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医院护理安全警示教育 PPT课件
88七不良事件上报流程七不良事件上报流程发生不良事件时发生不良事件时立即报告护士长科室主任立即报告护士长科室主任采取急救措施患者病情稳定后采取急救措施患者病情稳定后报护理部及相关部门报护理部及相关部门9920122012年护理不良事件年护理不良事件20122012年共上报护理不良事件年共上报护理不良事件4949给药错误给药错误1818例摆药错误例摆药错误33例针刺伤针刺伤22例跌倒例跌倒22例管路滑脱例管路滑脱11例医嘱查对执行错误例医嘱查对执行错误99例烫伤伤11例其他例其他1212例例10101111造成护理不良事件的主要原因是造成护理不良事件的主要原因是由于护理人员在工作中责任心不由于护理人员在工作中责任心不强不严格遵守规章制度查对强不严格遵守规章制度查对制度流于形式违反操作规程制度流于形式违反操作规程巡视病房不及时沟通不良疏巡视病房不及时沟通不良疏于个人防护等而发生的
五、奖罚机制: 1、鼓励自愿报告,对主动报告且积极整改 者,视情节轻重可减轻或免于处罚,并按照 报告人的意愿对报告人行为给予保密。 2、对阻止重大安全事故发生的报告者根据 情况予以现金奖励。 3、对不良事件首先提出建设性意见的科室 或个人给予奖励。 4、对主动上报不良事件的非责任护士给予 奖励。 5、隐瞒不报经查实,视情节轻重给予处罚, 由此引发的纠纷或事故按本院《医疗安全责 任状》处理。
5、安全防护措施不到位,未认 真向患者及家属告知,对于一些 病情不平稳的患者,特别是有坠 床高危因素的患者未及时进行评 估,工作疏忽大意,未拉起床栏, 造成患者夜间发生坠床。 6、沟通不良,由于工作忙未能 及时与患者进行沟通,导致因未 及时治疗而造成患者的不满。
7、护士长监管力度不够,特别 是重点环节、重点时段的管理。
五、奖罚机制: 1、鼓励自愿报告,对主动报告且积极整改 者,视情节轻重可减轻或免于处罚,并按照 报告人的意愿对报告人行为给予保密。 2、对阻止重大安全事故发生的报告者根据 情况予以现金奖励。 3、对不良事件首先提出建设性意见的科室 或个人给予奖励。 4、对主动上报不良事件的非责任护士给予 奖励。 5、隐瞒不报经查实,视情节轻重给予处罚, 由此引发的纠纷或事故按本院《医疗安全责 任状》处理。
5、安全防护措施不到位,未认 真向患者及家属告知,对于一些 病情不平稳的患者,特别是有坠 床高危因素的患者未及时进行评 估,工作疏忽大意,未拉起床栏, 造成患者夜间发生坠床。 6、沟通不良,由于工作忙未能 及时与患者进行沟通,导致因未 及时治疗而造成患者的不满。
7、护士长监管力度不够,特别 是重点环节、重点时段的管理。
最新护理安全警示教育--新-ppt课件ppt
思考3:当a>0,且a≠1时,loga(-2), loga0存在吗?为什么?由此能得到什么 结论?负数和零没有对数
对数的真数>0,而不存在≤0的值
情感受挫,情绪波动或失控, 疲劳、疾病,注护意理力安分全与散法律
技术隐患
(1) 新药品种多,护士对药物的用途、副作用不明. (2) 对新的医疗产品认识不够,使用错误或考虑不周. (3) 专业理论知识缺乏,病情观察不细致、不周到、不
及时,记录不详细. (4) 对急救设备不会使用,使抢救不得力. (5) 技术操作水平低,经验不足,操作准确性、及时性
知识探究(二):对数与指数的关系
思考1:当a>0,且a≠1时,若ax=N,则x =logaN,反之成立吗?
思考2:在指数式ax=N和对数式x=logaN 中,a,x,N各自的地位有什么不同?
a
Nx
指数式ax=N 指数的底数 幂 幂指数
对数式x= 对数的底数 真数 对数 logaN
对数式与指数式的互化:
思考: 1)为何对数的定义中要求底数a>0且a≠1?
思考3:当a>0,且a≠1时,loga(-2),
loga0存在吗?为什么?由此能得到什么 结论?
