第八章 托幼机构的环境卫生
8第八章 托幼机构的环境卫生
第二节 托幼机构的物理环境
一、托幼机构的建筑卫生
（二）托幼机构房舍的卫生
1、托幼机构各室配置的卫生原则 （1）室内空间 （2）户外游戏场地 （3）游戏材料 2、托幼机构各室的卫生要求 （1）活动室 （2）寝室 （3）洗室和厕所 （4）医务室和隔离室 （5）厨房
第二节 托幼机构的物理环境
一、托幼机构的建筑卫生
1、采光 2、人工照明
第二节 托幼机构的物理环境
二、托幼机构的设备和用具卫生
（一）家具卫生
1.桌椅 2.橱柜 3.儿童用床 4.更衣室、盥洗室的家具
第二节 托幼机构的物理环境
二、托幼机构的设备和用具卫生
（二）玩具卫生
玩具是供学前儿童游戏和学习时使用的必备物品，符合卫生要求的玩具对儿童身体、智力、情绪 情感和人格的健康发育有积极的作用。托幼机构中的玩具为全体学前儿童所共用，不符合卫生标准和 卫生要求的玩具、被污染的玩具或对玩具管理不当都会成为导致疾病的原因，或对学前儿童产生其他 伤害。因为，在托幼机构中为儿童选择符合卫生要求的玩具，按卫生要求管理玩具，是托幼机构卫生 保健的一项重要工作。
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要选用刺激性小的肥皂和质地柔软的毛巾，要为学前儿童选用儿童牙膏和牙刷，选用卫生、柔软 的手纸，要教会儿童便后正确的使用手纸的方法。
第二节 托幼机构的物理环境
二、托幼机构的设备和用具卫生
（五）体育用具卫生
学前儿童体育用具按运动的性能可以分为摆动类、攀登类、旋转类、滑引类和颠簸类等五类。其 中，有大型体育器械，如攀登架、溜溜板、压板、滚筒、浪板等；也有小型体育用具，如木马、皮球、 沙包、藤圈、哑铃等。
第一节 托幼机构健康的心理社会环境
一、托幼机构内部的心理社会环境
学前儿童卫生保健-第八章PPT精品文档48页
有水龙头6—8个。炎热地区各班应设独立的冲凉浴室。热水洗
浴设施宜集中设置，集中浴室的使用面积一般为 20—4O平方米；
独立的浴室每班保证淋浴2位。卫生间应有独立的、专门的污水
池。
厨房
应将厨房和生活用房分开单独设置，但又不宜过远。可分设为 主副食加工间，一般是30—45平方米；主食间，10—15平方米； 副食间，10—15平方米；冷藏室，4—8平方米；配餐间，10— 18平方米。如果厨房内设有主副食品加工机械时，应注意适当 增加主副食加工间的使用面积。厨房内应有各种必备的烹调设 备，洗切食物、贮存生熟食物和洗刷食具的设备以及防蝇、防 鼠、防蚊、防蟑螂等卫生设备。
应临近活动室和寝室，每班一间，面积15平方米，内设大小便
槽、盥洗池和淋浴池；厕所和盥洗池应分间或分隔，并应有直
接的自然通风；无论采用沟槽式还是坐蹲式大便器，都应有
1.20米高的架空隔板，并加设儿童扶手;每个班应保证有大便器
卫生间
或沟槽4位、小便槽4位。盥洗池一般高度为 0.50—0.55米，宽ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ度为0.40—0.45米，水龙头的间距为0.35—0.40米，每班至少
及会引起过敏反应的树木，以免引起不良反应， 诱发事故，如夹竹桃。 6 要适合教育上的要求
本节首先介绍了托幼机构物质环境 的概念以及托幼机构基地的选择，然后 介绍了托幼机构的建筑卫生和环境的绿 化要求。
第二节 托幼机构设备的卫生要求
本节点睛 讲授 小结
