《森林资源管理概论》课程简介
《森林资源经营管理》教学大纲与课程标准
《森林资源经营管理》教学大纲与课程标准一、课程性质《森林资源经营管理》是高职林业类专业的一门专业核心课程。
其功能在于让学生了解“森林资源经营管理”的全面工作流程,培养学生掌握森林区划、小班调查、等森林资源统计分析、森林年伐量的计算确定以及森林经营方案的编制能力；同时注重培养学生的职业素质和学习能力。
本课程需要以《森林调查技术》、《林业3S技术》等课程的学习为基础。
后续课程是《森林资源资产评估》等。
本学习领域（课程）以高职林业类专业的学生就业为导向，以林业基层生产单位、私营林业公司、乡村林场等为背景，紧密联系林业生产工作实际，以森林区划、森林调查、资源信息管理、森林评价、森林经营方案编制、森林资源管理等职业岗位能力的实际工作任务为引领，对“森林资源经营管理”工作过程中涉及的专业知识与技能为课程主线，根据学生的认知特点，在已有的知识能力基础上，训练和提高学生的职业综合能力，将职业素质的培养和提高作为最终目标。
通过本课程学习，使学生掌握林业技术专业人才所必须的森林资源经营管理的基本理论知识和基本技能，解决实际问题的能力。
二、课程设计理念森林资源经营管理作为高职林业技术专业的主要专业课，肩负着培养学生科学经营管理森林思想和实现森林可持续经营的能力；并要求学生掌握森林资源调查，森林资源经营规划，森林资源监测管理等一系列森林资源管理经营的能力；为实现这一目标，课程组经过长期的教学实践和调查研究，对课程设计形成了如下的理念：1．以就业为导向根据高职教育的特点、课程培养目标和就业岗位需求，准确把握理论教学“必须够用”为度，对课程教学内容进行了整合；重视实践技能的训练，将森林资源管理的新规程、新技术纳入教学内容。
实践教学以森林资源调查一森林经营方案编制一经营方案的组织实施一森林资源监测的具体资源管理的工作流程作为相应实训项目，同时要求学生既拿毕业证又拿职业资格证；在授课计划中，实践教学时数占50%以上；要面向国有林场、林业站、自然保护区等林业基层单位，培养森林资源调查、规划设计、经营管理的一线高技能人才。
林学教学大纲
林学教学大纲一、课程简介林学是指研究森林植被以及森林资源管理与保护的学科。
林学课程旨在培养学生对森林生态系统的认识和理解，掌握森林资源的合理利用和管理技术，具备森林保护和生态修复的能力。
二、课程目标1.了解森林的生态系统结构和功能，理解森林对环境的重要性。
2.掌握森林资源管理的基本原理和方法，学习森林资源的保护和合理利用。
3.培养学生的实地调查和研究能力，学习运用现代技术手段进行林业生产管理。
4.提高学生的创新能力和团队协作能力，培养新时代林业人才。
三、课程内容1.林学概论-森林学科的定义与范畴-森林资源的分类与特点-全球森林资源现状与发展趋势2.森林生态学-森林生态系统的结构与功能-自然生态系统与人工林的比较-生物多样性与森林生态保护3.森林资源管理-林业规划与土地资格评定-森林资源的测量与管理-森林遥感技术在资源管理中的应用4.森林经营学-林业经济学基本概念-林业投资与经营分析-森林经济效益评价方法5.生物技术在林业中的应用-森林树种选育与改良-森林病虫害治理技术-林木资源再生利用技术四、教学安排1.理论课程-每周3学时，主要讲解课程内容及相关案例分析-适时安排专题讲座，邀请相关领域专家进行授课2.实验课程-每周1学时，组织实地调查研究或实验操作-学生根据教师指导完成实验报告和数据分析3.课程作业-每学期安排课程设计或实践任务-学生需按时提交书面作业和实验报告五、考核方式1.平时表现（20%）-包括课堂参与、作业完成情况等评价2.实验报告（30%）-针对实验成果和数据分析进行评定3.期末考试（50%）-考查学生对整个课程内容的掌握情况六、教材和参考资料1.主教材：《林学导论》2.辅助教材：《森林生态学实务》、《森林资源管理》3.参考书目：《现代林业学导论》、《森林经营学基础》以上为《林学教学大纲》的内容安排，希望同学们能够在学习过程中认真对待，努力提高自身林业专业知识和实践能力，为我国森林资源的合理利用与保护做出贡献。
第十二章 森林资源管理
