关于中学生学习动机调查问卷
中学生学习动机调查问卷(单个分析)
中学生学习动机调查问卷亲爱的同学:你好!这份问卷的目的在于了解当代在校大学生的学习动机,一定程度上给教师的教学和高等教育的改革提供参考,能更好的为我们服务。
希望您先详阅每一题的填答说明后,再根据您自己的看法逐一填写。
对于你所填本问卷的答案无所谓好坏对错之分,且问卷所得的结果只做团体性的分析,不做任何个别呈现。
非常谢谢你的合作与协助,谢谢!你的基本情况:性别______ 班级________一、单选题(将每一题的所选项填在题后()内)1、你学习的主要因素有哪些?()A 以后有份好的工作B 多学点知识,提高自身修养C 为继续深造做准备D 学习是单纯的责任和义务E 父母或老师的期待F 通过自己的成绩证明自己 G其它分析:学生学习主要因素分为两类:自己和师长;除提高自身修养外,更多的是为了以后有份好的工作。
2、你觉得目前你是哪一类高中生()A 有理想有抱负,积极为自己的目标努力B 到现在还比较迷茫,不知道做什么才有意义,不知道该如何做努力C 没有什么大的追求,只是把当前的学习学好就行了D 主要是为了拿文凭,以后好找工作分析:大部分学生都比较迷茫,想把学习弄好,但心有力而与不足。
从D中也可以看出,部分同学仅仅是为了拿到高中的文凭,形成这情况与生源也有一定的关系。
3、以下哪些表述最符合你现在的学习心态()A 一直保持良好的学习心态B 想学好,就是学不好C 对学习提不起劲,厌学D.周围同学都努力学习,所有不得不学E 无所谓,只要不是太差就行F平时不怎么学,主要是考前突击分析:大部分学生都是想学而又学不好,首先体现出了学生对学习的热爱;其次,体现了生源问题,即学生基础比较差;同时也体现了学生没有掌握正确的学习方法。
4、你最喜欢的学习方式是?()A 听老师或其他人讲解B 老师讲为主,自学为辅C 自学为主,有问题再向老师或其他人请教分析:从此题可以看出,同学们还是适应传统的教学理念,老师讲授为主,自学为辅,缺少探究精神。
学习动机调查问卷
学习动机调查问卷引言学习是人类获取知识和技能的重要方式。
然而,学习的动机对于个体的学习行为和学习成效起着至关重要的作用。
本调查问卷旨在了解学生们的学习动机,并进一步探究其与学习成效之间的关系。
请您认真填写以下问题,感谢您的参与!个人信息请您首先填写以下个人信息。
- 姓名: - 年龄: - 性别: - 所在学校/机构:学习动机调查1. 您觉得学习对您来说有多重要?•很重要•比较重要•一般•不太重要•不重要2. 您觉得学习对您的未来发展有多大影响?•很大影响•比较大影响•一般影响•不太大影响•没有影响3. 您在学习中主要受到以下哪些因素的驱动?(可多选)•对未来发展的期望•获取奖励和认可•兴趣和乐趣•完成学业要求•群体压力•父母期望•其他(请注明):4. 您觉得有外界的奖励和认可会对您的学习动机产生怎样的影响?•很大影响•比较大影响•一般影响•不太大影响•没有影响5. 您觉得自己的兴趣和乐趣对学习的影响有多大?•很大影响•比较大影响•一般影响•不太大影响•没有影响6. 您在学习过程中会遇到哪些困难和挑战?•缺乏动力和兴趣•时间管理困难•学习内容难以理解•学习任务过多•学习压力和焦虑•其他(请注明):7. 您觉得克服困难和挑战的最有效策略是什么?•提高学习动机•改善时间管理•寻求帮助和支持•分解任务和制定计划•调整学习策略•养成良好的学习习惯•其他(请注明):8. 您觉得自己在学习过程中的学习成效如何?•很好•比较好•一般•不太好•很差9. 您觉得自己的学习动机与学习成效之间有何关联?•学习动机越高,学习成效越好•学习动机与学习成效关联不大•学习动机越低,学习成效越好•不清楚10. 您有什么建议或意见,希望学校/机构能为您提供更好的学习动机支持?结语非常感谢您抽出时间填写本调查问卷!您的回答对于我们的研究非常重要。
如有任何疑问或需要进一步交流,请您留下您的联系方式。
祝您学习进步,一切顺利!。
关于中学生学习动机调查问卷
关于中学生学习动机调查问卷教育一直是我国重点关注的问题,基础教育更是重中之重。
本次调查主要是想了解家庭、学校及学生自身等对学习动机的影响。
请注意:本问卷不记名,答案也没有正确错误之分,只代表大家的个人想法,所以请不必顾虑,认真作答。