托幼机构设备的基本卫生要 求是适合儿童身心发展特点， 安全耐用，感觉舒服。
度不宜大于0.60米，窗高不低于2.8米；每间活动室要有两个出
口，其宽度不应小于1.20米 ，门扇要向外开，不要有门槛，应
活动室
托幼机构卫生保健管理制度范文
托幼机构卫生保健管理制度范文第一章总则第一条为了加强托幼机构卫生保健管理，确保幼儿的健康与安全，制定本制度。
第二条所有托幼机构及其相关人员，包括托幼机构负责人、教师、保育员、服务人员等，均应遵守本制度。
第三条托幼机构应建立健全卫生保健管理机构，配备专职或兼职专业人员，负责卫生保健工作。
第四条托幼机构应加强与相关卫生保健机构的合作，建立联防联控机制，及时获得卫生保健信息与技术支持。
第五条幼儿家长应积极配合托幼机构的卫生保健工作，接受相关的健康教育，共同维护幼儿的健康与安全。
第二章环境卫生管理第六条托幼机构应每日进行环境卫生检查，包括对教室、活动室、接触物品等进行清洁消毒。
第七条托幼机构应定期清洗和消毒空调、暖风设备，确保空气质量符合卫生要求。
第八条托幼机构应建立健全废弃物分类处理制度，对生活垃圾、厨余垃圾、有害垃圾等进行分类收集、运送和处置。
第九条托幼机构应保持室内及周边环境清洁，定期进行消毒和防虫、防鼠处理。
第十条托幼机构应加强对使用的教具、玩具、织物等物品的清洁与消毒处理，确保幼儿健康安全。
第三章食品安全管理第十一条托幼机构应建立食品安全管理制度，确定食品采购、储藏、加工、烹饪和销售等环节的操作规范和检测标准。
第十二条托幼机构食堂应定期进行卫生检查，检测食品的安全指标，确保食品供应符合标准。
第十三条托幼机构应加强食品储藏管理，确保食品的新鲜和安全。
第十四条托幼机构食堂应遵守食品加工操作规范，做到食品加工过程的卫生与安全。
第十五条托幼机构应加强食品留样管理，保存食品留样并做好相应记录，以备查验。
第四章疾病预防与控制管理第十六条托幼机构应建立健全幼儿疾病监测与管理机制，对幼儿常见传染病进行监测、报告和干预。
第十七条托幼机构应加强幼儿健康体检工作，确保幼儿的健康状况及时了解和掌握。
第十八条托幼机构应制定幼儿传染病预防控制方案，包括加强疫苗接种、加强个人卫生习惯教育等。
第十九条托幼机构应及时采取预防措施，如隔离、排查、消毒等，控制传染病的传播和扩散。
托幼机构卫生消毒标准
托幼机构卫生消毒标准
一、园所环境卫生
1. 托幼机构应建立完善的卫生消毒制度，确保园所环境符合卫生标准。
2. 托幼机构应保持园所环境整洁、美观，无杂物堆放，无垃圾积存。
3. 托幼机构应加强绿化、美化工作，保持园所环境清新、舒适。
二、卫生消毒制度
1. 托幼机构应制定卫生消毒制度，明确各项卫生消毒措施和责任人。
2. 托幼机构应按规定对玩具、餐具、桌椅、地面等进行清洁和消毒，确保幼儿生活环境的卫生安全。
3. 托幼机构应加强对食品卫生安全的管理，确保食品采购、加工、储存等环节的卫生安全。
4. 托幼机构应定期进行卫生消毒检查，确保各项卫生消毒措施得到有效执行。
三、地面卫生
1. 托幼机构的地面应保持清洁、干燥，无杂物、无积水、无污渍。
2. 托幼机构的地面材质应符合环保要求，避免有害物质的释放对幼儿造成伤害。
3. 托幼机构应定期对地面进行清洁和消毒，防止病菌滋生。
四、门窗卫生
1. 托幼机构的门窗应保持完好、洁净，无灰尘、无污渍。
2. 托幼机构的门窗应定期进行清洁和消毒，防止病菌滋生。
3. 托幼机构的门窗应具备防蚊、防蝇、防鼠等措施，确保幼儿生活环境的卫生安全。
第八章 第二节 托幼机构的物理环境
