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《孔乙己》ppt课件

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重点探究
(3)用众人的笑声贯串全文,增强了小说的悲剧 效果,以乐境写哀,更令人悲哀。表现了孔乙己的 悲剧,不是个人悲剧,而是社会悲剧,作品反封建的 意义更加深刻。
重点探究
10.掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不同?这说明 掌柜是怎样的人?
长衫主顾 短衣帮 小伙计
极力逢迎,恭敬侍候 不讲情义,能欺则欺 凶狠无情
说明掌柜虚伪、势利、 冷酷,嫌贫爱富,唯利 是图。
重点探究
11.写孔乙己因偷窃被丁举人打成残废,这说明了什么?
首先说明了封建统治阶级的丁举人的凶狠残暴;其次说明了 封建科举制度的罪恶。丁、孔二人,同是读书人,但地位命运截 然相反,科举中,一个爬了上去,成了有权有势的“举人老爷”, 一个因“半个秀才也捞不到”而跌了下来,成了可怜的牺牲品。
拓展延伸
结尾
交待或者补充故事的结局 照应上文、构思精巧 出乎意料又在情理之中 戛然而止,给读者留下想象的余地
内容
刻画人物性格,丰满人物形象 揭示小说主题
地位低下但追求功 名,穷困潦倒但好喝 懒做,迂腐不堪死要 面子而自欺欺人,遭 人嘲笑但又自命清 高,同时又有质朴 善良的一面。
重点探究
9.文中多次提到酒客对孔乙己的笑,为什么那些人对不幸者没有同情,没有帮 助,却一味哄笑取乐?作者这样写有什么用意?
在笑声中出场
在笑声中生活
在笑声中走向死亡
重点探究
(1)首先是孔乙己“可笑”。他受封建教育毒害,被科举制度摧残,不会营生, 迂腐麻木,假斯文,他的像貌、行动、言语是可笑的,写孔乙己的可笑,实质 上是对封建文化和科举制度的尖锐嘲笑和讽刺。
(2)其次是别人对孔乙己的取笑。掌柜是剥削阶级人物,他对孔乙己的取笑, 是对受苦人的玩弄和欺凌。取笑孔乙己的人大多是短衣帮的劳苦大众,按理说 应对孔乙己同情,他们的取笑是病态社会的病态心理的反映。

孔乙己优秀课件(共46张PPT)

孔乙己优秀课件(共46张PPT)

经历
④常去咸酒店喝酒,受人嘲笑 ⑤分茴香豆给孩子吃
⑥教小伙计识字
⑦因偷丁举人家的东西,被丁举人打断了腿。
⑧用手走来喝酒,(笑声中出场,笑声中退场,用手走着退场)
工作成就 主要优点
一事无成 不拖欠酒钱, 善良而且热心
主要缺点
好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子
总评价
孔乙己是个热衷功名,轻视劳动,好喝懒做,死要面子、 迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。
—结局——(尾声)
环境
咸亨酒店
小说三要素
人物
孔乙己等
开端 时间、地点、 酒客、 气氛
酒客取笑孔乙己偷东西

酒客奚落孔乙己没有进学


发展 孔乙己教小伙计识字

孔乙己分茴香豆给孩子们吃
高潮 结局
孔乙己被丁举人打残后的惨象 大约孔乙己的确死了
分析研讨课文第一部分(前三段)
1、酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢?他 们各有什么特点,他们对孔乙己态度如何? 2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度 上有什么不同?这说明掌柜是怎样的人? 3、小伙计所管职务和所处环境使人有什么 感觉? 4、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒 店里各种人物及其相互关系,有什么作用?
这是鲁迅创作的第二篇白话小说,也是他继《狂人日记》之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。
有人知道他的生死消息而推测的。 “的 1、酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢?他们各有什么特点,他们对孔乙己态度如何?
不拖欠酒钱, 善良而且热心
“大约孔乙己的确死了”
确”是根据孔乙己最后一次出场的情况 “大约孔乙己的确死了”
第二课时
学习目标
1、分析研讨课文第二部分,把握

《孔乙己》PPT优秀课件(第1课时)