谢谢你的配合!性别______ 年级______1、父母受教育程度:A、初中以下B、初中水平C、高中水平D、本科及以上2、父母对你的学习的态度:A、毫不关心B、不太关心C、比较关心D、非常关心3、你觉得学校对教学的重视程度:A、不太重视B、有点重视C、比较重视D、相当重视4、你觉得老师对你们是否有耐心:A、没有耐心B、耐心不大C、比较有耐心D、非常有耐心5、你觉得老师对你的态度对你的学习积极性的影响:A、没有影响B、影响不大C、影响较大D、影响非常大6、上课时,尤其是进行测试或考试时你感到:A 、非常紧张B 、有点紧张C 、不太紧张D、无所谓7、对你来说其他同学认为你很优秀并且很有能力:A、非常重要 B 、相当重要 C 、一般D、无所谓8、当你从事一个高难度的学习任务时,你会:A、一定要完成 B 、努力去做,但不成功也无所谓C、敷衍了事D、放弃9、在学习过程中遇到你不懂或不理解的问题时:A、向老师请教 B 、与同学讨论C、自己慢慢琢磨D、不想去尝试着解决10、你对老师布置的作业:A、认真对待B、偶尔做C、简单的做,难的不做 D 、从来不做11、如果你在课堂上努力解决难题,你为什么会这样做?A、我想老师对我留下好印象 B 、那是我应该做的。
C、难题很有趣 D 、我想知道自己能不能解决它E、如果我不努力攻克它,我会感到惭愧F、尝试和参与很有意义12、如果班上有同学不喜欢上学,你觉得主要是什么原因?A 、觉得自己成绩不好,在老师、同学面前抬不了头B、觉得学习枯燥、负担重,每天又要完成作业,所以学习没劲C 、学校制度严格,班级中又有班规,使他感到不自由D、结交了社会上的小青年,没心思学习E 、他也想学习,可是管不住自己F 对自己没信心,担心考糟。
学习动机自我效能感问卷
学习动机自我效能感问卷介绍这份问卷旨在了解学生在研究过程中的动机和自我效能感。
研究动机是指学生追求研究的内外部原因,而自我效能感则是指学生对自己在完成任务或达成目标时的能力信念。
通过了解学生的研究动机和自我效能感,我们可以更好地支持他们的研究过程,促进他们获得更好的研究成果。
指导语请您仔细阅读每个问题,并选择最能反映您自己观点的答案。
请在每个问题后的方框中选择一个选项,其中:1. 非常不同意2. 比较不同意3. 有些不同意4. 无所谓5. 有些同意6. 比较同意7. 非常同意请根据您的真实感受进行选择。
问卷1. 我对研究中的困难问题有信心解决。
- [ ] 非常不同意- [ ] 比较不同意- [ ] 有些不同意- [ ] 无所谓- [ ] 有些同意- [ ] 比较同意- [ ] 非常同意2. 对我来说,研究是一件充满挑战的事情。
- [ ] 非常不同意- [ ] 比较不同意- [ ] 有些不同意- [ ] 无所谓- [ ] 有些同意- [ ] 比较同意- [ ] 非常同意3. 我相信自己能够控制自己的研究进度。
- [ ] 非常不同意- [ ] 比较不同意- [ ] 有些不同意- [ ] 无所谓- [ ] 有些同意- [ ] 比较同意- [ ] 非常同意4. 我对自己的研究成果感到满意。
- [ ] 非常不同意- [ ] 比较不同意- [ ] 有些不同意- [ ] 无所谓- [ ] 有些同意- [ ] 比较同意- [ ] 非常同意5. 研究对我来说是一件有趣的事情。
- [ ] 非常不同意- [ ] 比较不同意- [ ] 有些不同意- [ ] 无所谓- [ ] 有些同意- [ ] 比较同意- [ ] 非常同意6. 我相信自己能够成功完成研究任务。
- [ ] 非常不同意- [ ] 比较不同意- [ ] 有些不同意- [ ] 无所谓- [ ] 有些同意- [ ] 比较同意- [ ] 非常同意7. 对我来说,研究是一个有意义的过程。
学习动机调查问卷 (2)
学习动机调查问卷1. 引言在学习过程中,动机是一个非常重要的因素。
学习动机可以影响个体的学习行为和学习成果,因此了解学习动机对于提高学习效果和学习体验至关重要。
本文档旨在设计一个学习动机调查问卷,以便收集个体的学习动机信息并分析。
2. 调查目的本调查问卷的主要目的是了解个体在学习中的动机和动机影响因素,以帮助学校、教育机构和教师制定更适合个体需求的教学策略和教学环境。
通过问卷调查,我们希望能够回答以下问题:•个体参与学习的主要动机是什么?•动机对个体学习行为和学习成果有何影响?•学习动机与个体背景和学习经验之间是否存在关联?3. 调查内容3.1 个人信息•性别:•年龄:•学历:•专业/领域:3.2 学习动机请回答以下问题,选取符合您实际情况的答案。
1.您参与学习的主要动机是什么?(可多选)–成就感–兴趣爱好–职业发展–学习资源丰富–其他(请说明):_________2.您觉得动机对您的学习行为和学习成果有何影响?(可多选)–促使我更努力地学习–影响我选择学习的内容和方式–增强我对学习的投入和积极性–促进我与他人交流和合作–其他(请说明):_________3.您是否经常感到动力不足或学习兴趣下降?(可选)–是–否4.如果您回答“是”上一问题,请说明导致动力不足或兴趣下降的原因是什么?(可多选)–学习内容不感兴趣–学习方式单一或无趣味性–学习目标不明确–学习压力过大–其他:_________3.3 学习背景和经验5.您之前的学习经验如何?(可选)–学习成绩优秀–学习成绩一般–学习成绩较差6.您在过去的学习过程中遇到过什么困难或挑战?(可多选)–缺乏学习方法和技巧–缺乏学习动力–学习内容难度较大–学习时间管理困难–其他:_________4. 数据分析通过对所收集的问卷数据进行整理和分析,我们将得出以下结论:1.个体参与学习的主要动机是什么?2.动机对个体学习行为和学习成果的影响如何?3.学习动机与个体背景和学习经验之间的关联是什么?基于这些结论,我们将提出相应的建议和措施,以促进个体的学习动机和学习效果的提升。
