八年级地理学科教学计划(2012-2013上学期)
八年级上学期上册地理学科教学工作计划
八年级上学期上册地理学科教学工作计划
教学目标：
1. 熟练掌握地球的表层构造和形成；
2. 理解地图的特点和使用方法；
3. 了解不同地理区域的自然环境和人文景观。
教学内容：
1. 地球的内部结构和地壳运动；
2. 地球的地理位置和地图的绘制；
3. 世界地理分区以及各大洲和国家的自然地理和人文地理特点。
教学方法：
1. 讲授结合实例解释，增强学生理解；
2. 观看教学影片，激发学生兴趣；
3. 小组讨论和展示，促进学生思维碰撞；
4. 实地考察，加深对地理现象的认识。
教学评价：
1. 定期进行课堂小测和作业，检验学生对地理知识的掌握情况；
2. 以学生的实地勘察报告和地图绘制作为成绩的一部分；
3. 结合日常生活和社会热点问题，让学生发挥地理知识。
教学计划安排：
第1-2周：地球的内部结构和地壳运动
第3-4周：地理位置和地图的绘制
第5-6周：世界地理分区
第7-8周：各大洲和国家的自然地理和人文地理特点
第9周：总结复习，进行期中考试
教学资源准备：
1. 地理教科书和教学影片；
2. 地球仪、地图册和测量工具；
3. 实地考察的场地安排和交通工具。
希望以上地理学科的教学工作计划能够帮助您做好教学准备，有任何问题或需要进一步帮助，请随时与我联系！。
初二地理第一学期教学计划 初二地理教学计划(8篇)
初二地理第一学期教学计划初二地理教学计划(8篇)第一节课：介绍地球的形状和结构，地球自转、公转以及地球的地理位置和分布情况。
第二节课：讲解地球的纬度和经度，地球上的标准时间以及地图的基本要素。
第三节课：学习使用经纬度坐标来确定地理位置，了解地图的比例尺和方位角。
第四节课：课堂练习，让学生练习使用经纬度坐标和比例尺来确定地理位置，并使用地图测量方位角。
教学计划二：地球的气候第一节课：讲解地球气候的形成原因，介绍全球气候带和气候带的特点。
第二节课：学习地球气候的分类和代表性气候类型，介绍热带气候、温带气候和寒带气候。
第三节课：课堂讨论，让学生探讨气候变化对人类生活的影响，以及气候变暖的原因和应对措施。
教学计划三：地球的水资源第一节课：介绍地球的水资源分布和地表水和地下水的形成以及利用情况。
第二节课：学习水资源的利用和保护，介绍全球水资源利用的现状和问题。
第三节课：课外调研，让学生去调查所在地区的水资源现状和存在的问题，并提出解决方案。
教学计划四：地球的环境问题第一节课：讲解地球的资源与环境问题，介绍全球环境问题的严重性和主要问题。
第二节课：学习全球环境问题的成因和影响，了解环境问题对人类生活和自然生态的影响。
第三节课：课堂讨论，让学生探讨个人应对全球环境问题的方法和意义，提出自己的见解。
教学计划五：地球的生态环境第一节课：介绍地球的生态环境概念和作用，介绍地球的生态系统和生物多样性。
第二节课：学习人类活动对生态环境的影响，了解人类活动对生态环境的破坏和修复。
第三节课：课外实践，让学生去观察所在地区的生态环境变化和存在的问题，并提出保护建议。
教学计划六：地球上的自然灾害第一节课：讲解地球上的自然灾害类型和成因，介绍地震、火山等自然灾害的特点。
第二节课：学习自然灾害的预防和防治措施，了解地球科学对自然灾害的研究和预警方法。
第三节课：课堂练习，让学生练习自然灾害的防护方法和求救技能。
教学计划七：地球的城市与人口第一节课：介绍全球城市化进程和城市人口问题，了解全球城市发展的现状和特点。
八年级地理上册教学计划范文精选10篇
八年级地理上册教学计划范文精选10篇相信在工作中大家都遇到过需要写作文章的时候，常常在阅读范文中寻求写作思路，范文事实上就是一个参照物，有一定指导性。
你是否正为写范文而犯难呢？栏目小编现在推荐你阅读一下八年级地理上册教学计划范文，请继续阅读本文相关内容！八年级地理上册教学计划范文【篇1】（2012-2013学年度第一学期）人教版八年级地理上册教学计划定安中学（初中部）生地组陈发一、指导思想在新课标理论的指导下，特别是以《标准（2011年版）》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学任务本学期讲授九年义务教育课程标准实验教材（人教版）——《中国地理》（八年级上册）。
三、学生情况分析总体上讲，本届初二生是全县选拔较好的学生，学生来自各乡镇，学生差异大，学生学习积极性比较高，课堂讨论较激烈，具备一定的学习自觉性，求知欲较高。
课堂气氛好，学生思维灵活；四个班当中每班学生上课活跃，尖子生较多。
班班学生积极，差生面小。
各班学生学习主动，比较平衡。
四、教材分析八年级地理上册（人教版）教材内容是中国地理为主，分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济发展四大部分。
八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。
我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。
例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。
例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。
自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。
自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。
八年级上地理教学工作计划（精选5篇）
