幼儿园小班音乐游戏教案：小小鸡

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小班音乐游戏教案及教学反思《小小鸡》

一、教学背景

在小班的音乐课程中，游戏教学法是一种非常有效的方法。游戏教

学能够增强学生的兴趣，激发学生的学习热情，帮助学生理解和掌握

课程内容。本教案所设计的音乐游戏教学内容是《小小鸡》。

二、教学目的

通过本次音乐游戏教学，使学生能够掌握以下知识和技能：•学生能够唱出《小小鸡》歌曲；

•学生能够辨认出乐曲中的节奏；

•学生会模仿《小小鸡》中小鸟的动作。

三、教学内容

1. 预热活动

•活动描述：老师和学生一起进行身体活动，比如跳舞、做体操等等，以热身全身，为后面的学习做好准备。

2. 歌曲教学

•活动描述：老师播放《小小鸡》的歌曲，让学生听一遍，然后教师再带领学生一起唱一遍歌曲，随后老师将整首歌分段教唱，学生跟唱即可。教唱的时候可以用肢体语言帮助学生记忆。

3. 节奏相似游戏

•活动描述：教师将不同的节奏声音通过扬声器放给学生听，学生需要分辨出相似的节奏声，然后模仿相应的动作，例如：如果节奏声音相似，学生就要做同一个动作。动作可以是拍手、跳、跺脚等等。

4. 模仿鸟儿游戏

•活动描述：老师向学生展示鸟儿的动作，如：飞、掉头、张嘴等等，然后要求学生模仿鸟儿的动作，配合《小小鸡》歌曲的节奏和歌词进行模仿。

四、教学反思

通过以上教学内容的实施，学生们自然而然地进入一种快乐、自由

的学习氛围中。学生们通过游戏和歌唱吸收了知识，增强了对音乐的

感知能力，提高了听力和口语表达能力。在教学过程中，我观察到学

生们的兴趣和愉悦，甚至主动提出要唱第二遍、跳第三遍等等。但是，教学方法仍然可以进行改进，例如在节数上可以更具体，加强对于歌

幼儿园小班音乐优秀教案《小小鸡》含反思（通用11篇）

幼儿园小班音乐优秀教案《小小鸡》含反思

幼儿园小班音乐优秀教案《小小鸡》含反思（通用11篇）

作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的幼儿园小班音乐优秀教案《小小鸡》含反思，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班音乐优秀教案《小小鸡》含反思篇1

活动目标：

1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

2、在唱唱玩玩中，体验音乐情景游戏的快乐。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、录音机、磁带。

2、小鸡头饰若干、鸡妈妈头饰若干。

3、表演场景：草地等。

活动过程：

一、我们都是小小鸡。

1、老师：我是一只小小鸡，你们都是我的好伙伴。刚睡了一觉起来，我们一起去散散步，活动活动身体。边说边带幼儿去草地。

2、幼儿随着轻快音乐一起做动作：①拍拍翅膀②找虫子③吃虫子

④伸伸腰⑤和其它小鸡亲一亲。

3、幼儿跟着老师一边做动作，一边念着儿歌：小小鸡，小小鸡，我是一只小小鸡，背小包，戴小帽，走在草地里。

二、我们都是鸡妈妈。

1、教师：小鸡们玩啊，玩啊，越走越远。在家中的鸡妈妈可急坏来，小鸡妈妈说：哎呀呀，不好了，小鸡们不见了。幼儿听着沉重急切的音乐，教师带领幼儿做动作初步体验鸡妈妈因对孩子的喜爱而着急的情感。

2、老师扮演鸡妈妈找小鸡。幼儿跟着老师一边用动作表演鸡妈妈着急的样子，一边嘴里念着：小鸡，小鸡不见了，妈妈，妈妈哭呀哭，小小鸡，小小鸡，快快回来吧！（加强体验）。