12森林资源管理12．1 森林资源管理概述12．1．1 森林资源管理的概念现代管理科学认为：管理就是为了达到预定目标，有效地利用各种资源，所进行的计划、组织、指挥、协调和控制工作，以及所建立的工作秩序和制度的总称，是一种把有限的资源合理地分配到各个生产环节中去的决策活动。
由于人们对森林资源概念理解不同，森林资源管理也有广义和狭义之分。
狭义的理解仅指对林木资源和土地资源的管理。
广义的理解则范围较大、内容也较多，除林木资源和土地资源外，还包括环境资源，即对森林动物、森林植物、水资源，以及森林环境内的地下矿藏等资源的管理。
从管理的业务范围看，不仅包括对森林资源数据调查规划设计的管理，而且包括对森林资源经营利用、森林资源的培育保护等活动进行决策、组织、调节和监督等工作。
因而森林资源管理是指各级林业主管部门，根据森林法的规定，利用现代科学技术及其成果，最大限度地培育、利用、保护和发展森林资源，提高森林资源的数量和质量，充分发挥森林资源多功能效益而进行的决策活动，以及所采取的法律、行政、经济和工程技术的综合性措施。
从资源经济学的角度来研究森林资源管理同林业生产经营上的森林资源管理在性质上是不同的。
前者属于法律规范的范畴，具有行政执法的性质和国家意志的属性，由法律规定的林业主管部门组织实施。
而林业生产上的森林资源管理是森林资源生产者根据上级主管部门对森林资源管理的要求，在有关法规的约束范围内，为达到自己的经营目标对森林资源采取的有关管理方法和手段，不具有国家意志的属性，由经营者自己组织实施。
生产经营上的森林资源管理是森林资源经济学研究森林资源管理的基础和前提条件。
12．1．2 森林资源管理的任务和内容森林资源管理的基本任务，就是对森林资源的培育、保护、利用实行全面的监督和管理，解决森林资源生产及开发利用中存在的各种管理问题，为扩大森林资源、增加数量、提高质量、充分发挥森林资源的多功能用途和多效益目标打下基础。
林学概论知识点总结完整版
林学概论知识点总结完整版林学是一门研究森林及其资源管理的学科，涉及植物学、生态学、土壤学、经济学等多个学科领域。
林学概论是林学专业的入门课程，旨在介绍林学的基本概念、原理和方法，培养学生对林业资源的认识和管理能力。
以下是林学概论的知识点总结：第一章：林业资源概述1.1 林业资源的定义和分类1.2 世界各国的森林资源情况1.3 中国的森林资源概况1.4 林业资源对经济、社会和生态环境的作用第二章：森林生态学基础2.1 森林生态系统的结构和功能2.2 生态学中的基本概念：种群、群落、生态位、生态平衡等2.3 森林生态系统的演替和稳定性第三章：森林植物学基础3.1 森林植被的构成和类型3.2 主要的森林树种及其生长特性3.3 森林植物的繁殖和更新3.4 森林树种的分类和适应性第四章：森林资源的计量和调查4.1 森林资源的调查和测量方法4.2 森林资源的利用潜力分析4.3 森林资源的统计和信息管理第五章：森林经济学基础5.1 森林资源的经济价值5.2 森林资源的开发利用5.3 森林资源的经济评价和成本核算5.4 森林资源的保护和经济利益协调第六章：森林保护与管理6.1 森林病虫害防治6.2 森林火灾的防治和管理6.3 森林生态环境的保护6.4 森林资源的可持续管理第七章：林业社会学基础7.1 森林资源的社会属性7.2 森林资源对社会的影响7.3 森林资源的社会管理和参与第八章：森林政策与法规8.1 国家森林资源政策8.2 森林资源的保护法规8.3 森林资源的合理利用政策第九章：乡村土地利用与生态修复9.1 乡村土地资源合理利用9.2 乡村生态环境修复的原理和方法9.3 乡村土地资源管理与可持续利用结语林学概论是林学专业的基础课程，通过学习，可使学生了解并认识森林资源的基本概况及重要作用，掌握相关的基本理论和方法。
对于培养学生的整体思维和环境保护意识，提高他们的综合管理和保护森林资源的能力，具有非常重要的意义。
《森林资源管理》学习指南
课程学习指南一、课程性质与作用课程名称:森林资源经营管理推荐学时:60学时+30节（1周）集中实训+6周生产实训（项目带动）课程性质:《森林资源经营管理》是高职林业技术专业的核心专业课程，其理论性、实践性强，通过本课程的学习，主要培养学生：①树立可持续经营思想；②掌握森林资源科学经营的基本理论与必要知识；③森林资源经营管理的关键技术与核心技能；④从事森林资源经营管理的职业素质与职业能力。
