3.1地球的形状和内部结构

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专题3.1 地球的形状和内部结构(解析版)浙教版七年级上科学

2020年浙教版七年级上科学同步学习精讲精练第3章人类的家园——地球3.1地球的形状和内部结构目录 (1) (2) (3) (4) (7)一、地球的形状人类认识地球的历程：(1)古代中国人认为天是圆的，地是方的，因此有了“天圆如张盖，地方如棋局”和“天如斗笠，地似覆盘”的说法。

(2)公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯首先提出了大地是球形的设想。

过了2个世纪，亚里士多德多次观察月食时，发现大地投射到月球上的影子是弧形的，由此推断地球是个球体。

这是人类对地球认识的第一次飞跃。

(3)1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的艰苦的海上航行，第一次用实践证实了地球是球形的。

(4)现在，我们从太空拍摄的照片上可以看到，地球是一个近似球形的星球，上面有蓝色的海和白色的云。

经过精密地计算，我们发现，地球实际上是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体，并不是正球体。

二、地球的大小地球的赤道半径是6378千米，地球的两极方向的半径为6357千米左右，仅比赤道半径短21千米，仅差0.33%。

因此地球看上去是很圆的。

由地球的赤道半径算出地球的赤道周长约为4万千米。

三、地球内部的结构（1）地球内部由地壳、地幔、地核构成，地壳和地幔的顶部(软流层以上的部分)共同组成了岩石圈。

地壳：是由各种岩石组成的地球最外面的一层，平均厚度约17千米。

地幔：是地壳和地核之间的中间层，分为上地幔和下地幔。

地核：是地球的中心部分，位于2900千米以下，分为外地核和内地核。

（2）地壳和地幔的顶部（软流层以上部分）共同组成了岩石圈。

岩石圈是地壳的岩石与上地幔顶部的岩石的总称。

越往地心深处温度和压强越高，地壳和地幔顶部呈固态，组成岩石圈，岩石圈下部物质呈熔融状态，称为软流层。

软流层是处于上地幔上部岩石圈之下呈熔融状的岩石，一般认为软流层是岩浆的发源地。

岩浆是温度极高的熔岩，能量极大。

1.证明地球形状的现象和方法(1)远去的帆船总是船身先消失，桅杆后消失；(2)我们在地面上总是走不到“天涯海角”；(3)站得高，看得远；(4)月食时被蚀部分总是呈弧形；(5)麦哲伦环球航行；(6)从卫星上拍摄的地球照片。

《地球的形状与内部结构》PPT免费课件

2022
第3单元人类的家园——地球
地球的形状和内部结构
导入
地球是人类赖以生存的家园，在漫长的岁月中，人类在此繁衍生息和发展。地球又是一个蓝色的星球，飘忽变化的白云，波涛汹涌的海洋，雄伟巍峨的山脉，把地球装点得绚丽多姿。地球的构造是怎样的？是什么力量让沧海变成了桑田？为什么经常发生火山、地震和泥石流现象？
千米
组成，呈固态
存在软流层，
地壳以下到2900 千米
地壳和地幔的顶部(软流层以上的部分)共同
组成了岩石圈
地核
外地核内地核
2900千米以下至 5000千米处 5000千米到 6371千米
呈液态或熔融状态
固态
随堂练习
地球的岩石圈( ) A.就是指地壳 B.包括地壳和地慢顶部 C.包括地壳和地慢 D.是地球内部圈层的名称
5. 天如斗笠，地如覆盘
巩固练习
2、一个人日行50千米，绕地球赤道一圈要多少天？
4×107米÷（5×104米）=800（天） 3、毛泽东有诗：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”要真正日行八万里，应该坐在地球的（ B ） A、北极 B、赤道 C、湖南 D、延安
地球形状的证明
卫
星
上
陆地
拍
摄
到
的
海洋
古时候的人们，由于活动的范围很小，认识能力非常有限，且科学技术的落后。
地球形状的证明
A
登高
A
B
望
C
远
B C
通过比较不同表面不同高度处所观察到的视野范围,你发现了什么?
地球形状的证明麦哲伦的环球航海路线图
西班牙
太平洋
大西洋南美洲南端
印度洋
太平洋

第1节地球的形状和内部结构(课件 23张ppt)

