北师大版语文二年级下册优质课件： 汉字【第2课时】

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汉 字
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.初步了解汉字的起源和演变过程，了解和感受汉字的
特点。（重点） 2.欣赏书法作品，感受汉字的形体美，激发热爱汉字、 学好汉字的情感。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初
步理解了课文内容，这节课我们通过品析
文中的重点语句来更深入的理解课文。
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国学诵读
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。（杜甫《登岳阳楼》） 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 眼前直下三千字，胸次全无一点尘。（于谦《观书》） 怪石奔秋涧，寒藤挂古松。 若教临水畔，字字恐成龙。（韩翭《草书屏风》）
走进中华传统文化 【关于汉字的对联】 书法字体，各具特长；篆书隶书，古色古香。 行书流畅，正楷端庄；狂草奔放，凤舞龙翔。 【有关马字的俗语】
一马不跨双鞍。
人有错手,马有失蹄。 人奔家乡马奔草。 人是衣裳马是鞍。
中国字，因为汉字是我们的祖
先遗留下来的宝贵财富！
识字方法交流会。
点拨：这个练习总结了识字的步骤和方法，解决了独立识字应该 “做什么” 和“怎么做” 的问题。告诉我们掌握识字方法的要
只有中国现代人能读懂一些殷商时期的“甲骨文”。这些龟板上
的文字，最先是用来起占卜吉凶的作用，古代的人认为把有关于 疾病、梦境、狩猎、天时等一些疑问刻在龟板上，然后用火来烤
烙这些龟板和动物的骨头，其产生的裂缝，占卜者可以根据这些
裂缝的形状和走向来判断所占之事的吉凶。这就是 “甲骨文”现代汉字的祖先。至今为止发现的“甲 骨文”有五千多种。而可以解读的有一千多个。汉 字成为系统的文字是公元前16世纪的商朝--甲骨文的出现。甲骨文是刻 在龟甲和兽骨上的古老文字。甲骨在使用之前，要先经过加工。首先把 甲骨上的血肉除净，接着锯削磨平。然后，在甲的内面或兽骨的反面用 刀具钻凿凹缺。这些凹缺的排列是有序的。占卜的人或者叫巫师，把自 己的名字、占卜的日期、要问的问题都刻在甲骨上，然后用火炷烧甲骨 上的凹缺。这些凹缺受热出现的裂纹就称为“兆”。巫师对这些裂纹的 走向加以分析，得出占卜的结果，并把占卜是否应验也刻到甲骨上。经 过占卜应验之后，这些刻有卜辞的甲骨就成为一种官方档案保存下来。
用，组词、造句、对对子等都是识字应用的基本方法。
猜字谜。
点拨：
1. 这个字谜是根据“ 慧”字编成的。“远树两行”象形为两个 “丰”字，“山倒影”是倒山“彐”，“轻舟一叶”是“心”
的卧钩，“水平流”象形“心”上三点，所以谜底是“慧”。
2. “牛”被咬掉尾巴，也就是“牛”下边的竖不出头，加上一个 “口”就是“告”字。
青铜器上。
三千多年前的古人使用的文字有什么特点？
那时候人们把文字刻在龟甲和兽骨上，也铸
在青铜器上，就是我们说的“甲骨文”。
理解（重点）：
1958年，国家对汉字进行了简化，在全国推行。
现在我们用的“马”字就是简化字。
对汉字进行简化是为了书写起来更加简便、快
捷。纵观汉字的演变历史，可以看出都是以“方便” 为宗旨。
如果把汉字书写得很美，又有特点，这就是书法 了。书法是汉字书写的专门艺术。把我们写的“马” 和书法家写的比一比，你就能体会到把汉字“写好”， 真像学画画一样不容易呢。 为什么现在简化的汉字“真像学画画一样不容易呢”？ 说明写好汉字不是容易的事，是需要付出努力 和汗水的。同时也说明书写汉字是一门艺术，是一 门学问。
困难
)
五、我能给句子瘦瘦身。(缩句) 例：美丽的蜻蜓在阳光里飞翔。蜻蜓飞翔。 1．汉字是现在世界上仍在使用的最古老的文字。 汉字是文字。 ___________________________________________
同学们刚才已经跟随老师走进课文，
品读了课文中的重点语句，现在，让我
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
课文结构
古老文字：汉字是现在世界上仍在使用的
最古老的文字
汉 字
演变历史： 甲骨文—小篆—隶书—楷体字—简体字
汉字书写： 像学画画一样不容易
课文主旨
通过以“马” 为例，介绍了汉字的演变过程，
引导我们看图识字，感受汉字演变的奇妙，产生热爱 汉字、学习汉字的热情。
3. 禾苗为绿色，怕虫；火是红色，最怕水，结合起来就是“秋”。
4. “上、下、大”都有“一”，谜面用“不在”“没”“有”提 示谜底是“一”。
一、蜗牛该选哪个蘑菇呢？请在正确的读音下打“√”。
√
√
√
√
√
√
二、 爱拼才会赢。(读拼音，写字词) jiǎ ɡǔ wén hàn zì
甲 骨 文
是中国的一种古代
rónɡ
汉 字
yì
，
需要“画”，写起来很不 kāi shǐ 前，全国范围内 biāo
容 易
。两千多年
tuī xínɡ
开 始
推 行
一种
标
准字形——小篆。
三、照样子，换偏旁，变成新字再组词。
推
汉 始 容
推广
汉字 开始 容易
四、我能写出与加点词语意思相反的词。 1．汉字是现在世界上仍在使用的最古老的文字。( ．． 2．隶书的笔画不那么弯曲难写。 ( 笔直 ) ．． 3．把汉字“写好”，真像学画画一样不容易呢。( ．． 崭新 )
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
品析： 汉字是现在世界上仍在使用的最古老的文字。
“世界”“仍在使用”“最古老”说明汉字在
世界文字史上首屈一指的地位，是中国璀璨文化的 基石。
上面是六个“马”字。左边两个，很像马的图画， 是距今三千多年前的人使用的文字。那时候，人们把 要记的事情用这样的文字刻在龟甲和兽骨上，也铸在
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甲骨文 大约是在公元前14世纪，殷商后期。“表意符号”演变成了 比较定型的“甲骨文”。这被认为是“汉字”的第一种形式。被
刻在动物的骨头上和乌龟的龟板上的文字，从殷墟中发现的文字，
被认为是“现代汉字”的直系祖先，这一点就可以证明中华文明 的连续性，几千年以来，中东人都不能解读他们祖先的象形文，
领：认、想、写、用。 “认”简单概括为“ 猜一猜，问一问，
查一查”。“猜一猜”包括看图猜，看上下文猜，看声旁猜（读 半边）。“问一问”指问周围的人，请别人读出来。“查一查”
即查字典。“想”主要是弄清字的结构，弄明白字形与字音的关
系，弄清字形与字义的关系。 “写”则是注意什么地方容易写错， 注意怎么写才好看。“用”就是应用。我们学习生字就是为了应