幼儿园小班音乐优秀教案《小小鸡》含反思

幼儿园小班音乐优秀教案《小小鸡》

含反思

幼儿园小班音乐优秀教案《小小鸡》含反思「篇一」

活动目标

1、用指印添画的`方式画出各种形态的小鸡和小鸭。

2、乐于表现小鸡、小鸭在一起的场景，发挥想象力。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

活动准备

1、大幅草地背景图以及幼儿人手一份草地背景图（背景用彩色纸贴）

2、绘画材料。

3、鸡和鸭的近态图片

活动过程

一、情景导入

出示背景图片，导入鸡蛋和鸭蛋。

过渡语：鸡妈妈的一个鸡蛋发出了“笃笃笃”的声音，猜猜会发生什么事情？

二、教师示范

1、教师示范添画方式。引导语：小小脑袋伸出来，圆圆眼睛看一看，尖尖嘴巴唱起歌，翅膀翅膀拍一拍，一二三站起来。

2、第二次示范。添画不同形态的小鸡。

3、添画小鸭。引导语：小小脑袋伸出来，圆圆眼睛看一看，扁扁嘴巴嘎嘎嘎，翅膀翅膀拍一拍，一二三连一连站起来。

关键提问：小鸭长得怎么样？小鸡和小鸭有什么不一样？

过渡语：我们先来帮帮鸡妈妈和鸭妈妈生蛋然后再帮它们一起孵蛋。

三、幼儿操作

老师指导重点：用指印的方式画出各种形态的小鸡和小鸭。

四、分享交流

完成操作的幼儿一起分享交流自己添画的小鸡和小鸭，大胆想象它们在干什么。

活动反思：

都说中班幼儿好动，容易兴奋，做事无条理。如果此时吧基础打扎实了，幼儿以后的发展会很顺利。由于课前做了充分的准备工作，因此幼儿能画出动态各异的小鸡和小鸭。幼儿食用作画工具、材料、步骤，都能做到有条不经。本节课适合中班的幼儿，效果良好。

小班音乐小小鸡教案

一、教学目标

1. 通过歌曲《小小鸡》的学唱，培养学生对音乐的感知能力。

2. 通过合唱和动作表演，培养学生的协作精神和动作协调能力。

3. 培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐的节奏和韵律。

二、教学步骤

1. 创设情境

教师向学生展示一些小鸡的图片，并引导学生谈论小鸡的形象和特点，制造一种欢乐的氛围。

2. 听歌理解

播放歌曲《小小鸡》，让学生仔细听歌，感受歌曲的节奏和韵律。然后请学生表达对歌曲的感受和理解。

3. 学唱歌曲

教师带领学生逐句学唱歌曲《小小鸡》，注意节奏感和语调的掌握。反复练习，直到学生掌握歌曲的整体。

4. 合唱与动作表演

教师组织学生分成小组，进行歌曲的合唱和动作表演。每一个小组可以自由发挥，展示自己的创意和想象力。通过合唱和表演，培养学生的协作精神和动作协调能力。

5. 音乐欣赏

选择一段与《小小鸡》有关的音乐，让学生闭上眼睛，倾听音乐，感受音乐的美妙和情感的表达。然后请学生表达对音乐的

感受和体会。

6. 拓展活动

为了丰富学生的音乐体验，可以让学生自由创作一段与《小小鸡》有关的舞蹈或表演，展示他们对音乐的理解和创造力。

三、教学反思

通过本节课的教学，学生不仅学会了唱一首简单的歌曲，还通过合唱和表演培养了协作精神和动作协调能力。同时，通过音乐欣赏和创作活动，激发了学生对音乐的兴趣和热爱，提高了他们的音乐素养。整个教学过程既注重了学生的操作和体验，又充分发挥了学生的主体性，达到了预期的教学目标。

幼儿园小班音乐公开课教案5篇

幼儿园小班音乐公开课教案 5 篇

1.幼儿园小班音乐公开课教案：小小鸡

活动目标

1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的爱慕之情。

2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。

3、能唱准曲调，吐字清晰，并能斗胆的在集体面前演唱。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

材料和环境创设

1、小小鸡一群，供幼儿观看。

2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。

3、创设在游戏中学习的氛围。

4．准备鸡妈妈头饰一只，音带、录音机。

重点与难点

激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感，并能遵守游戏规则。

活动流程

看小鸡、听节奏、做动作—听歌曲、表情感、讲规则—学歌曲、明规则、做游戏。

活动过程

(一)看小鸡，听节奏、做动作。

1、幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。 (听觉感受)

2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。 (动作感受)

(二)听歌曲、表情感、讲规则。

1、教师表演小小鸡。 (老师边唱边带“小小鸡”去草地)

