做有态度、有深度、有温度的校园媒体
校园媒体宣传策略
校园媒体宣传策略近年来，随着社会的进步和发展，校园媒体在大学校园中扮演着越来越重要的角色。
在这个信息爆炸的时代，如何有效地传达信息、引导舆论，成为了校园媒体必须面对的重要课题。
本文将从不同的角度探讨校园媒体宣传策略，旨在为学校的媒体工作提供借鉴和思考。
一、针对对象的细分校园媒体是面向学生群体的，学生的需求和兴趣多种多样，有着不同的阅读习惯和接受能力。
因此，校园媒体需要根据学生的分类和特点，有针对性地进行细分。
比如，在内容上可以区分为新闻报道、校园资讯、学术研究等栏目，以满足不同学生的需求。
在传播方式上可以采用微信公众号、APP、传统纸质媒体等多种形式，以覆盖更广泛的读者群体。
二、关注话题的热点校园媒体应该敏锐地把握时代热点和学生关心的话题，及时报道并深入反映学生的需求和心声。
除了正面积极的新闻报道外，还应关注社会问题和学术研究的深度报道，引领学生积极思考和参与社会事务。
在报道方式上可以进行专题报道、人物专访、社会实践等形式，以展现学生从多个角度看待问题的思考和观点。
三、故事化的叙述方式校园媒体的宣传策略中应注重故事的叙述方式。
通过具体的案例和个人故事，将抽象的内容转换为具体的形式，增加读者的阅读兴趣和参与感。
通过真实的故事，媒体可以更好地引导学生发掘生活中的美好与价值，并激发他们的创造力和思考力。
四、引入多媒体元素在信息时代，文字已经不能满足读者的需求，因此校园媒体需要引入多媒体元素。
图片、音频、视频等多媒体形式可以丰富内容，提升宣传效果。
例如，在新闻报道中可以通过照片、视频来展现事件的全貌，让读者更加深入地了解事实；在专题报道中可以使用音频、视频来呈现学生的声音和观点，增加报道的可信度和说服力。
五、互动性的传播方式校园媒体的宣传策略需要与读者进行互动，与学生形成良好的沟通。
通过提供评论区、在线问答等方式，与读者进行交流和讨论，增强媒体品牌的亲和力和影响力。
同时，也可以在社交媒体平台上设立专页，与读者实时互动，迅速传播信息，增加影响力和传播范围。
学校新媒体工作规划
一、前言随着互联网技术的飞速发展，新媒体已成为信息传播的重要渠道。
为充分发挥新媒体在宣传学校、服务师生、拓展校园文化等方面的作用，特制定本规划。
二、工作目标1. 提升学校新媒体平台的知名度和影响力，打造具有特色、权威、优质的新媒体矩阵。
2. 优化新媒体内容，提高信息传播的时效性、准确性和深度。
3. 拓展新媒体应用领域，提升学校品牌形象，助力教育教学和校园文化建设。
4. 加强新媒体队伍建设，培养一支高素质、专业化的新媒体运营团队。
三、工作内容1. 新媒体平台建设（1）完善学校官方网站、微信公众号、微博、抖音等新媒体平台，实现信息资源共享。
（2）加强平台互动，定期开展线上活动，提高用户参与度。
2. 内容创作与传播（1）围绕学校重点工作、重大活动，策划、制作有深度、有温度、有影响力的新媒体内容。
（2）加强新闻稿件、校园资讯、学术动态、文化活动的报道，展示学校风采。
（3）运用图文、视频、直播等多种形式，丰富内容呈现方式，提升用户体验。
3. 互动交流（1）搭建师生沟通平台，倾听学生心声，及时回应关切。
（2）开展线上主题活动，激发师生参与热情，营造良好校园氛围。
4. 品牌推广（1）宣传学校办学特色、科研成果、师资力量等，提升学校品牌形象。
（2）推广学校优秀学子、先进典型，弘扬正能量。
5. 团队建设（1）选拔、培养一支政治素质高、业务能力强的新媒体运营团队。
（2）定期开展培训，提高团队整体素质。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确各部门职责，形成工作合力。
2. 加大资金投入，保障新媒体平台建设和运营。
3. 强化内容审核，确保信息传播的准确性和安全性。
4. 加强与师生、家长的沟通，了解需求，提高服务意识。
5. 建立激励机制，激发团队创新活力。
五、预期效果通过实施本规划，学校新媒体工作将取得以下成果：1. 新媒体平台知名度、影响力显著提升。
2. 内容质量不断提高，传播效果明显。
3. 师生、家长满意度明显提高。
4. 学校品牌形象得到有效提升。
新媒体部工作规划
一、前言随着信息技术的飞速发展，新媒体已成为人们获取信息、交流互动的重要平台。
为了更好地发挥新媒体在校园文化建设中的重要作用，提升我校新媒体部的整体实力，特制定以下工作规划。
二、工作目标1. 提升新媒体平台的关注度，扩大校园影响力。
2. 优化新媒体内容，提高信息传播效果。
3. 加强部门内部建设，提升团队凝聚力。
4. 深化与其他部门的合作，共同推进校园文化建设。
三、具体措施1. 提升新媒体平台关注度（1）加强内容策划，推出有深度、有温度、有创意的原创内容。
（2）开展线上线下活动，提高用户活跃度。
（3）加强与校园其他新媒体平台的互动，实现资源共享。
2. 优化新媒体内容（1）加强内容审核，确保信息真实、准确、健康。
（2）创新内容形式，运用图文、视频、H5等多种形式，提升用户体验。
（3）关注时事热点，及时发布相关资讯，满足用户需求。
3. 加强部门内部建设（1）完善部门规章制度，提高工作效率。
（2）开展团队培训，提升成员专业技能。
（3）加强内部沟通，增进成员间的了解与信任。
4. 深化与其他部门的合作（1）积极参与校园文化活动，协助其他部门宣传推广。
（2）与其他新媒体平台开展合作，实现优势互补。
（3）搭建交流平台，促进部门间信息共享。
四、工作计划1. 第一季度：（1）制定新媒体内容策划方案，提升内容质量。
（2）开展团队培训，提高成员专业技能。
（3）策划并实施线上活动，提高用户活跃度。
2. 第二季度：（1）加强与校园其他新媒体平台的互动，实现资源共享。
（2）深化与其他部门的合作，共同推进校园文化建设。
（3）开展线下活动，扩大新媒体平台的影响力。
3. 第三季度：（1）总结前一阶段工作经验，优化工作流程。
