【三年级数学优质课】三年级乘法估算教学ppt
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《乘法估算》课件
答案检验方法
介绍一些检验答案的方法，帮助学生检查自己的乘法估算答案是否正确，并鼓励他们思考和改善自己的解题过 程。
第五部分：总结
课程重点和难点
总结课程中的重点知识和难点，帮助学生复习和巩固乘法估算的关键概念。
乘法估算的知识结构图
提供乘法估算的知识结构图，强调乘法估算在现实生活中的实用价值，并指示学生进一步深入学习的方向。
课程核心问题
如何在不使用计算器的情况下快速估算乘法计算结果？通过引入这个问题，给学生一个思考的导向。
第二部分：基础知识Fra bibliotek乘法的基础概念和运算规律
深入解释乘法的基本概念和运算规律，帮助学生建立对乘法运算的准确理解。
理解乘法原理
通过简单的乘法计算示例，引导学生理解乘法的背后原理和数值之间的关系。
第三部分：乘法估算方法
常用的乘法估算方法
介绍近似估算法、捆整估算法、分治估算法、零头估算法等常用的乘法估算 方法，让学生了解多种方法在不同场景中的应用。
详细步骤和案例示范
通过实际案例演示，详细介绍每种乘法估算方法的步骤，以及使用这些方法 解决实际问题的技巧和策略。
第四部分：练习和检验
乘法估算题目练习
提供一系列乘法估算题目，让学生积极参与练习，巩固乘法估算的技能。
《乘法估算》PPT课件
《乘法估算》课程PPT旨在教授学生在不使用计算器的情况下快速估算乘法计 算结果的方法。课程结构分为五个部分：引言、基础知识、乘法估算方法、 练习和检验、总结。
第一部分：引言
课程目的和重要性
通过介绍乘法估算的目的和重要性，激发对乘法估算的兴趣，并提醒学生在日常生活中乘法估算所起的作用。
介绍一些检验答案的方法，帮助学生检查自己的乘法估算答案是否正确，并鼓励他们思考和改善自己的解题过 程。
第五部分：总结
课程重点和难点
总结课程中的重点知识和难点，帮助学生复习和巩固乘法估算的关键概念。
乘法估算的知识结构图
提供乘法估算的知识结构图，强调乘法估算在现实生活中的实用价值，并指示学生进一步深入学习的方向。
课程核心问题
如何在不使用计算器的情况下快速估算乘法计算结果？通过引入这个问题，给学生一个思考的导向。
第二部分：基础知识Fra bibliotek乘法的基础概念和运算规律
深入解释乘法的基本概念和运算规律，帮助学生建立对乘法运算的准确理解。
理解乘法原理
通过简单的乘法计算示例，引导学生理解乘法的背后原理和数值之间的关系。
第三部分：乘法估算方法
常用的乘法估算方法
介绍近似估算法、捆整估算法、分治估算法、零头估算法等常用的乘法估算 方法，让学生了解多种方法在不同场景中的应用。
详细步骤和案例示范
通过实际案例演示，详细介绍每种乘法估算方法的步骤，以及使用这些方法 解决实际问题的技巧和策略。
第四部分：练习和检验
乘法估算题目练习
提供一系列乘法估算题目，让学生积极参与练习，巩固乘法估算的技能。
《乘法估算》PPT课件
《乘法估算》课程PPT旨在教授学生在不使用计算器的情况下快速估算乘法计 算结果的方法。课程结构分为五个部分：引言、基础知识、乘法估算方法、 练习和检验、总结。
第一部分：引言
课程目的和重要性
通过介绍乘法估算的目的和重要性，激发对乘法估算的兴趣，并提醒学生在日常生活中乘法估算所起的作用。
小学三年级下册数学《乘法估算》两位数乘两位数的乘法PPT精品课件
老师带来17箱水，每箱24瓶，大约有多少瓶？
(1) 17≈20 20 × 24=480
(2) 24≈20 20 × 17=340
(3) 24≈20 17≈20 20 × 20=400
一二三年级共有398人，你认为拿多少瓶较合理？
小朋友步行每分钟走48米，19分钟能到电影院吗？ 停车场 200米 400米 600米 800米 1000米
西师大版三年级数学下册
本节课我们主要来学习乘 法的估算，同学们要能够 掌握估算的方法，能够准
确的进行乘法的估算。
华南碧桂园学校组织学生春游，每辆车 坐42人，18辆车，老师和学生共720人， 够坐吗？
华南碧桂园学校组织学生春游，每辆车 坐42人，18辆车，老师和学生共720人， 够坐吗？
1
2
3
小组之间轻声交流
这三种方法都能估算出客车 的座位数，现在要判断720人够 不够坐，哪种方法最有把握解决 这个实际的问题？ 也就是你觉 得哪种方法更能确定720人够坐 了？
18≈20 42×20=840
42≈4０ １8≈2０ 40×20=800
４2≈40 40×18=720 所以能坐下。
到了游乐园后分班活动，三（3） 班老师和学生共有32人，每人买 门票需18元，老师带了650元， 够买吗？
准乘32人
知小博士：
小鸟每秒飞40米，29秒大约 飞多少米？
知识小博士：
小白兔每秒跑22米，32秒大 约跑多少米？
知识小博士：