学习动机问卷
学习动机问卷1、我学习目前这些课程,主要是为了帮助我毕业时找到一份好工作,而不是我对它特别感兴趣2、我觉得我在学校的学习能给我一种真正的满足3、我争取在所有的功课中都的高分,因为这有利于我毕业时与他人竞争4、我会因考试分数低而难过,并为下次考试怎么办而发愁5、我决觉得我必须说出我认为正确的东西,即使他人的看法可能比我更好6、在学习上,我真想比其他任何人都学得好7、我知道,无论我是否喜欢学习,学习都是将来获得好工作的好途径8、我发现一旦学进去,许多课程都会变得很有趣9、我喜欢当众公布成绩,这样我就能知道自己比班上其他人好多少10、尽管在我为考试花了很大工夫的时候,我仍然担心自己可能考不好11、我发现某些方面的内容确实另人兴奋12、对于受同学们欢迎相比,我更愿意在学习上取得极大成功13、老师不应当指望学生去学习规定课程以外的东西14、对于世界上那些我现在看来是错误的东西,我觉得总有一天我或许能改变它15、任何一门课程,无论喜欢与否,我都将努力以争取最高分数16、只要对找到一份好工作来说是必要的话,我将继续学习下去17、我把在学校学习视为一场竞赛,并决心要取胜18、我主要的人生目的就是寻找我的信仰所在,然后照着去做个人成就目标表掌握定向:1、当我努力学习时我感到充实、愉快2、对我来说,成功就是不断地提高自己的能力3、]我喜欢那些能增长新知识的任务,哪怕因此遭受挫折和失败我也愿意4、我从事各种学习活动的原因是我对它们感兴趣5、对我来说,最重要得是能学到新东西6、我喜欢那些真正能使我动脑筋思考的作业7、当我学到一些以前不知道的东西时,我就有成就感8、我努力学习的主要原因是我喜欢学习新知识,希望不断提高自己9、我愿意参加一些富有挑战性的活动,即使失败也没关系成绩定向10、在经历失败以后,我会回避类似的活动11、我觉得比别人做得好才叫成功12、大我做得不如别人好时,我会非常羞愧和难过13、我回避一项活动的主要原因是不想让自己看上去很傻14、我喜欢那些能显示我聪明才智的任务15、我努力学习就是为了能够超过别人16、考试结束后,我很关心自己和他人的成绩17、如果事情没有做好,我会怀疑是否自己的能力不行。
七年级学生学习动机水平调查问卷
七年级学生学习动机水平调查问卷同学们好!首先请原谅打扰了你的学习!学习动机是直接推动学生学习活动的内部动力。
本调查旨在了解我校七年级学生的学习动机状况,以改进和优化我们的课堂教学,希望同学们予以支持。
本次调查的可靠性取决于你在回答问题时的坦诚和完整,希望你能按自己的真实情况回答,请不要互相商量答案,你的所有回答都会被严格保密,请不要顾虑。
请根据自己的情况在括号内填“是”或“不是”。
1.上课老师提问时,我不太喜欢听同学回答问题和老师的总结。
( )2.我的学习成绩比别人差,就会感受到难过。
( )3.做功课和接待朋友这两件事,我更喜欢后者。
( )4.每天晚上和星期天的学习时间,我都安排的井井有条。
( )5.我觉得学习真是一件苦差事。
( )6.作业中遇上难题,我喜欢自己动脑筋思考去解决。
( )7.我很少预习也照样听课。
( )8.假期里我也是每天学习,从不赶作业。
( )9.不感兴趣的课程,我就不愿花很大精力去学。
( )10.我喜欢和别人讨论学习中的问题。
( )11.学习成绩好不好,我不在乎。
( )12.我听课时从不走神,总是尽量领会老师讲的内容和讲课的意图。
( )13.我在考试前,’l洽阵磨枪”,效果往往挺好的。
( )14.即使我特别想看的电视节目,在没做完功课前也不看。
( )15.老师留的选做题太难了,我一般都不会做。
( )16.就是想多学一点知识,考试不考试无关紧要。
( )17.我在学习上有忽冷忽热的毛病。
( )18.我喜欢习题的多种解法。
( )19.我上课没听明白的问题,我也不愿意问老师和同学。
( )20.我不埋怨老师讲得好不好,主要靠自己努力。
( )21.我喜欢解答能从教材中找到答案的问题。
( )22.偶尔一次考不好,我不气馁,总会赶上的。
( )23.我在学习时,有点噪音就学不下去了。
( )24.不管老师布置不布置作业,我都有自己的学习内容。
( )25.现在学习的东西,将来用不上,不是白学了吗?( )26.平时有个小病小灾,我从不耽误学习。
