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小班音乐活动开火车教案反思范文(通用3篇)

小班音乐活动开火车教案反思范文(通用3篇)教案：教学文书教案：电力术语教案：明清来华传教士和教会的案件以下是我整理的小班音乐活动开火车教案反思范文(通用3篇)，欢迎阅读与收藏。

【篇1】小班音乐活动开火车教案反思一、首先就本课题做一个简单的分析。

这是南京师范大学出版的幼儿园渗透式领域课程中的一节音乐的韵律活动活动，活动当时正值六一期间，也刚好是我们最近正在进行的话题六一儿童节中的一节课。

韵律活动是小班幼儿非常喜欢的一种活动，《纲要》中指出，在韵律活动中，小班幼儿重点根据音乐做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，跳简单的集体舞蹈。

这个《开火车》是一个邀请舞的游戏，小班幼儿喜欢游戏，在游戏中，可以充分调动幼儿的积极性，同时能够体验到与同伴游戏的快乐。

而在之前的早操中，我们小班年级组也曾经做过《开火车》的律动活动，我们发现小班幼儿对于开火车的活动非常感兴趣，每次做到开火车的律动时兴致都特别高，幼儿对于开火车的相关动作也有了一定的了解，这也为今天的《开火车》活动累积了一定的经验。

《开火车》一直以来是小班幼儿非常喜欢的游戏，在早操、户外游戏等环节幼儿都可以接触到，而此次活动的创新之处是将开火车这样的形式引用到了音乐游戏中，选用了我们班上幼儿之前从来没有接触过的邀请舞的形式，在活动中一方面感受了游戏的乐趣，另一方面也体验了与同伴共同舞蹈的喜悦之情。

邀请舞这样的形式需要全班幼儿的共同配合和参与，也提高了幼儿在活动中的积极参与性。

二、活动目标的提出。

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

《纲要》中明确提出，目标应注重全面性，它包括情感、态度、能力、知识、技能等方面。

注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼、主动和谐的发展。

根据小班幼儿的年龄特点，将目标定为以下几点：1、学习模仿动作开火车，能跟随音乐较轻快地做小跑步。

这一条目标主要注重幼儿的动作发展，让幼儿熟悉开火车的动作，并且能够根据音乐模仿开火车的动作，在开火车的动作中最主要的动作就是小跑步，在掌握了此项技能之后，再去进行之后的游戏。

幼儿园小班教案《火车开啦》含反思

幼儿园小班教案《火车开啦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的交通工具》第四章第一节，内容主要围绕火车这一交通工具展开，详细介绍了火车的构造、特点、作用以及乘坐火车的注意事项。

二、教学目标1. 了解火车的构造和特点，知道火车是一种重要的交通工具。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。

3. 培养幼儿遵守交通规则的意识，增强安全意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：火车的构造和特点，乘坐火车的注意事项。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，增强安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：火车模型、火车图片、视频、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示火车图片，引导幼儿观察并说出火车的特点。

2. 新课内容：（1）教师展示火车模型，引导幼儿观察火车的构造，并讲解火车的特点。

（2）播放火车视频，让幼儿了解火车的运行过程，并讲解乘坐火车的注意事项。

（3）通过PPT课件，展示火车的各种图片，引导幼儿发挥想象力，用语言描述火车的样子。

3. 实践环节：（1）分组讨论，让幼儿互相交流对火车的认识。

（2）每组派代表发言，分享本组的讨论成果。

（3）组织幼儿进行“画出你心中的火车”活动，培养幼儿的动手能力。

4. 例题讲解：讲解火车相关的简单数学题，如数火车的轮子、车厢等。

5. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出火车的样子，并数一数火车的轮子。

六、板书设计1. 火车的构造：车头、车厢、轮子、轨道。

2. 火车的特点：速度快、运力大、安全舒适。

3. 乘坐火车的注意事项：遵守交通规则、保持安全距离、不乱扔垃圾。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅火车图画，并数一数火车的轮子。

2. 答案：火车的轮子数量为8个。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解了火车的相关知识，培养了他们的观察力、想象力和语言表达能力。

幼儿园小班教案《火车开啦》含反思(1)

幼儿园小班教案《火车开啦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的交通工具》中的第三章《火车开啦》，详细内容包括火车的构造、种类、功能以及火车旅行的小常识。

二、教学目标1. 了解火车的构造、种类和功能，提高孩子们对交通工具的认知能力。

2. 培养孩子们的语言表达能力，通过观察和操作，学会描述火车的特点。

3. 培养孩子们的团队协作能力，通过小组活动，共同完成火车模型的搭建。

三、教学难点与重点1. 教学难点：火车的构造和种类，以及火车旅行的小常识。

2. 教学重点：培养孩子们的语言表达能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：火车模型、火车图片、火车旅行视频、卡片、磁性白板。

