孔乙己

《孔乙己》

教学目标：

1、学习运用肖像、语言、动作和神态描写来刻画人物的方法。

2、了解社会环境和自然环境描写的作用，从孔乙己的悲惨遭遇中，认识中国病态社会的冷酷和科举制度的腐朽。

3、体会语言的精练、深刻。

教学重点：通过各种描写，精巧布局表现人物悲剧。

教学难点：作品含蓄（夹杂方言、古句），不易理解。

教学模式：启发、朗读、点拨

教具准备：多媒体

课时安排：两课时

教学过程：

第一课时

一、导入

我们前面学习了《范进中举》，我们同学们知道他为什么发疯了吗？（中举），但是，很多的人却没有他那么幸运，辛苦了大半辈子

连个秀才都没有捞到，我们今天就来认识这样一个人——孔乙己。

二、检查预习情况

1、检查字词（见课件）

2、检查关于作者的相关知识

三、整体感知

1、文中出现了哪些人物？主人公是谁？

2、主人公有什么特别的地方？

3、主人公在咸亨酒店里出现了几次？

四、合作探究

孔乙己每一次在咸亨酒店的出现都伴随着一个典型的动作，我们同学能不能找出来呢？我们通过这些动作能窥视到孔乙己怎样的内心世界呢？

排——炫耀

蘸——迂腐

罩——善良，

摸——穷困潦倒

用手走路

五、小结

这样一个身材高大的孔乙己最后却沦落到了用手走路，是什么导致了他的这一悲剧呢？我们下节课来探讨。

六、布置作业

思考：我到现在终于没有见---大约孔乙己的确死了”（既然是“大

约”，为什么又说“的确”，这是否矛盾呢？作者为什么这样写？）