中学生学习动机在线问卷调查
中学生学习动机在线问卷调查
Q1. 您目前的居住地?(单选题)
Q2. 您目前月收入是多少?(单选题)
Q3. 您的职位?(单选题)
Q4. 如果别人不督促你,你极少主动地学习。
(单选题)是
否
Q5. 当你学习时,需要很长的时间才能提起精神来。
(单选题)是
否
Q6. 你一学习就觉得疲劳与厌倦,直想睡觉。
(单选题)是
否
Q7. 除了老师指定的作业外,你不想再多看书。
(单选题)是
否
Q8. 如有不懂的,你也不想设法弄懂它。
(单选题)是
否
Q9. 你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。
(单选题)
是
否
Q10. 你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。
(单选题)
是
否
Q11. 你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。
(单选题)是
否
Q12. 为了及时完成某项作业,你宁愿废寝忘食、通宵达旦。
(单选题)
是
否
Q13. 为了把功课学好,你放弃了许多感兴趣的活动,如体育锻炼、看电影与郊游等。
(单选题)
是
否
Q14. 你觉得读书没意思,想去找个工作做。
(单选题)是
否
Q15. 你常认为课本的基础知识没啥好学,只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。
(单选题)
是。
初中生动机调查问卷模板
尊敬的同学们:您好!为了更好地了解同学们的学习动机和兴趣,以便学校和家庭能够提供更有效的教育和辅导,我们特设计了这份问卷。
本问卷采用匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 性别:(1)男(2)女2. 年级:(1)七年级(2)八年级(3)九年级3. 年龄:______岁二、学习动机1. 您认为学习的主要目的是什么?(可多选)(1)为了提高自己的知识水平(2)为了考取好成绩(3)为了实现自己的理想和目标(4)为了应对考试和升学压力(5)其他(请说明):__________2. 您在学习过程中,以下哪些因素会激发您的学习动机?(可多选)(1)家长的期望(2)老师的鼓励(3)同学之间的竞争(4)个人兴趣(5)未来职业规划(6)其他(请说明):__________3. 您在学习过程中,以下哪些因素会削弱您的学习动机?(可多选)(1)课程难度过大(2)学习压力大(3)学习方法不当(4)缺乏兴趣(5)家庭环境因素(6)其他(请说明):__________4. 您认为以下哪些因素对您的学习成绩影响较大?(可多选)(1)学习态度(2)学习方法(3)学习时间(4)学习环境(5)教师教学质量(6)其他(请说明):__________三、兴趣爱好1. 您最喜欢的学科是?(可多选)(1)语文(2)数学(3)英语(4)物理(5)化学(6)生物(7)历史(8)地理(9)政治(10)体育(11)音乐(12)美术(13)其他(请说明):__________ 2. 您在课余时间喜欢参加哪些活动?(可多选)(1)阅读(2)运动(3)音乐(4)美术(5)游戏(6)社会实践3. 您认为以下哪些活动有助于提高自己的综合素质?(可多选)(1)参加课外辅导班(2)加入兴趣小组(3)参加社会实践活动(4)阅读课外书籍(5)参加学校组织的各类比赛(6)其他(请说明):__________四、家庭环境1. 您认为家庭环境对您的学习有哪些影响?(可多选)(1)家庭氛围(2)父母的教育方式(3)家庭经济状况(4)家庭关系(5)其他(请说明):__________2. 您认为以下哪些因素会影响您的学习?(可多选)(1)父母期望过高(2)父母对学习的关注程度(3)父母对您的期望与实际表现不符(4)家庭矛盾3. 您希望家长在您的学习过程中做些什么?(可多选)(1)关心我的学习进度(2)鼓励我参加课外活动(3)帮助我解决学习上的困难(4)尊重我的兴趣和选择(5)其他(请说明):__________感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷!您的意见和建议对我们非常重要,我们将认真分析问卷结果,为提高教育质量和服务水平而努力。
学习动机量表
学习动机量表研究动机量表本问卷旨在了解中学生在研究动机、兴趣和目标制定方面是否存在行为困扰。
共有20个问题,请认真阅读每个问题并根据自己的实际情况选择相应的答案。
每个问题都需要回答。
