昌邑市实验中学学情会商记录
学校学情会商制度
一、制度背景为了进一步构建全面育人、全过程育人、全方位育人的工作体系，实现培养德智体美劳全面发展优秀人才的育人目标，我校特制定学情会商制度。
该制度旨在通过班主任、任课教师、家长及学校领导等多方参与，共同分析、研究和解决学生在学习、生活、心理等方面的问题，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
二、制度目标1. 提高教育教学质量，促进学生全面发展。
2. 加强家校沟通，形成教育合力。
3. 提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。
4. 增强学校管理效能，优化学校教育环境。
三、制度内容1. 学情会商小组组成学情会商小组由班主任、任课教师、家长及学校领导组成。
班主任担任组长，负责组织、协调和实施学情会商活动。
2. 学情会商内容（1）学生学习情况分析：包括学习成绩、学习态度、学习方法、学习习惯等。
（2）学生生活情况分析：包括生活自理能力、人际关系、心理健康等。
（3）学生心理状况分析：包括学生心理素质、情绪调节、抗压能力等。
（4）家庭教育情况分析：包括家庭教育方式、家庭教育环境、家庭教育观念等。
3. 学情会商流程（1）收集信息：班主任、任课教师、家长及学校领导收集学生相关信息。
（2）分析问题：对收集到的信息进行整理、分析，找出问题所在。
（3）讨论方案：针对问题，提出解决方案，并达成共识。
（4）实施方案：将讨论通过的方案付诸实践，并进行跟踪反馈。
（5）总结经验：对学情会商活动进行总结，为今后工作提供借鉴。
4. 学情会商时间安排学情会商活动每学期至少举行两次，具体时间由班主任根据实际情况确定。
四、制度保障1. 学校领导重视：学校领导要充分认识学情会商制度的重要性，加强对学情会商活动的领导和指导。
2. 教师积极参与：班主任、任课教师要高度重视学情会商工作，认真履行职责，积极参与活动。
3. 家长支持配合：家长要积极配合学校开展学情会商活动，共同关注孩子成长。
4. 制度执行监督：学校设立学情会商制度执行监督小组，负责对学情会商活动进行监督和检查。
昌邑市实验中学举行感恩情正浓系列活动
昌邑市实验中学举行感恩情正浓系列活动
近日，昌邑市实验中学组织开展“感恩”教育，积极营造感恩文
社会责任感。
一是举行主题演讲比赛。
近期，该校举行了“学会感恩，与爱同行”主题演讲比赛，广大学生积极参加，在演讲比赛中深情讲述父母的养育之恩，感怀老师的辛勤劳动，回顾同学共长的美好情谊，通过演讲，进一步增强了他们学会感恩、关心他人的积极性。
二是举行手抄报展评活动。
近日，“感恩情正浓”手抄报展评活动如期举行，各班、各级部层层选拨推荐的优秀作品集中进行展评，
之谊、以及对感恩生活感恩祖国的深刻理解，都浓缩在一张张精美的手抄报里。
三是举行“感恩父母——一封家书”征文评选。
该校要求各班学
生命、孝敬父母，铭记亲人的养育之恩；同时，进一步树立责任意识，自立意识，克服奢侈、攀比、享乐等毛病。
学情会商记录表
2010 —2011 学年下学期第 1 周
2010 —2011 学年下学期第 2 周
2010 —2011 学年下学期第 3 周
2010 —2011 学年下学期第 4 周
2010 —2011 学年下学期第 5 周
2010 —2011 学年下学期第 6 周
2010 —2011 学年下学期第7 周
2010 —2011 学年下学期第8 周
2010 —2011 学年下学期第9 周
2010 —2011 学年下学期第10 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第11 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第12 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第13 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第14 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第15 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第16 周
学情会商记录
2011 —2012 学年上学期第 1 周
2011 —2012 学年上学期第 2 周
2011 —2012 学年上学期第 3 周
2011 —2012 学年上学期第 4 周
. 精选word范本！。
学情会商专题研究活动记录[1]
![学情会商专题研究活动记录[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/9adfe200763231126edb111f.png)
时间
9.14
地点
办公室
参加人员
主持人
包靠领导
研究主题
毕业班学习效率的强化及学年目标的研究
活动过程
一、*校长总结了去年毕业班一年的各项工作及取得的成绩
二、*主任宣读了2011-2012学年度初四级部总体规划及要求、目标
三、研讨了毕业班的教学如何更加有效、实用
语文课代表老师*老师发言：总结了语文教学的成绩及不足，下一步努力的方向及改进措施。
二是传授学习方法，按部就班的在教师的指导下预习，听课，做练习，课后做作业、复习。
三是个别辅导。在辅导的过程中还经常性的做思想工作，然后还要针对学生的辅导情况给予不同的评价，。做的好的时候，及时给予鼓励，让学生对自己充满自信心，
四是家校共建，学困生辅导是一项复杂而艰巨的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作，而且必须与家长取得联系。
总结
只要努力了，就一定会有收获!
