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护理安全警示教育ppt正式完整版

护理安全警示教育ppt正式完整版

(6) 慎独精神缺乏
(7) 情感身体影响
护理安全与法律
护理安全隐患
人员素质隐患
(1) 劳动纪律松散
(2) 服务意识欠缺
(3) 违章违规操作
有章不循,主观臆
(4) 工作责任心差
断,违反制度或技
(5) 工作计划欠缺 术操作常规.
(6) 慎独精神缺乏
(7) 情感身体影响
护理安全与法律
护理安全隐患
人员素质隐患
(门窗、地面、设施、开水)
患者死亡,有1000人留下了长期或严重的损害。
护理安全与法律
医疗护理安全现状
严峻: 02年以来医疗纠纷呈显著的上升趋势.
调查: 326家医院都发生过医疗纠纷(98%)
卫生部信访办2006年受理投诉排前五位的医疗方 面占4项,其中一半是投诉医疗纠纷的(49.47%)
护理安全与法律
v 护理安全可以综合地反映出护理人员的 工作态度、技术水平以及护理管理水平。 因此护理安全是护理管理的一项重要工 作。护理安全管理措施不落实,护理不 安全因素得不到有效控制,就会给病人 造成不应有的痛苦,所以护理安全是衡 量医院管理水平的重要标志。
什么是护理安全?
护理安全:是指患者在接受护理过 程中,不发生法律和规章制度允许 范围以外的心理、机体结构或功能 上的损害、障碍、缺陷或死亡 。
(1) 劳动纪律松散 (2) 服务意识欠缺
不执行查对制度,观察 不细,粗疏,过分依赖 陪护及实习同学.
(3) 违章违规操作
(4) 工作责任心差
(5) 工作计划欠缺
(6) 慎独精神缺乏
(7) 情感身体影响
护理安全与法律
护理安全隐患
人员素质隐患
(1) 劳动纪律松散

护理安全警示教育PPT(共55张PPT)

护理安全警示教育PPT(共55张PPT)

事件2:一患者做B超检查显示有尿, 但患者自述排不出,于早晨7点行导 尿术。晨会8点护士交班说:患者 行导尿术后无尿液排出。交班后到 患者床前查看,发现尿管和尿袋内 无尿液。检查后发现导尿管的管道 堵头未拔,拔出后,尿液顺利排出。
分析原因:
1、护士未按操作规程进行操作。 2、操作结束后,未有尿液排出,应查
3、违反护理制度(查对制度、执行医嘱制度、分级护理制度,交接班制度)操作规程(输液流程、吸氧,手卫生等)。
采取的改正4措、施是医购院入洗停澡用电的温后度计,,检护讨护士理把程序婴,培儿训及放监督在年资暖较气浅护片理人上员。,后来电后婴儿被烤
宣教时多重复一句,让病人记得准确。
死。原因是护士交班内容不全不细。 牢记250ml液体加钾不超,500ml液体加钾不超15ml。
是查对制度执行不好。不认真执行各种查对制度在不良事件
中占较高比例。具体表现在用药查对不严,在给病人输液、 输血时未能将液体瓶上的标签内容与患者腕带、床头卡、输 液单、输血单认真核对,而造成差错。
•病例介绍:
患者,女性,72岁,因慢性肾功能不全入院治疗,在 住院过程中发生左心衰,给予紧急抢救,抢救过程中静 脉输液部位发生渗漏,由于患者皮肤干燥,弹性性差, 拔针揭胶布时将皮肤撕破1厘米乘2厘米伤口。
下深刻的印象,未查清楚患者的姓名、诊断、检验项目匆匆送 走了标本。
(2)暴露出带教工作中弊端,实习生脱离老师独自操作, 未做到带教工作“放手不放眼”的原则,违反<中华人民 共和国护士管理办法>第四章第十九条:“护理专业在校 生进行专业实习,必须按照卫生部的有关规定在护士的 指导下进行。”
•案例介绍:
(M玉用药为阿奇霉素,N玉用药为林可霉素,患者无不良反应。)