问题编号:00231.如果没有人督促,你是否会主动研究?A、是B、否2.读书时,你是否需要很长时间才能集中精神?A、是B、否3.读书时,你是否感到疲劳和厌倦,想睡觉?A、是B、否4.除了老师布置的作业,你是否不想再看书?A、是B、否5.如果遇到不懂的问题,你是否根本不想去解决它?A、是B、否6.你是否经常认为自己不需要花太多时间就能超过别人?A、是B、否7.你是否迫切希望在短时间内显著提高自己的研究成绩?A、是B、否8.你是否因短时间内无法提高成绩而感到烦恼?A、是B、否9.为了及时完成某项作业,你是否愿意牺牲睡眠和休息时间?A、是B、否10.为了学好功课,你是否放弃了许多自己感兴趣的活动,如运动、电影和旅游等?A、是B、否11.你是否认为读书无趣,想去找一份工作?A、是B、否12.你是否认为基础知识无趣,只有高深的理论和大部头的作品才有意思?A、是B、否13.你是否只在自己喜欢的科目上下功夫,而对不喜欢的科目漠不关心?A、是B、否14.你是否花更多的时间阅读课外书籍而不是教科书?A、是B、否15.你是否平均分配时间研究各科目?A、是B、否16.你定下的研究目标,是否因为难以实现而放弃?A、是B、否17.你是否同时致力于实现几个研究目标而感到忙不过来?A、是B、否18.你是否总是为实现多个研究目标而感到焦头烂额?A、是B、否19.你是否感到无法完成每天的研究任务?A、是B、否20.为了实现一个大目标,你是否不再制定逐步实现的小目标?A、是B、否问卷编号:0023编号姓名性别年龄学历单位题号答案题号答案题号答案题号答案1-4 5-8 9-12 13 17 14 18 15 19 1620研究动机量表填表注意:本问卷的问题不存在对错之分,只需根据自己的真实想法选择答案。
学习动机调查问卷
学习动机调查问卷调查目的本调查问卷旨在了解学生们学习的动机和激励因素,以提供更好的学习环境和支持。
请您根据自己的实际情况回答以下问题,感谢您的合作和参与。
调查问题请您根据以下问题选择最符合您真实情况的选项或填写相关信息。
1. 您认为学习对您来说是什么意义?•[ ] 获得知识和技能•[ ] 提高自我价值•[ ] 拓宽眼界和思维•[ ] 实现个人目标和职业发展•[ ] 其他,请填写:_____________2. 您在学习过程中最容易感到满足和愉悦的是什么?•[ ] 得到好成绩和认可•[ ] 兴趣和热情驱动•[ ] 充分理解和掌握知识•[ ] 与他人的合作和互动•[ ] 其他,请填写:_____________3. 您在学习中遇到的主要困难是什么?•[ ] 缺乏自律和时间管理能力•[ ] 难以理解和消化学习内容•[ ] 缺乏动力和兴趣•[ ] 学习负担过重•[ ] 其他,请填写:_____________4. 您平时是如何激励自己坚持学习的?•[ ] 制定明确的学习目标•[ ] 奖励自己达到学习目标•[ ] 和他人互相学习和交流•[ ] 寻求他人的支持和鼓励•[ ] 其他,请填写:_____________5. 您认为学校或教育机构应该如何提供更好的学习支持和激励?请填写您的建议:_______________________________________________6. 您对自己的学习动机和激励因素是否满意?•[ ] 非常满意•[ ] 满意•[ ] 一般•[ ] 不满意•[ ] 很不满意请填写您对数值选择的原因或补充说明:____________________________________结束语感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查问卷。
您的意见和建议将帮助我们更好地了解学习动机和激励因素对学生学习的影响,以提供更好的学习支持和环境。
如有任何问题或意见,欢迎随时联系我们。
再次感谢您的参与!注:本调查问卷为匿名调查,所收集的数据仅用于统计分析和研究用途,保证您的个人隐私和信息安全。
学生学习动机与思想动向问卷调查表
学生学习动机与思想动向问卷调查表同学们:你学习的目标是什么?学习自主吗?在学习中感受到幸福了吗?你在初中生活中有困惑吗?请仔细阅读并认真、真实地回答下列问题,并将你的答案填入括号中(所有题目均为多选)。