2. 学具：彩色笔、剪刀、胶水、卡纸、火车模型组件。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看火车旅行视频，让孩子们初步了解火车的样子和功能，激发他们的学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）1）教师展示火车模型和图片，引导孩子们观察火车的构造和特点。

2）教师讲解火车的种类和功能，让孩子们对火车有更深入的了解。

3. 例题讲解（10分钟）1）教师出示卡片，上面有火车的各种构造和种类，让孩子们进行识别。

2）教师示范如何用语言描述火车的特点，引导孩子们模仿和学习。

4. 随堂练习（5分钟）1）教师将孩子们分成小组，每组挑选一个火车模型组件，进行观察和描述。

2）小组合作，用卡纸和彩色笔制作火车模型，并展示给大家。

1）每组代表介绍自己的火车模型，分享制作过程中的收获。

六、板书设计1. 板书《火车开啦》2. 内容：1）火车的构造：车头、车厢、车轮、车轨。

2）火车的种类：蒸汽火车、内燃机车、电力机车。

3）火车的功能：运输货物、载客、旅游观光。

七、作业设计1. 作业题目：1）请孩子们和家长一起观察身边的火车，用画笔记录下来。

2）尝试用语言描述自己所画的火车，并与家长分享。

2. 答案：1）火车画作品。

2）描述火车的语言表达。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让孩子们对火车有了更深入的了解。

幼儿园小班音乐课教案《火车开啦》 (2)

幼儿园小班音乐课教案《火车开啦》教学目标：1. 让幼儿了解火车和火车的动作，培养对火车的兴趣。

2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感，提高幼儿的听觉和语言表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

教学准备：1. CD或其他音乐播放设备。

2. 图片或手绘的火车图片。

3. 火车的道具，如帽子、火车司机的帽子、火车长的哨子等。

教学步骤：1. 创设情境：教师向幼儿介绍今天将要学习的歌曲《火车开啦》，并给幼儿展示火车的图片。

让幼儿观察，感受火车的形状和颜色，激发对火车的好奇心。

2. 热身活动：教师带着幼儿进行一些身体活动，如操控火车的动作，像驾驶火车一样转动方向盘，扳动拉风的动作，唱歌的时候做出类似火车开动的姿势。

3. 听歌欣赏：播放《火车开啦》的音乐，让幼儿静静地听音乐，感受火车开车的快慢、起伏。

引导幼儿关注歌曲中的节奏感和旋律。

4. 手指游戏：教师教幼儿唱手指游戏《五个火车头》，跟着教师的节奏，用手指表示火车头的数量，让幼儿练习唱和做动作。

5. 运动游戏：教师让幼儿练习火车的动作，例如站成一线，大家手拉手像火车一样前进；引导幼儿模仿火车开车的声音，比赛哪一组的声音最像火车的轰鸣声。

6. 创意表演：给幼儿分发火车的道具，如帽子、哨子等，让他们穿上这些道具，带领幼儿唱出《火车开啦》的歌曲，并进行有节奏的动作表演，如摇摆、跳跃等。

7. 小结和评价：教师总结今天所学的内容，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励，表扬幼儿参与度高、动作饱满。

延伸活动：1. 蒙太奇画火车：教师带领幼儿用不同颜色的纸剪、粘贴，拼出火车的形状，鼓励幼儿进行自由创作，发挥想象力。

2. 制作火车唱游具：教师和幼儿一起制作火车唱游具，让幼儿把自己制作的火车唱游具带回家与家人一起欢唱《火车开啦》。

3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，扮演火车长、乘务员、乘客等角色，模拟火车站的场景，让幼儿有身临其境的感受。

备注：根据实际情况，教案中的活动可以进行适当的变化和调整。

小班语言教案开火车教案及反思

小班语言教案开火车教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“交通工具”，具体内容为“开火车”。

本节课将通过故事、儿歌、游戏等形式，让学生了解火车的特点、功能以及乘坐火车的乐趣。

二、教学目标1. 让学生掌握火车的基本特点，了解火车的作用。

2. 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

3. 提高学生的语言表达能力，培养合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：火车的构造和功能，以及乘坐火车的注意事项。

教学重点：通过实践活动，让学生亲身体验火车的魅力，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：火车模型、火车票、图片、卡片等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：教师带领学生唱《火车开了》儿歌，激发学生对火车的兴趣。