护理安全警示教育培训PPT

护理安全警示教育培训PPT

用后及时补充,专人管理,每日清点一次并登记;无菌物
2021品/9/8标识清晰,保存符合要求,确保在有效期内。
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护理安全管理制度
6.消毒供应中心供应的各种无菌物品经检验合格后方可发放。 7. 对于有异常心理状况的患者要加强监护及交接班,防止意外
事故的发生。 8. 工作场所及病区内严禁患者使用非医院配置的各种电炉、
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谢 谢 聆 听
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提示:在青霉素过敏试验结果阴性的 人群当中,仍然有7%的人有发生过敏性休 克的可能。
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事件5:
一位个体医生,用挺便宜的价格买了一批“先锋霉 素5号”。一天,他病了,他躺在自己诊所的诊察 床上,自己为自己静点他自己诊所的刚买的“先 锋霉素5号”。不一会儿他夫人从里屋出来,发现 丈夫静静的躺在床上没动静,走进一看:已经死 了。结果:个体医生买进的、价格便宜的“先锋 霉素5号”安瓶内实际装的是“青霉素”,而标签 却是“”先锋霉素5号。
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事件1:
一患者做B超检查显示有尿,但患 者自述排不出,于早晨7点行导尿 术。晨会8点护士交班说:患者行 导尿术后无尿液排出。交班后到 患者床前查看,发现尿管和尿袋 内无尿液。检查后发现导尿管的 管道堵头未拔,拔出后,尿液顺 利排出。
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分析原因: 1、护士未按操作规程进行操作。 2、操作结束后,未有尿液排出,应 查找原因。 3、患者1小时没有尿液排出,应该 报告医生,及时处理,应考虑患者 病情异常。
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事件2:
患者常规输液,液体未滴完,护士拔 了针(情况一患者未挂输液卡,情况 二患者悬挂输液卡),发现还有液体 后给患者解释,并重新进行输液。

护理安全警示教育PPT课件

护理安全警示教育PPT课件

案例 4 止血带
违反诊疗护理规范
来源:法律快车
病人,女,76岁因慢性支气管炎并发感染入院。入院后由护士甲为其静脉输液。 甲在患者右臂肘上3厘米处扎上止血带,当完成静脉穿刺固定钟头后,由于病人的衣 袖滑下来将止血带盖住,所以忘记解下止血带。随后甲要去给自己的孩子喂奶,交护 理员乙继续完成医嘱。乙先静脉推注药液,然后接上输液管进行补液。在输液过程中, 病人多次提出“手臂疼及滴速太慢”等,乙认为疼痛是由于四环素刺激静脉所致,并 且解释说:“因为病情的原因,静脉点滴的速度不宜过快”。经过6个小时,输完了 500毫升液体,由护士丙取下输液针头,发现局部轻度肿胀,以为是少量液体外渗所 致,未予处理。静脉穿刺9个半小时后,因病员局部疼痛而做热敷时,家属才发现止 血带还扎着,于是立即解下来并报告护理员乙,乙查看后嘱继续热敷,但并未报告医 生。 止血带松解后4个小时,护理员乙发现病人右前臂掌侧有2*2厘米水泡两个,误 认为是热敷引起的烫伤,仍未报告和处理。
据了解,10月27日,朝阳公安分局派出所民 警将二人在住处控制后带回,闫某和刘某因涉嫌 医疗事故罪被刑事拘留。目前,二人已被取保候 审。
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患者急诊输血原则
受血者血型 首选
A
A
B
B
O
O
AB
AB
红细胞
次选 O O 无
A或B
三选 无 无 无 O
血浆及冷沉淀
首选 A B O AB
次选 AB AB A、B及AB 无
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案例 2 输血
错给O型血患者输B型血朝阳医院两护士被刑拘
2013年12月03日 08:37:42 来源: 京华时报
处理结果:贺某的家属于以实名举报的方式将 朝阳区卫生局举报至检察院,检方在调取当年鉴 定报告及听取相关人员的汇报后于2013年8月向朝 阳区卫生局发函,要求将涉案医护人员闫某、刘 某移送公安机关以涉嫌医疗事故罪给予刑事处理。

