12、小木偶的故事ppt课件

小木偶把粉红小兔子抱起来，它感觉到小兔子在它怀里拼命地 发抖。 “别怕！”小木偶安慰小兔子，“我会保护你的！” 吃木头的小妖怪很惊奇地看着小木偶。因为小木偶好像已经忘 了它就要被一个妖怪吃掉了。 “把那只兔子给我！”一个头上长着蓝角的小妖怪出现在它们 面前。 “哈啰！是你呀，老朋友！”吃木头的小妖怪很高兴地说。看 来，这两个小妖怪互相认识。 蓝角小妖怪只是板着脸点了点头，然后就转向了小木偶：“把 那只兔子给我！我追了它好长时间了！” 小木偶害怕得两腿发软，可它勇敢地说：“不给！这是我的小 兔子！凭什么给你！” “它是你的？”蓝角小妖怪很怀疑地盯着小木偶，“你怎么能 证明它是你的？” “我……”小木偶不知道该怎么回答。
“瞧见了吧，它连诗都会念！”小妖怪得意扬扬地说，“可它 和你一样，不过是一段被施了魔法的破木头！” 小妖怪说完，就举起那块木头，“咯嘣咯嘣”地把它吃下肚， 好像是在吃一块棒冰。 小木偶的心怦怦地跳得厉害。要是不能证明它不是一段普通 的木头，它肯定会被吃掉的！它还是一个崭新的小木偶，它不想 死！ 可是越着急，小木偶越觉得脑袋里面空空的，一句话也想不 出来。 “哈哈！你还是乖乖地让我吃掉吧，你的味道肯定很不错 ……”小妖怪一步一步地向小木偶逼近。 就在这时候，它们听到了一声尖叫：“救命！” 接着，一只粉红的小兔子拼命地向它们这边 跑过来。 “救救我！”小兔子哭着说，“后面有妖怪追我！”
《小木偶的故事》里面包含三个故事：
《只有笑是远远不够的》《我不是一段普通
的木头》《我喜欢做我自己》。课文时根据
《只有笑是远远不够的》改编的。《我不是
一段普通的木头》刚才讲完了，《同步阅读》 中的《最棒的还是我自己》是根据《我喜欢 做我自己》改编的。
作业超市
请选择你喜欢的方式，阅读 《同步阅读》中的《最棒的还 是我自己》。
只 会 笑 是 永 远 不 够 的
结局：小木偶终于获得了真正的快乐
作业超市
请选择你喜欢的方式，续写 《小木偶的故事》。
小木偶大步走在绿森林里。 它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草 原，还是另外一片绿森林？ 小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出个小妖怪！ 小妖怪长得皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。它一手叉着腰， 一手指着小木偶大叫：“喂！那块木头！站住！” “我不是一块木头，我是小木偶！”小木偶生气地回答。 “不是木头？”小妖怪很疑惑地凑到小木偶跟前，仔细地闻 了一会儿。 “你不过是一段普通的木头！”小妖怪大声宣布，“我是从 小吃木头长大的，吃了整整300年！不会弄错的！” 小木偶又生气又着急，它想：我一定得向这个 小妖怪证明，我不是一段普通的木头！
会
小 白 兔
老 婆 婆
“嘻嘻，装得一点儿都不像！你瞧，应 该像我一样。”小兔子龇牙咧嘴地做 了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。 “真不像话，连小木头人都学着撒谎！” 老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。
嘲 笑
责 怪
小木偶与小红狐
• 抢背包 Leabharlann 受委屈“放开！放开！”小 红狐拼命挣扎。 “吵什么！”一只穿 警服的熊过来把他们分 开。 “报告警官，他抢我 的包！”小红狐撒谎一 点儿都不脸红。 “那是我的，我的， 我的！”小木偶尖叫。
你能读好吗？
“放开！放开！”小 红狐拼命挣扎。 “吵什么！”一只穿 警服的熊过来把他们分 开。 “报告警官，他抢我 的包！”小红狐撒谎一 点儿都不脸红。 “那是我的，我的， 我的！”小木偶尖叫。
“放开！放开！”小 红狐拼命挣扎。 “吵什么！”一只穿 警服的熊过来把他们分 开。 “报告警官，他抢我 的包！”小红狐撒谎一 点儿都不脸红。 “那是我的，我的， 我的！”小木偶尖叫。 （申辩）
提问： 小木偶笑嘻嘻的表情在文中出 现了几次？请同学们将相关的句子
找出来，并画上横线。
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的 脸上添了一个笑嘻嘻的表情。 ◆穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的 愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻 的表情。 ◆“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。 ◆“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表 情。
呢？
你头疼， 是吗？
是，而 且越来 越疼了
那是因为你 很伤心，却 不会哭。
现在，小木偶会哭，会 笑，会生气，会着急，也会 向别人表示同情和关心了。
老木匠说得没错，笑 是很重要的。不过，要是 只会笑，那可是远远不够 的。
老木匠说得没错，笑 是很重要的。不过，要是 只会笑，那可是远远不够 的。