课程作用:本课程的培养学生有三大能力：森林资源调查能力；森林资源经营能力；森林资源管理能力，有效地形成学生从事林业生产和林业生态工程建设的职业能力。
本课程的教学是使学生具备必需的森林资源经营管理的基本知识和基本理论，具备在林业生产单位从事森林区划、森林资源调查、森林经营规划设计及森林采伐消耗管理、森林资源信息管理、森林资源监督管理和森林资源评估工作的基本技能，满足从事林业技术专业各岗位对该类知识能力的基本要求，达到调查规划设计业务技术人员、森林采伐消耗管理业务技术人员、资源档案管理业务技术人员、森林资源监督管理业务技术人员、专业调查业务技术人员的业务水平。
二、教学模式：本课程实践性强、与生产联系紧密，本着重培养高技能人才的课程设计理念，将教学内容分解成理论教学和实践教学（单项技能训练与综合技能训练）两部分,采取“四结合”模式进行，即：理论学习与实际操作相结合；单项技能与综合实训相结合；课程考评与工种考证相结合；校内考核与社会评价相结合。
三、教学方式：1、课堂教学：以校内实训基地、实训室为依托，运用现代教育技术开展案例教学、现场教学、项目教学等。
2、实践教学：工学结合：以学院教学林场为载体，在做中学、学中做；任务驱动：以学院林业调查设计院、森林资源资产评估事务所为依托，承接森林资源调查、经营方案编制、地理信息系统构建、森林资源资产评估等项目，在项目实践中提高学生职业技能，为绿色海西和社会主义新农村建设服务。
四、学习方法贯彻“教学做相融合、产学研一体化”，采用“项目导向、任务驱动”的项目教学法，实施案例教学法、现场教学法、项目教学法，使学生“带着任务学习，积极思考；参与生产实践，培养技能；主动服务社会，提高能力。
《林学概论》第九章森林资源持续经营
申请立项—评估委托—资产核查—数据收集—评定估 算—提交评估报告书—验证确认—建立资产档案。
三、森林资源资产评估方法
（一）林木资产评估 要根据不同的林种，选择适用的评估方法和林
分质量调整系数进行评定估算。主要方法有：林木 市价法、收益现值法、成本法和清算价格法。 （二）林地资产评估
二、森林生态系统经营
（一）森林生态系统经营的概念
3 美国林学会的概念：森林资源经营的一条生态途径。它 试图维持森林生态系统复杂的过程、途径及相关依 赖关系，并长期地保持它们的功能良好，从而为短期 压力提供恢复能力，为长期保护提供适应性；
4 美国生态学会的概念：由明确目标驱动，通过政策、模 型的实践，由控制和研究使之可适应的经营。并依 据大生态系统相互作用及生态过程的了解，维持生态 系统的结构和功能；
最符合经营目标的状态，此时的年龄称为森林成熟 龄。 （二）几种重要的森林成熟 1、数量成熟：林分或林木的材积平均生长量达到最 大值时的状态，此时的年龄称为数量成熟龄。 2、工艺成熟：是指林分或林木在正常生长发育过程 中，通过皆伐造材，提供目的材种的材积平均生长 量达到最大时的状态，此时的年龄称为工艺成熟龄。 3、经济成熟：是指森林在生长发育过程中，货币收 入达到最多时的状态，此时年龄称为经济成熟龄。
§ 9 - 4 森林资源评价
一、森林资源资产评估的有关概念 二、森林资源资产评估 三、森林资源资产评估方法
一、森林资源资产评估的有关概念
（一）资产与森林资源资产
广义的资产是财产的另一种说法，泛指资金和 物资构成的财产。狭义的资产是指作为生产要素投 入经营活动的财产。
森林资源是森林资产的基础，没有森林资源就 没有森林资产。森林资源要成为森林资产必须具备 3个条件：具有使用价值、有明确的产权关系、可 以正常的进入市场进行货币交换。 （二）森林资源资产产权
林学专业 教指委 课程
林学专业教指委课程林学专业教指委课程林学专业是一门涉及森林资源管理、森林生态保护和森林经济利用的学科。
为了提高林学专业学生的综合素质和专业能力，教指委开设了一系列课程，旨在培养学生的理论基础知识、实践操作能力和科研创新能力。
一、林学概论林学概论是林学专业的入门课程，通过对林学发展历程、林木生长发育规律、森林生态系统、森林资源管理等方面的介绍，帮助学生全面了解林学的基本概念、基本理论和基本方法。