地点
办公室
班主任
***
学生成长导师
***
参加学生
* * *
问题查摆
学习态度不够端正。他们没有明确的学习目标，从而缺乏上进心。
学困生辅导记录
整改措施：
一是端正其学习态度，父母天天忙着挣钱没空辅导她功课，她的自觉性又很差。他们没有明确的学习目标，从而缺乏上进心。要针对其具体情况，帮其端正学习态度。
5．课堂笔记不定期抽查，这对学生有一个促进作用，但评价标准不搞千篇一律，因为学生有差异、起点接受能力有所不同，课堂记录的内容多少等不作明确划一要求。
总结
在教和学的过程中培养学生自觉学习的习惯，引导学生有个性地发展，这是最终目的，教育的最高境界是为“不教而教”。
昌邑市实验中学：开好“三个会”吹响新学期号角
昌邑市实验中学：开好“三个会”吹响新学期号角一是开好领导班子会。
8月29日，该校召开全体领导班子成员会议，安排部署新学期教育教学工作，确定了2016-2017学年学校工作目标，制定了各处室、级部工作计划。
二是开好全体教师会。
8月30日上午，该校召开全体教师会，各分管副校长分别做了新学期工作汇报，从德育管理、教学质量、校园标准化建设等方面进行详细部署。
该校校长在《凝心聚力,倾心建设美丽学校》的开学工作报告中要求全体老师坚守安全意识、大局意识、学习意识、质量意识等四种意识，凝心聚力、齐抓共管，进一步促进学校实现内涵发展、可持续性发展。
三是开好全体班主任会。
该校组织召开了全体班主任会议，全面总结了上学期班主任工作的亮点和成绩，同时也指出存在的不足，要求全体班主任在新学期创造性地开展工作，以高度的责任心抓好班级管理。
会上还详细安排了开学第一课主题班会及军训任务。
会后，该校组织全体教师进行了卫生大清扫，重点对建筑垃圾、门窗、楼梯等进行了清理，学校面貌焕然一新，准备迎接学生的到来。
学情会商记录word精品
学情会商记录
2010 —2011学年下学期第1 周
学情会商记录
2010 —2011学年下学期第2 周
学情会商记录
2010 —2011学年下学期第3 周
学情会商记录
2010 —2011学年下学期第4 周
学情会商记录
2010 —2011学年下学期第5 周
学情会商记录
2010 —2011学年下学期第6 周
学情会商记录
2010 —2011学年下学期第7 周
学情会商记录
2010 —2011学年下学期第8 周
学情会商记录
2010 —2011学年下学期第9 周
学情会商记录
2010 —2011学年下学期第10 周
学情会商记录
2010 —2011学年下学期第11 周
学情会商记录
2010 —2011学年下学期第12 周
学情会商记录
2010 —2011学年下学期第13 周
学情会商记录
2010 —2011学年下学期第14 周
学情会商记录
2010 —2011学年下学期第15 周
学情会商记录
2010 —2011学年下学期第16 周
学情会商记录
2011 —2012学年上学期第1 周
学情会商记录
2011 —2012学年上学期第2 周
学情会商记录
2011 —2012学年上学期第3 周
学情会商记录
2011 —2012学年上学期第4 周。
学情会商记录表
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第 1 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期
第 2 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期
第 3 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期
第 4 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期
第 5 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期
第 6 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期
第7 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期
第8 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期
