通道县中学英语七年级导学案Unit 7展示课A (2)(1)
Unit7SectionA1a-2d教案2023-2024学年人教版七年级英语上册
解释:本题考查动词的第三人称单数形式。根据句意,我们需要将动词like变为第三人称单数形式,即likes。
2. 例题2:选择正确的动词形式填空。
题目:I can't find my keys. I must have ___ them somewhere.
A. lost
B. losting
难点:
1. 词汇学习:对一些生僻食物名称的理解和运用。
2. 听力理解:对一般疑问句的听力理解及回答。
3. 阅读理解:对阅读材料中细节的理解和把握。
4. 口语表达:在实际场景中运用所学知识进行交流。
解决办法:
1. 通过图片、实物等辅助教具,帮助学生理解和记忆词汇。
2. 多听多说,让学生在课堂上充分练习听力及口语,提高他们的听力和口语能力。
- 提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
- 自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
- 信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
- 帮助学生提前了解本节课的主题,为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
- 学生可以观看一部关于饮食文化的纪录片,如《BBC美食之旅》,并尝试写一篇观后感,分析纪录片中介绍的饮食文化的特点和魅力。
- 学生可以利用课余时间浏览一些美食博客或网站,如“美食天下”,学习一些美食制作方法和餐厅推荐,并尝试在自己的生活中应用所学知识。
课堂
1. 课堂评价
课堂评价是了解学生学习情况的重要手段,通过提问、观察、测试等方式,教师可以及时发现问题并进行解决。
Unit 7 SectionA 1a-2d 教案 2023-2024学年人教版七年级英语上册
七年级上册英语unit 7 导学案
七年级上册英语 Unit 7 导学案(第 1 课时 reading)【学习目标】 1.认读和理解本段元的重点单词、词组和重要句型 2.了解学校的社团文化以及一般过去时这一语法现象 【学习难点】 重点:认读理解本单元的重点词组以及重要句型 难点:了解学校社团介绍的文章结构框架,以及一般现在时的引入 【学习流程】 Ⅰ.预热复习 Ⅱ.自主探究 想一想:你所了解的学校社团以及社团活动 Ⅲ.知识梳理 对照 unit 7 单词表找出课文中单词词组(并且标注上中文意思) 了解文章中所提及的社团,以及时态 Ⅳ.合作交流 文章分为 四 部分, 第一部分:Paragraph 第三部分 Paragraph 针对第一部分,回答以下问题 1. Which school are Linda and Leo at?第二部分 Paragraph 第四部分 Paragraph2. Which club did Linda and Leo attend last month? 针对第二部分,回答以下问题 1. What will the club teach us? 2. How did the feel when the rocket disappeared into the sky?Ⅴ.课堂检测 1. Last month,they attended the Club Fair. attend 意为“参加”,表示参加社团活动,也表示强调出席会议。
join 意为“参加”,表示参加社团活动 take part in 意为“参加” ,表示股参加某种活动或者实验等 ①I am glad to hear that he determined to our club. ②Kelly didn’t the meeting yesterday. Ⅵ.师生互动:总结反思反思纠错归纳七年级上册英语 Unit 7 导学案(第 2 课时 reading)【学习目标】1.掌握并学会准确适用本单元的重点单词和短语 2.掌握并雪狐准确适用本段元 reading 部分涉及的重要句型 【学习难点】 重点:熟悉本单元的词组运用,并运用到写作训练与习题练习中 难点:易混淆词组的辨析运用 【学习流程】 Ⅰ.预热复习 1.fair 2.rocket 3.power 4.solar power 5.skill rmation 7.butterfly 8.bee 9. recent Ⅱ.自主探究 Review what have learned in paragraph 1 to paragraph 5? 针对第三部分,回答以下问题 1. What they use to drive the toy car around the playground? 2. How does Linda think of it? 针对第四部分,回答以下问题 1. After the fair, how do Linda and Leo feel? 2. Which club does Linda want to join ?Ⅲ.合作交流 1. “ Of course, it won’t”, a girl form another clubs shouted. “Our club is better. Come and join the Solar Power Club. ” another:意为“另一个(事物或者人)”表示两者之中的另一个 other:意为“另一个(事物或者人)”,表示三者以及三者以上的另一个 ①There are many students on the playground. And students are in the classroom. ②There are two apples on the desk. The one is for Xiaoming. And one is for Xiaoli. 