程(1)选择乐器种类老师可以事先向孩子们介绍一些简单、易制作的乐器种类，如小提琴、鼓、铃铛等。

然后让孩子们根据自己的兴趣和喜好选择自己喜欢制作的乐器种类。

(2)制作乐器根据孩子们选择的乐器种类，老师可以向他们示范制作的方法，并给予适当的指导。

制作小提琴的材料有纸管、弦线和盒子等，老师可以向孩子们演示如何使用这些材料制作成小提琴，并鼓励他们自己动手尝试制作。

(3)装饰乐器制作完成后，孩子们可以根据自己的想法对乐器进行装饰，比如用颜料画出自己喜欢的图案或者在上面粘贴贝壳、米粒等，让乐器更加有趣和美观。

(4)演奏展示制作完成的乐器不仅是装饰品，更是可以演奏的乐器。

在活动结束时，老师可以组织孩子们进行乐器演奏展示，让他们展示自己的成果，也可以安排一些简单的音乐节目，营造出活跃、热闹的氛围。

四、活动效果评估1.通过观察孩子们的制作过程和成品，可以了解他们的动手能力、创造力和审美情趣。

2.通过孩子们的乐器演奏展示，可以了解他们对自己乐器的掌握程度和音乐表达能力。

幼儿园音律之旅：音乐活动DIY小乐器教案

【幼儿园音律之旅：音乐活动DIY小乐器教案】音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐活动可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的音乐感知和表达能力。

DIY小乐器教案是一种有趣而具有挑战性的音乐活动，在其中幼儿可以亲自动手制作小乐器，体验音乐创造的乐趣。

本文将针对幼儿园音乐活动中DIY小乐器教案的设计进行探讨和共享。

1. 教案活动目标分析在设计任何一项教学活动时，首先需要明确教学目标。

针对DIY 小乐器教案，我们的教学目标可以包括以下几个方面： - 培养幼儿的动手能力和创造力 - 提高幼儿对音乐的兴趣和理解 - 锻炼幼儿的协作能力和团队意识2. 教案活动内容安排接下来，我们需要根据教学目标来设计具体的活动内容，确保活动能够达到预期的教学效果。

- 第一步：教师向幼儿介绍不同种类的小乐器，并播放相关音乐，引导幼儿听辨。

- 第二步：教师向幼儿展示DIY小乐器的制作过程，并组织幼儿动手制作。

- 第三步：幼儿在制作完成后，由教师引导他们一起进行简单的音乐创作和演奏。

3. 教案活动方案实施在实施活动时，老师应该充分发挥引导和激励的作用，引导幼儿积极参与，并及时给予肯定和鼓励。

教师还需注意以下几点： - 组织活动前，要对教案活动进行细致的准备和安排，确保活动进展顺利。

- 在制作小乐器的过程中，要给予幼儿适当的指导和帮助，引导他们发挥创造力。

- 在音乐创作和演奏环节，要尊重幼儿的想法和意见，激发他们的表达欲望和创造力。

4. 教案活动效果评估活动结束后，老师可以对幼儿们的DIY小乐器进行展示和评价，鼓励他们共享自己的成果。

还可以进行总结和回顾性的内容，对活动效果进行评价和反思，以供今后的活动改进和优化。

5. 我对DIY小乐器教案的观点和理解DIY小乐器教案是一种寓教于乐的音乐活动，能够激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的音乐感知和表达能力。

通过亲自动手制作小乐器，幼儿能够更深入地理解音乐的乐趣，更好地体验音乐的魅力。

幼儿园音乐活动DIY小乐器教学设计案例

文章标题：幼儿园音乐活动DIY小乐器教学设计案例介绍：在幼儿园音乐活动中，DIY小乐器教学是一种常见而又富有趣味性的教学方法。

通过制作小乐器，孩子们既能锻炼动手能力，也能学习音乐知识，同时增进亲子关系。

本文将以DIY小乐器教学设计案例为例，探讨如何在幼儿园音乐活动中进行有效的教学设计。

一、教学目标1. 培养孩子们对音乐的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养孩子们的动手能力和合作意识，提高他们的观察和动手能力。