“我会说话。这证明我根本不是一段普通的木头！”小木偶说。 “这不能证明！”小妖怪大声地反驳它，“你不过是被施了 魔法！这没有什么了不起的！你等着瞧！” 小妖怪找来一段破木头，然后从口袋里掏出一根歪歪扭扭的 魔杖。 “你看仔细了。”小妖怪边说边用魔杖在破木头上点了一下。 那木头马上长出一张大嘴巴，神气活现地说起话来：“你和我一 样！不过是一段普通的木头！普通的木头！木头！木头！……” 小木偶气坏了，它大叫：“我还会做算术题、背乘法表！一 一得一、一二得二、二二得四、二三得六、二四得八……” 小木偶一口气把乘法表从头背到尾。 但是小妖怪还是说：“这没什么了不起！” 小妖怪魔杖一点，那段破木头就怪声怪气地念 着：“春眠不觉晓，肚子咕咕叫，吃块大木头，味 道真是好！”
上添了一个笑嘻嘻的表情。
笑是很重要的。 谁要是不会笑， 谁就没办法过快乐的日子。
小木偶“笑嘻嘻”的表情给它
带来了快乐吗？最终它又是怎样得 到解决的方法的呢？
小木偶遭遇了哪些困难？填一填下面的表格
碰到 的 人物
遭遇（画出表示人物语言、动作的词句）
小红 小红狐一背上背包就拼命地逃 被欺负 狐 熊 误 穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去。 警官
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的 脸上添了一个笑嘻嘻的表情。 ◆穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的 愤怒；再看看小木偶，小木偶一副 的表情。 ◆“脑袋疼。”小木偶抬起头， 痛苦 表情。 地回答。 的 ◆“脑袋很疼。”小木偶还是一副 痛苦万分
委屈
吃尽苦头的小木偶又遇到了小 女巫，现在有会有怎样神奇的经历
zhuὰi 拽 住
róng 毛 茸 茸
mó 魔 杖
fù 一 副
liě zī 龇 牙 咧 嘴
liάn 可 怜
认读词语
板着脸 龇牙咧嘴 笑嘻嘻 愤怒 伤心 委屈 生气 痛苦
嘟嘟囔囔
放声大哭
背包 背 着急
女巫
厉害
毛茸茸
｛ bèi（后背）
bēi (背包）
｛
着
zháo (着急） zhe （听着）
zhuó（着装）
在生活中，笑是很重要的，是非 常美好的，谁要是不会笑，就无法体 验生活的快乐。但生活是复杂的，除 了一些高兴的事之外，还有一些伤心 的事，不同的事情会引起我们不同的 情感态度，要用我们的真情、用不同 的方式去体验生活，面对生活。
开端： 小木偶只会笑
小 木 偶 的 故 事
小木偶被熊警官冤枉 发展 小木偶被小白兔怀疑 小木偶被老婆婆误解 高潮 小女巫赋予小木偶所有的表情 因为它 只会笑
小木头人， 你病了吗？
脑袋 很疼。 （伤心、无奈）
真不像话，连 小木头人都学 着撒谎！（责 备、不解）
小木偶与老婆婆 • 遭责备
小红狐抢小木偶的背包，还冤枉他，它 的心情是怎么样的？
• 气愤、委屈
小兔子、老婆婆都不相信它，它的心情 是怎么样的？
• 伤心、难过，但又哭不出来
小木偶应该会出现什么表情？
小木偶与小红狐
穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的
愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的
表情。
穿警服的熊拎起小木 偶，把他扔出去好远。
小木偶与小兔子
小木偶突然觉得脑 袋很疼，只好抱着脑 袋蹲下来。
一只小兔子走过来， 温柔地问：“你怎么啦？” “ 脑袋疼。”小 木偶抬起头，笑嘻嘻 地回答。 “嘻嘻。装得一点儿 都不像！你瞧，应该像我 这样。”小兔子龇牙咧嘴 地做了个痛苦的表情，蹦 蹦跳跳地走开了。
“我能证明。”吃木头的小妖怪突然说，“难道你还不相信一 个老朋友吗？” “真扫兴！”蓝角小妖怪很不高兴地走开了。 小木偶看着蓝角小妖怪的背影，有点儿发愣。 “它只吃没人要的东西，就像我只吃木头一样。”吃木头的小 妖怪向小木偶解释。 小木偶这才想起来，它就要被吃木头的小妖怪吃掉了。可是吃 木头的小妖怪很和气地说：“我不会吃你的。我现在相信你不是一 段普通的木头了。你有一颗真正的心。木头是没有心的，哪怕是被 施了魔法。” 小木偶开心地笑了。它终于证明了它自己。 只要有一颗真正的心，哪怕你的身体是木头 做的也没有关系。
因为我们的生活不仅有快乐的日子， 还有（ 悲伤、烦恼、痛苦...... ）的日子，
所以只会笑，那可是远远不够的。
老木匠说得没错，笑是很重 要的。不过，要是不会笑，那 可是远远不够的。
一方面，笑是很重要的。生活需 要微笑。
另一方面，现实生活中的每一个人都会 有喜怒哀乐，只有经历了酸甜苦辣，生 活才是完整的。
你的红背包真漂亮，让我背一下好吗 ？
bè i
bēi
bēi bèi
小红狐一背上背包就拼命地逃跑。
课文讲了小木偶的什么故事？
根据课文情节填空：
课文先写了老木匠做了一个 （小木偶 ），并在它的脸上添上了 （笑嘻嘻 ）的表情。接着写了小木 偶在生活中遇到了一系列（遭遇 ）， 最后在（小女巫 ）的帮助下，拥有 了所有的（ 表情 ）。
小木偶和谁发生了故事呢？
小木偶与老木匠 小木偶与小红狐 小木偶与小兔子 小木偶与老婆婆 小木偶与小女巫 熊 警 察
小木偶与老木匠
• 做木偶 • 刻表情
老木匠做了个小木偶。 老木匠一下子想起来了，小木偶脸上少的东 西是笑！
“笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要
是不会笑，谁就没办法过日子！”
老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸
你怎么啦？
脑袋疼。 （伤心、无奈）