2. That’s amazing! amazing :(某事或某物)令人感到大为惊奇的 adj. amazed:(某人对某物或或某物)感到惊奇的 adj. amaze: 惊奇 n. 惊奇 v. 同理: surprising: boring: surprised: bored : surprise: bore: Ⅳ.师生互动:总结反思七年级上册英语 Unit 7 导学案(第 3 课时 grammar)【学习目标】 1. 掌握动词过去式的语法规则:规则动词以及不规则动词2. 掌握一般过去时的句子结构(主要体现为动词的变化) 3. 一般过去时在习题中的运用 【学习难点】 动词过去式的语法规则:规则动词以及不规则动词 【学习流程】 Ⅰ.预热复习 回顾一般现在时中的动词的体现变化 ①I have a book. ②He has a book. ③She is a girl. ④They are students Ⅱ.自主探究 什么叫做一般过去时?通过什么的变化来体现时态的变化呢?请观察一下句子分析: ①She had a book. ②They were students. ③I loved history. 一般过去时: 一般过去时表示过去某个时间里发生的动作, 也表示过去经常或反复发生的动 作,一般过去时不需考虑第三人称单数的变化。
导学案七下Unit7Sa(1a-2c)
and difficulties
Present progressive tense
How questions
What questions
Procedures
Period 1 (Section A 1a---2c)
Activity One:lead-in
1、Greet the Ss as usual.
Ask ss to try to tell the story about Linda’s family.
ActivitySeven:Summary and exercises
1.Sum up what we are learning
2.Do someexercises.
ActivityEight:Homework
朝阳湖学校英语导学案七年级(下)
Grade
Seven
Subject
English
Period
1
ning. Section A1a---2c
Type of lesson
New
Objectives
To describe the weather.
To describe what you are doing.
Tell Ss to listen to the tapeandwritethecity namesin 1a.
Play the recording again and check the answers with the class
ActivityFour:Pair/group work(Work1c.)
2、Duty report.
3、Have ss enjoy a song about weather and lead in the new lesson
全新人教版新目标七年级unit7导学案
【课题】Unit7 sectionA 1a---1c ( 1课时)【学习目标】1.掌握单词pants,sock,T-shirt,shorts,sweater,sheos,skirt,sale,dollar等。
2.掌握询问价格的句型:How much is this T-shirt?It's seven dollars.How much are these socks?They're two dollars.【重点、难点】学会使用询问价格的句型,并能正确回答。
【导学指导】温故知新小组复习预备单元中学习过的物品及颜色的正确英语表达。
自主互助学习词句解读1. ——How much these pants? =What's the price of these pants?——twenty dollars. 这条裤子20美元。
How much this sweater? =What’s the price of this sweater?60 yuan. 它60元。
总结:询问物品的价格用。
但是How much is /are...? 中的be动词由决定。
The shorts are 30 dollars. (提问) the shorts?2. How much+不可数名词,how many +可数名词复数。
如:how much food, howmany students总结:how much +不可数名词+...是对的。
how many +名词复数+...?是对的。
例如:He has ten pencils.(提问) he ?His cousin has some sweaters.(提问) ?Anna has much broccoli.(提问) ?学习任务:一、熟练掌握本课的11个单词。
1.个人自读,记忆本课单词,小组互相检查单词读写情况。
2. 根据汉语写出下列英语单词并展示。
新人教版七年级英语上册 unit7 (SectionA 1a-2e)-导学案.doc
教师复备栏
一、自主学习
(一)、补全单词。
1.---Hmis the hat? ----It’s 8 d.
2.----Wathe trousers?
----T15 yuan..
3.I wa pof socks.
4.I’ll t______ the jacket.
(二)ther________ this T-shirt?
A. doesn’t like B. like C. don’t like D. doesn’t likes
( )3. The sweater ________ 16 dollars.