八年级上地理教学工作计划（精选5篇）八年级上地理教学工作计划（精选5篇）时间稍纵即逝，我们迎来了新的学习生活，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编整理的八年级上地理教学工作计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级上地理教学工作计划1一、指导思想：深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求。
以课改理论指导教学实践，转变落后思想，认真及时进行反思，提高课改理论水平，从而提高教学水平。
特制定本学期个人教研活动计划。
二、教育教学目标：1．知识与技能：掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能。
能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。
知道世界、中国和家乡的地理概貌，了解中国与世界的联系；初步学会根据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。
了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。
2．过程与方法：通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。
尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出判断。
尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。
运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。
3．情感、态度、价值观：形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。
关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
尊重不同的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。
8年级地理上册的教学计划（3篇）
8年级地理上册的教学计划一、指导思想：坚持以实施素质教育、实现课堂教学高效化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。
二、本计划制定的依据：1、学科教学要求背景分析。
地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。
地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。
中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。
2、学生现状分析。
初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。
因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
三、本计划应达到目标和力争达到的目标：七年级世界地理的教学目标是：1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
3、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。
学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。
4、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。
八年级中国地理的教学目标是：通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础知识，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科承担的任务，为进入高一级学校学习和参加社会主义建设打下地理知识基础。
八年级上学期地理教学计划范文4篇
八年级上学期地理教学计划范文4篇八年级上学期地理教学计划范文4篇地理（Geography），是世界或某一地区的自然环境（山川、气候等）及社会要素的统称。
地理一词最早见于中国《易经》。
下面是由为大家整理的八年级上学期地理教学计划范文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初二上学期地理教学工作计划（一）湘教版八年级下册地理主要是学习人文地理、地理与经济发展之间的关系以及分省地理。
从整体难度上来说，八年级地理下册是最容易的，主要是掌握第一章《中国的主要产业》。
分省地理虽然有34个，但只要掌握大纲规定的12个就行了，其它的只要了解就行。
一、学情分析通过三个学期的教育教学，这三个班均形成了良好的课堂氛围，学风和班风都比较好，绝大部分学生在地理一科的学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望，并且愿意积极主动的钻研地理知识，基本掌握了学习地理的方法和技巧，善于运用地理知识解决生活中的实际问题。
二、指导思想以《地理课程标准》为指导，通过课堂教学和课外实践相结合的方式，使学生牢固掌握所学的地理知识，并做到比较熟练的应用到日常生活中去。
通过本学期的地理教学，进一步提高学生对地理这门课堂的理解，进一步培养学生的探究思维模式和思维能力，增强学生自主提出问题并解决问题的能力，培养学生团结协作的团队意识和创新精神。
并在激发学生求知欲望的同时，结合日常生活向学生传达地理思想，改进学生学习地理的方法和技巧，最终实现会学地理的目标。
最后，通过本学期的地理教学和综合复习，圆满完成生地会考任务。
三、教材分析第一章中国的主要产业本学期主要是学习地理对我国工农业生产、交通运输及科技发展的影响。