（四）托幼机构的房舍室内的采光和照明 1. 采光 • 采光（自然采光）： • 是指以太阳光线为光源，保证有效率的室 内生活和活动的条件。 2. 人工照明 • 照明，即人工照明，是指用人工光源获得 照明的方法。 • 目的，是为了形成良好的视环境，保证安 全和卫生，提高生活和学习的效率。
采光系数
• 为了综合评价活动室的采光状况，可用室 内桌面一点的照度与同时间室外开阔地天 空散射光的水平照度的比值，即采光系数 （原称自然照度系数）作为衡量指标。 • 一般要求离窗最远的桌面上的采光系数 （即采光系数的最低值）不低于1.5％。
2 .人工照明 • 人工照明是指利用白炽灯、荧光灯等光源 辅助自然采光之不足。 • 托幼机构活动室人工照明要求室内有足够 的照度，照度分布均匀，不产生或少产生 阴影，没有或尽量减少炫光作用。 • 托幼机构各室的人工照明要求能保证最低 限度的照度。室内照度的大小主要取决于 灯的种类、功率和数量。
探寻2 幼儿园的物质环境
一、托幼机构的建筑卫生 （一）托幼机构的房舍布局和功能分区
活动室、卫生间、
活动及辅助ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ房
衣帽和教具贮藏室
房 舍 建 筑
音体活动室等
办公室、资料室、会议室
办公及辅助用房
保健室等 厨房、开水消毒间等
生活用房
炊事员休息室等
• 建筑物楼梯的设计，要考虑安全和通行效 能，楼梯宽不小于1.2 m，坡度要小，每一 级踏步的高不应大于12 cm，深度为30cm 左右。 • 楼梯应有护栏及适合学前儿童身体高度的 扶手。楼上的窗户应安装保护装置，阳台 应装有不低于70 cm的围墙。从消防和隔离 等方面考虑，楼上应设有直达到户外的楼 梯。
第八章托幼机构的物质环境卫生
图2 活动室的卫生要求
2.寝室
• 寝室的卫生要求 • 1.寄宿制幼儿园或有条件的幼儿园应设专门的 儿童卧房。 • 2.为了避免幼儿在卧床生病期间相互接触或感 染，也为了便于保育人员的巡视和护理，床头 及两行床铺之间应保持一定的距离。 • 3.最好铺设地板，有利于保温、防潮和打扫。 卧室的其他卫生要求与活动室相同。
二、教具文具和图书的卫生
1.黑板 • 黑板应平坦，不反光。写在黑板上的字要
• 使幼儿都能看得清楚。最好选用
• 无尘粉笔。少用彩色粉笔，因为 • 彩色粉笔的文字、插图及符号要大而清晰，
• 文字与纸张之间在色调上要有明显的对比。纸
• 张要耐用，不易破损，纸面要 • 平坦、字去掉光滑，而又不反光。 • 书籍及重量适于幼儿使用。 • 过脏过破的图书不宜继续使用。
太高，以
• 便培养幼儿收拾床铺的习惯。幼儿床必须 • 坚固稳定，不宜采用弹簧床、双层床。床 • 与床之间有一定距离，便于教师的照顾和 • 管理。
六、橱柜卫生
•
活动室和卧室内可适当设置些橱柜，但
不宜设置过多的家具，以免影响幼儿活动 的空间与安全。各种橱柜的高度要与幼儿 身高相适应，深度约相当于幼儿的手臂长。 橱柜不应有尖锐的棱角。
四桌椅卫生四桌椅卫生与小腿高相适应与小腿高相适应大腿的后大腿的后23233434置于椅面上置于椅面上比儿童的骨盆宽比儿童的骨盆宽5566厘米厘米椅靠背椅靠背靠背向后倾斜靠背向后倾斜33到到44上缘高于肩胛骨下角之下上缘高于肩胛骨下角之下桌椅高差桌椅高差儿童坐高的儿童坐高的1313桌下净空桌下净空一般不设抽屉或横木一般不设抽屉或横木桌面桌面宽度不小于书写时两肘之间宽度不小于书写时两肘之间的距离前后尺寸约等于前的距离前后尺寸约等于前桌椅距离桌椅距离椅坐距离最好有椅坐距离最好有44厘米的负距厘米的负距离椅背距离