二、森林生态学森林生态学是研究森林生物群落的结构、功能和相互关系的学科。
该课程主要包括森林生态系统的组成与特征、生物多样性保护与恢复、森林生态系统的养分循环与能量流动等内容，培养学生对森林生态系统的认识和分析能力。
三、森林资源管理学森林资源管理学是研究森林资源的管理和保护的学科。
课程内容包括森林资源的评价与监测、森林经营与规划、森林保护与灾害防治等方面，培养学生的森林资源管理能力和决策能力。
四、林木遗传育种学林木遗传育种学是研究利用遗传学原理和方法改良林木品质的学科。
课程主要包括遗传与育种的基本原理、林木育种方法与技术、林木品种改良等内容，培养学生的遗传育种实践操作能力和创新意识。
五、林业经济学林业经济学是研究森林资源经济利用和管理的学科。
课程内容包括林业经济发展与政策、林产品市场与价格、林业投资与经营管理等方面，培养学生的林业经济分析和决策能力。
六、林业实习林业实习是林学专业的实践环节，学生将在实际工作中学习和应用所学的理论知识和技能。
实习内容包括森林资源调查与监测、森林病虫害防治、森林经营与规划等，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
七、林业科研方法与论文写作林业科研方法与论文写作是培养学生科研能力和科学写作能力的课程。
学生将学习科研方法、实验设计与数据处理、论文撰写与发表等内容，培养学生的科学研究能力和科学表达能力。
以上是林学专业教指委开设的一些主要课程，通过这些课程的学习，学生将获得林学专业所需的理论知识、实践操作能力和科研创新能力。
森林经理学课-概述说明以及解释
森林经理学课-概述说明以及解释1.引言1.1 概述森林经理学是研究森林资源的管理和保护的学科，旨在实现可持续利用和保护森林生态系统的目标。
随着人类对森林资源的需求不断增加，森林经理学的重要性日益凸显。
通过科学的管理和保护，可以实现森林资源的可持续利用，维护生态平衡，促进经济发展。
本文将介绍森林经理学的定义、背景和重要性，探讨其应用领域以及展望未来发展方向。
愿通过这篇文章，读者能够更加深入了解森林经理学的重要性和意义。
1.2 文章结构文章结构部分的内容：本文分为三个主要部分，分别是引言、正文和结论。
在引言部分，我们将概述本文的主题——森林经理学课，并介绍本文的结构。
我们还会阐明本文的目的，为读者提供一个清晰的导向。
在正文部分，我们将详细探讨森林经理学的定义和背景，以及其在现代社会中的重要性。
我们还会探讨森林经理学在不同领域的应用，展示其在环境保护和可持续发展中的作用。
最后，在结论部分，我们将总结关于森林经理学重要性的观点，展望其未来的发展方向，并通过一些结束语来概括本文的主要内容。
通过这三个部分的组织，本文将全面而深入地探讨森林经理学这一领域的重要性和发展前景。
1.3 目的本文的主要目的是探讨森林经理学课程在现代社会的重要性和应用价值。
通过对森林经理学的定义、背景和应用领域的深入分析，揭示其在环境保护、资源管理和可持续发展方面的作用。
通过对森林经理学在实践中的运用，探讨其对森林资源的保护和合理利用的价值。
同时，本文还将展望森林经理学未来的发展方向，为读者提供对森林经理学的全面了解和认识，以促进森林经理学在未来的发展和应用。
2.正文2.1 森林经理学的定义和背景森林经理学是一门研究如何科学管理和保护森林资源的学科。
它涵盖了森林生态系统的结构和功能、森林植被的生长和更新、森林动植物的生态学和保护，以及森林资源的可持续利用等方面的知识。
通过对森林的监测、规划、设计和管理，森林经理学旨在实现保护森林生态系统、提高生物多样性、促进森林可持续利用和增加森林生产力。
森林资源管理讲座讲解共65页文档
森林资源管理讲座讲解
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
森林资源管理[1]
![森林资源管理[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/9921fcde5022aaea998f0f96.png)