《孔乙己》PPT优秀课件(第1课时)


2. 侍( shì )候:服侍。 字音易错,注意声母。
3. 绰(chuò)号:外号。
4. 伤疤( bā ):伤口愈合后留砚台。
必考字词梳理
字形易错,注意部首。 6. 惋( wǎn )惜:对人的不幸遭遇或事物的不如
人意的变化表示同情、可惜。 7. 夹( jiá )袄:双层的上衣。
5 孔乙己
第 一 课 时 -.
导入
影视作品——《孔乙己》 大凡读过鲁迅小说的人,几乎没有人不知道《孔乙 己》的;大凡读过《孔乙己》的人,无不在心中留下孔 乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的 朋友孙伏园回忆,鲁迅先生自己也说过,在他创作的短 篇小说中,他最喜欢《孔乙己》。今天,我们就一起走 进小说——《孔乙己》,去体味它复杂的情感内蕴。
一课一法
用观众和演员的表现,侧面 衬托出“她”的确很美。
[例]这天晚上的她真是惊人的美。……当她出现的时候,
一个个脑袋此起彼伏,连舞台上的演员也对着她望,她仅仅
一露面就使观众这样骚动。
——小仲马《茶花女》
行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。
耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。
简 1918 年以“鲁迅”为笔名发表了他的第一 介
篇白话小说《狂人日记》,其后又发表了
《孔乙己》《药》《阿Q 正传》等。1923
年他出版的第一本小说集《呐喊》,开创了
现代现实主义文学的先河。代表作还有小说
集《彷徨》,散文诗集《野草》,散文集
《朝花夕拾》,杂文集《坟》《华盖集》等。
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《孔乙己》最早发表在1919 年《新青年》第六卷第

资 四号上,后编入《呐喊》。小说以清末为社会背景,展

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(1)‘我”一12 岁的酒店小伙计是孔乙己命 运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻 所感来写,用第一人称可以使故事显得真实亲 (切2;)可以使故事情节集中,内容简要; (3)可以表现周围人对孔乙己的态度,连12岁 的小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对不 幸者的冷漠,使作品更增加了悲凉的意味。 45
16
分析研讨课文第一部分 :
思考: 1、这一部分交代了孔乙己生活的社 会环境。孔乙己是生活在一个怎样的 环境里呢?
17
想一想
(1)开头三段先说酒店的大概情况,写出孔乙己生活 在怎样一个社会环境。
作者描写社会环境: A、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比,突出 了贫富悬殊、等级森严的社会现实。 B、从“我”职务的变换,可以窥见掌柜冷酷势利的一面。 C、掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有什么好声气:冷酷的 酒店氛围,以小见大,更见世态炎凉。
(2.)前3段的描写与叙述,对于孔乙己的出场有 何作用?
揭示了孔乙己不幸的社会根源
18
短衣帮
短 穿着 长 站 喝酒方式 坐 外 喝酒地点 里
长衫客
贫富悬殊 阶级对立
19
2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙 计态度上有什么不同?这说明掌柜是 怎样的人?
对长衫主顾: 极力逢迎,恭敬侍候
对短衣帮:不讲情义,能欺则欺
41
你从笑声里听出了什么? 一种社会疾病
人与人之间在千百年封建制 度的压迫、封建经济的剥削、封 建文化的毒害下,形成了一种隔 膜,冷酷、麻木、不觉悟,甚至 连最起码的同情心也丧失了。
42
还有一个人也在笑,是谁呢——作者, 作者笑他什么呢?
恨其不争 怨其不悟 同情之心 批判之意
43
44
1.小说是以谁的口吻来写的?这样写有 什么好处?