托幼机构设施卫生学基本的要求
托幼机构设施卫生学基本要求一、室外环境卫生要求1、为幼儿创造净化、绿化、美化、幼儿化的室外环境场所。
2、园所应该选择安静、安全、远离污染和危险的地域，周边噪音不超过50分贝。
3、室外场地面积一般为每班60平方米，公用场地面积M=180+20（班级数-1）。
4、绿化面积人均2平方米，一般占园内面积50%，绿化植物严禁有毒带刺。
5、室外场地大型玩具、活动器材安全，与儿童接触部位无锐角。
6、场地平整安全，无碎石、坑凹。
防滑，排水通畅。
花坛、水泥边缘不带棱角，要光滑成弧。
7、升旗台或者观赏水池要有护栏，水泥台阶不带棱角。
8、室外场地日光充足，夏天有遮阴场地。
9、教职工车辆、后群运输车辆有专用通道，园内有堆放燃料、垃圾场所，并有锅炉房、配电房设施。
10、露台、房屋平台应有1.2米以上护栏，护栏两栏间距不大于11厘米，对外开窗的窗沿应该距离地面1.2米以上。
11、室外有专门存放户外活动器材的遮雨场所。
12、食堂排油烟装置应该严禁朝向幼儿活动区域。
二、室内环境卫生要求1、幼儿园要保证幼儿的基本用房，如活动室、寝室、盥洗室、厕所、保健室、食堂等。
房屋面具根据在园儿童数量确定，房屋要通风、能照射到阳光，幼儿活动用房要朝南。
2、设施要符合儿童生理、心理的特点要求，无论是桌椅还是大型玩具或教具都应使儿童保持适宜的体位，避免影响儿童正常呼吸、血液循环和骨骼发育。
3、设备的构造应该坚固，耐用，无丁、刺及尖锐棱角，不掉色掉漆，便于洗刷、消毒等，对儿童健康和生命没有危害。
4、托幼园所配备空调，一般每40平方米的空间配备一台2.5-3匹的冷暖空调，80平方米的配备两台2匹的空调。
一般冬天在室外温度低于5摄氏度时可开启空调，夏天在室外温度高于30摄氏度时可开启空调，并注意每隔2小时开窗通风15分钟。
5、电热取暖炉和电风扇是廉价、使用方便的物品，但使用时一定要注意安全。
冬天在使用电热取暖炉时，最好固定在教室的一个方位，周围有安全护栏，以免幼儿触摸。
托幼机构卫生与消毒
托幼机构卫生与消毒（一）环境卫生。
1.托幼机构应当建立室内外环境卫生清扫和检查制度，每周全面检查1次并记录，为儿童提供整洁、安全、舒适的环境。
2.室内应当有防蚊、蝇、鼠、虫及防暑和防寒设备，并放置在儿童接触不到的地方。
集中消毒应在儿童离园（所）后进行。
3.保持室内空气清新、阳光充足。
采取湿式清扫方式清洁地面。
厕所做到清洁通风、无异味，每日定时打扫，保持地面干燥。
便器每次用后及时清洗干净。
4.卫生洁具各班专用专放并有标记。
抹布用后及时清洗干净，晾晒、干燥后存放；拖布清洗后应当晾晒或控干后存放。
5.枕席、凉席每日用温水擦拭，被褥每月曝晒1～2次，床上用品每月清洗1～2次。
6.保持玩具、图书表面的清洁卫生，每周至少进行1次玩具清洗，每2周图书翻晒1次。
（二）个人卫生。
1.儿童日常生活用品专人专用，保持清洁。
要求每人每日1巾1杯专用，每人1床位1被。
2.培养儿童良好卫生习惯。
饭前便后应当用肥皂、流动水洗手，早晚洗脸、刷牙，饭后漱口，做到勤洗头洗澡换衣、勤剪指（趾）甲，保持服装整洁。
3.工作人员应当保持仪表整洁，注意个人卫生。
饭前便后和护理儿童前应用肥皂、流动水洗手；上班时不戴戒指，不留长指甲；不在园（所）内吸烟。
（三）预防性消毒。
1.儿童活动室、卧室应当经常开窗通风，保持室内空气清新。
