托幼机构的环境卫生PPT
合集下载
第八章 托幼机构的环境卫生
第八章
托幼机构的环境卫生
• 托幼机构的环境是指学前儿童本身之外的影响学前儿童发 展或者受学前儿童发展影响的托幼机构中的一切外部条件 和事件 • 托幼机构环境包括物质环境和教师环境。
第一节 托幼机构健康的心理社会环境
• • 托幼机构的心理社会环境主要体现在托幼机构的氛围和人际关系等方面。 托幼机构内部的心理社会环境 一、良好的师幼关系 师幼关系是指在托幼机构中为完成保教任务，幼儿教师与幼儿之间结成的 关系。这是托幼机构中最基本的人际关系之一。 师幼关系具体体现为： 社会关系——成年人与未成年人的关系，受制于一定社会的法律规 范； 教育关系——教师是教育者，幼儿是受教育者，在教育过程中教师 是主导，起组织、领导教育活动的作用；幼儿是主体，教师教育的对象，学 习和活动的主体；教师要调动幼儿的学习、活动积极性和主动性； 心理关系——师幼之间存在着认知、情感等关系。理解幼儿，尊师 爱生 师幼关系中教师是主体、主导，因此良好师幼关系的建立取决于教师， 如何做？P165-167
• 托幼机构与家庭、社区等心理社会环境的联系 一、家庭的气氛 二、托幼机构与家庭教育上的一致性 三、社会 文化环境
第二节 托幼机构的物理环境 • 托幼机构的建筑卫生 一、托幼机构的房屋布局和功能区分 二、托幼机构房舍的卫生 三 、托幼机构房舍的通风和采暖 四、托幼机构房舍室内的采光和照明
• • • • •
托幼机构的设备和用具卫生 玩具卫生 教具和学具卫生 卫生用品的卫生 体育用具卫生
感谢的关注！
二、友好的同伴关系 同年幼儿因在共同机构中接受教育，需共同生活、学 习、参与活动，结成相互作用、相互影响的同伴关系。 幼儿的发展需要有同伴关系，研究表明幼儿的攻击性 行为和亲社会行为主要是向同伴学习得来。 友好的同伴关系利于良好个性的形成；被同伴拒绝的 幼儿有些是因为其缺少社会能力，对同伴不友好或认知能 力、活动能力过差，也有相对一部分则由于这些儿童具有 较强的攻击性和破坏性而失去伙伴。 教师发挥主导作用：
托幼机构的环境卫生
• 托幼机构的环境是指学前儿童本身之外的影响学前儿童发 展或者受学前儿童发展影响的托幼机构中的一切外部条件 和事件 • 托幼机构环境包括物质环境和教师环境。
第一节 托幼机构健康的心理社会环境
• • 托幼机构的心理社会环境主要体现在托幼机构的氛围和人际关系等方面。 托幼机构内部的心理社会环境 一、良好的师幼关系 师幼关系是指在托幼机构中为完成保教任务，幼儿教师与幼儿之间结成的 关系。这是托幼机构中最基本的人际关系之一。 师幼关系具体体现为： 社会关系——成年人与未成年人的关系，受制于一定社会的法律规 范； 教育关系——教师是教育者，幼儿是受教育者，在教育过程中教师 是主导，起组织、领导教育活动的作用；幼儿是主体，教师教育的对象，学 习和活动的主体；教师要调动幼儿的学习、活动积极性和主动性； 心理关系——师幼之间存在着认知、情感等关系。理解幼儿，尊师 爱生 师幼关系中教师是主体、主导，因此良好师幼关系的建立取决于教师， 如何做？P165-167
• 托幼机构与家庭、社区等心理社会环境的联系 一、家庭的气氛 二、托幼机构与家庭教育上的一致性 三、社会 文化环境
第二节 托幼机构的物理环境 • 托幼机构的建筑卫生 一、托幼机构的房屋布局和功能区分 二、托幼机构房舍的卫生 三 、托幼机构房舍的通风和采暖 四、托幼机构房舍室内的采光和照明
• • • • •
托幼机构的设备和用具卫生 玩具卫生 教具和学具卫生 卫生用品的卫生 体育用具卫生
感谢的关注！
二、友好的同伴关系 同年幼儿因在共同机构中接受教育，需共同生活、学 习、参与活动，结成相互作用、相互影响的同伴关系。 幼儿的发展需要有同伴关系，研究表明幼儿的攻击性 行为和亲社会行为主要是向同伴学习得来。 友好的同伴关系利于良好个性的形成；被同伴拒绝的 幼儿有些是因为其缺少社会能力，对同伴不友好或认知能 力、活动能力过差，也有相对一部分则由于这些儿童具有 较强的攻击性和破坏性而失去伙伴。 教师发挥主导作用：