驼鸟每秒跑27米，32秒大约 跑多少米？
知识小博士：
鲸鱼每秒游12米，58秒大约 游多少米？
知识小博士：
老虎每秒跑33米，18秒大约 跑多少米？
我是这样想的： 26×31（30）≈780（份） 这样少了，我会多准备一些！
三年级数学下册 乘法估算课件1
苏教版三年级数学(shùxué)下册
乘 法 估
算
第一页，共十五页。
学习 目标 (xuéxí)
1. 学习两位数乘两位数的估算(ɡū suàn)方法。
2. 进一步练习两位数乘两位数的笔算，提高对估算价值的认识。
第二页，共十五页。
口算：
25×10= 250 14 ×20 = 28040 ×60=
2400
的认识。25×10= 14 ×20 = 40 ×60=。10 ×94= 30 ×23 = 40 ×11=。× 4 2。5 8。1 1 6。
1 2 1 8。47×52=3414
No 69×51=2989。38元：38×24
Image
12/8/2021
第十五页，共十五页。
10 ×94= 940 30 ×23 = 690 40 ×11= 440
30 ×20= 600 20 ×12= 240 34 ×20= 680
第三页，共十五页。
第四页，共十五页。
第五页，共十五页。
第六页，共十五页。
1218 千克
29 × 42
58 116 121 8
第七页，共十五页。
估一估：
58 × 19
522 58 1102
49 ×377
343 147 1813
24 × 76
144 168 1824
=182343 ×54
33 × 54
132 165 1782
第十四页，共十五页。
=1102
=1782
内容(nèiróng)总结
乘。1. 学习(xuéxí)两位数乘两位数的估算方法。2. 进一步练习两位数乘两位数的笔算，提高对估算价值
第八页，共十五页。
用估算的方法(fāngfǎ)，检验下面各题算得 对吗？
乘 法 估
算
第一页，共十五页。
学习 目标 (xuéxí)
1. 学习两位数乘两位数的估算(ɡū suàn)方法。
2. 进一步练习两位数乘两位数的笔算，提高对估算价值的认识。
第二页，共十五页。
口算：
25×10= 250 14 ×20 = 28040 ×60=
2400
的认识。25×10= 14 ×20 = 40 ×60=。10 ×94= 30 ×23 = 40 ×11=。× 4 2。5 8。1 1 6。
1 2 1 8。47×52=3414
No 69×51=2989。38元：38×24
Image
12/8/2021
第十五页，共十五页。
10 ×94= 940 30 ×23 = 690 40 ×11= 440
30 ×20= 600 20 ×12= 240 34 ×20= 680
第三页，共十五页。
第四页，共十五页。
第五页，共十五页。
第六页，共十五页。
1218 千克
29 × 42
58 116 121 8
第七页，共十五页。
估一估：
58 × 19
522 58 1102
49 ×377
343 147 1813
24 × 76
144 168 1824
=182343 ×54
33 × 54
132 165 1782
第十四页，共十五页。
=1102
=1782
内容(nèiróng)总结
乘。1. 学习(xuéxí)两位数乘两位数的估算方法。2. 进一步练习两位数乘两位数的笔算，提高对估算价值
第八页，共十五页。
用估算的方法(fāngfǎ)，检验下面各题算得 对吗？
新人教版数学三年级上册《乘法的估算》公开课PPT课件
课后练习
四、一个单位有564人到温泉山庄度假，1辆大 客车能坐58人，9辆这样的大客车能一次送走 这些人吗？
58＜60，60×9=540（人）， 58×9＜540（人） 答：9辆这样的大客车不能一次送走这些人。
6.多位数乘一位数-笔算乘法
第7课时 乘法的估算
复习导入
请说出下面各数接近哪个整十或整百数
29 41 597 320 77 186 196
30 40 600 300 80 190 200
Hale Waihona Puke 新知探究门票：8元/人
三（1）班有29人参观， 带250元买门票够吗？
阅读与理解
已知条件 门票每人8元，三（1）班有29人参观。 所求问题 带250元买门票够吗？
0
0
65×3≈ 210 89×6≈ 540 109×7≈ 770
课后练习
二、学校要购买一批体育用品，已知篮球每只39 元，如果学校要买6只篮球，大约需要多少钱？
39×6≈240（元） 答：大约需要240元。
课后练习
三、小明要看一篇400字的作文，每分钟看61 个字，7分钟能看完吗？
61＞60，60×7=420（字）， 61×7＞420（字） 答：7分钟能看完。
新知探究
分析与解答
我直接算29×8。
29接近30，可以估一 估29×8大约得多少。
29×8 ≈240（元）
…… ……
接近30 约等号
30×8=240，29×8<240， 所以250元钱够了。