每日至少开窗通风2次，每次至少10～15分钟。
在不适宜开窗通风时，每日应当采取其他方法对室内空气消毒2次。
2.餐桌每餐使用前消毒。
水杯每日清洗消毒，用水杯喝豆浆、牛奶等易附着于杯壁的饮品后，应当及时清洗消毒。
反复使用的餐巾每次使用后消毒。
擦手毛巾每日消毒1次。
3.门把手、水龙头、床围栏等儿童易触摸的物体表面每日消毒1次。
坐便器每次使用后及时冲洗，接触皮肤部位及时消毒。
4.使用符合国家标准或规定的消毒器械和消毒剂。
环境和物品的预防性消毒方法应当符合要求（见附件3）。
托幼机构环境、空气、物体表面卫生要求及检测方法
托幼机构环境、空气、物体表面卫生
要求及检测方法
托幼机构的环境、空气和物体表面的卫生状况对儿童的健康和安全具有至关重要的影响。
以下是一些常见的托幼机构环境、空气和物体表面卫生要求及检测方法：
1. 环境卫生要求：托幼机构的环境应保持干净整洁，无垃圾、异味和积水，要求保持通风良好，保持室内温度、湿度适宜。
卫生间应该定时进行清洁、消毒，并保持通风畅通。
检测方法：检查环境是否有垃圾、异味、积水等，使用温湿度计和空气质量检测仪器检测室内温度、湿度和空气质量。
2. 空气卫生要求：托幼机构室内空气应保持新鲜、清洁，无异味、粉尘和有害气体。
定时开窗通风或安装空气净化设备，确保室内空气质量。
检测方法：使用空气质量检测仪器检测室内空气中的PM2.5、TVOC、CO2等指标。
3. 物体表面卫生要求：托幼机构的桌椅、玩具等物体表面应定期清洁和消毒，保证无菌、无臭、无异味，不含有害物质。
检测方法：使用菌落计数方法和检测仪器检测表面菌落总数、霉菌、细菌等指标，使用有机化学检测仪器检测物体表面是否含有有害物质。
总之，托幼机构的环境、空气和物体表面的卫生状况应该得到重视，需要定期进行检测和清洁消毒，以保障儿童的健康和安全。
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托幼机构的环境卫生
托幼机构的环境卫生
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2.注意用电安全。 3.墙角及各种用具应防止棱角。 4.门以开放式为佳。
托幼机构的环境卫生
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三、幼稚园房舍卫生要求
（二）幼稚园各室卫生要求 1.活动室四个卫生要求（图2）。
图2 活动室卫生要求
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托幼机构的环境卫生
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（三）橱柜
活动室和卧室内可适当设置些橱柜, 但不宜设置 过多家俱, 以免影响幼儿活动空间与安全。各种橱 柜高度要与幼儿身高相适应, 深度约相当于幼儿手 臂长。橱柜不应有尖锐棱角。
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二、文具、教具及玩具卫生
（一）玩具卫生
选购玩具时, 要考虑到玩具材料无毒、安全、应便于
书籍及重量适于幼儿使用。 过脏过破图书不宜继续使用。
托幼机构的环境卫生
第28铅 笔、蜡笔、绘画颜料、墨水等。 铅笔杆上所涂颜色上应有不脱 落、不溶于水透明漆膜。铅 笔芯不宜太硬, 不然字迹太浅, 易造成幼儿视 力疲劳。
