【金榜学案】2013版七年级历史下册 612元朝民族关系的发展精练精析 岳麓版
岳麓版初中历史七年级下册第八单元 元朝的统治与民族关系的发展巩固辅导
岳麓版初中历史七年级下册第八单元元朝的统治与民族关系的发展巩固辅导
➢第1题【单选题】
下列史实在《史记》和《资治通鉴》中都能找到的是( )
A、
B、
C、
D、
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
除关汉卿外，“元曲四大家”还包括( )
①颜真卿②马致远③郑光祖④白朴⑤王实甫
A、①②③
B、②③④
C、③④⑤
D、①③⑤
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
关汉卿被确认世界文化名人，他的代表作( )
A、《如梦令》
B、《窦娥冤》
C、《念奴娇?赤壁怀古》
D、《资治通鉴》
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
马克思在18世纪珍妮纺纱机发明前曾说过：要找一个能够同时纺出两根纱的纺织工人并不比找一个双头人容易。
但是在我国14世纪就有一位劳动妇女能够同时纺出三根纱，她是( )
A、李清照
B、王昭君
C、文成公主
D、黄道婆
【答案】：
【解析】：。
历史：岳麓版七年级下6.12《元朝民族关系的发展》课件
忽必烈即元世祖 (1260—1294年在 位) ，1271年定 国号为大元， 1279年统一全国。
知识巩固
简述元朝民族大融合的 原因及表现。
畅想天地
有人认为:既然肯定元朝 统一全国的历史意义,为什么 还要赞扬文天祥的抗元呢?这 不是自相矛盾吗?你怎样看待 这个问题呢?
自己动手
仔细阅读《元朝疆域 图》，指出今天哪些行省的 名称元朝时已经确定，查一 查图中的北海是今天的什么 地方。
元
1276年元军攻占 临安。
文天祥（1236-1283年）
文天祥祠
过零丁洋
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
3.元巩固统一的措施：
建行省制度
行省制度是怎么 回事？
设宣政院 设澎湖巡检司
宣政院负责管什辽阔
表现
各族人民杂居相处，互通 婚姻，逐渐融合
一个新的民族—回族形成
黄婆婆，黄婆婆， 教我纱，教我布， 两只筒子两匹布。
江南民谣
元朝的织布机
元朝的纺纱机
13-14世 纪世界上最 宏伟壮观的 城市
元大都 平面 复原图
《马可·波罗 行记》记载 了大都的繁 荣
泉 州 古 港
成吉思汗和他的继任者先后灭西夏、金， 降伏畏兀儿、吐蕃，攻占大理。
三次西征一直打到多瑙河流域
成吉思汗被人赞誉为 “一代天骄” ，你认为 合适吗？请说明理由。
二、元朝大统一
1. 忽必烈建元朝 1271年忽必烈改国号大元,次年定都大都
忽必烈为什么定国号“大元 ”？
元大都城遗址
２. 元灭南宋和文天祥抗元
元朝民族关系的发展
七年级历史下册 12 元朝民族关系的发展学案(无答案) 岳麓版
学习
目标
1.学习掌握蒙古的统一，元朝建立的时间、人物、 都城；元朝统一的意义；
2、元朝为巩固政权采取的措施。黄道婆对棉纺织业的贡献；元朝民族关系的发展。
1、元朝民族大融合的原因及表现。
2、元朝的统Hale Waihona Puke 有什么历史意思？三、课堂训练
1、成吉思汗指的是（）
A.忽必烈B.铁木真C.阿骨打D.阿保机
A.苗族B. 回族C.维吾尔族D.傣族
7、中国历史 上第一个由少数民 族建立的统一的封建政权（）
A.清朝B.宋朝C.元朝D.辽朝
8、元军南下进攻临安时，南宋抗战派大臣是（）
A.文天祥B.李纲C.岳飞D.韩世忠
9、下列叙述正确的是（）
A.松江是全国的棉纺织业中心
B.大都是元朝重要的运输港
C.大都是当时世界上闻名的大都市
2、元朝建立是在（）
A.1206年B.1276年C.1271 D.1279
3、在我国历史上，西藏成为中央政府管辖下的正是行政区是在（）