思考3:当a>0,且a≠1时,loga(-2), loga0存在吗?为什么?由此能得到什么 结论?负数和零没有对数
对数的真数>0,而不存在≤0的值
思考4:根据对数定义,logal和logaa (a>0,a≠1)的值分别是多少?
护理安全与法律
物资隐患
(1) 药品质量差、失效、变质;(假药) (2)卫生材料和器械规格不配套、不符合标
准,消毒不彻底或二次污染,医疗物资 供应不足、品种不全。
机器设备隐患
最新医院护理安全警示教育培训PPT
路漫漫其悠远
路漫漫其悠远
海恩法则:是德国飞机涡轮机的发明者德 国人帕布斯·海恩提出一个在航空界关于飞 行安全的法则。海恩法则指出: 每一起严 重事故的背后,必然有29次轻微事故和 300起未遂先兆以及1000起事故隐患。
海恩法则强调两点:一是事故的发生是量 的积累的结果;二是再好的技术,再完美 的规章,在实际操作层面,也无法取代人 自身的素质和责任心。
路漫漫其悠远
分析原因: 1、护士未做好三查七对 。 2、护士未执行操作流程 。
路漫漫其悠远
输液流程:医生下长期医嘱 → 主班护士 转抄到治疗本上并与治疗班护士查对医 嘱 → 护士抄写巡视卡和输液贴 →治疗 班护士查对姓名、药物,配制药液 → 责 任护士再次查对姓名、床号,进行输液 操作,在巡视卡上签名,注明时间 → 护 士更换液体,每瓶要签名注明时间 → 液 体滴完,查看巡视卡,拔针。
路漫漫其悠远
提示:在青霉素过敏试验结果阴性的 人群当中,仍然有7%的人有发生过敏性休 克的可能。
路漫漫其悠远
事件6:一位个体医生,用挺便宜的价格买了 一批“先锋霉素5号”。一天,他病了,他躺在自己 诊所的诊察床上,自己为自己静点他自己诊所的 刚买的“先锋霉素5号”。不一会儿他夫人从里屋出 来,发现丈夫静静的躺在床上没动静,走进一看 :已经死了。结果:个体医生买进的、价格便宜 的“先锋霉素5号”安瓶内实际装的是“青霉素”,而 标签却是“”先锋霉素5号。
路漫漫其悠远
防范措施 :如果护士忙得实在顾不上 巡视,可在输液时对病人及其家属说:“输 液处千万不能肿!否则会坏死!” 如此,若 输液处有渗漏,病人家属会心惊胆颤地跑 来告诉你:肿了!”
经验是:忙时,有劳家属代观察!
路漫漫其悠远
1、2010年6月29日上午, 常州一家医院一名护士在给 病人挂盐水时,误将打入食道的营养液当成了盐水输入 了病人的静脉,虽经医院积极救治,但病人还是不治而 亡。护士未做好三查七对。 2、有一位无名高热病人,极度衰竭,“恶液质”状态。 一日,病人烦躁,进修医生医嘱:冬眠灵一支肌肉注射 。一位老一点的护士值班。护士说:医生,请你写上剂 量。医生急眼了:让你打一支就打一支,你是医生还是 我是医生!!!护士拿了一支50mg的冬眠灵给病人肌 肉注射。结果病人血压下降,再也没升上来。
路漫漫其悠远
海恩法则:是德国飞机涡轮机的发明者德 国人帕布斯·海恩提出一个在航空界关于飞 行安全的法则。海恩法则指出: 每一起严 重事故的背后,必然有29次轻微事故和 300起未遂先兆以及1000起事故隐患。
海恩法则强调两点:一是事故的发生是量 的积累的结果;二是再好的技术,再完美 的规章,在实际操作层面,也无法取代人 自身的素质和责任心。
路漫漫其悠远
分析原因: 1、护士未做好三查七对 。 2、护士未执行操作流程 。
路漫漫其悠远
输液流程:医生下长期医嘱 → 主班护士 转抄到治疗本上并与治疗班护士查对医 嘱 → 护士抄写巡视卡和输液贴 →治疗 班护士查对姓名、药物,配制药液 → 责 任护士再次查对姓名、床号,进行输液 操作,在巡视卡上签名,注明时间 → 护 士更换液体,每瓶要签名注明时间 → 液 体滴完,查看巡视卡,拔针。
路漫漫其悠远
提示:在青霉素过敏试验结果阴性的 人群当中,仍然有7%的人有发生过敏性休 克的可能。
路漫漫其悠远
事件6:一位个体医生,用挺便宜的价格买了 一批“先锋霉素5号”。一天,他病了,他躺在自己 诊所的诊察床上,自己为自己静点他自己诊所的 刚买的“先锋霉素5号”。不一会儿他夫人从里屋出 来,发现丈夫静静的躺在床上没动静,走进一看 :已经死了。结果:个体医生买进的、价格便宜 的“先锋霉素5号”安瓶内实际装的是“青霉素”,而 标签却是“”先锋霉素5号。
路漫漫其悠远
防范措施 :如果护士忙得实在顾不上 巡视,可在输液时对病人及其家属说:“输 液处千万不能肿!否则会坏死!” 如此,若 输液处有渗漏,病人家属会心惊胆颤地跑 来告诉你:肿了!”