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3.背包
双肩背包最为适宜, 书包重量普通不超出儿童体 重1/10。
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一、桌椅卫生
（二）桌子
幼儿用桌子必须与椅子相配套, 使桌椅间高度
差（表26）、距离都相适宜。并注意桌子本身结构和
大小。
表 幼稚园桌椅标准
椅高
与小腿高相适应
椅深
大腿后2/3-3/4置于椅
面上
椅宽
比儿童骨盆宽5-6厘米
托幼机构的环境卫生
椅靠背
靠背向后倾斜3°到4°，上缘 高于肩胛骨下角之下
托幼机构的环境卫生
二、托幼机构的各房舍的内部要求
（二）通风
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
口的面积要足够 安装适合在寒应根据季节 室温达30度 公共淋浴室等
大，最好能在房 冷季节使用的和气候的变 以上，采用人 设置带防止回
间相对的两侧设 通风小窗。 化制定合理 工通风辅助设 流措施的机械
置窗或门，便于
备，如空调等。
（6）有两 个出口，其 宽度不应小
大于0.6米， 内悬窗和内 窗台面距楼 平开窗扇，
于1.2米， 门上设观察
地面高度不 最好采用推 窗，观察窗
低于0.9米。
拉式的窗扇。 安装安全玻 璃。
（7）活动 （8）地板 室室内装修 最好采用木 应富有童趣、 质地板，既 保证安全、 保暖又富有 易于清洁。 弹性。
&
三、托幼机构的设备和用具卫生
（一）生活设备的卫生要求
桌椅的卫 生要求
床的卫 生要求
更衣室、盥 洗室的家具 卫生要求
01．1
20．2
30．3
40．4
50．5
06．5
橱柜的卫 生要求
食具的卫 生要求
盥洗用 具的卫 生要求
&
三、托幼机构的设备和用具卫生
（二）教学设备的卫生要求
黑板的卫生要求
书籍的卫生要求
课堂讨论
你能根据所学知识画一张 托幼机构卫生间布置的草图 吗？请动手试一试吧。
&
二、托幼机构的各房舍的内部要求
（一）面积与基本配置要求
4．保健观察室 使用面积一般为 12～15平方米， 应设有观察床等 设施及其他设备
5．厨房 面积宜每人0.4平 方米，不小于12 平方米，应配置 各种烹饪设备
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第八章托幼机构的环境卫生
一、内部的心理社会环境
（一）良好的师生关系
1、教师能满足儿童的合理需要，体谅和容忍学前儿童的所作所为。
2、对待儿童的态度民主，善于疏导而不是压制。
3、给予儿童支持、认可、赞同和接纳。
4、平等参与儿童活动，以自己的行动影响环境，给儿童以安全感和信任感。
5、激发儿童好奇心，提供其发挥创造力的机会
6、使各项活动适合儿童的年龄特征和个体差异，促进学前儿童在不同的发展水平上得到提高。
（二）友好的同伴关系
1.学前儿童的个性特征与其被同伴接受或拒绝有关联。
2.在交往中，同伴对儿童习得攻击性行为和亲社会行为有重要作用。
3.教师要善于利用集体活动的机会，帮助学前儿童建立友好的同伴关系。
二、托幼机构与家庭、社区等心理社会环境的联系
（一）家庭气氛宽松、和谐的家庭气氛会使儿童养成种种期望的态度和行为。
（二）托幼机构与家庭教育上的一致性有益于学前儿童行为的统一和人格的完整。
（三）社会文化环境
第二节托幼机构的物理环境
一、托幼机构的建筑卫生
1.房舍布局和功能分区