护理安全警示教育ppt

护理安全警示教育ppt
护理安全警示教育
目录
CONTENTS
• 引言 • 护理安全事故案例分析 • 护理安全风险因素 • 护理安全防范措施 • 护理安全警示教育效果评估
01 引言
CHAPTER
目的和背景
提高护理人员对安全 问题的认识,减少护 理差错和事故的发生。
促进护理行业的健康 发展,提高护理工作 的社会认可度。
保障患者的安全和权 益,提高医疗服务质 量。
加强护士培训、规范工作流程、建立 药物核对制度等。
给药错误的后果
病人病情恶化、产生耐药性、甚至危 及生命。
案例二:病人跌倒
病人跌倒的原因包括
医院地面湿滑、走廊有障碍物、病床高度不合适、病人自身身体 状况等。
病人跌倒的后果
可能导致骨折、脑震荡、软组织损伤等,甚至危及生命。
预防措施
加强医院设施管理、完善安全警示标识、加强病人及家属安全教育 等。
评估护理人员对安全规定的理解和遵 守情况,以及安全意识的整体水平。
护理操作规范性
评估护理人员在执行各项护理操作时 的规范性和准确性,如给药、输液、 伤口护理等。
患者安全事件发生率
统计患者跌倒、压疮、误吸等安全事 件的发生率,以评估护理安全水平。
患者满意度
调查患者对护理服务的满意度,了解 患者对护理安全的评价和需求。
评估方法
观察法
问卷调查法
通过观察护理人员的实际操作,评估其安 全意识和操作规范性。
向患者发放问卷,了解其对护理安全的满 意度和需求。
事件报告法
数据分析法
鼓励护理人员主动报告安全事件,以便及 时发现和改进。
对收集到的数据进行统计分析,了解安全 事件的发生率和原因。
评估结果分析和改进措施

护理安全ppt(共75张PPT)

护理安全ppt(共75张PPT)

护理安全相关概念:
▪ 护理安全管理(nursing safety management):是运用技术、教育、
管理三大对策,采取有效措施,把隐患消灭在萌芽状态,把差错事
故减少到最低限度,防患意外,创造一个安全高效的护理环境,确
保病人生命安全。
▪ 护理安全是护理高质量的基础
是护理优质服务的关键
护理安全管理的意义:
热水袋 的使用
烫伤
护士指导
班班交接
水温﹤50℃
摔伤
地面滑
穿鞋大小
衣裤长短
行走困难
患者
安全宣教
锁楼梯 侧门
钱物丢失
随身携带
可疑者 询问
不请假外出或老年人出现意外或丢失
安全宣教
外出请假
留取联系 巡视陪护
方式
安全管理
☞留置胃管患者有胃管脱出误入气道窒息的危险
▪ 指导病人及其家属做好宣教
▪ 固定好胃管 ▪ (鼻饲时)胃管注入前必须回抽胃液,确定在胃内后方可
▪ 目标二:提高用药安全。
3、病区药柜的注射药、内服药与a外用药严格分开放置,有菌无菌物品严格
分类存放,输液处置用品、备用物品、皮肤消毒剂与空气消毒剂、物品消毒 剂严格分类分室存放管理。
4、所有处方或用药医嘱在转抄和执行时,都有严格的二人核对、签 名程序,认真遵循。
5、在下达与执行注射剂的医嘱(或处方)时要注意药物配伍禁忌。
1、制定并落实医护人员手部卫生管理制度和手部卫生实施规范,配置有效、便捷的手卫生设备和设施,为执行手部卫生提供必要的保障 。 按时给予翻身,使用气垫床、海绵垫或气圈,床垫平整、清洁,无皱褶,无碎屑 护理安全管理的意义: 医疗不良事件报告对于发现不良因素、防范医疗事故、保证医疗安全,促进医学发展和保护患者利益是有益的;