新知探究
门票：
8元/人
三（1）班有29人参观， 带250元买门票够吗？
回顾与反思
有30人买门票只需240元，所以 29人买门票250元肯定够了。
三年级上册《乘法的估算》(10张PPT)人教版
32×6≈ 180（元） 要点：为什么不用圆形？用正方形合适还是用长方形合适？为什么？
教师把学生举的例子板书出来，并注明比的各部分的名称。 1.认识时间单位“秒”。 (1)国旗是“按比例”缩放，是不是任意两个数据都能构成等式呢？
30 180<32×6
答：6个箱子能装下这些苹果。
四、课堂小结
回顾本节课，你学会 了什么？
6 多位数乘一位数
第10课时 乘法的估算
人教版·三年级上册
一、新课引入 口算下面各题
80×9＝720 700×6＝4200 9000×5＝45000 300×6＝1800 90×2＝180 500×8＝4000 7×400＝2800 400×6＝2400 4×300＝1200
一、新课引入 请说出下面各数接近哪个整十或整百数。
答：带250元买门票够了。
二、例题讲解
7 想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？
800元够吗？ 92×8≈ 720（元）
票价： 8元/人
90 700<720
答：带700元钱不够。
92×8≈ 800（元）
100 92×8<800
答：带800元钱够了。
三、新知运用
教材第70页，做一做。
王伯伯一共摘了180千克苹果。一个箱子最
294 18 973 207 71 86
290 20 970 210 70 90
二、例题讲解
7
票价： 8元/人
三（1）班有29人参观， 带250元买门票够吗？
已知条件： 每张门票8元、29个同学
要解决的问题： 带250元钱够吗？
这怎么做呢？
二、例题讲解
7
29×8 ＝≈240
我直接算29×8。 30
教师把学生举的例子板书出来，并注明比的各部分的名称。 1.认识时间单位“秒”。 (1)国旗是“按比例”缩放，是不是任意两个数据都能构成等式呢？
30 180<32×6
答：6个箱子能装下这些苹果。
四、课堂小结
回顾本节课，你学会 了什么？
6 多位数乘一位数
第10课时 乘法的估算
人教版·三年级上册
一、新课引入 口算下面各题
80×9＝720 700×6＝4200 9000×5＝45000 300×6＝1800 90×2＝180 500×8＝4000 7×400＝2800 400×6＝2400 4×300＝1200
一、新课引入 请说出下面各数接近哪个整十或整百数。
答：带250元买门票够了。
二、例题讲解
7 想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？
800元够吗？ 92×8≈ 720（元）
票价： 8元/人
90 700<720
答：带700元钱不够。
92×8≈ 800（元）
100 92×8<800
答：带800元钱够了。
三、新知运用
教材第70页，做一做。
王伯伯一共摘了180千克苹果。一个箱子最
294 18 973 207 71 86
290 20 970 210 70 90
二、例题讲解
7
票价： 8元/人
三（1）班有29人参观， 带250元买门票够吗？
已知条件： 每张门票8元、29个同学
要解决的问题： 带250元钱够吗？
这怎么做呢？
二、例题讲解
7
29×8 ＝≈240
我直接算29×8。 30
三年级上册乘法的估算人教版共张PPT
分析与解答 我直接算29×8。
29接近30，可以估一 估29×8大约得多少。
29×8≈240（元）
…… ……
接近30 约等号
30×8=240，29×8<240， 所以250元钱够了。
探究新知
7
门票：
8元/人
三（1）班有29人参观， 带250元买门票够吗？
回顾与反思
有30人买门票只需240元，所 以29人买门票250元肯定够了。
想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？800元够吗？ 58×7=406（个） 二、学校要购买一批体育用品，已知篮球每只39元，如果学校要买6只篮球，大约需要多少钱？ 39×6≈240（元）
答：9辆这样的大客车不能一次送走这些人。 带250元买门票够吗？
想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？800元够吗？ 29×8≈240（元） 王伯伯一共摘了180千苹果。 三（1）班有29人参观， 58×7=406（个） 30×8=240，29×8<240， 答：大约需要240元。
第三（6 单1）元班有多29位人数参乘观一，位数
300
80
190 200
2三9年×级8≈数24学0（上元册）（RJ） 教学课件
180÷32≈6（个）
