六年级上册语文课件-第18课 只有一个地球 ｜部编版 (共48张PPT)

科学家已经证明，至少在以地球为 中心的４０万亿千米的范围内，没有适合 人类居住的第二个星球。
无法移居的原因：
※别的星球可能没有液态水 ※别的星球可能没有适宜生物生存的大 气 ※别的星球可能没有适宜的温度 ※别的星球可能没有安全的运行环境
在火星或月球上建造 移民基地。
这些设想即使能实 现，又有多少人能够去 居住呢？
小组讨论： 课文写了关于地球的哪几个方面的内容？
一、（１－２）地球的美丽壮观与渺小。
二、（３－４）地球所拥有的自然资源有限。 三、（５－７）人类无法移居的事实。 四、（８－９）人类应保护地球。
我们这个地球太可 爱了，同时又太容 易破碎了！
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在 天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶 莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互 交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮， 是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
——恩格斯
• 每天，我们的地球上有15亿人呼吸着受污染的空 气，至少800人因此死亡。
• 每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层， 严重破坏着地球的外衣。
• 每天，我们的地球有1500人死于饮用不洁水造 成的疾病。
• 每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。 • 每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛
地球：生命的摇篮
地球，这位人类的母亲，这个 生命的摇篮，是那样的美丽壮观， 和蔼可亲。
有关地球的知识：
（1）半径只有六千三百多千米。 （2）表面积只有5.1亿平方千米。 （3）人类生活的陆地大约只占其 中的五分之一。
• 美丽而渺小
地 球 的 渺 小
• 地球拥有的自然资源有限
自然资源有限
猜谜：
请读谜面：“不用发动日夜转，春夏秋冬 自己变，每天能行八万里，满载人类千千
万。
1、列数字 ：它是一个半径只有六千三百多米的星 球。
2、作比较 ：但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小 的。
3、分类别 ：人类生活所需要的水资源，森林资源， 生物资源，大气资源，本来是可以不断再生，长 期给人类贡献的。
我们来为地球 母亲写一条标
语吧
• 地球妈妈谢谢您，因为您用宽大的胸怀养育了 人类，养育了一切生命。地球妈妈对不起，我们 不但没有珍惜您，还无知无情地毁坏您，给您带 来了无尽的痛苦。
• 人类啊，不要乱砍乱伐，不要随意开采、随意 毁坏资源了，不要滥用化学品了，再这样下去， 世界的最后一滴水会变成人类的眼泪啊！
之地。 • 每天，我们的地球有55000公顷森林因大火砍伐
毁于一旦。 • 每天，我们的地球有800亿吨水在消然流亡。
宇宙空间不是大得很吗， 那里有数不清的星球，在地球 资源枯竭的时候，我们不能移 居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以 地球为中心的40万亿公里的范围 内，没有适合人类居住的第二个 星球。人类不能指望在破坏地球 以后再移居到别的星球上去。
道了它的样子非常（ 美丽壮观 ），但
同宇宙相比又显得非常（ 渺小 ）。她 所蕴含的（ 自然资源有限 ），如果她被
破坏，人类根本（ 无法移居 ）到别的 星球。正是基于这些认识，文章向人类发 出了呼吁（只有一个地球 ）。
我们这个地球太可爱了，同 时又太容易破碎了。
我们要精心地保护地球，保 护地球的生态环境。让地球 更好地造福于我们的子孙后 代吧！
小组合作探究:
一、中心句是哪一句？用“－－－” 划出来。
二、地球为人类提供了哪些自然资源？
我们这个地球太可 爱了，同时又太容 易破碎了！
“我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了！”
我们要精心地保护地球，保护地球
的生态环境。让地球更好地造福于我们
的子孙后代吧！
只
有
一
个
地
球
通过学习，我们初步了解了地球，知
4、举例子 ：拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐, 而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形 成的.
5、打比方 ： 地球，这位人类的母亲，这个生命的 摇篮，是那样美丽壮观,和蔼可亲。 但是，同茫 茫宇宙相比，地球是渺小的。
霞光
正确读读下面的词语
遥望 晶莹 慷慨 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 破碎 威胁 指望 设想 移民 目睹 渺小 遨游 和蔼可亲 群星璀璨
• 我想我们应该从自己做起，从小事做起，不要 让水龙头白白流水。不在房间里时，不要开着电 灯、电视，不要把没用完的笔记本扔进垃圾桶。 因为地球妈妈的资源是有限的，这样做不仅是为 自己着想，也是为后代着想。
我们的口号是
小行动保护大地球
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下开 采，其后果是（ 必将加速地球上矿
产资源的枯竭）。
2如果对可再生资源随意毁坏，滥用化 学品，其后果是（ 不但使它们不能
再生，还造成了一系列的生态灾难，
给人类生存带来了严重的威胁 ）。
我们不要过分陶醉于我们人类对 自然界的胜利当中，对于每一次的胜 利，自然界都会进行报复的。
• 1 形成过程漫长 • 2 面临枯竭
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
｛ 自然资源
矿物资源
（不可再生）
水资源、森林资 源、生物资源、
（可以再生）
大气资源
• 可再生资源
• 可再生自然资源在现阶段自然界的特定时空条件 下，能持续再生更新、繁衍增长，保持或扩大其 储量，依靠种源而再生。
• 不可再生资源
• 人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再 生的自然资源叫不可再生资源。
“可再生资源遭到破坏”
• 人类生活所需要的水资源、森林资 源、生物资源、大气资源，本来是 可以不断再生，长期给人类作贡献 的。
点明可再生资源已遭破坏，强调原先的可 再生性，突出现在的不可再生性，体现说 明文语言的科学性、严谨性。