经验是:忙时,有劳家属代观察!
路漫漫其悠远
1、2010年6月29日上午, 常州一家医院一名护士在给 病人挂盐水时,误将打入食道的营养液当成了盐水输入 了病人的静脉,虽经医院积极救治,但病人还是不治而 亡。护士未做好三查七对。 2、有一位无名高热病人,极度衰竭,“恶液质”状态。 一日,病人烦躁,进修医生医嘱:冬眠灵一支肌肉注射 。一位老一点的护士值班。护士说:医生,请你写上剂 量。医生急眼了:让你打一支就打一支,你是医生还是 我是医生!!!护士拿了一支50mg的冬眠灵给病人肌 肉注射。结果病人血压下降,再也没升上来。
护理安全警示教育PPTPPT56页课件
5、一病人请假到时间了未归,护士没有及时催返,病人意外死亡。原因是护士没有及时告知家属,没有采取任何措施。6、香港玛嘉烈医院发生护士烫伤男婴事件,院方成立调查小组结果批评该名护士“走快捷方式”,只用手掌未用手肘试水温,铸成大错。采取的改正措施是购入洗澡用的温度计,检讨护理程序,培训及监督年资较浅护理人员。
3、一位护士,把止血带扎在一个女孩右手腕上准备静脉点滴,突然有人叫她,她急匆匆跑出去,再也没回来。女孩的妈妈顺便放下了女孩的袖子。过了一会儿,另外一位护士发现女孩的点滴没扎上,负责任的为女孩扎上了静点。输液结束,女孩和妈妈回家了,女孩出去玩,一个小孩跑来找女孩的妈妈,说:为什么女孩的手是黑紫的呀?妈妈急忙一看:止血带还在女孩的手腕上扎着呢。从此,女孩失去了右手。4、医院停电后,护士把婴儿放在暖气片上,后来电后婴儿被烤死。原因是护士交班内容不全不细。
案例介绍:患者男性,31岁,因外伤入院,入院后需急诊手术治疗,术前医嘱急查血常规及凝血四项,但医生在检验申请单上没注明“急查”字样,护士处理医嘱时,没有发现医生失误,造成血标本送至检验科后,检验科未按急诊检验处理,检验结果发放延迟导致手术不得不推迟。专家点评(1)医嘱本身不完善,有缺陷却被执行,差错与医生、护士都有关,可见二者之间存在耦合性,这类差错时医疗缺陷在先,护理差错在后,为医护耦合性差错。(2)由于护士是执行医嘱的终端者,护士必须消除“医嘱错误与护士无关”的错误思想,对医嘱做好查对及把关,否则将承担连带责任。
“病人以性命相托,我们怎能不诚惶诚恐,如临深渊,如履薄冰。” ——著名内科专家、医学教育家张孝骞
安全是一种责任
1、安全是一种责任,作为一名护理工作者,病人的安全就是我们自己的安全,面对当今医疗纠纷频发的形势,我们就是工作在风口浪尖上的人。2、护理安全警示,心中长鸣。
护理安全警示教育幻灯片PPT
护理平安警示教育幻灯片PPT
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平安是一种责任
平安是一种责任,作为一名护理工作 者,病人的平安就是我们自身的平安, 面对当今医患纠纷的热浪中,我们就 在浪尖上!!!