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目 录
• 《孔乙己》的背景介绍 • 《孔乙己》的内容解析 • 《孔乙己》的艺术特色 • 《孔乙己》的影响与评价 • 《孔乙己》与现代社会的联系 • 《孔乙己》的实践与应用
01
《孔乙己》的背景介绍
时代背景
清朝末年
这是中国历史上一个动荡时期, 封建社会逐渐瓦解,西方列强入 侵,民族危机深重。
科举制度
当时科举制度盛行,许多文人墨 客一心追求功名利禄,孔乙己就 是其中的代表人物。
作者介绍
鲁迅
中国现代文学的奠基人,他以犀利的 笔触和深刻的社会洞察力著称。
创作背景
鲁迅创作《孔乙己》时,正值他从日 本留学归来,对于中国社会的种种弊 病和民族危机有着深刻的认识和反思 。
创作背景
社会现象
当时社会上存在着许多像孔乙己这样的落魄文人,他们生活贫困、精神空虚, 成为了社会进步的绊脚石。
文学意义
鲁迅通过《孔乙己》揭示了科举制度的弊端和封建社会的腐朽本质,呼吁人们 摆脱束缚、追求自由和解放。
02
《孔乙己》的内容解析
《孔乙己》的内容解析 人物形象分析
01
孔乙己:小说主人公,一个贫穷的知识分子,性格孤僻、迂腐,经常 被酒馆老板和其他酒客取笑。
02
酒馆老板和其他酒客:小说中的次要人物,他们与孔乙己形成鲜明对 比,反映了当时社会的贫富差距和阶级对立。
03
故事情节分析
04
主特色
语言特色
总结词
语言质朴自然,富有地方色彩和生活气息。
详细描述
小说中人物语言个性化,如孔乙己的“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事, 能算偷么?”表现了他的迂腐。
叙事特色
总结词
以第一人称叙述,让读者更深入地理 解人物和情节。

《孔乙己》ppt课件(33页)

《孔乙己》ppt课件(33页)

背景简介
《孔乙己》写于1918年冬天;当时以《新青年》 为阵地;虽已揭开了新文化运动的序幕;但是封建 复古的逆流仍很猖獗&科举制度虽于1906年废除; 但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在;孔 孟之道仍然是社会教育的核心内容;这样就有可 能产生新的“孔乙己”&要拯救青年一代;不能让 他们再走孔乙己的老路&鲁迅选取了社会的一 角——鲁镇的咸亨酒店;艺术地展现了20多年前 社会上的这种贫苦知识分子的生活;就在于启发 读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状; 思考当时的社会教育和学校教育;批判封建教育 制度和科举制度&
《孔乙己》写于 1918年冬天;最初 发表于1919年4月 《新青年》;后收 入小说集《呐喊》 &这是鲁迅创作的 第二篇白话小说; 也是他继《狂人日 记》之后的又一篇 讨伐封建制度和封 建文化的战斗檄文 &
小说阅读方法:
•理情节、析人物、看 环境、谈构思、 •讲方法、品语言、明 主题
小组合作;填写 《鲁镇警察局失踪人口档案》
笑外遭什貌遇么被?嘲笑站又皱的半偷:着破纹花个书喝;间白秀、酒身时胡才吊材常子也着;穿很夹;没打穷热长高些捞、困衷脸衫大伤到打潦科上;;痕、折倒举黑长青;腿、 、而衫白 乱 、地 深且又脸 蓬位 受瘦脏色 蓬低 其;;下 害
穿一件破夹袄;
语言被嘲 笑:
满口之乎者迂也腐;不“堪窃、书自不命能清算高 偷”;“回自字欺有欺四人样、写死法要”面;子、 “多乎哉?不多也”; “跌 断;跌 ;跌……”
社会因素:民众
麻木、冷漠、缺乏
动……
同情
孔乙己
在笑声中出场 在笑声中生活 在笑声中走向死亡
什么样的笑? 掌柜
短衣帮
小伙计 孩子们

