2019-2020年度部编版道德与法治二年级上册第一单元 我们的节假日 3 欢欢喜喜庆国庆C卷
2019部编版二年级道德与法治上全册教学反思
部编版二年级道德与法治上册课本目录第一单元我们的节假日1 假期有收获2 周末巧安排3 欢欢喜喜庆国庆4 团团圆圆过中秋第二单元我们的班级5 我爱我们班6 班级生活有规则7 我是班级值日生8 装扮我们的教室第三单元我们在公共场所9 这些是大家的10 我们不乱扔11 大家排好队12 我们小点儿声第四单元我们生活的地方13 我爱家乡山和水14 家乡物产养育我15 可亲可敬的家乡人16 家乡新变化2019部编版二年级道德与法治上全册教学反思第一单元我们的节假日1 、假期有收获教学反思二年级的学生刚刚经历了小学阶段的第一个暑假，假期生活各具特色，内心充满与同学分享的期待。
然而，限于年龄特点，他们还不善于表达自己的所见所闻所感，《假期有收获》一课将会使学生学会感受长假带来的乐趣，乐于与人交流收获。
此外，有为数不少的学生在长假中缺少家人的陪伴，也要在课堂中引导学生正确认识，合理应对。
与此同时，二年级的学生大多数还没有形成自主计划和安排生活的习惯，特别是长时段闲暇时间的安排，对他们有较大难度。
因此，课堂上教师要关注学生的年龄特点，创设生动的情境，设计有趣的活动，让学生在潜移默化中学会思考，学会安排。
感受长假带来的乐趣，乐于与人交流自己的收获；指导学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的作息习惯并持之以恒地坚持。
2、周末巧安排教学反思作为初入《道德与法治》这门课的小菜鸟，以前在听课时只感叹：哇，这门课怎么这么有趣，太有意思啦！然而真正要到自己上时，才发现这里面的学问真大，自己要学的真的有太多太多，那我就说说在整个磨课过程中的一些所得吧。
要紧密联系学生生活实际和已有经验课程的基本理念之一是：道德寓于儿童生活的方方面面，良好品德的形成必须在儿童的生活过程之中。
在刚开始的试教中，我只是拿着我自己设计好的教案去给孩子们上课，结果整堂课下来自我感觉极差。
后来才知道教师的教没依据学生的学情和生活实际，于是就发下了“我的周末”调查表，了解上课班级孩子们在周末所做的事情。
部编版二年级道德与法治上册第一单元《我们的节假日》全部集体备课教学设计
部编版二年级道德与法治上册第一单元《我们的节假日》全部集体备课教学设计一. 教材分析《我们的节假日》这一单元旨在让学生了解和认识我国的主要节假日，如春节、清明节、端午节、中秋节等，培养学生对传统文化的热爱和尊重。
教材通过生动的插图、有趣的故事和丰富的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习节日的来历、习俗和意义。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经接触过一些节假日，对春节、中秋节等有一定了解。
但他们对节假日的来历、习俗和意义可能知之甚少。
因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式引导学生了解和感受传统文化的魅力。
三. 教学目标1.让学生了解我国主要节假日的来历、习俗和意义。
2.培养学生对传统文化的热爱和尊重。
3.提高学生的人际交往能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.节假日来历、习俗和意义的掌握。
2.培养学生对传统文化的热爱和尊重。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，让学生在实际操作中感受和理解节假日的习俗和意义。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对节假日的了解和感受，培养学生的团队协作能力和人际交往能力。
3.欣赏教学法：通过欣赏传统文化作品，让学生感受传统文化的魅力，培养学生的审美情趣。
六. 教学准备1.准备与节假日相关的图片、视频、故事等教学资源。
2.准备节日习俗和意义的相关资料。
3.准备课堂活动所需的各种道具和物品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示春节、中秋节等节假日的图片，引导学生谈论自己对节假日的了解和感受。
2.呈现（10分钟）教师呈现与节假日相关的视频或故事，让学生在生动有趣的情境中了解节日的来历、习俗和意义。
3.操练（10分钟）教师学生进行节日习俗的游戏或活动，如贴春联、包饺子、做灯笼等，让学生在实际操作中感受节日的习俗。
4.巩固（5分钟）教师引导学生分组讨论，分享彼此对节日的了解和感受，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生欣赏与节日相关的传统文化作品，如歌曲、舞蹈、戏剧等，让学生感受传统文化的魅力。
人教部编版道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 3.欢欢喜喜庆国庆》教学设计_32
欢欢喜喜庆国庆教学内容：道德与法制二年级上册3欢欢喜喜庆国庆教学目标：1、知道10月1号是国庆节，是全国人民共同的节日。
2、知道五星红旗是我国的国旗，理解国旗的基本特征和含义。