托幼机构卫生保健管理(ppt)
2. 定期健康检查 托幼机构应当组织在岗工作人员每 年进行一次健康检查。
3、疾病管理 ●在岗人员患有传染病的，应当立 即离岗治疗，治愈后方可上岗工作。 ●精神病患者，有精神病史者不得 在托幼机构工作。
传染病预防与控制 常见病预防与管理 伤害预防 健康教育 信息收集
三、托幼机构的健康检查管理
托幼园所健康检查分为二部分： 入园健康检查
儿童健康检查: 定期健康检查 晨检及全日健康观察
工作人员健康检查： 上岗前健康检查 定期健康检查
儿童健康检查
(一)、入园健康检查 目的：检出传染病；
了解儿童生长发育、健康状况； 判断能否适应集体生活
相关职能部门
➢ 疾病预防控制机构——疾病预防控制的宣传、 咨询服务和指导。
➢ 卫生监督执法机构——监督检查饮用水卫生、 传染病预防和控制。
➢ 食品药品监督管理机构餐饮服务监督管理的部 门——食品安全的指导与监督检查。
二、卫生保健工作内容与要求
一日生活安排 儿童膳食 体格锻炼 健康检查 卫生与消毒
托幼机构职责
组织-- 安排新入园儿童体检 查验-- 一表、一册、一证 告知-- 预防接种补种 工作指标--入园体检率100%
医疗卫生机构职责（健康检查单位）
规范儿童入园体检的程序 入园体检查服务质量、 统一的体检表、填写规范、审核等
工作人员健康检查
目的： 掌握在园工作人员健康状况，杜绝将传 染病带入园（所），影响儿童健康。
检查对象： 在园（所）内工作的全体工作人员。
工作人员健康检查要求 1. 上岗前健康检查
托幼机构工作人员上岗前必须经县级 以上人民政府卫生行政部门指定的医疗 卫生机构进行健康检查，取得《托幼机 构工作人员健康合格证》后方可上岗。
幼儿园卫生保健 ppt课件
• 1、托幼机构内环境整洁，并有绿化、防尘措施，有一定面积的绿化场地和 室外活动场所，应做到无积水、无垃圾、无蚊蝇孳生地、无鼠害。
• 2、活动室、教室和寝室应有纱窗和纱门，防止苍蝇、蚊子等有害生物侵入
和隐匿。幼儿被褥单独叠放，不得混杂堆叠在一起。室内经常保持空气流通，
定期进行消毒，传染病流行期间，每日消毒至少一次。
• 6.患病儿童或检疫班级使用的餐饮具要独立清洗消毒摆。
• 7.运输食物时餐具要加盖，推车和电梯每次用后需用洗涤剂、清水擦
试，消毒液擦试，清水冲洗残留氯。
ppt课件
15
• （十二)发生传染病时的卫生消毒：
• 1、呼吸道传染病流行季节或发现传染病患儿时，室内空气、各种物体表 面每日消毒1次，肠道传染病流行季节应定期采取预防性消毒措施。
• 2.儿童洗手要求
• 进餐前，大便后，接触分泌物、排泻物后，户外活动、手工美工、体育课后，接触动物、 禽类后。
• 儿童洗手步骤：淋湿手，擦肥皂，搓洗手心手背手指缝，搓洗时间20秒，清水冲净，甩甩
手擦手巾。
ppt课件
12
ppt课件
13
• （十）保健室、观察（隔离）室卫生消毒
• 保健室、观察（隔离）室独立，门口有标识。保健室内独立的流水设 施。
但要注意安全，擦拭电器必须在断电的情况下进行。
ppt课件
10
• （六）厕所、便具、水池卫生消毒 • 1.每日水池、厕所用后随时冲洗干净，早晚用有效氯消毒液刷洗，浓度100－
250毫克/升，时长10－30分钟。 • 2.便具、吐泻物容器用消毒液浸泡，浓度400－700毫克/升，时长10－30分钟。 • 3.地面保持清洁干燥，每日清水拖2遍。传染病流行季节再用消毒液拖1遍。 • 4.水龙头每日有肥皂水、清水早晚擦试1遍 • （七）玩教具、图书卫生消毒 • 1.玩教具、图书每周至少通风晾晒1次，定期更新。对可水洗的玩具每周清水擦
托幼机构一日生活各环节的卫生保健要点——盥洗、如厕、集体教育活动、户外活动、离园
关上水龙头，用自己的毛巾擦干。
04 托幼机构一日生活各环节
洗手六步法