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4.孔乙己“尽力争辩维护清白”是因为他死爱面子,想清白 做人;而“偷窃”是因为封建科举制度和封建教育使他不会 营生又好逸恶劳,贫困无法自存不得已而为之。
分析事件,把握形象
(三)根据上述已分析的孔乙己形象,探究孔乙己矛盾表现 的思想原因和社会原因,深刻理解孔乙己形象。
5.孔乙己“从不拖欠酒钱”说明他质朴、忠诚。
分析事件,把握形象
(二)仔细阅读课文第二部分,结合上述所分析的事件,分 小组进行合作探究,根据下列句子的提示,把握孔乙己的形 象特征,并对孔乙己性情成因做简要分析。
1.孔乙己是站着喝酒但又 穿长衫 的人。 2.孔乙己是穷得将要讨饭但又 好喝懒做 的人。
分析事件,把握形象
(二)仔细阅读课文第二部分,结合上述所分析的事件,分 小组进行合作探究,根据下列句子的提示,把握孔乙己的形 象特征,并对孔乙己性情成因做简要分析。
2.孔乙己“穷得将要讨饭”是因为他受封建科举制度的毒害,一 生追求功名而不得;认为“万般皆下品”,不愿劳动;而“好喝 懒做”也是因为他受封建教育熏染,好逸恶劳。
分析事件,把握形象
(三)根据上述已分析的孔乙己形象,探究孔乙己矛盾表现 的思想原因和社会原因,深刻理解孔乙己形象。
3.孔乙己“以读书为傲”说明他受封建教育毒害,“唯有读书 高”的观念根深蒂固;而“把‘半个秀才也没捞到’当作灵魂伤 疤”,表明他中封建科举的毒甚深。
分析事件,把握形象
(一)阅读上述第二部分,说说作者主要环绕孔乙己的出场 写了哪几件事?
1.众人取笑孔乙己脸上又添上新伤疤,孔乙己为偷书 挨打做辩解; 2.众人讥笑孔乙己考不中秀才,孔乙己用之乎者也来 搪塞;
分析事件,把握形象
(一)阅读上述第二部分,说说作者主要环绕孔乙己的出场 写了哪几件事?

《孔乙己》ppt课件

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创 作
背 《孔乙己》写于1918年冬天,在“五四”前夕,是《呐喊》 景 的第二篇。当时科举制度虽已废除,但是封建复古的
逆流仍很猖獗,孔孟孟之道仍是社会教育的核心内容, 教育体系并未改变。许多知识分子还未摆脱封建思想 的桎梏,培植孔乙己这种人的社会基础依然存在。而 鲁迅认为要使人民群众觉悟起来,改变愚昧和麻木的 精神状态,必须反对“国粹”,解放个性,把人民群众从中 国几千年的封建精神传统的枷锁中解放出来。因此他 “取材”,“多采自病态社会的不幸的人们中,意思是在 揭出痛苦,引起疗救的注意”。
【间或】 偶然,有时候。
【不屑置辩】 认为不值得分辩。
【君子固穷】 语出《论语·卫灵公》,意思是君子能够不因穷困 而改变操守。固,安守。
整 体
自由读课文,边读边思考下列问题

知 1.小说中的故事发生在哪儿?主要人物是谁?给你留下了什么印象?
2.梳理故事情节,说说小说从情节上可分为哪几部分。 第一部分(1-3): 介绍孔乙己生活的社会环境。 第二部分(4-8): 介绍孔乙已平日来酒店喝酒的状况。 第三部分(9-13): 描述孔乙己最后一次来酒店喝酒的悲惨情形和命运结局。
鲁迅
课 文 导
鲁迅在《<呐喊>自序》中就敏锐地看到了中国存在 的一种社会现象,他说:“在中国,尤其是都市里,倘若路上有

暴病倒地,或翻车摔伤的人,路上围观或甚于高兴的人尽有,
肯伸手帮扶的人却是极少的。”
凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能
做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不
不少,表明自己是规矩人。这一个“排”的动作,恰如其分 便排出九文大钱。 地显示出他掩饰自己贫穷的虚荣心理。
他从破衣袋里摸出四文大钱。