（2）开展部门内部评比，提升团队凝聚力。
（3）策划并实施大型线上活动，提高用户满意度。
4. 第四季度：（1）总结全年工作成果，制定下一年度工作计划。
（2）加强与其他部门的交流与合作，实现共同发展。
（3）开展部门内部表彰，激励成员继续努力。
青年通讯社宣传活动稿
青年通讯社宣传活动稿我们是资深校园媒体人，为青年发声、有性格、有态度，行走在第一线的学生记者，摄影、手绘、运营、编辑、设计、新媒体、活动策划，你能想到的技能我们都会，宇宙不爆炸，我们一直在等你。
福州大学青年通讯社成立于1993年，其前身是福州大学记者团，它是校团委指导下贴近青年生活的团委宣传组织，始终致力于为学校做宣传，为Fzuers 发声。
发展至今，青通人秉承记者文化，业务涉及了新闻报道、新媒体运营、原创图片视频制作等方面。
青通社始终坚持以最高的时效性、最新的角度、最亮眼的图片视频为福大学子提供最优异的校园资讯。
青年通讯社以团委网站为展示窗口，报道校园新闻，以《福大团讯》为主要阵地，同时运营“青春福大”官方微信、微博以及“福州大学小青星”官方空间，打造有“青星论坛”、“记者文化节”等品牌活动。
这里更是专业校园记者、媒体达人以及美编、剪辑技术爱好者的聚集地，用大学生的视角透视身边的焦点，为广大师生传递校园最新动态，向校内、校外展现福大学子的青春风采和正能量。
青春福大是福州大学团委官方微信公众号、微博的代名词，热衷于发掘校园热点，提供校园资讯，引领青年思想。
福大团讯是福州大学团委月刊，汇集一月内大型团学活动，包含青年思考、青年人物、学院简讯等栏目，专注于报送团学信息，展示团委风貌。
福州大学小青星是福州大学青年通讯社的官方校园QQ空间账号，以平易近人的形象为大家高频率地提供优质资讯，积极为同学答疑解惑，不定期开展线下粉丝回馈活动。
新媒体中心以文字为载体报道福大最新鲜、最热点、最牛掰、最有趣、最激情的校园资讯。
访谈？街采？专栏？故事？鸡汤？现场？我们应有尽有！只要你能执笔绘丹青，我们就能给你广阔的平台展示自己。
拥有2w+用户的校团委官方微信公众号仅此一家，还有各大新媒体运营的独家学习渠道。
视觉技术中心：摄影修图、手绘漫画、平面设计、视频剪辑，找准自己的定位，开始迎接视觉盛宴吧！这里不仅有展现自己的平台，还有学长学姐精心准备的培训，无论你是大师还是萌新，只要你热爱就来加入我们！出色完成工作+实用技能get，视觉技术中心，等你出彩！。
有态度、有温度、有深度：努力打造在青年身边的政务新媒体
20 全媒体探索 2023年7月号有态度、有温度、有深度：努力打造在青年身边的政务新媒体□ 田秀妍 李 炜 摘 要：青年在哪里，阵地就建在哪里。
近年来，共青团山东省委持续打造“青春山东”政务新媒体矩阵，做好青少年思想引领工作。
“青春山东”微信公众号订阅用户1290余万，常年位列山东政务微信影响力第一位。
文章从扛牢政治责任、讲好中国故事、主动发声引导、做好阵地建设四方面，论述了“青春山东”的运营思路和典型做法。
关键词：青春山东；青少年思想引领；青年话语；政务新媒体习近平总书记指出，中国特色社会主义进入新时代，必须把统一思想、凝聚力量作为宣传思想工作的中心环节。
共青团山东省委深入学习贯彻习近平总书记关于宣传思想工作的重要思想，按照省委和团中央工作部署，坚持“青年在哪里，阵地就建在哪里”理念，积极进驻互联网空间，充分运用新媒体手段，持续打造“青春山东”品牌矩阵，做好青少年思想引领工作。
2012年共青团山东省委微博官方账号上线，2014年“青春山东”微信公众号开通……10多年来，“青春山东”聚焦为党育人主责主业，通过图文、视频、漫画等形式，积极探索创新青少年思想引领方法、途径，在网络空间的影响力不断提升。
截至目前，已入驻微信、微博、抖音、快手、B 站等12个青少年聚集的网络空间，凝聚粉丝2500余万人。
扛牢政治责任，切实提升引领实效始终立足于巩固和扩大党执政的青年群众基础这一政治责任，教育引导广大团员青年听党话、跟党走。
打造青少年学习党的创新理论的前沿阵地。
依托微信公众号开设“青年大学习”网上主题团课，采用青年中流行的短视频+互动问答形式，解读习近平新时代中国特色社会主义思想。
近5年来，除了寒暑假外的每个周一，“青年大学习”网上主题团课总会和广大青年相见。
截至目前，累计吸引超4.8亿人次参与学习。
打通青少年党史学习教育的创新渠道。
打造“致敬1921”线上主题活动，开设“党史·青课堂”“学党史·正青春”等专栏，运用青言青语、网言网语，讲述红色故事，活化红色资源，推动党史学习教育在青少年中入脑入心。
学校宣传工作报告总结最新范文三篇
学校宣传工作报告总结最新范文三篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“三融”让网络思政有“三度”
“三融”让网络思政有“三度”作者：郑广峰来源：《广东教育（职教版）》2023年第11期互联网已经成为高校思想政治教育的前沿阵地，充分利用校园各级各类新媒体平台，构建完备的高校网络思政教育体系，推进网络思政教育开展，是深入推进全员全程全方位育人的重要举措。
高等职业院校要积极构建新时代立体化大思政育人体系，不断提升网络思政育人工作实效性，网络思政教育工作兼具思想性、亲和力及感染力，不断优化宣传文本，深耕“工匠文化”土壤，打造“有态度”“有厚度”“有温度”的网络文化育人体系，达到固本培元、凝心铸魂目标。
载体融合，让网络思政育人有态度。
要积极做好和全国高校思想政治工作网、教育部易班等平台的对接互动，主动参与宣传思想教育优秀作品、优秀网络文化作品推选等主题活动。
整合“易班”、学校官微等网络思政育人载体，搭建“青年传媒联盟”，培育育人导向鲜明、运行模式健全、传播效果良好的新媒体教育平台，构建校园全媒体矩阵。
高职院校易班工作站、各二级学院易班工作站、国旗护卫队及团委整合各方资源，创新联动，打造“线上+线下”有机融合的网络思政教育浓厚氛围，形成形式多样、立体互融的思政教育网络体系。
