优品课件之六年级信息技术上册《上网查找资料》教案人教版
六年级信息技术上册《上网查找资料》教案人教版
六年级信息技术上册《上网查找资料》
教案人教版
第一上网查找资料
一、教学内容能在专题网站中查找资料，会用“关键字”查找资料，并进行收藏文夹收藏网址、设置主页的操作。
二、教学目标
（知识性目标）能在专题网站中查找资料。
收藏文夹收藏网址、设置主页的操作。
（技能性目标）会输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。
（情感性目标）运用收藏夹可以更准确地快捷地浏览网页；设置主页可以留住心爱的网页；并一开电脑上网浏览器就打开。
三、教学重点和难点输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。
四、教学过程
、掌握收藏网址、设置主页的方法，认识输入“关键字”查找资料。
2、认识编辑栏，会找常用工具。
3、掌握输入“关键字”查找资料。
4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。
6、部分学生合作学习，及创新练习。
五、作业与外练习尝试输入“关键字”查找资料的操作方法。
小学信息技术教案上网查找资料
小学信息技术教案上网查找资料在小学信息技术教案中，上网查找资料是一项非常重要的技能。
随着科技的发展和互联网的普及，上网查找资料已成为学习和获取知识的重要途径。
本文将为您介绍如何有效地上网查找资料并将其应用到小学信息技术教学中。
首先，为了能够顺利上网查找资料，学生需要具备一些基本的网络操作技能。
他们需要了解如何打开和关闭电脑或其他上网设备，如何连接到互联网，以及如何使用浏览器进行搜索等。
这些基本的操作技能可以通过在课堂上进行实际操作和实践来培养和强化。
其次，对于小学生来说，上网查找资料的首要问题是如何选择合适的搜索引擎。
市面上有很多搜索引擎，如百度、谷歌、必应等。
学生需要了解不同搜索引擎的特点和使用方法，以便能够根据自己的需求选择合适的搜索引擎。
同时，学生也需要了解如何使用关键词进行搜索，并学会对搜索结果进行筛选和判断。
在上网查找资料时，确保获取的信息准确可靠是至关重要的。
因此，学生需要学会辨别信息的真实性和可信度。
他们应该学会从多个来源获取信息，并比较和验证不同的观点和结论。
同时，学生还需了解如何识别和避免虚假信息、误导性信息和广告等。
此外，学生还需要学会如何有效地浏览和阅读网络资料。
网络上的资料种类繁多，有时候一篇文章可能包含大量的信息，但并不是所有的信息都是学生所需要的。
因此，学生需要学会通过阅读标题、摘要和目录等来迅速判断一篇文章的内容和重要性。
同时，学生还需要学会提取关键信息和重要观点，并能够就所读文章提出自己的问题和观点。
在教学中，老师可以设计一些针对上网查找资料的练习和任务，以帮助学生提高他们的上网查找能力。
例如，可以要求学生在一定的时间内查找相关资料，并提取出一些重要观点或结论。
同时，老师还可以要求学生在小组或班级中分享自己找到的资料，并对别人的资料提出自己的观点和问题。
这样的练习不仅培养了学生的上网查找能力，同时也锻炼了他们的思维和表达能力。
另外，为了加强安全意识和保护个人隐私，学生还需要学会如何正确使用互联网。
人教版六年级信息技术上册教案
人教版六年级信息技术上册教案一、教学内容：在网上查找资料、保存网页中的内容、整理文档等。
二、教学目标：1.知识性目标：学会在专题网站中查找资料，收藏网址、设置主页，保存网页中的文字、歌曲、图片等，了解自动排序文的方法。
2.技能性目标：掌握输入关键字查找资料，收藏网址、设置主页，导出网页中歌曲、图片等的工具，灵活应用保存网页中的歌曲、文字、图片等的格式，以多种方式查看文。
3.情感性目标：运用收藏夹可以更准确地快捷地浏览网页，设置主页可以留住心爱的网页，保存自己喜欢的歌曲、图片等，灵活应用排序文夹的各项功能，表现出各种情感数据。
三、教学重点和难点：输入关键字查找资料，收藏网址、设置主页，保存歌曲、图片等的格式，自动排序文的方法。
四、教学过程：1.掌握收藏网址、设置主页的方法，了解输入关键字查找资料的方法。
2.研究保存网页中的文字、歌曲、图片等的方法，并了解各种格式选择的功用。
3.学会自动排序文的方法，掌握排序文夹的方法和用途。
4.通过例题练，让学生熟悉操作。
5.学生交流心得、经验，合作研究，创新练。
五、作业与外练：尝试输入关键字查找资料的操作方法，练保存网页中的文字、歌曲、图片等，并选出自己喜欢的内容保存。
在协作中完成“显身手”，交流心得并进一步创新。
2、教师讲解申请QQ号、启动QQ的操作方法，并演示添加好友和交谈的过程。
学生跟着做，并互相交流讨论。
3、教师讲解管理QQ好友资料的方法和技巧，包括分类好友等。
学生练并交流心得。
4、教师演示QQ收发文件的方法，学生跟着做，并交流体验和问题。