2、幼儿听歌曲用动作摹仿小小鸡。 (背小包、戴小帽等动作体验)

3、老师表演鸡妈妈找小鸡。 (初步感知游戏规则)

4、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。

(三)学歌曲、明规则、做游戏。

1、分弟弟，妹妹做游戏。 (体验游戏规则)

2、听音乐跟唱歌曲。 (喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词)

3、边唱边做音乐游戏。 (再次激发幼儿爱小鸡的情感，

强化游戏规则。) 2.幼儿园小班音乐公开课教案：大象和蚊子

活动目标：

1、引导幼儿了解串铃发出的声音，会用臂部大肌肉带

动手腕摇串铃，并能在了解大鼓和蛙鸣筒所表现的声音形象的基础上参预游戏。

2、要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与

幼儿园小班音乐教案《小小鸡》

目标

1.让幼儿了解小鸡的特点。

2.让幼儿通过唱歌和舞蹈感受到音乐的快乐，并培养幼儿音

乐鉴赏能力。

3.培养幼儿合作意识和团队精神。

教材

《小小鸡》儿歌

教学步骤

第一步：介绍小鸡

老师拿出一张小鸡的图片，让幼儿观察。引导幼儿说出小鸡的特点，如小巧、可爱、好动等，然后唱一首《小小鸡》儿歌，让幼儿更加深

入地了解小鸡。

第二步：学习歌曲

老师带领幼儿学唱歌曲《小小鸡》。在教唱的过程中，可采用分解

句子、拆字、打节拍等方法，加强幼儿对歌曲节奏的感知和记忆。同时，老师还可以通过举起小玩具小鸟让幼儿模仿鸟叫，进一步培养幼

儿对音乐的感知。

第三步：学习舞蹈

老师可以选择合适的舞蹈配合歌曲，让幼儿跟着音乐跳起来。在舞

蹈的过程中，老师需要注意幼儿的安全，并及时纠正幼儿的动作。同时，老师还可以让幼儿分组演绎舞蹈，培养他们的合作能力和团队精神。

第四步：综合实践

为了巩固幼儿对歌曲和舞蹈的学习，老师可以在课堂上进行游戏，

比如让孩子们跑圈，跳进圈内唱歌，跳出圈喊口号等。这些小游戏可

以增强幼儿的兴趣和参与度，促进幼儿对音乐的认识和理解。

教学反思

本次教学采用了音乐结合舞蹈的教学方法，让幼儿在欢乐的氛围中学习和成长。在教学过程中，我发现幼儿们对音乐有极强的好奇心，他们能通过音乐表现出自己的情感，表现出自己的独特个性。同时，本次教学还从多个方面培养了幼儿的综合能力，如语言能力、动手能力、团队合作能力等，进一步促进他们的全面发展。

音乐游戏教案：小小鸡

作为一名老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是收集整理的音乐游戏教案：小小鸡，仅供参考，希望能够帮助到大家。

