2015最新人教版三年级下册音乐教案第六--第九周
新人教版三年级下册音乐教案
XX,a click to unlimited possibilities
目录
知识目标
学会歌曲的旋律和歌词，掌握音乐基础知识
认识乐器，了解不同乐器的音色和演奏方法
培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，增强音乐素养
了解音乐在生活中的作用，能够用音乐表达情感
能力目标
能够通过模仿、创作等方式表现音乐
情境导入法的应用范围：适用于各种学科和不同年龄段的学生，特别是对于低年级学生更为适用。
讲解示范法
小组合作法
小组合作法：将学生分成小组，通过合作完成音乐学习任务，培养学生的团队协作能力。
情境创设法：通过创设音乐情境，引导学生感受音乐的韵律和情感，增强学生的音乐感知能力。
示范教学法：教师通过示范演唱或演奏，让学生学习音乐技巧和表演方法，提高学生的音乐表现能力。
教学内容是否符合学生实际
教学目标是否明确
汇报人：XX
评价方式
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
测试法：通过测试题或考试，评估学生对音乐知识的掌握程度
观察法：观察学生的表现，了解学生的学习情况
问卷调查法：向学生发放问卷，了解学生对音乐教学的意见和建议
综合评价法：结合多种评价方式，全面评估音乐教学的效果和质量
评价标准
教学效果是否达到预期Fra bibliotek教学方法是否得当
教学过程：先听歌曲，再学唱歌词，最后练习合唱
音乐欣赏
教学方法：通过聆听、演唱、演奏等多种方式进行欣赏
教学重点：引导学生深入感受音乐的美妙和魅力
欣赏曲目：《茉莉花》
教学目标：培养学生对音乐的感受力和审美能力
音乐知识
音符和节拍：学生将学习音符和节拍的基础知识，如全音符、二分音符、四分音符等。
最新人音版三年级下册音乐教案(全册)
6.结合歌曲的学唱和聆听，认识合唱的演唱形式，初步了解中国作曲家洗 星海，认识“延长记号”，并懂得“延长记号”的作用。 教学安排：四课时
第一课时
总：第 2 课时
本课时教学内容：表演《祖国祖国我们爱你》
本课时教学目标：
1.能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。
2.开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主
2.上下课礼仪：上下课都有一段优美的钢琴旋律。
3.出勤：不得迟到早退，若发现有学生缺席，立即汇报班主任，不得有学
生滞留在班级教室内。有被其他教师留下的学生需要有教师签字的假条。
4.课前领歌：上课响铃之后，由表演的得好的同学领歌，全班同学一起复
习上节课学习的歌曲，做到温故而知新。
5.听课姿势：双手整齐地叠放在课桌上，人坐直。
规。
教学准备：钢琴、多媒体电教设备
教学过程：
一、组织教学：
1.学生课前提前候课于指定位置，在预备铃响之前列队安静候课。
2.学生听音乐律动进教室。
3.师生问好。
二、教学常规管理说明与练习
1.课前准备：上课铃响前全班于指定位置安静有序的排队候课，并带齐学
习用品，进教室后把书本和学习用品整齐有序地摆放在桌板上。
本课时教学内容：聆听《红旗颂》
本课时教学目标：
1、通过欣赏《红旗颂》，感受音乐所表现的宏伟气势和庄严深情的爱国情
感。
2、能随音乐哼唱出《红旗颂》主题 I。
3、在听赏过程中，能积极主动地体验音乐所表达的各种情感，并大胆地表
述自己的感受。
教学重点：通过欣赏乐曲，学会分析音乐调性，掌握乐曲内容，体会音乐
情绪。
教学准备：钢琴、多媒体电教设备、教学光盘等。
人教版三年级音乐下册教案(全册)
人教版三年级音乐下册教案(全册)教案名称：人教版三年级音乐下册教案（全册）课时安排：本册共安排了18个课时，每个课时40分钟。
教学目标：1. 让学生掌握音乐的基本知识和技能，提高音乐素养。
2. 通过学习，培养学生对音乐的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
教学内容：1. 歌曲学习：本册共收录了10首歌曲，包括《两只老虎》、《小星星》、《茉莉花》等。
2. 音乐知识：学习音符、节奏、音阶等基本音乐知识。
3. 音乐欣赏：欣赏国内外优秀音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
教学步骤：第一课时：1. 课堂导入：引导学生回顾上册所学内容，激发学生对本册课程的兴趣。
2. 歌曲学习：《两只老虎》2.1 教学生认识音符、节奏，学会简单的乐谱。
2.2 分组练习，让学生熟练掌握歌曲。
3. 音乐知识：介绍音符、节奏、音阶等基本音乐知识。
第二课时：1. 歌曲学习：《小星星》1.1 复习上节课所学的音符、节奏，引导学生自主学习乐谱。
1.2 分组练习，让学生熟练掌握歌曲。
2. 音乐知识：深入学习音阶，引导学生学会识谱。
后续课时以此类推，每节课学习一首新歌曲，同时巩固音乐知识。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性，参与度越高，得分越高。
2. 学生歌曲掌握情况：检查学生课后练习情况，对歌曲的熟练度进行评价。
3. 学生音乐知识掌握程度：通过课堂提问、课后作业等方式，了解学生对音乐知识的掌握情况。
教学资源：1. 教材：人教版三年级音乐下册教材。
2. 音频：每首歌曲的音频文件。