通过媒体有效融合让网络思政教育播撒到学生每一寸心田，润化人心，彰显网络思政育人态度。
资源融汇，让网络思政育人有厚度。
大学文化是开展网络思政教育的重要内容，是青年学子凝心铸魂、固本培元的重要途径。
高职院校网络思政从最贴近大学生身边的實际做起，从培养爱校情怀出发，进而培育学生的爱党和爱国情感。
充分挖掘校本文化资源，将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化融入校本文化的日常宣传教育中，将校本文化的“水库”转化为思政育人的“活水”，将大力弘扬中华优秀传统文化与校园文化建设相结合，充分利用传统节日宣传、主题策划、录制传统文化网课等方式，使民族精神成为其深厚的思想滋养。
将网络思政教育融入粤易班微社区，创建“易心向党”“易文易思”栏目，引导学生保持对远大理想和奋斗目标的清醒认识和执着追求，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，彰显网络思政厚度。
办一所有温度的学校
办一所有温度的学校教育是培养学生综合素质和个性发展的重要途径，学校作为教育的主要场所，对于创造良好的学习环境和氛围尤为重要。
一所有温度的学校，不仅要有舒适的学习环境，还应该注重师生关系以及学生之间的和谐互动，让每个孩子在这里感受到温暖与关爱。
为了创造舒适的学习环境，我们应该注重校园的物质设施建设。
学校应该有明亮、宽敞的教室，配备先进的多媒体设备和舒适的座椅，提供良好的学习氛围和条件。
学校的图书馆应该是一个温馨的地方，满满的书架上摆放着各种图书，学生可以在这里静下心来阅读，寻找知识的宝藏。
师生关系是一个有温度学校的重要组成部分。
教师是学生的引路人，应该关注每个学生的成长和进步，并对他们负责。
在这所学校里，每位教师都应该是学生的良师益友，不仅传授知识，更重要的是给予学生关怀和鼓励。
学生也应该尊重教师，与其建立良好的师生关系。
学生之间的和谐互动是培养自信、合作和友谊的重要途径。
学校可以组织各种形式的社团活动和课余班，让学生们有机会结识更多的同龄朋友，培养兴趣爱好，提高综合素质。
学校也可以开展一些班级活动，如户外拓展、运动比赛等，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
除了这些常规的安排，一所有温度的学校还应该关注学生的心理健康。
学校可以设立心理辅导室，聘请专业心理咨询师为学生提供心理健康教育和咨询服务，帮助学生化解压力和解决困惑，建立良好的心理状态。
在这所有温度的学校中，我们应该营造一种亲和力和人文关怀的氛围。
学校可以定期组织各种文化活动，如朗诵比赛、文艺晚会、读书分享会等，增进学生对于人文知识和艺术的热爱。
学校也可以注重培养学生的社会责任感，鼓励他们参与各种社会实践活动，体验公益事业的美好。
办一所有温度的学校，需要我们共同的努力和付出。
每个人都应该以积极的态度和行动来营造温馨的校园氛围。
只有这样，学生才能真正享受到学习的乐趣，得到全面的发展。
让我们携手努力，打造一所温暖而富有人文关怀的学校，为每个学生的成长奉献我们的力量。
校园新媒体中心策划书3篇
校园新媒体中心策划书3篇篇一校园新媒体中心策划书一、策划背景随着社交媒体的兴起，校园新媒体已经成为了校园文化传播的重要力量。
为了更好地服务于学生，推动校园文化的发展，我们计划成立校园新媒体中心。
二、目标1. 打造一个专业、高效、有影响力的校园新媒体团队。
2. 丰富校园文化生活，传递正能量。
3. 提高学校的知名度和美誉度。
三、新媒体中心架构1. 主任一名，负责统筹管理新媒体中心的各项工作。
2. 副主任两名，分别负责新媒体中心的运营和技术支持。
4. 美编团队，负责图片、视频等多媒体内容的制作。
5. 运营团队，负责新媒体平台的推广和运营。
四、新媒体中心职责1. 运营学校官方公众号、微博等新媒体平台，发布学校的新闻、通知、活动等信息。
2. 策划并执行各类线上活动，如投票、抽奖、话题讨论等，增加粉丝互动。
3. 收集和整理学生的意见和建议，及时反馈给学校相关部门。
4. 与其他学校的新媒体中心进行交流和合作，扩大学校的影响力。
五、工作计划1. 第一阶段：团队组建和培训招聘新媒体中心的成员，进行面试和选拔。
组织成员进行培训，提高业务水平和团队协作能力。
2. 第二阶段：平台建设和内容发布开通学校官方公众号、微博等新媒体平台。
制定新媒体平台的运营规则和发布流程。
发布学校的新闻、通知、活动等信息，吸引粉丝关注。
3. 第三阶段：活动策划和执行策划并执行各类线上活动，如投票、抽奖、话题讨论等。
与学校的学生会、社团等组织合作，开展线下活动，扩大新媒体中心的影响力。
4. 第四阶段：数据分析和优化定期对新媒体平台的数据进行分析，如粉丝增长、阅读量、转发量等。
六、预算1. 人员工资：[X]元/月。
2. 培训费用：[X]元。
3. 平台建设费用：[X]元。
4. 活动策划和执行费用：[X]元。
5. 数据分析和优化费用：[X]元。
总预算：[X]元。
七、注意事项1. 遵守学校的相关规定和制度，不得发布违法、违规信息。
2. 尊重学生的隐私和权益，不得泄露学生的个人信息。
学校媒体宣传工作方案
学校媒体宣传工作方案一、引言学校媒体宣传工作对于提高学校形象、宣传学校文化和活动具有重要意义。
本文将从多个角度探讨学校媒体宣传工作的方案和策略，以期提供参考。
二、媒体选择与定位在学校媒体宣传工作中，首先需要明确选择何种媒体进行宣传。
根据学校的资源和需求，可以选择校园电视台、校报、校刊、学校官网等多种媒体。
每种媒体的特点和覆盖面都有所不同，因此需要根据目标受众和宣传内容进行选择。
三、内容创作与策划为了吸引目标受众的注意力，学校媒体宣传工作需要进行内容的策划和创作。
可以通过采访、报道、专题制作等形式展示学校的教育成果、师生风采以及丰富多彩的校园生活。