音乐游戏教案：小小鸡1

活动目标

1.了解小鸡的外形特征，乐意用动作、歌曲、表情表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

2.初步体验音乐游戏的简单规则。

活动准备：鸡妈妈头饰、小鸡

活动过程

一、导入课题，引起兴趣

1.今天，老师请了几位好朋友，我们一起来欢迎他们好不好？

2.谁来我们小一班了啊？小小鸡是什么样子的？它是怎样叫的啊？你知道小小鸡喜欢吃什么东西吗？

3.我们一起来学一学小小鸡（学小鸡叫、小鸡吃虫子）

二、学习歌曲

1.刚刚我们学了小小鸡吃东西，现在听老师来唱一唱小小鸡，要认真仔细的听哦。

2.教师演唱歌曲2遍（跟音乐和清唱各一遍）

3.歌曲的’名字叫什么？小小鸡跟着妈妈玩，出发前做了哪些准备啊？后来发生什么事了？小小鸡不见了，妈妈会怎么样？

4.我们一起来学唱歌曲好吗？（唱歌曲2、3遍）

三、表演歌曲

1.请小朋友扮演小小鸡，老师扮演鸡妈妈，一边唱一边表演动作。谁发现一只小鸡不见了？这句话应该谁唱？谁劝妈妈不要哭？我们先来试一遍。

2.完整的表演歌曲

四、结束部分

1.今天鸡妈妈带小小鸡出去玩，猜猜看为什么那只小鸡会不见了？

2.小朋友跟老师出去玩或者跟爸爸妈妈出去玩，一定要跟好老师或爸爸妈妈，不能乱跑，不然也会把自己弄丢了。

3.下课后我们一起来寻找小小鸡好吗？

音乐游戏教案：小小鸡2

活动目标：

1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

小班音乐活动教案《小小鸡》含反思

小班活动《小小鸡》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在唱唱玩玩中学习做游戏《小小鸡》，乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情，能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱，快来看看幼儿园小班活动《小小鸡》含反思吧。

活动目标

1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

2、在唱唱玩玩中学习做游戏《小小鸡》。

3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

设计思路

小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。

《小小鸡》是我们根据外国乐曲创编的一首幼曲。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此，设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡，在唱唱玩玩中，反复感受的旋律和歌词。从看小鸡、做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐，玩中学。

材料和环境创设

1、小小鸡一群，供幼儿观看。

2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。

3、创设在游戏中学习的氛围。

4．准备鸡妈妈头饰一只，音带、录音机。

重点与难点

激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感，并能遵守游戏规则。

活动流程

小班音乐小鸡小鸡教案6篇

小班音乐小鸡小鸡教案篇1

活动目标：

1、理解歌曲内容，初步尝试按节奏念歌词及学看简单图谱，并用自然的声音演唱歌曲。

2、能积极投入、喜爱歌唱活动，情绪愉悦。

活动准备：

小鸡、小鸭木偶，歌曲相应图谱活动过程：

一、初步感知歌曲中的歌词，按节奏学念歌词

1、分别出示小鸡、小鸭木偶：他们是谁？他们是怎么叫的？

2、游戏：有趣的叫声根据歌曲中的节奏，教师分别出示小鸭及小鸡的木偶，要求幼儿叫三声他们的叫声

3、配上音乐按节奏学念歌词，初步感知乐曲。

(1)根据歌词边操作木偶边按节奏念歌词，让幼儿初步感知、理解歌词内容。

(2)幼儿听音乐按节奏学念。

二、完整感知乐曲，学看图谱，并用自然音演唱歌曲。

1、教师手指图谱示范唱，让幼儿有一个初步感知。

2、教师带领幼儿看图谱演唱歌曲。

3、教师演示木偶，幼儿看图谱演唱。

三、分两部分表演歌曲，进一步熟悉歌曲。

请孩子自由选择小鸭或小鸡，边唱歌曲边表演，教师带领孩子在

小鸭和小鸡叫的地方分开演唱，但不刻意，让孩子们进一步熟悉歌曲。

四、延伸活动

进行歌曲创编：让幼儿想想还有哪些小动物是好朋友，把它们编进歌曲。

小班音乐小鸡小鸡教案篇2

活动目标

乐意参加音乐活动，尝试在音乐背景下用肢体表现小鸡出壳的动作，体验小鸡出壳的快乐。

活动准备

1、幼儿经验准备：鸡的构成以及每个部位会怎么动如何把自己变成一个圆形物体(皮球)律动表演：歌曲《小鸡》

2、物质准备：ppt、音乐、宝盒一个、鸡蛋一枚

活动过程

一、猜猜玩玩，鸡蛋滚滚

1、出示宝盒，请幼儿摸一摸，猜一猜宝盒里面藏着什么

---拿出宝盒，提问：你们猜猜看，可能会是什么呢?(幼儿自由想象猜测)