《孔乙己》PPT部编版课件

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快活的人群: “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”与上文对照看,孔乙己的穿着和喝酒方式是矛盾的,这有何深意?周围人的语言和神情表现了他们怎样的精神状态?
当时国内军阀混战,政治黑暗,劳动人民遭受着深重的苦难。
孔乙己的穿着和喝酒方式是矛盾的,一方面揭示了其身份的特殊性,另一方面为其悲剧命运埋下了伏笔。
接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。 “笼”字则揭示出孔乙己的自尊被戳痛时痛苦不安的表情。
23
他们便接着说道:“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立 本文通过写孔乙己的悲剧遭遇,深刻表明孔乙己在人们心中没有地位,是个可有可无、可笑可怜的多余人。
12
语言描写
“你怎么这样凭空污人清白……” 死要面子
“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?” 自命清高
“跌断,跌,跌……” 死要面子
自欺欺人
13
动作描写 排出九文大钱 爱慕虚荣
摸出四文大钱 穷苦潦倒至极
对比
鲜明地表现出孔乙己后 来的生活已到了贫困不 堪的地步。
14
神态描写
睁大眼睛;涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道;不屑置辩 ……
4 hè > 羼水( chàn )
阔绰( chuò > 间或( jiàn )
恳切( kěn )
5
字词梳理
词语解释
阔绰 不屑置辩
排场大,生活奢侈。 认为不值得辩论或申辩。
缠夹不清 附和
搅扰、夹杂不清。 ( 言语、行动)追随别人(多含贬义)。
污人清白 毁坏人家的名誉。
这种震撼力来自孔乙己用“手”走来又走去的细节描写,这种震 撼力包含着同情与批判,即作者所谓的“哀其不幸,怒其不争”。

《孔乙己》ppt课件(共65张ppt)

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鲁迅先生为什么最喜欢孔乙己呢?他是以 怎样的鬼斧神工之笔来塑造这个苦人儿的形象 的呢?认真阅读课文后,就能得到回答。
《孔乙己》这篇小说全文不到3000字,却
极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个社 会的世态。它揭露了为封建科举制度所戕害的 读书人的病苦,是一篇讨伐封建制度以及封建 文化教育的战斗檄文。小说运用侧面描写、对 比映衬、白描等手法,通过外貌、动作、语言 等方面的描写,鲜明地表现了孔乙己这个人物 的性格特点,成功地塑造了孔乙己这个封建社 会下层知识分子的形象。
孔乙己的外貌描写
第二次出场:他脸上黑而且瘦,已经不成
样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个 蒲包,用草绳在肩上挂住;……满手是泥
“他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一
件破夹袄” ,说明他衣食无着; “盘着
两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂
住;……满手是泥 ” ,说明他被打折了腿, 丧失了生活的能力。
间接写被丁举人打折腿的遭遇 (第10段),笔触由酒店伸向店 外。
3、理清小说情节结构,概括孔乙己的六 个生活片断。 ① 众人揭短,取笑孔乙己偷东西; ② 众人奚落孔乙己没有考中秀才; ③ 孔乙己教小伙计识字; ④ 孔乙己给小孩子们分茴香豆; ⑤ 侧面交代孔乙己被打断腿; ⑥ 孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。
孔乙己的地位
掌柜
短衣帮 小伙计 孩子们
没有人性自 私卑劣的笑
麻木不仁的笑
解脱的笑
天真无邪的笑
“笑声”贯穿全文,这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了 强烈的对照,它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷,同时批 判了群众的麻木。
《孔乙己》是鲁迅发表的第二篇小说。写于
1918年冬。科举制度虽于1906年废除,但是培 植孔乙己这种人的社会基础依然存在,孔孟之 道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能 产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代,不能 让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的 一角——鲁镇的咸亨酒店,艺术地展现了20多 年前社会上的这种贫苦知识分子的生活,批判 封建教育制度和科举制度,是一篇反封建主义 的作品。