A. is B. are C. do D. does
青泥湾中学七年级英语学科导学案
上课时间:年月日星期:备课组长签字:蹲点领导签字:
教师复备栏
课题:Unit7(SectionA 1a—2d)课型新授课设计人王晶晶复备人_________
学习目标:一、我会用以下句型进行交流。1.—How much is…?--It’s…
2.—How much are…? --They are…
三、合作探究
1、对子间根据拥有的物品进行对话。
2、小组开展竞赛展示自己的对话,看哪组询问的句型和回答的最多,加分评比。
四、Listen to 1b,2a, 2b,2c.
五、达标测评:
()1、She ________ these shorts.
A. like B. likes C. don’t like D. doesn’t likes
三、创设情景教学:老师手拿一个书包,问学生。
T: How much is the schoolbag?
S:It’s ten dollars
新目标英语七年级上册上Unit 7导学案(2)
⑵.I likebig bluehats.我喜欢蓝色的大帽子。
3.学会谈论自己喜欢的衣服种类,能用颜色和大小形容词。
知识链接
重点词句精讲
1.pair(n)一双;一对。例如:a pair of socks / shoes / pants ; two pairs of shorts;
3.Can I help you ?(= May I help you ? =What can I do for you ?)
我能帮你什么吗? /你要点什么?
这是服务行业人员主动向顾客打招呼的用语,在不同的场合有不同的译法。其肯定回答通常为“Yes, please.”;否定为“No, thanks.”
B: White.
A: How many do you want ?
B: Two .
A: 3..
B: 4.?
A: They are 58 dollars .
B:. Thank you .
A: You’re welcome.
总结提升
这节课我学会了:
单词
短语
句子
注1、课堂五环节随科目内容可改换;2、环节表格大小随内容可调动。3、统一A4纸张正反面。
A:_________ these socks? B:___________two dollars.
2. A:What color is your bag? B:It’s________.
A:Well,I like green,too. B:___________is your bag?
A:_________ten yuan.
自
学交流
1.自学表示颜色的单词,看谁记得快。
七年级英语 unit7 导学案
预习课导学案学科英语年级七年级设计人授课人学生姓名课题unit 7 It’s raining 班级七年级审核人课题学习目标1.知识目标:掌握P37-42的单词和短语。
2.水平目标:能够熟练本单元的新知识点:现在实行时的构成和使用,学习如何描述现在正在发生的事情。
3.情感目标:能够熟练使用现在实行时实行对话,并掌握分析和试写现在实行时。
学法概述1.单词及句子的解决:通过学生自主练读,合作纠读,轮读,教师点拔纠错的方法让每个学生都能准确拼读单词及句子的读音。
2.本单元要求学生能够通过读、说、听来谈论现在实行时的动作。
并掌握由现在实行时What are you doing?来描述正在发生的事情.学段学习内容达成目标建议使用的学习方法学习时间巩固练习学段测评自我评价第一课时第一学段学习拼读P37的单词和短语:weatherrain windy cloudysunny 等。
1、根据音标拼读单词,会读会写2、将扩展延伸的单词总结在预习本上并熟读1自主认读2自主领读,鼓励会读的学生主动领读,教师纠错。
3 合作教读,小组长发挥作用,争取让所有组员都会读。
5分钟1、各小组以比赛的方式拼读单词。
看看哪个小组是拼读的又快又准确。
2、以小组为单位读词,评出读的最优秀的小组。
(5分钟)第二学段掌握P37的单词和短语。
结合音标速记单词并能规范书写。
1、各小组内先自主尝试读对话,根据语境翻译并理解。
2、由组长带领组员朗读并翻译。
3、教师纠错,范读并领读5分钟英汉互译:以小组为单位让学生相互熟读单词及短语并记忆(一个组的说汉语让另一个组的说英语)。
看图填词。
(5分钟)•第三学段根据P37(1a,1c)中的对话,分角色实行对话演练。
能够熟练地实行对话交流。
学生和各自的搭档相互问答。
10分钟以小组为单位,结合1a,1c的内容每组内做对话,各组间相互比较,看哪一组做的最完美。
(5分钟)。
最新 人教新目标七上7U7Sa 1a-2d导学案
_________学校七年级英语学科导学案课题:Unit 7 Howmuch are these socks? Section A(1a-2d)课型:听说课课时1课时(第1课时导学、独学、互学、小展示)设计人:学习目标:1.复习表颜色的形容词。
2.学会表述一些服装名词和两对长短,大小形容词3.学会询问并回答服装价格。
4.学会用学的句型就物品价格进行交流。
重、难点:1.服装名词。
2. 句型Howmuch is this T-shirt? It’s +钱数.;Howmuch are these socks? They are +钱数.基础落实★一. 写出下列单词的变化形式。
1.big __________(反义词)2. black __________(反义词)3.long __________(反义词)4. shorts__________(形容词)二.完成句子。
1.这件夹克衫多少钱?__________ __________ is this __________?2.你的T恤衫是什么颜色?__________ __________ is your __________?3.我喜欢这条裤子。