5、学生讨论分析QQ交谈和文件好的有用的道理，并应用于生活实际中。
教师指导并总结经验。
6、教师提出更深发展练和交流研究方向，并鼓励学生继续探索和研究。
五、外作业设计一个QQ聊天记录，记录自己与同学的交流，并分析其中的有用道理。
四、教学过程1、研究校园小报的布局和页面设计。
2、研究如何添加自选外观和背景。
3、研究如何运用艺术字制作校园小报标题和文字。
六年级上册信息技术教案人教版
六年级上册信息技术教案人教版六年级上册信息技术教案（人教版）一、教学目标1.了解数字化和信息技术的基本概念和作用；2.熟悉电子邮件的基本使用方法和注意事项；3.理解网络安全的重要性，学会保护个人信息；4.掌握常见的办公软件的基本功能和操作；5.通过实际操作，学会制作简单的多媒体作品。
二、教学内容1.数字化和信息技术的概念和作用2.电子邮件的基本使用方法和注意事项3.网络安全和个人信息保护4.办公软件的基本功能和操作5.多媒体制作基础三、教学过程1.数字化和信息技术的概念和作用（1）引入数字化和信息技术的概念，通过示例解释其作用和重要性；（2）让学生参与讨论，分享自己在日常生活中使用信息技术的经验和感受；（3）通过多媒体展示，向学生展示数字化和信息技术在各领域的应用。
2.电子邮件的基本使用方法和注意事项（1）介绍电子邮件的定义和基本概念，并与传统信件做对比；（2）向学生展示邮件的组成部分、邮件地址的结构和规范等基本知识；（3）在电脑上演示如何创建、发送和接收电子邮件，并让学生跟随操作；（4）强调电子邮件的注意事项，如避免发送垃圾邮件、注意邮件的格式和礼貌等。
3.网络安全和个人信息保护（1）讲解网络安全的重要性，以及个人信息在网络上的泄露风险；（2）引导学生认识到保护个人信息的重要性，并传授避免泄露个人信息的方法；（3）介绍常见的网络安全问题和防范措施，如密码安全、网络欺诈等；（4）进行案例分析和角色扮演，让学生了解并学会如何应对网络安全问题。
4.办公软件的基本功能和操作（1）介绍常见的办公软件，如文字处理软件、电子表格软件和演示软件等；（2）向学生详细介绍每种软件的基本功能和操作，如文字的输入、编辑和格式设置等；（3）以实际案例为例，进行演示和操作，让学生亲自实践并掌握基本技巧；（4）鼓励学生在实际应用中探索并运用办公软件。
5.多媒体制作基础（1）介绍多媒体的概念和应用领域，如影视、广告等；（2）讲解多媒体制作的基本步骤和注意事项，如脚本编写、素材收集等；（3）介绍常见的多媒体制作软件，并让学生尝试使用其中的一个进行制作；（4）以小组形式，让学生合作制作一个简单的多媒体作品，并展示给全班。
人教版小学六年级上册信息技术教案
人教版小学六年级上册信息技术教案教学目标1. 了解计算机硬件和软件的基本概念；2. 掌握常用的Windows操作系统和Office办公软件的使用方法；3. 学会使用互联网进行信息搜索和交流；4. 培养信息技术应用的基本操作能力。
教学内容1. 计算机硬件的组成和功能- CPU、内存、硬盘等硬件设备的作用和联系- 输入设备、输出设备的种类和用途2. 计算机软件的分类与应用- 操作系统和应用软件的定义和作用- 常用的Windows系统操作方法- Word、Excel和PowerPoint软件的基本使用技巧3. 互联网的使用- 互联网的概念和基本知识- 使用浏览器进行网页浏览和搜索- 电子邮件的发送和接收方法教学活动安排1. 第一课时：计算机硬件的认识与操作- 观察和了解计算机主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备- 组装和拆解计算机硬件并测试2. 第二课时：Windows操作系统的使用- 研究桌面、开始菜单、任务栏等界面元素的作用- 切换窗口、打开和关闭应用程序的方法- 创建和管理文件夹、文件的操作技巧3. 第三课时：Office办公软件的基本应用- 研究使用Word编写文档、插入图片和表格- 研究使用Excel制作简单的数据表格和图表- 研究使用PowerPoint制作简单的幻灯片演示4. 第四课时：互联网的使用和信息搜索- 研究使用浏览器打开网页、进行搜索和浏览- 研究使用搜索引擎进行资料的查找和整理- 研究通过电子邮件发送和接收文件5. 第五课时：复和综合应用- 回顾前面研究的内容，进行知识梳理- 进行小组合作，设计一个包含各种应用技能的任务教学评估1. 第一课时：计算机硬件拆装小测验- 随堂小测验，测试学生对计算机硬件的了解程度- 学生根据指导完成计算机硬件的拆装并测试功能是否正常2. 第三课时：Office办公软件任务- 学生根据要求完成一个指定内容的Word文档或Excel表格- 评估学生的应用技巧和创新能力3. 第四课时：互联网信息搜索任务- 学生利用搜索引擎查找指定的资料并整理成报告- 评估学生的搜索和整理能力4. 第五课时：综合应用任务- 学生小组合作完成一个综合应用任务- 评估学生的合作和创造能力教学反思本教案设计了一系列关于信息技术的教学内容和活动安排。