2. 故事环节：教师讲述《开火车》的故事，引导学生了解火车的特点、功能及乘坐火车的乐趣。

3. 实践环节：分组进行“开火车”游戏，让学生亲身体验火车的运行过程，培养学生的合作精神。

4. 交流分享：学生用语言描述自己乘坐火车的感受，提高语言表达能力。

5. 随堂练习：教师发放火车图片，让学生用彩笔为火车上色，锻炼学生的动手能力。

六、板书设计1. 板书《开火车》2. 板书内容：火车特点：长、大、快火车功能：运输、旅游、探亲乘坐火车注意事项：安全、文明、礼貌七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的火车，并用语言描述火车的特点。

2. 答案示例：我画的火车是红色的，很长很大，跑得很快。

它可以载着我们去很远的地方旅行。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：火车的构造和功能，以及乘坐火车的注意事项。

2. 实践环节：分组进行“开火车”游戏，让学生亲身体验火车的运行过程。

3. 交流分享：学生用语言描述自己乘坐火车的感受。

4. 作业设计：画一画你心中的火车，并用语言描述火车的特点。

一、教学难点解析（1）火车的构造和功能火车的构造包括车头、车厢、车轮、轨道等部分。

车头是火车的动力来源，车厢用于搭载乘客和货物，车轮与轨道的摩擦力使火车得以行驶。

幼儿园小班上学期健康教案《开火车》3篇

幼儿园小班上学期健康教案《开火车》幼儿园小班上学期健康教案《开火车》精选3篇（一）健康教案：《开火车》目标：通过游戏活动，培养幼儿的身体协调能力，提高合作意识，学习健康生活的习惯。

时间：30分钟材料：音乐、图画、小火车道具、彩色纸袋活动过程：1. 介绍活动：- 与孩子们一起坐在集会区，向他们介绍该活动的目的：通过游戏，让我们一起像火车一样快乐地移动身体，锻炼身体协调能力，培养团队合作意识。

2. 准备活动道具：- 拿出彩色纸袋，向孩子们展示图画，图画上是火车的形象。

- 鼓励幼儿猜测这是什么，如何使用它。

3. 孩子们分组：- 将孩子们分成小组，每个小组一个彩色纸袋。

4. 准备活动场地：- 将教室中间的区域划出一条小火车道，确保活动场地安全。

- 在教室两侧的墙壁上，粘贴一些火车相关的图片，让孩子们更好地感受到火车的氛围。

5. 活动演示：- 让一组的几个孩子穿上彩色纸袋，站在小火车道上，其他孩子们站在两侧形成隧道的场景。

- 为孩子们播放火车的音乐，让穿着彩色纸袋的孩子们慢慢地走动，其他孩子们边唱歌边摇手，像火车隧道一样。

6. 游戏规则：- 穿着彩色纸袋的孩子们，可以沿着小火车道前进，其他孩子们要伸出手臂形成火车的隧道。

- 每个小组都有机会体验一次穿行的乐趣，穿过安全地带后，可以绕道返回原处。

7. 小结：- 集中讨论活动的感受：孩子们是否感受到了火车的快乐？在游戏中是否体验到了合作的重要性？- 引导孩子总结活动中的健康因素，如锻炼身体、合作等。

注意事项：- 确保活动场地的安全，并有足够的监护人或教师指导和监督活动。

- 辅助幼儿穿戴彩色纸袋时，注意材料的柔软和舒适性，避免不适感。

- 在音乐播放过程中，要确保音量适中，以免幼儿感到不舒服。

- 活动结束后，及时清理整理场地和道具，注意安全。

幼儿园小班上学期健康教案《开火车》精选3篇（二）教案名称：赶小猪适用对象：幼儿园小班（3-4岁）教案目标：1. 培养幼儿观察和动手能力；2. 培养幼儿锻炼和运动的兴趣；3. 让幼儿了解运动对身体健康的重要性；4. 培养幼儿团队合作精神。

小班音乐教案及教学反思《火车开啦》 (2)