护理平安警示,心中长鸣
护理平安防护及管理
1.护理平安的重要性 2.护理平安的自我保护 3.护理平安与法律有关的问
不执行
医嘱 不“三查七对”
口头医嘱 不复述 两遍
转抄或重整 医嘱不经 两人核对
服药、输液、 注射有疑问
不查询
药物质量、 标签、有效
期不检查
药物的作用、 配伍禁忌 不清楚
易过敏的药物 不做过敏 试验
集体摆药 不经两 人核对
使用毒、 麻、剧药品 不反复核对
输血不经 两人核对
护士平安行为准那么
护士交接班“十不交、十不 接〞
护理平安的自我保护
高 护理工作面对着“人〞这一特殊的效劳对象, 度 护理过失事故直接关系到病人的疾苦和生命 的 安危,是影响医疗质量的重要因素,一旦出 责 现事故,过失造成的损失将是无法换回和弥 任 补的。 意 识
护理平安的自我保护
各
遵 守
:
项规 不认真交接班,不执行查对制度,而打
技章 术制 操度
度属的封建迷信干扰。
护理平安与法律有关的问题
护理平安与法律有关的问题
近年来,人们法律意识的不断提高 与护士法律意识的相对缺乏,形成 了鲜明的比照。
护理平安的重要性
我们要有严谨的工作作风和防范 意识,杜绝事故,过失的发生及护理 工作中潜在的法律问题。
护士平安行为准那么
护士平安行为准那么
“十不查对、十不执行 〞
各项查对时
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平安是一种责任
平安是一种责任,作为一名护理工作 者,病人的平安就是我们自身的平安, 面对当今医患纠纷的热浪中,我们就 在浪尖上!!!
护理平安警示,心中长鸣
护理平安防护及管理
1.护理平安的重要性 2.护理平安的自我保护 3.护理平安与法律有关的问
不执行
医嘱 不“三查七对”
口头医嘱 不复述 两遍
转抄或重整 医嘱不经 两人核对
服药、输液、 注射有疑问
不查询
药物质量、 标签、有效
期不检查
药物的作用、 配伍禁忌 不清楚
易过敏的药物 不做过敏 试验
集体摆药 不经两 人核对
使用毒、 麻、剧药品 不反复核对
输血不经 两人核对
护士平安行为准那么
护士交接班“十不交、十不 接〞
护理平安的自我保护
高 护理工作面对着“人〞这一特殊的效劳对象, 度 护理过失事故直接关系到病人的疾苦和生命 的 安危,是影响医疗质量的重要因素,一旦出 责 现事故,过失造成的损失将是无法换回和弥 任 补的。 意 识
护理平安的自我保护
各
遵 守
:
项规 不认真交接班,不执行查对制度,而打
技章 术制 操度
度属的封建迷信干扰。
护理平安与法律有关的问题
护理平安与法律有关的问题
近年来,人们法律意识的不断提高 与护士法律意识的相对缺乏,形成 了鲜明的比照。
护理平安的重要性
我们要有严谨的工作作风和防范 意识,杜绝事故,过失的发生及护理 工作中潜在的法律问题。
护士平安行为准那么
护士平安行为准那么
“十不查对、十不执行 〞
各项查对时
医疗护理安全警示知识培训授课课件ppt
阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
Part 01
护理安全的重要性
阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
以适应发展中的工作需要。 阅读能力,对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系。
阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
Part 01
护理安全的重要性
阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
以适应发展中的工作需要。 阅读能力,对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系。
阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
医疗护理安全警示知识培训PPT演示课件
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。 联合设 计
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。 联合设 计
