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全员育人工作总结

一、背景

随着我国社会主义现代化建设不断推进，人民素质培养成为国家重点关注的问题之一。为了推动全体人员的综合素质提升，我单位积极开展全员育人工作，旨在通过各种培养方式和途径，提高员工的道德水平、职业素养以及专业技能。充分发挥每个人的潜能，为国家建设和个人发展做出贡献。

二、工作内容

1. 员工培训

我单位每年组织员工参加各种培训班和学习活动，包括职业技能培训、安全知识培训、法律法规培训等。通过开展这些培训，不仅提高了员工的技术水平和工作能力，还增强了员工的责任感和使命感。

2. 业务交流

为了提高员工的专业素养，我单位每年组织业务交流活动，邀请行业内的专家和企业代表来交流经验和分享最新的业务发展动态。这为员工提供了广阔的学习平台，增进了大家对业务的理解和认知。

3. 文化建设

我单位注重文化建设，通过丰富多彩的文化活动，提高员工的文化素养和综合素质。每年开展的文化节、文艺晚会、读书分享会等活动，不仅拉近了员工之间的距离，还增强了员工的文化自信心和创新意识。

4. 心理健康教育

心理健康是员工工作的重要保障，我单位每年定期开展心理健康教育活动。通过员工心理健康测评和心理咨询服务，帮助员工解决工作和生活中的心理问题，提高员工的工作幸福感和生活质量。

5. 社会实践

为了增强员工的社会责任感和奉献精神，我单位鼓励员工积极参与各种社会实践活动。组织员工参加公益活动、志愿服务等，让他们亲身体验社会的多样性和复杂性，提高他们的社会适应能力和服务意识。

三、取得的成效

通过全员育人工作的开展，我单位取得了一定的成效。一方面，员工的工作技能和业务水平得到显著提升，为单位的发展壮大提供了强有力的支撑；另一方面，员工的职业道德和职业操守得到有效提升，为单位的形象和声誉树立了良好的基础。

全员育人工作总结范文（二篇）

全员育人工作总结范文

一、总述

全员育人工作是指在学校中，全校师生充分发挥自身教育育人功能，全体人员共同参与，形成合力，共同育人的一项工作。全员育人工作具有重要的育人意义和推动作用，是提高素质教育质量的重要举措。本文通过对全员育人工作进行总结，分析工作中的亮点和不足，提出进一步加强工作的措施和建议。

二、工作亮点

1.全员参与，形成合力。学校将全员育人工作纳入教育教学工作的日常化，使全体教职工和学生都能意识到自己是育人的重要力量，都能积极参与其中。通过组织各种育人活动和培训，提高全体师生的育人能力和水平，形成全员参与的良好局面。

2.多元活动，丰富育人内容。学校组织开展了丰富多样的育人活动，包括文艺演出、体育竞赛、志愿者服务等各种形式。这些活动既满足了师生的多元发展需求，又培养了他们的社会责任感和奉献精神，提高了他们的综合素质。

3.加强培训，提高专业能力。学校注重对全体教职工进行育人理念和方法的培训，提高他们的育人能力。通过专家讲座、师资培训、经验交流活动等形式，提高教师的教育能力和职业素养，为学生提供更好的教育服务。

三、工作不足

1.育人观念不统一。由于教师的个人差异和教育经验的不同，学校在全员育人工作中存在育人观念不统一的问题。有的教师理解不到位，将全员育人工作仅仅当作一项任务来完成，而忽略了育人的内涵和目标。

2.育人手段单一。学校在全员育人工作中，普遍存在育人手段单一的问题。大部分育人活动仍然停留在传统的课堂教学和文化类活动上，缺乏创新和多样性。这样的活动难以激发学生的兴趣和潜能，对他们全面发展起不到积极的作用。