小班音乐教案及教学反思《火车开啦》教案：《火车开啦》目标：1. 学生能够正确唱出《火车开啦》的歌词。

2. 学生能够模仿火车的声音，进行打击乐器的演奏。

3. 学生能够跟随音乐的节奏，进行身体的动作。

准备材料：1. 《火车开啦》的歌曲录音。

2. 打击乐器，如鼓、小号等。

3. 图片或视频资源，展示火车的形象。

教学环节：1. 听歌热身：播放《火车开啦》的歌曲录音，让学生轻轻扭动身体跟随音乐的节奏。

2. 学唱歌曲：逐句教唱歌词，并重复多次，确保学生掌握歌曲的歌词和旋律。

3. 模仿火车声音：使用打击乐器，让学生模仿火车行进的声音。

教师可以示范并引导学生进行模仿。

4. 体验火车的行进：播放火车的形象图片或视频资源，让学生模仿火车的姿势和动作，如手指弯曲成轮子形状，前后晃动身体等。

5. 合成表现：结合歌曲和动作，学生进行合成表演，一边唱歌一边模仿火车的动作。

教学反思：1. 教案设计注重了歌唱、打击乐器演奏和身体动作的综合训练，使学生在多个方面得到了培养。

2. 使用图片或视频资源，帮助学生更直观地理解歌曲的意义，并能更好地模仿火车的形象和动作。

3. 教师要注意引导学生正确模仿火车的声音和动作，以免造成过度夸张的表演效果。

4. 教师要关注学生的参与度和表现，及时给予鼓励和肯定，提高学生的积极性和参与度。

5. 教学过程中要注意组织学生的合作和协作，培养他们的团队意识和集体荣誉感。

总的来说，这个教案设计了多个环节，通过唱歌、演奏和动作等多种方式，激发学生的音乐兴趣，提高他们的音乐表演能力和团队合作精神。

同时，教师应积极引导学生体验音乐的艺术表达，培养他们的审美情趣和表达能力。

小班游戏教案活动《开火车》及教学反思5篇

小班游戏教案活动《开火车》及教学反思5篇第一篇：小班游戏教案活动《开火车》及教学反思小班游戏教案活动《开火车》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验音乐游戏的乐趣，感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园小班游戏活动《开火车》含反思教案吧。

幼儿园小班游戏教案：开火车主要领域：游戏相关领域：无主要形式：集体课时安排：一课时，30分钟活动目标：1、感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作。

2、体验音乐游戏的乐趣。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

重点难点：重点：体验游戏的快乐难点：学会游戏的规则活动准备：小铃、音乐磁带等。

活动过程：1、宝宝去北京我们去北京看长城，好吗？怎么去呢？（坐汽车、坐火车、坐飞机……）小结：我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。

2、开火车听火车声，猜一猜“是什么车开来了？”欣赏音乐“火车怎么开？”感知节奏，学做模仿动作：呜呜--咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……3、音乐游戏《开火车》一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。

玩法一：（手搭在前面幼儿的肩上），边随音乐一起往前开！玩法二：小手绕圈（做轮子状），边随音乐一起往前开！玩法三：听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏。

可用小铃敲不同的音乐节奏，让幼儿听辨，并做出相应的动作：小铃敲得快--火车开的快（活动中关注幼儿的安全）小铃敲得慢--火车开的慢小铃敲得响--幼儿边开边唱的响（用自然的声音唱、关注嗓子的保护）小铃敲得轻--幼儿唱的轻4、结束北京到了，你们看，这是哪里？（认识北京主要建筑）3 3 3 ︱ 5 5 5 ︱ 5 5 ︱* *︱ * *（师）火车火车开来了（生）呜呜-咔嚓咔嚓--（师）乘上我的小火车（生）呜呜-咔嚓咔嚓--教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小班音乐优秀教案及教学反思《火车开啦》

小班音乐优秀教案及教学反思《火车开啦》教学目标：1.学生能够听懂并唱出《火车开啦》这首歌曲；2.让学生对火车有一个初步的认识，并能够通过歌曲的形式表达；3.培养学生的音乐细胞，提高听力和节奏感。

教学准备：1.播放《火车开啦》的音频；2.制作火车的手工制作材料；3.复印歌曲歌词及歌曲乐谱。

教学过程：一、导入（5分钟）1.老师向学生提问：你们都做过火车吗？你们知道火车有什么用途吗？2.播放《火车开啦》的音频，让学生先听一遍。

二、学习（15分钟）1.学生听老师唱歌，跟随老师学唱。

2.学生单独或分组尝试唱《火车开啦》。

3.将学生分组，为每个小组副组长发放手工材料，并向学生展示如何制作手工火车。

三、合唱（15分钟）1.发放歌曲歌词及乐谱，让学生跟随歌曲唱。

2.根据歌词，学生模仿火车的发出的声音（呼噜呼噜、嚕嚕嚕等）。

3.小组唱歌比赛。

四、创新（10分钟）1.将每个小组制作好的手工火车放在课堂上展示，并向全班介绍自己小组的制作过程及材料。

2.让学生自由创作一段简单的《火车开啦》歌曲，小组内演唱，由其他小组进行评分。

五、结束（5分钟）1.课堂总结：今天我们学习了《火车开啦》这首歌曲，了解了一些火车的相关知识，还学会了制作手工火车。

2.布置下节课的预习作业：请学生从家中带来一些有关火车的图片或小玩具进行展示及讲解。

教学反思：在上一堂音乐课中，我们学习了小鸟叽叽喳喳，而今天的《火车开啦》则更加的生动形象。

通过学习这首歌曲，让学生对火车有了一定的认知和了解，也增强了学生的音乐细胞和良好的合作意识。

而小组制作火车的环节则为学生带来了很大的乐趣。

在下节课中，我们将继续深入火车的相关知识，让学生对火车有更全面深入的了解。

2024年幼儿园小班教案《火车开啦》含反思

2024年幼儿园小班教案《火车开啦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《交通工具大集合》中的第四章《火车开啦》，详细内容包括火车的构造、种类、功能以及乘坐火车的注意事项。