护理安全警示教育PPT宣教课件

护理安全警示教育PPT宣教课件
输液流程:医生下长期医嘱 → 主班护士 处理医嘱并与治疗班护士查对医嘱 → 护 士打印输液核对卡 →治疗班护士查对姓 名、药物,配制药液 → 责任护士再次查 对姓名、床号,进行输液操作,在巡视 卡上签名,注明时间 → 护士更换液体, 每瓶要签名注明时间 → 液体滴完,查看 巡视卡,拔针。
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
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提示:在青霉素过敏试验结果阴性 的人群当中,仍然有7%的人有发生过敏 性休克的可能。
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
事件6:一位个体医生,用挺便宜的价格 买了一批“先锋霉素5号”。一天,他病了, 他躺在自己诊所的诊察床上,自己为自己静点 他自己诊所的刚买的“先锋霉素5号”。不一 会儿他夫人从里屋出来,发现丈夫静静的躺在 床上没动静,走进一看:已经死了。结果:个 体医生买进的、价格便宜的“先锋霉素5号” 安瓶内实际装的是“青霉素”,而标签却是 “先锋霉素5号”。
事件3: 患者常规输液,液体未滴完, 护士拔了针(情况一患者未挂输液卡, 情况二患者悬挂输液卡),发现还有 液体后给患者解释,并重新进行输液。
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
分析原因: 1、护士未做好三查七对。 2、护士未执行操作流程。
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
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案例介绍: 患者男性,31岁,因外伤入院,入院后需急诊手术治疗,术 前医嘱急查血常规及凝血四项,但医生在检验申请单上没注 明“急查”字样,护士处理医嘱时,没有发现医生失误,造 成血标本送至检验科后,检验科未按急诊检验处理,检验结 果发放延迟导致手术不得不推迟。 专家点评 (1)医嘱本身不完善,有缺陷却被执行,差错与医生、护士 都有关,可见二者之间存在耦合性,这类差错时医疗缺陷在 先,护理差错在后,为医护耦合性差错。 (2)由于护士是执行医嘱的终端者,护士必须消除“医嘱错 误与护士无关”的错误思想,对医嘱做好查对及把关,否则 将承担连带责任。

护理安全警示知识培训PPT课件

护理安全警示知识培训PPT课件
案例二
某医院发生一起跌倒事件,护理人员及时发现并报告,医院对患者进行了全面检查和治疗 ,并加强了对患者的看护和照顾。此次事件的处理体现了医院对患者安全的重视和护理人 员的责任心。
案例三
某医院发生一起压疮事件,护理人员立即采取措施进行局部处理并报告医生,医院组织专 家进行评估和治疗,同时加强对患者的皮肤护理和营养支持。此次事件的处理展示了护理 人员的专业素养和医院的综合救治能力训成果回顾与总结
知识体系构建
通过本次培训,参与者系统学习 了护理安全警示知识,包括风险 评估、预防措施、应急处理等方
面,构建了全面的知识体系。
技能提升
培训中注重实践操作和案例分析, 提高了参与者的实际操作能力和问 题解决能力。
团队协作意识增强
通过小组讨论、案例分析等活动, 促进了参与者之间的交流与合作, 增强了团队协作意识。
03
护理安全警示标识识别 与应用
警示标识种类及功能介绍
01
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通用警示标识
如“小心滑倒”、“禁止吸烟 ”等,用于提醒所有人员注意
潜在的危险。
药品警示标识
包括“高危药品”、“麻醉药 品”等,用于标识药品的特殊
属性和使用注意事项。
设备警示标识
如“高压危险”、“辐射区域 ”等,用于指示医疗设备的特 殊操作要求和安全注意事项。
对医护人员进行培训和 教育,提高其识别和应 对警示标识的能力。
案例分析:警示标识在护理安全中作用
案例一
某医院在病房内设置了“防跌倒”警示标识,有效提醒医 护人员对老年患者进行特殊关注和护理措施,降低了患者 跌倒的发生率。
案例二
某医院在药品存放区设置了“高危药品”警示标识,明确 标识了药品的特殊属性和使用注意事项,避免了用药错误 的发生。

护理部护理安全警示教育PPT

护理部护理安全警示教育PPT

类型:深静脉置管脱出
患者直肠粘膜脱垂术后第二天,于13点更换液 体后约10分钟,出现深静脉导管滑脱,当时陪护 一人外出,未告知值班人员,返回时发现导管已 脱出,值班人员立即床旁查看,敷贴固定良好, 缝线未脱落,针眼处无渗血。经询问,患者无特 殊不适,报告值班医师,查看病人后未予特殊处 理。另选部位重置静脉留置针,继续输液治疗。
可以给患者减轻痛苦,更是