3. 视频：国内外优秀音乐作品欣赏。
教学建议：1. 注重学生个体差异，因材施教。
对于音乐基础较差的学生，给予更多关注和指导。
2. 鼓励学生参与课堂活动，提高学生的课堂积极性。
3. 培养学生良好的课后练习习惯，加强家校沟通，共同促进学生音乐素养的提升。
以上为全册教案，如有未尽事宜，可根据实际情况进行调整。
2015新人教版三年级音乐下册全册教案
三年级教学计划(第二学期)
一、教学目标：
1、喜欢音乐，乐于学习音乐。
2、在音乐的熏陶中，体会音乐的美感，发展丰富的情感，潜移默化进行的“五爱”为中心的思想品德教育，形成活跃开朗的性格。
3、在唱游，歌唱，演奏，欣赏等教学活动中，初步学会欣赏音乐，表现音乐所需的基本知识和技能知识。
三、班级情况分析：
三年级学生已经有自己的主见了，因此除了教材要求学生掌握的知识技能外，还要针对各个班级的实际情况，给予学生想要的知识。这需要老师耐心、细致的工作。为了培养学习兴趣，作为教师还不能老调重提，必须让他们在玩中学、动中学、乐中学，必须根据学生的需要和兴趣，设计合理的教学过程及教学内容，适当进行教材的拓展和整合，以适应当前学生的需要。为他们以后的学习打好基础，要让他们受益终身。
3学生作业情况反馈
我让学生复习学过的五线谱各音位置，学生基本能回想起来。
课题
第二课时
教学目标
1、通过欣赏小提琴曲《新春乐》，感受乐曲那明朗、朴素的民间音调和它所描绘得人们在欢度新春佳节时那种欢欣、喜悦的情趣和对春天得赞美之情。
2、学生能根据歌词描绘的不同的“春色”和景物，尝试运用不同的演唱方法来处理歌曲。
16
6.2——6.6
第三教时、第四教时，
17
6.9——6.13
第五教时，第六教时
18
6.16——6.20
复习与考查
课题
第一单元
教学目标
（一）知识与技能
1、能以比较连贯的气息、明亮舒展的声音有感情地背唱《春天的歌》
2、能用活泼得情绪、断连对比得方法演唱歌曲《顽皮得杜鹃》。
3、通过欣赏《班鸠调》初步懂得“女高音”这一人声分类以及它的音色特点，能在老师指导下理解音乐的表现形象，并能为乐曲作简单得打击乐器伴奏。
人教版小学三年级音乐下册第六册全册教学设计
人教版小学三年级音乐下册（第六册）全册教学设计第一单元童趣第一课时课题：愉快宝贝教学目标：1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。
学生通过自学和教师指导的学习方法，正确掌握歌曲的旋律、节奏。
2、为歌曲创编律动。
教学过程：一、律动师生活动：跟着音乐做律动。
二、教唱歌曲1、范唱（师范唱）。
2、接龙游戏（师生接唱）。
3、学唱歌曲（学生跟着录音自己学唱歌曲。
）4、指导改正。
重点指导：说的局部切忌大声喊叫；衬词“噜啦〃的咬字要清楚，突出愉快宝贝的得意心情；第16小节的“宝贝〃用气息支持，唱满四拍。
5、稳固新授。
通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、生动的情绪。
三、创编活动：一边唱（愉快宝贝），一边即兴表演。
第二课时课题对鲜花）教学目标：1、通过歌曲学习，让学生熟悉对唱的这种形式。
2、在音乐学习过程中丰富学生的自然科学知识，并能依据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词。
教学过程：一、导入请同学们观看电影（刘三姐）对歌的片断，介绍这种一问一答的演唱形式叫“对歌〃，大家通过对歌，比谁机智、谁的生活经验丰富，引入（对鲜花）。
二、教唱歌曲1、听录音范唱，感受歌曲情绪。
2、跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律。
3、用听唱法学习歌曲。
4、指导、改正。
三、歌曲处理。
（重点指导：“什么〃两字要加重语气，唱出肯定要难倒对方的心情；“瞒不了我〃一句要唱出得意之情；结束句的衬词用富有弹性的声音唱出答复上问题后的愉快与得意。
）四、创编活动1、创编歌词：依据自己了解的知识续编歌词。
2、设计演唱形式（分小组对唱、一领众对、男女对唱等），完整演唱歌曲（对鲜花）。
第三课时课题在钟表店里）教学目标：通过观赏（在钟表店里）这首管弦乐曲，提高学生感受音乐、表现音乐的能力，以及对音乐丰富的联想与想象能力。
教学过程：一、为乐曲命名一起观赏一首管弦乐曲，听完后请同学们依据自己的感受和体验给乐曲起个名字（观赏第一乐段），依据学生答复，出示课题。
人教版三年级下册音乐全册教案
人教版三年级下册音乐全册教案
导言：
音乐是人类文明的重要组成部分，也是使我们从繁重工作中解脱出来的娱乐活动之一。
音乐教育可以帮助儿童更好地理解自己和他人的情感、思想和行为。
在这里，我们提供了人教版三年级下册音乐全册教案，以帮助老师更好地为儿童们开展音乐教育。
一. 教案简介：
人教版三年级下册音乐全册教案共分为30个课时，主要内容包括：乐理、唱歌、打击乐、舞蹈四个方面。
其中，乐理部分包括乐谱、节奏和音高等基本概念的研究；唱歌部分包括儿歌、流行歌曲、戏曲等的唱法和技巧的研究；打击乐部分包括木鱼、铃鼓等打击乐器的演奏；舞蹈部分包括舞蹈动作和舞蹈基本理论的研究。
二. 教学目标：
1. 帮助学生理解基本乐理概念；
2. 研究多种类型的歌曲和唱法，提高儿童音乐技巧；
3. 研究打击乐器的演奏方法；
4. 研究基本舞蹈理论与动作。
三. 教学方法：
通过老师的讲授、学生的合作研究、示范和自主探究等多种教学方法，使学生在参与中获得研究的欢乐，在实践中掌握乐器演奏和舞蹈技巧。