其中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要，特别是地理位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教学重点，也是本章的教学难点。
除地理对工农业和交通运输业的影响外，本章还需要掌握我国工农业的布局与发展，掌握我国主要的交通运输方式和不同地形区的常用交通运输方式。
八年级地理上学期教学工作计划
八年级地理上学期教学工作计划教学目标：1. 理解地球和人类活动的相互关系，认识地球上的各个自然地理区域；2. 掌握地球的构造和地壳运动的原理；3. 理解地球上的气候、生物和水资源的分布规律；4. 了解地球上的各个自然灾害的成因和预防措施；5. 培养学生的地理观察和分析能力，提高地理素养。
教学内容：1. 地理学科概论- 地理的定义和基本概念- 地理学的研究方法和技巧- 地理与其他学科的关系2. 地球的构造和地壳运动- 地球的内部结构和地壳的厚度- 地壳的运动方式和地壳变动的效应- 地壳运动对地球表面的影响3. 自然地理区域- 陆地地理区域的划分和特点- 海洋地理区域的划分和特点- 天气区和气候区的划分和特点4. 气候与生态- 气候与气候要素的关系- 气候与植被的关系- 气候与动物分布的关系5. 水资源- 水的分布和利用- 水资源的问题和保护- 水的循环和水资源的管理6. 地理灾害- 地震的成因和防范措施- 水灾、风灾、火灾的成因和防范措施- 自然灾害对人类生活的影响7. 地理观察和分析- 地理观察的方法和工具- 地理分析的方法和技巧- 利用地理知识解决实际问题教学方法：1. 多媒体教学：利用多媒体技术呈现地理知识，生动形象地展示地理实践和案例分析。
2. 实地考察：组织学生进行实地考察，观察和记录实际地理现象。
3. 小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，通过小组讨论和合作完成地理问题的解决。
4. 自主学习：鼓励学生进行自主学习和独立思考，培养学生的学习能力和探索能力。
评价方式：1. 课堂表现：考察学生对地理知识的掌握程度和对地理问题的思考能力。
2. 作业评价：评价学生的作业完成质量和思考深度。
3. 考试评价：通过期中和期末考试，综合考察学生的地理知识掌握情况和综合应用能力。
4. 实地考察报告评价：评价学生对实地考察所获得的地理观察和分析能力的运用情况。
八年级上册的地理教学计划5篇
八年级上册的地理教学计划5篇打算的内容远比形式来的重要。
不须要华美的词藻，简洁、清晰、可操作是工作打算要到达的根本要求。
这里给大家共享一些关于八年级上册的地理教学打算，便利大家学习。
八年级上册的地理教学打算1一、指导思想以提高学生的综合素养为宗旨，以造就学生的创新精神和实践实力为核心，坚持以学生为主体，创立以学生为主体的创新教学，使学生在获得学问的同时，开展学生的实力，让学生学会思索，学会学习，造就他们的自信念，造就学生的动手试验实力，养成动脑思索的习惯，充分发挥老师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面对全体学生，全面提高教学质量。
二、教学目标1、使由“学会”向“会学”转变。
2、充分利用现代教育技术，让学生通过网络资源自主学习。
三、教学设想1、结合本班学生实际，制定相应的切实可行的详细的教学打算。
2、坚持以学生为主体，使学生成为学习的主体，学问的主子，加强根底，造就实力，实行启发式，探究式，造就学法，提高实力。
3、要努力增设学生自己动手试验的时机，激发学生学习的爱好，增加学生学好化学的自信念，面对体学生，让学生有更多的时机自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。
4、要争取把多媒体应用到地理教学中，优化教学过程，创设情景、解剖难点。
5、做好教后记，对自己的教学进展反思与积累。
四、深化备课1、备学生⑴协助学生完成八年级地理学习的过渡。
我们要切实作好八年级地理的教学，在教学进度上不能急于完毕课程，提早复习，而要在教学中时刻向学生渗透地理学习的方法和规律。
⑴协助学生养成看教材的好习惯。
依据以往八年级的学生的学习经历来看：许多学生心气急躁、眼高手低,平常不重视教材中的根底学问，甚至不屑于做课后题，相反，却一心扑在做各种习题册和难题上，结果一些人连最根本的学问都弄不明白。
因此在本学期将注意这方面的指导。
2、备教材对一些短暂拿不准的问题，要进展广泛的探讨，以期在教学中提高驾驭课堂的实力。
3、备教法尝试将“探究性”的教学思想渗透到教学中。
八年级地理上学期教学工作计划
八年级地理上学期教学工作计划
1. 教学目标
- 让学生了解地理学科的基本概念和基本知识；
- 培养学生对地理学科进行科学思维和分析的能力；
- 培养学生的实地考察和实践探究能力；
- 提高学生对地理问题的分析和解决能力；
- 培养学生的地理素养和地理教育兴趣。
2. 教学内容
- 宇宙与地球
- 地理坐标与地理信息
- 气候与气象
- 地形和地貌
- 水资源与水循环
- 人口与城市
3. 教学策略
- 激发兴趣，培养学生的研究主动性，采用启发式教学方法；
- 多媒体教学手段：利用电子课件、动画、地图等多媒体资源，生动形象地展示地理知识和概念；
- 实地考察和实践活动：组织学生进行实地考察和实践活动，
让学生亲身体验和感受地理现象和问题；
- 小组合作研究：通过小组合作研究，培养学生的团队合作精
神和沟通能力；
- 知识应用和案例分析：通过案例分析和知识应用，培养学生
的问题解决能力和实际运用能力。
4. 教学方法
- 课堂讲授
- 小组讨论
- 实验和实践
- 视频和多媒体展示
- 实地考察
- 课堂练和作业
5. 教学评估
- 日常测验和作业
- 阶段性考试
- 课堂参与度和表现
- 实地考察报告和实践活动成果
- 综合评价：综合考虑课堂表现、课后作业、考试成绩等因素进行评价。