人教版六年级上册信息技术教案
人教版六年级上册信息技术教案课程简介本课程是针对六年级学生开设的信息技术课程，通过课程的学习，学生将掌握基本的计算机操作技能、文字处理技能和多媒体制作技能。
教学目标1.能够熟练使用计算机软件，包括字处理软件、幻灯片软件和图像编辑软件等。
2.能够使用键盘输入文本、制作表格和绘制简单图形。
3.能够进行简单的多媒体制作，包括音频和视频。
4.能够使用互联网进行信息查询、简单的网页浏览和发送电子邮件等。
教学内容本课程包括下列教学内容：1. 计算机基础知识•了解计算机的功能和应用领域。
•掌握计算机硬件的基本组成部分。
2. Windows 操作系统及其应用•掌握 Windows 操作系统的基本操作，如文件和文件夹的创建、复制、移动和删除等。
•掌握常用 Windows 应用程序（如记事本、画图、计算器、字处理软件等）的使用方法。
3. 文字处理•掌握文字处理软件（如 Word）的基本操作及其应用。
4. 表格处理•掌握表格处理软件（如 Excel）的基本操作及其应用。
5. 图像处理•掌握图像处理软件（如 Paint）的基本操作及其应用。
6. 多媒体制作•掌握音频制作软件（如 Audacity）的基本操作及其应用。
•掌握视频制作软件（如 Windows Movie Maker）的基本操作及其应用。
7. 互联网应用•掌握网络浏览器（如 IE、Edge、Chrome、Firefox 等）的基本使用方法。
•掌握电子邮件的基本用法。
课堂实践为了让学生更好地掌握信息技术的基础知识和技能，我们将采用多媒体辅助教学的方式，结合文化课的知识点，进行以下实践活动：1. 手工书签的设计利用 Word 文字处理软件，设计新年贺卡和手工书签，以体现学生的设计能力和文艺气息。
2. 蝴蝶理发店——信息管理利用 Excel 表格处理软件，制作蝴蝶理发店的管理信息表，记录每批次发型、时间和消费金额等信息。
3. 小星星故事——创意图案设计利用 Paint 图像处理软件，设计《小星星》故事的创意图案，让学生发挥自己的想象力和创意，创作出不同的作品。
小学信息技术教学设计上网查找资料
小学信息技术教学设计上网查找资料信息技术在现代社会中扮演着日益重要的角色，小学阶段对于学生的信息技术教育显得尤为关键。
在教学设计中，上网查找资料是一种重要的教学方法，能够帮助学生获取各种不同的信息资源，提升他们的信息检索和利用能力。
本文将从上网查找资料的目的、方法和教学设计上的注意事项等方面进行探讨。
首先，上网查找资料的目的是为了帮助学生获取信息，扩展知识，培养信息素养和创新思维。
通过上网查找资料，学生可以了解更多的信息，拓宽视野，增加对不同主题的了解。
同时，通过上网查找资料，学生还可以学会如何使用互联网搜索引擎、选择合适的网站和资源，并能够评估信息的可靠性和准确性。
这些技能将为学生今后的学习和生活提供有力支持。
其次，在进行上网查找资料的教学设计上，我们需要注意以下几点。
首先，要制定明确的学习目标，让学生知道自己需要找到什么样的信息。
其次，要教会学生如何使用搜索引擎，例如百度、谷歌等，来进行信息检索。
学生需要了解如何输入关键词、筛选搜索结果，并学会使用高级搜索功能，比如限定搜索范围、排除特定关键词等。
此外，还要教给学生如何选择合适的网站和资源，以及评估信息的可信度。
我们可以在教学中介绍一些常见的权威网站和资源库，让学生了解到这些资源的价值和可靠性。
最后，要引导学生使用所查找到的信息开展相关的学习任务，例如写作报告、制作PPT等，以应用所学知识，并提高信息分析和运用的能力。
此外，上网查找资料的教学设计还应关注学生的信息素养和网络安全教育。
在面对海量的信息时，学生需要具备分辨信息真伪、筛选有效信息的能力。
教师可以通过引导学生进行信息比较，找出信息中的疑点和不准确之处，从而让学生养成批判性思维的习惯。
此外，还应加强对网络安全的教育，教会学生正确使用互联网、识别网络风险，并避免个人信息泄露和隐私侵犯等问题。
此外，上网查找资料的教学设计还可以与其他学科进行有机结合，提供更丰富的学习体验。
例如，在语文课堂上，可以引导学生使用网络资源查找和阅读文学作品的相关资料，加深对作品内容和作者生平的了解；在数学课堂上，可以引导学生使用互联网搜索公式推导和解题方法，加深对数学知识的理解和应用。
小学信息技术上网查找资料教案
小学信息技术上网查找资料教案1. 引言在现代社会，互联网已经成为人们获取信息的主要途径之一。
为了帮助小学生学会有效地利用互联网来查找资料，本文将介绍一份针对小学信息技术课程的上网查找资料教案。
2. 教案目标本教案的目标是教导小学生掌握基本的上网查找资料技能，培养他们的信息获取和分析能力，并提高他们在信息时代中的自主学习和解决问题的能力。
3. 教学内容(1) 了解互联网的概念和重要性。
(2) 学习浏览器的基本使用和常见网页布局。