幼儿园小班音乐教案《小小鸡》

教案名称：《小小鸡》

教学目标：

1. 能够认识并演唱《小小鸡》这首歌曲。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：

1. 《小小鸡》歌曲录音或音乐器乐伴奏。

2. 小鸡装饰物或鸟儿装扮。

3. 幼儿园音乐室或教室。

教学过程：

1. 温暖活动：欢迎幼儿，开启音乐时刻。

2. 引入歌曲：老师给幼儿展示小鸡装饰物或鸟儿装扮，引发幼儿对小鸡的兴趣。

3. 听歌曲：播放《小小鸡》歌曲录音或音乐器乐伴奏，让幼儿静静听。

4. 学唱歌曲：边唱边做鸟儿的动作，激发幼儿对歌曲的兴趣。逐词逐句教唱，并让幼儿跟着音乐伴奏唱。

5. 分组唱歌：将幼儿分为若干小组，让各组幼儿轮流表演《小小鸡》。

6. 制作鸟儿画：给幼儿准备纸和彩色笔，让他们自由绘制自己心目中的小鸟或小鸡。

7. 伴奏演唱：播放音乐伴奏，指导幼儿根据音乐节奏演唱《小小鸡》。

8. 教学总结：回顾歌曲学唱的过程和感受，鼓励幼儿对自己的表现进行自我评价。

9. 温故知新：通过提问激发幼儿对其他动物的认识和表达能力。

10. 教学拓展：让幼儿模仿小鸟的叫声，并在音乐伴奏下表演出来。

11. 教学延伸：在其他课程或活动中加入《小小鸡》的演唱和舞蹈。

教学评估：

1. 观察幼儿对歌曲的学唱情况，是否参与积极。

2. 评估幼儿对歌曲中内容的理解程度。

3. 观察幼儿在分组表演中的合作和团队意识。

教学反思：

1. 音乐教学要注重培养幼儿的兴趣和参与度，通过动作、绘画等形式激发幼儿的积极性。

2. 引导幼儿通过音乐活动表达自己的想法和情感。

幼儿园音乐活动教案：小小鸡

教案标题：幼儿园音乐活动——小小鸡

一、教学目标：

1. 让幼儿通过歌曲《小小鸡》了解小鸡的生活习性和特征。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。

3. 提高幼儿的团队协作能力和表演能力。

二、教学内容：

1. 学习歌曲《小小鸡》。

2. 进行与歌曲相关的音乐游戏和动作表演。

三、教学准备：

1. 音乐播放设备：电脑、音箱等。

2. 教学材料：《小小鸡》的歌词卡片，小鸡的图片或玩偶。

3. 环境布置：可以适当布置一些与小鸡生活场景相关的装饰。

四、教学过程：

1. 导入环节：教师展示小鸡的图片或玩偶，引导幼儿观察并讨论小鸡的特征和生活习性。

2. 学习歌曲：教师播放《小小鸡》的音乐，带领幼儿逐句学习歌词，并配合动作进行演唱。

3. 音乐游戏：设计与歌曲相关的音乐游戏，如“小鸡捉虫子”，通过游戏让幼儿更好地理解和感受歌曲的节奏。

4. 动作表演：组织幼儿进行歌曲的动作表演，鼓励他们发挥想象力和创造力，提升表演能力。

5. 回顾总结：在活动结束时，回顾今天学习的内容，强调小鸡的特征和生活习性，以及歌曲中的主要元素。

五、教学延伸：

1. 在日常生活中，引导幼儿观察和照顾小动物，培养他们的爱心和责任感。

2. 在艺术创作活动中，鼓励幼儿画出或制作小鸡的形象，进一步加深对小鸡的理解和喜爱。

六、教学总结：

本次音乐活动通过学习歌曲《小小鸡》，不仅让幼儿了解了小鸡的生活习性和特征，也锻炼了他们的音乐感知能力和节奏感。同时，通过音乐游戏和动作表演，提高了幼儿的团队协作能力和表演能力。

七、教学评估：

1. 观察幼儿在学习歌曲和参与游戏过程中的表现，如是否能跟上节奏，是否积极参与等。

幼儿园小班音乐教案《小小鸡》2篇

幼儿园小班音乐教案《小小鸡》 (2)

幼儿园小班音乐教案《小小鸡》 (2)精选2篇（一）

教案名称：《小小鸡》音乐教案

教学目标：

1. 让幼儿了解音乐的基本概念，如音高、音量、节奏等。

2. 培养幼儿对音乐的感知能力和鉴赏能力。

3. 提升幼儿的音乐表现力和合作意识。

教学准备：

1. CD或音乐播放器。

2. 小鸡头饰或面具。

3. 教具：小鸡图片或玩具。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师向幼儿展示小鸡图片或玩具，引起幼儿的兴趣，并向他们介绍今天要学习的歌曲《小小鸡》。