二、教学目标1. 让幼儿了解火车的构造、种类和功能，培养幼儿对交通工具的兴趣。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高安全意识。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：火车的构造和种类。

教学重点：了解火车的功能，培养幼儿的安全意识。

四、教具与学具准备教具：火车模型、火车图片、视频资料、挂图。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿火车司机服装，模拟火车进站情景，引导幼儿观察并说出火车的特点。

2. 教学内容展示（10分钟）（1）展示火车模型，引导幼儿观察火车的构造。

（2）展示火车图片，讲解火车的种类。

（3）播放火车视频，让幼儿了解火车的功能。

3. 例题讲解（5分钟）教师通过挂图，讲解如何乘坐火车以及注意事项。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿动手画一辆火车。

（2）分组讨论，分享乘坐火车的经历。

六、板书设计1. 火车的构造：车头、车厢、车轮、车尾。

2. 火车的种类：蒸汽火车、内燃机车、电力机车、高速列车。

3. 乘坐火车的注意事项：遵守交通规则、保持安静、注意安全。

七、作业设计1. 作业题目：画一辆你最喜欢的火车。

答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的火车。

2. 作业题目：与家长一起观察生活中的火车，并描述其特点。

答案：幼儿与家长共同完成，描述观察到的火车特点。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了火车的构造、种类和功能，培养了幼儿的安全意识。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，并对幼儿在课堂上的表现进行反思，以提高教学质量。

拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿和家长一起参观火车站或乘坐火车，亲身体验火车带来的便利。

幼儿园小班教案《火车开啦》含反思(1)

幼儿园小班教案《火车开啦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的交通工具》中的第二章“陆地交通工具”，详细内容为“火车开啦”。

通过学习，让幼儿了解火车的构造、特点以及火车在生活中的作用。

二、教学目标1. 知道火车的构造，了解火车的基本特点。

2. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿热爱交通工具，关注生活中交通工具的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：火车的构造和特点。

2. 教学重点：让幼儿学会观察火车，培养幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：火车模型、火车图片、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过播放火车鸣笛声，让幼儿猜测是什么交通工具，引出火车主题。

2. 讲解：展示火车模型和图片，讲解火车的构造、特点以及在生活中的作用。

3. 实践活动：分组进行“小小火车工程师”活动，让幼儿观察火车模型，并用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料制作火车。

4. 例题讲解：讲解如何制作火车，引导幼儿观察火车模型的细节。

5. 随堂练习：幼儿动手制作火车，教师巡回指导。

7. 游戏环节：组织“火车开啦”游戏，让幼儿扮演火车司机，增强课堂趣味性。

六、板书设计火车开啦1. 火车的构造2. 火车的特点3. 火车的作用七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起观察火车，并画出自己心中的火车。

2. 答案：火车的构造、特点及作用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿更好地了解了火车的构造和特点。

但在指导幼儿制作火车过程中，部分幼儿对细节部分掌握不够，需要在下次课堂中加强指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观火车站，实地观察火车，加深对火车的认识。

同时，让幼儿了解我国火车的快速发展，培养幼儿的爱国情怀。

重点和难点解析1. 实践活动中幼儿对火车模型细节的观察和制作。

2. 教师在指导幼儿制作火车时的具体方法和策略。

3. 课后作业的设计与实施，以及作业反馈的利用。

幼儿园小班语言教案火车开啦

幼儿园小班语言教案火车开啦一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《交通工具大集合》中的第三节《火车开啦》。

详细内容包括：火车的构造、火车的工作原理、火车的用途，以及与火车相关的儿歌、故事和互动游戏。

二、教学目标1. 了解火车的构造、工作原理和用途，培养幼儿对交通工具的兴趣。

2. 通过学习与火车相关的儿歌、故事，提高幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的社会交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：火车的构造和工作原理。

教学重点：火车的基本构造、简单的工作原理以及火车的用途。

四、教具与学具准备教具：火车模型、火车图片、火车儿歌、火车故事、互动游戏道具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示火车模型，引导幼儿观察火车的构造，让幼儿分享自己坐火车的经历，激发他们对火车的兴趣。

2. 教学内容讲解（15分钟）（1）教师通过火车图片，讲解火车的构造，如车头、车厢、轮子等。

（2）教师用简单易懂的语言，讲解火车的工作原理，如火车是如何行驶的，为什么火车可以拉动那么多车厢等。

（3）介绍火车的用途，如运输货物、载人等。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过火车儿歌、故事，引导幼儿学习火车的相关知识，如儿歌《火车开了》和故事《小火车的冒险》。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行互动游戏，如“火车接龙”、“火车过山洞”等，巩固火车相关知识。