四. 教学重点：
1. 研究基本乐理概念，如乐谱、音高和节奏等；
2. 研究多种不同类型的歌曲，如儿歌、流行歌曲、戏曲等；
3. 研究基本打击乐器的演奏方法；
4. 研究基本舞蹈理论以及舞蹈动作。
五. 总结：
音乐教育可以激发儿童对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐技巧和健康素质。
人教版三年级下册音乐全册教案为老师们提供了详细的课程内容和教学方法，希望能够帮助老师们更好地开展音乐教育工作，为孩子们提供更好的音乐学习环境。
(集体备课)2015年 新人音版小学音乐三年级下册教案(表格式)
小学三年级第六册音乐教案四、聆听《春到沂河》五、小结的打击乐器1.以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏的导入师弹琴2.聆听《春》第一部分设问:(1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌?(2)这段曲调给你的情绪有什么感受?体现学生的自主性,尊重他们的创作欣赏女生独唱《沂》随教师的琴声视谱哼唱《沂》的曲调3.欣赏柳琴的形状与音乐特征4.看着书上的图形谱完整地聆听全曲5.揭示曲名《春》,介绍沂河的地理位置6.再次完整地聆听全曲好的方案可听两遍比较第一部分与第二部分的速度变化引导学生懂得《春》是以山东民歌为素材改编的乐曲从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化,即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解五、聆听《森林深处的杜鹃》六、小结播放伴奏师伴奏1.解题导入设问：2.初听《森》3.再听，提出要求：4.师生讨论设问5.复听乐曲提出要求：6.简单介绍圣—桑的《动物狂欢节》7.完成练习与思考表扬能完整地唱全曲的学生学唱歌曲以三人为一组进行即兴表演可安排两部有配唱回答问题聆听回答问题边听边表现更深一步地了解作品注意唱“咕咕”时要短促、跳跃，想像就是杜鹃在歌唱激趣用问题引导学生很好地理解作品五、聆听《赛马》六、小结重点解决几句难唱的地方，教师给予指导纠正歌曲唱会后学唱曲谱，播放赛马盛会的录像同时播放录音《赛马》设问：刚才我们看到的听到的是什么场景？揭题讲讲二胡的主要结构与发生原理设问：这段音乐表达了当时比赛场面怎样的气氛？音乐主要运用什么节奏型表现这种气氛？设问：这段音乐与第一段音乐比较，又表达了比赛的怎样情景？设问：（1）、（2）、（3）完整地唱全歌，鼓励学生随音乐即兴表演要求能流畅地唱谱选择合适的打击乐器编创伴奏音乐完整地表演歌曲让学生感受赛马时的热烈场面听听二胡的音色，聆听第一段主题再随主题哼唱一次聆听第二段的主题再随这主题哼唱一次回答问题再听第二乐段回答问题完整地听全曲边听边看课本上的五幅插图复听全曲，边听边用节奏乐度，所以采用听唱法学唱唱、演、伴奏多听多感受结合问题来欣赏总结能力的培养观察力与模仿力的培养五、聆听《森林深处的杜鹃》六、小结播放伴奏师伴奏2.解题导入设问：2.初听《森》3.再听，提出要求：4.师生讨论设问5.复听乐曲提出要求：6.简单介绍圣—桑的《动物狂欢节》7.完成练习与思考表扬能完整地唱全曲的学生学唱歌曲以三人为一组进行即兴表演可安排两部有配唱回答问题聆听回答问题边听边表现更深一步地了解作品注意唱“咕咕”时要短促、跳跃，想像就是杜鹃在歌唱激趣用问题引导学生很好地理解作品三、聆听《猜调》四、小结讲解反复跳跃记号歌曲处理1.模拟笛声在乐谱上有顿音记号2.两个乐段要处理得细致：3.在教室内准备些道具，播放乐曲，设问：“你能否听出歌中问什么？答什么？”再听设问：歌曲的演唱形式、歌曲的速度有什么变化？复听分析小结提出要求：课后请大家收集谜语，可以到图书馆去找，可上网查找，也可自己编，下节课我们交流并实践要唱得短促、轻快，以表达主人翁、欢快的心情第一乐段是绘景，第二乐段是抒情，两乐段要有对比让学生分组讨论、设计表演唱，然后在全班展示初听回答问题再听回答问题和学生一起总结以锻炼学生的表演能力多听多感受学会总结学会搜集整理三、聆听《木偶的步态舞》四、小结：5.教师钢琴伴奏，，6.各人自学歌曲并设计表演。
人教版小学三年级下册音乐教案(全册)
人教版小学三年级下册音乐教案(全册)本学期的教学计划旨在培养三年级学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐感受、鉴赏、表现和创造能力，以及音乐文化素养和人文素养。
为此，我们将以山东省义务教育课程标准实验教科书为教材，分六个单元进行教学。
在本学期的教学中，我们将重点训练学生的歌唱技能、表演能力和读谱知识，同时注重培养学生的创造性思维能力和想象力。
我们将采用多种教学方法，如教师讲解、学生自主探究、小组合作等，以及多种评价方式，如听力测试、演唱表演、创作作品等，来促进学生的研究和发展。
在XXX中，我们将教授学生《快乐宝贝》的音乐表现、《鸟店》的欣赏、《打秋千》的唱歌和音乐表现。
我们的教学目的是让学生体验音乐的快乐，培养他们的音乐感受和表现能力。
我们将采用生动有趣的教学方法，如游戏、动画等，激发学生的兴趣和参与度。
鼓励学生参与各种音乐活动，让他们用真挚、自然的歌声演唱歌曲。
研究合唱歌曲，与同学合作演唱《打秋千》。
通过欣赏《鸟店》这首乐曲，学生可以掌握乐曲的情绪，并能够随着乐曲表演。