I __________ the __________.4.这些短袜九美元。
These __________ are nine __________.能力发展★★三. 选择填空。
( )1. —___________ is that T-shirt?—___________50 dollars.A. H o w much ; It’sB. H ow much ; They’reC. What color ; It’sD. What ; They’re( )2. —How much is the white shirt?—___________.A. Fifteen yuansB. Fifteen dollarsC. Fifteen dollarD. Fifteen( )3.What color are_________ trousers?A. thisB. theseC. thatD. /( )4. I ___________the bag. It’s only two dollars.A. tookB. takesC. will takeD. taked( )5.—___________balls do you have? —I have three balls.A. H o w manyB. H ow muchC. WhatD. Where四.用所给词的适当形式填空。
Unit7SectionA(1a-2d)导学案 人教版英语七年级下册
Unit 7 It's raining. Section A (la—2d )导学案【学习目标】1.重点单词rain (v.&n.)下雨;雨水windy (adj.)多风的cloudy (adj.)多云的sunny(adj.)晴朗的snow (v.& n.)T雪cook (v.)做饭bad(adj.)坏的park(n.)公园message(n.)信息;消息him(pron.)他could(modal v.)可以problem(n.)难题2.重点词组take a massage 捎信call sb. back给某人回电话have a good time 玩得开心no problem没问题3.重点句式1.—How is the weather in Beijing?北京天气怎么样?—It's sunny.天气晴朗。
2.—How is it going?—切都好吗?—Not bad.还不错。
3.What arc they doing?他们在做什么?4.They are playing basketball,他们在打篮球。
5.He is studying in his friend's home.他正在朋友家学习。
【重点难点】1.现在进行时的用法和判定。
2.天气的提问和回答。
【自主学习】学习任务一:会读写新单词及短语。
1.个人自读.记忆本课单词。
2.小组互相检查单词读的情况。
3.小组内竞赛,看谁记得快.准,并展示(默写)。
单词:下雨;雨水 _________________ 多风的______________ 多云的________ 下雪的 ________________ 公园_____________ 信息___________________短语:捎信 ________________ 给某人回电话________________________玩得开心__________________ 没问题______________4.认真观察la的图画,将词语与图片搭配,并核对答案。
七年级Unit7导学案
8. Homework1)背诵:P43-3a重点必备);文科爱好者P27 重点单词、短语、句子。
2)文科爱好者:P27-三;P28-三P28-四Sectio n B第四课时(P44:1a~2c)一、学习目标1、词汇10 __________ 11 ______________12 __________ 13 ______________14 __________ 15 ______________16 __________ 17 ______________18 __________ 19 ______________20 __________ 21 ______________22 __________ 23 ______________24 __________ 30 ______________31 __________ 40 ______________50 __________ 60 ______________70 __________ 80 ______________90 __________ 100 _____________2、句子How much are the red socks? __________ They're $8. _____________ 二、课前准备1、1 听写2 34 5 67 8 9三、课堂学习1、背诵P43-3a2、Question and answe r How much are they?3、1a4、T ry to memorize the numbers5、2a, 2b6、e xercise文科爱好者:P29-第三课时7、五分钟测试8、homework 1)文科爱好者:P29-第三课时一、学习目标1、词汇sell to _________2、句子For girls, we have T-shirts in red, gree n and white for only ¥18. ______________________ An ybody can afford our prices! ____________二、课前准备1、听写on lygreat sweatern eed bag sportsT-shirt red gree nwhite socks pan ts2、自编自演购物场景对话三、课堂学习1、小组自编自演对话展示2、3a:ad3、learnclothes _____ store _______ sale _________ come _____ buy ________ price _________ at Huax in g'great sale ____________ ,very ______ , at a very good price __________ each _____ anybody _________, Mr. ______ afford ______ our ________ see _________ yourself ________4、summary1) come and buy, come to, come and see2) have ..... at a very good price for only….3) have …..in ...... (颜色)4) buy….for….each5) Anybody can afford our prices!造句:1) _________________________________ 家长签字:______ 组长:___________第五课时(P45:3a~3b)家长签字: 组长:___________2) ___________________________________3) __________________________________4) __________________________________5、书面表达:文科爱好者P306、五分钟测试7、Homework:文科爱好者:第四课时家长签字:____________ 组长:___________第六课时(Selfcheck)一、学习目标1词汇sell _____ sell to ______ buy from ________ have a look ________ also ________be on sale _______ sorry _________2、句子The gree n shorts are on sale for $25.二、课前准备听写:clothes store _________black and blue hats ___________a red sweater __________a yellow shorts _________gree n shoes _________need ________三、课堂学习1 32. learnhave a look ________ also ____________be on sale _________ sorry ___________ Zig Zag3. sell and buysell ______ buy ___________sell to _________ buy from __________4. sell and sale5. exercise:文科爱好者:第五课时6. 5分钟测试7. homework:基础知识测试家长签字:__________ 组长: ______________。
新人教版七年级英语上册《Unit7-1》导学案.doc
新⼈教版七年级英语上册《Unit7-1》导学案.doc课题课型预习展⽰学习⽬标1.会说会写会运⽤P37单词及短语:2. 会说会写会运⽤关于询问价格的句型及答语: A:How much is this T-shirt ? B:It’s seven dollars.A:How much are these socks ? B:They’re two dollars.学习过程:⾃主认真完成任务⼀⾄任务四,然后进⾏对学群学.任务⼀: 会说会写会运⽤下列单词( 说出单词的⽤法,看谁是最棒的! )1.许多;⼤量 2.多少钱 3.短袜 4.T恤衫5.短裤6.鞋7。
裙⼦8.美元9⼗10.⼗⼀11.⼗⼆12.⼗三13.⼗四14.⼗五15.⼗六16.⼗七17. ⼗⼋18.⼗九19⼆⼗20.三⼗21裤⼦22.⽑⾐任务⼆:翻译下列下列短语并记住1.我的袜⼦2.⼀件黄⾊T恤衫3.多少钱4.三件漂亮的裙⼦5.Jim的鞋6.⼆⼗⼀7.⼆⼗五8三⼗⼀9.这件⽩⾊的⽑⾐10.这些⿊⾊的裤⼦11.⼗⼆美元任务三:朗读,背诵记忆下列对话,并编写出⾃⼰的对话。
1.A:How much is this T-shirt ? A:B:It’s seven dollars. B:2.A:How much are these socks ? A:B:They’re two dollars. B:任务四:知识梳理:【how much】通常⽤来询问物品的价格,意为“多少钱”常构成句式“How much is\are +物品?”回答⽤“It’s \They’re+价格.” 如:-这件T恤衫多少钱?-80元。
-How much the T-shirt ?- ¥80.-这条裤⼦多少钱?-50美元。
-How muc h these trousers ? - $50.询问物品的价格还可以⽤What’s the price of …?使⽤这⼀句型时,⽆论被询问的商品是单数还是复数,be动词都⽤is,不能⽤are,其答语为It’s…如:How much is this T-shirt?= What’s the price of this T-shirt?How much are these socks ? = What’s the price of these socks?答语都⽤It’s +价格。
新人教版七年级英语上册全册复习 导学案 unit7(section1a-2e)
2.补全单词。
1.---Hmis the hat? ----It’s 8 d..
2.----Wathe trousers?
----T15 yuan..
3.I wa pof socks.
4.I’ll t______ the jacket.