A.汉朝B.唐朝C.宋朝D.元朝
4、元朝定都于（）
A.杭州B.南京C.中都D.大都
5、元朝最大的对外贸易港口是（）
A.广州B.明州C.扬州D. 泉州
6、元朝统一，促进了民族融合，开始形成一个新的民族是（）
二、主要知识呈现
元朝大一统
1、1271年，蒙古大汗改国号为，次年定都。忽必烈就是。他采用，国力日益强盛。
2、年，元军攻占临安，灭亡。南宋军民在抗元斗争中涌现出等著名将领。，元军消灭了南宋最后一直抵抗力量。
3、为了加强对全国的统治，元朝建立了，并在中央设，管辖吐蕃，正式成为中央政府直接管辖。元朝还设置，管辖和。
4、元世祖重视农业生产，禁止把农田改作牧场，，。
岳麓版七年级导学案【第12课】元朝民族关系的发展
课题：第12课元朝民族关系的发展【学习目标】课标内容：简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。
教学目标：学习掌握蒙古的统一，元朝建立的时间、人物、都城；元朝统一的意义；为巩固政权采取的措施。
黄道婆对棉纺织业的贡献；元朝民族关系的发展。
重点：①元朝的大一统；②元朝民族关系的发展。
难点：①关于对成吉思汗的评价；②关于对文天祥抗元斗争的评价。
【自主学习】一、元朝的大统一1、蒙古的统一：13世纪初统一了蒙古各部。
2、蒙古汗国：年，蒙古各部推举铁木真做全蒙古的大汗，尊称“”，建立了蒙古汗国。
3、元朝建立：年，蒙古大汗（元世祖）改国号为大元，定都。
4、元朝的统一：年，元军攻占临安，南宋灭亡。
年，统一全国。
二、元朝巩固统治的措施：1、建立制度。
在中央设中书省，在地方设行中书省；2、在中央设，管辖吐蕃，正式成为中央政府直接管辖的行政区域；3、设，管辖澎湖和琉球。
三、元朝经济的发展1、重视农业；2、用纺纱织布成为江南地区主要的家庭副业，对棉纺织业的进步作出了重大贡献，成为全国的棉纺织重心。
3、是闻名世界的国际性大都市。
是对外贸易的最大港口。
四、元朝民族关系的发展1、原因：元朝大统一，疆域空前辽阔，民族数量和民族间的交往超过以往历代王朝，给各族人民互相交往和互相学习提供了有利环境。
2、表现：（1）、人成批迁往内地；（2）、人大量来到边疆（3）、进入黄河流域的、已与汉族人融合；（4）、迁入中国的人、人与我国境内各民族融和，形成一个新的民族族。
3、影响：出现民族大融合的局面，统一多民族的国家得到发展。
【合作探究】1、搜集有关成吉思汗的资料，了解蒙古在世界范围内扩张的史实及影响。
2、元朝的统一有什么历史意义？3、有人认为:既然肯定元朝统一全国的历史意义,为什么还要赞扬文天祥的抗元呢?这不是自相矛盾吗?你怎样看待这个问题呢?【达标检测】1、元朝的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。
七年级历史下册 第12课 元朝民族关系的发展同步检测(含解析) 岳麓版-岳麓版初中七年级下册历史试题
元朝民族关系的发展同步检测一、选择题1.斯塔夫里阿诺斯说:“由于蒙古帝国的兴起,陆上贸易发生了一场大变革。
历史上第一次也是唯一一次,一个政权横跨欧亚大陆,从波罗的海到太平洋,从西伯利亚到波斯湾。
”开创蒙古帝国基业的是( )【解析】选C。
本题考查学生依据相关史实再认重要历史人物的能力。
成吉思汗和他的继承者展开了大规模的扩张战争,建立起横跨亚欧的蒙古大汗国。
故选C。
2.(2015·邵阳学业考)有英国学者指出,在当今亚洲的男人中,有8亿多名男人其实只是11个父亲的血裔,在这11名“国父”中有成吉思汗和努尔哈赤。
成吉思汗所属民族为( )【解析】选B。
本题考查的知识点是蒙古的建立者,主要考查学生的识记能力。
结合所学知识可知,成吉思汗属于蒙古族,他统一了蒙古,由此判断B正确。
3.(2015·怀化学业考)“蓝蓝的天空,清清的湖水,绿绿的草原,这是我的家。
奔驰的骏马,洁白的羊群……”《天堂》这首歌曲深情表达了蒙古族歌手腾格尔对家乡的赞美。
