词语辨析

语体色彩主要表现为口语和书面语的区别。 对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生 动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于 郑重场合，理论文章。 如：陵墓——坟 富态——胖 兹——现在 马铃薯——土豆 苍穹——天空 口 语 ：聊天、办法、吓唬、妈妈 书面语 ：谈话、措施、恐吓、母亲
应试技巧
1．首先阅读语境，把握语境含义。 词语使用的正确与否,主要是看其适 合语境与否。选择恰当词语，要先把握 语境含义及特点是十分必要的。 如：我国大型深水港——山东石臼港 的建设进展顺利，（截止、截至）九 月中旬，已完成全年施工计划的90％。
词义范围的不同，还表现在有的词是 事物的集合体，有的是事物的个体。 例：河流——河 树木——树 书籍——书 船只——船
2、词义的轻重不同
例：岳飞被秦桧 须有”的罪名被杀害。 （诬蔑 诬陷） 诬陷 ，以“莫
分析：诬蔑——捏造事实，破坏别人名誉。（轻） 诬陷——妄加罪名，进行人身陷害。（重）
根据后文“被杀害”推知程度较重，故选后者。
A、流传 B、留传
例：歌手把深厚的感情 贯注 在歌声里， 引起了听众强烈的共鸣。 （灌注 贯注）
分析：
灌注——浇进，注入，如把铁水灌注到砂型里; 把心血都灌注到孩子身上；
贯注——精神、精力集中或语气连贯，如全神贯注。 “感情”与“贯注”习惯搭配。
又如： （1）侵犯——主权、利益、领海、人权 侵占——土地、财产、领土、公款 （2）履行——诺言、合同、手续、条约 执行——命令、任务、路线、政策 （3）发扬——优点、作风、传统 发挥——创造性、积极性、作用 注意：在语言实践中，词和词组的搭配有一定 的限制，不能任意组合。
注意：有些近义词没有相同或相异的 语素，通过语素比较而鉴别它们是不 行了,从词语本身的意义、功用又辨 析不清，那就把所辨析的词语放入日 常习惯用语中，由此而区分出其异同， 再选合适的。
总结：
掌握正确使用词语的能力，须牢记四个字：
义——词语的意义；
色——感情色彩、文体色彩； Nhomakorabea境——具体的语言环境；
性——词性及语法功能，包括搭配习惯、 适用范围等。
一组词的意义基本相同，但是有的适用于重 要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有 的表示的程度深、性质重；有的程度浅、性质轻。 如： 请求—恳求 批评—批判
担心—担忧
显著—卓著
希望——期望——渴望
轻视——蔑视——藐视
3、词义侧重点不同
例1： a.这么晚了还放录音机，会 别人休息的。 b.在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接 人们的 健康。 （A、妨害 B、妨碍）
方法指津：
1、重视积累，强化训练。
2、认读近义词，学会辨析。 3、根据语境，仔细辨别。
近义词辨析方法
一、从词的意义上辨析
二、从词的用法上辨析
三、从色彩方面辨析
一、从词的意义上辨析
1、词义的范围大小不同
有很多近义词词义范围的大小是不 相同的，我们可以通过留同析异，确定 词的适用范围，来推断正确的选项。 例：边疆——边境 局面——场面 时代——时期 事情——事故 前者词义所指范围大，后者词义所 指范围小
“公然”“公开”都含有不加掩饰地采取行动之 意，但“公然”是副词，在句中只能作状语，如 “公然侵入”。“公开”是动词兼形容词，在句 中充当谓语，如“真相早已公开了”；可充当状 语，如“公开表明态度”；可充当定语，如“公 开的秘密”。 从语法功能的角度，也能区分词义。
3、适用的对象不同
有的词适用的对象不一样，因此要通过辨析词义 适用的不同对象，来选用词语。如花与花卉、书与 书籍、船与船只（具体—集体），爱戴与爱护（对 上—对下），侵蚀与腐蚀（外到里—里到外）等。 再如：， a.为了党的事业奋斗 终生 。（ ） b.婚姻是终身 大事，应该慎重考虑。（ ） A、终生 B、终身 终生：侧重于事业方面，多用于事业、工作、使命、 抱负、业绩等。 终身：侧重于切身的事情，常用于生活、婚姻、利益、 职务、权利等方面。
爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同 级同辈之间 爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈
关怀：用于上对下、长对幼，只用于对人 关心：对人对物均可用，对人时，用于一 般人。 抚养：用于长辈对晚辈。 赡养：用于晚辈对长辈。
三、从色彩方面辨析
包括感情色彩和语体色彩。感情色彩分 为褒义、中性、贬义三种；语体色彩分为 口语、书面语。辨别词语的色彩有利于正 确使用词语。如成果、结果、后果，沟通 与勾通；诞辰与生日，逝世与死等。
分析：