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。 联合设 计
护
理 安 全 与 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下,或单独一人,或三三两两。有的低头私语,有的莞尔窃笑,没有大声的喧哗和吵闹,似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道,逛街的人都好象在做服装秀,尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女,是中山路上最亮丽的风景。联合设计
法
律
有
关
的
问题
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。 联合设 计
护理警示教育医院培训宣传PPT课件
案例分析Case study
服药错误事件原因分析:
01 患者既往有精神病史(患者隐瞒病史),护士未注意到患者的
异常反应,巡视不够
02 患者心理护理不到位,没有与患者多进行沟通,未关注到
患者心理动态
03 家属未24小时留陪
案例分析Case study
改进措施:
• 患者入院时要详细询问病史,感觉异常情况 要及时向家属了解,多与患者沟通,随时了 解患者心理状况。
• 勤巡视病房,及时发现问题。 • 做好宣教,告知家属要24小时留陪。 • 加强交接班。
案例分析Case study
事件二:
病人基本信息
科室
内一科
姓名
XXX
性别
女
年龄
57岁
初步诊断 脑血管意外
2021年2月21日
14:10 患者家属告知护士:患者早上8:40口服尼莫地平30mg 30粒。 护士立即告知医生,并查看医嘱一日3次,一次1粒,查看患 者药瓶标签贴显示一日3次,一次30粒。患者神清,诉头晕, 测BP110/43mmHg,P73次/分,立即给氧,上床边心电监护, 给予护肝,补液,维持电解质平衡等对症处理,并密切观察 生命体征及神志情况。
02
意识障碍的患者要 实行保护性约束
Байду номын сангаас
03
夜班、付班要加强 病房巡视,及时发 现问题
04
约束带质量问题,要 立即更换新的、选择 合适的约束带 使用约束带要及时签 知情同意书,并告知 家属不得私自解开约 束带,讲解约束带使 用的必要性
LOGO
PART-03
总结 Summary
总结Summary
护理安全是防范和减少护理差错的重要环节, 是实现优质护理的关键,而且在护理工作中 尤其重要,贯穿于整个护理工作,在临床护 理工作中,只有增强安全意识,强化工作责 任,找出潜在的安全隐患,提前进行干预和 处理,做好安全监管,才能促进护理质量的 不断提高,最大限度的降低护理安全缺陷的 发生,确保病人安全。这是这份职业赋予我 们护理工作者应有的责任心和持之以恒的使 命。
护理安全警示教育培训_【课件】
左侧肢体活动障碍5天入院,小便失禁,给予保留导尿, 导尿管标识齐全。家属陪护一人。患者于11月13日7:20 突发烦躁,自行将导尿管拔出。
• 事件原因分析: (1)患者突发烦躁,未及时采取措施。 (2)护士巡视病房时,未及时排查患者安全隐患。 (3)气囊内注入盐水较少,管道固定不牢固。
事件9:揭胶布致皮肤破损的案例分析
2、未及时巡视病房。
事件4:
一老年男性,职工医院看病,医生医嘱:青霉素试敏。护士 严格按操作规程配置了试敏液并做了试敏。结果“阴性”。 按医嘱为病人静点青霉素。扎上针不一会儿,病人感觉心 慌、心难受,呼吸费劲,护士赶紧叫来了医生,医生诊断 心脏问题,急检心电,测量血压,并立即给予药物治疗。 结果无效死亡。家属不能接受这一事实,申请医疗鉴定, 专家讨论认定病人死于“青霉素过敏”。并认为,护士操 作无误,但医生、护士对病人的病情估计不足,诊断有误 是病人死亡的原因。假如当时就确定是青霉素过敏并按青 霉素过敏实施抢救,病人有可能免于死亡。
婴儿被烤死。原因是护士交班内容不全不细。
5、一病人请假到时间了未归,护士没有及时催返, 病人意外死亡。原因是护士没有及时告知家属,没 有采取任何措施。