历史上蒙古族曾经建立了疆域空前辽阔的大元王朝,其建立者是( )【解析】选B。
本题考查学生的识记能力。
根据四个备选项,A中成吉思汗的历史功绩是统一蒙古高原;忽必烈于1271年改“大蒙古”国号为元,故B说法正确;C中努尔哈赤的功绩是建立后金;D中阿保机建立了辽朝。
4.按时间顺序排列下列事件( )①南宋灭亡②忽必烈建立元朝③蒙古军队灭金④统一蒙古A.④③②①B.③②①④C.②③①④D.①④②③【解析】选A。
本题考查学生对基础知识的掌握情况。
根据所学可知南宋灭亡于1276年;1271年忽必烈建立元朝;1206年成吉思汗统一蒙古;成吉思汗死后,蒙古军队相继灭亡西夏和金。
所以正确的排序是④③②①。
5.以下图表是中国历史朝代更迭表中的一部分,表中“?”是( )【解析】选D。
本题考查学生的知识运用能力。
元朝先后灭掉西夏、金和南宋,随后,实现了全国统一。
6.(2015·铜仁学业考)“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是以下哪位诗人的诗句( )【解析】选C。
岳麓版七年级历史下册导学案【第12课】元朝民族关系的发展
课题：第12课元朝民族关系的发展【学习目标】课标内容：简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。
教学目标：学习掌握蒙古的统一，元朝建立的时间、人物、都城；元朝统一的意义；为巩固政权采取的措施。
黄道婆对棉纺织业的贡献；元朝民族关系的发展。
重点：①元朝的大一统；②元朝民族关系的发展。
难点：①关于对成吉思汗的评价；②关于对文天祥抗元斗争的评价。
【自主学习】一、元朝的大统一1、蒙古的统一：13世纪初统一了蒙古各部。
2、蒙古汗国：年，蒙古各部推举铁木真做全蒙古的大汗，尊称“”，建立了蒙古汗国。
3、元朝建立：年，蒙古大汗（元世祖）改国号为大元，定都。
4、元朝的统一：年，元军攻占临安，南宋灭亡。
年，统一全国。
二、元朝巩固统治的措施：1、建立制度。
在中央设中书省，在地方设行中书省；2、在中央设，管辖吐蕃，正式成为中央政府直接管辖的行政区域；3、设，管辖澎湖和琉球。
三、元朝经济的发展1、重视农业；2、用纺纱织布成为江南地区主要的家庭副业，对棉纺织业的进步作出了重大贡献，成为全国的棉纺织重心。
3、是闻名世界的国际性大都市。
是对外贸易的最大港口。
四、元朝民族关系的发展1、原因：元朝大统一，疆域空前辽阔，民族数量和民族间的交往超过以往历代王朝，给各族人民互相交往和互相学习提供了有利环境。
2、表现：（1）、人成批迁往内地；（2）、人大量来到边疆（3）、进入黄河流域的、已与汉族人融合；（4）、迁入中国的人、人与我国境内各民族融和，形成一个新的民族族。
3、影响：出现民族大融合的局面，统一多民族的国家得到发展。
【合作探究】1、搜集有关成吉思汗的资料，了解蒙古在世界范围内扩张的史实及影响。
2、元朝的统一有什么历史意义？3、有人认为:既然肯定元朝统一全国的历史意义,为什么还要赞扬文天祥的抗元呢?这不是自相矛盾吗?你怎样看待这个问题呢?【达标检测】1、元朝的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。
最新七年级历史下册第12课《元朝民族关系的发展》精品课件岳麓版
麓版
一、成吉思汗统一蒙古 二、元朝大统一 三、民族关系的发展
蒙古兵头盔 蒙古将士征战图
蒙古兵押送俘虏图
成吉思汗和他的继任者先后灭西夏、 金，降伏畏兀儿、吐蕃，攻占大理。
大理城
三次西征一直打到多瑙河流域
蒙古四大汗国疆域图
成吉思汗被人赞誉为 “一代天骄” ，你认为 合适吗？请说明理由。
回故乡。她不断改良纺织
两工具只及筒技术子，两促使匹松布江一。
带棉纺业繁荣发展，对推
动我国植棉和江纺织南业民发谣展
起了很大作用。
元朝的织布机
元朝的纺纱机
13-14世纪世界上最宏伟壮观的城市
元大都平面 复原图