远去帆船的船身比桅杆先消失。
逐渐远去的帆船
海面上远去的帆船
-------------------------------------------------------------
观察: 铅笔在篮球和木板上的移动
----------------------A---------------------------------------
四、地球内部的结构
读图，说说地球内部的结构特点
提示：可以从各层结构，数据比较……
小结
地壳
地（约0~17千米）
岩石圈
球上Βιβλιοθήκη 幔的地幔内（17~2900千米）下地幔
部
结构
地核
外地核
（约2900~6371千米）内地核
练一练： B 1.日常生活中，能够说明地球是球形的自然现象是（）
A.太阳东升西落 B 站得高，看得远 C水往低处流 D 日全食
3.现在照片----近似球形的星球
人造卫星拍摄的地球照片
二、地球是球形的证据
天圆地方毕达哥拉斯的球形------都是设想，没有证据 1.亚里士多德观察月食----推断地球是个球体(认识的第一次飞跃） 2.麦哲伦环球行-----证实地球是球形
3.现在照片----近似球形的星球
4.远去帆船的船身比桅杆先消失
证明地球是球体的方法：
1.登高远望。 2.麦哲伦环球航行 3.海面上帆船远去和驶来的现象 3.从航天飞机或人造卫星拍摄的照片上看，地球的形状是圆的
知识梳理:
地球的形状
我们居住的地球
地球的大小
地球是一个两极稍扁,赤道略鼓的球体
赤道周长:4万千米赤道半径:6378千米极半径:6357千米两极方向的半径比赤道半径短21千米

浙教版科学七年级上册3.1地球的形状和内部结构

从人类探索地球的过程中你收获到了什么？
人类对自然事物的认识是不断发展和完善的！
地球的大小
两极半 6357千米经赤道半径
两极稍扁、地球是一个___________
____________ 赤道略鼓的球体。
地心 6378千米
赤道周长约为4万千米
为什么？
地球是个两极稍扁，赤道略鼓的球体。
地球内部的结构
地核
地幔
地壳
地壳（平均厚17千米）
岩石圈
图层名称地壳上地幔
长度
Km
上地幔地幔下地幔外地核地核内地核
软流层
地幔地
2900Km
下地幔
外地核 6371 km
岩石圈由地壳和地幔顶核内地核部（软流层以上）共同组成。
•
多少年来人们一直幻想着，除地球之外，还有存在生命的行星，希望我们的太阳系不是宇宙中独一无二的系统。然而，自1960年第一个以科学手段探测地外文明的奥兹玛(Ozma)计划实施以来，科学家通过种种努力，尚未找到一个知音，虽然人们没有气馁，还在继续寻找，但希望似乎很小很小。
篮球的表面是圆的。那是因为_______________________________________
思考：远去船只为什么船身比桅杆先消失？
---------------------------------------------------------------------
得出结论：
地球表面是弧线形或圆形的.
路程时间 = 速度
=
4万千米
800千米/时
= 50小时
问题3
约为八万里
诗句“坐地日行八万里”，说说诗句中所包含的科学道理。地球每天都要自转一周, 地球的半径取 6400km,则地球的赤道周长为 L=2π×6400km=40212.38km. 1km=2里. 则地球的赤道周长:C=80424.76里,约为八万里.

3.1 地球的形状和内部结构同步练习及答案

3.1 地球的形状和内部结构-1 同步练习及答案一、选择题1．下列自然现象不能够证明地球是球形的有( )A．太阳、月亮等星球呈球形B．麦哲伦率船队环绕地球航行一周C．海面上远去的船只最后消失的是桅杆D．哈勃望远镜拍摄的地球照片2．下列说法正确的是( )A．地球的半径在任何位置都是6 378千米B．地球极半径比赤道半径稍长C．以自己的学校为起点绕地球一周约4万千米D．地球的实际形状并非是一个正球体3．岩石圈主要是由什么组成的( )A．地壳B．地壳和地幔的顶部C．下地幔和外地核D．上、下地幔4．下列关于地球内部结构的说法，正确的是 ( )A．地壳的厚度约为35千米B．上地幔的深度是地下17千米～地下2 900千米C．下地幔的深度是地下1 000千米～地下2 900千米D．外地核的深度是地下5 000千米～地下6 371千米5．图是地球内部结构圈层的示意图，由外到内依次表示( )A．地幔、地核、地壳B．地壳、地幔、地核C．地核、地壳、地幔D．地核、地幔、地壳6．下列关于地球形状和大小的描述，正确的是( )①地球是方形的②地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体③地球的赤道半径是6 378千米④赤道半径与极半径一样A．①③B．②③C．②④D．①④7．地球内部结构中呈现液态或熔融状态的是( )A．地壳B．地幔C．内地核D．外地核8．在海边观察远处驶来的轮船，会出现图中①至③所示的现象。