此外，还可以定期推出校园新闻、教育专题、校史文化等内容，以满足不同受众的需求。
四、频率与时间安排要保证学校媒体宣传工作的持续性和实效性，需要合理安排宣传频率和时间。
根据不同媒体的特点和传播渠道，可以制定宣传的频次和时间节点，如每周一次的校内新闻播报、每月一期的校报、每学期一次的校刊等，以确保信息的及时性和连续性。
五、形式与创新手段为了吸引目标受众的兴趣，学校媒体宣传工作需要多样化的形式和创新手段。
可以利用现代的多媒体技术，如视频、动画、音乐等，以及社交媒体平台进行宣传。
同时，还可以组织学生参与媒体创作工作，提高宣传的感染力和互动性。
六、市场营销手法借鉴学校媒体宣传工作可以借鉴市场营销的手法，根据目标受众的需求和心理特点进行有效的传播。
可以通过制作精美的宣传品、开展线上线下的互动活动、利用微信、微博等社交媒体进行推广等方式，以提高宣传效果和影响力。
七、投入与资源保障学校媒体宣传工作需要一定的投入与资源保障。
学校可以设立专门的宣传部门，配备专业的宣传人员和设备，同时还需要给予工作人员培训和交流机会，保障宣传工作的质量和效果。
八、评估与调整学校媒体宣传工作需要定期进行评估和调整。
可以通过受众的反馈、调查问卷或专门的评估团队进行宣传效果的评估，根据评估结果进行工作的调整和改进，以提高宣传工作的效果和成效。
打造有温度的校园文化氛围
打造有温度的校园文化氛围打造有温度的校园文化氛围随着时间的推移，在2023年校园文化氛围变得越来越重要。
校园文化是由学生、教师、校园环境以及学校的历史和传统等诸多因素共同构成的，这是影响学校软实力的重要因素。
我们应该在校园内不断地促进校园文化，营造有温度的氛围，让学校成为一个文化滋长的地方。
校园文化主要体现在校本课程、校园艺术、校史文化等方面。
其中，校史文化是一所学校最重要的文化标志。
学校要具有鲜明的历史文化底蕴，包括学校的历史和发展史、校训、校歌、校徽等等。
我们可以通过举办校史文化讲座、举办校史文化考试等活动，让学生深入了解学校的历史和文化底蕴。
通过这些活动，学生们可以对学校的发展历程、人物及其事迹、校史文化等方面有了更深入的了解。
同时，我们也可以借助各种媒体形式宣传学校文化，让广大师生更好地了解校园文化。
在校园文化的培养方面，校方可以从一些传统的文化元素出发，在学生的日常生活中加入新的文化元素，并在教育中注意对学生进行引导，培养他们的文化自信和文化习惯。
比如，我们可以在校园中增加一些传统的文化元素，如曲艺、诗歌、书法等。
这些元素可以通过各种媒介，如传统绘画、舞蹈、音乐等进行表达。
在学生的生活中，公共场所可以增加校园文化展示区，提供一些传统文化经典书籍、文物及传统手工艺等展品，让学生们在获得知识和欣赏艺术之余也能爱上传统文化。
另外，在文化餐饮方面，校方也可以通过餐厅环境的装修、菜品的选择等方面展示出学校的文化和历史。
同时，餐厅中的高桌和低桌、中式和西式餐具等也可以体现学校文化的多元性。
在校园文化的打造中，还有一个非常重要的角色，那就是学生自己。
学生们是校园文化的传承者和推动者，他们应该在日常生活中主动学习、宣传、实践学校文化，让学校文化得到更广泛的传播。
除了学生自身的行为和习惯，学生组织也是校园文化的重要载体。
学生组织可以通过各种方式，如走进社区、走访寺庙、开展巡演等方式推广校园文化，并且将校园文化与学生实际生活相结合，让学生们在实践中体验和感受文化。
选题例子校园
选题例子校园1.再生性新闻的开发从一个已经出现的新闻，去寻找另外的角度，再做一个新闻，就是再生性开发的思路。
有一年献血，有位同学在网上写了封公开信，大概内容是：他在献完血之后发现自行车丢了，然后就去报案，后来分管校园安全的校领导知道这个情况后，与他沟通解决了这件事。
这样的选题，作为献血后丢车，再到事情的解决，作为一个新闻，已经够了。
但编辑部认为可以继续深挖，记者后来联系到校领导做了一个关于校园安全的专访。
2.对普通人的关注很多选题对象往往是普通人，受众喜欢看普通人身上不普通的故事，因为每个受众都是普通人。
传新曾经以《不为关注的上大人》组过稿，写上来的题目很有意思，比如学校里有一个修车摊主，本业不是修车的，但从孩子初中开始，跟随孩子一路上学的脚步，学上到哪里修车摊就摆到哪里。
学校的运动场有个管理员，看上去就是一个普通老头，但其实他还是一个马拉松运动员，两天跑一次马拉松。
每个学校都有这样的一些人，关注普通人身上不普通的事情，选题就来了。
3.服务类、民生类题材关注受众真正关心的问题，让他们感觉到新闻“有用”，愿意转发，有强烈的带入感和高度的相关性。
这几年大学寝室装空调广受关注。
如果做一个稿子，集中回答大家的问题，比如寝室里有的同学想装空调，有的不想装怎么办？大二换了寝室装好的空调要怎么办……这个稿件做出来，点击率肯定高。
再比如学校的打印店某天突然统一涨价了，为什么涨价？谁来组织这次涨价行为的？涨价后对师生打印复印的支出影响大吗？传新2月底刚刚做过这样一篇稿《上大打印店价格集体上涨：无法承受的“一角”》，目前阅读量近4万，不仅学生转发，很多打印店的老板也争相转发。
借着这个热点，再跟进来一篇《打印店老板的黑白人生》……这些东西跟每一个老师同学都相关，写出来不会没人看。
4.社会热点题材的校内化虽说是做校园媒体的，但社会热点题材在一定程度上是能校内化的。
学校新媒体业务交流发言稿
大家好！我是来自[学校名称]的新媒体负责人[姓名]。
今天非常荣幸能够在这里与大家交流学校新媒体业务的相关经验。
在此，我代表[学校名称]向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，随着互联网技术的飞速发展，新媒体已成为人们获取信息、沟通交流的重要平台。
学校新媒体作为传播校园文化、服务师生的重要窗口，在提升学校形象、增强师生凝聚力等方面发挥着越来越重要的作用。
下面，我就我校新媒体业务开展情况与大家进行交流分享。