《马可·波罗行记》记 载了大都的繁荣
泉州古港
泉州古清真寺
忽必烈即元世祖(1260— 1294年在位) ，1271年定 国号为大元，1279年统一 全国。
说明了什么问题？
二、元朝大统一
1. 忽必烈建元朝 ２. 元灭南宋和文天祥抗元 ３. 元巩固统一的措施 4 . 元朝社会经济的发展
元世祖采取了哪些发展 经济的措施？元朝社会经济 发展最突出的表现有哪些？
松江成为全国的棉纺织业中心
表 现
元大都是世界闻名的国际大都市
泉州是对外贸易最大港口
议一议，元朝的统 一有什么历史意义？
文天祥
抗元英雄文天祥
有哪些优秀品质值得 我们学习？
二、元朝大统一
1. 忽必烈建元朝 ２. 元灭南宋和文天祥抗元 ３. 元巩固统一的措施
元朝采取了哪些巩固统一 的措施？
元巩固统一的措施：
建行省制度
行省制度是怎么 回事？
设宣政院
七年级历史下册 第12课《元朝民族关系的发展》导学案 岳麓版
第12课元朝民族关系的发展【学习目标】1、了解成吉思汗统一蒙古；元朝大统一；元朝对全国的统治；元朝的社会经济；元朝民族关系的表现。
2、理解元朝大统一后采取的主要措施及对后世的影响。
3、分析民族大融合的原因及其表现。
【学习重点】元朝的大统一；对全国的统治措施；民族关系的发展【学习难点】行省制度和民族融合【学法指导】1、学习注意前后联系。
2、独立学习，交流合作，探讨提升。
【使用说明】1、认真阅读课本第55—59页，用蓝色或黑色笔独立完成自学内容，并用笔在书中划出相关知识要点。
不懂的地方，教师讲解后在学案上填写完整，力求全部掌握。
2、小组合作完成合作探究题。
【教学过程】【自主学习】（学：预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）1、年，蒙古各部推举为大汗，尊称他为，建立以为都城的蒙古汗国，蒙古草原结束了长期混战的局面。
2、年，改国号为大元，定都，就是元世祖。
年，元军占领，南宋灭亡。
年，统一全国。
南宋军民在抗元斗争中，涌现出等著名将领，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表现他出崇高的民族气节。
3、为了加强对全国的统治，元朝建立了制度，并在中央设管辖吐蕃，使正式成为了中央政府直接管辖的行政区域。
设负责管辖和琉球（琉球就是今天的）。
4、元世祖非常重视农业生产，严禁把改为牧场，兴修水利等；棉纺织业成为重要家庭副业，松江的就是有名的棉纺织业的专家，成为全国的棉纺织业的中心。
元朝商业和城市繁荣，就是闻名世界的国际性大都会，是最大的对外贸易港口。
5、元朝时，许多汉人来到边疆，蒙古等族大量迁入内地，进入流域，经过长期共同生活，互通婚姻，逐渐融合；迁入中国的阿拉伯人、波斯人同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族——，在元朝广大的疆域内，出现了民族大融合的盛况。
【交流展示】（交：生生互动，师生互动，点拨释疑，共同提高）（一)小组合作学习（小组内交流合作成果→围绕疑难点讨论）（二)班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）看图回答问题：①你知道这是哪个朝代的疆域图吗？你判断的依据是什么？（1）（2）（3）②它是哪个民族建立的政权？在这个民族发展的历史上，有两位杰出人物，他们是谁？他们各自的历史功绩是什么？③这个王朝在我国历史上有什么贡献？【能力提升】元朝建立和统一的线索图：蒙古国建立→灭西夏金→忽必烈继承汗位→建立元朝→定都大都→南宋灭亡→统一全国。
七年级历史下册 第六单元 第12课 元朝民族关系的发展学案2 岳麓版-岳麓版初中七年级下册历史学案
A 畏兀儿 B 回纥 C 回鹘 D 回族
3、人们之所以肯定文天祥，主要是因为（ ）
A 坚决抗元 B 忠于南宋王室 C 写下了千古名篇 D 崇高的气节