3、通过观看短片等方式，感受国庆节欢快、愉悦的节日气氛，并大胆用多种方式表现出对祖国生日的祝贺。
教学重难点：重点：感受国庆节的欢乐气氛，理解祖国。
难点：理解国庆节的含义。
教学内容：一、活动导入师播放歌曲：《生日快乐》引导学生说说听到这首歌你想到了什么？（学生自由答：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等。
）（从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与到教学中。
）二、了解国庆节由来（1）、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国也有自己的生日。
我们生长的这片土地养育了我们，就像我们的妈妈养育我们一样，所以，我们就亲切地称祖国为妈妈。
今天，我们就一起给祖国妈妈庆祝生日。
好不好？(2)、播放开国大典录像，（我们一起来看看祖国妈妈第一个生日）教师解说：（《开国大典》是学生从来没有感受过的，教师通过在放录像的同时又一边给学生讲解，让学生体验这个情景是非常必要的。
）1949年10月1日，毛主席在北京天安门城楼上庄严地宣布：中华人民共和国成立了！这个声音震撼了北京城，震撼了全中国，震撼了全世界。
从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，再也不受剥削者的压迫，30万军民欢呼雀跃，从此，人民都过上了幸福的生活。
1、通过录像知道了什么。
这是在哪里举行开国大典？我国首都北京。
北京是一所历史名城，有机会一定要去北京看一看。
你听到了谁讲话了？他讲了什么呢？（这是毛主席。
他说：“中华人民共和国成立了！”师：这个小朋友听得真仔细。
（教师随机板书：中华人民共和国）从这个时候起，祖国妈妈有了一个新的名字，叫——中华人民共和国。
（教师在这个环节就特意强调从1949年10月1日起祖国有了新的名字），中华人民共和国简称中国。
部编版小学二年级上册道德与法治第一单元我们的节假日《欢欢喜喜庆国庆》课件
学习新知
(三)祖国的象征 这是什么？
中华人民共和国国旗。 国旗是什么颜色的？上面有 什么呢？你知道红色代表什么吗？ 一颗大星代表什么？四颗小星代 表什么？
五星红旗是红色的，红色象 征革命，是用无数英雄战士的鲜 血和生命换来的，五颗黄色的五 星角象征着全国各族人民紧紧团 结在中国共产党的周围。
探究分享
算一算：今年是国庆 ( )周年。
学习新知
(二)新中国的故事
“故事擂台”
欢迎各小队来到“故事擂台”。 隆隆的炮声，把我们带入烽火连天 的年代，今天，我们将在同学们的 故事中，穿越时空，走近英雄，感 受英雄。下面有请各队闪亮登 场……
探究分享
《抗日英雄张六子》 1943年2月7日(农历正月初三)清晨， 日军包围行唐上方村，抓捕未走脱的群 众于一处，敌人以为六子年少，逼其供 出我方情况，未成，将其打翻在地捆绑 起来毒打，后点燃干草往他身上扔。严 寒、拷打、火烧未使六子吐出一个字， 敌人无奈，残暴地用石头将其砸死。张 六子牺牲时年仅14周岁。
（1）医生：留守病房，关爱病人，呵护祖国人民的身体健康。 （2）解放军战士：驻守边关，保卫祖国疆土。 （3）建筑工人：认真工作，为祖国建设添砖加瓦。 （4）农民：辛勤劳作，生产人民必需的粮食。 （5）其他工作人员：坚守岗位，为人民服务。
探究分享 不同工作岗位上的人都在共同建设自己的国家，这是他
们庆祝国庆节的方式。
小调查：调查身边的人准备怎样读过国庆节，填写下表。
被调查的人
工作
工作内容 国庆准备
（三）我们庆国庆
今年的国庆节就快到了，我们在日历上查一查，看看离国 庆节还有多少天？
作为祖国妈妈的孩子，我们可以用什么形式庆祝国庆节？
➢ 说一句祝福祖国妈妈的话。 ➢ 表演节目。 ➢ 绘画、制作。 ➢ 其他。
小学部编版道德与法治二年级上册第一单元《我们的节假日》说课稿(附目录)共8课时
小学部编版道德与法治二年级上册第一单元《我们的节假日》说课稿共8课时小学部编版二年级上册道德与法治《1.假期有收获》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《1.假期有收获》第一课时下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材二年级上册《道德与法治》中第一单元是《我们的节假日》，包括第一课《假期有收获》、第二课《周末巧安排》、第三课《欢欢喜喜庆国庆》、第四课《团团圆圆过中秋》四课，旨在引导学生学会有意义的度过闲暇时光，了解节假日的文化。
一单元前两课分别以暑假生活和周末生活为契机引导学生学习如何合理安排节假日。
积极度过较长时段的假日生活和较短时段的周末生活。
第三课和第四课，按照学生生活的时间逻辑，引导学生认识我国的重要节日——国家意义上的“国庆节”、文化传统意义上的“中秋节”和其他民族的节日文化活动，旨在引导学生理解自己生活中节日的不同风俗及其文化内涵，以文化之光点亮他们的生活世界。
本单元是关于时间的内容，具体指人们对一个社会群体共有的时间意义的领悟，是一个群体文化认同的重要组成部分，感受与领悟时间的意义，这是理解生命的有限性与意义的无限性。
这是很抽象的哲学问题，但却是人的精神与意义世界最基本的问题。
就节日而言，具体表现形式无非是消遣时光，引领学生理解节假日的意义，把握与安排好自己的时间，意义重大。