(3) 介绍如何使用关键词在搜索引擎中查找相关资料。
(4) 教授如何筛选、评估和选择可靠的资料来源。
(5) 培养学生的合作学习和团队合作能力。
(6) 强调网络安全和隐私保护的重要性。
4. 教学过程(1) 导入：通过引导问答的形式，了解学生对互联网的认识和使用经验。
(2) 理论讲解：向学生简单介绍互联网的概念和作用，以及浏览器的基本使用方法。
(3) 实践操作：指导学生打开浏览器，并进行基本的网页浏览操作。
(4) 搜索引擎使用：向学生介绍常见的搜索引擎，并演示如何使用关键词在搜索引擎中查找相关资料。
(5) 资料筛选和评估：和学生一起讨论如何判断一个网站的可靠性和信息的准确性，引导学生选择合适的资料来源。
(6) 合作学习和团队合作：分组指导学生进行有关主题的小组讨论和资料查找，鼓励学生相互交流和合作。
(7) 网络安全和隐私保护：强调教育学生在网上的行为应遵守网络安全和隐私保护的原则，警示学生避免泄露个人隐私。
5. 教学评估(1) 课堂表现评估：观察学生的参与度、合作情况以及对互联网知识的理解和应用能力。
(2) 任务完成评估：要求学生根据特定主题或问题使用互联网查找资料，并通过书面报告或口头演讲的形式进行呈现。
(3) 提供反馈和指导：根据评估结果，对学生进行个别或整体的反馈和指导，鼓励他们在信息查找和资料评估方面不断进步。
6. 教学资源(1) 互联网安全教育材料和视频。
(2) 搜索引擎和浏览器的演示和操作教程。
上网查找资料说课稿
说学法
（一）学情分析
• 知识和能力方面：上一节课学生已学习了上网 浏览信息的基本知识，因此这节课的知识对于 他们来说比较容易上手。所以在教学中我放手 让学生自主探究学习。 • 生理和心理方面：七年级的学生对于上网的兴 趣比较浓厚，但是青少年好动，注意力容易分 散，所以在教学中我一方面运用直观生动的语 言，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集 中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，发 挥学生学习的主动性。
难点：搜索中关键词的使用技巧。
说教法
在教法设计上打破原来“教师带着知识走向学生” 改为“教师带着学生走向知识”并遵循“教无定 法，教必得法”的原则主要采取了以下几种教法：
• 任务驱动法：使学生在完成任务的过程中不知不 觉实现知识的传递、迁移和融合。 • 问题引探式教学法：在教学中，创设问题情境， 打开学生的思维，提高探究能力。 • 比较教学法：通过对不同关键词，不同搜索引擎 之间的比较，让学生能更直观地理解知识点。
任务一
输入三个 成就 不同关键 建国成就 词，比较 搜索结果。 建国60周年成就
说教学程序
共同讨论，学习新课★智慧门
教师活动
任务二 ★ 智 慧 门 教学内容 学生活动 设计意图
帮助林靓同学查找 “流星雨”的相关 （教师巡 知识 视了解学 生情况， 学习“+”、“-”作 进行个别 用 指导） 体会高级搜索
探究学习
通过具体的问题来搜索答案， 任务的目的性更强。
比较“+”“-” 让学生自己发现搜索结果中 出现了与“天文流星雨”不 相关的资料，向教师提问如 何筛选。此时老师讲解加号 试验 和减号的作用，就能轻而易 举地突破难点。
说教学程序
共同讨论，学习新课★成功路
教师活动 教学内容 学生活动 设计意图
六年级信息技术上册教案-第4课 网页素材先准备 部编新部编新人教版
第4课网页素材先准备教学目标1、知识目标以技能:复习画多边形,熟练掌握画正多边形的公式。
利用重复命令画图形。
2、过程与方法:通过相关情景的导入,提高学生学习兴趣。
通过教师的引导,让学生快速掌握课程的基本知识。
通过教师的问题引导,帮助学生学会观察,学会总结。
通过教师评价提高学生学习积极性。
通过任务驱动法,提高学生灵活运用能力和创新能力,培养了学生积极思考和动手的习惯。
3、情感态度与价值观:提高学生对LOGO语言学习兴趣,提高学生的审美意识。
2教材分析本课是小学信息技术课六年级上册第三课《画正多边形》的第2课时内容。
主要学习使用重复命令画正多边形。
学习本课后,能让学生掌握一把利器,以达到快速绘制出正多边形和简化过程的目标。
本课突出LOGO语言作图的优点,提高学生学习LOGO语言的兴趣,让学生掌握更多的操作技巧。
3学情分析学习本课前,学生已经掌握了一些LOGO语言命令,学习过一些正多边形的画法。
学生已经知道小海龟旋转一个圈是旋转360度,每次小海龟旋转的角度是360/N。
但问题是学生输入命令画一个正多边形需要花费较长时间,从而造成部分学生对LOGO语言画图不感兴趣。
而本课学习的重复命令正对症下药,能让学生重新点燃学习LOGO语言的积极性。
4重点难点(1)会使用重复命令画正多边形。
(2)使用重复命令简化过程。