4、中国历史上第一个有少数民族建立的全国性统一的政权是（ ）
A 宋朝 B 辽 C 西夏 D 金
5、阅读材料
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”
2）设宣政院：为了管辖 。标志着正式成为中央政府直接管辖的行政区域。
3）设澎湖巡检司：管辖和。今天的某某省在元朝叫。
4.元朝经济的发展：
1）农业:元世祖重视农业生产，把作为考核官吏的重要条件。
2）手工业：已成为江南地区的主要家庭副业。对棉纺织业的进步作出了重大贡献。全国的棉纺织业中心是。
3）商业：元朝闻名世界的国际性大都市是；对外贸易的最大港口是 。
3.蒙古汗国的扩X：成吉思汗和他的继任者开始对外扩X，相继降服，攻灭、，招降，占领；三次西征中亚及欧洲，建立了横跨欧亚的蒙古大汗国。
二、元朝大统一
1.元朝建立：年，建立者，都城。
2.元朝统一：
1）南宋灭亡：年。南宋著名的抗元英雄。
2）完成统一：年。
制度与宣政院的设置：
1）设行省制度：为了加强对的统治
元朝民族关系的发展
学习
目标
了解元朝的建立和统一
掌握元朝大统一的措施
学习
重点
元朝大统一和元朝民族关系的发展。
学习
难点
成吉思汗统一蒙古。
学习
方法
预习——展示——点评
教
学
过
程
一、成吉思汗统一蒙古
1.统一蒙古：世纪初，统一了蒙古各部。
2.蒙古汗国的建立：年蒙古各部推举为全蒙古的大汗，尊称
岳麓版初中七年级下册历史第八单元 元朝的统治与民族关系的发展复习巩固
岳麓版初中七年级下册历史第八单元元朝的统治与民族关系的发展复习巩固
➢第1题【单选题】
剧院正在上演一部古典名剧，舞台上“血溅白练，六月飘雪……”请据此情节找出这部剧本的原著( )
A、《红楼梦》
B、《西厢记》
C、《汉宫秋》
D、《窦娥冤》
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
在《资治通鉴》中可以查阅到的历史资料是( )
A、黄帝战蚩尤
B、武王伐纣
C、“安史之乱”
D、杯酒释兵权
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
生活在两宋之交，词风委婉，感情真挚，善于运用口语，显得格外清新自然的女词人( )
A、卓文君
B、苏轼
C、李清照
D、辛弃疾
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
北宋时期，对济南城市建设做出突出贡献的是( )
A、王安石
B、苏轼
C、曾巩
D、苏洵
【答案】：
【解析】：
➢第5题【单选题】
中国古代有许多重大发明．下列发明按出现的时间先后顺序排列正确的是( )
A、造纸术、司南、火药、活字印刷
B、火药、造纸术、活字印刷、司南
C、造纸术、活字印刷、火药、司南
D、司南、造纸术、火药、活字印刷
【答案】：
【解析】：。
七年级历史下：第12课《元朝民族关系的发展》课件岳麓版
元朝统一的三个步骤
1271年，忽必烈建立大元。 1279年，统一全国。 1276年，元军攻占临安，南宋灭亡
郁闷的元世祖
你的出现让我的统一之路不再“一路发” （168）
过零丁洋 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
• 5、 重视农业生产，禁止把农田改作牧场， 鼓励垦荒，兴修水利，把 作为考核官吏的 重要条件，这些措施促进了农业的恢复和发展。 • 6、元朝时，用 已成为江南地区 的主要家庭副业。 • 7、元朝时，松江农家妇女 对棉纺织业的 进步做出了重大贡献。 • 8、元朝时，全国的棉纺织中心是 ，最大的 对外贸易港口是 。 • 9、国际性的大都市，唐朝时的城市是 ，元 朝时的城市是 。 • 10、元朝时，形成的新民族是 ，元朝的统 一，促进了民族大融合。
文天祥
3.元巩固统一的措施： 建行省制度 设宣政院
行省制度是怎么 回事？ 宣政院负责管什么？
设澎湖巡检司