绪论第一节森林资源经营管理概述一森林资源经营管理(forest resource management)的概念什么是概念？概念是人们对某事物本质的理解及认识程度。
概念不是一成变的，它随着人们对事物的认识和理解程度的提高而不断的更新和改变。
森林资源经营管理的概念也是随着人们对森林资源的认识的提高而不断的变化着，目前大家普遍认可的森林资源经营管理的概念有以下几个：1 如何经营森林、如何管理森林的一门学科2 研究如何实现森林永续利用(forest sustained yield)理论与技术的一门综合性学科自然科学+技术工程学+经济学+管理学3 为林业局（林场）编制森林经方案（计划）的学科在调查林业局（场）的森林资源的基础上编制森林经营方案，在方案的实施过程中发现问题、反馈意，对方案进行修订或重新编制。
这样周而复始的过程叫森林资源的经营管理。
二森林资源经营管理的内容和任务1 调查森林资源状况森林资源经营管理的前提是了解森林资源，了解森林资源必须进行资源调查。
我国森林资源分布广泛、种类繁多、地域辽阔等特点给调查工带来诸多困难。
2 森林资源的分析和评价主要包括森林经营管模式、各种森林资源的价值计算和评估、森林经营投资损益的判别、森林资源结构调整等内容。
（1）森林经营管理模式：宏观模式和微观模式。
宏观模式指在较大地域空间中国家、省、地区等的森林经营管理方式，如分类经营、森林生态系统经营等。
微观模式指森林经营单位内的经营方式。
（2）森林资源价值计算、评估：无论哪种类型的森林资源对人类而言都有经济的和非经济的价值，经济价值体现在木材、林副产品等。
非经济价值体现在生态效益、社会文化效益等方面。
（3）森林评价：对森林的价值进行评估，为提高森林经营效益做准备。
（4）森林资源结构调整：包括林种结构、树种结构、年龄、径级、蓄积、直径、树高结构等。
3 森林经营决策、制定生产经营计划森林经营方案的制度、实施、修改及优化的全过程。
森林资源管理讲座
第六条 单位实施破坏林地资源犯罪的，依照本解释规定的相关定罪量刑标准执行。
第二部分 新疆森林资源简述
1、基本概念 2、我区森林资源现状
3、我区森林资源特点 4、森林资源作用
12基本Biblioteka 念森林资源：按照《中华人民共和国森林法实施条例》第二条规定： “森林资源，包括森林、林木、林地以及依托森林、林木、林地 生存的野生动物、植物和微生物。” 森林：包括乔木林和竹林。指连续面积不少于0.067公顷，郁闭度 达到0.20以上的林分。 林木: 包括树木和竹子。 林地：包括郁闭度0.2以上的乔木林地以及竹林地，灌木林地、疏 林地、采伐迹地、火烧迹地、未成林造林地、苗圃地和县级以上 人民政府规划的宜林地。 林权颁证：先由森林资源的所有者、使用者、所有权的权利人和 使用权的权利人向林业行政主管部门申请登记，经过有权的林业 主管部门审核后，由同级人民政府发放证书。 国家林业局令（第1号）《林木和林地权属登记管理办法》 （2000年12月31日）
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司法解释
第四条 国家机关工作人员徇私舞弊，违反土地管理法规，非法 低价出让国有林地使用权，具有下列情形之一的，属于刑法第四 百一十条规定的“情节严重”，应当以非法低价出让国有土地使 用权罪判处三年以下有期徒刑或者拘役： （一）林地数量合计达到三十亩以上，并且出让价额低于国家规 定的最低价额标准的百分之六十； （二）造成国有资产流失价额达到三十万元以上。 第五条 实施本解释第四条规定的行为，造成国有资产流失价额达 到六十万元以上的，属于刑法第四百一十条规定的“致使国家和集 体利益遭受特别重大损失”，应当以非法低价出让国有土地使用权 罪判处三年以上七年以下有期徒刑。
第九章 森林资源管理1
第一节林业的内涵、特点和属性一、林业的内涵林业是指保护生态环境保持生态平衡，培育和保护森林以取得木材和其他林产品、利用林木的自然特性以发挥防护作用的生产部门，是国民经济的重要组成部分之一。
包括造林、育林、护林、森林采伐和更新、木材和其他林产品的采集和加工等。
发展林业，除可提供大量国民经济所需的产品外，还可以发挥其保持水土、防风固沙、调节气候、保护环境等重要作用。