熟 的
在危急时刻抢救患者生命的
钥匙。
护理安全的自我保护
写 好
临床护理记录它不仅是检查衡量护

床 理质量的重要资料,也是医生观察诊

理 记
疗效果,调整治疗方案的重要依据,
录 在法律上有不容忽视的重要性。
护理安全的自我保护
掌 护士要明确自己的职业功能范围,对

原则疑难问题及时请教、汇报、不擅自盲目 处理。
操度
,
作严
规格
程执

护理安全的自我保护

护 理 专 业 知 识
断 学 习 拥 有 扎 实

随着医学科学的发展,护士不仅要受 过专业正规的学习和训练,还要在实 践中,理论结合实际,不断提高和更 新自己的专业知识以适应发展中的工 作需要。
护理安全的自我保护

精 湛
掌握精湛的护理技术,不仅
术 操
而 娴
管道护理的一般原则
• 妥善固定的原则 • 保持通畅的原则 • 防止感染的原则 • 严密观察的原则 • 严密记录的原则 • 保持置管功能的护理
如何有效防范导管脱出
• 病情
• 一般情况
• 生命体征
• 管道种类 • 管道数量
评估
• 管道位置
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提示:护士有职业护士证不假,但是,当不 知道药物的确切来源时,千万不要随便为别人注 射药物,出事就糟糕了。
保护自己是最重要的。
事件6:
有个鼻中隔术后患者,主班护士处理术后长期医嘱 时只抄写了一张输液卡,而未按医嘱更改治疗单, 而当天全科总医嘱已核对过了,第二天,第三天 是休息日,主班都未按常规核对医嘱,致使患者 两天未用止血药,她们执行的仍然是术前的长期 医嘱!好在患者并未出现切口出血的情况。
1、2010年6月29日上午, 常州一家医院一名护士在给 病人挂盐水时,误将打入食道的营养液当成了盐水输入 了病人的静脉,虽经医院积极救治,但病人还是不治而 亡。护士未做好三查七对。 2、有一位无名高热病人,极度衰竭,“恶液质”状态。 一日,病人烦躁,进修医生医嘱:冬眠灵一支肌肉注射。 一位老一点的护士值班。护士说:医生,请你写上剂量。 医生急眼了:让你打一支就打一支,你是医生还是我是 医生!!!护士拿了一支50mg的冬眠灵给病人肌肉注 射。结果病人血压下降,再也没升上来。
• 患者,女性,72岁,因慢性肾功能不全入院治疗,在住 院过程中发生左心衰,给予紧急抢救,抢救过程中静脉 输液部位发生渗漏,由于患者皮肤干燥,弹性性差,拔 针揭胶布时将皮肤撕破1厘米乘2厘米伤口。
专家意见及点评:
• 这是一起由护士操作引起的直接护理风险,在护理过程 中要保护患者不发生损伤,揭取胶布时如果胶布与皮肤 粘贴太紧,不应该强行揭取,可用生理盐水浸湿胶布后 轻揭,防止皮肤受损。老年患者抵抗力低下,皮肤受伤 后难以愈合。
事件2:
患者常规输液,液体未滴完,护士拔 了针(情况一患者未挂输液卡,情况 二患者悬挂输液卡),发现还有液体 后给患者解释,并重新进行输液。
分析原因: 1、护士未做好三查七对。 2、护士未执行操作流程。
输液流程:医生下长期医嘱 → 主班护士 转抄到治疗本上并与治疗班护士查对医 嘱 → 护士抄写巡视卡和输液贴 →治疗 班护士查对姓名、药物,配制药液 → 责 任护士再次查对姓名、床号,进行输液 操作,在巡视卡上签名,注明时间 → 护 士更换液体,每瓶要签名注明时间 → 液 体滴完,查看巡视卡,拔针。
护理安全警示教育
“病人以性命相托,我们怎能不诚惶诚恐, 如临深渊,如履薄冰。”
——著名内科专家、医学教育家张孝骞
• 你在工作中的任何一点疏忽都 有可能危害到自己和他人的身 体乃至生命。
护理不良事件:因护士责任心不强、 不执行操作规程、不执行核心制度, 给病人未造成伤害、造成轻微伤害、 造成严重伤害,引发或未引发投诉 纠纷的事件。