谢谢!姓名年级班级1、你学习的目标是什么?()A、为了国家、社会的进步B、为了考上好的学校C、为了今后有个好工作D、为了今后可以赚大钱2、你学习的动机是什么?()A、证明你的价值和能力B、不断的学习发展、完善自己C、增加知识满足求知欲D、培养自己社会竞争能力 F、报答父母的养育之恩 G、不辜负老师的心血 H、提高在同学中的地位 I、得到老师的重视 J、因为考试 K、得到奖励3、你目前的学习状态怎样?()A、能自主积极地学习B、因为左右的人都在学习C、如果没有人督促就不会主动去学习D、在家长的要求下学习E、在老师的要求下学习F、其它4、你对待学习的态度怎样?()A、你专心学习时是否会在意周围发生的事B、学习上碰到不懂的地方你是否会废寝忘食地钻研直到弄清楚为止C、为了学好功课你是否愿意放弃感兴趣的活动D、你会放弃难以达到的学习目标E、一看书就烦 F、其它5、你目前的学习的情况怎样?()A、非常好,保持现状就行B、已经尽力了C、觉得过得去D、没有认真投入地学习E、感觉学习太苦了F、对学习无所谓G、怎么也做不好对自己很失望6、目前影响你学习成绩的个人因素是什么?()A、没有学习兴趣B、缺乏学习目标C、不知道怎么安排学习时间D、经常受情绪的影响E、自控能力差,缺乏踏实作风F、周围环境的学风不好G、来自家庭的压力H、参加活动过多,没有时间学习I、结交不良朋友影响学习J、其它7、你喜欢什么样的课堂?()A、有一定自由支配时间B、有一定自主思维活动空间C、好中差的学生都能得到关心D、学习内容切合学生实际E、师生平等探讨的课堂F、老师把知识从头讲到尾G、能有机会展示自己的能力8你喜欢什么样的教师?()A、幽默风趣B、有气质风度C、生活简朴D、漂亮、时尚E、举止优雅、得体F、知识渊博G、和蔼可亲H、讲究诚信I、其它9、你最喜欢的老师是()A、语文B、数学C、英语D、政治E、历史F、生物G、地理H、音乐I、美术 K、体育 L、信息10、你喜欢该老师的原因是()A、严格和蔼B、上课生动,幽默民主C、知识渊博,能和学生做朋友D、生动有趣,师生互动,平起平坐E、轻松、负责、充满活力,有声有色F、和学生做朋友,讲课十分投入G.其它11、你不喜欢的老师是()A、语文B、数学C、英语D、政治E、历史F、生物G、地理H、音乐I、美术 K、体育 L、信息12、你不喜欢该老师的原因是()A、严厉,不温和,难沟通。
中学生学习动机问卷
中学生学习动机问卷亲爱的同学:你好。
我是恩施市一中心理成长室的付正波老师,邀请你参加一项关于学习和职业的调查,希望得到你的支持。
下面句子描述了学生中普遍存在的现象,请仔细阅读每句,根据该句与你实际情况的相符程度来认真作答,请从“很不符合”到“非常符合“中选择。
答题须知:1、你回答的内容我将严格保密,请你放心作答;2、每道题只有一个答案,请勿漏选和多选;3、答案无对错之分,无须过多思考,也不用参考他人的回答。
请你判断以下描述是否符合你平时的真实想法和做法,并在相应的框内打“√”。
心理成长室题目很不符合较不符合不太确定比较符合非常符合1 我相信自己有能力在学习上取得好成绩.2 我努力学习的原因是为了获得更多的知识.3 当我的学习成绩比别人好时,我会觉得很成功.4 我考试前经常感到紧张,考试后就没有这种感觉.5 在完成老师布置的作业后,我还会阅读相关的参考资料.6 我认为自己能够很好地理解书本上的知识.7 我觉得动脑筋思考学习中的问题是一件有趣的事情.8 我希望通过自己的表现使老师知道我比其他同学更聪明.9 我经常担心考试失败.10 我经常用学到的知识解释生活中的一些现象.11 我确信自己的学习能力强.12 当我尽心尽力学习时,我能从中感到快乐和满足.13 当别人公认我在学习方面特别出色时,我很有成就感.14 考试期间,我经常感到记忆力减退.15 我经常提前一段时间自学老师还没讲到的内容.16 在考试期间,我经常感到心跳很快.17 我觉得我有能力解决学习中遇到的各种难题.18 我认为学习能使我的视野变得更开阔.19 当我在学习中明显地表现出过人的能力时,我感到很成功20 参加重大考试,我会出很多汗.21 我经常和同伴讨论当天课堂上老师讲授的知识.22 与其他同学相比,我能够比他们学得更好些.23 当我在学习中学到新的东西时,我感到很成功.24 我害怕谈论有关考试的话题,尤其在考试前.请你继续填写你的个人基本情况,请在相应的横线上填写或在“□”内打“√”性别:男□;女□出生年:年班级:年级班分科:文科□;理科□;艺体□是否独生子女:是□;否□是否单亲:是□;否家庭居住地:农村□;乡镇□;县/市城□父亲(或男性监护人)文化程度:大学以上□;大学□;高中或中专□;初中□;小学□;小学以下□母亲(或女监护人)文化程度:大学以上□;大学□;高中或中专□;初中□;小学□;小学以下□请你检查一下是否有漏填或者填错的题目谢谢你的支持和参与d(^_^)b恩施市一中心理成长室学习自我效能感:1、6、11、17、22 掌握取向:2、7、12、18、23接近取向:3、8、13、19考试焦虑:4、9、14、16、20、24学习兴趣:5、10、15、21。
初中学生学习动机问卷调查表
初中学生学习动机问卷调查表介绍亲爱的初中学生,您好!为了了解您在研究中的动机和态度,我们设计了以下问卷调查。
请您认真回答下面的问题,帮助我们更好地理解您的研究动机和需求。
您的回答将对我们提供宝贵的参考,非常感谢您的配合!问卷调查请填写以下问题,并在每个问题后面选择相应的答案。