这种现象反映的地理事实是( )A．地球自西向东自转 B．地球是个球体C．地球绕太阳公转D．海平面上升9．有一首诗中写道：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。

”要真正日行八万里，在地球上你应该坐在( ) A．赤道上B．南极点C．北极点D．任何地方10．徐志摩的诗《想飞》中：“飞上天空去浮着，看地球这弹丸在太空里滚着，从陆地看到海，从海再看回陆地。

凌空去看一个明白……”诗人展开想象的翅膀，生动地描绘了从太空鸟瞰地球的情景，人类经过漫长的探索，认识了地球的形状。

地球的形状和内部结构（24页教案导学案）

3.1 地球的形状和内部结构教案径长约3毫米。

这点微小差别，在地球仪上是看不出来的。

[]3.活动：假如一个中学生的两臂平展时长1.5米，让他们手牵手合抱地球，需要多少个中学生？[]（三）地球内部的结构1.地球内部的结构与煮熟的鸡蛋很相似，各层分别相当于鸡蛋的哪一部分？2.根据地球内部结构示意图及86页第一段内容，归纳地球各圈层的特点。

圈层名称深度主要特征地壳平均约为17千米由坚硬的岩石组成，呈固态地幔上地幔17千米至1000千米处存在软流层，地壳和地幔的顶部(软流层以上的部分)共同组成了岩石圈下地幔1000千米至2900千米处地核外地核2900千米至5000千米处呈液态或熔融状态内地核5000千米至6371千米固态A.地球公转的周期B.地球绕月球自转C.地球的大小D.地球的形状3.(2018•广东深圳)下列关于地球的说法，正确的是（）A.两极稍扁、赤道略鼓B.极半径比赤道半径略长一点C.地球表面积约为51平方千米D.赤道周长4千米4.下列关于地球形状和大小的描述，正确的是（）①地球是个正球体②地球是个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体③麦哲伦船队环球航行首次证实地球是个球体④地球的平均半径是6357千米⑤地球的赤道周长约4万千米A.①③⑤B.②③⑤C.②③④D.③④⑤5.假如有一天你真的能在地面乘坐某一工具通向地心，由地面直达地心的旅程中，将依次穿过的圈层是（）A.地核—地幔—地壳B.地幔—地核—地壳C.地壳—地幔—地核D地壳—地核—地幔6.下列说法正确的是（）A.地壳是由岩石圈和软流层组成的B.地球内部的软流层位于地幔中C.地球内部结构中，地壳最厚D.地壳内部结构中，地核厚度最小。

3.1《地球的形状和内部结构》教案浙教版七年级上册科学

《地球的形状和内部结构》教学方案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够描述地球的大致形状。

学生能了解地球的内部结构，包括地壳、地幔、外核和内核。

2. 过程与方法：学生通过观察、讨论和实验模拟，理解地球的形状和内部结构。

3. 情感态度与价值观：激发学生对地球科学的兴趣。

培养学生的科学探究精神和团队合作能力。

二、教学重点与难点重点：地球的形状和内部结构的认知。

难点：理解地球内部各层的特点和作用。

三、教学准备地球仪实验材料：果冻或软糖、巧克力、饼干碎、食用色素、小刀、透明杯子等，用于模拟地球内部结构的实验。

多媒体课件，展示地球内部结构的图像和视频。

四、教学过程1. 导入（5分钟）在一堂富有启发性的科学课上，老师希望通过提问引导学生探索地球的形状和内部结构这一课题。

她首先提问：“你们知道我们居住的地球是什么形状的吗？”接着，她又引导学生思考：“地球内部又是由哪些部分构成的呢？”为了让学生更直观地了解地球的形状，老师展示了地球仪。