全员导师育人工作总结5篇

及时写好工作总结对于我们及时复盘完成的工作是有很大的帮助的，通过工作总结，个人可以记录下他们所学到的新技能和知识，

，作者今天就为您带来了全员导师育人工作总结5篇，相信一定会对你有所帮助。

全员导师育人工作总结篇1

“一个孩子在充满宽容的环境下成长，他学会了有耐心；一个孩子在充满鼓励的环境下成长，他学会了自信；一个孩子在充满赞美的环境下成长，他学会了赏识他人；一个孩子在充满认同的环境下成长，他学会了爱惜自己……”我们从中得到启示：教师应成为学生成长的良师益友。“全员育人导师制”作为一种新事物，仍需进一步的加强科学论证和实践探索。下面是我全员育人工作情况总结如下：

“全员育人导师制”注重教育教学管理的理念转变，用现代教育理念指导教育教学管理实践，突出师生平等地位、全面发展和有效互动的理念，通过有效的制度建设促进教师成长、学生全面发展和学校教育质量的提升，取得了显著成效。主要表现在：

1、增强了教师的“育人”意识，提升了教师队伍素质

教师是教育教学活动的直接实施者，是教育教学活动有效性的关键因素。传统的教学模式下，教师以单一的传授科学知识为教学目标，在教学方法上以说教为主，忽略对学生的情感、态度的关注与培养。师生关系处于一种垂直的单向管理，师生之间平等地位和互动关系缺失，“育人”意识薄弱。经过学校“全员育人导师制”的实施，教师的教育教学理念明显改变，在学生管理中注重与学生谈心、及时交流、沟通，全面了解每个学生的家庭、学习、生活情况，针对性的帮助学生解决问题，培养学生的健全人格，育人责任感得到明显增强。

全员育人工作总结

全员育人工作总结（通用5篇）

全员育人工作总结篇1

小学生的数学工作主要是教学生基础的数学，为以后学习更多的数学知识做准备。身为数学教师，我需要为学生的数学成绩努力和负责，这样才能更好的提高学生的数学成绩。为了让我能够更好的开展以后的工作，我制定了如下工作总结：

首先，从思想政治方面，一个学期以来，我能坚持读书看报，关心国家大事，按时参加政治学习，不断提高自己的思想觉悟，特别是把邓小平理论和"三个代表'的重要思想落实在自己的行动上和工作中，认真进行保持共产党员先进性教育活动。我特别注重加强自己的师德修养，爱岗敬业，热爱学生，工作中处处以一个优秀教师的标准要求自己，爱校如家，用自己的一颗爱心去感染每一位学生，以自己的精湛的教学艺术去吸引每一位学生。

其次，从个人教学方面，一个学期以来，我能够认真完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、学生成绩评价等教学任务和教学工作量，我不断的在教学中进行探索和实践，不断的提高自己的组织教学能力，丰富自己的教学经验，尽可能的根据学生特点因材施教，注重对学生基础知识、基本能力和学习兴趣、学习方法的培养，注重

学生综合素质的提高。

在教学中，我不断的进行教学反思，尽可能的让教学反思贯穿于我的教学过程之中，每次上完课后，我都尽量写出教学反思点，然后在交流的基础上整理出自己的反思文章。

比如：我在教学三年级下册31页第7题时，发现学生只单纯的掌握一种判断积的方法还不行，于是，我经过引导，对学生适时进行了解决问题策略的培养，并整理出反思文章《不要小看一道判断题》。

全员育人工作总结范文

一、总结工作概况

今年是我们单位全员育人工作的第一年，也是新时期我单位加强人才培养、促进全员素质提高的重要一年。在单位领导的正确指导下，全员育人工作取得了一定的成绩，为全体员工的发展提供了有力的支持和保障。

二、育人工作内容和实施情况

全员育人工作主要包括岗位培训、继续教育和文化熏陶三个方面。

1. 岗位培训

针对不同岗位的需求，我们通过培训课程、讲座等形式，对员工进行了系统的岗位培训。主要内容包括工作流程、技能提升、岗位规范等。通过培训，提高了员工的专业素质和业务水平，提升了单位整体的效能和服务质量。

2. 继续教育

通过与相关职业院校合作，我们组织了一系列的继续教育课程，鼓励员工在工作之余继续学习，不断提高自身的知识水平和综合素质。这些课程包括专业知识、文化素质、管理技能等，覆盖了各个层面和领域。员工对此反响热烈，积极参与，取得了良好的效果。