版权声明 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您 和熊猫 办公以 及原创 作者的 利益， 请勿复 制、传 播、销 售，否 则将承 担法律 责任！ 熊猫办 公将对 作品进 行维权 ，按照 传播下 载次数 进行十 倍的索 取赔偿 ！ 1.在熊猫办公出售的PPT 模板是免版 税类（R F：Ro yalty-Fr e e ） 正版受 《中国 人民共 和国著 作法》 和《世 界版权 公约》 的保护 ，作品 的所有 权、版 权和著 作权归 熊猫办 公所有 ，您下 载的是 P PT 模 板素材 的使用 权。 2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT 素材， 本身用 于再出 售，或 者出租 、出借 、转让 、分销 、发布 或者作 为礼物 供他人 使用， 不得转 授权、 出卖、 转让本 协议或 者本协 议中的 权利。
04 托幼机构一日生活各环节
集体教育活动
• 活动前，听教师信号，将注意力转移到活动中来。 • 活动中，按教师要求进行操作，保持正确的姿势，既能认真倾听别人发言，又能敢于在集体
面前表达。 • 活动后，主动整理物品。
版权声明 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您 和熊猫 办公以 及原创 作者的 利益， 请勿复 制、传 播、销 售，否 则将承 担法律 责任！ 熊猫办 公将对 作品进 行维权 ，按照 传播下 载次数 进行十 倍的索 取赔偿 ！ 1.在熊猫办公出售的PPT 模板是免版 税类（R F：Ro yalty-Fr e e ） 正版受 《中国 人民共 和国著 作法》 和《世 界版权 公约》 的保护 ，作品 的所有 权、版 权和著 作权归 熊猫办 公所有 ，您下 载的是 P PT 模 板素材 的使用 权。 2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT 素材， 本身用 于再出 售，或 者出租 、出借 、转让 、分销 、发布 或者作 为礼物 供他人 使用， 不得转 授权、 出卖、 转让本 协议或 者本协 议中的 权利。
04 托幼机构一日生活各环节
洗手六步法
版权声明 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您 和熊猫 办公以 及原创 作者的 利益， 请勿复 制、传 播、销 售，否 则将承 担法律 责任！ 熊猫办 公将对 作品进 行维权 ，按照 传播下 载次数 进行十 倍的索 取赔偿 ！ 1.在熊猫办公出售的PPT 模板是免版 税类（R F：Ro yalty-Fr e e ） 正版受 《中国 人民共 和国著 作法》 和《世 界版权 公约》 的保护 ，作品 的所有 权、版 权和著 作权归 熊猫办 公所有 ，您下 载的是 P PT 模 板素材 的使用 权。 2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT 素材， 本身用 于再出 售，或 者出租 、出借 、转让 、分销 、发布 或者作 为礼物 供他人 使用， 不得转 授权、 出卖、 转让本 协议或 者本协 议中的 权利。
04 托幼机构一日生活各环节
集体教育活动
• 活动前，听教师信号，将注意力转移到活动中来。 • 活动中，按教师要求进行操作，保持正确的姿势，既能认真倾听别人发言，又能敢于在集体
面前表达。 • 活动后，主动整理物品。
版权声明 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您 和熊猫 办公以 及原创 作者的 利益， 请勿复 制、传 播、销 售，否 则将承 担法律 责任！ 熊猫办 公将对 作品进 行维权 ，按照 传播下 载次数 进行十 倍的索 取赔偿 ！ 1.在熊猫办公出售的PPT 模板是免版 税类（R F：Ro yalty-Fr e e ） 正版受 《中国 人民共 和国著 作法》 和《世 界版权 公约》 的保护 ，作品 的所有 权、版 权和著 作权归 熊猫办 公所有 ，您下 载的是 P PT 模 板素材 的使用 权。 2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT 素材， 本身用 于再出 售，或 者出租 、出借 、转让 、分销 、发布 或者作 为礼物 供他人 使用， 不得转 授权、 出卖、 转让本 协议或 者本协 议中的 权利。