带三2、5小0元明买要门看票一够篇吗40？0字的作文，每分钟看58个字，7分钟能看完吗？
3多0位×数8=乘24一0，位2数9×估8算<2的40方，法
第 6 单元 多位数乘一位数
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 6 单元 多位数乘一位数
第 7 课时 乘 法 的 估 算
复习导入
请说出下面各数接近哪个整十或整百数 92<100，100×8=800，92×8<800，800元够
29接近30，可以估一 估29×8大约得多少。
29×8≈240（元）
…… ……
接近30 约等号
30×8=240，29×8<240， 所以250元钱够了。
探究新知
7
门票：
8元/人
三（1）班有29人参观， 带250元买门票够吗？
回顾与反思
有30人买门票只需240元，所 以29人买门票250元肯定够了。
想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？800元够吗？ 58×7=406（个） 二、学校要购买一批体育用品，已知篮球每只39元，如果学校要买6只篮球，大约需要多少钱？ 39×6≈240（元）
答：9辆这样的大客车不能一次送走这些人。 带250元买门票够吗？
想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？800元够吗？ 29×8≈240（元） 王伯伯一共摘了180千苹果。 三（1）班有29人参观， 58×7=406（个） 30×8=240，29×8<240， 答：大约需要240元。
第三（6 单1）元班有多29位人数参乘观一，位数
300
80
190 200
2三9年×级8≈数24学0（上元册）（RJ） 教学课件
180÷32≈6（个）
带三2、5小0元明买要门看票一够篇吗40？0字的作文，每分钟看58个字，7分钟能看完吗？
3多0位×数8=乘24一0，位2数9×估8算<2的40方，法
第 6 单元 多位数乘一位数
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 6 单元 多位数乘一位数
第 7 课时 乘 法 的 估 算
复习导入
请说出下面各数接近哪个整十或整百数 92<100，100×8=800，92×8<800，800元够
相关主题
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小军在电脑上写一 篇400字的秋游日 记，他平均每分钟 打53个字，8分钟 能打完吗？
哪个问题可以 用估算的方法 来解决呢？
1、小军每分钟大约走65米，他从家到学校大 约要走8分钟。他家距学校大约有多远？ 2、每套课桌椅坐2个人，学校新买来200 套课桌椅，一共可以坐多少人？ 3、每包薯条4元，买96包，大约要多少钱 呢？ 400元够吗？
估一估，算一算。
21×6 48×5 397×3 510×7
估算时记得 用≈哟！
葫芦山旁边种着4排 松树，每排有62棵。 一共大约有多少棵？
62×4≈240（棵）
60
答：一共大约有240棵。
你能提出用估算解决的数学问题吗？
激流勇进每位18元
生活中处处有乘法估算问题
两位数、三位数乘一位数 乘法估算
谢谢指导
人民教育出版社小学数学三年级上册
两位数、三位数乘一位数
乘法估算
宝葫芦农庄欢迎您
每张门票8元，29个同学 参观，带250元够吗？
29×8
29×8大约 得多少？
想玩吗？认真答题哦！
摩天轮一个座舱限坐6 人，一共有33个座舱， 大约可以坐几人？
我们的一个照相机只 一个照相机能照316张 可以照189张相片，有5 相片，3个照相机大约 个照相机大约能拍多少 能照多少张相片？ 张呢？
哪个问题可以 用估算的方法 来解决呢？
1、小军每分钟大约走65米，他从家到学校大 约要走8分钟。他家距学校大约有多远？ 2、每套课桌椅坐2个人，学校新买来200 套课桌椅，一共可以坐多少人？ 3、每包薯条4元，买96包，大约要多少钱 呢？ 400元够吗？
估一估，算一算。
21×6 48×5 397×3 510×7
估算时记得 用≈哟！
葫芦山旁边种着4排 松树，每排有62棵。 一共大约有多少棵？
62×4≈240（棵）
60
答：一共大约有240棵。
你能提出用估算解决的数学问题吗？
激流勇进每位18元
生活中处处有乘法估算问题
两位数、三位数乘一位数 乘法估算
谢谢指导
人民教育出版社小学数学三年级上册
两位数、三位数乘一位数
乘法估算
宝葫芦农庄欢迎您
每张门票8元，29个同学 参观，带250元够吗？
29×8
29×8大约 得多少？
想玩吗？认真答题哦！
摩天轮一个座舱限坐6 人，一共有33个座舱， 大约可以坐几人？
我们的一个照相机只 一个照相机能照316张 可以照189张相片，有5 相片，3个照相机大约 个照相机大约能拍多少 能照多少张相片？ 张呢？