一、新媒体平台建设1. 官方微信公众号：我校官方微信公众号致力于发布校园新闻、学术动态、活动信息等，为师生提供便捷的校园信息获取渠道。
2. 官方微博：我校官方微博以校园新闻、活动报道、学生风采等为主题，加强与外界交流，扩大学校影响力。
3. 校园官方网站：校园官方网站作为学校对外展示的重要窗口，提供校园新闻、学术动态、师资力量、招生就业等信息。
4. 短视频平台：我校在抖音、快手等短视频平台开设官方账号，通过生动有趣的短视频展示校园生活、学术研究等，吸引更多关注。
二、新媒体内容策划与运营1. 内容策划：我校新媒体团队注重内容策划，围绕校园热点、重大活动、师生关注等主题，策划有深度、有温度、有态度的原创内容。
2. 互动交流：通过开展线上互动活动，如话题讨论、有奖问答等，增强与师生的互动，提高新媒体平台的关注度。
3. 线上线下结合：将新媒体平台与校园活动相结合，如线上报名、线下活动宣传等，扩大活动影响力。
4. 数据分析：通过分析新媒体平台数据，了解师生需求，优化内容策略，提高运营效果。
三、新媒体团队建设1. 人员配置：我校新媒体团队由编辑、摄影师、视频制作人员等组成，确保内容质量。
2. 培训与交流：定期组织新媒体团队成员参加培训，提升业务能力；加强与其他高校新媒体团队的交流，学习先进经验。
3. 考核与激励：建立科学合理的考核制度，激发团队成员的工作积极性；对优秀成员给予表彰和奖励。
总之，学校新媒体业务在提升学校形象、服务师生等方面取得了显著成效。
学院融媒体中心发言稿范文
大家好！我是XX学院融媒体中心的一名成员，非常荣幸能在这里代表融媒体中心发言。
今天，我想与大家分享一下我们融媒体中心的工作成果和未来规划。
首先，请允许我向大家简要介绍一下我们的融媒体中心。
XX学院融媒体中心成立于XX年，是学院党委宣传部主管的大学生融媒体实践团队。
我们以“服务师生，讲好学院故事，传播学院声音”为宗旨，致力于打造一个集新闻宣传、活动策划、新媒体运营于一体的综合性媒体平台。
在过去的一年里，融媒体中心在以下几个方面取得了显著成果：一、新闻宣传方面。
我们紧密围绕学院中心工作，及时报道学院重大事件、师生风采、校园活动等，共发布新闻稿件XX篇，其中XX篇被省内外媒体报道。
我们充分发挥新媒体优势，通过微信公众号、微博、抖音等平台，让学院新闻传播得更远、更广。
二、活动策划方面。
我们积极参与学院各类活动，如开学典礼、毕业典礼、文艺晚会等，负责活动的宣传策划、现场报道、后期制作等工作。
通过我们的努力，这些活动取得了圆满成功，展现了学院的良好形象。
三、新媒体运营方面。
我们运营学院官方微信公众号、微博、抖音等平台，发布原创内容XX篇，累计粉丝XX人。
我们注重内容质量，提高互动性，增强粉丝粘性，使学院新媒体平台成为师生了解学院、交流互动的重要渠道。
展望未来，融媒体中心将继续秉持“服务师生，讲好学院故事，传播学院声音”的宗旨，努力实现以下目标：一、提升内容质量。
我们将继续关注学院热点事件、师生需求，创作更多有深度、有温度、有情怀的原创内容，提高学院新媒体平台的影响力。
二、加强团队建设。
我们将加强融媒体中心成员的培训，提高大家的业务水平，打造一支高素质、专业化的融媒体团队。
三、拓展合作渠道。
我们将积极与省内外高校、媒体机构开展合作，共同推进融媒体事业发展。
最后，感谢校领导、老师们对融媒体中心工作的关心与支持，感谢同学们的积极参与。
让我们携手共进，为学院融媒体事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
校媒工作者竞选演讲稿范文
大家好！我是来自XX学院XX专业的XX，今天我站在这里，怀揣着对校园媒体的热爱和对责任感的追求，参加校媒工作者的竞选。
在此，我向各位领导和同学们表示诚挚的感谢，感谢你们给予我这个展示自我、服务同学的机会。
首先，请允许我简单介绍一下自己。
我热爱学习，成绩优异，曾多次获得奖学金；我热爱生活，兴趣爱好广泛，擅长摄影、写作、编辑；我热爱校园媒体，曾在学院宣传部门担任过编辑，积累了丰富的实践经验。
我相信，凭借我的热情和能力，我能够胜任校媒工作者的岗位，为同学们提供更加优质的校园媒体服务。
一、热爱校园媒体，心怀责任作为一名校媒工作者，我们肩负着传播校园文化、服务同学成长的重要使命。
校园媒体是同学们了解校园动态、交流思想、展示才华的平台，也是我们展示学院风采、宣传学院精神的窗口。
我深知这份责任的重要性，也愿意为这份事业付出自己的努力。
二、发挥专业优势，提升媒体质量我所在的XX专业，与媒体传播密切相关。
在专业学习过程中，我系统学习了新闻学、传播学等理论知识，并掌握了摄影、写作、编辑等实际技能。
我相信，这些专业知识将为我做好校媒工作提供有力的支持。
在今后的工作中，我将充分发挥自己的专业优势，不断提升校园媒体的质量，为同学们呈现更多有深度、有温度、有广度的报道。
三、团结协作，共同进步校媒工作是一项团队协作的工作。
在今后的工作中，我将与同事们紧密团结，互相学习，共同进步。
我相信，通过我们的共同努力，一定能够打造一支优秀的校媒团队，为学院的发展贡献力量。
四、创新思维，拓展平台随着新媒体的快速发展，校园媒体面临着前所未有的机遇和挑战。
在今后的工作中，我将积极探索创新，不断拓展校园媒体的平台。
通过运用新媒体技术，让校园媒体更加贴近同学们的生活，让同学们更加便捷地获取信息。
五、严于律己，树立榜样作为一名校媒工作者，我们要严于律己，树立良好的榜样。
在今后的工作中，我将严格要求自己，遵守职业道德，维护校园媒体的声誉。
同时，我将努力提高自己的综合素质，为同学们树立一个值得学习的榜样。
校新闻部新学期工作计划
一、前言新学期伊始，校新闻部肩负着宣传学校形象、报道校园动态、服务广大师生的重任。
为了更好地发挥新闻部的宣传作用，提高新闻质量，现制定本学期工作计划。
二、工作目标1. 提高新闻宣传质量，打造具有影响力的校园媒体。
2. 增强新闻部团队凝聚力，培养一支高素质的新闻队伍。