1、完成P371a。(要求:将答案填在书上。)
2、完成P371c。(要求:能熟练的朗读对话,并且会翻译。)
3、
Step4Listen and read(听一听,读一读)
1、完成P37 1b部分。(要求:在1a中圈出所听到的物品)
2、完成P38 2a部分。(要求:听录音并跟读单词)
3、完成P38 2b部分。(要求:听对话圈出所听到的物品)
?
3.句型转换。
1.I like these shorts..(变一般疑问句)?
(对问句做肯定回答),。
2. I like these shorts. (变否定句)。
3. The sweater is16 doll are10 dollars.(对画线部分提问)
5、我不喜欢吃冰激凌,我不想变胖。
______________________________________________________________________
6、我喜爱水果。我认为它很健康。
Step 2 New words and phrase (新单词词组和句子)
1.找出下列新单词和词组
饮食习惯________ ___________想做某事
2.翻译并背诵下列句子。
.1、我喜欢水果,但是我不喜欢蔬菜。
2、汤姆喜欢胡萝卜吗?
人教版英语七年级上册Unit7 SectionA(1a-2e)精品导学案
Unit7 SectionA 〔1a-2e 〕精品导学案一、目标导学1. 熟记词汇探究的新单词,正确完成知识探究内容。
2. 学习如何询问价格。
3. 学习有关服装、颜色的词汇。
二、自主探究1. 词汇探究:给以下单词和短语正确连线。
2. 听力探究:仔细阅读题目要求,完成听力练习1b, 2b, 2c 。
3. 知识探究:1) 美元与人民币的区别:dollar, “美元〞, 符号“$〞, 有单复数之分。
E.g.:二十美元,20 dollars, $20. yuan, 是人民币的单位“元〞,符号“¥〞,无单复数之分。
E.g.:20元,20 yuan, ¥20.针对练习:That coat is ____.A. 100 dollarB. 100 dollarsC. 100 $D. 100 yuans2) How much...? 询问价格。
How much + is + 可数名词单数/不可数名词/it? 答复:(It ’s +)价格。
How much + are + 可数名词的复数/they? 答复:(They ’re +) 价格。
How much is/are... ? = What ’s the price of ... ? “...的价格是多少?〞 sock 美元 shoe 短裤 long T 恤衫 skirt 毛衣dollar 裤子shorts 短袜T-shirt 鞋sweater 长的trousers 裙子big 小的 small 大的 look 需要 need 看起来 take 一双 pair 买下 How much..? ...多少钱? Here you are. 我能帮您吗? Can I help you? 给你。
针对练习:选词填空〔It’s 或They’re〕①How much is this skirt? _____ $7. ②How much are these socks? _____ two yuan.3) ①Can I help you? 意为“我能帮您吗?〞,是向别人提供帮助的说法。
七年级英语上册Unit7SectionA导学案.docx
七年级英语导学案课题:Unit7. If s raining!Section A主备人:授课年级:七年级时间:2016/3/22学习目标:1.掌握本节课的单词及短语。
2.通过谈论天气进一步学习现在进行时。
3.学习含有情态动词的一般疑问句。
学习过程:Stepl.独学【自主预习】一.英译汉;汉译英1. again2•下雨;雨水 3. weather4.晴朗的5.cook6•下雪:雪7. problem&多云的9. park10.坏的;糟的11. windy12.消息:信息13. back14.能;可以二.翻译短语15•玩电脑游戏_____________ 16•在公园里__________________ 17 •不错 _________________ ] 8 •玩得高兴___________________ 19•捎个口信;传话___________ 20•告诉某人做某事___________ 21.(给某人)回电话 _____________ 22.此刻;立刻;马上 _______Step2.对群学【合作探究】1.上海的天气怎么样?点拨:① How?s the weather ? = What?s the weather like?意为"天气怎么样? ”,其答语为“ It's+表示天气状况的形容词。
”②weather做名词,意为“天气”,是不可数名词,不能与不定冠词a/an 连用。
2.多云。
点拨:①it在此处指“天气”,此外,它也常用来指“时间”“距离”,翻译时不必译出来。
②cloudy形容词,意为“多云的",它是曲名词cloud (云)加后缀-y 构成的形容词。
拓展:类似的构词法表示天气的形容词述冇: sunny晴朗的rainy下雨的 snowy 下雪的windy多风的foggy多雾的3.萨莉姨妈止在做饭。
点拨:cook此处做不及物动词,意为“做饭” 拓展:①还町做及物动词,意为“烹调;煮”,其后可接双宾语:cook sb. sth.二 cook sth・ for sb.Eg. She often cooks us lunch・二 She often cooks lunch for us. 她经常为我们做午饭。
【人教版】七下英语Unit7(Section A 1a-2d)导学案
课题: Unit7 It's raining! Section A(1a-2d) 主备人:刘曼莉课型:听说课课时: 1课时(具体课时任务:导学、独学、互学、展示)学习目标:1.掌握本课P37-38单词。
2. 学会使用描绘天气的词语。
3. 学会学会用句型How's the weather in Beijing ?句型以及回答- It's…… 能够与他人谈论天气。
重难点:1. 天气的表达2.现在进行时态。
独学准备:1.学生自学新单词。
2.了解生活中的天气现象。
当堂测评分层达标基础落实★一、根据汉语意思完成下列英语句子,每空一词。
1. 琳达正和她的朋友们在公园里玩耍。