2. 教师播放《小小鸡》的音乐，引导幼儿跟随节奏欢快地拍手打拍子。

二、学习歌曲（10分钟）

1. 教师再次播放《小小鸡》的音乐，让幼儿聆听歌曲的旋律和歌词。

2. 教师逐句教唱歌词，幼儿跟唱。

3. 教师带领幼儿合唱整首歌曲。

三、舞蹈配合（10分钟）

1. 教师引导幼儿模仿小鸡的动作，用手模仿小鸡挠地面，或用脚做小步运动。

2. 教师带领幼儿在音乐的伴奏下，跟着歌词和音乐的节奏做相应的舞蹈动作。

四、音乐表演（15分钟）

1. 教师将小鸡头饰或面具分发给幼儿，让他们扮演小鸡。

2. 教师引导幼儿根据音乐的节奏和旋律，模仿小鸡的叫声、行走和扑动翅膀的动作。

五、练习合唱（5分钟）

1. 教师向幼儿复习整首歌曲的歌词和动作，并让他们分成小组练习合唱。

2. 教师组织小组比赛，看哪个小组唱得更动感、更协调。

六、尾声（5分钟）

1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，培养他们对音乐的情感体验和鉴赏能力。

2. 教师鼓励幼儿表达自己的感受，分享对音乐的喜爱之情。

教学延伸：

小小鸡音乐游戏教案

作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的小小鸡音乐游戏教案，欢迎大家共享。

小小鸡音乐游戏教案1

一、活动目标

1、情愿用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的宠爱之情。

2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。

二、设计思路

小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的心情性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更留意游戏化、情景化。强调让幼儿在快乐、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获进展。

《小小鸡》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班幼儿思维的特点确定了他们宠爱在动作仿照和游戏情景中学习。因此，设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的`游戏情节。在游戏中让幼儿扮演自己宠爱的小小鸡，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡、做小鸡，始终到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼、快乐的主动心情。真正做到了玩中乐，玩中学。

三、材料和环境创设

1、小小鸡一群，供幼儿观看。

2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。

3、创设在游戏中学习的气氛。

4、预备鸡妈妈头饰一只，音带、录音机。

四、重点与难点

激发幼儿宠爱小小鸡和鸡妈妈的情感，并能遵守游戏规则。

五、活动流程

看小鸡、听节奏、做动作——听歌曲、表情感、讲规则—学歌曲、明规则、做游戏

六、活动过程

幼儿园小班音乐教案《小小鸡》含反思

活动目标

1、愿意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的宠爱之情。

2、在唱唱玩玩中学习做音乐嬉戏《小小鸡》。

3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。

教学重点、难点

激发幼儿宠爱小小鸡和鸡妈妈的情感，并能遵守嬉戏规章。

活动预备

1、小小鸡一群，供幼儿观看。

2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。

3、创设在嬉戏中学习的氛围。

4.预备鸡妈妈头饰一只，音带、录音机。

活动过程：

(一)看小鸡，听节奏、做动作。

1、幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。(听觉感受)

2、老师引导幼儿听音乐学做小小鸡。(动作感受)

(二)听歌曲、表情感、讲规章。

1、老师表演小小鸡。(老师边唱边带“小小鸡”去草地)

2、幼儿听歌曲用动作仿照小小鸡。(背小包、戴小帽等动作体验)

3、老师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知嬉戏规章)

4、告知幼儿这是一个音乐嬉戏，嬉戏是有规章的。

(三)学歌曲、明规章、做嬉戏。

1、分弟弟，妹妹做嬉戏。(体验嬉戏规章)

2、听音乐跟唱歌曲。(宠爱跟音乐唱歌，唱清歌词)

3、边唱边做音乐嬉戏。(再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化嬉戏规章。)

教学反思

第一、运用情景嬉戏法，让孩子置身于小鸡的嬉戏中，通过扮演自己宠爱的小小鸡，感知音乐的欢欢乐感;

其次、大胆运用说唱互动法，让孩子反复感受音乐的旋律和歌词，从看小鸡、做小鸡，始终到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感，幼儿始终保持活泼、开心的乐观心情。