3. 拓展新闻宣传渠道，提高学校知名度。
三、具体工作安排1. 人员培训与选拔（1）对新闻部成员进行专业技能培训，提高新闻采编、摄影、编辑等能力。
（2）选拔优秀人才加入新闻部，充实团队力量。
2. 内容策划与采编（1）围绕学校中心工作，策划一系列有深度、有温度的新闻报道。
（2）关注校园热点事件，及时报道，发挥舆论监督作用。
（3）加强与各院系、各部门的沟通与合作，拓宽新闻来源。
3. 媒体运营与推广（1）充分利用校园官方网站、微信公众号、微博等平台，扩大新闻宣传范围。
（2）定期发布新闻稿件，提高学校知名度。
（3）加强与校外媒体的合作，拓宽宣传渠道。
4. 活动策划与组织（1）策划举办各类校园文化活动，丰富学生课余生活。
（2）组织新闻部成员参与校园活动报道，提高团队实战能力。
（3）加强与校内外媒体的合作，共同举办活动。
5. 部门管理（1）完善新闻部规章制度，提高工作效率。
（2）定期召开部门会议，总结工作经验，改进不足。
（3）加强内部沟通，提高团队凝聚力。
四、工作措施1. 建立健全激励机制，激发新闻部成员的工作积极性。
2. 定期开展新闻业务培训，提高新闻采编水平。
3. 加强与其他部门的沟通与合作，共同推进校园宣传工作。
4. 积极开展对外交流，学习借鉴先进经验。
五、总结新学期，校新闻部将继续努力，以更高的标准、更严的要求，做好校园宣传工作，为学校发展贡献力量。
相信在全体成员的共同努力下，新闻部的工作一定会取得更加优异的成绩。
融媒中心竞选演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，参加融媒体中心的竞选。
在此，我要感谢学校和学院给予我们这次难得的机会，让我有机会为大家服务。
接下来，我将向大家展示我的竞选理念和团队建设计划。
首先，我想谈谈我对融媒体中心的认识。
融媒体中心是学校新闻宣传工作的核心，是连接师生、服务校园的重要平台。
在新时代背景下，融媒体中心承担着传播正能量、弘扬主旋律、服务师生、推动校园文化建设的重要使命。
一、竞选理念1. 团结协作，共同进步我认为，一个优秀的融媒体中心团队需要具备团结协作的精神。
在这个团队中，每个人都有自己的特长和优势，只有大家齐心协力，才能共同完成各项任务。
在未来的工作中，我将充分发挥团队协作精神，与同事们共同进步。
2. 突出特色，打造品牌融媒体中心要有一套独特的风格和品牌，这样才能在众多媒体中脱颖而出。
在未来的工作中，我将结合学校特色，策划一系列有深度、有温度、有影响力的活动，打造融媒体中心的品牌形象。
3. 服务师生，传播正能量融媒体中心的工作核心是服务师生。
在未来的工作中，我将充分发挥融媒体中心的优势，传播正能量，为师生提供丰富多彩的精神食粮。
二、团队建设计划1. 加强培训，提升团队素质为了提高融媒体中心团队的整体素质，我将定期组织培训，邀请专业人士为大家讲解新闻写作、摄影、视频制作等方面的知识。
同时，鼓励团队成员参加各类比赛，提高自己的实践能力。
2. 优化分工，发挥个人特长在团队中，每个人都有自己的特长。
我将根据每个人的特点，合理安排工作任务，让每个人都能发挥自己的优势。
同时，建立激励机制，鼓励团队成员积极进取，共同为融媒体中心的发展贡献力量。
3. 拓展合作，丰富活动形式为了提高融媒体中心的知名度和影响力，我将积极拓展与校内外的合作，邀请知名媒体人士、专家学者来校交流，丰富活动形式。
同时，加强与兄弟院校融媒体中心的交流与合作，共同提升我国高校融媒体中心的发展水平。
4. 建立反馈机制，提高服务质量为了更好地服务师生，我将建立反馈机制，及时了解师生的需求和意见，对存在的问题进行整改。
做有温度的德育 树明明德之人——长沙市明德天心中学特色办学剪影
丨巡礼丨做有温度的德育械明明德之人长沙市明德天心中学特色办学剪影钟诗卉长沙市明德天心中学坚持以“立德树人”为根本,以“办幸福教育”为办学追求，以“做有温度的德育”为育人方略，关注每一个学生的成长与发展，确立了 “树明明德之人”的育人目标。
课程体系构建完善学校校长匡拥军提出，一所学校德育的温度就 是学校的温度，要做有温度的德育。
近年来，学校提 出“优化课程，提升育人质量”，将“源头活水、麦 田播种、悦动校园、研学三色、花开并蒂、静水流深、滕树共生”七大主题有机融合，构建起了“树明明德 之人”德育课程体系，从德育队伍培养、思想道德引 领、德育活动组织、艺体文化传承、行为习惯养成、家校合作共赢等多个方面齐头并进，扩大德育阵地，壮大德育队伍，全员德育，全员育人。
一切为了学生，为了一切学生，让每一个孩子都能得到尊重。
艺体发展硕果累累在学生艺体特色的发展上，学校一直在天心区 位居前列。
2020年长沙市中小学校园文化艺术节中，《遇见美好》获优秀节目展演戏剧类第一名；《生死 定格》获优秀节目展演朗诵类节目第二名；4人获“独 舞一等奖”；参加书法比赛的5人均荣获一等奖；美 术参赛者中，11人获一等奖，2人获二等奖。
学校入选为2020年长沙市城区初中体育后备人 才基地。
2020年中国中学生跆拳道联赛总决赛中，学校荣获初中甲组团体总分第一，金牌榜第一。
学校 啦啦操队在2020-2021全国啦啦操联赛（长沙站）中，获中学组花球自选项目亚军。
学校击剑队在2020年 湖南省青少年击剑锦标赛中荣获佳绩，女子佩剑乙组 何思予获得团体冠军。
2020年长沙市中小学生校园 足球四级联赛中，学校足球队荣获乙组第四名。
在长沙市田径运动会中，学校继续保持甲级队 伍称号，周学熙同学在甲级队伍中获得市比赛铁饼第 一名，铅球第二名，远超国家二级运动员水平。
在2020年天心区中小学生篮球赛中，学校篮球队五战 全胜，夺得天心区冠军。
在2020年长沙市中学生篮 球赛中，取得长沙市中学生篮球赛初中组第六名。
校园新媒体规章制度范本
校园新媒体规章制度第一章总则第一条为了加强校园新媒体建设与管理，推动新媒体健康发展，营造积极向上的网络环境，根据《中华人民共和国网络安全法》、《互联网信息服务管理办法》等相关法律法规和学校规章制度，制定本办法。