教学重点在于让学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，同时也要让学生听辨乐曲的情绪并记忆乐曲的主题。
通过研究本单元的内容，学生们可以享受童年生活的乐趣，珍惜现在的美好生活，热爱美好的生活。
难点在于研究二声部歌曲《打秋千》。
教学用具包括电子琴和磁带。
在第一节课时，教学内容是歌曲《快乐宝贝》。
教师先教学生跟着歌曲做相关的律动，然后范唱歌曲，最后让学生跟着录音带学唱歌曲并进行纠正。
第二节课时的教学内容是欣赏乐曲《鸟店》。
教师通过让学生欣赏这首管旋乐曲，教育学生爱护鸟类，并为建设绿色家园作出自己的贡献。
教师先让学生根据乐曲的顺序排序乐曲中的情绪，然后编故事欣赏、分段欣赏和表演欣赏。
第三节课时的教学内容是歌曲《打秋千》。
通过学唱歌曲，培养学生的合唱能力，并让他们在合唱中学会与人合作。
教师先进行合唱训练，然后XXX录音，让学生检验自己的耳朵是否能够听出两个声部。
小学音乐人教版教学计划
小学音乐人教版教学计划一、学情分析。
小学的小朋友们就像一群可爱的小天使，他们对音乐充满了好奇与热爱。
不过呢，这个阶段的孩子注意力集中的时间比较短，而且音乐基础参差不齐。
有些小朋友可能在幼儿园就接触过简单的音乐知识，像唱歌、拍手打节奏之类的，而有些小朋友可能就相对陌生一些。
所以在教学过程中呀，要根据他们的不同情况来调整教学方法。
二、教学目标。
1. 知识与技能。
希望小朋友们能认识简单的乐谱，像五线谱上的一些基本音符啦，哆唻咪发唆啦。
学会一些基本的演唱技巧，比如正确的发声方法，可不能扯着嗓子喊哦。
还要能够用一些简单的小乐器，像木鱼、沙锤之类的，为歌曲伴奏呢。
2. 情感态度与价值观。
音乐可是能给人带来快乐的魔法呢。
想让小朋友们通过学习音乐，感受不同风格音乐中的情感，像欢快的儿歌带来的喜悦，悠扬的民族音乐里的那种宁静。
培养他们对音乐的喜爱之情，让他们知道音乐是生活中超级有趣的一部分。
三、教材分析。
四、教学重难点。
1. 教学重点。
唱歌肯定是重点啦，要让小朋友们把歌曲唱得准确又好听。
还有节奏的把握，这就像跳舞的步伐一样，节奏对了，音乐就会很美妙。
另外，引导小朋友们感受音乐中的情感也是很重要的呢。
2. 教学难点。
对于小朋友们来说，识谱可能有点难，那些小豆芽似的音符看起来有点复杂。
还有在合唱的时候，让每个小朋友都能找准自己的声部，和谐地唱在一起，这也不是一件容易的事儿。
五、教学方法。
1. 游戏教学法。
小朋友们都喜欢玩游戏呀。
可以把音乐知识融入到游戏当中，比如猜音符的游戏，我弹一个音符，让小朋友们猜猜是哆还是唻。
这样既能让他们学到知识，又能让课堂充满欢乐。
2. 直观教学法。
拿一些小乐器到课堂上，让小朋友们亲手摸一摸、敲一敲，直观地感受乐器的声音和特点。
还可以播放一些音乐视频，像小动物在森林里唱歌跳舞的视频，配合着音乐，小朋友们肯定会看得津津有味。
六、教学进度安排。
第一周：欢迎来到音乐小世界。
第二周 - 第三周：认识音符。
人教版三年级下册音乐课教案7篇
人教版三年级下册音乐课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!人教版三年级下册音乐课教案7篇优秀的教案能够帮助学生发展信息素养和科学探究能力，一个完整的教案，帮助教师调整教学目标和教学计划，本店铺今天就为您带来了人教版三年级下册音乐课教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
小学音乐三年级下册教学计划
三年级下册音乐教学计划一、教材分析:教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。
教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。
在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。
删除了过难的和弦等知识，和声(音程)主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践，另外，还有自制乐器，编创小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力。
教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。
二、学生分析：本学期我继续担任三年级四个班的音乐课。
从整体的水平看，班级的整体水平相差不是特别明显。
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生较多。
从整体水平来看，这学期学生音乐水平明显好转，在教学常规方面大有进步。
在视唱练耳、音乐知识等方面有所提高，三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力。
但还有一部分同学音乐基础知识欠佳，需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，还要充分注意这一学段学生是以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基础，并提高课堂教学质量。
三年级下册音乐教案(爱祖国)