第八章第二节托幼机构的物理环境ppt课件
• 室内采光与室内墙壁、天花板及室内家具的色调有关。 • 窗玻璃的清洁程度对采光也有影响。 • 采光窗的形状，也对室内照度产生影响。
采光系数
• 为了综合评价活动室的采光状况，可用室 内桌面一点的照度与同时间室外开阔地天 空散射光的水平照度的比值，即采光系数 （原称自然照度系数）作为衡量指标。
• 一般要求离窗最远的桌面上的采光系数 （即采光系数的最低值）不低于1.5％。
（一）家具卫生 1. 桌椅 • 桌椅的功能尺寸和人体的关系密切，也相 当复杂。 • 桌椅的各部分大小都有其卫生学依据，即桌 椅的尺寸是根据学前儿童的身高及身体各部 分的比例等因素确定的。
• 良好的坐姿应该是：脊柱正直，活动时头部 不过分前倾，不耸肩，不歪头，两肩之间的 连线与桌缘平行，前胸不受压迫，大腿水平， 两足着地，保持一个均衡稳定而又不易增加 疲劳程度的体位，使血液循环流畅，呼吸自 如，下肢的神经干不受压迫。
• 通风的形式 ：自然通风和人工通风
• 自然通风是由于风力和室内外气温差的大小，引 起不同程度的气流，风力和室内外气温差越大， 气流的速度也越大，通风所需的时间就越少。
• 根据学前儿童新陈代谢的需要，每名学前儿童每 小时约需新鲜空气量为16．66立方米，此数据可 通过以下公式计算获得：
• 每名儿童每小时所需新鲜空气量为：CO2
• 每名儿童每小时呼出的CO2量÷(每立方米空 气中CO2的允许量－新鲜空气中CO2的含量) =0.01/ (0.001－0.0004)≈ 16．66立方米
• 若活动室的容积为每名学前儿童占有5立方 米，那么，为保证室内空气新鲜（二氧化碳 浓度不超过0．1％），每小时应3次开窗换 气。
2. 采暖
• 寒冷季节时，托幼机构既要保持室内一定的 气温，又要保证室内空气新鲜，必须在加强 室内通风的同时，保证有合理的采暖。
采光系数
• 为了综合评价活动室的采光状况，可用室 内桌面一点的照度与同时间室外开阔地天 空散射光的水平照度的比值，即采光系数 （原称自然照度系数）作为衡量指标。
• 一般要求离窗最远的桌面上的采光系数 （即采光系数的最低值）不低于1.5％。
（一）家具卫生 1. 桌椅 • 桌椅的功能尺寸和人体的关系密切，也相 当复杂。 • 桌椅的各部分大小都有其卫生学依据，即桌 椅的尺寸是根据学前儿童的身高及身体各部 分的比例等因素确定的。
• 良好的坐姿应该是：脊柱正直，活动时头部 不过分前倾，不耸肩，不歪头，两肩之间的 连线与桌缘平行，前胸不受压迫，大腿水平， 两足着地，保持一个均衡稳定而又不易增加 疲劳程度的体位，使血液循环流畅，呼吸自 如，下肢的神经干不受压迫。
• 通风的形式 ：自然通风和人工通风
• 自然通风是由于风力和室内外气温差的大小，引 起不同程度的气流，风力和室内外气温差越大， 气流的速度也越大，通风所需的时间就越少。
• 根据学前儿童新陈代谢的需要，每名学前儿童每 小时约需新鲜空气量为16．66立方米，此数据可 通过以下公式计算获得：
• 每名儿童每小时所需新鲜空气量为：CO2
• 每名儿童每小时呼出的CO2量÷(每立方米空 气中CO2的允许量－新鲜空气中CO2的含量) =0.01/ (0.001－0.0004)≈ 16．66立方米
• 若活动室的容积为每名学前儿童占有5立方 米，那么，为保证室内空气新鲜（二氧化碳 浓度不超过0．1％），每小时应3次开窗换 气。
2. 采暖
• 寒冷季节时，托幼机构既要保持室内一定的 气温，又要保证室内空气新鲜，必须在加强 室内通风的同时，保证有合理的采暖。
托幼机构消毒隔离培训课件
17
传染病流行期间
• 加强对家长的宣教知识； • 加强晨检和全日观察，做到早发现早预防； • 设立隔离室，对患儿及时有效地进行临时隔离，患