第9 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第10 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第11 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第12 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第13 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第14 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第15 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期
第16 周
学情会商记录
2011 —2012 学年上学期
第 1 周
学情会商记录
2011 —2012 学年上学期
第 2 周
学情会商记录
2011 —2012 学年上学期
第 3 周
学情会商记录
2011 —2012 学年上学期
第 4 周。
初三年级进行学情调查和会商
初三进行学情调查和会商调查显示：学生目标明确状态积极情绪稳定信心充足日前，在初三全体学生中进行学情调查，并组织老师进行学情会商。
调查结果显示，学生学习目标明确、状态积极、情绪稳定、信心充足。
在这项调查问卷中，共设置问题55个，内容涵盖学生学习、生活，学校和年级管理、教师教学情况等各个方面。
统计数字显示，学生状态良好。
例如，在一项“你的中考目标是什么”的选择中，选择“升学”的占84.76%，选择“职业学校”的占12.70%。
又如，在“你对实现你的目标的信心如何”的选择中选择“很有信心”的占38.87%，选择“比较有信心”占52.28%。
又如，“拼搏的动力来源是什么”的选择中，选择“自己”的占44.69%，选择“父母”的占28.70%。
在一项“你认为目前班级中，周围同学的状态如何”的选择中，选择“很好”的占43.02%，选择“较好”的占48.51%。
在“你对任课老师有什么要说的”“你对班主任有什么话要说”两道问答题中，学生的回答普遍让人感动。
他们纷纷表达对老师的感谢和感激，认为从年级领导到每一位老师都兢兢业业，任劳任怨。
绝大多数同学还认为初三学生搬迁南校是一个十分正确的决定，有利于保障学生的学习时间，为初三备考提供了良好的学习环境。
调查也反映出一定问题，例如，一些学生认为班级管理中应该更加严格，渴望老师能够经常找学生谈心，希望进一步加强宿舍的管理力度等。
为此，年级针对会商反映出的积极方面和不足，组织老师进行学情会商。
8个班级分别举行了“学情会商”活动，由班主任组织，各个任课老师共同参与。
各班的会商活动都开展得十分认真。
班主任就调查问卷反映出的情况、班内的学习情况、学习氛围、存在的优势和不足展开陈述，然后，所有任课老师对第一名到最后一名的每一位学生进行会商。
老师们发言积极，讨论热烈，对每一个学生的优势或弱势科目，优缺点、学习习惯和方法等都逐一讨论。
会后，班主任将会商情况整理成文交给年级作为活动的总结。
昌邑市实验中学：多措加强学生安全教育
昌邑市实验中学：多措加强学生安全教育
为进一步加强平安和谐校园建设，促进学生健康成长，近日，昌邑市实验中学组织开展了“珍爱生命安全”系列教育活动。
一是召开一次主题班会。
该校各班级充分利用班会时间，组织学生观看了“珍爱生命安全”系列幻灯片，让学生进一步学习相关知识，并按要求撰写感想体会，切实提升学生安全防范的能力。
二是组织一次师生签名活动。
该校向全体师生发出了“珍爱生命安全”倡议书，组织举行师生签名活动，并庄严宣誓：增强友爱互助意识，积极团结同学，热情帮助同学，形成抵制校园暴力的合力，做一名品德优良的中学生。
同时，组织各班级逐一与学生签订一份安全责任书。
三是进行一次危险物品清查行动。
为切实消除安全隐患，确保学生及校园安全，该校集中组织了一次危险物品清查行动，彻底消除了危险物品的潜在危险。
同时，坚持把“和平解决与暴力预防”作为安全工作的重要一环来抓，坚持校领导、班主任、安保人员共同值班制度，及时掌握校园动态，及时发现和纠正不良现象，努力做到“防患于未然”。
昌邑高中、初中校情学情考情
实验、外国语考文山一中
七年级有12个班级，八年级有14个班级，九年级有16个班级，共有2100多人。 另外，还有外国语西校区的九年级，有10个班，共500多人。实验中学升学率 为70%左右，每个班有 35、6 人可以考入一中文山，其中包括 20多人不用额外 缴费。 外国语初中部 七年级有10个班，八年级有 12个班，九年级有 24个班，共有2500多人。升学 率为95%左右。每个班级只有2、3个学生考不上文山一中，考上学生中每班有 40多人不用额外缴费。 以上信息应该比较属实。
昌邑市实验中学
昌邑市实验中学，始建于1958年。坐落在昌邑市富昌