三年级下册音乐教案(爱祖国)一、教学目标1. 让学生了解和感受我国优美的音乐文化，培养他们对音乐的热爱和民族自豪感。
2. 通过学习，使学生能够理解和表达对祖国的热爱之情，激发他们的爱国热情。
二、教学内容1. 学习歌曲：《我和我的祖国》、《歌唱祖国》、《东方红》等。
2. 欣赏乐曲：《梁祝》、《茉莉花》、《赛马》等。
3. 学习简单的音乐知识：旋律、节奏、速度、力度等。
三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲，能够参与合唱和齐唱。
2. 难点：理解歌曲的内涵，感受音乐的美妙。
四、教学方法1. 采用欣赏、学唱、演奏、讨论等方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐素养。
2. 通过分组合作、互动交流，提高学生的团队协作能力和表达能力。
3. 运用情境教学，让学生在感受音乐的过程中，自然地学会歌曲。
五、教学安排1. 第一周：学习歌曲《我和我的祖国》，了解歌曲的背景，感受歌曲的情感。
2. 第二周：欣赏乐曲《梁祝》，学习简单的音乐知识，培养学生的音乐欣赏能力。
3. 第三周：学习歌曲《歌唱祖国》，通过学唱，让学生表达对祖国的热爱之情。
4. 第四周：欣赏乐曲《茉莉花》，学习简单的音乐知识，提高学生的音乐欣赏能力。
5. 第五周：学习歌曲《赛马》，感受乐曲的速度和力度，培养学生的音乐素养。
六、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度以及团队协作能力。
2. 歌曲演唱：检查学生对所学歌曲的掌握程度，包括旋律、节奏、歌词等方面。
3. 音乐知识测试：通过提问、答题等方式，了解学生对音乐知识的掌握情况。
七、教学资源1. 教材：三年级下册音乐教材。
2. 音频设备：用于播放歌曲和乐曲。
3. 投影仪：用于展示歌曲歌词和音乐知识。
4. 乐器：如钢琴、吉他等，用于教学演示和学生的演奏练习。
八、教学进度表1. 第一周：学习歌曲《我和我的祖国》，了解歌曲的背景，感受歌曲的情感。
2. 第二周：欣赏乐曲《梁祝》，学习简单的音乐知识，培养学生的音乐欣赏能力。
新人音版小学音乐三年级下册第六册音乐教案
人音版小学音乐第六册教案第一课爱祖国教学目标：1、通过聆听、演唱爱国主义题材的音乐作品，进一步激发学生对祖国的热爱之情，表达对伟大祖国最真挚的感情和最崇高的祝福。
2、聆听歌（乐）曲，感受旋律特点和音乐要素在作品中的表现作用。
3、认识中国作曲家冼星海和认识延长记号。
教学内容：1、演唱《祖国祖国我们爱你》、《只怕不抵抗》2、聆听《我们走进十月的阳光》、《卢沟谣》、《红旗颂》课时安排：三课时第一课时教学目标：1、随音乐自信地、有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》；2、积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中体验乐趣。
3、通过演唱歌曲，激发学生对祖国热爱之情，表达对祖国最真挚的感情和祝福。
教学内容：《祖国祖国我们爱你》教学重难点：1、自信地、有表情地演唱歌曲。
2、启发学生即兴创编歌词。
教具准备：钢琴、课件。
教学过程：一、师生问好二、情境导入师：小朋友，今天老师为大家带来了一位新朋友，仔细瞧瞧，什么小精灵来到我们身边了?出示小蜡笔。
师：对，蜡笔小精灵在跟小朋友们打招呼呢！它还带来了4位好朋友。
引出歌词：小小蜡笔，穿花衣。
出示课件红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵出现在屏幕上。
师问：蜡笔小精灵身上的衣裳漂不漂亮？它们都穿了一件什么样的衣服呀?它们衣服上的颜色都一样吗？有哪几种颜色？三、学习歌曲《祖国祖国我们爱你》1、学习第一乐句师：蜡笔小精灵为自己编了儿歌（出示课件）“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。
”小朋友们仔细听，蜡笔小精灵要考考你们，谁能记住儿歌，能把它按照节奏读出来。
2、学习第二乐句师：这么可爱的蜡笔小精灵你们喜欢它吗？生答。
师小结：“小朋友们多么欢喜”，那你能用小蜡笔做些什么呢？课件出示画面：小朋友们比赛画画的图片师问：咦？他们在干什么呢？要比赛什么呢？引导学生看图说出歌词。
课件显示歌词：“画个图画比一比”要求学生跟老师按节奏朗读歌词。
3、学唱第一乐段。
师:老师把前面蜡笔小精灵编的儿歌组合在一起，加上了旋律，小朋友们听一听! 课件显示歌词：“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。
人音版三年级(下)第6册教案(表格式)
义务教育课程标准实验教科书音乐教学设计6（人音版）第一课《春天》（三课时）第一课时教学目标：1、表演《嘀哩嘀哩》，聆听《春到沂河》，感受歌、乐曲所表现的春天的美，表达对大自然的热爱之情。
2、听辨《春到沂河》中柳琴的音色特点及各段落的不同速度，并能随音乐即兴用动作表现乐曲速度的变化。
3、听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。
教学重点：感受音乐的美，感受春天的美。
教学难点：模仿并表现十六分音符。
第二课时教学目标：1、聆听小提琴协奏曲《春》，充分感受春的意境，尝试用色块表现感受到的音乐所描绘的情景。
2、聆听、表演歌曲《春天举行音乐会》，并选择打击乐器参与伴奏活动，表达对大自然美的赞颂。
