PEP小学英语知识树范例
pep六年级下册英语知识树
重视学科培养
重视灵活扩展
1激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的 自信心
2培养学生的语感，打下良好的语音、语调、书写基 础，初步具备用英语进行间的英语交际能力
3帮助学生养成良好的学习习惯 4培养学生的观察、记忆、思维、想像和创造能力 5适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神， 争强世界意识，为学生的进一步学习奠定了良好的基 础
PEP PRIMARY ENGLIAH 六年级（下）
说教材
水平目标
说课标
总体目标
说建议
课程资源开 发与利用
评价建议
说教材
水平目标
说课标
总体目标
说建议
课程资源开 发与利用
评价建议
说教材
突
发
兴
强调语言运用
趣 激
发
实现整体设 计
提供多媒体的配套材料
教材编写特点
主动能力培养
本教材的编写思路以话题 为纲，以交际能力和语言 结构为主线逐步引导学生 用英语完成有实际意义的 语言任务，即：话题-功能 结构-任务
@WPS官方微博 @kingsoftwps
Unit2 What is the matter,mike? Unie3 Last weerend
内容安排
Uite4 My holiday
Recycie1 Let`s take a trip!
Recycie2 A farewell party
热身
B 部分
谢谢观赏
WPS Office
Make Presentation much more fun
pep小学英语五年级上册Unit1知识树
Who’s your art teacher? Mr.Hu. What’s he like? He’s short and thin.
Let’s find out
Let’s learn Out math teacher is very young. He’s short and thin.He’s very funny.We all like him.Who is He?
Part B
What day is it today？ It’s…… What do you have on……？We have… What do you do on…？ I often……
Let’s chant What day is it today? It’s Wednesday. What do you have on Thursdays? We have……
Part B
Who’s your……？ What’s he like? He’s……
Let’s try Let’s talk
Let’s learn young funny fall strong kind old short thin
Who’s your English teacher? Mr.Carter. What’s he like? He’s……
do homework watch TV read books Saturday Sunday
Let’s try
Let’s learn
Let’s talk
Read and write
What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays. What about you? I do homework, too.
PEP小学英语知识树范例经典
At home
With visitors
Greeting guests: Hello, come in
Offering reflections: Would you like some coffee or tea?
Conducting small talk: How are you? The weather is nice today, isn't it?
Detailed description
Story Reading
Expanding knowledge and cultivating scientific literacy
Summary
Popular science reading can help students understand scientific knowledge, cultivate their scientific literacy and exploratory spirit. By reading popular science articles, students can understand the development of technology and social progress, broaden their knowledge and perspectives.
Reading comprehension
Summary
Cultivate interest and improve understanding ability
Detailed description
Story reading is an important part of primary school English reading. By reading interesting stories, students can be stimulated to have an interest in English and improve their reading comprehension ability.
小学三年级英语知识树（优秀范文五篇）
小学三年级英语知识树（优秀范文五篇）第一篇：小学三年级英语知识树小学三年级英语知识树Let’stalk通过见面打招呼，自我介绍以及道别等真实情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
Let’splay让学生知游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。
词汇Let’slearn掌握5个有关文具的词汇：pencilpenrulereraser和crayon。
A部分Let’sdo通过Show me your……的指令，练习并运用以上单词。
检测Let’smake通过学生自己动手制作英文名卡，激发他们对英语学习的兴趣。
Let’ssing通过歌曲Hello让学生复习和巩固所学的语言。
Let’stalk通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name?询问对方的姓名对话另一种表达道别的说法See youLet’splay通过玩游戏来进一步巩固Let's talk中的会话，同时学习欢迎语Wel come!Let’slearn继续学习有关学校及学习用品的词汇：school,bag,book,pencil-case,sharpener.Unit1B 部分词汇Let’sdo 让学生听懂一些简单的指示语，并按指令做出相应的动作。
通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。
检测Let’smake通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。
歌谣let’ssing通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。
故事Story time1、听故事录音，让学生手指书上相应的图片。
听完后，让学生猜猜故事中各幅图中的对话的意思。
2、通过投影和录音，让学生完整的将故事再听一遍，听二遍录音时教师可将C部分Zip和Zoom的面具戴在手上进行演示。
3、通过“听音猜人”等游戏让学生让学生自然习得语言Are you…？Yes./No.4、再请学生听故事录音，看挂图或投影，并试着跟读。
人教版pep四年级下册英语知识树
表达情感和感觉
利用多媒体， 游戏教学，小
组学习等
喜欢听说 英语
情感态度
培养学生英语 学习兴趣
语言技能
学 段 目 标
学习策略
对英语学习中 接触的外国文 化习俗并感受 中西方文化差
异
会唱歌曲 our school
能简单的说出每个 课室的不同功能， 能听懂回答一些简
单的问题
掌握A,B部分
加强合作，共同 完成学习任务。
能简单介绍 学校校舍的 分布情况
单
元
增强对学的 热爱之情
目
标
强调语言运 用，注重能
力培养
突出兴趣激 发，重视双
向交流
教 材 编 排 特 点
融合学科 知识，重 视灵活扩 展
实现整体设 计
Unit2 What Time Is It ?