以上是八年级地理上学期教学工作计划的大体内容和安排，希望能够帮助到您。
如有需要进一步了解或补充，请随时提问。
八年级上册地理教学计划3篇
八年级上册地理教学计划3篇八年级上册地理教学计划第一篇: 自然地理教学目标：- 了解地球的构造和地理现象- 掌握地球的各种自然事件和过程- 理解地球上的气候和生态系统教学内容：1. 地球的构造和地理现象- 地球的内部结构和板块运动- 地壳的特点和地震的发生原因- 火山的形成和喷发过程2. 地球上的气候- 气候与气象的区别- 大气环流和气候带- 气候变化和全球变暖3. 地球的生态系统- 生态系统的组成和功能- 生物圈和各种生态环境- 人类活动对生态系统的影响教学方法：- 课堂讲授：通过讲解和示意图来介绍地球的构造和地理现象- 实地考察：组织学生参观本地的地理特征，如山脉、河流等- 实验演示：进行简单的实验来模拟地球的某些自然事件和过程- 小组讨论：让学生分组讨论气候变化和生态系统的议题教学评估：- 小测验：定期进行知识测试，检查学生对地理概念的理解程度- 作业：布置相关的作业，如观察和解释天气现象，分析生态环境等- 项目展示：让学生以小组形式开展地球研究项目，并进行口头或展示报告第二篇: 人文地理教学目标：- 了解人类活动对地理环境的影响- 掌握人类在地理空间中的分布和迁移- 理解不同地区的文化和经济特点教学内容：1. 人类活动对地理环境的影响- 农业和工业对环境的影响- 城市化和城市规划- 自然资源的开发与保护2. 人类在地理空间中的分布和迁移- 人口分布和人口增长问题- 城乡差距和农民工问题- 迁徙和城市化带来的社会问题3. 不同地区的文化和经济特点- 地域文化的差异和传统俗- 经济发展的地区差异和特点- 旅游业对地区经济的影响教学方法：- 课堂讲授：通过案例和故事来介绍人类活动对地理环境的影响- 视频展示：观看相关视频来理解人口分布和城市化现象- 小组讨论：让学生分组讨论不同地区的文化和经济特点- 实地调研：组织学生去不同的地方进行考察和调研教学评估：- 小测验：定期进行知识测试，检查学生对人文地理概念的理解程度- 作业：布置相关的作业，如调查城市规划、撰写旅游景点介绍等- 个人报告：让学生选择一个地区进行深入研究，并撰写个人报告第三篇: 地图与地理信息教学目标：- 掌握使用地图和地理信息的基本技能- 理解地图的制作和使用原理- 学会分析和解读地理信息教学内容：1. 地图的基本要素和制作原理- 地图比例和图例的理解- 地图投影和坐标系统- 制作简单地图的方法和工具2. 地理信息的获取和利用- 使用互联网获取地理信息- 利用地图分析地理问题- 使用地理信息系统（GIS）进行地理分析3. 地理信息的解读和应用- 读懂地图上的各种地理信息- 分析地理数据和趋势- 运用地理信息解决实际问题教学方法：- 实践操作：让学生使用地图和地理信息系统进行实际操作- 小组合作：让学生分组进行地图制作和地理信息分析- 教师演示：通过演示和示范来展示地图制作和解读方法- 计算机实验：使用计算机软件进行地图制作和地理信息分析教学评估：- 实践操作：评估学生的地图制作和解读能力- 项目作业：让学生完成一个关于地理信息的小项目- 解析练：布置地图解析练，检查学生对地图信息的理解程度以上就是八年级上册地理教学计划的内容安排，希望能对您有所帮助。
(2013)八年级地理上册教学计划
八年级地理上册教学计划一、学情分析学生通过七年级地理教材的学习，对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。
对世界概况有了一定的了解。
对地理学习方法已基本掌握。
但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。
由于地理是小科，学生重视不够，这是一部分学生地理成绩提够不上来的重要原因。
因此，从现在起必须做些工作，加强学生的重视，为地理会考取得好成绩打下基础。
二、教材分析本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。
提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。
本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。
教科书结构设计中加大了“活动”的力度。
力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。
三、教学任务：1、通过本期地理教学，使学生认识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。
掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。
2、认识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。
并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。
3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。
4、认识我国经济发展的概况以及取得的成就。
了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。
5、继续提高学生读图分析能力和空间想象能力，并能运用所学的地理知识解释生活中的一些地理现象。
6、通过八年级《地理》上册的课程学习，使学生真切的受到爱国主义教育，感受祖国的伟大和美好，树立可持续发展观的人地观。
2013-2014_八年级上地理教学计划 (2)
xxxx 中学教学计划学年 2013-2014级科八年级地理教师 xxx2013年9月1日一．学生基本情况一、二班大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。
