8.1综合性学案

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第八章力

8.1 力弹力

〖目标诠释〗——我来认识

目标1:知道什么是力,知道弹力是由于物体发生形变而产生的力.

目标2:认识弹簧测力计的构造和原理,会用弹簧测力计测量力.

目标3:知道力的单位,知道发生弹性形变的物体具有能量.

〖导学菜单〗——我来预习

1.请你认真观察课本第44页图8-1四幅图.想想人对物体施加了什么作用?

2.除了人可以对物体施加作用外,还有什么物体能对其他物体施加作用?请你举出几个例子

3.请你利用橡皮筋、气球,按课本图8-2进行实验.想想什么是形变?当物体发生形变时,对其他物体会产生作用吗?

4.利用直尺或钢尺进行图8-3的实验,想想物体发生弹性形变程度与外力大小有什么关系?

5.你见过弹簧测力计吗?请你结合图8-6仔细观察弹簧测力计构造并阅读其使用方法.

6.观察第47页生活·物理·社会四幅彩图并结合自身生活经验.认识发生弹性形变的物体具有能量,并另举出几例子.

〖困惑扫描〗——我来质疑

〖感悟平台〗——我来探究

1.请利用身边的一些学习用品、文具盒、纸板、课本等设计一个探究形变大小与施加力的大小关系的实验.看谁设计巧妙.

2.你对弹簧测力计的构造和使用方法熟悉吗?在此基础上你能否利用橡皮筋和一些其他器材自制一个橡皮筋测力计呢?说出你的设计方案.

〖建立网络〗——我来归纳

〖过关窗口〗——我来练习

1.只要有力的作用发生,一定涉及到个物体.一个是,另一个是.2.物体受力发生形变,撤去外力后仍能恢复原状,这种形变称为,发生这种形变的物体具有的能叫.

3.以下关于弹簧测力计的使用方法,不正确的是()

A.所测量的力不能大于测力计的量程.

B.使用前要看清测力计的量程和分度值.

C.弹簧测力计要任何情况下都可以拿来直接使用.

D.使用前应将秤钩轻轻地拉动几下,防止卡住,并且要校正零点.

4.几个同学用一弹簧拉力器比试臂力,结果每个人都能把手臂撑直.则()A.臂力大的人所用的拉力大

B.体重大的人所用拉力大

C.手臂长的人所用拉力大

D.每个人所用拉力一样大

8.2 重力力的示意图(1)

〖目标诠释〗——我来认识

目标1:知道由于地球吸引而使物体受到的力叫重力.

目标2:会用弹簧测力计测量物体的重力,知道重力与质量关系.

目标3:知道重力方向,并能运用这一结论对实际问题作出分析.

〖导学菜单〗——我来预习

1.请你认真观察课本第44页上面三幅彩图.想想它们共同的原因是什么?

2.请你回顾一下弹簧测力计的使用方法,如何用它称一个钩码的重力.说出你的步骤.3.你认为影响物体重力的因素可能有哪些?请一一列出.

4.从你的生活经验来看,物体的质量越大,所受的重力是否也越大?请举例说明.

5.物体所受的重力与质量之间有怎样的关系?写出这个关系式,并写出每个符号的表示意义.

6.物体所受重力方向如何?是否所有情况下都这样,请你利用简易器材模仿图8-18进行实验,并得出结论.

〖困惑扫描〗——我来质疑

〖感悟平台〗——我来探究

1.小明同学认为,物体的重力的大小可能与物体的温度有关系?他想设计一个实验来验一下.你认为他应该怎样进行设计实验.

2.物体所受重力方向总是竖直向下的.对于课本图8-18实验.你能在此基础上,添加器材想出新的办法,说明OA与水平面的关系吗?

〖建立网络〗——我来归纳

〖过关窗口〗——我来练习

1.由于而使物体受到的力叫重力,重力的方向总是.

2.物体所受重力大小跟它的质量成比.公式G=mg中g表示物体受到重力与之比,约等于 N/kg.在要求不精确的情况下,可取g=10 N/kg.甲、乙两同学的质量之比是10:9,甲同学重为540N,乙同学重为 N.

3.学习了重力知识后,几位同学以假如没有重力为话题,得出了如下几个结论.其中错误的是()

A.喝水时,杯中的水不能倒进嘴里

B.长江里的水就不能流动

C.玻璃杯掉在水泥地上仍然摔碎了

D.泰山压顶不弯腰

4.下述关于重力方向的说法中正确的是()

A.地球上各处的物体受到的重力方和都相同

B.重力的作用方向总是竖直向下的

C.重力的作用方向总是垂直向下的

D.树上的苹果向“下”落的原因是重力的方向垂直于地面

8.2 重力力的示意图(2)

〖目标诠释〗——我来认识

目标1:知道用示意图表示力的方法,并能正确画出力的示意图.

目标2:知道力的三要素.

目标3:知道被举高的物体具有重力势能,能对具体问题作出分析和判断.

〖导学菜单〗——我来预习

1.请你认真阅读课本力的示意图部分.怎样用力的示意图表示球体受到的重力,该示意图表示了重力的几个方面?

2.力的三要素是什么?物体受的任何力都具备这三要素吗?

3.若在图中表示物体受到两个力,应怎样做?

4.观察图8-21,认识被举高的物体具有能量.你还能举出哪些有重力势能的例子?

〖困惑扫描〗——我来质疑

〖感悟平台〗——我来探究

1.阅读第60页力的图示表示法,比较力的示意图与力的图示两种表示力的方法的异同.

2.准备重物一个、沙箱一个、筷子一根,将筷子直立于沙箱中,使重物从高处落下砸在筷子上端,观察发生的现象,体会举高的物体有重力势能的意义.

〖建立网络〗——我来归纳

〖过关窗口〗——我来练习

1.物理学中通常把、和称为力的三要素.

2.在力的示意图中,用表示力的作用点.用表示力的方向.3.从大坝流下的水能冲击水轮机发电,正在工作的打桩机能将桩打人地下。表明被举高的物体也具有能量,这种能叫做__________.弹性势能和重力势能统称为___________.

4.作图题

(1)请画出图中“不倒翁”所受重力的示意图(黑点表示“不倒翁”的重心O).(2) 请画出小球在图中所示位置所受重力的示意图.

(3)如图为用手拉着小球在水平面内做圆周运动,请在图中画出小球所受重力的示意图.

(1 ) (2) (3)

相关文档
最新文档