Linda is ________ ________ her friends at the park.2. 你能给他捎个口信吗?Can you ________ ________ ________ for him?3. 请告诉杰克明天给我回电话。
Please tell Jack to _______ me _______tomorrow.4. 尼克,近来怎么样?________ it ________, Nick?5. 他们在晚会上玩得很开心。
They are ________ ________ ________ ________ at the party.发展能力★二、. 按要求完成下列句子,每空一词。
1. It is windy today. (对划线部分提问)________ the ________ today?2. David plays basketball with his cousin every day. (用right now替换every day改写句子)David ________ ________ ________ with his cousin right now.3. Jeff and Kevin are cleaning the class-room. (对划线部分提问)_______ _______ Jeff and Kevin _______?4. Gina is playing computer games in her room. (对划线部分提问)________ ________ Gina playing computer games? 5. How is the weather in London today? (改为同义句)________ the weather ________ in London today?。
Unit 7 Section A 2a-2d导学案 2021-2022学年七年级下册英语
七年级下册英语导学案姓名班级编号:33四、教学过程1. 教授本课新词。
2. 2a,2b 听力提示学生注意观察2a图中人物的性别长幼以及他们正在做的事情。
播放录音,给图片排序。
播放录音,订正答案。
(基础好的同学可顺便完成2b的搭配)播放录音,完成2b,订正答案。
跟着录音读,再翻开录音材料全班分角色齐读。
3. 2c 小组对话练习在2a和2b的基础上,根据2c所给的句型,小组对话并在班上展示。
4. 2d 分角色表演对话学生自己快速完成句子的翻译、划生词。
(3分钟)抽取学生讲出自己对这段对话的理解或者翻译相关句子。
查缺补漏,讲解学生不理解的句子。
(重难点词组和句子)播放录音并跟读。
分角色表演对话。
各小组自由练习对话。
抽选学生到台上表演。
5.巩固运用单项选择1.—Hello, who’s that speaking?—_____A. That is Jane.B. This is Kangkang speaking.C. I’m Mike.D. She is Maria.2. —Is that Mrs Green speaking? —Yes. ______A. Who’s that?B. I’m Mrs Green.C. Who are you?3. —I’ll go to Japan for a trip next month.—Great! _______A. Good luck!B. Have a good time!C. Best wishes!D. Glad to see you again.4. Can I take a message_____her?A. toB. fromC. playD. to play翻译官1.乔叔叔_____________________2. 萨莉阿姨________________3. 没问题______________________4. 捎个口信________________5. 你好,我是里克。
Unit7SectionA(1a-2d)导学案
Section A 1a—2d学习目标】1、能够掌握本节课出现的重点短语和句子。
2.谈论地理和自然现象,学会对事实和数字的比较,提高听说能力。
重点难点】识记形容词和副词比较级变法的多条规则;使用比较级来描述人的外貌。
课前热身】写出下列单词的比较级和最高级high deep biglong old young自主互助学习请根据预习写出下列短语1.最高的山2.最长的河3.八百万平方公里4.1025 米深5.……的人口6.……的高度7.和---- 样大8. 少于……的长度9. 最古老的国家之一课堂探究】1. long 的名词性是翻译成,high 的名词形式翻译成,表达东西的长度可以有两种方法例如:这条河 100 米长。
1)The of the river is 100meters.2) The river is2. One of the most endangered animals in the world the giant panda. China one of the oldest civilizations in the world. one of +名词复数,谓语动词要用数。
eg:其中一本书是新的。
3. The population of the world is 6400000000对. 人口这个数字划线提问要用特殊疑问词the population of the world?4. as big as禾和…一样大as…as之间的形容词用级。
The Yellow river is not as long as the Yangtze river.否定形式 not as…as意为5. Can you tell me a bit more about China? 我们学过的可以修饰比较级的副词和短语还有 注意比较级和最高级Which is the second longest river in China?Which river is longer, the Nile or the Yellow River?2. There are no man-made structures asA. biggerB. bigC. biggerD. the biggest最高级一般用于者以上相比,最高级前一般要加定冠当堂检测】,比较级一般用于 者之间的比较, 被比较者引出。