《孔乙己》ppt课件

《孔乙己》ppt课件

荤( hūn )菜 拭( shì ) 舀( yǎo )水 哄( hōng )笑 打折( shé)腿
课题解读
用“教人半懂不懂”的绰 号作为题目主,人既公点的明绰了号小 说的主人公截,取也自有旧利时于通激行的一种描红纸 发读者的阅读兴趣。
整体感知
小说情节由哪三个部分组成?速读课文,划分课文结构。
第一部分(1-3) 第二部分(4-12)
不讲情义 能欺则欺
冷酷无情
虚伪势利、唯利是图、冷酷无情
细读探究
对孔乙己
掌柜
冷眼旁观,麻木无情
“孔乙己长久没有来了,还欠十九个钱呢!”【4次】 ……掌柜说:“哦!” 掌柜也不再问,仍然慢慢的算他的账。
孔乙己是一个可有可无,无足轻重的小人物,在人们心中没有地位。
合作探究
小说多次写到人们的“笑”,找出具体语句,看看人们每次都是为什 么而笑的,作者用“笑”来贯穿孔乙己的故事,有什么用意?
考点链接
①开篇对咸亨酒店格局和顾客的介绍,交代了孔乙己生活的社会环境 ②一短一长,一站一坐,一外一里,刻意渲染“短衣帮”与“穿长衫的”两大 泾渭分明的社会群体,揭示了社会严重的阶级对立和人与人之间冷酷的关系 ③渲染了一种冷漠、悲凉的社会气氛 ④为孔乙己的出场及性格命运的展开做铺垫 ⑤预示着孔乙己悲剧命运的必然性
小结:归纳孔乙己的形象
地位低下 追求功名,穷困潦倒 好喝懒做,迂腐不堪 死要面子,自欺欺人 孤芳自赏,自命清高 凄苦惨绝,至死不悟
质朴善良 可怜又可气,可悲又可叹的读书人和社会格格不入的边缘人
细读探究
孔乙己的结局: 我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
“大约”表估计、推测,没有确凿的根据,只是估计。 “的确”丧失了生存的能力,又处于冷酷无情的社会之中,孔乙己肯