3. 了解一些简单的乐器制作原理，学习乐器制作的基本方法。

二、教学内容1. 介绍不同种类的小乐器，如响片、沙锤、手拍鼓等。

2. 简单的小乐器制作方法教学，如使用易得的材料和简单的工具，如瓶盖、纸杯、糖纸盒等。

3. 教师示范和引导，让孩子们动手制作属于自己的小乐器。

三、教学流程1. 介绍各种小乐器的名称和玩法，让孩子们感受音乐的魅力。

2. 讲解各小乐器制作方法，介绍材料的选择和利用。

3. 孩子们动手制作小乐器，老师进行示范和指导。

4. 孩子们展示自己制作的小乐器，交流共享制作心得。

5. 伴随音乐，孩子们演奏自己制作的小乐器，感受音乐的美妙。

四、教学评价1. 观察孩子们在制作小乐器的过程中的表现，包括动手能力、耐心和合作精神。

2. 听取孩子们对于音乐活动和小乐器制作的感想和意见。

3. 评价孩子们对于各种小乐器的认识和运用，以及他们在音乐活动中的表现。

总结：通过本文的教学设计案例，我们可以看到DIY小乐器教学不仅可以让孩子们在音乐活动中得到乐趣，还可以培养他们的动手能力和合作意识。

孩子们在制作小乐器的过程中，也能感受音乐的美妙，并学到一些简单的乐器制作知识。

这种教学方法既有趣又富有教育意义，是幼儿园音乐活动中的一种不可或缺的教学方式。

幼儿园是孩子们接触音乐的重要阶段，通过DIY小乐器教学，能够激发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的创造力和想象力。

在音乐活动中，教师可以根据孩子们的芳龄和兴趣设计不同的DIY小乐器教学内容，以达到更好的教学效果。

幼儿园音乐动手制作乐器活动案例

幼儿园音乐动手制作乐器活动案例
幼儿园音乐动手制作乐器活动案例
活动主题：动手制作乐器
活动要求：通过动手制作乐器，让幼儿感受音乐的乐趣，提高幼儿的动手能力和创意思维能力。