地球仪是地球的模型，它让学生们能够直观地观察和描述地球的形状。

地球仪呈椭圆形，赤道部位略微膨胀，两极部位则相对较小。

在观察地球仪的过程中，学生们积极发表自己的看法，描述地球的形状。

在探讨地球内部结构时，老师运用了多媒体教学手段，向学生们展示了地球的内部结构示意图。

地球内部可以大致分为地壳、地幔和地核三部分。

地壳是地球最外层的岩石壳层，厚度不一；地幔位于地壳下方，由粘性较大的岩石组成；地核是地球的最内部，分为外核和内核，主要由铁、镍等金属组成。

通过观察地球仪和讨论地球内部结构，学生们对地球有了更深入的了解。

他们明白了地球并非完全的球形，而是椭圆形状；同时，也了解了地球内部的构造，对地球的奥秘产生了浓厚的兴趣。

这堂课充分体现了启发式教学的理念，老师通过提问、展示和实践等方式，引导学生主动探索地球的形状和内部结构，激发了学生的求知欲和探索精神。

在今后的学习过程中，学生们将更加关注地球科学领域，逐步培养自己的科学素养。

地球科学概论第三章地球构造

由水平运动造成的构造形迹，大多数比较清楚。由水平运动造成的构造形迹，大多数比较清楚。强烈的挤压总是和紧密的褶皱、强烈的挤压总是和紧密的褶皱、逆掩断层以及断层面呈波状的辗掩断层相联系。面呈波状的辗掩断层相联系。由于褶皱、辗掩而使地壳缩短变形、甚至重复。由于褶皱、辗掩而使地壳缩短变形、甚至重复。当重复地层遭受长期风化后，当重复地层遭受长期风化后，有时会形成飞来峰或构造窗。构造窗。
地球内部的主要物理性质
地震波：地震波：纵波—质点振动方向与传播方向相同，纵波—质点振动方向与传播方向相同，速度任何物质均可通过，又称P 快，任何物质均可通过，又称P波；横波—质点振动方向与传播方向垂直，横波—质点振动方向与传播方向垂直，速度不能通过液态介质，又称S 慢，不能通过液态介质，又称S波； 33km处波的速度突然增加； 33km处，P波、S波的速度突然增加； 2885km处的速度下降下降，波降至0 2885km处，P波、 S波的速度下降，S波降至0； 5155km处，S波从0变为3.46km/s。 5155km处波从0变为3.46km/s。 3.46km/s
上部为固态（33~60km）；上部为固态（33~60km）；上地幔上部固态与地壳组成岩石圈）（上地幔上部固态与地壳组成岩石圈）中部为部分熔融状态（60~250km，岩浆发源地）中部为部分熔融状态（60~250km，岩浆发源地）中部低速层（部分熔融状态）为软流圈）（中部低速层（部分熔融状态）为软流圈）下部为固态（250~650km）。下部为固态（250~650km）。
在大陆内部，在大陆内部，垂直运动可以通过大地水准测量来发现。测量来发现。在海边可以利用各种标志来验证。种标志来验证。如意大利那不勒斯湾海岸波簇里奥城神庙前的三根大理石柱，的三根大理石柱，就因地壳的升降一渡没入海中，人们就根据海生动物在柱上的钻孔痕迹来判断地壳升降的幅度。判断地壳升降的幅度。

浙教版七年级科学上册3.1 地球的形状和内部结构ppt课件

1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
夯实基础·巩固练
9．咸蛋超人有一天想要拜访住在地球另一端的面包超人，
并决定“遁地”前去，于是他从家中钻入地底，始终保
持直线前进并穿越地心来到面包超人家。咸蛋超人
“遁地”穿行的距离约为( D )
A．6 378千米
B．6 371千米
C．40 000千米
A．地壳
B．地幔
C．软流层
D．地核
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
整合方法·提升练
(3)你能够从人类认识地球形状的艰难历程中感到什么？
科学探索与发现不能凭空臆断，更不能简单地下结论，而是需要不断地观察、思考、猜想、探索与实践，需要多方考证，需要付出艰辛的劳动，富有探险精神。
整合方法·提升练
15．分析粉笔在水平板上和球面上远去的现象，然后回答问题。
(1)粉笔在水平板上由近及远移动时(从A→B)，你看到的现象是 ___粉__笔__高__度__不__变__________________________ 。
1．地球是一个_两__极__稍___扁__、__赤__道__略__鼓__的球体。赤道半径为__6_3_7_8_千__米__，两极半径为__6_3_5_7_千__米__。