街中段北侧，东与市人民银行毗邻，南与市委、市府 隔街相望。建校近五十年来，建制几经变革，规模不 断 扩 大 ， 现 学 校 占地 30914 平 方 米 ， 校 舍 建 筑 面 积 14579 平方米，其中教学用房 8652 平方米，行政用房 2740 平方米，生活用房 3187 平方米。学校固定资产 1200.79万元。 现有教学班 50 个，在校学生 2336 人；教职工 183 人， 专任教师153人，学历达标率100%。 关于昌邑实验学校要特别说明：1.公办学校 2.和昌 邑外国语学校有很大关系
2014年一中、文山招生
2013年一中、文山招生
2012年一中、文山招生
2011年一中、文山招生
昌邑中考分档详情
昌邑中考分档详情
2）说明：①所有档次的指标是指该档的最低指标。 ②各档次指标是指同权重学科的平均等级，例如，语数英综等级 3A1C 相等于 三档的2A2B。 ③档次完全相同的考生，按综、数、英、语、理、化、体、生、政、史、地 依次排序。 各考试科目成绩均用分数表达、等级呈现，文化课考试科目均设 A、B、C、D、 E五个等级，得分为满分的90%（含）以上为A等，90%以下至80%（含）之间为 B等，80%以下至70%（含）之间为C等，70%以下至60%（含）之间为D等，不足 60%为E等。如果按分数划定，使得A等不足考生总量的15%、B等不足考生总量 的20%、C等不足考生总量的30%、D等不足考生总量的20%时，则分别按考试总 人数的15% 、20%、30%、20%的比例划定；如超过上述比例则按实际人数划定， 超出的部分从E等中扣减，但A等最多不超过20%
学校学情会商制度
XXXX学校学情会商制度为深入贯彻落实“阳光教育”的育人宗旨，构建全面育人、全过程育人、全方位育人的工作体系，营造浓厚的全员育人氛围，促进教师之间团结协作，形成教育合力。
给学生创设一个良好的成长环境，全面提高育人质量，促进学生全面健康和谐发展，依据有关文件精神及学校实际，特制订学情会商制度。
一、组织领导学校成立学情会商工作领导小组，由主要领导负责，分管领导具体协调组织活动开展、学期初政教处、教导处依据学情会商制度基本要求，结合本校特点，制定学校学期学情会商工作计划，对本学期学情会商工作作出具体安排。
计划要注重实效。
学校领导小组要分级部包干深入学情会商小组参与活动，加强对学情会商小组工作的指导。
建立时空坐标系，确保该制度的运行效益。
学校每学期要对本学期的学情会商小组工作情况，进行汇总，总结经验，提出整改措施。
学情会商工作领导小组组长：XXX副组长:XXX成员：XXX及班主任二、组成与作用学情会商制度要与全员育人导师制度相结合。
学情会商小组是以班级为单位，由班主任主持，让全体任课教师都直接参与班级管理的一种团队组织，承担着统一工作目标、沟通教育信息、协调教育行为等职能，集体研究的措施由学生成长导师加以认真落实。
三、基本任务学情会商小组会议要求全体任课教师针对班级管理、小组发展、学生成长的热点、重点和难点等问题，共同研究现状、探讨措施、制订方案，做到整合资源、信息共通、同心协力、集思广益。
四、基本形式学情会商会议可分为班级教师碰头会、班级学情会商例会、学情会商大会三种形式。
碰头会指班主任和任课教师之间根据班级学生实际情况，随时、随地、随机进行交流沟通，提高育人时效性。
班级学情会商例会一般每周开一次，交流情况，分析原因，研究对策，切实提高育人实效。
根据需要，与会人员可以安排学生代表、家长代表参加。
学情会商大会由学校分管领导参加，级部主任负责组织，班主任和全体任课教师参加，着重围绕学校的工作重点、难点等方面，进行总结部署研讨，制定相关措施。
二(4)班班级科任教师学情会商(贾香梅)
加强指导和监督，让学生养成良好的预习习惯，让学生成为真正成为学习的主人。
来宾实验学校Байду номын сангаас情会商记录表
（适用班级科任教师学情会商、备课组学情会商、年级组学情会商、班级学生学情会商）
2016年5月9日第12周星期一
班级
二（4）
主持人
贾香梅
会商地点
二（4）班教室
参与教师（学生）：
班主任及全体学生
图文说明：养成良好的预习习惯
围绕学校“习惯教育”进行学情分析
学生在一个相对完整的学习过程中，总要经历预习—听讲、思考、笔记—作业—复习几个阶段，才能把相关知识比较牢固的掌握好。其中，预习是学习过程的起始环节，是对知识的独立感知阶段，预习的好坏将直接影响到课堂学习效果。
学情目标
1、会商解决有些学生不预习的问题，培养学生的自学能力。
2、在预习过程中，不可避免地要经过自己阅读、自己思考、自己判断、自己检验等，有利于培养和提高学生独立思考和解决问题的能力。
学情对策
1、每天早读各组长负责检查、反馈。
2、家校结合，每天的检查情况及时和家长联系。