林业在人和生物圈中，通过先进的科学技术和管理手段，从事培育、保护、利用森林资源，充分森林的多种效益，且能持续经营森林资源，促进人口、经济、社会、环境和资源协调发展的基础性产业和社会公益事业。
林业在国民经济建设、人民生活和自然环境生态平衡中，均有特殊的地位和作用。
世界各国通常把林业作为独立的生产部门，在中国属于大农业的一部分。
林业生产以土地为基本生产资料，以森林（包括天然林和人工林）为主要经营利用对象，整个生产过程一般包括造林、森林经营、森林利用3个组成部分，也是综合性的生产部门。
二、林业的特点1、系统性和多样性：系统性指组成林业各个部分和要素构成了一个完整的系统（造林－经营－利用）。
多样性：（1）林业经济、生态、文化、生态等效益的多样性；（2）所有制形式的多样性；（3）体制、机制和经营模式的多样性。
（单目标与多目标经营）2、产业性和公益性：林产品满足人们生产、生活的需要；生态效益和社会效益。
3、可再生性：科学的种植、抚育、管理、利用和更新，永续利用。
4、计划性：经营目标不同、生产周期长、见效慢、受地理环境制约强等，需有计划的种植。
三、林业的属性1、地域上的辽阔性：全国各地均有分布，类型多样。
2、整体性：林业的整体性（森工企业与营林事业）、森林生态系统的整体性（作为一个整体发挥着多种效益）、森林经营管理的整体性（经营的政策与规划，目标与指标、理论和技术、规划和评价贯穿森林经营的整个过程）。
3、经营周期长：林木生长周期长，见效长。
几年、十几年、几十年、几百年。
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《森林资源管理概论》课程简介课程编号课程性质专业基础课学时/学分32/2 适用专业农林经济管理本课程重点介绍森林资源管理的基本概念、基本理论和方法，以及经营管理林业的基本知识，内容涵盖林学概论、森林资源经营管理、林政管理等内容，旨在为学生提供相关的知识背景，并培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
它是为农林经济管理专业设置的专业基础课，也可做为其他相关专业的选修课。
《产业经济学》课程简介课程编号课程性质专业基础课学时/学分48/3 适用专业经济管理产业经济学是现代西方经济学中用以分析现实经济问题的新兴的应用经济理论，是一门新兴的综合性、应用性很强的经济学科。
它以“产业”为研究对象，既研究产业的形成、发展和结构演变，也研究和分析产业内企业之间的市场竞争关系。
产业经济学的内容具体包括产业政策的内容和实质、产业分类法、产业结构的涵义和影响因素、研究产业结构的方法论、工业化过程和工业结构的研究、产业结构的转换能力、产业关联理论、产业组织理论的基本范畴、产业组织合理化的若干问题以及经济发展中的均衡问题。
《产业组织学》课程简介课程编号课程性质专业基础课学时/学分48/3 适用专业经济管理产业组织学是在一定的历史背景和经济文化背景下产生、发展的。
它是随着现货先进国家经济发展而形成的一门应用经济学科；是经历过漫长的微观经济学的成熟到宏观经济的形成，在进行产业组织的实践的探索过程中逐步产生、发展起来的。
随着我国改革开放的进行，产业组织学逐步为我国政府部门和各界专家学者所重视，加以发展运用，已形成为各国经济学门类应用经济学一级学科的二级学科。
产业组织学的内容具体包括产业组织理论演变、企业在产业经济中的地位和作用、市场结构、市场行为与市场绩效的涵义及关系、博弈的基本概念与应用、静态和动态竞争策略、产业组织政策等。
《经济政策学》课程简介课程编号课程性质专业基础课学时/学分32/2 适用专业经济管理《经济政策学》是根据林业经济管理专业培养目标所设置的一门必修课程。
本课程内容是着重从理论和实践等综合角度对经济政策原理及我国现行重要的经济政策作系统阐述，并适当介绍我国经济界各学术观点的政策主张，以及不同经济体制和经济背景下政策状态。
经济政策学的内容具体包括社会主义经济政策学的研究对象、社会主义社会所有制结构及经营方式调整政策、社会主义经济组织政策、劳动就业政策与人口政策、产业政策、市场体系建设政策、价格政策、财政政策、货币政策、个人收入分配政策社会保障政策等。