浙教版七年级科学上册3.1地球的形状和内部结构

2900千米
下地幔
地幔
5000千米 6371千米
外地核内地核
地核
软流层位于地表以下 60-400千米处，主要由呈熔融态的岩浆物质组成
岩石圈是由地壳和上地幔顶部（软流层以上），共同组成的
地球上不同颜色各是什么？
陆地海洋
占地球表面 70%以上
白云
请你来谈谈地球具有哪些条件使其成为生命的家园呢？
第1节地球的形状和内部结构
我们美丽的家园
巴厘岛
中国长城
日本富士山
美国大峡谷
喜马拉雅山脉
盖天说
最早在西周时期已经出现，当时认为天尊地卑，天圆地方，认为： “天圆如张盖，地方如棋局。”它的意思是，蓝天就象是一个半球状的圆盖，大地好像一块四方的棋盘。
后来，我国又盛行了另一种盖天说：“天如斗笠，地似覆盘。” 意思是，天象一个盖在地上的斗笠，地是一个倒盖着的盘子。
公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯首先提出了打的是球形的设想。
大学者亚里士多德从逻辑上论证了大
地“球形说”，他注意到月食时大地投射到月亮上的影子是圆的，由此推测大地是球体。
月食----亚里士多德
月食现象
思考：
人类历史上哪一事件的发生令人信服证明了地球是圆的？
麦哲伦……
西班牙
大西洋
会）发生变化。
（2）此实验合理的证实了（Ａ）
A 地球是个球体 B 物体长短与观测距离有关C
物体长短与运动表面大小有关
D物
体长短与观测角度有关
大地不是平的
思考：
（3）推测海面上远去或从远方驶来的船只，船身与桅杆消失和出现的次序有什么不同？
远去的时候: 船身比桅杆先消失. 驶来的时候: 桅杆比船身先出现.

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人造地球卫星拍摄的地球照片
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地球是一个正球体吗？
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第1节地球的形状和内部结构
盖天说
最早在西周时期已经出现，当时认为天圆地方。
后来，我国又盛行盖天说：“天如斗笠，地似覆盘。”
古代中国人认为：天是圆的，地是方的
观察铅笔在篮球和木板上的运动
1、比较在篮球表面和木板表面上移动的铅笔，其长度和笔头随位置变化的不同是
铅笔在篮球表面远移，看到笔尖先消失
太平洋
西班牙大西洋南美洲南端
太平洋
麦哲伦的航海路线图：大西洋
南美洲南端
西班牙
太平洋
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太平洋
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地球形状分析：
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麦哲伦的环球航海路线图
航海家麦哲伦
1519年葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队从西班牙出发，越过大西洋，然后西行至菲律宾。1522年9月从地球的另一方回到西班牙。第一次完成环绕地球的航行，证明地球是圆的。
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地球的形状和内部结构

第一节地球的形状和内部结构1、地球是一个两极、赤道的球体。

赤道半径千米，两极半径千米（差 21 千米），仅差0.33%。

所以看上去像个圆形。

赤道周长约千米。

2、地球由外到内可分为三层。

共同组成了岩石圈。

第二节地球仪和地图1、经线（子午线）：地球仪上连接南北两极的线，纬线：与赤道平行的线、赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线；经线与纬线的位置关系互相垂直；赤道与南、北两极的位置关系距离相等。

2、经线半圆形，长度相等，纬线圆形，长度不等；任何物体可以用经纬网来确定它的位置。

回归线（南、北纬）23.5 度，极圈（南、北纬）66.5 度；中、低、高纬度的分界0°-30°，30°-60°，60°-90°。

3、讲述意义：①（本初子午线）：东西经分界线②：南北纬分界线，南北半球分界线③：东西半球分界线4、地图：以各种不同的图式符号将地球表面的地理事物缩小表现在平面纸上的图形。

地图三要素（，，）；5、大比例尺表示范围，内容；各比例尺的含义是什么？（地图上1厘米表示实地距离？千米）地图上方向的三种表示方法。

（经纬网定向法、指向标定向法、一般定向法）第三节组成地壳的岩石1、根据岩石的成因把岩石分为，，。

2、岩浆岩：由岩浆喷出地表或侵入地壳冷却凝固后形成的。

有明显的，或。

2、沉积岩：由地表的碎屑物一层层堆积、压实、固化而形成的。

有或是沉积岩区别于其他种类岩石的主要特征。

3、变质岩：地壳中已生成的岩石，在，产生的高温、高压条件下，原来岩石的成分和结构发生变化而形成的新岩石，常有片状的结构。

2、常见的岩石：________：以肉红色、浅灰色为主，块状，有明显的矿物质颗粒。

________：以黑色和灰色为主，有气孔构造。

________：以白色、灰色和浅红色为主，有层状结构，可见微小沙粒，可能有化石。

________：以白色、灰色为主，没有矿物质晶体颗粒，可能有化石。

浙教版七上科学 3.1 地球的形状和内部结构

3.1地球的形状和内部结构教学目标：知识与技能：1、了解人类认识地球的漫长历程；2、知道一些能够证实地球是球体的现象与方法；3、正确描述地球是一个两极稍偏，赤道略鼓的球体以及它的大小；4、能指认地球的内部结构。