时间节点
2016年5月9日早读课
昌邑高中、初中校情学情考情
文山中学
文山中学：位于昌邑市烟汕路 ，创建于年1945年，学校占地面 积 500亩，建筑面积 15万平方米，现有 126 个教学班，教职员工 684人，在校学生7700多人。学校分为初中部和高中部俩个部分， 初中部每个级部大约有200人左右，每个年级都有晚自习，大部 分都是住校生，走读的是昌邑市里的晚自习之后回家，每两个 星期休息一次，周五下午放假，周天晚自习之前返校。高中部 每个级部 35至 40 个班左右，每个年级都会分重点、次重点班， 学生学习成绩很好，都是从初中部或昌邑各个乡镇考上来的， 有部分是家里拿钱或找关系上的。但今年是抽签上的，200个名 额，谁抽中谁上，可能学生的水平会参差不齐。有部分学生的 家庭情况很好。
昌邑市实验中学
实验中学：坐落在昌邑市富昌街中段北侧，创建于1958 年，建校近五十年来， 建制几经变革，规模不断扩大，现学校占地 30914 平方米，校舍建筑面积 14579 平方米，其中教学用房 8652 平方米，行政用房 2740 平方米，生活用房 3187平方米。学校固定资产1200.79万元。现有教学班52个，在校学生2336人； 教职工183人，专任教师153人，学历达标率100%。 其中，初一12 个班，初二14 个班，初三16 个班，共有2100多人。每天作息： 上午7:40-11:30，下午2:20-5:40，周末双休。另外，内有外国语西校区九年 级10个班，共500多人，大部分为走读，有住校生，两周一休，休息时是周五 下午3点半后放学。实验中学为市区学生，比较难管理，部分家庭条件很优越， 外国语多为乡镇学生，成绩较好，个别家庭条件优越。
昌邑一中
山东省昌邑第一中学昌邑市第一中学创办于1946年，已有65年历史。 现任校长 张景和 地址 一中原址位于昌邑市市中心北海路，但因地处市中心，学校面积较小，无法扩建，遂迁新校，原校区划归昌邑 市实验中学。学校2010年8月搬迁，新校位于潍河之畔，文山脚下，堤顶路旁，环境优美。 校训仰望星空 脚踏实地 2013年高考简讯 理科-王为家、杨建强、李琛3名同学（最高分695，山东59名，昌邑第一名）达北大清华录 取线，高振宇同学被新加坡国立大学录取； 文科文化课迟孟昕同学（668分，山东21名，昌邑第一名）达北大清华录取线，文科王清强同学（专业全国41名，文 化课成绩524分）达清华艺术设计录取线；文科董璇璇同学（专业全国22名）达清华史论录取线。 以上共计6人达北大清华录取线，加高振宇共有7人被世界一流大学预录取。 文理一本上线数、艺体一本上线数远远 超过预计，创历史新高。其中，杨阳同学在高二年级直签人民大学，张雅宣同学提前保送复旦大学，戚玉奇同学提 前保送浙江大学，张静同学通过自主招生拿到了复旦大学的入场券，卢浩然同学考取中央美术学院，刑宝曰同学考 取鲁迅美院。 2010年搬迁新校。新校投资4.4亿元，占地600亩，建筑面积15万平方米。现有127个教学班，教职工564人，在校学 生7300人。学校共有实验室35个，仪器室、准备室28个 关于一中要特别说明：1.昌邑最好的高中2.有同国外大学合作的预科班，每年收20人，学费昂贵，据听说，每学期 在4万人民币左右（我之前在杭州富阳接触过这种中外合作班的学生，好处是不用考雅思或者托福了，弊端是学的课 程和普通班学生不一样，如果参加国内高考必须要参加培训！）3.有大量老师给自己班的学生补课（后面竞争对手 分析中会细说）4.每两周放假一次，每次休息两天，上课的那个周末一天上课，一天自习。5.美术特长生较多
学情会商记录表
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第 1 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第 2 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第 3 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第 4 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第 5 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第 6 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第7 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第8 