1. 您觉得研究对您来说有意义吗?- [ ] 非常有意义- [ ] 有一定意义- [ ] 没有意义2. 您喜欢研究的原因是什么?- [ ] 对知识有兴趣- [ ] 可以提高自己的技能- [ ] 研究可以为将来打下基础- [ ] 家长要求我研究- [ ] 其他原因(请具体说明):_______________3. 您觉得在研究中遇到困难时,您的动力会是什么?- [ ] 自我激励- [ ] 老师的鼓励- [ ] 家长的支持- [ ] 同学的帮助- [ ] 其他(请具体说明):_______________4. 您在研究中有何具体的目标?- [ ] 考取好的成绩- [ ] 提高自己的研究能力- [ ] 成为优秀的学生- [ ] 获得奖励- [ ] 其他(请具体说明):_______________5. 您觉得研究中最重要的因素是什么?- [ ] 自主研究- [ ] 课堂教学- [ ] 合作研究- [ ] 良好的研究环境- [ ] 其他(请具体说明):_______________6. 您对研究的态度如何?- [ ] 积极主动- [ ] 中规中矩- [ ] 不太关心- [ ] 抵触- [ ] 其他(请具体说明):_______________7. 您在研究中有何困扰或需要帮助的地方?- [ ] 研究方法不当- [ ] 没有足够的资源和资料- [ ] 研究压力过大- [ ] 缺乏动力和兴趣- [ ] 其他(请具体说明):_______________8. 您认为学校对学生研究动机的激励措施是否足够?- [ ] 非常足够- [ ] 一般般- [ ] 不够结语非常感谢您抽出宝贵的时间参与本次问卷调查。
学习动机问卷调查表
学习动机问卷调查表同学您好:为了解中学生学习和业余生活的安排,我们特地组织了此次问卷调查活动。
该问卷是不记名问卷,问卷的结果只是作为了解中学生日常的学习和生活情况的一个依据.你的情况我们将严格保密,希望你能客观如实填写.您只需在A、B答案做出选择即可.整个问卷将花费大致5分钟的时间。
谢谢你的参与,祝你学习愉快,生活快乐!谢谢您的合作!1、如果别人不督促你,你能否主动地学习.()A、是B、否2、当你读书时,是否需要很长时间才能提起精神.()A、是B、否3、你是否一读书就觉得疲劳与厌烦,直想睡觉。
()A、是B、否4、除了老师指定的作业外,你是否想多再看点书。
()A、是B、否5、如有不懂的问题,你是否想去设法弄懂它。
()A、是B、否6、你是否常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。
()A、是B、否7、你是否迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。
()A、是B、否8、你是否常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。
()A、是B、否9、为了及时完成某项作业,你是否宁愿废寝忘食、通宵达旦.()A、是B、否10、为了把功课学好,你是否放弃了许多你感兴趣的活动,诸如看电影、打球等。
()A、是B、否11、你是否觉得读书没意思,想去找工作做。
()A、是B、否12、你是否常认为课本上的基础知识没什么好学的,只有高深的理论,读大部头的作你才带劲。
()A、是B、否13、你是否只在你喜欢的功课上狠下功夫,而对不喜欢的科目放任自流.()A、是B、否14、你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多.()A、是B、否15、你是否能把自己的时间平均分配各科上。
()A、是B、否16、你给自己定下的学习目标,是否多数因为做不到而不得不放弃。
()A、是B、否17、你是否能几乎毫不费力就实现你的学习目标。
()A、是B、否18、你是否总是同时为实现几个学习目标而忙得焦头烂额。
()A、是B、否19、为了对付每天的学习任务,你是否已经感到力不从心。
学习动机问卷调查表
学习动机问卷调查表同学您好:为了解中学生学习和业余生活的安排,我们特地组织了此次问卷调查活动。
该问卷是不记名问卷,问卷的结果只是作为了解中学生日常的学习和生活情况的一个依据.你的情况我们将严格保密,希望你能客观如实填写.您只需在A、B答案做出选择即可.整个问卷将花费大致5分钟的时间。
谢谢你的参与,祝你学习愉快,生活快乐!谢谢您的合作!1、如果别人不督促你,你能否主动地学习。
()A、是B、否2、当你读书时,是否需要很长时间才能提起精神.()A、是B、否3、你是否一读书就觉得疲劳与厌烦,直想睡觉。
()A、是B、否4、除了老师指定的作业外,你是否想多再看点书。
()A、是B、否5、如有不懂的问题,你是否想去设法弄懂它。