《科研基本方法概论（农经）》课程简介课程编号课程性质专业课学时/学分8/0.5 适用专业农林经济管理《科研基本方法概论》是面向农林经济管理专业的学生，并结合专业特色开设的一门介绍科研方法的课程。
课程内容涵盖科研的基本程序、科研的基本方法、资料的收集与整理、学术论文写作方法与技巧，以及农林经济管理领域常用的调研方法与分析工具等内容，有助于学生初步从事科学研究，提高学生在逻辑思维、谋篇布局、语言表达和写作功底等方面的能力，并提高学生发现问题、分析问题和解决问题的科研能力与学识水平，最终有利于培养学生的创新意识和实践能力。
《林业经济学》课程简介课程编号课程性质专业课学时/学分64/4 适用专业农林经济管理随着社会主义市场经济体制的建立，势必要求林业在该体制下更好地发挥作用，因此培养一批具有相关专业知识的人才显得尤为重要。
《林业经济学》是为林业经济管理专业设置的专业主干课程，并与宏观、微观经济学等其他相关课程密切相连。
它运用现代经济学原理，密切结合我国林业经济建设的实际，系统地阐述了林业经济基本理论和基本知识，从而能使学生全面了解和掌握我国社会主义林业建设的历史经验和发展规律，正确认识林业市场经济的实质，熟悉林业生产、分配、流通与消费等方面的基本经济问题。
林业经济学的内容具体如下林业经济学的定义及内容、主要内容及研究方法、森林资源经济评价、林业经营理论概述、林业的经营形式、林业资源配置原理、林产品贸易与市场概述、木材的供给与需求、非木材产品的种类、政府对林业实行宏观调控的必要性、林业宏观调控的手段、PRA方法在林区社会经济调查中的应用等。
《林业统计学》课程简介课程编号课程性质专业基础课学时/学分64/4 适用专业经济管理林业统计学，从学科性质上看，是一门研究如何搜集、整理、分析和研究林业经济现象数量方面的原理、原则和方法的统计科学，是一门方法论科学。
它是对林业统计工作实践经验的科学总结、理论概括，反过来又指导林业统计工作，推动和促进林业统计工作不断发展和提高。
林业统计学的内容具体包括林业统计学的性质及研究对象、林业统计学的研究范围、森林资源统计的意义与任务、森林资源经济评价指标、营林生产统计、森林工业生产统计、林业产值统计、林产品销售与价格统计、林业从业人员及劳动统计、林业固定资产投资统计、林业生产设备及林区道路统计、林业科学技术进步统计、林业原材料与能源统计、林业财务统计、林业综合效益统计、林业综合统计分析、电子计算机在林业统计中的应用等。
《林政学》课程简介课程编号课程性质专业课学时/学分48/3 适用专业经济管理林业政策学着重从理论、体制、方法等综合角度对林业政策原理、林政管理组织与职能，我国林业建设方针、林权管理、林地管理、植树造林规划与政策、森林保护管理、自然保护区与野生动植保护管理、森林经营管理、森林采伐管理、木材流通管理以及主要的林业经济政策作了系统地阐述。
林政学的内容具体包括林业政策概述、林政管理组织与职能、我国林业建设方针、林权管理、林地管理、植树造林规划与政策、森林保护管理、自然保护区与野生动植物保护管理、森林经营管理、森林采伐管理、木材流通管理以及几项主要林业经济政策等。
《农业经济学》课程简介课程编号课程性质专业课学时/学分48/3 适用专业农林经济管理农业经济学是一门部门经济学，它研究农业生产这一具体国民经济部门的产生和发展的经济规律及其运用的科学；同时它又是一门应用经济学即经济理论在农业部门的具体应用。
本课程介绍农业中经济关系和经济活动发展运动的一般规律，研究农业生产中土地、劳力、资金、设备以及实践、信息、市场、能源等的优化组合，合理利用的原理原则，为合理利用这些资源，提高农业生产的综合效益提供依据。
研究农业扩大再生产过程中供、产、销的关系，利益的分配关系和消费与积累的关系，为正确解决这些问题，推动农业扩大再生产的顺利发展提供科学依据。
凡是涉及农业中的经济关系和经济活动，都是农业经济学应加研究和解决的问题。
农业经济学从宏观经济的角度，通过对我国社会主义农业经济制度的建立与发展，农业中生产力要素的合理组织与开发利用，农业中生产关系的不断完善和发展，农业与农业外部经济之间关系的分析论述，来阐明我国农业发展的经济规律及其运用。