教学重点：感受、表现描绘春天的歌曲和乐曲。
教学难点：模仿表现节奏型╳╳0╳| ╳0 |第三课时教学目标：1、复习聆听、表演本课的四首音乐作品及其它展现“春”的歌曲，再次感受春的意境、春的美丽。
2、展开想象、联想，与同伴合作即兴创作以“春”为主题的音响作品。
教学重、难点：即兴创作以“春”为主题的音响作品。
第二课《可爱的动物》（二课时）第一课时教学目标：1、通过欣赏《森林深处的杜鹃》，学唱《顽皮的杜鹃》，学生能感受、想象、表演、塑造小杜鹃的音乐形象，并激发学生对小动物的喜爱之情。
2、认识低音“5 6 7．．．”，掌握“5 ．— 5”的八个音的音高与唱名，听辨“5．、7．”的音高。
教学重点：1、学生能感受、想象、表演、塑造小杜鹃的音乐形象。
2、掌握“5 ．— 5”的八个音的音高与唱名。
教学难点：用模唱、表演来表现小杜鹃的动态形象。
教学准备：钢琴、音响设备，“杜鹃手偶”等。
第二课时教学目标：1、学唱歌曲《花喜鹊和小乌鸦》，感受歌曲的情绪与内容，并用自己制作的打击乐选择合适的节奏型为歌曲伴奏。
2、欣赏乐曲《赛马》，观察探究其不同演奏方式而产生的不同音乐形象与音响效果，从而培养学生对我国民族乐器、民族音乐的热爱。
新人教版三级下册音乐教学计划及教案
人教版三年级下册音乐计划、教案（ 2015-2016 第二学期 .cxzsbxxywj ）一、学情分析：三年级学生大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。
本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。
总之，三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！二、教材分析：本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。
本教材采用的是“单元”的形式。
各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。
各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。
教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。
在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。
教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。
三、教学要求：1、学唱歌曲。
背唱4-6 首。
学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。
2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。
学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。
3、培养独立、自信的唱歌的能力。
4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。
欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。
欣赏优秀民歌、民间歌舞。
5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。
6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。
感受并认识2/4 、3/4 、4/4 及其强弱规律。
学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学三年级音乐教学设计第三单元音乐中的故事第一课时教学内容：学唱《共产儿童团歌》教学目标：1.通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感.使命感。
2.准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音.充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
3.学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
教学重点：指导学生用坚定.有力的声音演唱歌曲。
教学难点：准确学唱歌曲中的附点节奏。
教具准备：电子琴.多媒体设备.课件.教学过程：一、组织教学：课前音乐《中国少年先锋队队歌》二、新歌教学1.节奏练习图片导入新课师：大家看这是什么？生：（红星，五角星）师：今天给大家讲一个有关红星的故事。
（边播放音乐，边讲述故事）。
那是在第二次国内革命战争时期。
[故事使学生了解历史,激发他们的爱国热情，及了解历史的兴趣。
]（初步产生情感体验）师：故事中哪部分给你的印象最深？你能说出歌曲的名字吗？生：（答）师：当你听到这首歌时心里有什么感受？生：（激动等）师：在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。