儿转移后，对隔离室应进行随时或终末消毒； • 痊愈后凭医院证明返园； • 按照规范消毒隔离制度对幼儿园进行每日的常规清
洁消毒； • 若有疫情爆发时及时上报，做好登记，及时处理。
托幼机构消毒隔离培训
6
【玩具、图书】
• 每日通风晾晒一次； -适用范围：不能湿式擦拭，清洁物品； -注意：暴晒时不能叠加，暴晒时间不少 于6小时；
• 用符合卫生部（规范）的消毒剂（含氯） 440~540mmol∕片，浓度250mmol ∕片 ，消毒时间≥30min。
托幼机构消毒隔离培训
7
【餐饮具】
• 煮沸：100℃，≥15min； • 蒸汽：100℃，≥20min； • 红外消毒柜： 125℃，≥20min； • 化学消毒剂浸泡：含氯消毒剂250mmol∕
片，≥30min。
托幼机构消毒隔离培训
8
【空气】
• 开窗通风：定时开窗通风换气，每天至少2次，时 间≥15min；若外界空气质量较好的情况下，可采 取持续开窗通风；
托幼机构消毒隔离培训
14
【便器、盛装呕吐物的器具】
• 用符合卫生部（规范）的消毒剂（含氯） 440~540mmol∕片，浓度5000mmol ∕片， 浸泡消毒时间≥2小时。
• 用后应完全浸没，清洗干净后待用。
托幼机构消毒隔离培训
15
托幼机构对〝手足口病〞预防及消毒
• 一旦发现有患儿，应对所在的班级进行终末 消毒；
• 当发生流行爆发时，应及时上报上级单位， 由当地疾病预防控制和监督机构的指导下， 让有关单位进行及时消毒。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
托幼机构的环境卫生(PPT34页)
第二节 幼儿园用具设备卫生
一、家具卫生 二、文具、教具及玩具的卫生 三、体育设备卫生
托幼机构的环境卫生(PPT34页)
托幼机构的环境卫生(PPT34页)
一、家具的卫生
幼儿在幼儿园里，绝大部分时间是在课桌椅 上度过的。合适的桌椅有助于培养幼儿良好的姿 势，防止脊柱弯曲，保护视力， 防止疲劳，有利于幼儿的生长 发育。
大小。
表 幼儿园桌椅的标准
椅高
与小腿高相适应
椅深
大腿的后2/3-3/4置于椅面上
椅宽
比儿童的骨盆宽5-6厘米
椅靠背
靠背向后倾斜3°到4°，上缘 高于肩胛骨下角之下
托幼机构的环境卫生(PPT34页)
托幼机构的环境卫生(PPT34页)
桌椅高差 桌下净空
桌面
桌椅距离
儿童坐高的1/3
一般不设抽屉或横木
宽度不小于书写时两肘之间 的距离，前后尺寸约等于前
在自然通风的情况下，室内气温仍然到达30度， 应采取人工通风。
托幼机构的环境卫生(PPT34页)
托幼机构的环境卫生(PPT34页)
（二）取暖 1.集中式采暖 蒸汽式取暖：易引起烫伤；室内温度波动大 热水式取暖：室内温度波动小，活动室宜采用集中
式热水取暖。 2.局部式采暖
托幼机构的环境卫生(PPT34页)
2.注意用电安全。 3.墙角及各种用具应避免棱角。 4.门以开放式为佳。
三、幼儿园房舍卫生要求
（二）幼儿园各室的卫生要求 1.活动室的四个卫生要求（图2）。
图2 活动室的卫生要求
三、幼儿园房舍卫生要求
2、卧室的卫生要求 1.寄宿制幼儿园或有条件的幼儿园应设专门的儿
童卧房。 2.为了避免幼儿在卧床生病期间相互接触或感染，
绿化带
幼儿园应有充分的绿化面积。理想标准是达到全园 总面积的40%-50%。校园四周应种植高大的乔木和 灌木，园内种植草坪和花。
三、幼儿园各室配置的卫生要求
每个班级应有一套单独使用的房间，组成独 立的单元。以活动室为主，盥洗室、厕所与 其相通，每班都有出口，利于隔离。
图1 幼儿园以班为单位的房屋设计
附属建筑
附属建筑如教师用房、隔离室、医务室、厨房、 贮藏室等最好与主体建筑分开。要注意排除各种不安 全因素，如房门不要做成落地玻璃门，这样避免意外 事故的发生
二、园内布局要求
园内布局
要求
续表