事件3:
一位甲状腺术后的病人,感觉憋 闷,医生吩咐护士带其去走廊活 动,次日清晨,病人窒息死于床 上。护士承担所有的责任。
分析原因: 1、护士首先执行了口头的 错误的医嘱。
2、未及时巡视病房。
事件4:
一老年男性,职工医院看病,医生医嘱:青霉素试敏。护士 严格按操作规程配置了试敏液并做了试敏。结果“阴性”。 按医嘱为病人静点青霉素。扎上针不一会儿,病人感觉心 慌、心难受,呼吸费劲,护士赶紧叫来了医生,医生诊断 心脏问题,急检心电,测量血压,并立即给予药物治疗。 结果无效死亡。家属不能接受这一事实,申请医疗鉴定, 专家讨论认定病人死于“青霉素过敏”。并认为,护士操 作无误,但医生、护士对病人的病情估计不足,诊断有误 是病人死亡的原因。假如当时就确定是青霉素过敏并按青 霉素过敏实施抢救,病人有可能免于死亡。
3、一位护士,把止血带扎在一个女孩右手腕上准备静 点,突然有人叫她,她急匆匆跑出去,再也没回来。女 孩的妈妈顺便放下了女孩的袖子。过了一会儿,另外一 位护士发现女孩的静点没扎上,负责任的为女孩扎上了 静点。输液结束,女孩和妈妈回家了,女孩出去玩,一 个小孩跑来找女孩的妈妈,说:为什么女孩的手是黑紫 的呀?妈妈急忙一看:止血带还在女孩的手腕上扎着呢。 从此,女孩失去了右手。 4、医院停电后,护士把婴儿放在暖气片上,后来电后
事件1:
一患者做B超检查显示有尿,但患 者自述排不出,于早晨7点行导尿 术。晨会8点护士交班说:患者行 导尿术后无尿液排出。交班后到 患者床前查看,发现尿管和尿袋 内无尿液。检查后发现导尿管的 管道堵头未拔,拔出后,尿液顺 利排出。
分析原因: 1、护士未按操作规程进行操作。 2、操作结束后,未有尿液排出,应 查找原因。 3、患者1小时没有尿液排出,应该 报告医生,及时处理,应考虑患者 病情异常。
防范措施 :如果护士忙得实在顾不上 巡视,可在输液时对病人及其家属说: “输液处千万不能肿!否则会坏死!” 如 此,若输液处有渗漏,病人家属会心惊胆 颤地跑来告诉你:肿了!”
经验是:忙时,有劳家属代观察!
பைடு நூலகம்
事件8:非计划性拔管案例分析
案例介绍: 患者,女,84岁,于2012年11月11日,因言语不清伴
教训:1.处理医嘱时要养成好习惯, 先转抄各种执行单,核对后再签字。2.任何 时候不要有侥幸心理,查对制度不能走过 场。
事件7:
有个护士上夜班,很忙,给病人的脚上打上 甘露醇,也没巡视,到拔针时,病人的注 射部位都肿了,甘露醇都输在血管外,也 没处理,到第二天,病人的脚又红又肿又 痒,上白班的护士给他马上用50%的硫酸 镁持续湿敷,一直敷了3天,才消肿,没导 致坏死。
提示:在青霉素过敏试验结果阴性的 人群当中,仍然有7%的人有发生过敏性休 克的可能。
事件5:
一位个体医生,用挺便宜的价格买了一批“先锋霉 素5号”。一天,他病了,他躺在自己诊所的诊察 床上,自己为自己静点他自己诊所的刚买的“先 锋霉素5号”。不一会儿他夫人从里屋出来,发现 丈夫静静的躺在床上没动静,走进一看:已经死 了。结果:个体医生买进的、价格便宜的“先锋 霉素5号”安瓶内实际装的是“青霉素”,而标签 却是“”先锋霉素5号。
左侧肢体活动障碍5天入院,小便失禁,给予保留导尿, 导尿管标识齐全。家属陪护一人。患者于11月13日7:20 突发烦躁,自行将导尿管拔出。
• 事件原因分析: (1)患者突发烦躁,未及时采取措施。 (2)护士巡视病房时,未及时排查患者安全隐患。 (3)气囊内注入盐水较少,管道固定不牢固。
事件9:揭胶布致皮肤破损的案例分析
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