澎湖巡检司的设立
说明了什么问题？
4 . 元朝社会经济的发展 元朝社会经济发展最突出 的表现有哪些？
松江成为全国的棉纺织业中心 表 现 元大都是世界闻名的国际大都市 泉州是对外贸易最大港口
黄婆婆，黄婆婆，
பைடு நூலகம்
• 铁木真，真正行，6次拨打120，蒙古统一都和林 • 忽必烈，改大元，一路发展阻一年，天祥抗元气 震天 • 建行省，宣政院，澎湖、琉球也不落， • 松江黄道婆，泉州、元大都，民族发展有回族
随堂演练
• 1、1206年，蒙古贵族推举 为大汗，尊 称 ，都城在 。 • 2、 年， 建立元朝，定都 ，即今北京。 年，元朝统一全国。 • 3、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句， 是抗元英雄 的诗句。 • 4、元朝建立了 制度，并在中央设 管 辖吐蕃， • 正式成为中央政府直接管辖的行政区域。元 朝还设置 ，管辖 和 。
七年级历史下册 第12课 元朝民族关系的发展(第2课时)课件 岳麓版
本课介绍元朝的建立、民族关系以及其对各民族的影响。通过了解元朝的历 史，我们可以更好地理解各民族之间的互动与影响。
元朝的建立
元朝由蒙古族首领成吉思汗建立。成吉思汗统一蒙古各部落后，于1206年建 立了元朝，开始了对外扩张与统治。
3
官僚体系
元朝建立了官僚体系，吸纳各民族的人才，推动民族之间的文化交流与融合。
元朝对其他少数民族的治理
土著民族
元朝对其他少数民族的治理相对 宽松，尊重土著民族的习俗与文 化传统。
藏族
西域
元朝对藏族采取更加严格的管理， 实行不同于汉族的统治政策。
元朝对西域地区的治理较为灵活， 维护了地区的稳定，促进了文化 和经济的发展。
元朝对民族关系的影响
元朝的建立和治理对各民族之间的关系产生了深远影响，促进了各民族间的 文化交流、融合与发展。
元朝的民族关系
蒙古族
蒙古族是元朝的主要统治者，蒙古族王族执掌政 权，并采取骑射文化传统。
汉族
汉族是中国的主要民族之一，与蒙古族共同生活 在元朝的疆域中，汉族成为元朝的统治对象。
蒙古族与汉族的关系
蒙古族与汉族之间存在着统治者与被统治者的关系。蒙古族统治者实行胡服 骑射的文化传统，与传统汉族文化存在一定冲突。
胡服骑射与传统文化的冲突
胡服骑射是蒙古族的传统文化，主张穿胡服、学习骑射技能。然而，这与汉 族的传统文化存在差异，引发了一些冲突与摩擦。
民族融合与文化交流Байду номын сангаас
1
婚姻联姻
蒙古族与汉族通过婚姻联姻加强民族之间的联系，促进文化的交流与融合。
2
汉胡同化
汉族与蒙古族相互影响，形成了一种新的文化现象，即汉胡同化。
(岳麓版)七年级历史下册第12课元朝民族关系的发展课件
元巩固统一的措施（政治上）
①在中央：
设立中书省
②对地方：
设立行中书省（行省）
③对吐蕃（西藏）：设置宣政院
④对福建和台湾： 设置澎湖巡检司
中辖地的大派央方都出—西及机中行澎藏周构书中湖成围省书—巡为地省— 管检元区（全辖司朝行国1管1个的省最辖行正高或澎省式行省湖行政）和政机—琉区构中球—书管省
琉 球
二、元朝大统一
1.忽必烈建元朝（1271年）
改国号大元 定都大都 元世祖 采用汉制汉法
2.元灭南宋（1276年）和文天祥抗元
3.元统一全国（1279年） 4.元巩固统一的措施 5.元朝社会经济的发展
①农业 ②手工业 ③商业
蒙古族是如何统一全国的？
灭西夏，建127立金1年元，蒙，朝大古忽，理（必后元烈定）
元巩固统一的措施（经济上）
答：P57正二
经济措施的作用
答：促进了农业的恢复和发展。
元朝社会经济发展的表现？
答：P57正二、正三、正四
①农业：农业恢复和发展； ②手工业：用棉花纺织布、黄道婆、松江 成为全国的棉纺织业中心； ③商业：元大都成为国际性大都市，泉州 成为最大的对外贸易港口
元朝的织布机
澎湖
（北至北海）
辽
岭北行省
阳 行
省
宣政院辖地
中
陕 西
书 省 大都
行
省