l6、M玉和N玉二位患者同名不同姓。护士将M玉 的电脑治疗单误打成N玉,并将治疗单贴在N玉输 液患者的输液瓶上,正准备给N玉配药时因其他患 者呼叫拔针而离开。某实习生未严格查对,按照错 误的治疗单加药后,将M玉的药输给了N玉。约10 分钟左右患者发现药物不对,护士立即拔针,患者 无反应。
提示:在青霉素过敏试验结果阴性的 人群当中,仍然有7%的人有发生过敏性休 克的可能。
事件5:
一位个体医生,用挺便宜的价格买了一批“先锋霉 素5号”。一天,他病了,他躺在自己诊所的诊察 床上,自己为自己静点他自己诊所的刚买的“先 锋霉素5号”。不一会儿他夫人从里屋出来,发现 丈夫静静的躺在床上没动静,走进一看:已经死 了。结果:个体医生买进的、价格便宜的“先锋 霉素5号”安瓶内实际装的是“青霉素”,而标签 却是“”先锋霉素5号。
• 事件原因分析: (1)患者突发烦躁,未及时采取措施。 (2)护士巡视病房时,未及时排查患者安全隐患。 (3)气囊内注入盐水较少,管道固定不牢固。
事件9:揭胶布致皮肤破损的案例分析
2、未及时巡视病房。
事件4:
一老年男性,职工医院看病,医生医嘱:青霉素试敏。护士 严格按操作规程配置了试敏液并做了试敏。结果“阴性”。 按医嘱为病人静点青霉素。扎上针不一会儿,病人感觉心 慌、心难受,呼吸费劲,护士赶紧叫来了医生,医生诊断 心脏问题,急检心电,测量血压,并立即给予药物治疗。 结果无效死亡。家属不能接受这一事实,申请医疗鉴定, 专家讨论认定病人死于“青霉素过敏”。并认为,护士操 作无误,但医生、护士对病人的病情估计不足,诊断有误 是病人死亡的原因。假如当时就确定是青霉素过敏并按青 霉素过敏实施抢救,病人有可能免于死亡。
婴儿被烤死。原因是护士交班内容不全不细。
5、一病人请假到时间了未归,护士没有及时催返, 病人意外死亡。原因是护士没有及时告知家属,没 有采取任何措施。
l6、M玉和N玉二位患者同名不同姓。护士将M玉 的电脑治疗单误打成N玉,并将治疗单贴在N玉输 液患者的输液瓶上,正准备给N玉配药时因其他患 者呼叫拔针而离开。某实习生未严格查对,按照错 误的治疗单加药后,将M玉的药输给了N玉。约10 分钟左右患者发现药物不对,护士立即拔针,患者 无反应。
提示:在青霉素过敏试验结果阴性的 人群当中,仍然有7%的人有发生过敏性休 克的可能。
事件5:
一位个体医生,用挺便宜的价格买了一批“先锋霉 素5号”。一天,他病了,他躺在自己诊所的诊察 床上,自己为自己静点他自己诊所的刚买的“先 锋霉素5号”。不一会儿他夫人从里屋出来,发现 丈夫静静的躺在床上没动静,走进一看:已经死 了。结果:个体医生买进的、价格便宜的“先锋 霉素5号”安瓶内实际装的是“青霉素”,而标签 却是“”先锋霉素5号。
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婴儿被烤死。原因是护士交班内容不全不细。
5、一病人请假到时间了未归,护士没有及时催返, 病人意外死亡。原因是护士没有及时告知家属,没 有采取任何措施。
6、香港玛嘉烈医院发生护士烫伤男婴事件,院方 成立调查小组结果批评该名护士“走快捷方式”, 只用手掌无用手肘试水温,铸成大错。采取的改正 措施是购入洗澡用的温度计,检讨护理程序,培训 及监督年资较浅护理人员。
事件4:一位甲状腺术后的病人, 感觉憋闷,医生吩咐护士带其去 走廊活动,次日清晨,病人窒息 死于床上。护士承担所有的责任。
分析原因: 1、护士首先执行了口头的 错误的医嘱。 2、未及时巡视病房。
事件5:有一位年过花甲的男性病人,到一个职工医院 看病,医生医嘱:青霉素试敏。护士严格按操作规程配置 了试敏液并做了试敏。结果“阴性”。按医嘱为病人静点 青霉素。扎上针不一会儿,病人感觉心慌、心难受,呼吸 费劲,护士赶紧叫来了医生,医生诊断心脏问题,急检心 电,测量血压,并立即给予药物治疗。结果无效死亡。家 属不能接受这一事实,申请医疗鉴定,专家讨论认定病人 死于“青霉素过敏”。并认为,护士操作无误,但医生、 护士对病人的病情估计不足,诊断有误是病人死亡的原因。 假如当时就确定是青霉素过敏并按青霉素过敏实施抢救, 病人有可能免于死亡。
提示:护士有职业护士证不假,但是,当不 知道药物的确切来源时,千万不要随便为别人注 射药物,出事就糟糕了。 保护自己是最重要的。