5教具准备多媒体课件PC LOGO 4.0 软件6学法指导本课要求学生仔细观察,大胆尝试和发问,发挥小组合作学习的作用。
普通学生要求完成基本的操作任务,学习有余的学生要求完成基本的操作任务外,要尝试自我创作。
7设计理念本课主要体现以下几个思想:1、改变学生的学习方式。
学生变被动学习为主动愉快的学习。
2、在体验感受中学习。
在探究中,学生肯定会有许多失败。
正是在失败中找到成功,让学生体验成功的喜悦。
8教学过程8.1 第一学时8.1.1教学活动活动1【导入】复习相关知识前进命令(fd)后退命令(bk)左转命令(lt)右转命令(rt)抬笔命令(pu)落笔命令(pd)笔擦命令(pe)清屏命令(cs )活动2【导入】故事导入故事情境导入,教师先说一个新版龟兔赛跑的故事。
人教版六年级上册信息技术查看其他电脑上的信息教案教学设计
人教版六年级上册信息技术查看其他电脑上的信息教案教学设计人教版六年级上册信息技术查看其他电脑上的信息教案教学设计第5课查看其他电脑上的信息教学目标：一、初步了解网络和网络的作用。
二、能利用网上邻居查找其他电脑上的信息，并获取信息。
课时安排：1课时。
课前预备：调试好Windows对等网，为每台运算机设置好共享。
教学重点：查找并获取其他电脑上的信息。
教学难点：了解网络和网络的作用。
教学进程：一、凡将地理位置上分散且具有独建功能的多个运算机及附属设备，通过通信设备和线路按不同的结构连接起来，配以功能完善的网络软件，能进行信息互换及资源共享的系统，称为运算机网络。
那个概念是比较抽象的，比较难以明白得，对学生要求不宜太高，学生只要明白把许多电脑连在一路，能进行信息互换和资源共享，就形成了网络。
二、教师能够向学生介绍一下网络的类型和特点：网络在应用上要紧有两种类型：一种为局域网络（Local Area Network，简称LAN），另一种为广域网络（Wide Area Network，简称WAN）网络具有以下特点：（1）设备共享网络中的外部设备能够共享，比如所有的用户都能够利用网络中的一台打印机，如此能够节省设备。
（2）资源共享网络最大的特色是资源共享，在网络中只要有一个程序或数据文件，所有的用户都能利用它。
（3）信息互换与传递在网络上能够很方便的将信息发送给其他用户，同时也能收到来自其他用户的信息。
3、这节课的要紧任务是让学生学会通过网络查找信息、获取信息，体验网络所带来的极大便利，那个目的需要通过利用“网上邻居”来实现。
当网络上的每一个用户设置好电脑的共享以后，就能够够通过网上邻居来访问其他用户的电脑了。
查看其他电脑上信息比较方便，获以其他电脑上的信息有必然的难度，那个地址教师能够通过演示让学生看明白。
先从其他用户的电脑上找到看书需要的信息，然后将其选中，单击“复制”，最后将其粘贴到自己电脑上的相应文件夹里。
六年级信息技术上册《上网查找资料》教案人教版（全文5篇）
六年级信息技术上册《上网查找资料》教案人教版（全文5篇）第一篇：六年级信息技术上册《上网查找资料》教案人教版六年级信息技术上册《上网查找资料》教案人教版第一上网查找资料一、教学内容能在专题网站中查找资料，会用“关键字”查找资料，并进行收藏文夹收藏网址、设置主页的操作。
二、教学目标（知识性目标）能在专题网站中查找资料。
收藏文夹收藏网址、设置主页的操作。
（技能性目标）会输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。
（情感性目标）运用收藏夹可以更准确地快捷地浏览网页；设置主页可以留住心爱的网页；并一开电脑上网浏览器就打开。
三、教学重点和难点输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。
四、教学过程、掌握收藏网址、设置主页的方法，认识输入“关键字”查找资料。
2、认识编辑栏，会找常用工具。
3、掌握输入“关键字”查找资料。
4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。
6、部分学生合作学习，及创新练习。
五、作业与外练习尝试输入“关键字”查找资料的操作方法。
第二篇：信息技术六年级上册《申请电子信箱》教学案资料教学目标：通过教学，使学生了解电子邮箱的作用，掌握申请电子邮箱的方法，会申请一个自己的电子邮箱，并能正确登录和浏览邮箱。
教学重难点：申请电子邮箱、申请邮箱的方法教学过程：一、谈话引入新课在网络高速发展的现在，有一个属于自己的邮箱可以方便、快速地和亲朋好友进行信件的往来，同学们想不想有一个自己的邮箱？出示课题：申请电子邮箱二、新授1.什么是电子邮箱电子邮箱（E-MAILBOX）是通过网络电子邮局为网络客户提供的网络交流的电子信息空间。
电子邮箱具有存储和收发电子信息的功能，是因特网中最重要的信息交流工具。
在网络中，电子邮箱可以自动接收网络任何电子邮箱所发的电子邮件，并能存储规定大小的等多种格式的电子文件。
电子邮箱具有单独的网络域名，其电子邮局地址在@后标注。