3. 文化熏陶

为了提升员工的文化修养和综合素质，我们组织了一系列文化活动。包括组织观影、读书分享会、夏令营、文化讲座等。这些活动丰富了员工的精神生活，培养了良好的团队合作精神和文化自觉。

三、工作成果和效果

在全员育人工作的推动下，取得了以下成果：

1. 提高了员工的专业素质和工作水平。通过岗位培训和继续教育的举办，员工的专业能力不断增强，业务水平得到了提升，为单位的发展提供了强大的人才支持。

2. 增强了员工的综合素质和文化修养。通过文化活动的组织和开展，员工的文化自觉和良好的价值观念得到了培养和提升，增强了文化自信和综合素质。

3. 加强了团队合作和团队凝聚力。通过各类活动的组织，员工之间的联系更加紧密，团队合作意识得到了提高，有效地促进了单位整体的发展。

全员育人导师制工作总结范文(精选9篇)

1、全员育人导师制工作总结

全员育人导师制是学校推行的一项重要制度，从教育教学活动全过程入手，让每个教职员工成为学生成长的引路人，共同为学生创造更多的成长机会。在过去的一年里，我校孜孜不倦地推进全员育人导师制工作，取得了较为显著的效果。在此，我结合学校当前的具体情况，认真总结、思考，谈谈个人对全员育人导师制工作的感悟。

一、强化制度落实。我们学校在推行全员育人导师制时，明确了各种责任与职责，细化了具体的工作流程，并将其纳入学校日常工作纪律之中，并且具体分工，定期进行评估和反馈，让该制度更加有力地保障了学生在校的全面发展。

二、把握机会创新教育。在全员育人导师制工作中，每位教职员工在平时的教育教学工作中，都有机会为学生提供更加灵活多样的教育平台，实现学生在最短时间内的成长与蜕变，也让学生在寓教于乐中体验到学习乐趣，激发学习兴趣。

三、强调情感沟通。作为全员育人导师制中最为重要的一环节，衡量着教师的专业水平、认识水平和人文素质水平。本着以人为本的教育理念，让我们的教职员工能真实了解学生的个性和内心想法，在沟通过程中，做到仔细倾听，向学生展现出更为温暖、真诚和关心的一面，以达到最好的教育效果。

总之，在全员育人导师制的推行中，我们的学校积极探索积极

反思，精心研究探讨，在祖国大地上5年坚定、执着的实践中投身为全员育人导师制事业的推进者和实践者，切实为我国的教育工作做出了应有的贡献。

全员育人工作总结范文(精选6篇)

全员育人工作总结范文（精选6篇）1

一、抓管理，提高管理水平

开学初，我校建立了校、班二级管理机制，明确管理的职责。由校长牵头，主抓德育的思品教师和班主任组成德育领导小组，形成一种垂直的联系，发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。

我校德育工作计划中制定了德育计划，班主任及各任课教师职责、计划、总结等也都全面、规范。

二、抓队伍，提高德育素质

1、学德育理论，提高思想素质。

首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展了“教师工作经验交流会”，让老师们交流自己工作中的优秀经验。

2、做“最美园丁”，树立师表形象。

结合实际，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师“师德师风”学习，写出了心得体会，在最后的总结会上，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的美好园丁。

三、抓常规，提高工作实效

1、注重学生的养成教育。

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。

如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：

教师个人全员育人工作总结

一、前言

作为教师，我深知肩负着培养祖国未来栋梁的重任。全员育人是我校教育工作的核心，旨在通过全体教师共同努力，全方位、全过程地对学生进行教育，促进学生的全面发展。在过去的一年里，我积极参与全员育人工作，现将个人工作总结如下。

二、工作内容

1.思想教育

在思想教育方面，我注重培养学生的社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过班会、讲座等形式，引导学生关注时事，了解国家政策，增强民族自豪感。同时，我还关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题，帮助学生树立自信心。

2.学业辅导

在学业辅导方面，我认真备课、上课，关注学生的学习进度，针对学生的不同需求进行个性化辅导。对于学习困难的学生，我耐心讲解，帮助他们克服学习障碍。此外，我还积极参与学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学方法，提高教学质量。