Unit3 Is It Your Skirt?
Let’s play
Part A
Read and write
Let’s talk
Let’s play
Read and write
Part B
Task time
Pronunciation
Part C
Task time
Good to
教
know
材
Let’
结
Story time s sing
构
对话教 学
教学建议
PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK (Grade Six)
pep小学英语四年级下册 第一单元
Textbook Analysis
北临城小学 李刚
教材编 排特点 单元目标
新版PEP小学英语教材知识体系梳理范文
新版PEP小学英语教材知识体系梳理新版PEP小学英语教材知识体系梳理（3-6年级）小学英语三年级上册教材梳理1. Key words of each unit:2. Main sentences in the text.3. Letters and soundsUnit 2 Aa ant apple Bb book bag Cc cat crayon Dd duck dog Unit 3 Ee egg elephant Ff face foot Gg green gift Hh hi hand Ii ice ice creamUnit 4 Jj jeep jump Kk kite Kate Ll long leg Mm milk mum Nn nose noodlesUnit 5 Oo on orange Pp pig penQq queen quite Rr rice redSs six Sarah Tt tiger tenUnit 6 Uu umbrella under Vv vet vestWw wet water Xx fox boxYy yellow yo-yo小学英语三年级下册教材梳理1. Key words of each unit:2. Main sentences in the text.3. Letters and sounds5个元音字母：Aa， Ee， Ii，Oo， Uu元音字母在单词中的发音（短元音）Aa: cat bag hand dadEe: ten red leg penIi: big six pig milkOo: dog box body orangeUu: fun run duck under小学英语四年级上册教材梳理1. Key words of each unit:2. Main sentences in the text.3.Letters and soundsAa: cake face name makeIi: like kite five nine riceOo: nose note Coke Mr JonesUu: use cute excuseEe: me he she we小学英语四年级下册教材梳理1. Key words of each unit:。
pep小学英语四年级下册知识树说教材
Pep小学英语四年级下册知识树说教材一．说课标（一）课程总目标：A知识目标：1、能够听、说、认读有关学校、时间、衣服、天气、购物、、农场动物、数字和颜色等话题的60个单词、词组以及12组会话。
2、能够听、说、读、写本册教材中的61个四会单词和24个四会句子。
3、能够理解Read and write部分的14篇会话及7首歌谣。
4、能够理解Let’s do, Let’s play, Let’s chant部分的内容。
5、能够了解Pronunciation部分五个元音字母的发音规律，并能熟练读出相应例词。
6、能够理解6个幽默小故事。
B技能目标听说1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。
说唱：1、能根据录音模仿说英语；2、能相互致以简单的问候;3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等;4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢;5、能够根据表演猜测意思、说词语，6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首7、能根据图、文说出单词或短句。
玩演：1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;2、能做简单的角色表演；3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。
读写：1、能看图识字；2、能在指认物体的前提下认读所学词语；3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事;4、能正确书写字母和单词.C情感目标1、能以得体的方式向客人介绍自己的学校。
2、培养学生严格的时间观念，养成守时、守纪的好习惯。
3、能得体穿衣并能以得体的方式与人交际。
D策略目标1、注重合作学习，鼓励学生大胆想象、勇于创新的能力。
2、注重培养学生学习注意力，注重观察、交际功能，学会观察、提问等策略。
3、培养培养学生主动询问、合作与沟通的习惯和能力，鼓励学生积极参与实践活动。
四年级英语上册知识树
①能够掌握拼读规律，拼读单 词；②能够用大量的阅读来支 撑孩子掌握的拼读规律；
5 Dinner’s ready
教学重难点分析
6 Meet my family
给孩子的语言学习创设真实的情景 比如第一单元的对话可以创设孩子们晚上值 日的情景 提供丰富的英语学习资源 学校图书馆，素材库，还有一些网站， 如：starfall网站和大家论坛； 尤其是Phonics的配套阅读； 每两周给孩子们提供一部英语动画片6 Meet Fra biblioteky family
学习策略目标：
①主动复习所学的内容，认真 完成作业； ②尝试阅读英语故 事及其他英语课外读物；③积 极运用英语进行表达和交流
1 My classroom
2 My schoolbag 3 My friends 4 My home 5 Dinner’s ready 6 Meet my family
文化意识目标：
Let’s check and sing
①听力活动和单词认读活动; ②7首歌曲(Recycle2有一首)
Recycle
故事和一些趣味活动
1 My classroom
C Story time（选学）
6个与单元主题相关的 趣味故事
2 My schoolbag 3 My friends 4 My home Cluture