引导学生合理安排长假是本课达成单元目标的一项重要内容。
《假期有收获》是本单元中的第一课，节假日自主实践较多，如何度过一个有意义的，有收获的假期是每个学生都需要好好思考的。
通过本课的学习，引导学生养成合理安排闲暇时间的好习惯，将方法应用到节假日中，从而为后面的学习及合理安排更长远的人生时间中的长短闲暇时光打好基础。
通过本课教学，我们希望学生能够意识到自己的假期生活需要有计划有目标的合理安排，要懂得与老师和同学交流分享，要学会调节自己的情绪，拥有积极向上的心态。
部编版二年级道德与法治上册第一单元《我们的节假日》说课稿
部编版二年级道德与法治上册第一单元《我们的节假日》说课稿一. 教材分析《我们的节假日》这一单元旨在让学生了解我国的传统节假日，如春节、端午节、中秋节等，并引导学生懂得尊重和传承中华民族的优秀文化。
教材通过生动的图片、有趣的故事和富有教育意义的活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受节日的气氛，了解节日的由来和习俗，培养学生的爱国情怀。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经接触过一些节假日，对春节、中秋节等有一定的了解。
但他们对节假日的认识仅限于表面，对于节日的深刻内涵和传统习俗还需要进一步引导。
此外，学生对于传统文化的了解还不够深入，需要在教学中加以补充。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国传统节日的由来、习俗和意义，提高学生的文化素养。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重和传承中华民族优秀文化的意识，增强爱国情怀。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解我国传统节日的由来、习俗和意义。
2.难点：让学生深刻体会传统文化的魅力，培养爱国情怀。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、教师讲解等方法，引导学生主动参与课堂。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事等，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：以一首欢快的歌曲《节日欢歌》导入课堂，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过翻阅教材，了解即将学习的内容，为学生自主探究奠定基础。
3.合作探究：学生分组讨论，分享自己对节假日习俗的了解，互相学习，共同成长。
4.教师讲解：针对学生探究过程中遇到的问题，教师进行讲解，引导学生深入理解节假日文化。
5.实践活动：学生进行节日主题的手工制作、节目表演等活动，让学生亲身体验节日的氛围。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明白尊重和传承中华民族优秀文化的重要性。
七. 说板书设计板书设计采用图文结合的方式，将节日的名称、由来、习俗和意义等方面进行梳理，便于学生课后复习。
部编版道德与法治小学二年级上册3欢欢喜喜庆国庆(教案)
部编版道德与法治二年级上册第三课《欢欢喜喜庆国庆》第1课时教学目标：1.了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。
2.知道我国的国旗、国歌及国徽。
3.感受“开国大典”的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。
重点知道国名及国庆的由来。
难点激发热爱祖国母亲的情感。
教材分析：本课是统编教材《道德与法治》二上第一单元“我们的节假日”的第三课。
这一课旨在培养儿童的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
本课时“新中国的生日”重在引导学生理解国庆节的由来，明白新中国来之不易，感恩与崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。
教学过程：一、导入新课小朋友，生日是我们来到这个世界上的纪念日，对于我们每个人来说，是值得我们庆祝的一天。
我们的祖国妈妈也有生日，你们知道是在哪一天吗？板书：祖国的生日二、祖国我知道1.课件出示图片（中国地图）：这就是我们的祖国——中华人民共和国2.我们每个人都有生日，那么大家知道我们祖国生日是哪一天吗？视频：《1949年开国大典》出示图片：在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中国人民政府成立。
小知识：1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上庄严宣告中华人民共和国成立，说明新中国在这一天诞生了。
所以，国家将每年的10月1日定为国庆节，作为法定假日，举国欢庆。
（板书：国庆节）问：每年的10月1日就是我们中国的国庆节，那么今年的10月1日是祖国的多少个生日呢？学生回答3．新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。