但班级之间教学成绩差距较大,尤其是二班,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。
面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
二．教材分析本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济与文化。
第一章：中国的疆域与人口。
主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。
第二章：中国自然的环境。
介绍了我国地形、气候、河流的基本情况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。
第三章中国的自然资源。
介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。
第四章：中国的经济与文化：介绍了中国农业、工业和交通运输业的情况。
三．教学任务和目标要求以课改的精神和要求指导教学。
要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。
注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。
在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。
四．完成教学任务的措施1要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关心学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。
八年级上学期地理教学工作计划5篇
八年级上学期地理教学工作计划5篇八年级上学期地理教学工作规划篇1一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。
积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。
二、根本状况分析通过一年地理学习，学生对地理学习方法已根本把握。
学习中国地理相比照较简单。
但由于学生的程度参差不齐，所以应重点在教法上以面对中游学生的“双基”和应用力量为主，同时兼顾两头，让优秀生更突出，让落后生有进步。
争取通本学期的学习让每一个学生都“学会地理，会学地理”，并且会应用地理解决生活中的问题。
三、教材分析：本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。
第一章：中国的疆域与人口。
主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土状况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的根本状况、我国的民族政策。
其次章：中国自然环境。
介绍了我国地形、气候、河流的根本状况，介绍了对我国经济进展的有利影响，并指出了缺乏。
第三章：中国的自然资源。
介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。
第四章：中国经济：介绍了区域地。
四、课时安排第一周——————中国的疆域——————1课时其次周——————中国的行政区划——2课时第三周——————中国的人口————1课时中国的民族——————1课时第四周—第五周————中国的地形————4课时第六周—第七周——————中国的气候————4课时第八周——————中国的河流————2课时第九周——————自然资源概况————2课时第十周——————中国的土地资源——2课时第十一周————中国的水资源————1课时中国的海洋资源————1课时第十二周————秦岭—淮河线————2课时第十三周————北方地区和南方地区——2课时第十四周————青藏地区和西北地区——2课时八年级上学期地理教学工作规划篇2一、主要思想本学期八年级地理备课组将以学校年度规划为指针，在教育教学过程中，仔细落实“以人为本“的教育理念，逐步形成符合地理学科特点的“润泽课堂“模式，努力提升教学品质，努力实现“学习对生活有用的地理“、“学习对终身进展有用的地理“教学理念。
八年级地理上册教学计划(完整)
八年级地理上册教学计划(完整)教学目标1. 了解地球的结构和地壳运动的基本概念和原理。
2. 掌握地球的气候和水资源分布特点，并了解其对人类生活的影响。
3. 理解不同地域的自然环境与人文环境，并比较其差异和相互关系。
4. 了解地球上的人口分布和经济活动，认识人口与经济发展的关系。
教学内容第一章：地球与地图1. 地球的形状和大小2. 地球的内部结构3. 地球自转与公转4. 地图的基本知识第二章：地壳的运动1. 岩石与矿藏2. 地壳变动与地震3. 地壳变动与火山喷发第三章：气候与水资源分布1. 气候带与季风2. 世界的水资源分布与利用3. 气候与水资源对人类活动的影响第四章：自然环境与人文环境1. 生态系统与生态平衡2. 不同地区的自然环境特点3. 地理环境与人类生活和经济活动第五章：人口与经济活动1. 人口迁移与人口分布2. 经济活动与区域发展3. 人口与经济发展的关系教学方法1. 探究式教学：通过让学生观察、实验和调查等方式，引导学生主动参与，培养其地理思维和创新能力。
2. 组织教学：根据教学目标和内容，合理组织课堂讨论、小组活动和实地考察等，提高学生的综合素质和团队合作能力。
3. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，通过图片、视频等形式展示地理现象和案例，使学生更加直观地理解和掌握知识。
4. 案例教学：结合实际案例，让学生分析和解决问题，培养其实际应用地理知识的能力。