（2）让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作火车手工，提高他们的动手能力。

六、板书设计火车开啦1. 火车的构造：车头、车厢、轮子等2. 火车的工作原理：火车是如何行驶的，为什么火车可以拉动那么多车厢等3. 火车的用途：运输货物、载人等七、作业设计1. 作业题目：画一列自己喜欢的火车。

答案要求：画出火车的构造，如车头、车厢、轮子等，并涂上自己喜欢的颜色。

2. 作业题目：和家长一起编一个关于火车的故事。

答案要求：故事内容包含火车的构造、工作原理和用途。

幼儿园小班优质教案《火车开啦》含反思

幼儿园小班优质教案《火车开》含反思一、教学内容《火车开》是一堂针对幼儿园小班主题活动。

教学内容主要来自于教材《幼儿园多元智能活动课程》第三册“交通工具”章节。

详细内容围绕火车结构、功能、声音及乘坐火车注意事项等方面展开。

二、教学目标1. 让幼儿解火车结构和功能，知道火车是一种重要交通工具。

2. 培养幼儿对交通工具兴趣，激发他们想象力。

3. 培养幼儿遵守交通规则意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：火车结构和功能，以及乘坐火车注意事项。

2. 教学重点：让幼儿通过实践活动，解火车特点，培养遵守交通规则意识。

四、教具与学具准备1. 教具：火车模型、火车图片、交通工具卡片、音乐播放设备。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一辆火车模型，邀请孩子们观察火车外形，引导他们说出火车特点。

同时，通过播放火车声音，让孩子们模仿火车行驶声音，激发他们对火车兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）我展示火车图片，引导孩子们观察火车结构，包括车头、车厢、轮子等部分。

接着，我详细讲解火车功能，如：运输乘客、货物等。

3. 随堂练习（5分钟）我分发交通工具卡片，让孩子们找出火车卡片，并说出火车特点。

然后，我组织孩子们进行“火车开”角色扮演游戏，让他们在游戏中巩固火车知识。

4. 主题活动（10分钟）我带领孩子们学习乘坐火车注意事项，如：排队买票、遵守乘车秩序、注意安全等。

并通过实例讲解，提醒孩子们在日常生活中要遵守交通规则，确保自身安全。

我邀请孩子们分享今天学到火车知识，并鼓励他们说出乘坐火车时需要注意事项。

六、板书设计1. 板书《火车开》2. 内容：（1）火车结构：车头、车厢、轮子（2）火车功能：运输乘客、货物（3）乘坐火车注意事项：排队买票、遵守乘车秩序、注意安全七、作业设计1. 作业题目：画出你心中火车2. 答案：孩子们可以根据自己想象力，画出火车样子。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让孩子们解火车结构和功能，培养他们交通意识。

小班音乐火车开啦教案

小班音乐火车开啦教案小班音乐火车开啦教案1活动目标（1）学习用欢畅快泼的情绪、灵活的声音清楚、准确地演唱歌曲《火车开啦》。

（2）通过歌曲的游戏，养成幼儿听音乐做动作的习惯。

（3）、体验音乐游戏的乐趣。

活动准备（1）歌曲《火车开了》的光盘，录音机。

（2）老师自制的歌曲图谱。

活动内容（1）播放火车的录音，幼儿开火车进入活动室（2）律动：我是小兵。

（3）发声练习：小动物的叫声。

（4）复习歌曲：《温馨一家》（5）导入活动：小伙伴，老师问你一个问题：谁坐过火车呀？啊！有这么多的小伙伴都坐过火车，那老师是想考考大家，看看谁最留心：火车它都发出什么声音？（轰隆；呜—；卡嚓卡嚓）小伙伴真细心，比老师记得还清楚。

呜的声音，我们说是火车的叫声；卡嚓的`声音，我们说是车轮的声音。

老师特别喜爱听火车的叫声，大家来模仿火车叫声好不好？（呜—）大家再来学一学车轮的声音（卡嚓卡嚓）大家学的真好！老师现在分一下工：第一二组小伙伴模仿火车的叫声，三、四组的小伙伴模仿车轮的声音（我们大家一起试一次）；一、二组三、四一起试一次；我们大家合在一起来搭配一次。