这是树立在天安门广场上的石碑，上面写着“人民英雄永垂不朽”。
为什么在天安门广场上要树立这块石碑呢？它在向我们诉说着什么？新中国来之不易，说一说你所知道的一些故事。
4.出示人物图片，猜猜他是谁？谁能介绍？预设：他叫王二小，他是儿童团成员。
1942年10月25日，日本鬼子来“扫荡”时，走到山口时迷了路。
2019部编版二年级道德与法治上全册评课稿
部编版二年级道德与法治上册课本目录第一单元我们的节假日1假期有收获2周末巧安排3欢欢喜喜庆国庆4团团圆圆过中秋第二单元我们的班级5我爱我们班6班级生活有规则7我是班级值日生8装扮我们的教室第三单元我们在公共场所9这些是大家的10我们不乱扔11大家排好队12我们小点儿声第四单元我们生活的地方13我爱家乡山和水14家乡物产养育我15可亲可敬的家乡人16家乡新变化2019部编版二年级道德与法治上全册评课稿第一单元我们的节假日1、假期有收获评课稿今天下午，我有幸聆听了董老师执教的《假期有收获》课堂教学实况，整个过程都给留下了深刻的印象，使我受益非浅，感受很深。
下面就这堂课，我谈一谈自己的不成熟看法，与各位老师共同交流。
二年级的学生刚刚经历了小学阶段的第一个暑假，假期生活各具特色，内心充满与同学分享的期待。
然而，限于年龄特点，他们还不善于表达自己的所见所闻所感，《假期有收获》一课将会使学生学会感受长假带来的乐趣，乐于与人交流收获。
此外，有为数不少的学生在长假中缺少家人的陪伴，也要在课堂中引导学生正确认识，合理应对。
与此同时，二年级的学生大多数还没有形成自主计划和安排生活的习惯，特别是长时段闲暇时间的安排，对他们有较大难度。
董老师在课堂上关注学生的年龄特点，创设生动的情境，设计有趣的活动，让学生在潜移默化中学会思考，学会安排。
感受长假带来的乐趣，乐于与人交流自己的收获；指导学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的作息习惯并持之以恒地坚持。
引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。
通过小调查、走迷宫等活动，映射自我的生活情境，学会对学习、生活进行总结反思，鼓励学生学会调控自己的生活。
学习有计划地合理安排长假生活，并由此养成良好的生活习惯。
2、周末巧安排评课稿今天下午，我有幸聆听了董老师执教的《周末巧安排》课堂教学实况，整个过程都给留下了深刻的印象，使我受益非浅，感受很深。
下面就这堂课，我谈一谈自己的不成熟看法，与各位老师共同交流。
部编版道德与法治二年级上册知识点总结归纳
部编版道德与法治二年级上册知识点知识点总结归纳第一单元:我们的节假日1、用心过，有( 收获)。
2、( 学好)、玩好、休息好，我们过得很( 快乐)，暑假收获真不少。
（P.3）3、有( 打算)，不忙乱。
4、在( 1949 ) 年( 10 )月( 1 )日举行的开国大典上，( 毛泽东)宣布中华人民共和国中央人民政府成立。
5、今年的10月1日是第( )个国庆节。
6、( 9 )月( 30 )日是中国烈士纪念日。
我们向为新中国献身的英雄们表达( 崇敬)与( 怀念)之情。
7、《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是( 五星红旗)，中华人民共和国的国歌是(《义勇军进行曲》)。
8、中华人民共和国国徽，中间是五星红旗照耀下的( 天安门)，周围是（谷穗）和（齿轮）。
9、我们共同建设自己的( 国家)，一起庆祝自己的( 节日)。
10、农历八月十五是我国传统节日( 中秋节)。
中秋节有( 吃月饼)、( 赏月)、( 点灯笼）、（期盼团圆)的习俗。
中秋节这天，天上月圆，人间团圆。
团聚与思念，都是中秋节的味道。
圆月和月饼象征着( 团圆)。
11、农历九月初九是中国的( 重阳节)。
12、秋天，很多地方都会举行有( 特色)的节日活动。
13、夏天的礼物，是( 烈日)和( 蝉鸣)，夏天的礼物，是( 雷雨)和( 彩虹)。
夏天给我们最好的礼物，是（有滋有味）、（丰富多彩）的暑假。
14、( 天牛)咬树皮，吃树叶，是害虫。
15、我们在( 人民币)、( 身份证)、( 法院门口)，( 学校)、( 体育馆)等可以看见国旗、国徽，当( 升国旗)的时候，我们要唱国歌。
16、升国旗了，我们应该( 原地立正)。
下雨了，要把( 国旗)收起来。
17、古诗中有很多咏月思亲的佳句，( 举头望明月，低头思故乡。
)（李白《静夜思》）( 海上升明月，天涯共此时。
)（张九龄《望月怀古》）18、( 农历九月初九)是中国的重阳节，也叫（“敬老节”），风俗有( 赏菊)、( 登高)，美食有( 重阳糕)，因为中国古代把“九”看做阳数，九月九日是二九相重，所以叫“重阳”。
部编版道德与法治二年级上册第一单元《我们的节假日》说课稿
部编版道德与法治二年级上册第一单元《我们的节假日》说课稿一. 教材分析《我们的节假日》这一单元旨在让学生了解和认识中国的传统节假日，以及一些重要的现代节假日，通过学习，使学生了解节假日的来历、意义和习俗，培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对于自己熟悉的节假日可能有一定的了解，但未必系统。