你们想和儿童团员一样和敌人做斗争吗？（学习歌曲中的节奏）师：现在就交给你们一个光荣而艰巨的任务，你们愿意接受吗？生：愿意师：红军要开会，为了防止有敌人混进来，邀请儿童团员站岗，每位来开会的红军都有一个暗号，只有拍对.唱对暗号的红军才能进去开会。
课后反思第二课时教学内容：学唱歌曲《卖报歌》教学目标：1、指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。
2、通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。
3、通过《卖报歌》，使学生了解歌曲的创作背景及作曲家聂耳。
教学过程：教学重点：指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，教学难点: 正确掌握歌曲的旋律、节奏教学过程：1、导入：播放升国旗、奏《中华人民共和国》导入。
（师简介聂耳，学生演唱《国歌》，激发学生保卫祖国，反对侵略的的情感。
）2、介绍作品《卖报歌》的创作背景，学生交流、讲故事（课前布置收集聂耳的故事）3、学习歌曲《卖报歌》（1）教师范唱《卖报歌》激发情感。
（2）解决歌曲中节奏的难点：XX X XX∣XX X∣学生在老师的指导下以拍电报的形式进行。
（3）解决歌曲中的难点：的难点：学生跟着老师的琴声唱准旋律。
（4）学唱歌曲《卖报歌》的旋律。
（5）指导学习歌词（6）有感情的演唱全曲。
4、表演唱《卖报歌》：分形式表演或伴奏。
5、小结。
课后反思:第三课时聂耳与《义勇军进行曲》教学目标：初步掌握三连音节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。
通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。
教学重点：运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。
教学难点：三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。
教材分析：《国歌》原名《义勇军进行曲》，田汉词聂耳曲，是影片《风云儿女》的主题曲，歌曲为四二拍，一段体，旋律线条起伏，节奏的顿挫、歌词的内容等作相应的力度变化，有层次地表现歌曲的内涵，以表现强烈的战斗性，使歌曲充满革命的激情。
突破口：通过不同国家国旗的竞猜游戏，导入我国的国旗国歌，并以器乐和声乐两种不同形式的作品达到体会歌曲内涵的目的，从而更好地演唱歌曲。
教具准备：电脑钢琴等教学过程：一、组织教学师生问好二、新授1、猜一猜：欢迎大家到音乐课堂做客，今天老师带给大家的是什么礼物呢？同学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分三组来做这个游戏。
好，请看大屏幕：请你说出这是哪个国家的国旗？你听国这个国家的国歌吗？（回答正确的同学，其他同学用自己喜欢的节奏为他鼓掌）恭喜你为自己的组得了一面红旗。
其中，有伊拉克的国旗和国歌,对现在的政治形式发表一下自己的见解，用战争解决问题的方法是不可取的-------。
2、听一听今天，老师要送给大家的礼物就是歌曲《国歌》，你对国歌了解多少？请你告诉我好吗？老师根据学生的了解，来介绍聂耳。
聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于（1912——1935）在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中国人民奋起抗日的坚强决心，第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象，具有强烈的时代精神，鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有《义勇军进行曲》《大路歌》《铁蹄下的歌女》《卖报歌》等。
（附加聂耳名字的来历）我们来听一听国歌的演唱。
（放FLASH动画）动画中出现了那些人物？十大元帅你知道国歌是怎样写成的吗？3、唱一唱下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。
4、分析作品：认识三连音看屏幕，通过屏幕上的表示，你怎样理解？说一说作品中三连音给你什么感觉？号角式音调，似在热情奔放的招呼人们奋起战斗。
老师给出三个力度标记，f、ff 、渐强，请你们分组讨论把他们放在什么位置上？通过学生的分析，老师在加以补充。
大家随伴奏音乐演唱！下面，我们随着国歌的器乐曲来进行一下升旗仪式的表演，好吗？（学生进行表演）三、小结：通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？课后反思第四课时教学内容：欣赏《我是人民小骑兵》教学目标：1.通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》，感受音乐所描绘的狂风暴雪的情景，同时了解一些蒙古族的风情，激发学生对民族音乐的喜爱之情。
2.通过静心聆听、朗读主题诗、模仿律动、画一画、敲一敲等音乐活动，引导学生听辨主奏乐器——木琴的音色特点及音乐力度的变化，感知乐曲的音乐形象。
教学重难点：1.感受音乐所描绘的狂风暴雪的情景，同时了解一些蒙古族的风情，激发学生对民族音乐的喜爱之情。
2.通过静心聆听、朗读主题诗、模仿律动、画一画、敲一敲等音乐活动，引导学生听辨主奏乐器——木琴的音色特点及音乐力度的变化，感知乐曲的音乐形象。