（6）学唱歌曲《火车开啦》（7）我们先听一首歌曲吧！歌曲的名字叫《火车开啦》，听听歌曲里唱了什么？比一比谁听得最清楚。

（8）、提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？现在请小伙伴在听一遍。

（9）老师出示图谱，学习歌词内容。

（10）、学唱歌曲《火车开啦》师：小火车司机在开火车的时候心情怎么样？我们应当用什么样的声音来演唱这首歌曲呢？幼：应当用愉快的、欢快的声音来演唱。

（11）孩子与孩子，老师与孩子对唱方法演唱，让孩子有肯定的挑战性。

（12）音乐游戏《开火车》一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。

玩法一：（手搭在前面幼儿的肩上），边随音乐一起演唱往前开！玩法二：请家长和幼儿一起听音乐，随音乐一起演唱往前开，进行开火车游戏。

这节课我们大家表现的真不错，不但学会了歌曲，体验了与同伴共同游戏的乐趣。

小班《火车开啦》教案反思范文精选

小班《火车开啦》教案反思范文精选课前做好准备，能够让课堂更加生动有趣，从教案中可以看出教师的教学方法。

撰写教案能对教学活动进行系统规划，安排与决策，优秀的教案应该是什么样的呢？收集并整理了“小班《火车开啦》教案反思范文”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

小班《火车开啦》教案反思范文(篇1)活动目标：1、初步理解故事情节，并能简要述说。

2、感受故事情节的跌宕起伏，并能表达自己的情绪。

3、能主动关注周围事物的变化过程。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

活动准备：1、课件《神奇的小火车》2、故事中各角色的图片。

活动流程：一、说说小火车，引出主题1、师：宝宝见过火车吗?火车是什么样的?幼儿互相交流并回答。

2、教师出示背景图"小火车"并讨论小火车的组成结构?3、师：这辆小火车十分的神奇，小朋友想知道它有什么神奇的地方吗?二、欣赏故事《神奇的小火车》1、师：小朋友的小耳朵竖起来，仔细的听听故事，老师要考考你们。

2、教师播放磁带三、故事分析，深入了解1、师：这真是一辆神奇的小火车，故事中有哪些人物啊?谁是小火车的第一位乘客?教师将图片"小核桃"插入火车中，变出一只什么呀?为什么小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的秘密吗?2、师：第二位上车的乘客又是谁呢?它下车后变成了什么?为什么呢?3、师：接着一群小青虫上了车，它又变成了什么?4、师：小男孩上了车，走下火车的又会是谁?幼儿回答完问题后，教师把相应的图片插在小火车上。

四、小游戏：人物排排站教师请小朋友上来把人物出现的先后次序排列一下，加深故事印象。

五、开拓思维，进一步展开讨论1、师：许多事物都是不断变化的，小朋友开动你的小脑筋，(教案出自：快思教案网)想想还有哪些动植物我们可以邀请它们上车的?2、幼儿分组讨论，并得出结论。

活动反思：《神奇的小火车》的故事情节较为生动有趣，符合孩子爱幻想的天性，因此活动中我对“趣”字有了很好的把握，在经过了孩子们漫无边际地想象和创编之后，我设计了乘小火车的情境游戏，让孩子用形象化地动作去表现事物的成长变化，再让同伴们一起来猜一猜，这一环节的设置即能让孩子体验乘火车的趣味性、神奇性，同时也进一步激发了孩子的想象力，是一个一举两得的事情。

小班音乐课教案《火车开啦》含反思

小班音乐课教案《火车开啦》教学目标1.引导孩子认识火车，了解其特点。

2.提高孩子的节奏感和音乐欣赏能力。

3.通过互动游戏，培养孩子的协作意识和社交能力。

教学准备1.火车模型或图片。

2.节奏器具：打鼓、摇铃、拍手等。

3.教师自制的小游戏道具：火车帽、手套等。

4.配乐：《火车开啦》。

教学过程1. 导入（5分钟）•教师引导孩子关注主题：“今天我们要一起玩一个火车游戏！”•出示火车模型或图片，并简单介绍火车的特点：呜呜的声音、冒出的烟囱、长长的车厢等。