3.德育教育

在德育教育方面，我注重培养学生的道德品质和文明素养。在日常教学中，我以身作则，言传身教，引导学生树立良好的道德观念。同时，我还组织学生参加志愿者活动、社会实践等，培养学生的社会责任感和团队协作精神。

4.家校合作

在家校合作方面，我积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。通过家访、家长会等形式，与家长分享教育心得，共同探讨教育方法。此外，我还建立了班级微信群，方便家长及时了解学生在校情况，共同关注学生的全面发展。

三、工作成效

1.学生思想道德素质得到提高。通过全员育人工作，学生的思想道德素质得到了显著提高，形成了良好的校风、班风。

2.学生学习成绩稳步提升。在全员育人工作的推动下，学生的学习成绩稳步提升，班级整体成绩名列前茅。

小学教师全员育人工作总结

在过去的一段时间里，我们全体小学教师积极参与了育人工作，取得了一系列积极的成果。以下是我们的工作总结：

1. 提高教师专业素养：我们注重个人成长和专业发展，积极参加各类培训和学习交流，提高自身素质和教育教学能力，以更好地为学生做好教育引导工作。

2. 建立良好师生关系：我们努力与学生建立亲和的关系，在课堂上和课外时刻给予他们关心和支持，并尊重每个学生的个性和差异，激发他们的学习兴趣。

3. 促进学生全面发展：我们不仅注重学生的学业进步，还关注他们的综合素质发展。通过组织各类活动，帮助学生培养自信、合作精神和创新能力，让他们在多个方面得到全面发展。

4. 加强学生品德教育：我们注重培养学生的品德和道德观念，通过课堂教育和校园文化建设，引导学生树立正确的价值观和行为规范，培养他们健康的人生态度和社会责任感。

5. 加强家校合作：我们与家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习情况和成长发展，共同关心和引导孩子的成长，形成良好的教育合力。

6. 实施个别辅导：对于存在学习困难或行为问题的学生，我们积极进行个别辅导和引导，找出问题所在，并与相关部门合作，为他们提供适当的帮助和支持。

总之，我们全体小学教师在育人工作中充分发挥了自己的作用，努力为学生创造良好的学习环境和成长条件。我们将继续加强育人工作，与家长和社会各界共同努力，培养更多有素质、有责任心的新一代。

全员育人导师制工作总结范文(精选9篇)

【范文一】

全员育人导师制工作总结

在过去的一年中，我积极参与了学校实施的全员育人导师制工作，在这个过程中，我不仅从中学习到了很多知识，也收获了很多成长和进步。现将我的工作总结如下：

一、明确导向、坚定目标

作为一名全员育人导师，我时刻保持着良好的工作导向，始终把学生的发展和成长放在首位。在开展工作的过程中，我始终坚定目标，努力将每一位学生的潜力最大化。

二、全面了解学生、激发潜能

作为导师，我尽力全面了解每一位学生的兴趣、特长和潜能，并尝试通过不同的方式和方法来激发他们的潜能。例如，我发现一位学生对音乐有着极大的兴趣，于是我鼓励他参加音乐社团，并给予他在音乐方面的指导和支持。很快，他取得了很大的进步，并获得了多项音乐比赛的奖项。

三、定期跟踪学生、及时调整

为了确保导师制工作的有效实施，我定期与学生进行跟踪，了解他们的学习情况和成长进展。根据不同学生的需求和问题，我及时调整导师指导计划，并提出相应的建议和解决方案。例如，有一位学生在学习上遇到了困难，我及时与他进行交流，并帮助他制定学习计划和解决学习难题。通过这样的跟踪和调

整，他的学习成绩得到了明显提高。

四、注重心理辅导、关爱学生

作为导师，我深知心理健康对学生的发展和成长的重要性。因此，我注重与学生进行心理辅导，关注他们的心理健康状况，并及时给予关心和关怀。例如，有一位学生因为家庭问题而情绪低落，我与他进行了深入的交流，并给予了积极的心理支持。渐渐地，他的情绪得到了调整，重新找到了学习的动力。