可以在后面随时的观看，信息等。
六上信息技术教案
六上信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握网络搜索的基本技巧，能够快速有效地获取所需信息。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生团队协作精神。
（2）引导学生运用批判性思维，评估信息来源的可靠性。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱信息技术，勇于探索的精神。
（2）增强学生对个人信息保护的意识。
二、教学内容第1课：网络搜索技巧1. 教学目标：（1）了解搜索引擎的基本功能。
（2）掌握关键词搜索、布尔运算等搜索技巧。
2. 教学内容：（1）介绍搜索引擎的功能。
（2）教授关键词搜索技巧。
（3）讲解布尔运算在搜索中的应用。
第2课：信息评估与筛选1. 教学目标：（1）培养学生评估信息来源的能力。
（2）学会筛选有用信息，去粗取精。
2. 教学内容：（1）介绍信息评估的标准。
（2）教授信息筛选的方法。
（3）进行实例分析，提高学生实际操作能力。
第3课：保护个人信息1. 教学目标：（1）让学生了解个人信息的重要性。
（2）掌握个人信息保护的方法。
2. 教学内容：（1）讲解个人信息的概念及重要性。
（2）教授个人信息保护的方法。
（3）进行情景模拟，巩固所学知识。
第4课：网络素养教育1. 教学目标：（2）引导学生文明上网，拒绝网络不良信息。
2. 教学内容：（1）介绍网络素养的内涵。
（2）教授文明上网的方法。
（3）讨论网络不良信息的危害，提高防范意识。
第5课：信息技术与创新思维1. 教学目标：（1）让学生了解信息技术在创新中的作用。
（2）激发学生运用信息技术进行创新的热情。
2. 教学内容：（1）讲解信息技术在创新中的重要性。
（2）教授运用信息技术进行创新的方法。
（3）进行实例分析，培养学生创新思维。
三、教学资源1. 网络搜索平台。
2. 信息评估与筛选工具。
3. 个人信息保护教程。
4. 网络素养教育素材。
5. 创新思维培养案例。
四、教学评价1. 课堂参与度。
小学六年级信息技术教案学习使用互联网搜索和整理信息
小学六年级信息技术教案学习使用互联网搜索和整理信息互联网已经成为了我们生活中不可或缺的一部分，它不仅提供了大量的知识与信息资源，还可以帮助我们学习和解决问题。
在小学六年级的信息技术教育中，学习使用互联网搜索和整理信息变得尤为重要。
本文将讨论小学六年级信息技术教案中如何有效地引导学生学习使用互联网搜索和整理信息。
一、互联网搜索的基本技巧在引导学生学习使用互联网搜索之前，首先要教会他们一些基本的搜索技巧。
以下是几个常用的搜索技巧：1.关键词选择：学生在搜索时应该选择合适的关键词来获取最准确和相关的搜索结果。
例如，如果要搜索有关太阳系的知识，关键词应该选择为“太阳系”，而不是仅仅搜索“太阳”。
2.使用引号：如果学生想要搜索一个特定的短语，可以使用引号将短语括起来，这样搜索引擎会把整个短语作为一个整体进行搜索。
3.排除关键词：有时候学生可能会遇到一些与自己搜索主题无关的结果，此时可以使用减号来排除这些关键词。
例如，如果学生搜索关于狗的信息，但不想看到与狗猫混合的结果，可以搜索“狗 -猫”。
4.使用高级搜索选项：学生可以进一步提高搜索结果的准确性，通过使用搜索引擎提供的高级搜索选项来缩小搜索范围。
例如，学生可以按照时间、地点或类型等来限制搜索结果。
二、整理信息的方法与技巧学生在搜索到相关信息后，需要学会有效地整理和利用这些信息。
以下是一些整理信息的方法和技巧：1.摘录关键信息：学生应该找出与自己研究主题相关的关键信息，并将其摘录下来。
可以使用纸笔或电子工具来进行摘录，以便后续使用。
2.分类整理：学生可以把相关的信息进行分类整理，以便更好地了解和归纳。
例如，如果学生在搜索时得到了关于植物的信息，可以将其分类为树木、花朵等，使得后续学习更加有条理。
3.剔除无关信息：学生要学会辨别与自己研究主题无关的信息，并将其剔除。
在互联网上往往有很多与主题相关的噪音信息，学生需要有过滤的能力。
4.引用和参考：学生需要学会引用和参考自己使用的信息源。
精选小学六年级上册信息技术优质教案
精选小学六年级上册信息技术优质教案一、教学内容本节课选自小学六年级上册信息技术教材第四章《网络信息搜索与处理》第二节，详细内容包括：网络信息搜索的基本方法、关键词的选择与使用技巧、信息筛选与评估、网络信息的合理利用等。
二、教学目标1. 让学生掌握网络信息搜索的基本方法，提高搜索效率。
2. 培养学生正确选择关键词，提升搜索准确率。
3. 培养学生对网络信息的筛选、评估和合理利用能力。
三、教学难点与重点教学难点：关键词的选择与使用技巧、网络信息的筛选与评估。