活动流程：
1. 准备材料：玻璃瓶、颜料、麦芽糖、大麦、水、橡皮筋、鼓槌等。

2. 分组制作：将幼儿分成小组，每组4-5名幼儿，指导幼儿根据自己的喜好和想象，从准备好的材料中选择适合自己理念的素材，制作自己的乐器。

3. 制作乐器：幼儿根据自己的想法，用颜料搭配玻璃瓶，制作出美丽的音乐瓶；将麦芽糖和水混合，加入大麦并用橡皮筋封口，便可以制作出麦芽鼓槌。

4. 配合音乐：老师播放不同音乐的曲目，让幼儿用自己制作的乐器配
合音乐，体会音乐的美妙。

5. 活动总结：活动结束后，老师问询幼儿们的感受和体会，让幼儿们分享自己的经验和感受，促进幼儿之间的交流合作。

这次动手制作乐器的活动，让孩子们进一步认识和理解音乐，感受到音乐的乐趣，同时在制作乐器的过程中锻炼了孩子们的动手能力和创意思维能力。

这对于幼儿的成长十分重要，我们将继续类似的活动，为孩子们提供更多更好的成长体验。

自制小乐器幼儿园小班教案

自制小乐器幼儿园小班教案一、教学目标1.让幼儿了解并认识不同种类的自制小乐器。

2.帮助幼儿发展手眼协调能力和音乐感知能力。

3.培养幼儿的创造力和动手能力。

4.提升幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。

二、教学准备1.不同种类的自制小乐器：–纸盘鼓：纸盘、橡皮筋、棍棒。

–可乐瓶木鱼：空可乐瓶、木棍。

–纸碟薄膜吉他：纸碟、橡皮筋。

–空罐子鼓：空罐子、木棍。

–瓶盖沙锤：瓶盖、棍棒。

–双手鼓：两个双手、木棍。

2.音乐播放设备。

3.课件或图片展示工具。

三、教学过程第一步：导入•通过播放一段欢快的音乐，引导幼儿对音乐产生兴趣。

第二步：引入自制小乐器1.展示第一种自制小乐器：纸盘鼓。

并向幼儿介绍鼓的基本概念。

2.通过演示如何制作纸盘鼓，引导幼儿动手制作。

第三步：体验与创作1.让幼儿自由体验纸盘鼓的敲打声音并感受节奏。

2.引导幼儿尝试不同的敲打方式和力度，探索出不同音效。

3.鼓励幼儿互相交流和分享自己的创意。

第四步：引入其他自制小乐器1.展示其他自制小乐器，如可乐瓶木鱼、纸碟薄膜吉他等，介绍其基本原理和制作方法。

2.让幼儿分组制作其他自制小乐器。

第五步：演奏与合奏1.按照幼儿设计的乐曲，让每个小组依次演奏自己制作的自制小乐器。

2.引导幼儿聆听和欣赏其他小组演奏的乐曲。

3.通过调整顺序和节奏等元素，让小组合作演奏一段完整的乐曲。

第六步：总结与展示1.回顾今天所学的自制小乐器种类和制作方法。

2.让幼儿展示自己制作的自制小乐器，并分享制作过程中的乐趣和体会。

四、教学延伸1.鼓励幼儿在家中继续制作和演奏自制小乐器，与家人分享音乐的乐趣。

2.引导幼儿观察周围的日常物品，发现可以利用的材料制作更多种类的自制小乐器。

3.鼓励幼儿参与幼儿园的音乐活动，拓展音乐欣赏和演奏的机会。

以上就是自制小乐器幼儿园小班教案的内容。

通过制作和演奏自制小乐器，帮助幼儿培养音乐感知能力和动手能力，同时提升他们的创造力和团队合作意识。

这个教案可以激发幼儿对音乐的兴趣，并且让他们在乐器制作和演奏的过程中获得乐趣。

幼儿园乐趣时光动手制作乐器的音乐教育活动方案

幼儿园乐趣时光动手制作乐器的音乐教育活动方案活动主题：动手制作乐器的音乐教育活动活动目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣与热爱。