运用了这两个方法激发了小班孩子与老师相互的沟通，多数孩子敢于用肢体语言表达表现，适合孩子与成人互动沟通。

幼儿园小班音乐教案音乐游戏小小鸡

教学目标：

1. 培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。

2. 通过音乐游戏，提高幼儿的协调能力和团队协作意识。

3. 让幼儿了解并模仿小鸡的生活习性和特征，增强其观察和模仿能力。

教学内容：

本次教学活动的主要内容是通过音乐游戏“小小鸡”让幼儿了解小鸡的生活习性和特征，并通过音乐和动作来表达。

教学准备：

1. 音乐《小小鸡》

2. 小鸡玩偶或图片

3. 幼儿园活动场地

教学过程：

1. 导入环节：教师手持小鸡玩偶或展示小鸡图片，引导幼儿观察并讨论小鸡的外形特征和生活习性。

2. 学习环节：播放音乐《小小鸡》，教师示范歌曲中的动作，如模仿小鸡啄食、走路等，引导幼儿模仿学习。

3. 游戏环节：组织幼儿进行音乐游戏。当音乐响起时，幼儿模仿小鸡的动作；当音乐停止时，幼儿要立刻停下来，做出小鸡静止的样子。以此类推，看谁能准确地跟随音乐节奏进行动作。

4. 分享环节：邀请幼儿分享他们在游戏中的感受和体验，鼓励他们表达自己的想法。

教学延伸：

在课后，可以让幼儿回家与家长一起创作属于自己的“小小鸡”动作，并在下次课堂上分享。

教学总结：

通过本次音乐游戏活动，幼儿不仅学会了歌曲《小小鸡》，还通过模仿小鸡的动作，提高了他们的协调能力和观察力。同时，通过团队游戏，也培养了他们的团队协作意识。

教学评估：

1. 观察幼儿在游戏中的参与度和专注度，评估他们对音乐和动作的理解和掌握程度。

2. 在分享环节中，通过幼儿的反馈和表达，了解他们对活动的感受和理解。

3. 在后续的活动中，观察幼儿是否能将学到的“小小鸡”动作运用到其他情境中，以此评估他们的学习效果和创新能力。

小班音乐活动教案《小小鸡》含反思

一、教学内容和目标

本活动是以儿童歌曲《小小鸡》为主线，旨在通过唱歌、跳舞、听音乐等形式，培育小伙伴的音乐感受本领，提高他们的合作意识和表达本领，达到全面进展的教学目标。

二、教学过程

1. 初识《小小鸡》

老师播放歌曲《小小鸡》，让孩子们先听一遍，然后一起唱一遍，学会歌词和曲调。引导孩子们用双手拍打节拍，加强节奏感。

2. 制作小鸡帽子

老师准备红黄两种颜色的纸、板、剪刀、胶水等材料，带领孩子们一块儿制作小鸡帽子。让孩子们在制作过程中体验动手本领和合作意识。

3. 小鸡跳舞

老师为孩子们示范小鸡的舞蹈动作，并予以引导。孩子们穿上小鸡帽子，跟随歌曲节奏跳舞。在舞蹈过程中加强节奏感和动作协调性。

4. 听音乐感受情绪

老师给孩子们播放不同风格的音乐，如欢快、哀痛、安静等，让孩子们跟随音乐的情绪感受并表达本身的感受。激励孩子们开放心态，发挥本身的想象力。

5. 反思

老师与孩子们一起回顾本次活动的完成情况和本身的体验感受，提问“我们最爱好哪个环节”“我们还有哪些不足”等。帮忙孩子们更好地认知本身，发掘潜力。

三、反思

通过本次小班音乐活动，我意识到：

1. 活动设计要体现循序渐进，难度适中。孩子们在参加活动的过程中需要渐渐地从简单到多而杂，适应环境并能够自我参加。

2. 目标要明确，不为了完成任务而完成任务。每一次的活动假如不能实现孩子们的目标，也就失去了教学的意义。

3. 以促进孩子们的身体进展为前提。音乐活动并不只是单纯的唱歌跳舞，重点是在活动中让孩子们发掘自身的潜能和才能。

因此，设计适合孩子们体验和发挥的音乐活动，是必需加强的一个方向。助教还需了解不同年龄段孩子在心理上和生理上的差异。让教学者们拥有更多的素材和思路，也可以通过察看孩子们活动的心理状态，让活动更加丰富。

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