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《孔乙己》ppt课件(精选)
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
Байду номын сангаас
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
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2020/10/18
1
8分钟阅读全文,完成下列任务:
①勾画出理解有困难的字、词、句。
②迅速抓取自己认为重要的信息标注出来。 选择你自己喜欢的读书方法,可以朗读,也 可以默读;可以速读,也可以跳读。
2020/10/18
2
抢答题:
1、小说主人公的姓名
2、故事发生的年代
3、故事发生的环境
4、《故乡》是反映旧中国农村劳动人民命 运的,着力刻画了闰土这一穷苦农民形象。 本文关注的是哪一类人物的命运?
2020/10/18
16
小说阅读任务二:人物分析
塑造人物形象是小说反映社会生活的主 要手段。小说中的人物,是作者根据现实生 活创作出来的,“杂取种种人,合成一个”, 具有典型性、代表性。本课学习重点是分析 主人公孔乙己的典型性格及刻画人物的手段。
2020/10/18
17
人物形象刻画手段:
正面描写——外貌、语言、行动、心理 侧面描写——对比、烘托
2020/10/18
10
按照小说的基本结构,给全文分层,并概 括各层大意。
第一部分(第1~3段):交代故事发生的时间、地点, 介绍人物活动的社会环境。
第二部分(第4~13段):写孔乙己的悲惨遭遇。这 部分,是小说故事情节的开端、发展、高潮和结局。
第一层(第4~9段),写孔乙己的身份、地位、 经历、言行、性格,是小说情节的开端和发展。
2020/10/18Fra bibliotek18认真研读课文4、5两段,试分析每 个句子所表现的孔乙己的性格特点及刻 画人物形象的手段。
2020/10/18
19
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
这句描写出孔乙己的奇特身份,揭示了他的社会地位, 意义含蓄而深长。
“站着喝酒”表明孔乙己的生活经济情况和社会地位 与小说开头所说的喝酒主顾中的“短衣帮”差不多。
2020/10/18
12
精心阅读课文1-3段,说说本 文围绕酒店,写了哪些人、哪些事, 以及他们之间的相互关系,反映了 当时怎样的人际和社会关系。
2020/10/18
13
先介绍到店里来喝酒的两种人:
一种是靠柜外站着喝的“短衣帮”,他们大 多是做工的贫苦劳动者;
另一种是“踱进店面隔壁的房子里,要酒要 菜、慢慢地坐喝的“穿长衫的”主顾,这大 都是一些养尊处优、悠闲自得的有产者。
他身材很高大;青白脸 表明他原本具有谋生的条件;
这里,作者用一“短”一“长”,一“里”
一“外”、一“坐”一“站”,以及买不起
荤菜与“要酒要菜”形成鲜明对比,将两种
喝酒人的不同身份、地位、贫富的对立,生
动地显示出来。
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接着,写店里的人:伙计、“我”和掌柜。
小说里的“我”,是酒店的小伙计,通过 “我”的见闻和职务的变化,通过掌柜对长 衫主顾、短衣主顾和小伙计的不同态度的介 绍,揭示了这个社会里人与人之间的复杂关 系。
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主要社会关系:
小伙计——短暂的“师生”关系(可惜“学生” 不认“老师”)
掌 柜——买卖关系
短衣帮——同为“站着喝酒”的“酒友”关系
邻居小孩——一同分吃茴香豆的关系
丁举人——同为读书人的关系,偷与被偷,被 打与打的关系,“摔下来”了的可怜虫与“爬 上去”了的胜利者之间的关系。
咸亨酒店所有的人——嘲笑与被嘲笑的关系 。
走20着20/1退0/18场)
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总评价:
孔乙己是个
热衷功名,轻视劳动, 好喝懒做,死要面子、 迂腐可笑而又有诚实善良一面
的读书人。
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小说阅读任务一:结构分析
小说的结构:小说与其他叙事类文 学作品(如童话、民间故事、神话传说、 戏剧等)一样,讲究故事情节的生动曲 折,在分析其结构时,通常可以按照故 事情节的发展过程,将全文分为开端、 发展、高潮、结局四个部分,有的在开 端前还有引子,结局后还有尾声。
但孔乙己又是“穿长衫”的,这又含蓄说明了他是 “读书人”,虽穷可又不愿放下“读书人”的架子, 死要面子,受封建文化教育之毒很深,不愿与“短衣 帮”为伍。因而,成为“唯一的”“站着喝酒而穿长 衫”的人。
这“唯一”就标示了他特殊的社会地位和独特的性格 与身份,他欲“上”不能,居“下”又不甘心,和酒 店主20顾20/中10/1的8 上层人和下层人都不一样,预示了悲剧的20
第二层(第10~11段),描写孔乙己的不幸遭遇, 是小说情节的高潮。
第三层(第12~13段),交代孔乙己的悲惨结局,
也是小说情节的结局。
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小说阅读任务二:环境分析
环境是人物活动的场所。小说中人 物总是与特定的社会环境相依相存,充 分理解小说所描绘的社会环境,有助于 读者更好地把握人物形象,从而抓住小 说的主旨。
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工作生活经历 :
①读过书,终于但没有进学(大半生考功名)
②替人家钞钞书,连人和书籍纸张笔砚一齐失踪 (顺手牵羊)。
③偶然做些窃书的事,被吊打
④常去咸酒店喝酒,受人嘲笑
⑤分茴香豆给孩子吃
⑥教小伙计识字
⑦因偷丁举人家的东西,被丁举人打断了腿。
⑧用手走来喝酒,(笑声中出场,笑声中退场,用手
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环境描写的作用:
“掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声 气,教人活泼不得”,渲染了一种势利、冷 漠的社会气氛、人际关系。这为主人公的出 场作好了准备,提供了典型的生活环境,也 为描写主人公的不幸遭遇和悲惨结局埋下伏 线,作了预示。 第一部分的末句,自然地点出主人公孔乙己 “只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至 今还记得”。这在引出孔乙己的同时,突出 “笑”也给人们造成悬念,发人深思。
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chuò chàn zhàn jiàn shì zhàn 阔绰 羼 绽出 间或 拭 蘸
shé hè xiè
tuí
打折 附和 不屑置辩 颓唐
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为了更清楚地了解孔乙己这个人
物的命运,我们来整理一下孔乙己的档 案,为他填一张履历表。
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孔乙己履历表
姓 名 姓孔名不详,
绰号乙己
年 龄 五十左右
籍 贯 鲁镇 出生年月 晚清
学 历 童生,未进学 身体状况身材高大、被打致残

长 写得一笔好字会 工作单位 茴字的四种写法

主要优点 不拖欠酒钱,有 主要缺点 好喝懒做偷东西
善良而且热心
迂腐死要面子
家庭成员

主要社会关系
工作生活经历
主要工作成就

总评20价20/1(0/18写50字左右)
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