《农业政策学》课程简介课程编号课程性质专业特色及方向课学时/学分48/3 适用专业农林经济管理本课程主要讲授农业政策的制定、实施、评估和调整以及基本原理、原则和方法。
农村土地政策、农民组织政策、农业科技政策、农村财政、金融税收政策、农民收入政策、农业负担政策、农产品贸易及价格政策、专业区域发展政策、农村人口与就业政策、农业可持续发展政策等内容。
介绍当前我国具体的各方面的农业政策。
《贫困经济学》课程简介课程编号课程性质专业基础课学时/学分32/2 适用专业经济管理贫困经济学这门课程综合运用发展经济学、制度经济学的一般原理，既研究发达国家的贫困问题，也研究发展中国家包括中国的贫困问题，而且从纵向横向上进行比较研究。
本课程系统地阐述了贫困的一般理论、贫困的发展理论，对贫困的国别作出具体分析，并针对贫困的概念、贫困的特征，以及对贫困的界定等问题，提出独到的见解。
对贫困类型的划分，对提高中国的反贫困效率，具有一定的针对性和实用性。
贫困经济学的内容具体包括贫困的一般理论研究、贫困原因的基本理论阐释、反贫困战略的主要模型、发达国家的贫困问题及反贫困实践、发展中国家的贫困状况与反贫困实践、中国贫困的内涵及特征、中国贫困问题的基本致因、中国反贫困对策的设计、实现小康社会的基本对策等。
《区域经济学》课程简介课程编号课程性质专业基础课、专业课学时/学分32/2 适用专业农林、工商、营销、会计、信管、电商、物流、国贸、法学《区域经济学》是在50年代适应国际与各国内部地域分工的深化，并针对当时国家间、地区间经济发展不平衡的加剧，从经济学与生产布局学中脱胎出来的一门新兴学科，也是一门综合性较强的学科。
它是为经济管理类专业设置的专业课，也可做为其他相关专业的选修课。
《社会林业》课程简介课程编号课程性质专业课学时/学分32/2 适用专业经济管理社会林业这门课程主要由三大部分组成。
一是社会林业的基本要领，社会林业社会学基础知识；二是研究以乡村农民为参与主体和受益主体的林业与社会关系所表现出的各种本质现象；三是社会林业的应用部分。
社会林业的内容具体包括社会林业的概念及产生背景、社会林业的社会学基础知识、社会林业中的林业产权问题、社会林业的组织与管理、社会林业分析技术、社会林业调查评估、社会林业调查资料的整理、分析与报告的撰写、社会林业项目周期管理、社会林业项目的监测与评估等。
《社会学》课程简介课程编号课程性质公共课选修课学时/学分32/2 适用专业所有专业本课程是认识社会和改造社会的有效工具。
它不仅提供现成的社会知识，而且通过社会学的视角，社会学的方法，帮助我们获得新的社会知识。
认识我们生存和生活的社会，适应社会发展的变化。
它是一门从社会整体出发、使用现代思维方式和技术手段综合性地研究社会结构及其过程的综合性的具体社会科学，包括社会学的基本理论和具体方法。
它对社会现象进行的理论解释，对未来社会的发展趋势预测。
同时社会学也是一门应用性很强的科学，在制订正确的社会政策、维护社会稳定和繁荣、科学地解决社会问题等方面提供社会学的独特视角。
《生态经济学A》课程简介课程编号课程性质专业课学时/学分48/3 适用专业经济管理生态经济学是一门多学科交叉的边缘科学，从哲学、伦理学、经济学、生态学、物理学等多个角度重新审视人类经济社会与自然生态环境的关系，探索管理人类生活和地球环境、保护人类的经济大厦和生态大厦的理论与途径。
本课程分析当今社会面临的生态环境问题及其经济根源，进而探讨生态经济系统的结构、功能、运行规律以及评价方法。
生态经济学A的内容具体包括生态经济学的特点及研究对象、生态经济学的研究内容与方法、生态经济系统的概念与功能、生态经济系统的运行目标与机制、生态经济系统的人及人工干预、生态经济价值确定与实现方法、生态经济评价、成本效益分析、市场价值法、替代市场法和假想市场法、生态经济系统管理等。
《生态经济学B》课程简介课程编号课程性质专业基础课学时/学分32/2 适用专业农林经济管理、工商管理、国际经济与贸易、市场营销生态经济学是一门多学科交叉的边缘科学，从哲学、伦理学、经济学、生态学、物理学等多个角度重新审视人类经济社会与自然生态环境的关系，探索管理人类生活和地球环境、保护人类的经济大厦和生态大厦的理论与途径。