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2. How much are your _____(短裤)?
3. She needs 20 _________(dollar)for the skirt.
4. Are those your ___________(sock) under the bed? They’re so ugly.
How much is the hat?____________
How much is the bag?____________
______________They are three dollars.
______________They are five yuan.
Task 1.根据句意及提示完成句子。
教学反思:
Section A
1.Key vocabulary
What clothes do you know? Review the words in the picture.
2. Sentence pattern
Look at the clothes in the picture. First practice the following conversation and then try to make your own conversations with your partner.
3. This sweater is nice. I’ll __(买)it.
4. My teacher _______(看上去)happy today.
5. These socks are too long. I want another _________(一双).
Task 3.补全对话。
(A)
A: is this your notebook?
Teaching arms: Learn how to ask about the prices.
Teaching Key points: master the words of clothes; master the usage of asking about the prices.
Teachwriting methods; Pairwork; Groupwork
2. What can I do for you?(同义句)______________________
3. This T-shirt is8 dollars.(提问)
_______ _______ is the T-shirt?
B: Yes, it is.
A: How __________ is it?
B: _________ ten dollars.
(B)
A: Can I help you?
B: Yes, please. I ________ a pair of socks.
A: What ________ do you want?
---How much is this T-shirt?
---It’s seven dollars.
3. Chain work
Do some chain work to ask about the price of your own clothes.
A: How much is your…..?
B: It’s …dollars. How much are your…..?
Ample is given to you.
6. Sentence exercises
(1) Make sentences in the chart with the words in the three boxes.(3a)
How much is ___________________
How much is ___________________
A: They’re …dollars.How much is your…?
C: They are ….
4. Listening
(1) Listen to the conversations, answer the question and finish the chart.(2e)
(2)Listen and repeat, try to imitate the pronunciation (2e)
B: Black.
A: ___________ you are.
B: How much are they?
A: 15 dollars.
B: I’ll _______ them. Thank you.
Task 4.句型转换。
1.Thank you very much.(答语)
___________ ___________
5. Pair work
(1) Ask and answer questions about things in 2e.
(2) Make up a new dialogue with your
Partner according to the dialogue in 2e.
One of you is the shop assistant. An ex
How much is ___________________
……
How much are __________________
How much are ___________________
How much are___________________
….
(2)Look at the picture and write the questions and answers.(3b)
5. _________ (this) sweater are $100. They’re not expensive for me .
Task 2根据句意及提示完成句子。
1.My shoes are too old.___________
(需要)a new pair.
2. There are 32_______(女子)teachers in our school.
通道县中学英语七年级导学案
课题
Unit 7 How much are thesesocks?Section A
课型
展示课
主备人
杨智莲
执教人
张建玲
课时
1
审核人
杜丽丽杨依张建玲
执教时间
2013年10月24日
Time is money , efficiency is life.
时间就是金钱,效率就是生命。