大量游戏活动的运用 课前的游戏，角色扮 演等
直观的呈现新学的内容 充分利用多媒体，实物
1 My classroom 2 My schoolbag 3 My friends 4 My home
提供孩子们展示的平台 如，午读课读英语图画 书；书写比赛以及其他 活动等
5 Dinner’s ready
pep小学英语四年级下册知识树
说建议
说 课 流 程
一 说课标
1.课程总目标 2.学段目标
听说读 写
自信 意志
兴趣
动机
语言技能 目标
合作 精神
国际 视野
祖国 意识
资源 策略
情感态度 目标
学习策略 目标
话
综合语言
题
运用能力
功
语言知识
能
目标
课
程
语 法
总
词
语音 目
汇
标
文化常识 目标
认知策 略
调控 策略
4.一般现在时
词汇
语法
语音
学习字母组合
的发音规则
横
er ir ur ar al or le
向
整
合
功能 话题
时间 、天气、农场、 服装、购物
立体式整合教材
My favourite season
五下 Unit 2
My week
五上 Unit 2
My day
五下 Unit 1
Weather
四下 Unit 3
新句型
阅读理 解教学
会话教学
发挥单词卡片 的作用 利用卡片 复习旧知 预习新知
词汇教学
语音教学
歌曲与歌 谣教学 趣味故 事教学
可以在每节课中 渗透，灵活运用
于各环节
巧妙替换服务新知 增强教学的创造
性和趣味性
演唱结合加深 学生的记忆
教学目标
听说认读
第
词组
三
பைடு நூலகம்
课
时
让学生感知英语 在日常生活中的 实用性，学习有
用的英语
句型“It’s time to…” 和“It’s time for…” 的对比运用
人教版pep四年级下册英语知识树新PPT文档23页
谢谢！
人教版pep四年级下册英语知识树新
1、合法而稳定的权力在使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
人教版pep四年级下册英语知识树新PPT文档共23页
43、重复别人所说的话，只要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
人教版pep四年级下册英语知 识树新
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
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知识目标 Let’s learn Let’s do Let’s chant Let’s say
技能目标： Let’s check Culture Let’s sing
三 大 体 系
1、能听懂、会说物品个数的句子 并能在实际情景中运用。
2、能听、说、认读本课10个主要的 数字单词，并能在日常生活中使用。
July August
September October
B 必学
C 选学
My birthday
Unit 2
Welcome back Unit 1
三
to school.
年
级
英
语
下
册
Do you like pears?
1、进一步在情景中运用表 询问某物在哪里的句型。 2、能听、说、认、读以下表示 交通工具的单词能在日常生活中使用， 并复习介词 on, in , under， 使学生能在生活中使用。
单 元 教 学
和句子做到听书读写 目
标
情感、态度 与价值观
注重合作学习 能大胆想象构 思未来蓝图
不同场合应遵 守的公共道德 增强对学校的 热爱之情
third fourth
ninth twelfth
fifth eighth
January February
March April
词语
May June
November December
3、能听、说、读、写字母Jj，Kk， Ll，Mm，Nn，并能听懂、会说以这些 字母为首字母的单词。
1、能听懂、会说：自己喜欢的水果。 并能在实际情景中运用
2. 能听、说、认读常见8个水果 的单词 ;并能听懂、会说以Oo, Pp
Qq, Rr, Ss, Tt打头的字母。 3. 能听、说、读、写字母 Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt。
1、能听、说、认读本课8个
主要单词。
2、会介绍家人，能正确使用 感叹词。
How Cmany
3、能听、说、读、写字母Ff,
Gg, Hh, Ii，并能听懂、会说
以这些字母为首字母的单词。
My family Unit 3
1、能听、说、认读本课主要单词 , 能简单地做自我介绍。
2、 能说出几个国家的名称 3. 能听、说、读、写字母A~E， 并能 听懂、会说以这5个字母为首的单词.
听懂并回答一些问 题Is this the
不同功能go to··· library？···
介绍学校校舍的 分布this/that
了解StoryTime， Good to know
能力目标
歌曲“Our school”
得体的方式向客 人介绍自己的学 校
理解Let’s do知识目标
Let’s chant
认读A、B部分 Let’s learn l词e句t’子stalk掌a单n握d Aw、riBt部e四分单Re词ad
8首歌曲 8首歌谣
2个小 制作 7个
TPR
注重能 力培养
突出兴 趣激发
重视双 向交流 融合学
科内容
重视灵 活拓展
强调语 言运用
实现整 体设计
教材编 写特点
本册教 材目标
12组 说
听说 对话 读写
教 材
教材编 排体例
教材内 容结构
Let’s do
Let’s talk Read and
write
Task time
Let’s learn
对话
Main scene
Pronunciation
词汇
对话check
语音 评价
Good to know Let’s sing
（A、B部分） 第9-12页
第1、2页
（C部分）
文化 歌曲 Story time
故事
教 材 编 写 体 例
说出每个教室的
情感目标： 能听懂会说12组会话，
并能进行简单的交流。
知识目标 听、说、认读72个黑 体单词，正确听、说、 读、写26个字母。
技能目标： 1.能听懂6个幽默小故事。 2.能了解6项简单的中西方文 化知识。
三 年 级 下 册 三 大 目 标
情感目标：. Let’s talk Let’s play Story time
Unit 4
Where is my ruler?1、听、说、认读几个形容词
small, big, long, short.
Unit 5
2、Has 和have 的对比运用,
在练习中掌握。
3、听懂含有形容词的几个指令
Unit 6
At the zoo
，并按指令做动作。
。
6项中 西文化
听懂6 个故事
6个自 我评价