教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的注意力、参与程度和合作表现。
2. 作业完成情况：检查学生完成的作业，评价其对地理知识的掌握程度。
3. 测验和考试：定期进行测验和考试，检验学生对地理知识的理解和应用能力。
教学资源1. 教科书：《地理（鲁教版）八年级上册》2. 多媒体设备：投影仪、电脑等教学安排1. 第一周：第一章教学目标及内容介绍，进行地球形状和大小的讲解。
2. 第二周：第一章探究式教学，进行地球的内部结构的实验。
3. 第三周：第二章教学目标及内容介绍，讲解岩石与矿藏的基本知识。
初二地理教学计划上册
初二地理教学计划上册一、教学目标根据初二学生的认知特点和地理课程标准，本册地理教学计划旨在帮助学生掌握必要的地理知识，培养学生的地理思维能力，提高学生的地理实践能力，使学生在学习过程中形成对地理学科的兴趣和热爱。
二、教学内容第一章：地理基础知识1. 地理学科的概念与内容2. 地球与地图- 地球的形状与结构- 地图的类型与使用3. 地理信息系统简介第二章：中国的地理环境1. 地形地貌- 山地、平原、高原、丘陵、盆地2. 气候- 气候类型及特点- 气象灾害3. 水文- 水系、水文过程- 水资源分布与利用第三章：中国的人文地理1. 人口与民族- 人口分布与迁移- 民族分布与特点2. 城市与乡村- 城市化进程与特点- 乡村地理与农业发展3. 经济与文化- 经济发展与区域差异- 文化地理与民俗风情三、教学方法与手段1. 采用启发式教学法，引导学生主动探究，培养学生的地理思维能力。
2. 利用多媒体教学手段，如地图、图片、视频等，增强教学的直观性和生动性。
3. 开展实地考察和地理实践活动，提高学生的实践能力。
四、教学安排每周两课时，共计16周。
具体安排如下：1. 第一章：4课时2. 第二章：6课时3. 第三章：6课时五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业与测验：定期布置作业和进行测验，检验学生对知识的掌握程度。
3. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，如实地考察、地理制作等。
六、教学资源1. 教科书《初二地理》2. 教学地图、图片、视频等资料3. 实地考察和实践活动所需资源七、教学进度表（附后）以上是初二地理教学计划上册，希望能够帮助学生更好地学习地理，激发他们对地理学科的兴趣和热情。
八年级2012年上册地理教学工作计划
八年级2012年上册地理教学工作计划一、学情况分析通过上个学期的教育教学，这三个班均形成了良好的课堂氛围，学风和班风都比较好，绝大部分学生在地理一科的学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望，并且愿意积极主动的钻研地理知识，基本掌握了学习地理的方法和技巧，善于运用地理知识解决生活中的实际问题。
上学期地理的总及格率在73%左右。
这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。
我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把地理视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者，学习中尽量采用分散记忆，避免在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。
有必要的话将采用小组式的学习、讨论教学模式，提高学生的学习积极性，尽量不让一个学生掉队，全部完成会考任务。
二、教材分析第一章中国的主要产业本学期主要是学习地理对我国工农业生产、交通运输及科技发展的影响。
其中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要，特别是地理位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教学重点，也是本章的教学难点。
除地理对工农业和交通运输业的影响外，本章还需要掌握我国工农业的布局与发展，掌握我国主要的交通运输方式和不同地形区的常用交通运输方式。
特别是要理解铁路、公路和水运对经济发展的重要影响意义。
最后就是了解我国四大高技术产业区的分布及原因。
第二章沿海万里行第三章陆疆万里行第四章黄河万里行第五章长江万里行这四章属于中国地理中的分省地理，主要是介绍中国各省级行政区划的地理位置、自然资源、工农业发展状况、交通运输、人文地理等。
根据课标要求和潍坊市《2011 年初中地理学业水平考试复习指导丛书》的规定，重点是掌握北京、辽宁、山东、上海、台湾、广东、香港、澳门、新疆、西藏、云南十二个省级行政的地理概况，其它的省级行政区主要是作为选学内容加以了解即可。
第六章走向世界的中国本章内容主要是概述我国在经济文化发展过程中与地理有关的一些情况，包括我国的基本国情、区域差异以及我国今后发展的方向等。
八年级上册地理教学计划3篇
八年级上册地理教学计划3篇八年级上册地理教学计划篇1一、指导思想在新课标的指导下，特别是以《标准(版)》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教研活动，加强备课质量，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学任务本学期讲授义务教育教材(人教版)——《中国地理》(八年级上册)。
三、学生情况分析八年级三个班的学生总体上讲，水平差不多，每班的大部分学生七年级地理掌握的都比较好，有少部分的学生稍差些。
四、教材分析八年级地理上册(人教版)教材内容是中国地理为主，分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济发展四大部分。