五、与家长沟通、形成合力

全员育人导师制工作总结范文六篇

【篇一】全员育人导师制工作总结工作总结报告本人自20__年7月1日入职以来，回头看，围绕学校的工作计划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了各学期的各项任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。总结如下：

一、思想政治方面

作为一名教师，我在思想政治上，时刻与党与政府保持高度一致，将稳定一切紧密贯穿于教育教学中。我积极参加学校组织的各项政治学习，思想上积极要求进步。自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。热爱党的教育事业，无私奉献。同时，严格要求自己，加强自己的理论学习和师德修养，并且务实地进行师德实践。

二、认真教学，育人为本

参加工作以来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：

1．提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

（1）课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合。

三全育人服务育人工作总结

三全育人服务是指全员育人、全程育人、全方位育人，是一种全面的育人理念和工作方式。在这个理念下，教育工作者不仅仅是传授知识，更要注重学生的全面发展和个性特点的培养。在过去的一段时间里，我们学校积极践行三全育人服务，取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。下面我将对我们学校的三全育人服务工作进行总结。

首先，全员育人是我们学校的基本理念。教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引导者和榜样。因此，我们学校注重教师的专业发展和素质提升，通过不断的培训和学习，使教师更好地理解学生的需求，更好地发挥自己的作用。在这个过程中，我们也发现了一些问题，比如教师的专业素养不够、教学方法单一等。针对这些问题，我们将继续加强教师的培训和交流，促进教师的全面发展。

其次，全程育人是我们学校的重要任务。我们不仅仅关注学生的学习成绩，更关注学生的全面发展。在过去的一段时间里，我们学校积极组织各种活动，丰富学生的课外生活，培养学生的综合素质。同时，我们也注重学生的心理健康，开展了一系列的心理健康教育活动。这些举措得到了学生和家长的好评，学校的整体氛围也得到了明显改善。

最后，全方位育人是我们学校的目标。我们希望每一个学生都能够得到全面的培养，不仅仅是知识的传授，更是品德的培养和能力的提升。在这个过程中，我们也遇到了一些困难，比如学生的自主性不足、学生的综合素质不够。为了解决这些问题，我们将继续改进教育教学的方式，注重学生的实践能力和创新能力的培养，让学生在全方位得到发展。

总的来说，我们学校的三全育人服务工作取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。但我们相信，只要我们坚持不懈地努力，就一定能够取得更好的成绩，让每一个学生都能够得到全面的培养。

学校全员育人工作总结最新版

学校全员育人工作总结最新版（精选篇1）

时间如梭，转眼间一个学期的德育工作已近尾声，回顾这一学期来的德育工作，我觉得欣慰多于遗憾，遗憾只因管理制度的不够完善。一学期来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范，收到显著成效。现总结如下：

一、为人师表，率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，我教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范教育。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。

学校全员育人育人工作总结

在过去的一年里，我们学校全员育人育人工作取得了丰硕的成果。通过全体教

职员工的共同努力，我们成功地实现了对学生的全面育人，为他们的成长奠定了坚实的基础。

首先，我们注重学生的品德培养。通过举办各种主题班会、德育活动和志愿服

务活动，我们引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感，培养他们的爱心和奉献精神。在这一方面，我们取得了显著的成效，学生的品德素质得到了有效提升。

其次，我们注重学生的学业指导。我们根据学生的学习情况和兴趣特长，制定

了个性化的学习计划，为他们提供了有针对性的学科辅导和课外拓展。通过这些努力，学生的学习成绩得到了显著提高，同时也增强了他们的学习动力和自信心。

此外，我们还注重学生的健康成长。我们不仅关注学生的身体健康，还注重心

理健康和情感管理。通过开展各类体育活动、心理健康教育和心理咨询服务，我们帮助学生建立健康的生活方式和积极的心态，使他们在健康的身心状态下茁壮成长。

最后，我们注重学生的综合素质培养。我们鼓励学生参与各类社团活动、科技

竞赛和艺术表演，培养他们的团队合作精神和创新能力，拓展他们的视野和兴趣爱好。通过这些活动，学生的综合素质得到了全面提升，为他们未来的发展奠定了坚实的基础。

总的来说，我们学校全员育人育人工作取得了丰硕的成果，为学生的全面发展

提供了有力支持。然而，我们也清醒地意识到，育人工作永远在路上，我们还有许多不足之处需要改进和完善。相信在未来的工作中，我们会继续发扬团结奋进、求真务实的精神，为学生的成长和发展贡献更大的力量。