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第9 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第10 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第11 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第12 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第13 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第14 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第15 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期第16 周
学情会商记录
2011 —2012 学年上学期第 1 周
学情会商记录
2011 —2012 学年 上 学期 第
2 周
学情会商记录
2011 —2012 学年上学期第 3 周
学情会商记录
2011 —2012 学年上学期第 4 周。
学情会商记录
学年上学期第周
班级
会商时间
月日
主持人
会商地点
办公室
学生导师
共____人：
会商
主要
内容
记录
会商解决影响学生团结的问题。让学生认识同学之间应该友谊第一，明白在班级这个大家庭里，团结互助的氛围多么美好，学会迁就同学，用大度对待同学之间的矛盾。
发现的主要问题及学生
班里经常会有学生发生矛盾。本来只是一些小事，可是往往用争吵打闹的方法解决，每天都有一些学生到办公室“告状”，甚至还有的有抱负的心理和行为。学生：
发现的主要问题及学生
大部分孩子有自己的零花钱。但很少有孩子会管理自己的零花钱。孩子的零花钱主要用于买零食、玩具和漫画书等，基本上是些没有用的东西。学生：
问题学生
导师
问题解决
措施，让学生认识零花钱的来路、父母的艰辛，然后献计献策，合理利用自己的零花钱。
问题学生
导师
问题解决
措施
在班里开展大讨论，让学生认识同学之间优异的可贵，明白同学之间要互相谦让，学会宽容，学会互帮互助。
学情会商记录
学年上学期第周
班级
会商时间
月日
主持人
会商地点
办公室
学生导师
共_ __人：
会商
主要
内容
记录
会商解决学生乱花钱问题。让学生认识家长工作的艰辛，知道家长的劳动所得自己应该珍惜，同时明白那些钱该花，那些钱不该花，学会管理自己的零花钱。
学情会商制度实施方案
学情会商制度实施方案为切实落实“全员育人，全程育人，全方位育人”的教育方针，使教师承担全面育人的重任，为学生创设和谐的成长环境，促进学生全面健康发展，制定本方案：一、地位与作用任务1、班主任任课教师组成学情会商小组，承担统一工作目标，沟通信息，解决协同育人、跨学科研讨的具体问题。
2、由分管领导组织，班主任主持，全体任课教师参与，立足点在于推进班级建设和学生全面发展，使一岗双责，全面育人工作落到实处。
3、全员参与利于提升团队管理新意识，真正形成教育管理的合力，促进学校整体水平的提升。
4、学情会商小组，对班级管理、小组发展、学生成长等问题，要研究现状，探讨措施，制定方案，做到整合资源，信息互通，集思广益，保证班级协调科学发展。
二、原则与流程1、遵循七大原则，即：一致性原则，整体性原则。
生本性原则，多样性原则，针对性原则，协调性原则。
实效性原则。
2、学情会商会议分为碰头会、例会、教务处组织的大会等形式，碰头会便于随时交流沟通，提高时效性。
例会每周一次，交流情况、分析原因、研究对策。
大会由分管领导参加，教务主任组织、班主任任课教师全部参加，每学期2-3次围绕工作重点，难点部署研讨总结。
3、流程：包括前期准备（包括备课）现状分析，研究对策与思路，班主任总结等环节。
三、组织管理1、成立领导小组:组长：刘永田副组长：马涛成员：刘新芳张中菊2、制定计划，组织实施，总结提升：（每学期为一个基本单位）。
四、评价考核1、制定实施细则，每学期考核一次，纳入教师绩效考核。
2、过程性抽查，期末总结。
3、成绩突出的予以表彰。
五、实施细则1、学期始，以班为单位建“学情台账”，由班主任牵头对学生情况全面分析，加以分类，有针对性的制定个案育人计划。
2、每周班主任与学生成长导师研究一次学情，有针对性的做好工作。
3、每月校长主持一次专题研究学生工作的会议，结合习惯养成教育，研究工作措施，指导班主任成长导师开展工作。
4、落实“特别关注学生”的包靠制度，定期谈心，密切关注他的成长，建立成长档案。