他们对于新鲜事物充满好奇，喜欢通过活动来学习。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够说出自己熟悉的节假日，了解节假日的来历、意义和习俗。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生的探究能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点重点：让学生了解和认识中国的传统节假日，以及一些重要的现代节假日。
难点：让学生理解节假日的来历、意义和习俗。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、谈话法、小组合作探究法等多种教学方法，利用多媒体课件、图片、视频等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过播放《春节序曲》，引导学生说出自己熟悉的节假日，从而引出课题。
2.自主学习：让学生通过看图片、阅读课文，了解中国的传统节假日和现代节假日。
3.合作交流：学生分小组，讨论节假日的来历、意义和习俗，分享自己的收获。
4.课堂讲解：教师针对学生的讨论，进行讲解，让学生更深入地理解节假日。
5.实践活动：让学生通过制作节日手抄报、表演节日故事等方式，增强对传统文化的热爱。
6.总结：教师引导学生总结本节课的收获，布置课后作业。
七. 说板书设计板书设计如下：我们的节假日传统节假日现代节假日来历意义习俗八. 说教学评价本节课通过学生课堂表现、课后作业、实践活动等多种方式进行评价。
重点关注学生对节假日的了解程度、对传统文化的热爱程度。
九. 说教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况，调整教学方法和节奏，确保学生能够更好地理解和掌握知识。
部编版道德与法治二年级上册第一单元《我们的节假日》教学设计
部编版道德与法治二年级上册第一单元《我们的节假日》教学设计一. 教材分析《我们的节假日》这一单元旨在让学生了解和掌握我国的主要节假日，以及相关的节日习俗和礼仪。
通过学习，学生能够了解节假日的来历、意义，以及如何在节日中表达祝福和感恩。
教材内容丰富，包括春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等重要节日，以及一些传统的习俗和礼仪。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经接触过一些节假日，对节日有一定的认识和了解。
但他们可能对节日的来历、意义和习俗等方面的知识掌握不够全面。
此外，学生可能对一些特殊的节日习俗和礼仪感到好奇，希望深入了解。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活实际出发，逐步拓展到对节日的深入了解。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握我国的主要节假日，以及相关的节日习俗和礼仪。
2.培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
3.引导学生学会在节日中表达祝福和感恩，培养良好的家庭和社会氛围。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和掌握我国的主要节假日，以及相关的节日习俗和礼仪。
2.难点：让学生深入了解节日的来历和意义，以及在节日中如何表达祝福和感恩。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定节日情境，让学生在实际生活中感受和体验节日的氛围。
2.案例教学法：通过讲解具体的节日案例，让学生了解节日的来历、意义和习俗。
3.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的节日经历和感受。
4.实践教学法：让学生动手制作节日相关的手工艺品，增强对节日的认识和体验。
六. 教学准备1.准备相关的节日资料和图片，用于课堂展示和讲解。
2.准备节日相关的手工艺品制作材料，让学生动手制作。
3.设计好课堂活动和互动环节，确保课堂有序进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和歌曲引导学生回顾已知的节日，激发学生对节日的兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等主要节假日的来历、意义和习俗。
通过具体的案例和图片，让学生深入了解各个节日的特点。
部编版小学二年级道德与法治上册第一单元《我们的节假日》单元教案
第一单元我们的节假日1 假期有收获教学目标知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。
过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。
情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。
体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点、难点教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法教学准备及手段多媒体课件一、导入。
孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？（学生汇报）夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧！教师领读：夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，夏天的礼物，是雷雨和彩虹。
夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假！教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我，你们的暑假都是怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？（学生汇报。
）今天，让我们一起走进“假期有收获”（板书课题）二、授新。
（一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》。
（二）大家来讨论：小强的暑假快乐吗？学生汇报。
教师总结。
（三）教师课件出示课文3页彩图。
谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。
（四）小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？学生汇报。
教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。
出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？如果你是他，下个假期你要怎么安排？三、教师总结。
暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？四、拓展。
2020人教版二年级道德与法治上册(部编版)电子课本课件【全册】
9 这些是大家的
2020人教版二年级道德与法治上册 (部编版)电子课本课件【全册】
10 我们不乱扔
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第一单元 我们的节假日
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1 假期有收获
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2 周末巧安排
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3 欢欢喜喜庆国庆
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4 团团圆圆过中秋
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第二单元 我们的班级
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6 班级生活有规则
16 家乡新变化
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7 我是班级值日生
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8 装扮我们的教室
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第三单元 我们在公共场所
12 我们小点儿声
2020人教版二年级道德与法治上册 (部编版)电子课本课件【全册】
第四单元 我们生活的地方
2020人教版二年级道德与法治上册 (部编版)电子课本课件【全册】
13 我爱家乡山和水
部编版道德与法治二年级上册第一单元我们的节假日《3欢欢喜喜庆国庆》教学设计
部编版道德与法治二年级上册第一单元我们的节假日《3欢欢喜喜庆国庆》教学设计一、学习目标1. 知识目标：学生能够了解国庆节的由来、意义及其庆祝方式。
2. 能力目标：学生能够描述国庆节的庆祝活动，并能够表达对祖国的热爱和祝福。
3. 情感态度价值观目标：培养学生的爱国情感，增强民族自豪感。
二、教材分析本课是部编版道德与法治二年级上册第一单元“我们的节假日”中的一部分。
教材通过介绍国庆节的由来、意义及其庆祝方式，引导学生了解祖国的历史和文化，感受祖国的伟大和美好，从而培养学生的爱国情感和民族自豪感。
三、学情分析二年级的学生已经具备了一定的认知能力和情感体验，对于国庆节有一定的了解。
但是，他们的认知和理解还不够深入，需要通过学习本课来加深对祖国和国庆节的理解和感受。
同时，他们也需要通过实际操作来提高自己的实际操作能力和创新思维。
四、重难点重点：让学生了解国庆节的由来、意义及其庆祝方式。
难点：让学生在实际操作中学习和体验，加深对祖国和国庆节的理解和感受。
五、教学过程（一）引入新课通过播放新中国成立的视频，激发学生对祖国历史的了解和热爱。
提问学生关于国庆节的相关问题，引导学生自主思考。
（二）讲解新课1. 讲解国庆节的由来和意义，让学生了解国庆节的重要性。
国庆节是中华人民共和国成立的日子，具有非常重要的历史意义。