2.房舍的卫生
3.室内的通风和采暖
4.室内的采光和照明
（二）托幼机构房舍的卫生
1、托幼机构各室配置的卫生原则
2、托幼机构各室的卫生要求
（1）活动室
（2）寝室
（3）盥洗室和厕所
（4）医务室和隔离室
（5）厨房
（三）托幼机构房舍室内的通风和采暖
1、通风
2、采暖
（四）房舍室内的采光和照明
1、采光
2、人工照明
二、托幼机构的设备和用具卫生
（一）家具卫生
1、桌椅
2、柜橱
3、儿童用床
4、更衣室、盥洗室的家具
（二）玩具卫生
（三）教具和学具卫生
（四）卫生用品的卫生
（五）体育用具卫生
第九章托幼机构的安全与急救
第一节托幼机构的安全
一、发生意外事故的原因
1、保教人员安全意识不强，安全措施不落实
2、幼儿缺乏生活经验，安全观念淡薄
3、幼儿运动系统发育不完善，平衡功能差
4、托幼机构的客观环境因素
二、托幼机构的安全措施
1、提高安全意识，健全规章制度。
2、消除意外事故的隐患
3、注意一日活动各个环节的安全
4、进行安全教育
第二节急救
一、对学前儿童急救的原则
1、抢救生命
2、防止残疾
3、减少痛苦
二、对学前儿童急救的方法
（一）人工呼吸
（二）胸外心脏按压
（三）止血
1、出血类型
动脉出血、静脉出血、毛细血管出血
2、止血方法
加压包扎止血法、指压止血法、止血带止血法、一般止血法（四）骨折与脱臼的处理
（五）烧伤、烫伤的处理
（六）急性中毒的处理
（七）异物入体的处理
（八）惊厥
第十章学前儿童健康教育
第一节学前儿童健康教育的目的和会务
一、学前儿童健康教育的主要任务：
1、帮助幼儿获得有关维护和促进健康的基本知识
2、帮助幼儿逐步树立起对健康的正确态度
3、帮助幼儿形成健康的行为和习惯。
二、学前儿童健康教育的意义
1、幼儿健康教育是促进幼儿身心健康的手段。
2、幼儿健康教育是幼儿教育的重要组成部分。
3、对幼儿进行健康教育，能促进幼儿身心发展。
4、对幼儿进行健康教育，能促进整个社会健康发展。
第二节家庭、托幼机构和社会健康教育的一体化
一、学前儿童家庭健康教育
儿童生理需要的满足，家庭饮食、衣着、居住
儿童对安全、爱、尊重、成就感的需要的满足
二、托幼机构的健康教育
个人健康行为和习惯、自理生活能力、预防受伤害以及热爱集体、关心他人等有益于身心健康的内容。
三、社会健康教育
四、家庭、托幼机构和社会健康教育一体化
第三节学前儿童健康教育的内容
一、学前儿童健康教育内容的组成
身体、心理、社会适应
二、学前儿童健康教育的具体内容
（一）个人卫生教育
1、生活自理能力
2、有规律的生活习惯
3、清洁卫生习惯
4、学习卫生习惯
（二）心理健康教育
学习适当表达情绪情感和思想的技能和方法
形成与人合作、分享和商量的品质
增强自知和自我接受意识
帮助发展自尊、自信、自主和自我控制
帮助改善与人交往的技能
接着学前儿童对自己和他人的积极情感
（三）营养与饮食卫生教育
（四）消费卫生教育
（五）环境卫生教育
（六）疾病预防和控制的教育
（七）性教育
三、学前儿童健康教育内容的选择和组织
（一）内容的选择
（二）内容的组织
第四节托幼机构健康教育的途径和方法
一、托幼机构健康教育的途径
教育环境的创设、一日生活活动
成人的榜样、成人直接的教学
家庭教育、社区教育
二、托幼机构健康教育的方法
1、动作和行为练习
2、情境演示
3、游戏
4、讨论
5、讲解示范
6、参观访问
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。