教学过程：一、听音乐，学生律动进入教室（音乐可采用《秧歌调》）二、欣赏《我是人民小骑兵》（一）聆听乐曲引子，直接导入：音乐在模仿什么声音？这种声音好像把你带到哪里？你知道是什么乐器在演奏？（二）出示图片，介绍木琴的形状、演奏方式和音色特点（三）朗读单元主题儿歌，导入乐曲欣赏：1.师生相互交流自己对大草原的印象，朗读单元主题儿歌2.完整听赏乐曲，思考：乐曲描绘了哪些情景？3.介绍曲名——《我是人民小骑兵》4.分段落听赏、交流。
（四）用律动参与的方式复听全曲，如：模仿骑马动作等（五）相互交流自己听赏后的感受（六）分组活动1.画一画——试用各种不同的图形或符号来表现声音的渐强和减弱2.敲一敲——使用打击乐器来模拟马蹄声来表现声音的渐强和减弱3.想一想——还可以用什么方式来表现声音的渐强和减弱三、总结课后反思:第五课时教学内容：欣赏《歌唱二小放牛郎》教学目标：1、通过欣赏，能够激发学生对小英雄的崇敬之情。
2、能边听边有情感的讲述故事。
教学过程：一、引入1、交流自己知道的战争时期的小英雄。
2、引出王二小，学生交流有关王二小的故事。
3、引入。
二、欣赏歌曲1、初次欣赏，思考讨论：歌曲是以什么样的情感演唱的？（叙事、回忆地）2、再次欣赏，交流：我从歌曲中听到了……3、看书上的插图，尝试配乐讲述《英雄王二小》的故事。
4、展示，激发学生对小英雄的崇敬之情。
三、整体欣赏，总结。
课后反思:第四单元小小音乐剧第一课时教学内容：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》教学目标：1、通过唱游歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生感受歌曲的深刻内涵，学习蜗牛身上的高贵品质；教学过程：一、播放《春天在哪里》带学生走入教室。
二、引入教学：出示蜗牛与黄鹂鸟图片。
三、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》1、听音乐，讲故事。
“那蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么事情呢？我们来听一听。
”2、学生讲故事，做动作。
模仿蜗牛和黄鹂鸟的语气和动作。
3、（出示歌词）带有节奏的朗读，选一位同学带读，教师打节奏。
4、听音乐，模仿动作。
5、学生跟琴演唱。
6、教师范唱。
请学生分析演唱的不同点，处理歌曲。
7、分角色演唱。
四、拓展1、讨论：你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟？为什么？2、欣赏《蜗牛过桥》的组图，让学生发现蜗牛坚持不懈的精神。
第四课时教学内容：音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》教学目标：通过小小音乐剧的实践体验，提高学生们综合艺术的表现能力并贯穿思想教育，让学生知道，只要坚持不懈，就一定能战胜困难。
教学过程：一、节奏律动：二、激情导入：1、播放课件：《蜗牛与黄鹂鸟》，教师提示学生用动作或拍手表现音乐情绪。
2、学生讲述故事。
三、音乐剧的编排：1、看一下课本中的图片，自己说一说每幅图所表现的内容，以及每幅图提出的要求。
2、教师引导学生说一说每幅图的内容。
3、总结：蜗牛不怕吃苦，非常认真。
4、欣赏老师们编排的音乐剧。
5、学生表演:学生分组排练；带上头饰表演；完整的一组一组的进行。
四、课堂总结：学习小蜗牛不怕困难，坚持不懈的努力，一定能成功的。
课后反思：第五单元七彩的生活第一课时一、教学内容：1、表演唱《采山》。
2、编创活动。
二、教学目标：1.指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲《采山》，让学生明白劳动光荣的道理。
2.认识X与XXX XXX节奏，能准确地拍读，并能在实践活动中运用。
三、教学重难点：掌握十六分音符的唱法。
四、教具准备：多媒体、琴、图片等。
五、教学过程：精彩两分钟！一、组织教学：师生问好！二、创设情景，导入新课：1、很高兴和同学一块来上这节音乐课，希望我们能成为好朋友。
2、今天我给大家带来一幅画，请看（出示图片）：清晨的大山静悄悄的，一会儿热闹起来：小猴子、青蛙、兔子、山羊、山鸡……等等，还有数不清的小鸟，它们都从四面八方来到这宁静的大山，各自显示着自己。
噢，原来动物们要开一个音乐演唱会。
突然，一个小女孩，提着小篮子，一边唱一边来采山，你们听，她来了。
三、学习歌曲：1.放音乐《采山》。
师：放《采山》音乐，让学生聆听。
师：同学们，小女孩起了个大早到大山里采到许多野果、山菜，心里特别愉快。
当然我们也替她高兴，让我们一起来为她祝贺吧！2.听音乐，师与生一块边听边拍手。
师：小女孩唱得好听吗？生：好听！师：你记住了其中的哪一句？唱一唱好吗？学生演唱。
师及时给予表扬。
3.教读歌词：同学们请跟老师一块随音乐读歌词好吗？好！（一起读）4.教唱歌曲：师：同学们说小女孩唱得《采山》歌很好听，让我们一块高兴地唱起来吧！（师弹琴）（重点教唱XXXX）生：（有感情地唱）师：同学们唱得很好，真棒！5.师生互动，生生互动：师：同学们，现在我唱上句，同学们接下句。
师：分组唱，一组唱上句，二组唱下句。
6.歌曲表演：师：你最喜欢歌曲中的哪一句？能边跳边唱吗？学生分小组歌表演。
7.讨论：劳动给你带来了什么？你喜欢什么样的劳动？师生讨论。