为了纪念这个重要的日子，每年都会举行盛大的庆祝活动。
国庆节不仅是庆祝新中国成立的日子，更是展现中华民族团结、奋进、开拓、创新精神的重要时刻。
2. 通过展示各种庆祝国庆节的图片和视频，让学生了解国庆节的庆祝方式。
国庆节的庆祝方式非常多样化，包括升国旗、奏国歌、游行、文艺演出、烟火表演等等。
这些活动不仅展示了中华民族的传统文化和艺术，也展现了中国人民的团结和爱国精神。
3. 讲解我国的国旗、国歌、国徽等国家象征物，培养学生的国家意识和爱国情感。
国旗、国歌、国徽是国家的象征，代表着国家的尊严和荣誉。
通过讲解这些象征物的含义和历史背景，让学生更加深入地了解国家的历史和文化，培养他们的国家意识和爱国情感。
部编版小学二年级上册道德与法治第一单元《我们的节假日》单元整体说课
部编版小学二年级上册道德与法治第一单元我们的节假日《我们的节假日》单元整体说课单元整体说课“我们的节假日”是教材的第一单元的内容。
这一单元以“假期有收获”“周末巧安排”“欢欢喜喜庆国庆”“团团圆圆过中秋”为主要内容，主要目的为发展和继承传统节日文化，传承民族优秀文化遗产，弘扬民族精神；开展传统文化节日活动，开发其中蕴含的道德教育资源。
本单元共安排了四个方面的主题内容，其结构如下：我们的节假日①假期有收获②周末巧安排③欢欢喜喜庆国庆④团团圆圆过中秋单元课程标准学生学习该单元的内容，有以下要求：通过了解同学们假期的度过方法，给自己制订计划在暑假学好、玩好、休息好，度过一个愉快而有意义的假期。
喜欢度过周末，合理安排时间。
除了必须做的事情外，还可以做自己喜欢做的事情。
知道新中国的生日，知道中国烈士纪念日。
了解中华人民共和国的国旗、国歌、国徽的特征。
通过调查的方法了解身边的人为建设我们的国家付出的努力。
通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
了解民风民俗，了解习俗中的科学道理。
单元教材分析“我们的节假日”是教材的起始单元，本单元的学习成功与否关系到学生对本课程的认识和兴趣，因此，本单元在整本教材中有着举足轻重的地位。
联系生活实际，让学生合理安排假期，巧妙安排周末，发展和继承传统节日文化，传承民族优秀文化遗产，弘扬民族精神，宣传和推广中华民族优秀文化传统。
教材安排了4个主题：主题一假期有收获，重在让学生交流丰富多彩的暑假生活，学好，玩好，休息好，有划，有收获。
主题二周末巧安排，主要让学生能巧妙地安排周末，有计划、精彩地度过周末。
主题三欢欢喜喜庆国庆，主要让学生了解新中国的来之不易，了解为新中国献身的英雄的故事，激发爱国的热情。
主题四团团圆圆过中秋，主要让学生了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，渗透盼望祖国统一的教育。
单元重点难点制订合理的假期计划，并按计划执行。
2024年部编版小学道德与法治二年级上册第一单元教案
2024年部编版小学道德与法治二年级上册第一单元教案《我们的节假日》一、教学目标1.让学生了解我国的传统节假日，知道它们的来历和意义。
2.培养学生热爱祖国、尊敬长辈、关爱他人的品质。
3.提高学生的道德素养，增强法治意识。
二、教学重点1.了解我国传统节假日的来历和意义。
2.培养学生关爱他人、尊敬长辈的品质。
三、教学难点1.引导学生正确理解节假日的精神内涵。
2.培养学生自觉遵守法律法规的意识。
四、教学过程第一课时：《中秋节的传说与习俗》一、导入1.教师出示月饼、灯笼等中秋节相关物品，引导学生说出中秋节的习俗。
2.学生分享自己了解的中秋节传说。
二、新课导入1.教师讲述嫦娥奔月、吴刚伐桂等中秋节传说。
2.学生讨论中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
三、课堂活动1.学生分组讨论：中秋节期间，你打算为家人做些什么？四、课后作业1.学生回家后，向家长了解中秋节的习俗，记录下来。
2.家长监督学生完成作业，并签字确认。
第二课时：《国庆节的来历与意义》一、导入1.教师出示五星红旗，引导学生说出国庆节的来历。
2.学生分享自己了解的国庆节意义。
二、新课导入1.教师讲述新中国成立以来，我国取得的伟大成就。
2.学生讨论国庆节的庆祝活动，如升旗、游行、观看阅兵式等。
三、课堂活动1.学生分组讨论：国庆节期间，你打算为祖国做些什么？四、课后作业1.学生回家后，向家长了解国庆节的庆祝活动，记录下来。
2.家长监督学生完成作业，并签字确认。
第三课时：《重阳节的传统习俗》一、导入1.教师出示菊花、重阳糕等重阳节相关物品，引导学生说出重阳节的习俗。
2.学生分享自己了解的重阳节传说。
二、新课导入1.教师讲述重阳节的来历和意义。
2.学生讨论重阳节的习俗，如登高、赏菊、佩茱萸等。
三、课堂活动1.学生分组讨论：重阳节期间，你打算为长辈做些什么？四、课后作业1.学生回家后，向家长了解重阳节的习俗，记录下来。
2.家长监督学生完成作业，并签字确认。
部编版二年级《道德与法治》上册第一单元《我们的节假日》教学设计
部编版二年级《道德与法治》上册第一单元《我们的节假日》教学设计第一单元我们的节假日1 假期有收获教学目标知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。
过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。