语境意义是明显的，是指她 把自己打扮成一个阔太太。"化装 "与"化妆"，相异语素是"装"与" 妆"。都有修饰、打扮意义，但" 装"有服装义，"化装"就是改变自 己的服饰而装扮成某种身份的人， "妆"就是打扮义，使自己容颜美 丽。因而应选"化装"。
3．联系日常习惯用语，推断词语意义及 用法，再判断该选何词。
“品位”是名词，可以指官吏的品级、物品质 量和文艺作品所达到的水平； “品味”可以做动词，有品尝、仔细体会的意 思，也可做名词，指物品的品质和风味。 第一个例句中根据语境，应选择动词，故用 “品味”，第二句指艺术作品的水平，故用“品 位”。
阻碍（动词）封建剥削阻碍生产发展。 障碍（名词）排除一切障碍。 强大（形容词）强大的动力来自崇高的理想。 壮大（动词）人多可以壮大声势。
如：亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在 防御 协调经济政策、共同 危机方面的苍 白无力。
“审定”与“审订”都有审查、审阅的意思。 但“审订”侧重于审阅、修订，“审定”侧重于 审查、决定。例如 书稿审定 ， 审订 计划 。
二、从词的用法上辨析
1、词语的习惯搭配不同
有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用 如充足与充沛（实在的东西—抽象的东西），担任与担 负（职务—责任），坚定与坚强（立场、方向—性格、 意志）等。 再如： 留传 至今的骨肉果菜，水陆珍奇，不 a.经过世代的筛选， 仅营养价值高，而且易于消化吸收。 b.眉山苏氏一门才俊当然不错，而“苏小妹三难新郎” 纯属虚构，然而这个浪漫故事却至今 流传 。
2、词性和句法功能的不同
有的词词性不同，其语法功能也不同。 如突然与猛然（形容词，作状语、定语和 谓语—副词，只作状语)、刚毅与毅力（形 容词，作谓语—名词，作主语、宾语）、 艰苦与坚苦（常作定语—常作状语）等。
例：他细细 品味 ，才明白了那句话的含义。 这场演出中许多节目的艺术 品位 很高。 （品位 品味） 分析：
D
分析：
答案为D。本题考查的是意义相近的词语准确 运用的能力，解答本题关键是辨析词义。“终止” 是最终停止，永远停止；“中止”是中途停下来， 以后还可能接着进行。句①显然要用“终止”。 “蜕化”是变化形态，“退化”是从本质上倒退 的变化，句②当然要选“退化”。“难免”与 “不免”都有免不了的意思，但“不免”是副词， 句意侧重于已经发生的动作行为，“难免”是动 词或形容词，意思比较实，句③用“不免”更确 切。
1、词的感情色彩不同
他这种勇于承认的精神值得大家 B 。 A、效尤 B、效仿
“效尤”是指明知别人的行为错误而照样去做，贬义； ”效仿”是意思是效法。
例：科研部门与生产单位应经常沟通 情况。 （沟通 勾通）
分析：
沟通——双方相通，褒义词；
勾通——暗中勾结，贬义词。
根据语境，此处应用褒义词。
2、词的语体色彩不同
高考专题辅导
正确使用词语之实词
高考试题回放：
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是： ①岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人 离开学校并不意味着学习的 。 ②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔斯白 山羊的品质正在逐步地 。 ③终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上了熟悉的大 街小巷, 想起许多往事。 A、终止 蜕化 难免 B、中止 退化 难免 C、中止 蜕化 不免 D、终止 退化 不免
如： 他（迟疑，犹豫）不决地伫立着，缓缓环 顾四周的房屋和院中的景物。
分析：“迟疑”“犹豫”都有“一下不能判定”的意 义。迟疑不决、犹豫不决，这些词语都正确。只有放 到日常习惯语境去体味其差异，才能判定应选哪一个。 “我请他帮助，他迟疑了一下，还是跟我走了。”“我 请他帮忙，他犹豫了一下，同意了。”“迟疑”常指行 动而言，“犹豫”常指态度而言，因而据语境应选"犹 豫 "。
例2：工作人员已经 议代表返回的机票。
预订
（预定
了会 预订）
分析： 预定——预先规定或约定：预定计划/预定时间 预订——预先订购：预订报纸/预定酒席 两个词语前者重在“定”，规定、约定，后者重 在“订”，订购。根据“机票”，故选后者。
“防御”与“抵御”都有抵挡、抵抗的意思。 但“抵御”着重于抵抗，“防御”着重于防备。
分析： 从语境看，是整个事件的中间 暂停，将来还要继续进行。因而选 “截至” 比较恰当。因为“截止” 是指到某时间停止，不再发展；" 截至"是指截止到某时间、事件仍 会发展。
2、抓住相异语素，分析其意义差异，选 其符合语境义者。 注意辨别同义词或近义词在意义、 色彩、运用这几方面的细微差别。
例：为了躲避敌人的搜捕，她（化装、 化妆）成一个阔太太，打扮得珠光宝气。