事件7:有个鼻中隔术后患者,主班护士处理 术后长期医嘱时只抄写了一张输液卡,而未按医 嘱更改治疗单,而当天全科总医嘱已核对过了, 第二天,第三天是休息日,主班都未按常规核对 医嘱,致使患者两天未用止血药,她们执行的仍 然是术前的长期医嘱!好在患者并未出现切口出 血的情况。
分析原因: 1、护士未按操作规程进行操作。 2、操作结束后,未有尿液排出,应 查找原因。 3、患者1小时没有尿液排出,应该 报告医生,及时处理,应考虑患者 病情异常。
事件3: 患者常规输液,液体未滴完, 护士拔了针(情况一患者未挂输液卡, 情况二患者悬挂输液卡),发现还有 液体后给患者解释,并重新进行输液。
教训:1.处理医嘱时要养成好习惯, 先转抄各种执行单,核对后再签字。2.任何 时候不要有侥幸心理,查对制度不能走过 场。
事件8:有个护士上夜班,很忙,给病 人的脚上打上甘露醇,也没巡视,到拔针 时,病人的注射部位都肿了,甘露醇都输 在血管外,也没处理,到第二天,病人的 脚又红又肿又痒,上白班的护士给他马上 用50%的硫酸镁持续湿敷,一直敷了3天, 才消肿,没导致坏死。
3、一位护士,把止血带扎在一个女孩右手腕上准备静 点,突然有人叫她,她急匆匆跑出去,再也没回来。女 孩的妈妈顺便放下了女孩的袖子。过了一会儿,另外一 位护士发现女孩的静点没扎上,负责任的为女孩扎上了 静点。输液结束,女孩和妈妈回家了,女孩出去玩,一 个小孩跑来找女孩的妈妈,说:为什么女孩的手是黑紫 的呀?妈妈急忙一看:止血带还在女孩的手腕上扎着呢。 从此,女孩失去了右手。 4、医院停电后,护士把婴儿放在暖气片上,后来电后
提示:在青霉素过敏试验结果阴性的 人群当中,仍然有7%的人有发生过敏性休 克的可能。
事件6:一位个体医生,用挺便宜的价格买了 一批“先锋霉素5号”。一天,他病了,他躺在自 己诊所的诊察床上,自己为自己静点他自己诊所 的刚买的“先锋霉素5号”。不一会儿他夫人从里 屋出来,发现丈夫静静的躺在床上没动静,走进 一看:已经死了。结果:个体医生买进的、价格 便宜的“先锋霉素5号”安瓶内实际装的是“青霉 素”,而标签却是“”先锋霉素5号。
分析原因: 1、紫外线的开关安装的位置不合适。 2、护士巡视不到位。 3、护士的安全意识不强。
事件2:一患者做B超检查显示有 尿,但患者自述排不出,于早晨7 点行导尿术。晨会8点护士交班说: 患者行导尿术后无尿液排出。交 班后到患者床前查看,发现尿管 和尿袋内无尿液。检查后发现导 尿管的管道堵头未拔,拔出后, 尿液顺利排出。
精品课件
护理安全警示教育
2018年 7 月
护理不良事件:因护士责任心不强、 不执行操作规程、不执行核心制度, 给病人未造成伤害、造成轻微伤害、 造成严重伤害,引发或未引发投诉 纠纷的事件。
事件1: 22:00一患儿以发烧收入传染 病病房,入院后两名护士给予入院介 绍,并告知紫外线灯的开关不能随意 打开。早晨6点护士巡视病房,发现紫 外线灯开着,赶紧关了,并问了一句: 什么时间打开了?事后,患儿和陪人 发生了不同程度的不良反应,多次到 医院要求赔偿。
防范措施 :如果护士忙得实在顾不上 巡视,可在输液时对病人及其家属说: “输液处千万不能肿!否则会坏死!” 如 此,若输液处有渗漏,病人家属会心惊胆 颤地跑来告诉你:肿了!”, 常州一家医院一名护士在给 病人挂盐水时,误将打入食道的营养液当成了盐水输入 了病人的静脉,虽经医院积极救治,但病人还是不治而 亡。护士未做好三查七对。 2、有一位无名高热病人,极度衰竭,“恶液质”状态。 一日,病人烦躁,进修医生医嘱:冬眠灵一支肌肉注射。 一位老一点的护士值班。护士说:医生,请你写上剂量。 医生急眼了:让你打一支就打一支,你是医生还是我是 医生!!!护士拿了一支50mg的冬眠灵给病人肌肉注 射。结果病人血压下降,再也没升上来。
真实案例:新生婴儿洗澡被烫伤
事发在今年2月28日上午,广东省深圳市龙岗坂田雪象 医院。 新生儿父母称儿子刚出生不到一天,被护士抱去洗 澡时不慎烫伤严重,目前正在市二医院重症监护室治疗。
分析原因: 1、护士未做好三查七对。 2、护士未执行操作流程。
输液流程:医生下长期医嘱 → 主班护士 转抄到治疗本上并与治疗班护士查对医 嘱 → 护士抄写巡视卡和输液贴 →治疗 班护士查对姓名、药物,配制药液 → 责 任护士再次查对姓名、床号,进行输液 操作,在巡视卡上签名,注明时间 → 护 士更换液体,每瓶要签名注明时间 → 液 体滴完,查看巡视卡,拔针。