过程与方法：1、将实验与经验结合，认识地球的形状和内部结构。

2、能运用有关数据描述地球的大小情感态度价值观： 1、初步形成认识世界、探索地球的兴趣。

2、感受随着科学技术的发展，认识到对地球形状的认识是没有穷尽教学重点：1、地球的形状和大小;2、地球的内部结构教学难点：1、人类认识地球结构的过程;2、地球内部结构的不同分层教学用具：篮球、铅笔、多媒体课件教学方法：讲授法教学过程：【导入】师：人们很早就对我们生活的地球感兴趣了，同学们知道我们的地球是什么形状的吗？生：地球是圆的。

师：是的，我们现在都知道地球是圆的。

但是人类认识到这一事实却经历了漫长的岁月。

【新课】师：古时候的人们，他们的活动范围很小，认识能力也非常的有限，所以当他们思考地球形状时，只能从自己的生活实际出发去猜测、去认识。

比如说，古代的中国人认为天是圆的，而地是方的，天空紧紧的包裹着陆地。

而古巴比伦的人嘛，却认为大地是一个龟壳般隆起的空心山，土地四面环绕着海水，上面罩着一个浑圆的巨大天罩。

生：惊叹师：可是，随着人们活动范围越来越大，许多自然现象使人们逐渐对这些认识产生了怀疑:既然天涯海角，按理说我一直向前走，我应该能走到边的呀！还有，我送朋友离开，为什么朋友所乘的船船身会比桅杆先消失呢？生：因为地球是圆的。

古人真傻！师：真的是这样吗？我们来做个小实验证明一下吧。

生：好的（活动) 把篮球和木板置于同一水平视线上(如图3-3)。

把铅笔的头竖直朝下,分别由A向B 和由C向D移动,观察铅笔的长度和铅笔头随位置的变化而发生的变化。

师：比较在篮球表面和木板表面上移动的铅笔,其长度和铅笔头随位置变化的有什么？为什么？生：在篮球表面移动的铅笔，其长度随铅笔头的移动而缩短。

3.1 地球的形状和内部结构

浑天说
一、地球的形状
古代中国人对地球形状的认识
盖天说
天
咋看咋像锅盖
圆地方
在春秋時期，有人提出「地像棋盘一样方的，天像圆盖一样盖在上面」
盖天说
中国古代的一种宇宙学说。据《晋书· 天文志》记载：“其言天似盖笠，地法覆磐，天地各中高外下。北极之下为天地之中，其地最高，而滂沲四聩，三光隐映，以为昼夜。天中高于外衡冬至日之所在六万里。北极下地高于外衡下地亦六万里，外衡高于北极下地二万里。天地隆高相从，日去地恒八万里。“按照这个宇宙图式，天是一个穹形，地也是一个穹形，就如同心球穹，两个穹形的间距是八万里。北极是 “盖笠”状的天穹的中央，日月星辰绕之旋转不息。盖天说认为，日月星辰的出没，并非真的出没，而只是离远了就看不见，离得近了，就看见它们照耀。
太平洋
南美洲南端
麦哲伦的航海路线图：大西洋南美洲南端
西班牙
太平洋
太平洋
体验一下：
“地球”是圆的。
二、地球名字的由来。资料：３０００多年前，我国提出“天圆地方”说、盖天说、浑天说
２０００多年前，古希腊的毕达哥拉斯第一个提出“大地是圆的”
４８０年前，麦哲伦的环球航行成功。
从海洋远方驶来的航船：
活动一：观察熟鸡蛋的剖面
观察熟鸡蛋内部结构，请按适
当的厚度比例用彩笔画出它的三层
结构。
地核地幔地壳
三、地球内部的结构
三大圈层
地壳地幔地核
软流层位于地表以下60-400千米处，主要由呈熔融态的岩浆物质组成
岩石圈是由地壳和上地幔顶部（软流层以上），共同组成的
人类探测宇宙的历程：
１９５７年苏联成功发射第一颗人造地球卫星１９６１年苏联首次发射载人宇宙飞船