2. 集体表演《火车开啦》（10分钟）•教师播放配乐《火车开啦》，打鼓、摇铃、拍手等器具随着音乐起伏。

•教师带领孩子做相应的动作，比如：模仿火车跑动、用手比划翻滚的轮子等。

3. 游戏环节（30分钟）•将孩子分为两组，每组同学穿上火车帽、手套，国庆老师是司机，带领孩子玩小游戏“火车过隧道”。

•教师在教室一角搭建一条“隧道”，然后叫一个小组的孩子排成列，一个一个通过“隧道”。

•教师鼓励学生自发互动、互相鼓励，增加互动乐趣。

4. 制作火车模型（10分钟）•将火车模型或图片分发给孩子，带领他们按照图纸进行剪裁、粘贴，自己动手制作属于自己的“火车”玩具。

•教师帮助孩子解决出现的困难和问题。

5. 总结复习（5分钟）•教师邀请孩子展示自己的火车模型，带领他们齐声说出今天学习的关键词：“火车、过隧道、制作模型”等。

•回顾今天的教学活动，鼓励孩子分享自己的感受和体验。

反思•教师应该更具有激励性，鼓励学生大胆尝试，勇于表达自己的想法。

•游戏的难度程度应该适量，以免让孩子感到挫败。

•教师应该更有耐心，更加细心帮助学生解决困难，引导他们完成更高质量的制作活动。

•设置游戏结束之后，整个教学活动也需要给予适当的奖励和肯定，让学生在到达一定成就时得到鼓励，更好地遵循活动的中心思想。

幼儿园小班音乐教案《火车开了》活动反思

幼儿园小班音乐教案《火车开了》活动反思一、活动背景该活动是一个小班级音乐活动，针对3-4岁幼儿进行。

该活动以《火车开了》这首儿歌为主题进行，旨在通过唱歌和体验游戏，提高幼儿对音乐的兴趣和理解。

二、活动过程1.课前准备：老师准备好演唱《火车开了》的歌曲和火车模型。

2.活动开始：老师首先播放《火车开了》的歌曲，并指导幼儿一起跟唱。

3.火车游戏1：老师让幼儿围成一圈，手拉手模拟着火车前进，同时唱歌。

4.火车游戏2：老师引导幼儿们以自己最喜欢的方式模拟红绿灯，当红灯时火车停，当绿灯时火车开。

5.熟悉旋律：幼儿一起用手模仿着歌曲中的节奏。

6.创作：老师分组让幼儿们合作编一段简单的小火车舞蹈。

7.结束：老师播放轻松的音乐并与幼儿一起跳舞，活动结束。

三、反思与总结1. 活动收获通过该活动，幼儿们对音乐的兴趣得到了提高，同时也增强了小班集体合作和协作的意识。

在唱歌和模拟游戏中，幼儿们主动表达自己，展示自己的想象力和创造力，促进了幼儿们的综合素质的提升。

2. 活动不足这次活动，在游戏环节需要更好地展现教师引导幼儿们想象、创造和合作的呼声，让幼儿们在更愉快的氛围下学习。

游戏环节需要引导和帮助，以达到议程的效果。

在活动结束时，应适当地提醒幼儿们回顾本次活动，帮助幼儿们更好地吸收教学内容和学到的经验。

四、策划与布置下一次活动，教师应当根据教学经验，之前活动中的不足以及幼儿多元化学习的特点，更好地进行计划和布置。

头脑风暴可以帮助教师准备更多的创意方案，更好地激发幼儿们的兴趣。

同时，合理运用音乐、美术和体育等多种形式，可以提高教学的效果。

幼儿们的参与应当是积极并全面的，教师的角色除了讲解和示范之外，还应当更多地引导、鼓励并促进幼儿们的积极表达和贪婪的学习。

幼儿园小班音乐课教案《火车开啦》 (3)

幼儿园小班音乐课教案《火车开啦》
乐器准备：
1. 手鼓
2. 铃铛
3. 音乐箱
4. 音乐节奏器
教学目标：
1. 让幼儿了解和感受火车行进的节奏和动作。

2. 提高幼儿对音乐的兴趣和感知能力。

教学准备：
1. CD或音乐设备播放器
2. 火车的图片或模型
教学步骤：
1. 制造铁轨声：在班级里播放一段火车行进的声音，让幼儿感受到火车的独特声音。

2. 展示火车图片或模型，并简单介绍火车的特点和用途。

3. 引导幼儿跟随音乐节奏器的声音模仿火车的响声，敲打手鼓模仿火车的行进节奏。

4. 教唱《火车开啦》歌曲，边教唱边示范火车行进的动作，例如：举起手，做火车发
动的声音，并轻跺脚尾巴等。

5. 分成小组进行音乐游戏。

每个小组中的一名幼儿扮演火车司机，其他幼儿扮演火车，手拉手形成火车队列，跟随音乐节奏器的声音行进，火车司机要带领火车队列做相应
的动作。

6. 播放音乐箱配乐，边敲打铃铛边快速行进，让幼儿感受到火车的速度和激情。

7. 集体表演《火车开啦》歌曲，综合运用之前所学的动作和节奏，让幼儿在音乐中感受火车行进的乐趣。

教学延伸活动：
1. 让幼儿用简单的乐器制作火车的声音，鼓励他们创造自己的火车音乐。

2. 鼓励幼儿编创属于自己的火车歌曲，表达他们对火车的想象和喜爱。

教学评价：
观察幼儿参与教学活动的积极程度和对节奏和动作的掌握程度。

通过观察和反馈，了解幼儿的学习情况，对个别幼儿可以进行针对性的辅导。