情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。
体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点、难点教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法教学准备及手段多媒体课件一、导入。
孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？（学生汇报）夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧！教师领读：夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，夏天的礼物，是雷雨和彩虹。
夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假！教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我，你们的暑假都是怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？（学生汇报。
）今天，让我们一起走进“假期有收获”（板书课题）二、授新。
（一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》。
（二）大家来讨论：小强的暑假快乐吗？学生汇报。
教师总结。
（三）教师课件出示课文3页彩图。
谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。
（四）小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？学生汇报。
教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。
出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？如果你是他，下个假期你要怎么安排？三、教师总结。
暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？四、拓展。
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2019-2020年度部编版道德与法治二年级上册第一单元我们的节假日 3 欢欢喜喜庆
国庆C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 中国改革开放的总设计师是（）。
A．周恩来B．邓小平C．毛泽东
2 . 升国旗时，听到国歌响起，我们应该怎么做？选择已做到的是（）
A．行注目礼
B．唱国歌
C．少先队员行队礼
3 . 国旗、国徽、国歌是一个国家的象征。
当国歌响起，进行升旗的时候，下列做法正确的是（）。
①保持肃立，立正站好
②少先队员行队礼，非少先队员行注目礼
③在队列里与同学讨论数学问题
④面向旗杆，眼睛注视国旗，齐唱国歌
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④
二、填空题
4 . 我国的国名是（_____）。
5 . 把下面内容填写到合适的位置。
①耍社火②8点③10
④ 一月一日⑤贴对联⑥注目礼
1.我一般___睡觉，小学生应该每天睡足____ 小时。
2.元旦是_______，是全世界人民的新年。
3.过年时，我们会宁腊月三十____，正月十五_____。
4.升国旗时，听到国歌声响起，我们要停止走动，不说话，向国旗行_______。
6 . 在成长过程中，人人都会遇到_____和困难，甚至会面临冲突与挫折。
7 . 《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是（_____）。
中华人民共和国国歌是（_____）。
A．五星红旗B．《义勇军进行曲》
三、判断题
8 . 升国旗时要肃立。
（_______）
9 . 小明说：“打针很疼，有时候忍不住会掉下泪，但我每次都能忍住”。
（_______）
10 . 人生只有先明志，才能不畏艰险、不断进取，才能体验到成功的喜悦。
（______）
11 . 每次小宇心情不好时，就喜欢乱摔东西。
（____）
四、连线题
12 . 连线魔方
新中国的生日《义勇军进行曲》
中华人民共和国国旗 9月30日
中华人民共和国国歌 10月1日
中国烈士纪念日五星红旗
五、简答题
13 . 当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时，我们应该怎么做？在博物馆参观，听讲解员介绍展品时，我们又应该怎么做？
14 . 想一想，生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务？如果缺少了这些服务，会给生活带来什么影响？
参考答案一、选择题
1、
2、
3、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
三、判断题
1、
2、
3、
4、
四、连线题
1、
五、简答题
1、
2、。