第二条校园新媒体是指以互联网为载体，面向师生提供信息发布、交流互动、宣传推广等服务的新媒体平台，包括官方网站、官方微信公众号、官方微博、官方抖音等。
第三条校园新媒体建设与管理应遵循以下原则：（一）坚持正确舆论导向，传播正能量，服务于学校中心工作；（二）坚持依法依规管理，保障信息安全，维护网络秩序；（三）坚持创新发展，提高服务质量，满足师生需求；（四）坚持共建共享，加强团队合作，促进媒体融合。
第二章组织架构与职责分工第四条成立校园新媒体管理领导小组，负责校园新媒体建设的总体策划、指导协调和监督管理。
领导小组由校党委宣传部、教务处、学生工作部、团委等相关部门负责人组成。
第五条校党委宣传部是校园新媒体建设的牵头部门，负责校园新媒体的规划、审批、管理和监督工作。
教务处、学生工作部、团委等相关部门按照各自职责，负责相关新媒体平台的建设与管理。
第六条校园新媒体主办单位应当明确责任人，负责新媒体平台的日常运营与管理，确保信息内容安全、合法、合规。
第三章平台管理第七条校园新媒体平台实行登记审批制度。
主办单位应在新媒体平台创建、信息变更、注销停用前7个工作日，向党委宣传部提交相关材料，办理审批手续。
第八条校园新媒体平台应当严格遵守国家法律法规，遵守学校相关规章制度，坚持谁主办、谁负责的原则，加强信息内容管理，确保信息安全。
第九条校园新媒体平台应当建立健全信息发布审核机制，实行分级审核、责任到人，确保信息发布准确、及时、权威。
第十条校园新媒体平台应当注重版权保护，尊重知识产权，不得侵犯他人合法权益。
第四章内容管理第十一条校园新媒体平台应当坚持正确的舆论导向，传播正能量，积极宣传党的路线方针政策，宣传学校改革发展成果，弘扬社会主义核心价值观。
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在新媒体上，大学生发表意见普遍表现出“蔑视权威”的后现代特征。正如尼葛洛庞蒂所说，我们正处于一个“沙皇退位，个人抬头”、“消解中心主义”的时代。一方面，分散多元矛盾的主体带来了网络传播自由、多元和开放的优势，可以排斥传统媒体单质化的负面效果；另一方面，由于网络主体的分散多元矛盾，又使网络传播呈现“无政府”状态、“个人主义”色彩；一方面，网络主体身份的个人化认同，可望实现一个自由、平等、自主交流意见的“公共空间”，整合出“和而不同”的民意；另一方面，网络主体身份的个人化风格，显示个人对传统社会身份的认同的淡漠，从而造成政治生活的个人化和分散化，不利于理性思考和国家文化的聚合。
2、大新闻框架
目前，大部分的校园媒体都是按照“通讯社”的模式运作，将学校里的大事小情进行采访和汇总，再加之以新闻编排。新闻质量是衡量一个媒体综合实力的首要标准，一个记者新闻能力的培养也是从新闻消息的写作开始的。然而我也常常听到一些有经验的学生记者的抱怨：90%的采访工作都是大小会议、学生社团活动、学生文化节、各式专家讲座，校媒工作陷入了程序化的死循环里。更有一些校媒，学生的基本工作就是筛选和修改各个院系的通讯稿，采访活动很少。
1、选题会上的“头脑风暴”
从校园平面媒体的角度上来讲，我们无法要求所有的学生记者都高度具备职业素质。但讲求多方求证、逻辑推导的“循证”原则，却应该被我们放在了对记者的报道要求里面。
在接踵而至的爆炸式信息面前，一个新闻工作者有必要做出周密的新闻选题策划，以把整件事以清晰的图像呈现出来。《南开青年》有专门的一个报道组负责深度报道的采访，学习《中国青年报》的风格，在报纸上以整版的专题报道呈现。无论是在全报社还是专题部的选题会上，我们的第一项内容是对一周之内校内校外的焦点事件进行讨论。每人说出一个新闻事件或可深度挖掘的主题，鼓励在场的其他人就这一事件进行“头脑风暴”。在激励的思想碰撞中往往可以爆发精彩的观点，争鸣和辩论的过程中报道的脉络也逐渐浮出水面。如今年上半年地震频发，有关地震的谣言在学校内引发了不小的恐慌，在选题会上我们对此事展开深入的讨论。学生们的恐慌心理如何产生？学生为何普遍对学校的防震措施缺乏信任？学校在防震措施上是如何作为的？学生的防震知识是否完备？在讨论过程中，深度报道的整体策划也初具规模。
传统校园媒体作为大学生既有的言论平台，应该做到有态度、有温度、有深度，坚持循证原则，重现深入、审慎、理性的大学风气。顺应新媒体时代的发展趋势，了解大学生受众的信息需求，是传统校媒发展的题中之义。《南开青年》报社坚持“深度报道”的理念，向杂志化、垂直化的方向探索，力求将自身打造成有思想、负责任、极具地缘亲和力的校园媒体。
第二，大学生的网络言论有戏谑化、娱乐化的倾向。自上个世纪70年代后现代主义兴起以来，以往占据话语权力的“宏大叙事”被消解。草根文化的崛起暗示着“草根们”表现自我、张扬自我的欲望。于是我们看到妄图解构一切的网络言论，只要是有公众人物站在风口浪尖，就总会站在其反面的人极具挖苦、“恶搞”之能事。网络传达出这样的风气：没有什么是不能拿出来娱乐的。如近期闹得火热的腾讯与360的争端，网络上就爆出众多戏谑版本，大多是出于冷眼旁观或情绪发泄，鲜有探寻真相的真知灼见。
首先，大学生急迫的话语表达欲望极易催生集体情绪。大学中所要求的逻辑求证思维在舆论压力下很难得到发挥。学生往往是最血气方刚一群，表达意见时更容易盲目地倒向支持或反对的一边。大到国家时政新闻、社会事件，小到校园轶事抑或食堂涨价等传闻，学生在众说纷纭的话语环境下极易被煽动，做出不理性判断。近期芮成钢在奥巴马新闻发布会上和韩国媒体“争抢”问题的事件，网络上做出众多解读，包括在大学生聚集的SNS平台人人网上也有不同层面的讨论。对公共事件的高度关注本身的确体现了大学生的社会责任感，但是也确有一些学生被别有用心的评论迷惑，未进一步求证，就附和并传播针对芮成钢本人的“恶搞”言论。很多社会焦点事件在未经当事人本人澄清之前，就会有众多或猜测或歪曲的评论在网络上一一呈现，但是负责任的求证却为数不多。