河南江北
行省
元朝疆域
云 南 行
湖 广 行 省
江 西 行 省
省
琉万 球里
石 塘
行省制度的设立
目地：为了对疆域面积空前辽阔的元朝进
行有效的统治
内容
中央：设中书省 地方：设行中书省(简称“行省”)
七年级历史金榜学案答案
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一、选择题1．制作年代尺，可以更有效地学习历史。
下面是小明复习夏、商、周更迭知识时制作的年代尺。
其中空格部分应填( )a．盘庚迁殷 b．武王伐纣c．启继王位 d．周幽王被杀2.“哪吒”和“二郎神”是中国小朋友很喜欢的两位神话人物，在《封神榜》电视剧中，他们帮助一位英明的君王打败了商朝的暴君，建立了西周。
这位君王是( )a.大禹b.商汤c.周武王d.周幽王3．西安，古称“长安”，是中国历史上建都时间最长、建都朝代最多的城市。
周武王灭商后，就在今陕西西安西定都，当时都城叫( )a．镐京b．长安c．阳城d．洛邑a.禅让制b.奴隶制c.世袭制d.分封制5.西周初年，实行分封制的根本目的是为了( )a．削弱功臣、贵族的权力b．建立军事屏障，防止外族入侵c．巩固周王室统治d．排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯a．封号和耕牛b．土地和人口c．土地和耕牛d．人口和耕牛a.周天子的亲属b.先代的贵族c.功臣d.归附的部落首领8．“烽火戏诸侯”说的是周幽王“不爱江山爱美人”，为了博得褒姒一笑，点燃报警的烽火台，戏弄诸侯的故事。
当时诸侯们之所以能如约前往是( )a．想借机见见周王b．诸侯想去都城求助封赐c．诸侯为了讨好周王d．分封制中规定了诸侯有服从周王调遣的义务9.西周统治末期，所面临的矛盾有( )①阶级矛盾②民族矛盾③统治集团内部矛盾④国与国之间的矛盾a.①②③④b.②③④c.①②③d.①②④10．从夏、商、西周衰亡之中，我们得到的历史教训是( )a．发展经济，提高国力b．建设军队，保疆固土c．社会改革，增强活力d．勤政爱民，和谐社会二、非选择题11.阅读下图，回答问题：(1)请写出西周的都城a：__________。
(2)请写出武王伐纣的地点b：__________。
(3)西周初年，一共建立了__________个封国。
请写出图上五个重要封国的名称。
岳麓版初中历史七年级下册第八单元 元朝的统治与民族关系的发展复习巩固
岳麓版初中历史七年级下册第八单元元朝的统治与民族关系的发展复习巩固
第1题【单选题】
北宋时期毕昇的重要贡献是( )
A、改进造纸术
B、发明火药
C、制造指南针
D、发明活字印刷术
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
“渺茫无际，天水一色，舟舶来往，唯以指南针为则，昼夜守视唯懂，毫厘不差，生死系矣。
”其中提到的指南针传入欧洲的时间是( )
A、北宋
B、南宋
C、元代
D、唐代
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
属于北宋时期的“四大发明”有( )
A、造纸术和火药
B、活字印刷术和指南针
C、火药和指南针
D、指南针和造纸术
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
人类居住的地球是一块天然大磁铁，地球的南北两头有不同的磁极，人们根据同性磁极相排斥，异性磁极相吸引的原理，制作了指南针。
下列对指南针的解释正确的是( )
①指南针最早发明于商代
②宋代，人们制成了指南针
③元朝时期，指南针开始用于航海
④南宋时期，指南针由阿拉伯人传入欧洲
A、①③
B、②④
C、②③
D、③④
【答案】：
【解析】：。
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612元朝民族关系的发展