2.提高幼儿的动手能力和创造力。

3.培养幼儿的音乐感知能力和协作能力。

活动准备：1.准备各种材料，例如纸板、纸杯、橡皮筋、羽毛、彩色画笔等。

2.准备适合幼儿的音乐器乐和节奏感强的曲目。

3.准备录音设备或播放器。

活动过程：步骤一：活动导入（10分钟）1.引导幼儿回顾他们所学过的乐器。

2.播放一段乐器演奏的音乐，让幼儿猜测所听到的乐器。

步骤二：介绍主题（10分钟）1.介绍今天的主题是“动手制作乐器”。

2.和幼儿一起讨论制作乐器的好处，例如可以发挥创造力、可以用自己的手制作属于自己的乐器等。

步骤三：制作乐器（30分钟）1.向幼儿展示准备好的各种材料。

2.为幼儿提供一些乐器制作的示范，例如制作鼓、手拍子、纸杯吹风笛等。

3.引导幼儿根据自己的兴趣和想象力制作属于自己的乐器。

4.在制作过程中，教师可以指导幼儿如何利用不同材料创造出不同的音效。

步骤四：音乐表演（20分钟）1.让每个幼儿展示自己制作的乐器，并彼此分享自己的乐器特点和使用方法。

2.教师选择一段有节奏感的音乐，引导幼儿一起演奏。

3.可以附上简单的舞蹈动作或编排小合唱，增强表演效果。

步骤五：活动总结（10分钟）1.回顾整个活动的过程，让幼儿谈一谈他们制作乐器的感受和收获。

2.引导幼儿认识到自己的创造力和动手能力的重要性。

3.通过本次活动，再次强调音乐对我们生活的重要性。

活动延伸：1.组织音乐手工制作角，提供更多的材料和创作空间供幼儿自由发挥。

2.可以组织一次音乐会，邀请家长参与观看幼儿制作的乐器表演，并与幼儿一起合作演奏。

3.制作乐器的过程可以录制下来，制作成音乐教育的宣传片，让更多人了解音乐教育的重要性。

活动评估：1.观察幼儿在制作乐器过程中的参与程度和表现。

2.观察幼儿在音乐表演中的合作和表现。

3.询问幼儿对本次活动的感受和意见。

幼儿园手工制作简易乐器教案

幼儿园手工制作简易乐器教案教学主题：幼儿园手工制作简易乐器教学目标：1.了解乐器的种类及原理。

2.发扬想象，学会利用已有材料进行创造。

3.提高幼儿的创新能力和动手能力。

教学重点：1.学习制作乐器的原理及方法。

2.发挥幼儿的创意，自行设计制作简易乐器。

3.培养幼儿的兴趣，激发幼儿感受音乐的魅力。

教学准备：色彩纸、包装盒、饮料瓶等手工原料；色彩笔、水杯、剪刀、胶水等工具配备；适当准备一些音乐器材为辅助教学使用。

教学过程：一、制作简易乐器1.教师先示范制作乐器，如：鼓、手摇铃等等。

2.引导幼儿观察乐器的形状、大小、颜色等特点，让幼儿兴趣浓厚地将制作过程进行模仿。

3.幼儿根据刚刚观察到的特点来自己创意一款简易乐器，并尽可能多地使用到不同的手工原料，自己进行手工制作。

4.最后让幼儿展示出自己设计的乐器，彼此共同欣赏和交流。

二、用乐器引导幼儿欣赏音乐1.教师给孩子们展示几支不同的乐器，比如：小吉他、口风琴等等。

2.利用音乐播放器或CD播放器播放幼儿所熟悉的音乐，并让幼儿一边演奏乐器，一边跟着音乐合唱。

3.渐渐加入更多的乐器，增强音响效果。

4.最后幼儿们能够在音乐中表现出自己的个性，指挥着别人演奏着自己过去制作的乐器。

三、评估1.教师观察幼儿们在制作乐器时的动作是否协调；2.评估幼儿在制作乐器过程中从搜寻行动到创新思维是否独立发展；3.评估幼儿通过音乐学习能否同时增长及加强情感体验力。

教学扩展：幼儿们制作出了自己的乐器，如果在教室音乐会期间，向家长团演示展示，引导幼儿将所学的，向外展示传播出去，将具有积极获得及传播文化特质。

幼儿园自制乐器活动方案

幼儿园自制乐器活动方案自制乐器是幼儿园音乐活动中一项非常有趣和有教育意义的活动。

通过亲自动手制作乐器，幼儿能够感受到音乐的魅力，培养创造力和团队合作意识。

本文将提供一份幼儿园自制乐器活动方案，让孩子们在乐器制作的过程中获得乐趣和成就感。

一、活动目标通过自制乐器的活动，达到以下目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 发展幼儿的动手能力和创造力。

3. 锻炼幼儿的团队合作意识和沟通能力。

4. 提高幼儿的音乐表达能力和感知能力。

二、活动准备1. 准备各种适合幼儿制作的材料，如纸板、铃铛、面罩等。

2. 确定活动场地，保证足够的空间供幼儿制作乐器和表演。

3. 提前联系音乐教师或老师，确保他们能够指导幼儿在活动中发挥自己的才能。

三、活动步骤1. 介绍乐器制作的背景和意义，激发幼儿的兴趣。

2. 分发材料并向幼儿示范如何制作乐器。

3. 鼓励幼儿各自动手制作乐器，老师可以适时给予帮助和指导。

4. 在制作过程中，组织幼儿进行合作交流，分享创意和经验。

5. 活动后期，老师可以分组让幼儿互相展示自己制作的乐器。

6. 定期举办音乐表演，让幼儿用自制乐器进行演奏和合唱。

四、活动的延伸1. 邀请音乐教师或专业音乐家到幼儿园进行讲座或音乐表演，让孩子们接触更多的音乐形式和乐器。

2. 组织幼儿进行外出参观乐器制作工坊，让他们近距离了解乐器的制作过程。

3. 在音乐活动中加入自制乐器的使用，增添乐器的多样性和趣味性。

五、活动效果评估对于幼儿园自制乐器活动的评估主要从以下几个方面来考量：1. 幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力有无提高。

2. 幼儿参与制作乐器的积极性和创造力表现如何。

3. 幼儿在团队合作中的角色、交流和合作能力有无提升。

4. 幼儿在音乐表达和感知能力上的进步是否明显。

六、总结通过幼儿园自制乐器活动，幼儿能够在自己动手制作乐器的过程中体验音乐的乐趣，并在表演中展示自己的成果。

这不仅培养了幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，同时也锻炼了幼儿的动手能力、创造力和团队合作意识。