校园媒体的深度实践
新闻讲求及时性和贴近性，但在这一方面网络已经远远领先于其他的媒体。然而，杂乱无章的网络信息碎片难以整合，探寻事实本质时往往穷途末路。这便需要其他形式的媒介去填补互联网的本质缺陷，不追求全面，而选择系统化的深入。
相比于其他校园媒体，《南开青年》走的是“杂志化”的路线，不同版面的内容差异明显。因考虑到校园媒体发行周期较长，在时效性上不占优势，因此《南开青年》始终坚持“内容为王”的理念，期待着每一位读者拿到我们的报纸能都做到“阅读”而非“浏览”。“杂志型”刊物如今已经成为社会出版界的潮流。《读库》、《鲤》、《独唱团》这样的刊物选择拉长出版周期后反而赢得更多的读者。即便是一个新闻事件，大众通过网络新闻了解之后依旧在等待《南方周末》的解读。
没有一个大学生希望在原本代表自己的报纸中看到过多刻板的“八股文”，然而报道学校各项工作又是校园媒体的主要任务之一。这个时候就应该在一定程度上改变报道的形式和风格，实行“大新闻框架”。
所谓“大新闻”即除了报道新闻事件本身以外，加以新闻背景、影响与发展、人物链接等周边信息呈现，如此，新闻事件的意义才能够更加凸显。如《火灾演习进入公选课》这条新闻，除了展现这趟公选课上的内容外，还可探讨学校的公选课改革背景，学生对公选课的看法，防火知识过去在学校的普及情况等等。这样的新闻比普通的一场火灾演习讲座蕴含更丰富的信息。
就此问题我们还征求了出版专家的意见，在学校里做了小范围的问卷调查并进行统计，在书店随机采访顾客等等。我们在用做一个研究项目的心态做一次深度报道。它给读者呈现多样态的文本，如当事人的话、情景再现、调查数据、专家意见等等。
另一种形式就是事实的本质在采访的过程中逐渐浮现，由记者一步步“循证”，每一个结论都要讲求证据。我们在选题会上会对很多事件做预判，可是在采访中却又推翻了先入为主的观念。比如在对大学通宵自习室存在合理性的问题上，记者起初认定设立通宵自习室是众望所归。在调查过程中，绝大部分学生都认为如果提高了学习效率，通宵自习室无须设立。记者在多方采访的基础上，提出了更具建设性的观点：如现有自习资源的浪费、学生学习效率普遍不高等问题。
如今，《南开青年》专题版首先要求记者能够在报道中讲出来深入人心的“故事”。专题部希望能够借鉴央视《新闻调查》的理念：主题事件化、事件故事化、故事人物化、人物命运化，在深入的基础上做到好看。读者能从这篇报道里找到对自己有用的东西，看到自己的影子，那么深度报道的目的也就达到了。
4、副刊内容“垂直化”
其实，校园媒体并无须像社会媒体的运转那样“务实”，每一项工作都如此目的性明确。校园媒体兼具媒体和学生组织双重属性，应该具备学生组织的朝气和活力。我们并不希望我们的学生记者提早进入到“媒体民工”的职业循环中，对新闻工作产生厌倦，而是希望他们能在这个组织或家庭中学到更多。天津大学《北洋人报》每周定期的举办“读书会”，已经成为天大校媒的经典活动。“读书会”指定一个主讲人推荐一本书，往往是大师之作，记者们就此书进行开放式的阅读交流。除此以外，他们还设定了采访经验交流、看片会等内容，拓宽记者的思路，将校媒记者从程式化的新闻工作解放出来。
关键词 新媒体 后现代主义 校园媒体 深度报道 杂志化
全媒体环境下大学生的话语意识
我们所处的信息时代，“新媒体”以迅雷之势包围了传统媒体占领舆论高地。传播技术的发展导致传播权力的变更。互联网呈现出与传统媒介不同的“权力流变”。
传统媒体何以在新青年群体中失宠？最反叛、最新潮的大学生已经厌倦了传统教育中被动传播的角色。他们从小作为被灌输被把关的一群，而传统媒体却恰恰缺乏互动气息，“把关”特征明显。大学生处在最容易接受新鲜事物的年纪，遇到互联网媒介，他们自然会迫不及待地放松个体、张扬自我。于是我们看到校园内外的BBS上时代你方唱罢我登场，SNS平台上“状态”更新如流水，网民通过“分享”、“推荐”、“收藏”来实现意见的二次传播。只需拇指一动，大学生便可以对最新的时事、社会、文化、娱乐事件发表评论。自由开放的言论空间似乎越来越向大学生敞开了。
其实，真正的大新闻，还包含更丰富的新闻版块：以消息、通讯为骨架，加之以新闻评论专栏、服务性信息、人物专访等等，互相补充。这些在社会媒体中更容易实现。
学生记者不应该在采访生涯的初期就被训练成一支“录音笔”。一个学生媒体的宣传属性和公共服务属性，哪个更应该占据主导？即便是校园中的媒体，也应该具备充分的受众意识，了解学生们真正爱看什么样的新闻，需要了解什么样的信息。在一些校园热点事件中，校园主流媒体集体“失语”，会让歪曲事实的谣言通过网络更快地传到学生的耳朵里，造成不必要的猜测和误解。校媒的受众意识，应该从增加一条学生感兴趣的新闻背景开始。
副刊应该是最受读者欢迎的报纸版面，它的生动、灵活和多样性也决定了它的编排难度。在《南开青年》，副刊被处理成以文化、娱乐、生活为主题的版面。文化涉及的面很广，包含文学、电影、音乐、体育、生活方式，有时候编辑和撰稿设定了满意的选题，读者看了也不一定讨好，众口难调。
《南开青年》经过改版和调整，将副刊设定为“垂直内容”的形式。“垂直内容”最早被美国日报的财经版采用。考虑到不同受众对财经信息的需求不同，日报财经版的内容每天各不相同，一周一轮换，如周一是商业公司类报道，周二是股市分析，周三是宏观经济政策分析等。目前，这种形式已经为我国的日报类报纸所借鉴。
以上的特征在大学生的网络聚集地都已浮出水面。大学生所处舆论环境陷入了众声喧哗的“狂欢”。这种狂欢如若倒向无节制的极端，便难免造成信任危机。因此，我们呼唤真正负责任、经过调查、推理论证后沉淀的结论。属于大学生的另一话语媒介——校园媒体应该扛起言论负责、深入思考的重担。学校中出现某些矛盾、争端，校园媒体应该扮演一个“上传下达”的角色，舆论导向不应该只是向上的监督，还该有向下的疏导。针对社会上热点思维，校园媒体应该呈现正反两面，而不应该作公众舆论的俘虏。校园媒体沿着深度、负责、冷静、理性的方向还有很长的路要走。