幼儿园每班都应有单独的、靠近活动室的户外活动 场地，场地上可设沙坑及各种游戏设备。各班的户外 运动场地 活动场地之间应用绿篱隔开，以便在传染病流行期间 实行隔离。园内最好设有公用的活动场地，以便全园 组织活动时使用 。场地应为弹性地面。
（一）椅子 椅子是否适合幼儿的身材要看椅高、椅深、 椅宽和椅背是否合适。注意：幼儿坐的椅子不宜 太重，以便于幼儿的搬动。
托幼机构的环境卫生(PPT34页)
托幼机构的环境卫生(PPT34页)
一、桌椅பைடு நூலகம்生
（二）桌子
幼儿用的桌子必须与椅子相配套，使桌椅间的高度
差（表26）、距离都相适宜。并注意桌子本身的结构和
低于1:4） 3.有无室外遮挡物（建筑物至活动室之间的距离不
小于该建筑物高度的2倍） 4.窗玻璃的清洁程度 5.颜色的深浅（墙壁刷成白色，家具宜用浅色） 6.建筑物朝向 （三）人工照明 利用人工光源获得光线。
托幼机构的环境卫生(PPT34页)
托幼机构的环境卫生(PPT34页)
五、室内的通风和采暖
（一）通风 1.自然通风 （1）活动室及卧室设气窗 （2）合理的开窗换气制度 （3）室内墙壁设自然抽出式通风管道 2.人工通风
第十单元 托幼机构的环境卫生
第一课 幼儿园建筑卫生 第二节 幼儿园用具设备卫生
幼儿园的环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具 备的一切物质条件和精神条件的总和。幼儿园的房舍、 场地和各项设备是幼儿生活的重要环境。适宜的园址， 空气新鲜和阳光充足的活动室，适合幼儿身材的课桌 椅，足够的活动场地及必要的游戏和体育活动设施，不 仅能促进幼儿的生长发育和健康，也是保证幼儿园各项 教育、教学活动顺利进行的必要条件。而良好的心理环 境特别是幼儿学习、活动及生活的气氛、幼儿园的人际 关系及风气等，则对幼儿身心发展起着潜移默化的影响 作用。因此幼儿园在环境创设时，应考虑到各种环境因 素对幼儿身心健康的影响。既要符合经济、适用的原 则，又要符合安全、卫生、教育的要求。
第一节课 幼儿园建筑卫生
一、园址的选择 二、园内布局要求 三、幼儿园各室配置的卫生要求
一、园址的选择
幼儿园园址的选择主要有以下四个标准 （见图1）。
图1 园址的选择
二、园内布局要求
幼儿园布局的四个要求。
园内布局要求
园内布局
要求
主体建筑
主体建筑物最好南北朝向。每班应有一套基本用 房，以活动室为主，相互连接，并有自己的出入口， 这样既有利于管理又便于在传染病流行时隔离患者， 控制传染源以及意外情况下的及时疏散。为了便于幼 儿开展各种活动，幼儿园的建筑物以2～3层为宜
也为了便于保育人员的巡视和护理，床头及两 行床铺之间应保持一定的距离。 3.最好铺设地板，有利于保温、防潮和打扫。卧 室的其他卫生要求与活动室相同。
三、幼儿园房舍卫生要求
3、盥洗室和厕所的卫生要求 厕所内可设大便池2～5个，小便池1个，小 班幼儿可使用便盆。厕所必须通风良好，避免臭 气直接进入活动室或卧室。 盥洗室一般设在厕所与活动室及卧室之间， 室内设盥洗台和6-8个水龙头，盥洗台最好设在 室中央，避免洗涤时的拥挤和保持墙壁的清洁。 每人的盥洗用具应分开使用，挂毛巾的架子要注 意使每条毛巾之间有一定的距离，避免互相接 触。
臂加手长。 椅坐距离最好有4厘米的负距 离，椅背距离：要有3-5厘米
的自由距离。
托幼机构的环境卫生(PPT34页)
托幼机构的环境卫生(PPT34页)
（二）儿童床
卧室内每个幼儿有一张小床，长度略长于其身长， 宽度约为幼儿肩宽的2倍（约70cm）。床不应太高，以 便培养幼儿收拾床铺的习惯。幼儿床必须 坚固稳定，不宜采用弹簧床、双层床。床 与床之间有一定距离，便于教师的照顾和 管理。
托幼机构的环境卫生(PPT34页)
四、室内的采光和照明
（一） 自然采光：以太阳为光源。 活动室的自然采光的卫生要求： 桌面和黑板有足够的照度 照度分布均匀； 避免眩光的产生。
托幼机构的环境卫生(PPT34页)
托幼机构的环境卫生(PPT34页)
影响室内采光状况的指标：
1.玻地面积比（不低于1:6） 2.室深系数（单侧采光，不低于1:2；双侧采光，不