教学重点：网络信息搜索的基本方法、网络信息的合理利用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：学生每人一台计算机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大屏幕展示搜索实例，如搜索“长城”，引导学生思考如何高效、准确地获取信息。
2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍网络信息搜索的基本方法：直接搜索、关键词搜索、高级搜索。
（2）讲解关键词的选择与使用技巧，如使用同义词、近义词，排除无关词汇等。
3. 例题讲解（10分钟）以搜索“长城”为例，演示如何选择关键词、设置搜索条件，提高搜索效率。
4. 随堂练习（15分钟）学生自主练习，搜索指定主题，如“我国的世界文化遗产”，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）6. 互动环节（10分钟）学生分享搜索心得，讨论搜索过程中遇到的问题及解决方法。
六、板书设计1. 网络信息搜索的基本方法2. 关键词的选择与使用技巧3. 网络信息的筛选与评估4. 网络信息的合理利用七、作业设计2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握情况较好，但部分学生在关键词选择方面仍需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试搜索其他主题，如“我国的世界自然遗产”，提高信息搜索与处理能力。
重点和难点解析1. 关键词的选择与使用技巧2. 网络信息的筛选与评估3. 教学过程中的互动环节一、关键词的选择与使用技巧1. 确定搜索主题：在搜索前，要明确搜索的主题，以便有针对性地选择关键词。
小学六年级信息技术教案培养学生网络搜索与整理的能力
小学六年级信息技术教案培养学生网络搜索与整理的能力一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解网络搜索的概念和重要性；2. 掌握正确的网络搜索技巧；3. 学会利用网络资源获取所需信息；4. 学会整理和归纳所搜集到的信息。
二、教学准备1. 多媒体设备；2. 学生个人电脑或平板电脑。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过引入问题或故事情节，激发学生对网络搜索的兴趣和认识。
2. 学习网络搜索技巧（15分钟）教师介绍如何进行有效的网络搜索，例如：- 使用准确的关键词；- 利用引号和排除词来缩小搜索范围；- 利用搜索引擎提供的高级搜索选项。
3. 搜索实践（20分钟）学生在教师指导下，进行网络搜索实践。
教师可以提供需要搜索的题目或问题，或要求学生根据自己的兴趣选择搜索内容。
4. 整理与归纳（15分钟）学生根据搜索得到的信息，使用信息整理工具（如表格、思维导图等），将所搜集到的信息进行整理与归纳。
5. 信息分享（10分钟）学生根据自己整理的信息，向全班分享自己的搜索结果和相关知识。
其他学生可以提问或补充。
6. 总结（5分钟）教师带领学生进行课堂总结，回顾学习到的网络搜索技巧和整理信息的方法。
四、课堂作业要求学生根据课上所学的网络搜索技巧，自行搜索一个主题，并整理出相关的信息。
五、教学反思通过本节课的学习，学生不仅能掌握正确的网络搜索技巧，还能学会如何整理和归纳所搜集到的信息。
这对于提高学生的信息获取和处理能力，培养学生的自主学习能力具有重要意义。
在教学过程中，可以加入一些趣味性的活动，提高学生的参与积极性。
同时，要注重指导学生区分信息的真实性和可信度，培养学生的信息素养。
信息技术人教版六年级上册 网络信息辨真伪PPT共24页
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
信息技术人教版六年级上册 网络信息 辨真伪
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•Hale Waihona Puke 7、心急吃不了热汤圆。•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
人教版六年级上册信息技术教案
第四周综合实践——网络交流教学内容：P30--P33的内容。
教学目标：⒈熟练掌握在QQ空间中发表、浏览日志的方法。
⒉进一步熟悉使用话题广播、沟通的方法。
教学重点：进一步熟悉使用话题广播、沟通的方法。
教学时数：1课时教学过程：一、确定主题。
从下面的主题中任选一个，也可以自先其他主题。
⒈秋醉家乡：介绍自己家乡秋天美丽的景色，秋收的产物，和自己感受到秋的韵味等内容。
⒉班队活动：展示班级、中队活动的情况，班级发生的趣闻和轶事，说说自己在活动中的感受，以及对班队生活的建议等内容。