()A、是B、否6、你是否常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。
()A、是B、否7、你是否迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩.()A、是B、否8、你是否常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。
()A、是B、否9、为了及时完成某项作业,你是否宁愿废寝忘食、通宵达旦。
()A、是B、否10、为了把功课学好,你是否放弃了许多你感兴趣的活动,诸如看电影、打球等。
()A、是B、否11、你是否觉得读书没意思,想去找工作做。
()A、是B、否12、你是否常认为课本上的基础知识没什么好学的,只有高深的理论,读大部头的作你才带劲。
()A、是B、否13、你是否只在你喜欢的功课上狠下功夫,而对不喜欢的科目放任自流。
()A、是B、否14、你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。
()A、是B、否15、你是否能把自己的时间平均分配各科上。
()A、是B、否16、你给自己定下的学习目标,是否多数因为做不到而不得不放弃。
()A、是B、否17、你是否能几乎毫不费力就实现你的学习目标。
()A、是B、否18、你是否总是同时为实现几个学习目标而忙得焦头烂额。
()A、是B、否19、为了对付每天的学习任务,你是否已经感到力不从心。
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10、你对老师布置的作业:
A、认真对待B、偶尔做C、简单的做,难的不做D、从来不做
11、如果你在课堂上努力解决难题,你为什么会这样做?
A、我想老师对我留下好印象B、那是我应该做的。
C、难题很有趣D、我想知道自己能不能解决它
E、如果我不努力攻克它,我会感到惭愧F、尝试和参与很有意义
A、重要B、不太重要C、不重要
19、你认为自己来上学主要是为了:
A、学本领,获得新知识B、将来找个好工作
C、喜欢读书D、学校好玩
E、考大学F、得到老师的表扬
G、父母让我来的
20、你愿意成为什么样的人:
A、学科领域的专家学者B、企业家商人
C、公务员D、个体工商户
E、其他F、没想过
谢谢你的参与,祝大家学习愉快!
E、学了有用F对这门学科本身很感兴趣
15、你对考试作弊的看法:
A、反对B、基本反对
C、自己不作弊,但也不反对别人作弊
D、赞成,应为现行教育体制本身有弊病
16、你认为自己学习刻苦程度:
A、很刻苦B、较刻苦C、一般D、不刻苦
17、你认为自己的学习态度:
A、分秒必争B、尽力而为C、只求通过D、能混则混
18、你认为学习成绩:
12、如果班上有同学不喜欢上学,你觉得主要是什么原因?
A、觉得自己成绩不好,在老师、同学面前抬不了头
B、觉得学习枯燥、负担重,每天又要完成作业,所以学习没劲
C、学校制度严格,班级中又有班规,使他感到不自由
D、结交了社会上的小青年,没心思学习
E、他也想学习,可是管不住自己F对自己没信心,担心考糟。
13、你认为什么因素最容易使学习成绩下降?
关于中学生学习动机调查问卷
教育一直是我国重点关注的问题,基础教育更是重中之重。本次调查主要是想了解家庭、学校及学生自身等对学习动机的影响。请注意:本问卷不记名,答案也没有正确错误之分,只代表大家的个人想法,所以请不必顾虑,认真作答。谢谢你的配合!
性别______年级______
1、父母受教育程度:
A、初中以下B、初中水平C、高中水平D、本科及以上
2、父母对你的学习的态度:
A、毫不关心B、不太关心C、比较关心D、非常关心
3、你觉得学校对教学的重视程度:
A、不太重视B、有点重视C、比较重视D、相当重视
4、你觉得老师对你们是否有耐心:
A、没有耐心B、耐心不大C、比较有耐心D、非常有耐心
5、你觉得老师对你的态度对你的学习积极性的影响:
A、没有影响B、影响不大C、影响较大D、影响非常大
6、上课时,尤其是进行测试或考试时你感到:
A、非常紧张B、有点紧张C、不太紧张D、无所谓
7、对你来说其他同学认为你很优秀并且很有能力:
A、非常重要B、相当重要C、一般D、无所谓
8、当你从事一个高难度的学习任务时,你会:
A、一定要完成B、努力去做,但不成功也无所谓C、敷衍了事D、放弃
9、在学习过程中遇到你不懂或不理解的问题时:
A、父母从不或很少关心自己的学习B、自己不够努力,学习习惯不好
C、课程多、难,适应不了D、老师讲课枯燥乏味,难以理解
14、①你是否有最喜欢的课程?
A、有B、无C、介于两者之间
如果有,是哪门?(没有可不必作答)
②你喜欢的原因了会得到奖励
C、老师讲解生动有趣D、学习起来很轻松