毛泽东的《沁园春·雪》一词中所说的“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”指的是( )
A.铁木真
B.忽必烈
C.阿保机
D.阿骨打
2.成吉思汗被美国《华盛顿邮报》评选为“千年风云第一人”，下列内容与成吉思汗有关的是( )
①统一蒙古各部②建立蒙古政权③灭亡南宋④定国号为元
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
3.(2012·泰安模拟)“蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家。
奔驰的骏马，洁白的羊群……”
这首《天堂》充分表达了蒙古歌手腾格尔对自己家乡的赞美。
在我国历史上，蒙古族曾建立了一个疆域空
前辽阔的元王朝，其建立者是 ( )
A.成吉思汗
B.忽必烈
C.完颜阿骨打
D.耶律阿保机
4.若想欣赏“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一诗的全文，需要查阅下列哪位人物的诗作( )
A.李白
B.文天祥
C.岳飞
D.辛弃疾
5.(2012·济宁中考)黄岩岛自古以来就是中国领土。
据史料记载，1279年，我国著名天文学家郭守敬受中
央政府委派，在对国家领土测绘过程中，黄岩岛就是其中的一个测绘点。
1279年我国处在( )
A.唐朝
B.宋朝
C.元朝
D.明朝
7.有一次，李肇星(我国前外交部长)和美国一位领导人会谈，对方说，我对中国“侵略”西藏感到非常不
满。
李肇星立刻问他，你了解西藏的历史吗？对方摇摇头。
李肇星说：“我可以向您解释，但您理解起来
可能会有点困难，因为西藏被划入中国版图的时候，还没有美国这个国家。
”说到这里，台下响起了长久
的热烈掌声。
“西藏被划入中国版图”始于( )
A.元朝
B.明朝
C.秦朝
D.中华人民共和国
8.元朝时，你如果到松江学习棉纺织业技术，你首选拜访的老师应是( )
A.王昭君
B.黄道婆
C.文成公主
D.金城公主
9.歌曲《爱我中华》中有一句歌词“五十六个民族五十六枝花……”中华民族大家庭中，哪一个民族是在
元朝时融合形成的( )
A.蒙古族
B.回族
C.满族
D.藏族
10.老师布置七年级一班同学搜集元朝民族关系方面的资料，同学们搜集到了不少相关资料。
请你帮助他
们整理出能够反映元朝民族融合发展的资料，它们是( )
①汉族人民开发边疆，边疆各族迁入内地同汉族杂居相处②契丹、女真等族同汉族融合
③元朝有很多定居中国的外国人④回族开始形成
A.①②④
B.①②③
C.①③
D.②④
11.某中学课题组在探究“宋元历史”的过程中，搜集到下列信息：“澶渊之盟”“岳飞抗金”“蒙古兴起”
“回族的形成”。
这些信息反映出宋元时期的阶段特征是( )
A.国家的产生和社会的变革
B.统一国家的建立
C.繁荣与开放的社会
D.民族关系的发展
二、非选择题
12.阅读下列材料，回答问题。
材料一世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。
摧灭弱宋，遂一天下。
材料二
材料三胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。
(1)材料一中“至元八年”是哪一年？“遂一天下”是怎么回事？这次统一与以往的大一统相比，有何突
出特点？
(2)从材料二可以看出元朝实行了什么制度？实行这一制度的原因是什么？
(3)材料三体现了元朝的哪一历史趋势？请列举一例史实加以说明。
这一趋势出现的前提条件是什么？
ACBBCABBAD
12.答案:(1)1271年。
灭亡南宋，统一全国。
元朝是我国历史上第一个由少数民族实现统一的政权。
(2)行省制度。
元朝疆域辽阔，为了对全国实行有效统治。
(3)民族融合的趋势。
汉族人来到边疆；边疆各族内迁；契丹、女真等族同汉族融合；回族的形成。
元朝的统一。