八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。
我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。
例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。
例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。
自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。
自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。
因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。
又例如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。
由于人口众多，经济发展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的浪费。
以可持续发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。
五、教学总目标：1、通过义务教育阶段《地理》(八年级上册)课程的学习，学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展。
2、成绩：努力提高学生的成绩，在期中期末考试中争取没有不及格学生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、学期教学目标1、知识与技能目标知识点：了解我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情；了解我国地形地势特征，地形的分布格局及规律，气温和降水的分布规律，温度带和干湿地区的分布，我国气候的基本特征,了解长江和黄河的源流概况，上、中、下的主要特征，开发利用及综合治理的主要措施；自然资源的概念、分类、和一般特征，土地资源和水资源；农业、工业的分布与发展状况交通运输网的空间分布格局，丰富多彩的文化，理解自然环境与当地工农业之间的关系。
技能：养成自主看图，分析问题的能力，会做简单图表的能力。
综合能力会综合地理内容知识以及地理同政治、历史、生物其他学科的知识能力。
培养学生具有拓展课本知识联系生活、生产实际的能力；学会尊重他人，与同学团结协作，培养自主性和创新意识。
2、过程与方法目标教育学生自我调节，控制，集中精力学习，参与到学习活动中来。
掌握学习的方法，如运用读图分析法、讨论法、小组合作探究法、讲述法等多种方法教学，使学生从读图中获得知识，更为关键的是培养他们读图、识图、析图、用图、动手作图等多种能力，以帮助他们学习。
(1)、努力推进“自主互助学习型课堂”建设步伐，突出抓好自主互助学习型课堂，改变课堂结构和教学组织形式，逐步建立起以“以学为主、以练为主、以赛为主、自我展示、合作完善、自主互助学习型”为内涵的课堂教学模式。
(2)、扎实工作，务求实效。
深入搞好小组合作学习、探究性学习、杜绝“假问题”、优秀生群体培养、中低程生学习积极性提高、教师集体备课、分层次教学等的研究。
(3)、以“自主互助学习型课堂”构建为核心，努力构建新的学生的评价机制，加强评价方法的研究与改革，积极探索备课、作业布置与批改的改革新思路。
3、情感、态度、价值观对学生进行组织纪律教育和法律常识教育，以科学的教育理论教育人，教会学生如何做人，怎样从小事做起，从点滴做起。
教育学生正确对待人口、资源和环境问题，并以力所能及的实际行动保护环境，节约资源和能源，懂得依法规范自身实行为，逐步养成积极向上的人生态度。
二、学生基本情况分析初二8、9、10三个教学班有近180人，他们中的绝大部分学生来自凌河镇的二十几个自然村，有的离家比较远，他们都住校，为搞好学习提供了便利的条件。
1、学生的学习基础通过初一一学年的学习，对于地理知识，特别是对地图知识、地球知识和世界地理知识有了一定的掌握，为学好中国地理奠定了一个较为坚实的基础。
同时伴随着语文、政治、历史等学科的学习，本年级学生要完成此阶段的学习，是很有前途的。
2、学生的学识水平现在的初二学生通过初一一学年的学习对地球、地图和世界地理知识有了一定的了解，为今后继续学好中国地理打下了坚实的基础。
但还有一部分学生对知识的理解深度不够，不能做到课前预习和课后复习，不能把课本、地图册、生活中的地理问题很好的结合，学习地理知识的方法不够灵活，没有养成自学、主动学习的习惯。
因此，在今后的教学中，应从训练基础知识和基本技能开始，培养学生的学习态度和学习方法。
3、技能和能力发展情况学生学习了一年的世界地理，读图、识图、析图、用图、动手作图的能力都有了一定的提高，学生会从读图中获得知识。
大部分学生已经养成了自主看图，根据地图分析问题，会做简单图表的能力；会综合地理内容知识以及地理同政治、历史、生物其他学科的知识的能力。
但学生把课本知识与联系生活、生产实际的能力有所欠缺。
4、学习态度与习惯初二3个班的学生，学习态度端正，在上学年的学习中班风很好，学习兴趣浓厚，积极性高，能在教师的指导下积极主动的做好课前准备工作和课后复习及预习，但有少数学生主动学习的习惯没养成，不能做到及时完成课内外练习，需要教师的加以引导。
部分学生的语言表达能力差，与思维的发展不能同步，从而制约了思维能力的提高。
三、教材分析（一）教学研究的重点、难点重难点：我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情；我国地形地势特征，地形的分布格局及规律，气温和降水的分布规律，温度带和干湿地区的分布，我国气候的基本特征,长江和黄河的源流概况，上、中、下的主要特征，开发利用及综合治理的主要措施；自然资源的概念、分类、和一般特征，土地资源和水资源；农业、工业的分布与发展状况交通运输网的空间分布格局，丰富多彩的文化，自然环境与当地工农业之间的关系。