3．地球村：说说环境污染与破坏对人类自身和动物植物的影响，保护和改善环境带来的变化，倡导低碳减排的绿色生活等相关内容。
4．自选主题：———————————————。
二、活动要求。
⒈以小组合作的形式开展活动。
⒉每个成员主动承担一定的任务。
⒊分工合作，共同探讨，体现集体协作力量。
4．小组成员要相互切磋经验和技能，及时交流完成任务的情况。
三、活动过程。
⒈组建小组，确定主题。
⒉根据主题，搜集资料。
⒊将整理好的文字、图片和视频资料，编辑发表。
⒋访问好友空间，浏览日志并作相应的评价；或查看收听的广播内容，并积极对话交流。
5．及时总结，扬长避短，进一步提高技能。
四、作品展示交流。
第七周回顾与反思教学内容：P34~P35的内容。
教学目标：⒈回顾本模块所学知识。
⒉评价与反思所学内容学生是否掌握。
教学重点：回顾、巩固本模块知识。
教学时数：1课时教学过程：一、回顾旧知。
教师根据学生的口述，出示本模块的知识体系。
1.用QQ交流⒉用QQ空间交流⒊在腾讯微博中交流三、教师解决学生提出的疑难问题。
四、评价与反思。
⒈出示评价标准。
根据掌握的情况，对所学内容进行自我评价。
如果熟练掌握打A，基本掌握打B，没有掌握打C。
⒉评价内容。
⑴会用QQ交流⑵会用QQ空间交流⑶会在腾讯微博中交流三、评价收获。
⑴自己评价。
⑵小组评价。
四、课时小结。
师：通过本模块的学习，你能用QQ做哪些事情？模块二：Logo语言教学内容：⒈漫游海龟王国⒉多彩图形的绘制⒊编写简单的过程⒋变量过程与递归过程⒌小海龟写字、算数⒍综合实践——用Logo过程画图第五周漫游海龟王国教学内容：⒈启动Logo系统。
小学信息技术人教版六年级上册第4课网页素材先准备教学设计
小学信息技术人教版六年级上册第4课网页素材先准备教
学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1、让学生认识水晶头、双绞线,学会使用压线钳、测线仪等工具。
2、学生能了解T568A和T568B标准、直通线和交叉线区别和使用环境,掌握T568B标准线序的排列顺序,掌握双绞线上压制RJ-45接头的制作方法。
3、掌握利用测线仪对线缆进行简单测试的方法。
2学情分析
3重点难点
让学生学会T568B直通连接方式的线序;
掌握双绞线上压制RJ-45接头的制作方法。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】网线的制作
导语:同学们都喜欢上网吧?在使用网络的同时,我们是不是有所感慨,我们只是一个“乘凉的后人”,如何成为网络的创造者,管理者,成为一个“栽树的人”;通过本节课的学习,让我们向这目标更靠近一步。
你们知道网络连接必备的器材都有哪些吗?(提问的同时,向学生展示一段原始的双绞线、一块网卡,引导学生注意这两样东西的接口,让学生认识到原始的双绞线不能网卡连接起来,)从而引入本课的教学任务——学习双绞线的制作。
2【讲授】认识材料和工具
1、双绞线:一根超五类双绞线(未接水晶头)
2、认识双绞线的8种颜色,对各种颜色进行辨别(强调:能正确识别颜色) [4799992777847366063] [bi3823_2]。
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六年级信息技术上册《上网查找资料》教案人教版
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第一课上网查找资料一、教学内容能在专题网站中查找资料，会用“关键字”查找资料，并进行收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。
二、教学目标（知识性目标）能在专题网站中查找资料。
收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。
（技能性目标）会输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。
（情感性目标）运用收藏夹可以更准确地快捷地浏览网页；设置主页可以留住心爱的网页；并一开电脑上网浏览器就打开。
三、教学重点和难点输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。
四、教学过程 1、掌握收藏网址、设置主页的方法，认识输入“关键字”查找资料。
2、认识编辑栏，会找常用工具。
3、掌握输入“关键字”查找资料。
4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。
6、部分学生合作学习，及创新练习。
五、作业与课外练习尝试输入“关键字”查找资料的操作方法。
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