全员育人工作总结范文(2篇)

全员育人工作总结范文

高一化学李炳勋

学校从____年____月____日开始，正式施行本学期的全员育人工作，作为全员育人工作中的一份子，我积极响应学校的要求，努力的完成自己的育人任务。现在，学期已经接近尾声，本学期的全员育人工作我已经圆满的完成了任务，为了在今后的“教书育人”中有更大的进步，在此做个总结，反思其中的不足，发扬优点，为以后的进步打下基础。

一、全员育人工作的步骤：

1、了解学生情况：我所负责指导的是高一____班的____个学生，

37、38两个班级各____名学生，加起来一共有____位同学。为了了解这____名同学的具体情况，我分别找他们谈话，并且要求他们每人写一份自我介绍（里面包括家庭情况，性格爱好、家长____以及今后希望我在那些方面对他们进行指导等等。）

2、制定计划。根据学生的自我介绍，以及向其他老师了解情况，有针对性的制定育人计划，帮助学生改正自己的各种缺陷，从而促进他们的进步和成长。实行全员育人的最终目的是为了促进学生的成绩提高，所以计划中特别要注重期中考试以及期末考试的各种辅导。

3、做好记录、跟踪。每次辅导后要及时的记录，从而使自己的育人工作更有计划和安排，另外教育是一个长久的过程，所以在育人工作中一定要做好跟踪，根据学生的反应及时的改进自己的计划和策略。

二、指导形式、方法以及内容：

1、指导形式：我对____位同学的指导形式有以下几种：

①谈心交流②心理辅导③作业辅导④短信、电话与家长沟通联系

⑤家访⑥约家长来校沟通⑦宿舍沟通，了解生活。

2、指导方法和内容。

①学习方法指导②考生方法指导③期中考试复习指导④考试后的成绩分析⑤环境适应指导⑥期末考试复习方法指导。

全员育人导师制工作总结4篇

全员育人导师制工作总结1

自学校就实行全员育人导师制以来，学校始终坚持新课程教育理念，在推进素质教育的进程中，特别注重德育与智育的均衡发展。学校实行导师制的管理模式有效地促进了德育与智育联动，促进了学校的和谐、可持续发展。从以来，我就担任四年级张宇、张慧瑶、朱永翠、张素娇、王桂霞、张永娟、张俊雪、朱婷婷、朱洪剑、张晓磊、李辛杰这11位学生的导师。现将这一年的导师工作总结如下：

我们每一个教育工作者都应树立这样一种理念：每一个学生都是重要的，学校和教师要对每一个孩子的发展负责。即使这个孩子身上存在着这样那样的问题，作为学校和老师也不能轻易放弃他。学生是人，问题学生也是人，教育好了照样是建设国家的有用之才。连垃圾都不能随意丢弃，何况是人！一个学生对于一个班级来说，或许只是1/50；对于一个学校来说，或许只是1/5000；但对于孩子的家庭来说，这个孩子就是100%。

教育学生绝不只是班主任的事情，学校积极推行的导师制，就是要让教师人人做学生的成长导师，让学生人人受到应有的关爱。在全员育人过程中，我注重从以下几个方面加强对学生的引导：

一、思想引导：

主要是培养学生自尊自爱的精神、自我约束的意识和良好的道德品质，教育学生遵纪守法、关爱生命、热爱生活、服务社会。在了解学生的性格特征、行为习惯、道德表现的基础上，通过与学生的思想交流，及时了解学生的思想动态，对学生的错误思想及时纠偏，对学生存在的不良行为和不良习惯进行诊断分析，启发引导学生认识自身存在的问题，帮助学生培养良好的道德品质和行为习惯，确立远大的人生目标，从而建立学生生命成长的新起点。