在实施“五三”优质高效课堂教学模式大课题下教研重点是“先学后教”教学模式的实验与研究，学生在课前预习，课堂上先让学生自学，可独立思考，可讨论研究，教师根据学生自学提纲，进行提问、反馈、解答，形式多种多样，生生合作把学生的主动权交给学生，充分体现学生的主体作用，彻底改变那种教师讲，学生听的教学模式，让学生成为学习的主人，形成教师设计辅导，细致的点拨，启迪导演，学生积极思考、合作讨论、综合分析、归纳新型教学模式。
（二）解决策略与措施（1）自身业务学习，加强业务理论学习，学习先进的教学方法，向有经验的老师请教业务知识，利用空余时间进修学习，扩大知识面，增强自身素质，提高业务水平，以便更能适应现代教学水准和要求。
（2）常规知识落实，全面贯彻落实党的教育方针和学校安排“五三”优质高效课堂教学模式，落实常规教学，完善教学计划，认真备课、上课，及时批改作业，讲评作业及测验，了解学生基本情况，做到有的放矢。
（3）加强教研教改活动，积极制作课件、撰写论文，研究新课题，学以致用。
（4）提高课堂效益，认真钻研大纲，利用现代教学仪器，利用先学后教的教学方法，处理好师生间的关系,向45分钟要效益,培养适应社会主义现代化建设的世纪人才.（5）创新教学研究，认真学习“五三”优质高效课堂教学模式精神，运用现代化教育观念，建立和完善“自主高效、多维互动”的开放式课堂教学体系。
（6）树立师生双主体观，转变教育观念，树立对所有学生“一视同仁，”和“教师眼中无差生”的教育观念，相信每位学生都能学好并获得成功，增强学生的自信心和社会适应力。
（7）贯彻落实《新课堂评价体系》，在课堂教学“基础性”、“开放性”、“主体性”、“差异性”、“生成性”、“示范性”的基础上，将自主性、拓展性、综合性、创新性及示范性引入课堂评价体系。
（8）注重教学总结与材料积累，教学过程中，及时总结经验教训，认真改正，引以致用，提高教学水平和能力。
平日，多积累材料，获取知识。
（9）充分利用师生在校时空，努力提高活动效益，成立兴趣小组，充分发挥学生的特长。
（10）科学规划，合理布局，加强校园环境建设。
在规范化、标准化的基础上，突出文化特色。
（11）在教学目标、教学方法、教学内容上以学生为主体，充分调动学生积极性，提高学生注意力，引起学生兴趣，激发学生求知欲。
（12）改善人际关系，做到和谐相通。
师生和谐并进，教师要热爱每一位学生，公平对待每一位学生，充分理解、信任每位学生，杜绝讽刺、挖苦、打击、体罚或变相体罚学生的现象发生，建立朋友式的新型师生关系。
（13）、有效落实六项有效教学策略（a）先学后讲。
这是关于教学顺序的总要求。
教师讲授时间一般不要超过15分钟，学生自主学习（含合作交流、反馈练习等）时间一般不少于30分钟。
（b）三讲三不讲。
要求教师在学生学习的基础上，重点讲易错点，易混点，易漏点。
（c）及时矫正反馈。
，教师通过检测，及时了解学生学习的状况，将正确的信息及时地反馈给学生，帮助学生更好地纠正学习行为。
（d）三布置三不布置。
不布置重复性的作业，不布置惩罚性的作业，不布置超过学生合理学习限度的作业；布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高能力的作业。
（e）创设有效问题情境。
思维能力的培养，总是从问题开始。
可以以生活中的问题创设，也可以以课堂中生成的问题创设等等。
（f）删除无效教学环节。
无效教学环节冲淡了课堂教学的落实，有些老师在环节转换和串联语上花费的教学时间太多，甚至常常出现一些脱离本堂课教学目标和任务的多余的教学环节，这样势必降低了课堂教学效益。
（三）教研专题（1）本学期的教改专题是“五三”优质高效课堂教学模式。
课堂上充分发挥师生双主体的合作式教学实验与研究。
（2）教改内容：课堂上充分发挥师生双主体的作用，进行合作式教学教师细致指导、引入、点拨下，学生主动学习、主动参与、发现问题、分析问题然后教师进行反馈信息，师生合作，共同探讨的过程，“教与学”师与生合作，缺一不可。
（四）集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排四、教学进度和教学时间分配：七、教学辅导计划：1、学生情况分析：(1)、各类需要辅导的重点学生名单：（2）、学生情况分析：从上学期期末考试的成绩来看，我所任教的班成绩相仿。
都表现在：尖子生少、困难生的成绩太差，因此在辅导的过程中要有所偏正。
马炳亮、李宝杰、王倩倩等同学底子好，思维能力强，是辅导的好苗子。
2、辅导的任务目标：（1）、教师必须不断的加强业务学习，学断丰富自己的知识，从而满足学生多方面的需求。
（2）、想方设法，激发兴趣小组成员的学生对开放式学习政治的兴趣，真正使他们自觉主动的去学习，深入下去、精益求精。
（3）、辅导时教师要精心备课，精讲多练，争取发挥最大的效率。
（4）、辅导内容由深入精，充分发挥学生的内在潜能，扩大知识面。
（5）、辅导时要注意，辅导要分层次性和优化设计，劳益相结合。
（6）、课堂讲与课后练想结合。
（7）、加强学生管理。
3、辅导的方法措施（1）教师在发动学生体现自主的同时力求通过辅导学生时对学生所学习的知识综合理解，开拓视野，要有创新意识和自己动手的能力，并逐渐增强学生的学习能力；（2）、活动方式灵活多样，在提高知识的同时，教师要主动积极的参与学生的课外活动与实践研究，发展下去（3）、不定期的举行多种多样的测试活动，旨在检查所辅导的学生对辅导内容的掌握情况，发现问题，以使我们能在以后的教学中加以改正，使学生的潜能得以充分的发挥。
；（4）、做到优生优培，不使其的任何一名学生掉队；（5）、做好辅导学生的管理工作。
（2012-2013学年度上学期）学科教学工作计划年级：八年级（）班姓名：审批人：2012年9月2号。